第一篇：創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽競(jìng)賽方案

2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)校

“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽競(jìng)賽方案

一、組織單位

指導(dǎo)單位：廣東省教育廳

主辦單位：廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)

承辦單位：廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)相關(guān)指導(dǎo)委員會(huì) 協(xié)辦單位：高等教育出版社

二、競(jìng)賽范圍

本次大賽設(shè)置學(xué)科（或?qū)I(yè)）有：德育類、語(yǔ)文類、數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)類、公共藝術(shù)類（另行組織）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類、體育與健康類、物理類、化學(xué)類、計(jì)算機(jī)類、電工電子類、機(jī)械類、汽修類、建筑類、商貿(mào)類（含電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)、物流服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理等專業(yè)）、服裝工美類、學(xué)前教育類、農(nóng)林類，共18個(gè)。

三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

大賽時(shí)間：2014年6-7月（各學(xué)科競(jìng)賽時(shí)間另行通知）。大賽地點(diǎn)：各學(xué)科競(jìng)賽地點(diǎn)另行通知。

四、參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容及報(bào)送方式

1．德育課（含職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、哲學(xué)與人生、心理健康）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件”、“課堂教學(xué)實(shí)錄”，共5項(xiàng)。

2．文化基礎(chǔ)課（含語(yǔ)文類、數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)類、公共藝術(shù)類（另行組織）、體育與健康類、物理類、化學(xué)類）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件”、“微課視頻”，共5項(xiàng)。

3．專業(yè)課（含計(jì)算機(jī)類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類、電工電子類、機(jī)械類、汽修類、建筑類、商貿(mào)類、服裝工美類、學(xué)前教育類、農(nóng)林類）參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課件”，共4項(xiàng)。

各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求詳見(jiàn)附件1-7。

請(qǐng)各校參賽選手認(rèn)真?zhèn)滟悾詫W(xué)校為單位報(bào)送作品。請(qǐng)于2014年６月１日前（逾期視為放棄）將以上作品資料刻錄成光盤(pán)（1份）郵寄到大賽組委會(huì)秘書(shū)處，同時(shí)將“參賽選手、作品登記表”電子版發(fā)送至大賽組委會(huì)秘書(shū)處電子郵箱并確認(rèn)。原則上每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科（專業(yè)）限報(bào)1人。

五、組織要求

1．各學(xué)校組織廣大教師積極參加本活動(dòng)，先舉辦本校的初賽和選拔，推出優(yōu)秀選手參加全省決賽。

2．本次大賽為課后說(shuō)課。競(jìng)賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段組織專家集中初評(píng)，第二階段對(duì)通過(guò)初評(píng)的參賽選手采用現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。

3．從獲獎(jiǎng)選手中選出優(yōu)秀選手參加2014年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽總決賽。

4．根據(jù)全國(guó)總決賽要求，大賽統(tǒng)一使用教育部高等教育出版社出版的國(guó)家規(guī)劃新教材或其相關(guān)教材。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)名額按第二個(gè)階段實(shí)際參賽作品數(shù)量的15%（一等獎(jiǎng)）、30%（二等獎(jiǎng)）、55%（三等獎(jiǎng)）比例設(shè)定。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)設(shè)若干名，原則上獎(jiǎng)予團(tuán)體總分排名前10%的參賽學(xué)校（計(jì)分方式：一等獎(jiǎng)３分、二等獎(jiǎng)２分、三等獎(jiǎng)1分）。特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)授予競(jìng)賽承辦單位和競(jìng)賽支持單位。獎(jiǎng)項(xiàng)由高等教育出版社提供經(jīng)費(fèi)支持。

七、大賽組委會(huì)秘書(shū)處聯(lián)系方式

地址：廣州市天河區(qū)東莞莊路280號(hào)科普大樓208室 教育部高等教育出版社廣東省教學(xué)服務(wù)中心，郵編：510650。

聯(lián)系人：鄧意 李挺 黃見(jiàn) 吳偉健

電 話：020-87056922，1800228838

4電子郵箱：14719913@qq.com

大賽網(wǎng)站：，http://sv.hep.com.cn

大賽微博：http://weibo.com/u/2690897012（廣東創(chuàng)新杯說(shuō)課大賽，新浪）

有關(guān)大賽末盡事宜可聯(lián)系大賽組委會(huì)秘書(shū)處或相關(guān)指委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。

德育工作指委會(huì)： 劉 慧020-81750922，***

中職德育研究與指導(dǎo)中心： 陳 列020-38256086，***

語(yǔ)文與文秘教學(xué)指委會(huì)： 佟景渝020-37247953，***

數(shù)學(xué)教學(xué)指委會(huì)： 胡永俠 ***

英語(yǔ)教學(xué)指委會(huì)： 劉 婕020-84359860, ***

體育工作指委會(huì)： 鐘 丹020-87033600，***

物理與化學(xué)指委會(huì)： 陳 菲020-28854968，*** 電子信息專業(yè)指委會(huì)： 林紅華020-83576380，***

機(jī)電專業(yè)指委會(huì)： 趙汝其020-22634398，***

交通運(yùn)輸專業(yè)指委會(huì)： 武 華020-86092134，***

土建類專業(yè)指委會(huì)： 劉曉燕020-36254716，***

商貿(mào)專業(yè)指委會(huì)： 羅楚民 ***

服裝紡織專業(yè)指委會(huì)： 邱祖懷 ***

幼兒師范專業(yè)指委會(huì)： 雷紅云0750-3787338，***

農(nóng)林類專業(yè)指委會(huì)： 馬驍勇0752-2821206，***

附件：關(guān)于舉辦2014年廣東省中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽的通知 附件1：參賽選手、作品登記表

附件2：說(shuō)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及提交作品要求 附件3：德育課“創(chuàng)新杯”大賽國(guó)賽預(yù)通知 附件4：文化基礎(chǔ)課“創(chuàng)新杯”大賽國(guó)賽預(yù)通知 附件5：工科類專業(yè)“創(chuàng)新杯”大賽國(guó)賽預(yù)通知

附件6：現(xiàn)代服務(wù)類和農(nóng)林類專業(yè)“創(chuàng)新杯”大賽國(guó)賽預(yù)通知 附件7：大賽參考資料補(bǔ)充說(shuō)明

第二篇：全國(guó)“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)

熱烈祝賀我校胡錦老師榮獲2014年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校 語(yǔ)文課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)

云南省楚雄市職業(yè)高級(jí)中學(xué) 李偉 張仕勤

2014年11月15日—18日，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主辦、高等教育出版社承辦、江西省教育科學(xué)研究所協(xié)辦的2014年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課比賽在南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校隆重舉行。本次比賽共有來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省、市的近200名選手參賽，還有幾十位老師在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

我校胡錦老師經(jīng)過(guò)層層選拔，代表州市出戰(zhàn)，獲得語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)！這是我校教師繼2012年創(chuàng)新杯說(shuō)課比賽計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)組獲得二等獎(jiǎng)之后的再次奪獎(jiǎng)！

本次語(yǔ)文組的比賽采用全新賽制，現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽次序和說(shuō)課內(nèi)容，難度超過(guò)以往，更是對(duì)參賽教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

此次比賽得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)校教務(wù)處、教科處和語(yǔ)文備課組的大力支持下，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)參賽選手進(jìn)行全面指導(dǎo)。最終，我校胡錦老師以《畫(huà)里陰晴》為題，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底，精煉生動(dòng)的語(yǔ)言以及臨場(chǎng)的超水平發(fā)揮，得到了在場(chǎng)專家評(píng)委和觀摩老師的一致好評(píng)，榮獲二等獎(jiǎng)，完美展現(xiàn)了禮儀教師的風(fēng)采！

胡錦老師優(yōu)異成績(jī)的取得，是我校在創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的過(guò)程中，大力提倡教學(xué)改革、倡導(dǎo)走教師專業(yè)化發(fā)展道路的結(jié)果。通過(guò)外出比賽和學(xué)習(xí)交流，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)提升教師職業(yè)能力，以智慧引領(lǐng)教學(xué)，打造高效課堂。

胡錦老師獲得語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)

第三篇：“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽比賽要求概況

附件2: 2012年全省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)、機(jī)械、汽修、財(cái)經(jīng)、旅游、學(xué)前教育專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽比賽要求

一、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教案設(shè)計(jì)思想:能體現(xiàn)“五個(gè)對(duì)接”的職業(yè)教育教學(xué)改革目標(biāo),倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新,注重技能培養(yǎng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

教案內(nèi)容:包括授課班級(jí)的年級(jí)、專業(yè)、學(xué)生數(shù)和授課時(shí)間;授課使用的教材;教學(xué)內(nèi)容(可針對(duì)教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一節(jié)課或一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元;教學(xué)目的及要求;授課類型;教學(xué)方法;教具準(zhǔn)備;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配;教學(xué)反思等。

二、教學(xué)課件

上課用教學(xué)課件的教學(xué)內(nèi)容要與教學(xué)設(shè)計(jì)方案一致。

參賽課件不限制作軟件(建議所用軟件盡量采用常用版本,以保證課件在其他機(jī)器上能正常播放,不限風(fēng)格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式(圖片分辨率要求在1024×768以上;視頻和動(dòng)畫(huà)可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式(視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放;音頻可采用MP3、WMA等格式。

三、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課(一時(shí)間要求

現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的時(shí)間不得超過(guò)15分鐘;所選教學(xué)內(nèi)容必須是教師本人的真實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容,倡導(dǎo)教學(xué)方式、方法的創(chuàng)新與反思。評(píng)委提問(wèn)及選手答辯5分鐘。

(二語(yǔ)言、儀態(tài)要求

教學(xué)儀態(tài)要親切自然、端莊大方;語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范,生動(dòng)活潑,富于啟發(fā)性和感染力。

(三說(shuō)課內(nèi)容要求

1.教材內(nèi)容。分析本課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn);教學(xué)過(guò)程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等。

2.教學(xué)策略。闡述本課教學(xué)過(guò)程中主要的教學(xué)方法和教學(xué)手段,鼓勵(lì)教法創(chuàng)新。采用的教學(xué)策略得當(dāng),有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出技能培養(yǎng);提倡運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問(wèn)題或者完成特定教學(xué)任務(wù)。

3.教學(xué)過(guò)程。解說(shuō)本課教學(xué)過(guò)程中的課堂結(jié)構(gòu)、板書(shū)設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)等。要求教學(xué)層次清楚,教學(xué)結(jié)構(gòu)完整,教學(xué)內(nèi)容與教法學(xué)法相對(duì)應(yīng)。

4.教學(xué)反思。教學(xué)反饋及時(shí),教學(xué)效果突出。

四、參賽教材版本

參賽版本主要為高等教育出版社出版的專業(yè)基礎(chǔ)課程國(guó)家規(guī)劃新教材及高教版的專業(yè)課教材。

第四篇：2013年教師教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽方案

萍鄉(xiāng)市工業(yè)學(xué)校(市高級(jí)技校 市職業(yè)中專)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽方案

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，加快學(xué)校國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)；同時(shí)，為我校教師參加各級(jí)教學(xué)大賽做好選拔工作，制定本競(jìng)賽方案。

一、競(jìng)賽組織 1.主辦

預(yù) 賽：各系、實(shí)訓(xùn)中心 決 賽：教務(wù)處

2.技術(shù)保障：實(shí)訓(xùn)中心 網(wǎng)絡(luò)中心

3.評(píng)委組成

組 長(zhǎng)：劉明才 李偉萍 競(jìng)賽總裁判：李 敏 評(píng) 委：

柳逸春 葉邵 李贊長(zhǎng) 彭華婷 曾德輝 湯朝暉 付南萍 楊凌各系推薦一名骨干教師代表

二、競(jìng)賽內(nèi)容及要求

（一）競(jìng)賽內(nèi)容

參賽作品應(yīng)包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)教學(xué)課件兩部分，并要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。比賽要求見(jiàn)附件1。

（二）參賽學(xué)科 學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)的所有課程。

（三）教材版本

以教師現(xiàn)有授課教材為主（注：省賽國(guó)賽使用高等教育出版社出

版的國(guó)家規(guī)劃教材）

三、競(jìng)賽時(shí)間與程序

（一）預(yù)賽階段

1．各各系、實(shí)訓(xùn)中心須認(rèn)真組織此次預(yù)賽活動(dòng)，成立預(yù)賽階段評(píng)委會(huì)在2013年12月13日前開(kāi)展預(yù)賽活動(dòng)。教務(wù)處提供咨詢和督導(dǎo)服務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽重在過(guò)程和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，目的是引導(dǎo)教師通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，制作多媒體課件和開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，真正達(dá)到提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教育技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)藝術(shù)水平,比賽要求見(jiàn)附件1。

各各系、實(shí)訓(xùn)中心預(yù)賽評(píng)選后，于2013年12月16日向?qū)W校教務(wù)處推薦1-2名教師參加決賽，并將填寫(xiě)好的決賽選手作品登記表（見(jiàn)附件5）及教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課電子稿提交比賽組委會(huì)（教務(wù)處付南萍收）。

（二）決賽階段

決賽由教務(wù)處統(tǒng)一組織進(jìn)行。

決賽時(shí)間： 2013年12月28日（周六）。

決賽地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)中心210室。如有調(diào)整，另行通知。(三)決賽順序

選手隨機(jī)抽簽，現(xiàn)場(chǎng)打分。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

競(jìng)賽將評(píng)出一、二、三名和優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)證書(shū)。按照《萍鄉(xiāng)市工業(yè)學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》給予獎(jiǎng)勵(lì)；評(píng)委及工作人員補(bǔ)助按照參賽選手說(shuō)課次數(shù)折算課時(shí)計(jì)入工作量。

附件：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽要求。2.教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課評(píng)比細(xì)則（另發(fā)）。3.教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課競(jìng)賽決賽選手作品登記表

第五篇：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課模版

《……》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

說(shuō)課稿

【教學(xué)設(shè)計(jì)綜述】

（對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、思路等做一個(gè)簡(jiǎn)單的概述，突出其特點(diǎn)，尤其是信息化教學(xué)特點(diǎn)）

【教學(xué)目標(biāo)闡述】

一、教材分析

（對(duì)教材內(nèi)容、特點(diǎn)及其在課程體系或教學(xué)單元中的地位、作用加以闡述）

二、學(xué)情分析

（分析自己的教學(xué)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生對(duì)新知學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)能力——學(xué)習(xí)需求分析）

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) ……

【教學(xué)方法及教學(xué)媒體（信息化手段）】

一、教學(xué)方法

（簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)中所選用的主要教學(xué)方法）

二、教學(xué)媒體或信息化手段

（簡(jiǎn)述自己教學(xué)設(shè)計(jì)中各種信息化教學(xué)媒體的主要作用及選用理由）

【教學(xué)流程】

一、教學(xué)流程簡(jiǎn)述

（對(duì)自己的整個(gè)教學(xué)流程做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹）

二、教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)）

分別介紹課堂教學(xué)的各個(gè)步驟，每一個(gè)步驟（尤其是解決重難點(diǎn)的步驟或環(huán)節(jié)）均需要對(duì)其中的信息化手段運(yùn)用方式及其作用加以說(shuō)明。例如：

（三）篩選整合，理清思路。

1．以題目為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抓中心詞解題，明確中國(guó)建筑是研究對(duì)象，“特征”二字統(tǒng)攝全文，是關(guān)鍵的信息點(diǎn)，可由透視“特征”內(nèi)涵入手，研究文本的內(nèi)容。

2.感知課文，明確本文的整體寫(xiě)作思路。

學(xué)生帶著問(wèn)題“作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)明中國(guó)建筑的特征的？”快速掃描課文。

播放學(xué)生制作的flash動(dòng)畫(huà)，結(jié)合閱讀前提出的問(wèn)題，分小組合作，寫(xiě)出本課的提綱。3.投影明確結(jié)構(gòu)提綱 全文可分為四個(gè)部分：

前兩段“特征”概念的引入：從地域分布和歷史跨度方面說(shuō)明中國(guó)建筑的影響，可以看作是引論；

中間部分“特征”的要點(diǎn)：談中國(guó)建筑的九大特征，是文章的主體部分，對(duì)中國(guó)建筑方方面面的特點(diǎn)予以總括說(shuō)明；

然后是“特征”的形象表述：作者提出中國(guó)建筑的“文法”，揭示“為什么”的問(wèn)題，進(jìn)一步深化了談?wù)摰闹黝}；

最后一段是“特征”的外延：從古為今用的立場(chǎng)出發(fā)，提倡熟悉中國(guó)建

筑的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會(huì)把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，可以看作是結(jié)語(yǔ)。

說(shuō)明：通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)，降低學(xué)生整合課文信息的難度，讓學(xué)生直觀形象地理解課文內(nèi)在的邏輯關(guān)系，理清全文的思路，實(shí)現(xiàn)以抓關(guān)鍵詞→整合信息→理清思路的模式解決教學(xué)重點(diǎn)。

……

（六）課后實(shí)踐，學(xué)以致用

分組利用網(wǎng)絡(luò)收集或?qū)嵉嘏恼宅F(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的圖片，整理制作成配有文字說(shuō)明的動(dòng)畫(huà)短片上傳到班級(jí)群共享，并完成群共享里的自我評(píng)價(jià)表。

說(shuō)明：利用班級(jí)QQ群調(diào)動(dòng)學(xué)生合作探究，便于師生互動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，結(jié)合所學(xué)課文配解說(shuō)文字，可以反饋學(xué)生本文學(xué)習(xí)后的掌握程度，發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)。

……

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

（簡(jiǎn)潔明了，并用一句話簡(jiǎn)述板書(shū)設(shè)計(jì)的作用或特點(diǎn)）【教學(xué)反思】

（對(duì)自己的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)幾教學(xué)實(shí)施過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，尤其是信息技術(shù)的應(yīng)用及其作用，并提出今后努力的方向）

⑴教學(xué)內(nèi)容（課題）⑵學(xué)情分析

⑶教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)三個(gè)維度）

重點(diǎn)難點(diǎn) ⑷課時(shí)安排 ⑸教具準(zhǔn)備

⑹教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入語(yǔ)、具體步驟、情景設(shè)置、問(wèn)題設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課內(nèi)練習(xí)（反饋措施）、課堂小結(jié)）⑺課后作業(yè)