第一篇：2014年度“創新杯”全國中小學教學論文、設計大賽

2014年度“創新杯”全國中小學教學論文、設計

大賽

2014年度“創新杯” 全國中小學教學論文、設計大賽

為了進一步貫徹落實教育部課程改革的精神，展示全國各地最新的教育教學科研成果，挖掘教壇新秀，提升教師的教學水平，廣西教育學院雜志社《創新作文》雜志（CN45-1337/G4，ISSN1674-2443）和廣西寫作學會決定聯合舉辦“2014年度‘創新杯’全國中小學教學論文、設計大賽”。

一、參賽對象

城鄉各類小學、初中和高中教師、中等職業學校教師以及各學科教科研人員。

二、參賽內容和方式

教學論文、設計、課件評比。本次大賽分小學教研組、小學課件組、初中教研組、初中課件組、高中教研組、高中課件組共六個組別進行。

三、參賽時間

2013年12月1日—2014年12月30日。

四、稿件要求

1.論文或教案的設計要充分體現新課程的理念和內涵，注重提高學生的綜合素質和語言運用能力，鼓勵創新。

2.課件要求選題恰當，應按照教學設計的理念與格式進行設計；所選素材具有典型性、代表性。建議使用PowerPoint等辦公軟件制作課件。

五、獎勵辦法

1.由專家組成評審小組，對參賽論文、教案、課件進行評審。2.在3月、6月、9月、12月各評審一次，獲一等獎的名單將分四次在《創新作文》網站或“創新杯”大賽官方博客，以便作者查詢。3.獲獎名單將在網站上宣傳和表彰。

4.獲獎作品可優先推薦在《科學大眾》《中學教學參考》《小學教學參考》《文學教育》《考試與評價》《學周刊》《中小學電教》等省級以上刊物上發表或結集公開出版。如需推薦發表作者，請在文中注明“需推薦發表”。5.優秀作者將受邀參加“全國中小學創新教學論壇”。

六、收費標準

初評免費，在初評后確認可進入決賽后，每篇參賽作品交參賽費50元，用于專家評審、通聯、證書制作等。

歡迎各教研室、學校組織教師集體參賽，10人以上參賽單位給組織者頒發“優秀組織獎”證書。

七、稿件發送

參賽作品以電子文檔形式發送，郵件發送至：cxbtougao@126.com。主題為“征文”+作者姓名。主辦單位

廣西寫作學會 廣西教育學院雜志社

《創新作文》編輯部 創新杯”大賽華東組委會 “創新杯”大賽華東組委會 官方工作QQ：1297987936 大賽主委會地址：廣西南寧市建政路37號 郵編：530023（華東組委會誠邀各教研室、學校負責人擔任華東組委會委員，將給委員頒發榮譽證書，委員負責本地區的大賽征稿事宜。）如相關人員需紙質通知，請來信，或QQ聯系，告知地址，以便郵遞。

第二篇：烏鴉喝水教學設計__全國創新杯教學大賽一等獎

＜烏鴉喝水＞

教學設計 新 一導入

同學們，看老師寫一個字“烏”，（標上拼音），讀,再來一遍。加上一點是什么

今天，老師就為同學們介紹一種鳥(貼烏鴉圖)你們看，它是誰？我們把它的名字寫到黑板上去，看，去掉鳥眼就是“烏”烏鴉的鴉是鴨子的鴨嗎？那是哪個鴉呢？誰能告訴我他用的是哪種識字方法？(板書：烏鴉)齊讀。今天教師就給同學們帶來一個關于烏鴉的童話故事，板書喝水，這個字也是我們這節課要學習的生字，讀，連起來讀，加上題號，再來一遍。二新課 讀文 認字

同學們想聽這個故事嗎？那就快快拿出課文，認真地聽老師讀一讀吧。同學們聽得可真認真!想讀嗎？注意聽清 老師的要求，邊讀邊標出自然段，遇到不認識的字，借助拼音多讀幾遍，努力把課文讀正確，聽清楚了嗎？開始吧!課文中的字你都認識了嗎？那我可要考考你了。（1）看！如果你認識它就把它大聲地讀出來吧。（有拼音逐個出現）

（2）去掉拼音你還認識它們嗎？（各種形式讀，指讀，你讀，你讀，你再讀，組個詞讀，連起來讀）重點：翹舌音（翹舌音你都讀得這么，你當小老師教教大家）

（3）真了不起，都讀對了，小烏鴉可要把生字送回到課文中去了，讓我們再大聲地叫三遍它們的名字吧！(領讀烏)(4)如果有哪個字你記得還不夠清楚，沒關系，我們還會遇到它，到時你可以把它再多讀幾遍。

(二)讀文感知文意

1、接下來，誰能告訴老師課文中有幾個自然段呢？那誰愿意來讀讀課文？第一自然段，第二、第三自然段，老師來讀課題!注意聽學生讀教師糾錯

剛才在聽同學們讀課文的時候，我發現這個字(指生讀喝)在課文中出現了好幾次，你能把課文中帶有喝的詞語找出來嗎？比一比誰最快？ 找到了嗎？讀出來

學生邊說，老師并依次板書：找水喝、喝不著、喝著水了 同學們真會讀書呀 結：其實這篇課文就是向我們講述了，烏鴉先（找水喝），可是（喝不著），最后（喝著了）的故事。這個“著”字，還有其它的讀音嗎？組個詞吧!

二、細讀，品讀體會 第一自然段 找水喝（1）、（指：找水喝）你知道，小烏鴉為什么找水喝嗎？快來讀讀這句話？同學們，你們看這兩個字，長得多像呀，你有什么好辦法分清楚嗎？快來讀一讀吧!口字旁的＿＿，三點水旁的＿＿。渴，誰來組個詞（2）、同學們，你知道口渴是什么感覺嗎？（3）、你能通過讀把這種口渴的感覺表現出來嗎？誰想試試 指導讀：渴得都快說不出話來了。范讀。

是呀，多渴呀，看!小烏鴉找水去了，它飛呀飛呀，飛到了這兒有水嗎？又飛到了這兒，有水嗎？這兒有嗎？小烏鴉還飛了好多的地方，于是課文中用了一個詞。指導語言：誰能把這只口渴的小烏鴉，到處找水渴通過讀表現出來。喝不著（1）、就在小烏鴉只剩一點點力氣的時候，他忽然看到了一個瓶子，瓶子里有水，是這個嗎？是這個？還是這個？你是從哪兒知道的？把那句話讀出來。同意嗎？是呀，就是這個瓶子（貼）水不多，口又小

（2）哎，好不容易找到了水，卻盛在這樣一個瓶子里，烏鴉的心情怎樣呀！快來讀讀最后的這句話吧！怎么辦呢？

讀，沒聽出來你的著急，疑問的語氣再強烈一點。

第三自然段

喝著了（指喝不著）是呀，多著急呀!快來看看小烏鴉是怎么做的吧？錄像 同學們，誰來告訴老師你看到了什么？那一個一個放是怎樣放呢？用你的手當作烏鴉的嘴來試試吧。另一只手當作瓶子，往里面一個一個地放吧。小烏鴉你那么渴又飛了那么遠的路，多累呀!快別放了，你真是一只堅持到底，不肯放棄的小烏鴉!在小烏鴉的努力下，水怎么樣了？(手勢快速增高）那是怎么樣的，用你的手勢來告訴老師。課文中用的是哪個詞。

漸漸的意思就是_____，誰能用這樣的句式，再來說一句話。

3、烏鴉喝到水了，心情怎么樣呀！那你就高興地讀一讀吧！指導讀 想想烏鴉喝到水的高興，再讀一讀！評價語言 是呀，小烏鴉多高興呀~!第二自然段

同學們，小烏鴉為什么會運用這個辦法呢？是呀，這只小烏鴉多么善于觀察呀!快來讀讀這句話吧!老師也想讀。烏鴉看見旁邊有小石子，想出辦法來了。

許多 沒有它不行嗎？為什么不行？（幾個不行嗎？）許多是多少呀！這么多夠不夠，再加幾個夠不夠？這回夠不夠？原來，要這么多小石子呀。把你的理解帶進去讀一讀吧。指導讀 只有這么多，再多一點

評價語言 這回足夠了

多好的辦法呀!現在就請同學們想一想“如果瓶子旁邊沒有小石子，小烏鴉怎樣才能喝到水呢？同學們能想出這么多的辦法，真是愛動腦筋的孩子 寫字

（1）同學們課文我們學完了，現在我們來看看課文中要求會寫生字，讀一讀。為了教同學們寫好字，我把每個字都認真地練習了好幾遍，在練習中我發現，“辦”字雖然筆畫不多，可是想寫好卻很不容易，不相信，你就在田字格中寫一個試試吧。(強調寫字時要注意姿勢)(2)老師在巡視的時候發現了一些問題，有的小朋友把辦的兩個點寫成了這樣(動作演示)，準確嗎？我們要把兩個點對齊都寫在橫中線上，而且方向相反，仔細看，老師把它寫在田字格中，看清楚了嗎？那就再寫一個吧。

評價性語言：這回，同學們寫得漂亮多了。你們真是個聰明的孩子。

總結：說到聰明老師想起來了，據科學家的最新調查表明，烏鴉已經被評為所有鳥類中最聰明的了，想知道為什么嗎？課下就去搜集一些關于烏鴉的故事和資料吧!

第三篇：第十屆“春雨杯”全國中小學作文大賽

夢想始于筆下一切皆有可能

第十屆“春雨杯”全國中小學生課堂作文大獎賽

征 稿 啟 事

由共青團中央中國少年兒童新聞出版總社和春雨教育集團聯合主辦的第十屆“春雨杯”全國中小學生課堂作文大獎賽，于2011年9月全面開賽啦！

一、參賽對象

全國各省、市、自治區小學一年級至高三學生。

二、比賽時間

2011年9月1日～2012年6月30日

三、賽制

1．大賽分為1～9年級、高中共10個組；按月度高手海選、總決選和夏令營才情大ＰＫ三個階段進行。

2．月度高手海選：

每年級組每月評出“最具人氣寫手獎”3～5名。

（1）2010年9月起，“學科王”網站開辟“‘春雨杯’課堂作文大獎賽”專區，約請教師點評，邀請師生在線投票，設立選手風采展示和團體PK專區。每月集中評選。30日為當月截稿日期（網上以頁面顯示、線下以到稿時間為準）。

（2）次月1～5日，組委會邀請當月掛牌名師、學生評審團投票，并依據點擊流量與留言、評語等，評出各年級組“最具人氣寫手獎”，頒發證書、200元獎金或等值獎品。

（3）年級組月度來稿數量不足的，可分學段評選。

（4）月度獲獎作品同時進入總決選。

（5）評選結果及時在網上公布，“學科王”網站設專區展示每月“最具人氣寫手獎”獲獎作品，并隨機在《同步作文》一書中發表。

3．總決選

2012年7月，組委會邀請知名作家、一線名師組成評審委員會，對每月獲獎作品進行總評選。每組設獎項與獎品如下：

（1）特等獎（1名）：價值2000元獎品。

（2）一等獎（2～3名）：價值1000元獎品。

（3）二等獎（5～10名）：價值500元獎品。

（4）三等獎（20名）：教育部指定小學（初中或高中）必讀名著全套，另贈學科王VIP卡。

（5）優秀獎（50名）：贈學科王VIP卡（含《教材全析》《實驗班提優訓練》《單元雙測》）。

對所有獲獎者均頒發獲獎證書；特等獎、一等獎獲得者將成為“春雨杯”與《同步作文》的“推廣大使”。

4．暑期才情大ＰＫ

組委會邀請特等獎、一等獎獲得者與指導老師，并通過搖號，確定部分二、三等獎和優秀獎獲得者，參加為期3天的暑期主題夏令營活動。

（1）時間與地點：2012年8月，春雨集團總部——南京。

（2）主要內容：游歷史文化名城，會五湖四海文友；與名師名家論劍，和文朋詩友過招。專家命制作文題，供與會選手現場決賽，一展才情。

（3）夏令營產生的優秀作品將匯編成冊并正式出版，參賽者和指導老師可獲贈書1本。

5．每月同時評出“獨具慧眼園丁獎”，頒發贈書與獎品。

（1）該獎項針對獲獎作文的輔導、推薦和點評的老師設置。

其他參與點評的老師、家長與網友的評點作為人氣指數統計。

（2）每篇優秀作文只能有一名老師獲獎；一篇作文有兩名或兩名以上指導老師，只取排名第一位的老師。

（3）未撰寫評語與旁批的，老師不得參加該項評選，但不影響學生作文的評選資格。

6．設立“團隊PK專區”

邀請各學校的文學社團、班級或培訓機構、作文網站等集中發布優秀作文進行團隊PK，“總決選”特設“金牌團隊獎”（最佳組織獎）3～5名，授予銅牌或錦旗，獎品為價值1000元的中少版精品圖書，用于該單位圖書室建設。

四、稿件發布參賽途徑

1．登錄“學科王”，注冊用戶，進入“春雨杯”專題頁面，點擊“個人參賽”或“團體參賽”，即可發布作文，直接參賽。

2．信函投稿：南京市鼓樓郵局172信箱“春雨杯”課堂作文大獎賽組委會（郵編：210008）。

3．電子郵件：發送郵件到郵箱chunyuzuowen@126.com

五、注意事項

1．所有來稿均須寫清楚作者姓名、聯系電話、電子郵箱、聯系地址、學校、年級、指導老師姓名等，確保所填寫的資料真實、詳盡。參賽作文須標明教材版本、年級、上下冊及單元序號（×版×年級×冊第×單元）。

2．參賽作品必須原創且未公開發表，不得抄襲或請人代寫。

3．每篇作品只能投稿、發布一次。

4．電子稿與紙質手寫稿均可參賽。

5．活動舉辦單位擁有參賽作品出版、發表的著作使用權，并不再支付稿費。

6．來稿一律不退，參賽者請自留底稿。

7．大賽不收取任何參賽費。

六、三明分賽區征稿啟事（點擊右側標題鏈接查看）中小學生課堂作文大獎賽征稿啟事

第十屆“春雨杯”課堂作文大賽組委會

2011年9月1日

第四篇：全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽

河南省電化教育館關于舉辦第二屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽（河南賽區）評比的通知 豫電教館〔2011〕40號 作者：研究部 文章來源: 河南省基礎教育資源網 點擊數： 302 更新時間：2011-08-30

各省轄市、省直管縣（市）電教館：

為了深入貫徹科學發展觀，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，探索教育信息技術應用的理論、規律、模式和方法，提升教師信息技術應用能力與水平、提高教育教學質量和效益、促進素質教育全面實施、培養創新人才，在教育部科學技術司和基礎教育二司的指導下，中央電化教育館與中國移動通信集團公司共 同主辦第二屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師論文大賽。論文評選首先進行省級評比，省級一等獎再報送參加全國評選。為此，我省將先進行河南賽區的評 比，現將本次論文大賽河南賽區的具體活動事宜通知如下：

一、大賽名稱

第二屆“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽（河南賽區）

二、組織機構

主辦單位：河南省電化教育館、中國移動通信集團河南有限公司（下文簡稱“河南移動”）。

協辦單位：各市、縣電教館、河南移動各市、縣分公司、“校訊通”業務各合作方。

活動組委會：由河南省電化教育館和河南移動集團客服部領導組成。

三、活動時間

論文提交截止時間： 2011年9月10日

投票支持截止時間: 2011年9月10日

河南省評審時間:2011年9月15日至10月7日

四、參加對象

河南省中小學（包括學前教育）各學科教師及各級各類教育信息化相關部門的工作者。

五、征文范圍

此次征文活動主題為“信息技術與教育創新”，探索教育信息技術應用的理論、規律、模式和方法，促進教師信息技術應用能力與水平的提升、提高教育教學質量 和效益、促進素質教育全面實施、培養創新人才，反映廣大師生將教育信息技術應用于教育教學過程中的經驗與感悟。具體包括以下幾個方面：

信息技術促進教育發展和變革的實踐與研究

信息技術與學科課程整合的創新與深層應用研究

信息技術促進教師專業發展的研究

優質教育資源的開發與應用研究

數字化校園的建設、應用與學校教育現代化的研究

中小學校信息化平臺的功能系統設計的研究

區域性教育信息網絡平臺的功能系統設計的研究

數字化實驗室、智能機器人實驗室的應用研究

“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究基礎教育信息化發展戰略和策略研究

信息技術促進義務教育均衡發展和實現教育公平的研究

不限于以上內容，其他與教育信息技術推進教育教學改革和教學創新有關的內容以及相關研究成果。

六、征文要求

1.文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創新。文章字數在3000字—15000字（含圖表）。應包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻。

2.來稿一律不收取任何費用。

3.作者所投稿件必須是從未在任何報刊等媒體發表的原創稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負責。作者需保證稿件及各種說明、引言等無任何法律糾紛。

七、論文大賽的組織和投稿方式

1.論文大賽的組織宣傳：請各區縣和直屬學校在本區域教育網站主頁上發布“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽（河南賽區）活動的通知，積極宣傳、讓更多的老師了解大賽情況，組織廣大中小學教師參加論文大賽。

2.在線投稿方式：本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到論文大賽專用網站：http://lunwen.jiaoyu.139.com，或登錄河南移動公司校訊通平臺，通過鏈接進入到論文大賽專用網站。首先進行注冊，填寫個人真實信息：作者姓名、單位、聯系電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；注冊后提交論文,每人只能提交一篇論文，提交后不能修改,投稿全程免費。

八、評選方式

1.本次賽事采用先省級評選、再推薦參加全國評審的方式，凡河南賽區一等獎獲得者將選送參加全國評審。

2.論文評選采用專家評審和網上公眾投票相結合方式。

3.河南賽區評審由河南省電化教育館負責，全國評審聘請全國知名專家和優秀教師，成立評審委員會，制訂論文評審細則，進行初評和終評。

4.網上公眾投票：所有參賽論文均在網上集中展示，可隨時查看論文內容。中小學教師、家長、學生等可對參賽論文進行網上投票。

九、獎項設置

省級組委會將根據中央電教館的各項獎項設置，評選出相應的獎項。

十、聯絡方式

1.投稿平臺技術支持

聯系單位：卓望信息技術（北京）有限公司

電話：400-890-0086

2.河南賽區活動詳情咨詢

聯系單位：河南省電教館研究部

聯系人和聯系電話：展建輝66324285

活動詳情請登陸以下各網站查詢：

“論文大賽專用網”（http://lunwen.jiaoyu.139.com）；“中國電化教育雜志官網”（http://）；“河南省電化教育館網站”（http://）；河南移動校訊通網站。

二〇一一年八月二十九日

第五篇：“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽通知

[信息技術]---“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽通知為展現廣大教師在信息技術環境中教學的成果，探討和推進信息化教育創新，由中央電化教育館和中國移動通信有限公司聯合主辦“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽。

通過在論文大賽專用網站提交論文，參賽人員將有機會獲得由中央電化教育館頒發的獲獎證書，優秀獲獎論文將在國家教育核心期刊《中國電化教育》雜志及教育期刊專業委員會的其他會員期刊上刊登。本次大賽不收取參賽者任何參賽、評審、證書和獲獎論文發表的費用。

一、參賽人員范圍全國中小學各學科教師及各級各類教育信息化相關部門的工作者

二、論文提交時間截至2010年9月30日

三、論文提交方式在論文大賽專用網站注冊并提交論文

http://old.jiaoyu.139.com/thesis/thesisIndex.action

四、論文投票方式所有參賽論文均在網上集中展示，用戶可隨時查看論文內容。中小學教師、家長、學生及教育信息化工作者等均可對參賽論文進行投票，每天每人對每篇文章只能投一票，不限投票總數量，投票有兩種方式：

1）網絡投票：投票者須先在論文大賽網站上進行注冊，注冊時請務必填寫真實信息。

2）短信投票：投票者（限中國移動手機號碼）可將要支持論文的參賽號碼以短信形式發送到1065810376021（短信投票資費同正常短信資費）

五、全國獎項設置

一等獎50名；二等獎100名；三等獎150名。

六、征文范圍此次征文活動主題為“信息技術與教育創新”，探討如何應用信息資源促進教學創新、提高教學質量，使課堂充滿活力，促進教育均衡；如何加強廣大教師使用信息技術和網絡資源開展信息化學習的積極性和興趣，反映廣大師生在信息技術應用于教學過程中的經驗與感悟。具體包括以下幾個方面：

1.信息技術與學科課程有效整合的應用；

2.數字化學習資源的設計、開發與應用；

3.教育資源，特別是國家免費提供的優質教育資源（http://）的有效應用；

4.新技術、新媒體在教學領域中的應用；

5.信息技術環境下的教師專業發展；

6.師生信息素養現狀與提升策略；

7.信息技術課程教學研究；

8.數字化校園建設與應用；

9.不限于以上內容，其他與信息技術推進教育教學改革和教學創新有關的內容以及相關課題研究成果。

七、征文要求

1、文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創新。文章字數在3000字以上（含圖表）。應包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關鍵詞（3-5個）、正文、參考文獻。

2、來稿一律不收取任何評審費用。

3、作者所投稿件必須是從未在任何報紙、期刊等媒體發表的原創稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負責。作者需保證稿件及各種說明、引言等無任何法律糾紛。

八、大賽服務熱線

（1）論文投稿咨詢：010-66490924/25

（2）投稿平臺技術支持：400-890-0086

九、大賽主辦單位中央電化教育館、中國移動通信有限公司