第一篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電

影》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：①學(xué)生能夠運(yùn)用windows系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級(jí)解霸聽(tīng)音樂(lè)、看電影。②通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

過(guò)程與方法目標(biāo)：①能夠知道計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)和電影的方法，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和運(yùn)用的能力。②能夠歸納出操作方法（在學(xué)生展示的作品中實(shí)現(xiàn)）。

情感目標(biāo)：①通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣。②感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

①運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)和電影的方法。

②播放器的操作方法和超級(jí)解霸中視頻的截取。

三、教具 計(jì)算機(jī)VCD

四、教學(xué)過(guò)程 １、情景引入

師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們能用計(jì)算機(jī)做什么? 生：畫(huà)畫(huà)，游戲，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，看電影，寫(xiě)文章等。

師：看來(lái)大家已經(jīng)和計(jì)算機(jī)交上了朋友。下面請(qǐng)你們觀(guān)看一段錄像？（播放錄像）影片中人們用計(jì)算機(jī)來(lái)做什么事情？

生：有的正用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，看電影。

師：好，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影好嗎？ 板書(shū)：用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影

2、認(rèn)識(shí)windows系統(tǒng)自帶的CD播放器

（1）由大家熟知的VCD面板上的按鍵過(guò)渡到CD播放器面板上的播放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說(shuō)出這些按鍵的名稱(chēng)和功能嗎？

學(xué)生自愿回答。師：真不錯(cuò)，那下面請(qǐng)大家從附件的“娛樂(lè)”里打開(kāi)“windowsMediaplayer”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對(duì)比一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對(duì)播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。突出播放器所能播放的音樂(lè)文件，同時(shí)將音量的控制納入其中。

師：試一試：請(qǐng)大家將“E：我的音樂(lè)茉莉花”播放一下。教師巡回指導(dǎo)。抽學(xué)生演示。教師評(píng)價(jià)。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說(shuō)出老師是怎樣放出來(lái)的嗎？（再播放一下）

生：豪杰超級(jí)解霸。

師：大家觀(guān)察真仔細(xì)，老師為你們感到高興（同時(shí)打開(kāi)超級(jí)解霸）。其實(shí)，超級(jí)解霸上的這些操作按鍵的功能和VCD上的按鍵完全相同（教師演示），所不同的是它增加了許多不同的功能，下面我們就一齊來(lái)學(xué)一學(xué)。

3、運(yùn)用超級(jí)解霸播放電影

播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。（略）

師：試一試：下面請(qǐng)大家將“E：我的音樂(lè)董存瑞”片段播放一下，并將自己喜歡的一個(gè)情節(jié)截取下來(lái)保存在“E：我的視頻”里。

教師巡回指導(dǎo)。展示學(xué)生作品。學(xué)生評(píng)價(jià)。

4、小結(jié)

師：孩子們，今天我們一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影的方法，大家高興嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來(lái)這些樂(lè)趣外，它還能幫助我們做很多很多的事情，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一起來(lái)體驗(yàn)吧！

第二篇：第5課用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影

第5課用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)和看電影

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠運(yùn)用系統(tǒng)自帶的CD播放器和運(yùn)用超級(jí)解霸聽(tīng)音樂(lè)、看電影。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生能對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生進(jìn)一步的興趣，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人們帶來(lái)的方便。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.運(yùn)用計(jì)算機(jī)播放音樂(lè)和電影的方法。2.播放器的操作方法和一些簡(jiǎn)單的功能。

三、教具

計(jì)算機(jī) VCD

四、教學(xué)過(guò)程

１.情景引入

師：孩子們，你們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有一段時(shí)間了，那么請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們能用計(jì)算機(jī)做什么? 生：畫(huà)畫(huà)，游戲，上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，看電影，寫(xiě)文章等。

師：那么，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎么用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影好嗎？

2.認(rèn)識(shí)windows系統(tǒng)自帶的CD播放器

（1）同學(xué)們都應(yīng)該會(huì)使用VCD，由VCD面板上的按鍵過(guò)渡到CD播放器上的播放按鍵。

師：孩子們，你們家中有VCD嗎？（同時(shí)出示VCD）你們能說(shuō)出這些按鍵的名稱(chēng)和功能嗎？

學(xué)生自愿回答。

師：真不錯(cuò)，那下面請(qǐng)大家從附件的“娛樂(lè)”里打開(kāi)“windows Media player”，并試著操作一下它上面的按鍵，并和VCD上的按鍵對(duì)比一下。

（2）老師在學(xué)生嘗試的基礎(chǔ)上對(duì)播放器的使用方法進(jìn)行講解并演示。同時(shí)將音量的控制納入其中。

師：試一試：請(qǐng)大家將“D：我的音樂(lè)茉莉花”播放一下。

教師巡回指導(dǎo)，抽學(xué)生演示，教師評(píng)價(jià)。

師：孩子們，剛才老師播放了一段錄像給你們看，你們能說(shuō)出老師是怎樣放出來(lái)的嗎？（再播放一下）

生：豪杰超級(jí)解霸。3.運(yùn)用超級(jí)解霸播放電影

播放方法老師邊講邊演示。重點(diǎn)突出VCD片段的截取方法。學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)

我們今天一起學(xué)習(xí)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)和看電影的方法，大家高興嗎？其實(shí)計(jì)算機(jī)除了能給我們帶來(lái)這些樂(lè)趣外，它還能幫助我們做很多很多的事情，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中一起來(lái)體驗(yàn)吧！

第三篇：第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)”教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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宋體}DIV.myFav_1196752508473DIV.Section1{page:Section1}DIV.myFav_1196752508473oL{mARGIN-BoTTom:0cm}DIV.myFav_1196752508473UL{mARGIN-BoTTom:0cm} 【教學(xué)目標(biāo)】

·學(xué)會(huì)用“cD唱機(jī)”播放音樂(lè)

·學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)播放影碟

·初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能

【教學(xué)內(nèi)容】

·鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作

·cD唱機(jī)的應(yīng)用

·金山影霸的應(yīng)用

【教學(xué)準(zhǔn)備】

·12張cD唱片和12張動(dòng)畫(huà)VcD影碟

·學(xué)生機(jī)安裝“金山影霸”

【教材分析與教學(xué)建議】

本課主要介紹了“cD播放器”播放cD和“金山影霸”播放VcD的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。由于音樂(lè)或視頻欣賞容易讓學(xué)生分析，因此建議教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法讓學(xué)生體會(huì)用計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣，同時(shí)也學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)“娛樂(lè)”功能的操作方法。

1．“cD播放器”和“金山影霸”的按鈕和命令較多，學(xué)生識(shí)記會(huì)有困難。教材并沒(méi)有簡(jiǎn)單羅列枯燥的“按鈕”或“命令”說(shuō)明，而是鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，自主發(fā)現(xiàn)按鈕或命令的作用。

2．建議教師結(jié)束課堂教學(xué)前總結(jié)“cD播放器”和“金山影霸”的重要功能。

【教學(xué)方法和手段】

通過(guò)創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中理解計(jì)算機(jī)在娛樂(lè)方面的功能，最后教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的知識(shí)體系。

【教學(xué)過(guò)程】

一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作

打開(kāi)紙牌游戲的路徑：開(kāi)始→程序→附件→娛樂(lè)→紙牌游戲。

游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè)空位中，以A開(kāi)頭，接著是2、3、4……。

二、用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)

師：用計(jì)算機(jī)可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、放映精彩的影碟。老師這里有一張cD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張cD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂(lè)文件呢？

（教師出示計(jì)算機(jī)組成部件圖，讓舉手同學(xué)回答，并演示如何將cD放入光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器）

（座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組3～4人）

師：現(xiàn)在老師給每個(gè)小組發(fā)一張cD，請(qǐng)每個(gè)小組從老師發(fā)的這張cD里選一首你們覺(jué)得最好聽(tīng)的歌曲，看誰(shuí)選出來(lái)的歌最受歡迎！

（各小組學(xué)生按照教材上39～41頁(yè)的操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）

師：現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽(tīng)的歌曲。每聽(tīng)完一首歌，其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，滿(mǎn)分是100分。記住：小組里的同學(xué)必須商量好；分?jǐn)?shù)必須填寫(xiě)到老師發(fā)給你們的評(píng)分表格里。

“最受歡迎的歌曲”評(píng)分表

評(píng)委：第 小組

小組

選擇的歌曲名字 分?jǐn)?shù) 第1小組

第2小組

第3小組

……

（教師簡(jiǎn)單講解評(píng)分表填寫(xiě)要求后，各小組播放自己選擇的曲目；播放的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)cD唱機(jī)窗口的按鈕功能；全部小組播放完畢后，教師收集評(píng)分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動(dòng)計(jì)算各組的平均得分）

三、用計(jì)算機(jī)看VcD

師（引入）：根據(jù)評(píng)委們的意見(jiàn)，××小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對(duì)××小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。

（按照得分高低，讓各小組順序挑選動(dòng)畫(huà)VcD）

師：現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VcD光盤(pán)。大家先觀(guān)察一下，VcD與cD有什么區(qū)別？

（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與cD相似，但內(nèi)部存儲(chǔ)了視頻和聲音。）

師：剛剛大家欣賞了cD音樂(lè)，是怎么做的呢？那VcD又如何播放呢？

（引導(dǎo)學(xué)生將VcD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）

師：請(qǐng)各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿(mǎn)足看電影同學(xué)的需求。

（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）

四、總結(jié)

師：計(jì)算機(jī)里有很多看不見(jiàn)、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來(lái)播放音樂(lè)的“cD唱機(jī)”軟件、用來(lái)播放影碟的“金山影霸”軟件。掌握這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許多有意義的事情。這個(gè)學(xué)期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件。

補(bǔ)充材料

cD小知識(shí)

存放cD音樂(lè)的光盤(pán)叫做“cD盤(pán)”，它又稱(chēng)為激光唱盤(pán)，我們俗稱(chēng)為“cD”，它將音樂(lè)節(jié)目以數(shù)字的形式存放。cD唱片有正、反兩面，可以反光的一面是cD的正面，它用來(lái)存放數(shù)據(jù)，另一面則一般都印有cD的內(nèi)容，如曲目名等信息。假如你擁有一臺(tái)配有聲卡、音箱和光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器的多媒體電腦，那么你就可以使用windows的cD播放器程序直接播放cD音樂(lè)。

VcD小知識(shí)

VcD是“視頻壓縮盤(pán)片”，也叫“視頻光盤(pán)”。它和普通cD一樣大小，結(jié)構(gòu)上也沒(méi)有什么區(qū)別，只是上面儲(chǔ)存的是影視節(jié)目，所以俗稱(chēng)“影碟”。VcD光盤(pán)既可以在VcD機(jī)上直接播放，也可以在配置了光驅(qū)和相應(yīng)播放軟件（比如“金山影霸”）的電腦中播放。

第四篇：第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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·學(xué)會(huì)用多媒體輔助學(xué)習(xí)

·認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)功能

【教學(xué)內(nèi)容】

·語(yǔ)文的常見(jiàn)功能和基本操作方法

·數(shù)學(xué)的常見(jiàn)功能和基本操作方法

【課前準(zhǔn)備】

把多媒體的配套光盤(pán)（小學(xué)語(yǔ)文“四季的腳步”、數(shù)學(xué)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”）復(fù)制到學(xué)生所用計(jì)算機(jī)的指定文件夾中，并在桌面上建立相應(yīng)的圖標(biāo)。

【教材分析與教學(xué)建議】

應(yīng)用相關(guān)的多媒體輔助學(xué)習(xí)是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。教材通過(guò)案例的方式讓學(xué)生初步建立起了對(duì)多媒體輔助學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。建議在教學(xué)中信息技術(shù)教師與學(xué)科教師合作，切實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)與語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課程的整合，通過(guò)整合讓學(xué)生體會(huì)多媒體的功能以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的作用。

【教學(xué)方法和手段】

在信息技術(shù)與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程的整合過(guò)程中，讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)到多媒體的基本功能和用途。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作

（教師出示題目：983＋518?（131－57））

二、講授新課──應(yīng)用多媒體輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”

師：計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請(qǐng)計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”。

（教師打開(kāi)“四季的腳步”）

朗讀“四季的腳步”

師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的，邊聽(tīng)邊看屏幕上畫(huà)面，想象四季的景色

（教師打開(kāi)朗讀頁(yè)面）

師：大家說(shuō)計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練一練吧！

（引導(dǎo)學(xué)生依次打開(kāi)“”→“朗讀”）

（教師指多名同學(xué)分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)）

做“四季的腳步”練習(xí)題

師：剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一個(gè)問(wèn)題。

（教師打開(kāi)中的“練習(xí)”→“填空”，學(xué)生回答）

（學(xué)生打開(kāi)，自己檢查答案）

師：計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫(xiě)了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫(xiě)得好不好？

（引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)“練習(xí)”→“編兒歌”，學(xué)生朗讀）

師：計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照《春天的腳步》編兒歌，看哪個(gè)小組編得最多最好。

（教師指多名同學(xué)朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)）

三、講授新課──應(yīng)用多媒體輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”

師：計(jì)算機(jī)可以教語(yǔ)文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)按照老師的操作方法打開(kāi)桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”圖標(biāo)。

（教師示范的操作方式，學(xué)生自主操作）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候，思考投影屏幕上的題目，并把答案寫(xiě)在紙上，看看誰(shuí)最先答完。

【題目】

1．鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格

2．分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘

3．分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（）分鐘

4．時(shí)針走一大格是（）小時(shí)，時(shí)針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（）小時(shí)

5．1小時(shí)＝（）分鐘

（教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)找到正確答案）

四、拓展學(xué)習(xí)──任務(wù)欄的時(shí)鐘窗口

師（邊講解邊演示）：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了如何認(rèn)識(shí)時(shí)間了。計(jì)算機(jī)也有一個(gè)時(shí)鐘表。大家雙擊任務(wù)欄最右側(cè)的時(shí)間，可以打開(kāi)一個(gè)有日歷和時(shí)鐘的窗口。請(qǐng)大家看看，現(xiàn)在是什么時(shí)間，今天是星期幾呀？

（請(qǐng)舉手的學(xué)生回答）

師：利用這個(gè)窗口，我們還可以查找一些日期信息。

（演示查找XX年兒童節(jié)是星期幾的步驟）

師：請(qǐng)同學(xué)們查一下自己今年或明年的生日是星期幾，并與相鄰?fù)瑢W(xué)交流一下。

總結(jié)

師：今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請(qǐng)同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)《美化幻燈片》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生和計(jì)算機(jī)接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，享受成功帶來(lái)的喜悅。鑒于這些方面的考慮。在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：

1、注重學(xué)科之間的整合。

本節(jié)課整合了美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教育知識(shí)的內(nèi)部整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、講練學(xué)相互結(jié)合。

就內(nèi)容而言，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)為主，重難點(diǎn)知識(shí)精講。

3、改變學(xué)生傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式。

引入多種學(xué)習(xí)的方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等）讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，通過(guò)自己學(xué)習(xí)獲取信息，熟練地掌握正確的操作方法。

4、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。

5、正確樹(shù)立學(xué)生的審美觀(guān)

二、學(xué)生情況分析

在教學(xué)中，所教學(xué)生來(lái)自五年級(jí)。在前面的教學(xué)中，對(duì)文字的處理、排版、有了一定的了解。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課幻燈片的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了它的基本操作，同時(shí)可以借鑒如何在WORD中插入圖片、插入藝術(shù)字的操作在演示文稿中加以運(yùn)用，所以說(shuō)學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的基礎(chǔ)知識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來(lái)突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。

三、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容是四川少兒出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》第五冊(cè)第第九課的《美化幻燈片》。教學(xué)內(nèi)容主要是涉及插入新幻燈片、插入藝術(shù)字、插入剪貼畫(huà)、改變背景、運(yùn)用模板等內(nèi)容。通過(guò)著五個(gè)手段，對(duì)演示文稿進(jìn)行美化。本課主要圍繞如何進(jìn)行幻燈片的設(shè)計(jì)，讓演示文稿看起來(lái)更美觀(guān)，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生交流,教師引領(lǐng)，簡(jiǎn)單任務(wù)直接演示，復(fù)雜問(wèn)題分步解決等方法，來(lái)完成本課的教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1、演示文稿中的藝術(shù)字、剪貼畫(huà)的應(yīng)用

2、使學(xué)生掌握給幻燈片設(shè)置背景的方法；

3、會(huì)使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”設(shè)置幻燈片背景。能力目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)生小組分角色的擔(dān)任成員，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、通過(guò)作品的制作，反思與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)

1、在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)提高學(xué)生的審美情趣。

2、通過(guò)學(xué)生自主探索、相互研討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在幻燈片中藝術(shù)字、剪貼畫(huà)的應(yīng)用以及背景的設(shè)置 難點(diǎn)：對(duì)話(huà)框設(shè)置和摸板的應(yīng)用

六、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)PowerPoint課件和一些素材 教學(xué)模式

情境創(chuàng)設(shè)、自學(xué)探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)交流，總結(jié)反饋。

七、教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

演示幾個(gè)個(gè)不同的幻燈片，并且引出課題——《美化幻燈片》

學(xué)生觀(guān)察并且分析，讓學(xué)生體驗(yàn)有無(wú)背景的不同效果，激發(fā)學(xué)生參與本課的興趣。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，合作學(xué)習(xí)

魔法王國(guó)的故事：魔咒與凝固的文稿、白袍巫師和四個(gè)智慧錦囊

1、師：很久以前，在山谷下有一個(gè)古老的魔法城堡，里邊有一件精美的文稿。可是，有一天……（播放課件）

2、師：我們先來(lái)看打開(kāi)第一個(gè)錦囊（播放課件，注意激勵(lì)）

板書(shū)：美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字）

3、師：下面我們來(lái)看第二個(gè)錦囊，看看白袍巫師告訴我們什么？（播放課件，教師巡視）板書(shū)：美化幻燈片的錦囊（剪貼畫(huà)）

4、師：有了兩個(gè)錦囊還不夠，我們需要更多的法寶?，F(xiàn)在打開(kāi)第三個(gè)錦囊（播放課件，教師巡視，發(fā)現(xiàn)“操作能手”，學(xué)生演示）

5、師：最后的法寶往往是最厲害的，看看它是什么？（教師巡視指導(dǎo)）

6、小結(jié)：師：我們?cè)诮饩饶Хǔ潜さ倪^(guò)程中不知不覺(jué)地掌握了美化幻燈片的很多方法！通過(guò)大家的努力，給魔法城堡又帶來(lái)了歡樂(lè)（播放動(dòng)畫(huà)）

三、大膽美化創(chuàng)作，展示實(shí)力作品

師：魔法城堡的魔法雖然解除了。但是，地下倉(cāng)庫(kù)還有魔法禁錮著。白袍巫師無(wú)法到達(dá)，只有靠同學(xué)們了。（不同的美化給予不同的鼓勵(lì)、討論評(píng)價(jià)后動(dòng)畫(huà)演示）

學(xué)生觀(guān)看作品,相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度正確評(píng)價(jià)他人作品,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)議表達(dá)能力。

四、課堂小結(jié)，課后延伸

師:這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何美化幻燈片（小結(jié)復(fù)習(xí)）只要我們靈活運(yùn)用,勤于動(dòng)腦動(dòng)手,就會(huì)設(shè)計(jì)出更多更好的作品,來(lái)美化我們的生活!

八、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第九課美化幻燈片

插入新幻燈片

美化幻燈片的錦囊（藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、背景、模板的應(yīng)用）設(shè)計(jì)風(fēng)格（簡(jiǎn)潔、立意、和諧）