第一篇：(新版)人教版音樂七年級上冊第六單元教案 管弦和鳴

第六單元 管弦和鳴

教學(xué)目標(biāo)：

1、聆聽本單元樂曲作品，使學(xué)生了解歐洲音樂一般特征，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對音樂文化多樣性的認(rèn)識。

2、聆聽《青少年管弦樂隊(duì)指南》《查爾達(dá)舞曲》《夢幻曲》《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》，了解西洋管弦樂隊(duì)及各個(gè)樂器組中的樂器，能夠辨別主要樂器的外形、音色特點(diǎn)。了解樂器的不同構(gòu)造、性能、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。

3、分析樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》，初步了解變奏曲等基礎(chǔ)知識。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 1.音樂欣賞：《查爾達(dá)什舞曲》《夢幻曲》。2.音樂知識：西洋管弦樂隊(duì)、弦樂器組。3.認(rèn)識音樂家：維托里奧。蒙蒂、舒曼。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

使學(xué)生初步懂得歐洲的一般特征，理解作品豐富的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受力。

二、過程與方法

1.通過講解、合作、探究等教學(xué)法，了解西洋管弦樂隊(duì)的組成，使學(xué)生初步熟悉歐洲音樂的一般特征。

2.通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞《查爾達(dá)什舞曲》《夢幻曲》，提高音樂的感受力。

三、知識與技能

認(rèn)識各種弦樂器，了解音質(zhì)、音色、表現(xiàn)力在樂隊(duì)中的地位和作用。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

了解西洋管弦樂隊(duì)的組成以及西洋管弦樂隊(duì)中的弦樂器組。教學(xué)難點(diǎn)：

聽辨不出弦樂器在不同音區(qū)的音色。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入

播放約翰.施特勞斯的《蝙蝠序曲》片段。請學(xué)生說出此去由何種樂隊(duì)演奏？能否說出具體樂器的名稱？（此段視頻片段為動(dòng)畫片《萬能指揮家》）

二、新課教學(xué)

1.簡介西洋管弦樂隊(duì)

西洋管弦樂隊(duì)也叫交響樂隊(duì)，是一種大型樂隊(duì)形式。它的音域?qū)拸V，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大、中型樂曲。管弦樂隊(duì)中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構(gòu)造。性能和演奏方式，可以將整個(gè)管弦樂隊(duì)分為四個(gè)樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。

2.自學(xué)指導(dǎo)，了解弦樂器組

（1）出示樂器圖片，請學(xué)生判斷下圖中那些樂器屬于弦樂器組？

A小提琴

B 雙簧管

C圓號

D低音提琴

E定音鼓

F中提琴

G大提琴

H豎琴

（2）歸納總結(jié)。

弦樂組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。

3.辨別音色

（1）音色的概念

音色：指樂器或人的嗓音的音質(zhì)。在器樂音色中，可分為單一音色和混合音色。

單一音色：在樂隊(duì)中一種樂器的音色。

混合音色：兩種或兩周以上樂器的音色。

（2）依次欣賞作品片段，了解弦樂器組樂器的特點(diǎn)

4.合作探究，欣賞作品

（1）欣賞《查爾達(dá)什舞曲》

A.聆聽兩部分的音樂主題，說出主奏樂器及感受。

B.聆聽兩部分的音樂主題，判斷在那些音樂要素上的鮮明變化形成了情緒上的對比變化。

第一部分：慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩，情緒低沉而憂郁，旋律帶有歌唱性。

第二部分：快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放，音樂富于動(dòng)感，具有舞蹈性。

C初聽全曲。小組合作，劃分段落。D介紹作曲家——維托里奧。蒙蒂

E對比欣賞不同演奏家和演奏的此曲，了解演奏家二度創(chuàng)作的特點(diǎn)：由于演奏技法、人文背景等情況的不同，對作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。

（2）欣賞《夢幻曲》

A.聆聽《夢幻曲》音樂主題，劃旋律線，談?wù)劯惺堋.隨琴聲輕聲模唱音樂主題，邊唱邊打4 /4拍指揮圖示。C.聆聽《夢幻曲》全曲，感受樂曲的音樂情緒

D.分析作品，分組討論，進(jìn)一步加深對管樂器組的認(rèn)識和了解。E.簡介音樂家——舒曼

歐洲浪漫主義時(shí)期德國著名作曲家、音樂評論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂天賦，師從著名的鋼琴教育家佛里西學(xué)習(xí)鋼琴。后師從德倫學(xué)習(xí)作曲技巧并開始走上浪漫主義音樂大師的道路。代表作品有：鋼琴套曲《童年情境》、協(xié)奏曲《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、交響曲《降B大調(diào)第一交響曲》、聲樂套曲《詩人之戀》、戲劇配樂《曼佛雷德》序曲等。F.實(shí)踐檢測。G.歸納總結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 1.音樂欣賞：《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》 2.認(rèn)識的樂器：銅管樂器組、木管樂器組、定音鼓 3.認(rèn)識音樂家：威爾第、比捷。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過不同音樂作品的欣賞，豐富學(xué)生對音樂的感受。2.通過二聲部的節(jié)奏練習(xí)，訓(xùn)練并體驗(yàn)如何進(jìn)行合作。

二、過程與方法

1.通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》聽辨出不同樂器音色，為進(jìn)一步了解各樂器打下基礎(chǔ)。2.通過不同的節(jié)奏練習(xí)，增強(qiáng)對不同節(jié)奏的把握，體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

三．知識與技能

認(rèn)識定音鼓及銅管樂器組、木管樂器組的主要樂器，并能夠聽辨不同樂器音色。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

識別銅管樂器組、木管樂器組及打擊樂器組的主要樂器，并能夠聽辨出不同樂器音色。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過節(jié)奏練習(xí)，體驗(yàn)四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生對不同節(jié)奏的把握，體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

播放穆索爾斯基《圖畫展覽會(huì)》會(huì)中的《兩個(gè)猶太人》片段，提問：樂器的主奏樂器是什么？

二、新課教學(xué)

1.欣賞《大進(jìn)行曲》

（1）聆聽音樂回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？（2）對比聆聽《兩個(gè)猶太人》《大進(jìn)行曲》片段，比較“阿依達(dá)小號”和小號在音色上有何不同？

（3）介紹主奏樂器——小號

小號音色清晰嘹亮，音量較大，加弱音器可使音響更為柔和。可以表現(xiàn)輝煌壯麗的情景，加強(qiáng)樂隊(duì)和聲氣勢，又能演奏抒情有沒的歌唱性樂段，并常擔(dān)任獨(dú)奏的角色，是交響樂隊(duì)、管樂隊(duì)、輕樂隊(duì)及爵士樂隊(duì)中重要的音高管樂器。（4）聆聽樂曲，回答問題：樂曲的音樂風(fēng)格是什么樣的（進(jìn)行曲）（5）介紹進(jìn)行曲

（6）介紹曲作者——威爾第

意大利作曲家，19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂為淵源，借鑒外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主，一生工創(chuàng)作了26部歌劇，《茶花女》《阿依達(dá)》等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰，為世界歌劇藝術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。（7）節(jié)奏練習(xí)

（8）再次聆聽音樂，背唱音樂主題旋律

（9）介紹銅管樂器組，并通過看圖或看實(shí)物認(rèn)識主要樂器。

音色的主要特點(diǎn)是：雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質(zhì)各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器的共同特點(diǎn)。主要包括：小號、長號、大號、圓號等。（10）聆聽《龍舌蘭》辨別樂曲的主奏樂器

2.欣賞《小步舞曲》（1）聆聽音樂、回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？

這首樂曲由長笛演奏音樂恬靜、優(yōu)美、具有典型的歐洲田園風(fēng)情。這段清新而單純的長笛獨(dú)奏旋律，原味比捷的歌劇《美麗的波斯姑娘》中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏，更襯出長笛明澈的音色。（2）介紹主要演奏樂器——長笛

音色清澈優(yōu)雅，最適于吹走華麗歡快的曲調(diào)。長笛家族包括短笛，高、中、低音長笛等，最常用的是C調(diào)標(biāo)準(zhǔn)笛。多用于獨(dú)奏、重奏或管弦樂隊(duì)中，有時(shí)也用于軍樂隊(duì)。

（3）介紹曲作者——比才

法國作曲家，又名比才。9歲學(xué)鋼琴，同年考入巴黎音樂學(xué)院，后又碎骨諾學(xué)習(xí)。比捷的第一部獨(dú)幕音歌劇《醫(yī)生之家》受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了《C大調(diào)交響曲》，這部作品形式嚴(yán)禁，旋律清新，色彩明快，充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品：歌劇《卡門》、戲劇配樂《阿萊城姑娘》等。

（4）介紹木管樂器組，并通過看圖或?qū)嵨镎J(rèn)識主要樂器。

包括長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管

3、欣賞《鼓手的戰(zhàn)爭》

（1）介紹主奏樂器——定音鼓。（2）分組做節(jié)奏練習(xí)感受二聲部。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 1.音樂欣賞：《青少年管弦樂隊(duì)指南》

2.音樂知識：西洋管弦樂隊(duì)編制、變奏賦格。3.認(rèn)識音樂家：布里頓

教學(xué)目標(biāo)

一．情感、態(tài)度、價(jià)值觀

體會(huì)作曲家布里頓的獨(dú)具匠心，用高超的作曲技巧結(jié)合寓教于樂的方式，為青少年打開欣賞西洋管弦樂的大門，在輕松愉悅的心情中感受音樂的美。

二．過程與方法

1.通過聆聽、歸納等方法對西洋管弦樂隊(duì)的形成、發(fā)展及編制進(jìn)行進(jìn)一步的了解和研究。

2.通過引導(dǎo)、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內(nèi)容。

三、知識與技能掌握有關(guān)變奏和賦格的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》啟發(fā)學(xué)生體會(huì)和感受大型管弦樂隊(duì)作品。教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解賦格。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》主題片段視頻。請學(xué)生回答：這首作品的演奏形式是獨(dú)奏還是合奏？

二、新課教學(xué)

1.介紹西洋管弦樂隊(duì)編制

2.出事波塞爾主題曲譜，讓學(xué)生模唱波塞爾主題。

3.聆聽《青少年管弦樂隊(duì)指南》第一部分——珀賽爾主題部分。

4.分析討論珀賽爾主題部分所表達(dá)的音樂情緒（這個(gè)主題莊重宏偉，具有十分雄壯的氣勢）。

5.介紹作曲家布里頓

6.聆聽第二部分——珀賽爾主題變奏 7.聆聽第三部分——賦格曲（1）初聽賦格曲，談感受（2）簡單了解賦格（賦格是起源于15世紀(jì)末的復(fù)調(diào)聲樂曲，后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品。它是復(fù)調(diào)音樂中最復(fù)雜、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那剑捎媚７录皩ξ坏姆椒▌?chuàng)作的）。

（3）討論作曲家在此處運(yùn)用賦格曲來結(jié)束作品的妙處。8.聆聽全曲、分析作品。9.拓展建議

（1）推薦西洋管弦樂作品，如貝多芬《第一交響曲》等（2）介紹我國西洋管弦樂隊(duì)的建立與發(fā)展。10.歸納總結(jié)

第二篇：音樂教案第六單元管弦和鳴

《管弦和鳴》 教案

教學(xué)目標(biāo)

1．通過觀看圖片，了解西洋管弦樂隊(duì)的編制，認(rèn)識樂隊(duì)中的每一件樂器。

2．通過欣賞樂曲片斷，感受西洋管弦樂隊(duì)中每一件樂器的音色。3．通過欣賞獨(dú)奏曲，能夠正確聽辨小提琴、大提琴、長笛、小號和單簧管的音色。

4．通過欣賞獨(dú)奏曲，感受不同的音樂表現(xiàn)內(nèi)容和音樂風(fēng)格的西洋音樂的獨(dú)特魅力。教學(xué)準(zhǔn)備

1．西洋樂器的圖片 2．多媒體教學(xué)設(shè)備和資料。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入 1．走進(jìn)西洋交響音樂

課件：播放電影《加菲貓》片斷。

教師：認(rèn)真觀看下面這段錄像，聆聽背景音樂，能說出是什么樂器演奏的嗎？

【以大家喜愛的電影作品切入主題，讓學(xué)生感受其實(shí)西洋交響音樂就在我們身邊的生活中。】 2．確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

教師：本節(jié)課我將帶領(lǐng)大家去西洋音樂的王國里參觀，向同學(xué)們介紹認(rèn)識這個(gè)音樂王國里的每一位成員，每一件樂器，希望大家能和它們成為好朋友。

【通過教師富有感染力的語言，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)西洋交響音樂的王國，拉近了學(xué)生與西洋音樂文化的距離】

二、新課展開

（一）認(rèn)識樂器

1．出示課件：什么叫管弦樂隊(duì)？西洋管弦樂隊(duì)？

【通過教師富有啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式理解概念以及它們之間的區(qū)別】

2．西洋管弦樂隊(duì)的編制以及樂器外形、音色的學(xué)習(xí)。

A、全班分成四個(gè)小組分別代表交響樂隊(duì)中的木管樂器組、銅管樂器組、弦樂器組和打擊樂器組。

B、在欣賞樂器圖片的同時(shí)仔細(xì)聆聽每件樂器的音色。

c、每個(gè)樂器組總結(jié)出本組樂器的聲音特色和代表性樂器的音色，并用自己喜歡的方式予以表達(dá)。

【借助多媒體課件的優(yōu)勢，將樂器圖片與聲音有機(jī)結(jié)合，形象直觀，而且以小組合作學(xué)習(xí)的方式營造競爭、合作的學(xué)習(xí)氛圍】

（二）欣賞樂曲 1．《夢幻曲》

欣賞樂曲，感受大提琴渾厚、甜美的音色，并隨音樂展開想象。教師：今天，我將和大家以《夢幻曲》拉開序幕，在夢幻般的西洋音樂世界里，欣賞四首不同風(fēng)格的樂曲。

[以《夢幻曲》為引子，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情] 2．幾首獨(dú)奏舞曲的欣賞

A、《查爾達(dá)什舞曲》──小提琴獨(dú)奏 B、《西西里舞曲》──長笛獨(dú)奏

c、《拿波里舞曲》──小號獨(dú)奏 D、《單簧管波爾卡》──單簧管獨(dú)奏 要求：

A、感受西洋樂器的音色及其豐富的表現(xiàn)力

B、感受不同舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)及音樂要素的異同，感受西洋音樂的魅力。

【通過欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，聆聽音樂、感受音樂，培養(yǎng)音樂鑒賞能力】

三、鞏固知新 課件展示：

1．挑戰(zhàn)你的眼力（西洋樂器圖片）請說出以下樂器的名稱以及在樂隊(duì)的分組。2．挑戰(zhàn)你的聽力（五首獨(dú)奏曲片斷）

請選擇你喜歡的動(dòng)畫圖片，聽聽他們帶給你的是什么樂器演奏的什么樂曲？

3．挑戰(zhàn)你的知識點(diǎn)（西洋管弦樂隊(duì)知識以及各首樂曲相關(guān)知識點(diǎn)）

[以小組合作、搶答游戲的方式進(jìn)行本課的鞏固學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生整理、記憶本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)、要點(diǎn)，有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量J

第三篇：2017七年級音樂上冊第六單元教案湘教版

XX七年級音樂上冊第六單元教案湘教版

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：、能夠?qū)Ｗ⒌芈犢p音樂，并應(yīng)用各種形式（如手勢、畫線條或色塊、律動(dòng)等）對所聽音樂作出反應(yīng)。

2、能夠記住《青少年管弦樂隊(duì)指南》、《日出》的主題Ⅰ和《鄉(xiāng)村傍晚》的主題音樂。

3、在欣賞《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的活動(dòng)中，能用簡單的語言描述自己聽后聯(lián)想到的景色，讓大家分享。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、重點(diǎn)是了解管弦樂的分類和感受各種樂器音色的基礎(chǔ)上，領(lǐng)略管弦樂的魅力，體驗(yàn)用《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》的韻味。

2、難點(diǎn)是如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生采用“自主、合作、探究”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美。

三、型：綜合欣賞

四、時(shí)安排：兩時(shí)

五、教學(xué)方法：欣賞、講解、討論、視譜法等

六、教學(xué)過程：

第一時(shí)

（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生出勤情況，邊播放管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。

（二）激情導(dǎo)入、同學(xué)們，剛才我們聽到的是什么樂曲？是由什么樂隊(duì)演奏的？

2、重播管弦樂曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》，聽賞時(shí)老師跟聽樂曲，師生共同營造熱烈、民主的學(xué)習(xí)氣氛。

3、討論交流，引出題《七彩的管弦》

討論內(nèi)容：指揮家是誰？由什么樂隊(duì)演奏？用了哪些樂器？引出題《七彩的管弦》。

（三）新部分：

管弦樂隊(duì)與樂器簡介。（用圖像、文字、音像進(jìn)行講解與欣賞。）管弦樂器按照不同的構(gòu)造和發(fā)音的方法，分成四類：弓弦樂器組、銅管樂器組、木管樂器組和打擊樂器組。欣賞，青少年管弦樂隊(duì)指南》。

、弓弦樂器組

弓弦樂器是通過振動(dòng)琴弦發(fā)音的，是樂隊(duì)的骨干樂器，分為五個(gè)聲部：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。

（1）小提琴：音色優(yōu)美，發(fā)音圓潤，富有歌唱性。小提琴演奏的旋律表情豐富，形象優(yōu)美，是獨(dú)奏、重奏和管弦樂隊(duì)中的重要樂器。

聽賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》片段——愛情主題。以小組為單位小結(jié)小提琴音色。

（2）中提琴：比小提琴稍大，音色比較深沉，含蓄、柔和，有時(shí)略帶憂傷猶如女中音。

聽賞中提琴音色的片段，以小組為單位小結(jié)中提琴的音色。

（3）大提琴：比中提琴長一倍，有真摯傳情的音響，相當(dāng)于男生的全部音區(qū)。音色渾厚、優(yōu)美、飽滿，高音音色壯麗，像富有氣概的男高音，美妙動(dòng)人。

聽賞大提琴演奏的《天鵝》。小結(jié)大提琴的音色特點(diǎn)。

（4）低音提琴：發(fā)音深沉、雄渾，猶如男低音，是樂隊(duì)中的低音基礎(chǔ)。

聽賞《大象》。小結(jié)低音提琴的音色特點(diǎn)。

（）豎琴：一種豎立的三角形的大型撥弦樂器，四十六根弦。主要為伴奏樂器，用兩手撥奏，音色清朗如水。

欣賞豎琴演奏的音樂片段。小結(jié)其音色特點(diǎn)。

2、木館樂器組

（1）單簧管，也叫黑管。單純優(yōu)美，聲音柔和。比雙簧管音域?qū)拸V，更明朗、更豐滿。但不如長笛的音色透明，低音渾厚響亮，中音柔和，富于表情，高音尖銳。

欣賞《藍(lán)色狂想曲》前奏，小結(jié)其音色特點(diǎn)。

（2）雙簧管：音高略低于長笛的高音樂器，是很好的旋律樂器。音色帶有鼻音和一般的蘆片片聲，柔和、清悠、富于歌唱性。可吹奏優(yōu)美抒情、富有田園風(fēng)味或傷感、溫柔的旋律。

欣賞《梁祝》片段——引子。討論雙簧管的音色特點(diǎn)。

（3）長笛，高音樂器，音色清澈優(yōu)美，發(fā)音輕快靈活，如同樂隊(duì)的花腔女高音，寬廣的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗歡快、悲愴傷感的曲調(diào)，尤擅長吹奏輝煌、華麗、歡快的樂句。

聽賞《梁祝》片段——引子的開始部分。小結(jié)長笛的音色。

（4）短笛：音最高的木管樂器，音色清亮尖銳，在樂隊(duì)中非常突出，可以使整個(gè)樂隊(duì)的演奏效果更加輝煌、有力、光彩明亮。

聽賞短笛演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點(diǎn)。

（）大管：也叫巴松，音色變化較多，低沉雄厚。低音嚴(yán)峻陰沉，中音溫和甘美，高音則像男高音，最富特征，帶有詼諧的色彩。

聽賞大管演奏的音樂片段，小結(jié)音色特點(diǎn)。

3、銅管樂器組

（1）小號：產(chǎn)生于16世紀(jì)，19世紀(jì)發(fā)展成今天的活塞小號。它表現(xiàn)力豐富，音色輝煌、嘹亮，富有英雄氣概，適合吹奏號角性及進(jìn)行曲式的旋律，既有表現(xiàn)剛毅輝煌的一面，又能表現(xiàn)柔和甜美的一面。

聽賞小號演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點(diǎn)。

（2）圓號:即法國號，音色剛?cè)峒嬗校挥诒憩F(xiàn)力，既可演奏柔美富有詩意的樂句，又可演奏剛毅雄偉的篇章，還能表現(xiàn)遙遠(yuǎn)、朦朧、幻想意境，音色非常迷人。

聽賞圓號演奏的音樂《藍(lán)色多瑙河》片段，小結(jié)其音色特點(diǎn)。

（3）長號：又名伸縮喇叭或拉管。音色莊嚴(yán)、美麗，寬厚、有力，適合表現(xiàn)深沉、厚實(shí)的感情。

聽賞長號演奏的音樂片段，小結(jié)其音色特點(diǎn)。

（4）大號：管弦樂隊(duì)音區(qū)最低的銅管樂器。管很粗，底盤成橢圓型，喇叭口很大，比較適合于演奏陰暗、恐怖、深沉的短小旋律或用來表現(xiàn)詼諧怪誕的音樂形象。

聽賞《自新大陸交響曲》音樂片段，欣賞時(shí)提示長號、大號、英國管等樂器。

4、打擊樂器組

打擊樂器是敲打發(fā)音樂器，種類很多，有金屬制的、有皮革制的，還有木制的。有能發(fā)出固定音高的，有不能發(fā)出固定音高的。樂隊(duì)中的打擊樂器大多用來加強(qiáng)節(jié)奏，或造成色彩上或戲劇上的效果，用打擊樂器演奏旋律或作為獨(dú)奏樂器使用的比較少見。

鼓是打擊樂器中比較常見的打擊樂器，有定音鼓、大鼓、小鼓、小軍鼓和鈴鼓，但只有定音鼓是有固定音高的。此外，還有鐘琴、鋼片琴、三角鐵、鑼、鈸等打擊樂器。

（四）聽辨討論作答：由學(xué)生進(jìn)行聽辨搶答操作評分，進(jìn)一步認(rèn)識各種樂器。、由學(xué)生介紹管弦樂隊(duì)的各組樂器。

2、聽賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》，學(xué)生邊聽邊辨別各種樂器的音色，加深對各種樂器音色的印象。

（五）小結(jié)本。

第二時(shí)

組織教學(xué)，檢查學(xué)生出勤情況。

（二）激情切入、播放小提琴協(xié)奏曲《梁祝》片段，師生一起隨音樂哼唱主題，然后討論交流，營造熱了]烈、民主的氣氛。

2、組織交流討論，引出題《七彩的管弦》。

（三）美的遐想（引導(dǎo)學(xué)生欣賞、領(lǐng)略、感受管弦樂隊(duì)的風(fēng)采與魅力，進(jìn)一步認(rèn)識各種樂器，逐步提高聽辨、感受、鑒賞能力。）、聽賞復(fù)習(xí)《青少年管弦樂隊(duì)指南》片斷，要求學(xué)生說出曲名、指揮家、曲作者，說出依次出現(xiàn)的演奏樂器的名稱、樂器音色特點(diǎn)，鞏固滲透，加強(qiáng)認(rèn)識。

2、聽賞《日出》第一樂章《大峽谷》

（1）請看過日出的同學(xué)介紹日出時(shí)的情景。

（2）聽賞美國作曲家格羅非（1892——1972）的《日出》。

大峽谷位于美國南部的亞利桑那洲，山峽為深達(dá)一千五百米的斷壁，深谷里是棵羅拉多河，作者以神來之筆，將這大自然的奇觀化為五幅色彩繽紛的音畫。（引用大峽谷有關(guān)的風(fēng)景圖，加入文字音響讓學(xué)生專注聆聽音樂——想象與聯(lián)想——配畫。）

《日出》一開始，定音鼓柔和地滾動(dòng)，象征著黎明前混沌的夜色和微露的晨曦。逐漸增強(qiáng)的鼓聲和徐徐流動(dòng)的音樂，表現(xiàn)黎明時(shí)分由暗轉(zhuǎn)明的天色變幻，表現(xiàn)破曉時(shí)冉冉升起的太陽。悅耳的笛聲，如同婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，仿佛在告訴人們：大峽谷在晨光沐浴下蘇醒了。接著英國管奏出一支柔和親切的晨曲，隨著鼓聲的增強(qiáng)，出現(xiàn)晨鐘、水車和鳥鳴交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，各種變化的旋律交織在一起，描繪出晨曦初照，大峽谷斷城石壁上反射出的五光十色的絢麗色彩。最后隆隆的鼓聲和樂隊(duì)的強(qiáng)奏，象征冉冉上升的紅日。陽光燦爛的大峽谷以生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象展現(xiàn)在人們眼前。

學(xué)生欣賞后自由暢談自己的體會(huì)和感受。（可以從歷史、地理、圖畫、音樂、樂器、特點(diǎn)等各方面展開交流、討論、評價(jià)。）

A西洋管弦樂器一般分成幾組？每組的主要樂器有哪些？

B你最感興趣的樂器是什么？談?wù)勊囊羯攸c(diǎn)。

大峽谷位于美國什么地方？

D聽了《日出》音樂后，你會(huì)給它配上什么樣的圖畫？

E談?wù)勎覈裁吹胤降淖匀痪坝^給你的震撼最大？你將如何給這一景觀配上一段音樂？

3、欣賞《鄉(xiāng)村傍晚》

（1）想象鄉(xiāng)村傍晚的景色。

（2）聽賞《鄉(xiāng)村傍晚》的音樂。

這是一首匈牙利作曲家巴托克譜寫的一首具有濃郁民間音樂風(fēng)格的交響小品。樂曲的音樂質(zhì)樸無華，和聲織體簡潔洗練而富有效果，宛如一幅優(yōu)美愜意的風(fēng)俗畫卷。

樂曲的第一部分有兩個(gè)樂段，對比鮮明。第一樂段是由木管吹出的一支悠長、緩慢的曲調(diào)，清新而又優(yōu)美，宛如悠揚(yáng)、甜美的木笛聲，洋溢著東歐鄉(xiāng)村泥土的氣息。接著第二段，由樂隊(duì)吹出一曲歡快的旋律，仿佛外出勞動(dòng)的村民們正三五成群，輕松愉快、有說有說地走向家中。

樂曲第二部分是第一部分的變化重復(fù)，它仿佛讓人聯(lián)想到：夕陽西下，村莊的上空飄起了裊裊炊煙，牧童的笛聲越來越近，仿佛呼喚著人們快快回家。勞累了一天的人們陸續(xù)圍坐在餐桌旁，歡歡喜喜地共進(jìn)晚餐。

樂曲的第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)，此刻音樂由強(qiáng)減弱。暗示天色漸暗，辛勞一天的人們都已回家，貪玩的孩子們也已被主婦叫回屋里。繁忙、熱鬧的村莊漸漸寂靜、安詳。

學(xué)生聽賞《鄉(xiāng)村傍晚》后，自由暢談自己的體會(huì)感受。

（四）探究題、你能為自己的家鄉(xiāng)傍晚配上一段音樂嗎？

2、你能否自己選一幅畫，并給這幅畫配上音樂？

（五）總結(jié)下、總結(jié)：學(xué)生與教師與學(xué)生共同完成。

2、下：教師播放《藍(lán)色多瑙河》。

第四篇：七年級第六單元音樂教案

第六單元 世界音樂之窗（之一）（五課時(shí)）

第一課時(shí)

《流浪者之歌》

教學(xué)目標(biāo)：聽唱印度民歌《流浪者之歌》 教學(xué)重點(diǎn)：歌曲學(xué)唱《流浪者之歌》

教學(xué)難點(diǎn)：了解歌曲《流浪者之歌》中獨(dú)特的裝飾音，感知旋律走向所帶來的風(fēng)格特色，懂得“拉格”、“塔拉”是印度河巴基斯坦古典音樂的兩個(gè)基本因素。教學(xué)過程： 1.摸唱導(dǎo)入

（1）學(xué)生跟隨教師用lu、la等母音進(jìn)行樂句模唱，讓學(xué)生初步感受樂曲獨(dú)特的旋律特色。

（2）通過擊拍識讀樂譜，用對比的方式感受裝飾音在歌曲《流浪者之歌》中的作用。尤其是風(fēng)格突出的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注#5和裝飾音，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。2.視頻導(dǎo)入

（1）觀看第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝表演實(shí)況錄像中的《蒙格尼》表演，感受印度傳統(tǒng)音樂具有上下迂回、曲折進(jìn)行，伴有各種滑音和裝飾性音型點(diǎn)綴，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解印度音樂的風(fēng)格特征。

（2）用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導(dǎo)入教學(xué)，如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等，讓學(xué)生初步體驗(yàn)印度音樂的美感。3.初聽。

（1）初聽歌曲《流浪者之歌》。引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲由幾個(gè)樂句組成？其中有哪幾個(gè)樂句相同？

（2）初聽歌舞音樂《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什么演唱方式？歌曲在速度上有什么變化？表達(dá)什么情感？ 4.復(fù)聽

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調(diào)式的色彩，以感知其音樂作品的特色及情調(diào)。

（2）聆聽歌舞音樂《蒙格尼》，引導(dǎo)學(xué)生分辨出ABCD四個(gè)段落。

（3）通過復(fù)聽，讓學(xué)生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。5.唱

在音樂欣賞活動(dòng)中，哼唱主題是很重要的一種方法。

教師范唱

（１）旋律范唱

（２）歌詞范唱

鋼琴帶唱

跟隨錄音哼唱

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生熱情高漲

第二課時(shí)

欣賞《美麗的國土》、《珍珠》、《星星索》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在聽唱、欣賞中體驗(yàn)亞洲音樂獨(dú)特的韻味。

教學(xué)重點(diǎn)：能區(qū)分和辨別亞洲五個(gè)音樂文化區(qū)域的民族民間音樂作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 教學(xué)過程：

（一）《美麗的國土》

（1）回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國土》拉”的相關(guān)知識，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

（2）聆聽曾在我國熱播的巴基斯坦的電影《永恒的愛情》主題曲《我愛你至死不渝》。這首歌曲與《美麗的國土》有著相似的旋律。

（3）初聽。歌曲的力度、速度及所表達(dá)的情緒分別是什么？

（4）分段聽

（5）完整聽

（6）總結(jié)回顧：通過對印度及巴基斯坦音樂的學(xué)習(xí)，基本了解了南亞比較具有代表性的音樂風(fēng)格。

（二）《星星索》

（1）節(jié)奏導(dǎo)入：以合唱《星星索》里的基本節(jié)奏型導(dǎo)入——第一步：通過課件提供的電子“節(jié)拍器”，打出四拍子的基本節(jié)奏。

第二部：在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。第三部：在以上練習(xí)的基礎(chǔ)上切入母音lu哼唱旋律，為后面二聲部學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）看：觀看教材中提供的第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝表演實(shí)況錄像，通過視聽結(jié)合的方式，感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。用甘美蘭樂隊(duì)和樂器圖片，讓學(xué)生對印度甘美蘭音樂有一個(gè)直觀的認(rèn)識。

（三）《珍珠》

（1）完整聆聽，思考：音樂用哪一類型樂器演奏的？讓學(xué)生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。

（2）簡單了解甘美蘭樂器及樂隊(duì)的相關(guān)知識。

（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》，進(jìn)一步感受甘美蘭音樂的特點(diǎn)。教學(xué)總結(jié)：學(xué)生初步到深入了解甘美蘭音樂機(jī)樂隊(duì)的相關(guān)知識。

（四）《竹舞》

（1）為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻，可以讓學(xué)生對竹舞對竹舞有一個(gè)初步的了解。

（2）也可以讓學(xué)生觀看菲律賓竹樂器和竹樂隊(duì)的圖片，來了解律賓音樂及相關(guān)化。

（3）聽、唱。——聽出樂曲的情緒——找出歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)——可以通過雙手擊拍或簡單的動(dòng)作表現(xiàn)樂句中的休止符，感受這種節(jié)奏的組合在歌曲中所起到作用。

（4）對照樂譜，聽出歌曲的段落。

（5）輕聲哼唱旋律，體驗(yàn)有、無變化音的旋律特點(diǎn)，感受變化音對歌曲風(fēng)格形成的作用。

（6）動(dòng)。學(xué)生用簡單的身體律動(dòng)，跟隨音樂表現(xiàn)歌曲，或編創(chuàng)簡單的動(dòng)作 表演竹竿舞。

第三課時(shí)

欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：

（1）歌曲《阿里郎》本環(huán)節(jié)可以采用學(xué)生跟教授模奏、學(xué)生擊拍隨教授念節(jié)奏的方法進(jìn)行。

（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達(dá)了什么樣的情感？——哼唱歌曲。

（3）歌曲《美麗的賈奈》——欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝演出實(shí)況錄像，教師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動(dòng)作、道具及演唱等方面，了解哈薩克斯坦的音樂文化風(fēng)格，并對其感興趣。

（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)（廣州）文藝演出實(shí)況錄像，讓學(xué)生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點(diǎn)。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。

第四課時(shí)

欣賞《美麗的賈奈》、學(xué)唱《愉快的旅行》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：1.欣賞《美麗的賈奈》

1）導(dǎo)入：欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝演出實(shí)況錄像，老師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動(dòng)作、道具及演唱等方面，了解了解哈薩克斯坦的音樂文化風(fēng)格，并對其感興趣。

2）聽、說：初聽音樂，讓學(xué)生說出聽到了哪些有特色的聲音。3）復(fù)聽：讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式及情緒。

4）唱、動(dòng)：參照教材中的“參與。探索”識讀樂譜，擊拍唱熟歌曲的音樂主題，再按錄音的音樂風(fēng)格去演唱這首歌曲。

5）聽教師范唱，學(xué)生擊拍。引導(dǎo)學(xué)生尋找旋律在進(jìn)行過程中，樂句之間經(jīng)常出現(xiàn)的五度大跳音程，它增強(qiáng)了旋律的活力，表現(xiàn)了哈薩克族人民奔放豪邁的性格特征。

6）跟鋼琴輕聲哼唱。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語言也有建立在五聲調(diào)式基礎(chǔ)之上。

7）跟隨錄音演唱歌曲。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。8）學(xué)生邊長邊自由模仿視頻里的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)，進(jìn)一步感受哈薩克斯坦的音樂風(fēng)格。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。

第五課時(shí)

學(xué)唱《愉快的旅行》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過擊拍的方式識讀樂譜。教學(xué)過程：1.學(xué)唱《愉快的旅行》

1）看、說：欣賞第16屆亞運(yùn)會(huì)文藝演出實(shí)況錄像，讓學(xué)生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點(diǎn)。對照樂譜聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

2）可對照樂普聆聽歌曲，感受歌曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。3）唱：擊拍唱A段旋律，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱起拍及變化音。

4）跟隨鋼琴模唱B段旋律，感受這種調(diào)式帶來的音樂風(fēng)格特色。

5）跟隨錄音輕聲哼唱，模仿歌曲“滑音”的演唱特點(diǎn)，感受歌曲具有阿拉伯音樂的風(fēng)格及其活潑歡快、熱情奔放等情緒，了解反復(fù)記號，總結(jié)歌曲是ABA曲式結(jié)構(gòu)。

6）拓、辨：欣賞朱明瑛演唱的《愉快的旅行》版本，對比女聲獨(dú)唱和童聲合唱的版本，在展現(xiàn)風(fēng)格上有何不同。

教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。

第五篇：七年級音樂上冊第三單元八音和鳴 (一)

七年級音樂上冊第三單元八音和鳴

宜良九中 李永江

教學(xué)目標(biāo)

1、聆聽民族器樂曲，讓學(xué)生能夠真正喜歡中華民族音樂，感受民族器樂曲的韻味和魅力，懂得繼承和弘揚(yáng)民族音樂文化的意義。

2、認(rèn)識并了解常見樂器的名稱及分類，聆聽民樂合奏曲子,讓學(xué)生了解民樂合奏形式，感受民族器樂曲的韻味和魅力。幫助學(xué)生了解并掌握一些民族樂器知識，能夠說出常見的民族樂器的名稱及其分組。

3、培養(yǎng)學(xué)生的民樂欣賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠說出一些常見的民族樂器的名稱及其分組，能夠辨別它們的音色。教學(xué)過程、導(dǎo)入 今天，我們大家一起來欣賞由女子十二樂坊演奏的《奇跡》，注意聽，試試能聽到什么樂器。（播放女子十二樂坊演奏的《奇跡》）

師：請同學(xué)起來回答一下，聽到了哪些樂器的聲音。

師：是的，看來同學(xué)們對民族樂器的了解還真不少。有二胡、琵琶、蕭、笛子、揚(yáng)琴等這些民族樂器，他們屬于長什么樣子呢，又是怎樣分組的呢？今天就讓我們一起來認(rèn)識一下這些樂器。授新課 了解民族樂器及其分類 師：根據(jù)樂器的發(fā)聲原理及演奏性能的不同，我們把民族樂器分為四大類：吹、拉、彈、打。

現(xiàn)在我們就來了解一下這四類樂器中的代表性樂器。（出示民族樂器分類及聽辨部分代表性樂器的音色）

師：大家翻開課本第24頁，我們一起來認(rèn)識一下這些樂器。

1、吹管樂器，簡單的說就是吹奏的樂器。有氣息經(jīng)由吹孔，引起空氣柱的振動(dòng)而發(fā)音的，如笛子、簫、塤、排簫等； 有的是氣息經(jīng)過哨子，引起空氣柱的振動(dòng)而發(fā)音的，如嗩吶、管子等； 還有的是氣息經(jīng)由簧片，引起空氣柱的振動(dòng)而發(fā)音的，如笙、蘆笙、巴烏等。大家看一下圖片，認(rèn)識一下這些樂器張什么樣子。

2、彈撥樂器：比較常見的有琵琶、箏、揚(yáng)琴、阮、三弦等等，同學(xué)們有學(xué)習(xí)彈撥樂器的嗎？那么請你告訴大家它是如何發(fā)聲的呢？ 師：是的，彈撥樂器是用手指或撥片撥弦，及用琴竹擊弦而發(fā)音的樂器總稱。

3、拉弦樂器：拉弦樂器中，我們最熟悉的就是二胡了，我國拉弦樂器是在胡琴的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，種類繁多，包括二胡、京胡、板胡等。其音色柔和，擅長演奏歌唱性旋律。它以各種不同的弓法、指法等技巧塑造多種多樣的音樂形象，具有豐富、細(xì)膩的表現(xiàn)力。

4、打擊樂器：是一種以打、搖動(dòng)、摩擦、刮等方式產(chǎn)生效果的樂器族群。打擊樂器可能是最古老的樂器。有些打擊樂器不僅僅能產(chǎn)生節(jié)奏，還能作出旋律和合聲的效果。

師：這些民族樂器呢，都各自有著不同的音色，非常豐富，以后老師會(huì)帶大家一一領(lǐng)路。這么多豐富的聲音同時(shí)演奏一首旋律，這就形成了器樂合奏，除了剛剛我們欣賞的《奇跡》之外，老師還帶來一首好聽的曲子，同樣是民樂合奏，大家一起來欣賞一下--《拉德茨基進(jìn)行曲》。

師：近年來，我國民族管弦樂團(tuán)也經(jīng)常受邀到國外進(jìn)行演出。《拉德茨基進(jìn)行曲》是一部非常著名的西方音樂作品,也是每年維也納新年音樂會(huì)結(jié)束時(shí)的保留曲目。你們能夠想象到，這首樂曲如果用我們中國的民族管弦樂隊(duì)來演奏會(huì)是什么樣的效果嗎？讓我們到維也納的金色大廳去欣賞一場特殊的音樂會(huì)，再次感受民樂帶來的驚喜（播放民樂版《拉德茨基進(jìn)行曲》）

師：民族樂團(tuán)的演奏讓在場的外國觀眾驚贊不止，由此可見，越是民族的就越是世界的。

（三）總結(jié) 師總結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的非常好。通過這節(jié)課，我們認(rèn)識了一些民族樂器，了解了他們的分類，還欣賞了民樂合奏曲《奇跡》和《拉德茨基進(jìn)行曲》，下節(jié)課我們再來深入了解一些樂器的音色。讓我們在新民樂的音樂聲中結(jié)束本節(jié)課。拓展民樂知識

師：通過樂曲及片段欣賞，我們認(rèn)識了幾種比較有代表性的樂器，其實(shí)我國早在先秦時(shí)期就出現(xiàn)了品種繁多，造型獨(dú)特，音色優(yōu)美的各種樂器。古人為了便于區(qū)分，按照制作材料的不同把它們分為八大類，統(tǒng)稱為八音，這八大類分別是：金、石、絲、竹、匏、土、革、木。“金”類包括鐘、鈴、銅鑼、銅鼓、鈸等； “石”類包括玉磬、玉笛等； “土”類包括塤、缶等； “革”類包括軍鼓、戰(zhàn)鼓等；

“絲”類包括琴、瑟、箏、二胡、琵琶等； “木”類包括板、木魚、梆子等； “匏”類包括竽、笙、簧等； “竹”類包括簫、笛、管等。活動(dòng)與練習(xí)

師：現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起來完成課后的活動(dòng)與練習(xí)。