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羽毛球專項理論教案(優秀范文5篇)

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第一篇:羽毛球專項理論教案

羽毛球專項理論教案

教學設計:

根據四年級學期初制定的教學要求,羽毛球為主要教材,因為是新授課,所以有必要對學生進行羽毛球理論知識及技術要求的先行教學。本節課通過羽毛球的起源及其發展,以及對球場規格、羽毛球技術特點、規則等的教學,使學生明白羽毛球的 一些基本理論知識,引起學生學習的興趣,也便于老師開展后續教學。主要任務:

通過學習使學生了解羽毛球運動的基本概況;激發對羽毛球運動的學習興趣;掌握羽毛球運動的基本技術;熟悉羽毛球比賽的規則,提高對羽毛球運動的欣賞水平。學習要求:

1、勤學多練,積極主動;

2、規范技術,切勿急于求成;

3、熟練規則,提高興趣;

4、勤于思考,提高技巧。羽毛球運動概況

一、羽毛球運動的起源及發展概況

現代羽毛球運動源于英國,它由印度的浦那游戲逐步演變而成。相傳與19世紀中葉,印度的浦那城內有一種類似羽毛球的游戲十分普及,它以絨編織成球狀,上面扦上羽毛,人們持木拍隔網將球在空中來回對擊,19世紀60年代一批英退役軍官把游戲帶回英國,并逐步把它演變成一項竟技運動。羽毛球運動開始從英國傳至英國聯邦各國,并逐步在歐洲發展,至20世紀初流傳到亞洲、美洲、大洋洲,最后流傳至非洲。

隨著羽毛球運動在越來越多國家的流傳,1934年在倫敦成立了國際羽毛球聯合會。1939年國際羽聯通過于《羽毛球競賽規則》。

1948—1949年舉行了首屆世界男子羽毛球團體賽——湯姆斯杯賽,馬來西亞隊榮獲冠軍,從而開始了亞洲人稱雄國際羽壇的時代。在1948—1979年間的11屆湯姆斯標賽中,印度尼西亞奪得七次冠軍,馬來西亞奪得四次冠軍。1982年,當中國隊首次參加湯姆斯杯賽就榮獲冠軍。從此受到世界羽壇的普通關注。

1959年開始舉行的世界女子羽毛球團體錦標賽稱之為尤伯杯賽。前三屆冠軍均由美國隊獲得,從20世紀60年代后期優勢轉到亞洲,日本和印尼隊包攬了歷屆比賽冠亞軍。

從1982年起中國女隊首次參加比賽,就榮獲女子雙打和單打冠軍。1988年在漢城奧運會上羽毛球被列為表演項目;

1992年馬塞羅那奧運會上,羽毛球被列為正式比賽項目。

二、羽毛球運動特點與鍛煉價值

(一)羽毛球運動特點:

1、娛樂性強,場地設備簡單;

2、不受年齡及身體條件限制;

3、經常運動可培養身體的協調性和靈活性,并能增進健康。

(二)羽毛球運動的鍛煉價值:

1、經常從事羽毛球運動可以發展人體的靈活性、協調性,可提高上、下肢及軀干的活動能力,改善呼吸系統和心血管系統的功能。

2、羽毛球運動因其競爭性、對抗性、大強度等諸多因素等,使經常運動者在意志品質能得到很好地鍛煉。

三、羽毛球比賽與欣賞

(一)羽毛球競賽規則:

1、球場:長13.4m,寬6.10m(單打5.18m),線寬4cm,場高12m以上,邊沿寬2m以上。

2、球網:網長6.1m;上下寬0.76m;高1.524m。

3、球與拍:球托用人造材料沿合制作,羽毛16根重在4.74-5.50g范圍。

4、球拍:拍長不超過68cm,寬不超過23cm,涼拍弦面不超28cm,寬不過22cm,列重約90—120g。

(二)比賽規則:

1、比賽分:男、女單打、男女雙打、混合雙打。

2、記分方法:除女子單打為11分外,創其余均以每局15分計。

3、發球與得分:

①只有在獲得發球權時,得分才能有得分權。

②單打比賽時,當發球為偶數時運動員應站右區發球,奇數時應在左區發球。

③當比分為14平(女子打單為10分時)先得14分或先得10分的一方有權選擇加分賽至17(或13)分的權利。

④雙打比賽時,比賽開始前先確定第一、第二發球員。第一發球員在右區,第二發球員在左區。

4、違例及罰制:

①發球違例:過手、過腰、延誤、先擊中羽毛、妨礙對方、踩線移動、發球失分、短球、長球、錯區。

②接發球違例:踩線、觸線、移動、被球擊中。

③連擊違例:連擊兩次以上,或拖帶或持球、界外球、球拍失手、被球擊中。

④目前違例:觸網、過網擊球、阻撓和妨礙。

(三)羽毛球比賽欣賞

1、技術欣賞

2、戰術欣賞

3、體育精神欣賞

4、藝術美欣賞

第二篇:羽毛球理論

1、羽毛球場地的長是多少米?單打場地的寬是多少米?雙打場地的寬是多少米? 答案:長:13.4米;單打場地的寬是5.18米;雙打場地的寬是6.10米

2、羽毛球比賽先得多少分的一方勝一局?一局最多能打多少個球?比賽采用3局2勝還是5局3勝。答案:

21分

59球

3局2

3、正確示范羽毛球的兩種握拍方法(正手握拍和反手握拍)。答案:請同學們參考教材書圖示

4、羽毛球球網從球場地面起高多少米? 球網中央不能低于多少米? 答案:

1.55米

1.524米

5、湯姆斯杯、尤伯杯、蘇迪曼杯分別是什么樣的羽毛球比賽?

答案:世界羽毛球男子團體賽;世界羽毛球女子團體賽;世界羽毛球男女混合團體賽

6、發球員的分數為0或雙數時,雙方運動員均應在各自的左發球區還是右發球區發球或接發球? 答案:右

7、湯姆斯杯是男子單打、尤伯杯是女子單打、蘇迪曼杯是混合雙打羽毛球比賽,對嗎? 答案:錯

8、“發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球,腳不能觸及發球區的界線;兩腳必須都有一部分與地面接觸,不得移動,直至將球發出”這句話對嗎? 答案:對

9、在一場比賽中,運動員未經過裁判允許不得離開場地,這句話對嗎? 答案:對

10、雙打比賽,發球員或接發球員的同伴站位不限,但不得阻擋對方發球員或接發球員的視線,這句話對嗎? 答案:對

11、規則中發球區錯誤是指什么?發球區錯誤的處理方法是什么? 答案:

發球區錯誤指的是:

(1):發球或接發球順序錯誤;

(2):從錯誤的發球區發球或接發球;

發球區錯誤的處理;

如果發現發球區錯誤應予以糾正,已得分數有效

12、運動員和教練員在比賽中可以叫暫停2次,這句話對嗎? 答案:錯

13、運動員在比賽中一方到達11分后,雙方可以休息2分鐘,對嗎? 答案:錯

14、裁判員宣判“重發球”那種情況是錯誤的。(1)遇不能預見或意外的情況,應重發球。

(2)發球時,發球員和接發球員同時違例,應重發球。(3)發球員在接發球員未做好準備時發球,應重發球。(4)比賽進行中,球托與球的其他部分完全分離,應重發球。(5)球過網后掛在網上或停在網頂,應重發球。

(6)司線員未看清,裁判員也不能作出決定時,應重發球。答案:(5)

15、運動員未按規則的規定交換場區,一經發現在死球時立即交換,已得分數無效,這句話對嗎? 答案:錯

16、發球員發球時未擊中球應重新發球,這句話對嗎? 答案:錯

17、下列情況那些屬于違例:

(1)比賽時,球拍與球的最初接觸點不在擊球者網的這一方。(2)運動員球拍、身體或衣服觸及網或網的支撐物。

(3)運動員的球拍或身體從網下侵入對方場區,妨礙對方或使對方分散注意力。答案:(1)(2)(3)

18、只有接發球員才能接發球;如果他的同伴去接球或被球觸及,發球方得一分。對嗎? 答案:對

19、雙打比賽,一局勝方的任一運動員可在下一局先發球,負方的任一運動員可先接發球。這句話對嗎?

答案:對

20、下列情況為死球,對嗎?

(1)球撞網并掛在網上,或停在網頂;

(2)球撞網或網柱后開始在擊球者這一方落向地面;(3)球觸及地面;

(4)“違例”或“重發球”已被宣報。答案:對

21、在羽毛球比賽中,對違例兩次者可視為“屢犯”,屢犯的一方裁判長有權取消違犯一方的該場比賽資格。對嗎? 答案:對

22、羽毛球正手發球有哪幾種方法?反手有哪幾種方法? 答案:正手高遠球,平高球,平射球,網前球; 反手平高球,平射球,網前球;

23、遇有不是運動員所能控制的情況,裁判員可根據需要暫停比賽。如果比賽暫停,已得分數有效,續賽時由該分數算起。對嗎? 答案:對

24、只有下列情況才交換場區,對嗎?(1)第一局結束;(2)第三局開始前; 答案:錯

25、正確示范反手發網前球技術和正手發高遠球技術。答案:請同學們參考教材書圖示

26、發球時要注意的幾個問題(合法發球)?(請同學們回答主要的)答案:

(1)發球員和接發球員應站在斜對角的發球區內,腳不觸及發球區和接發球區的界線,一旦發球員和接發球員都站好各自的位置, 任何一方都不允許延誤發球;發球員和接發球員的兩腳必須都有一部分與球場地面接觸,不得移動。

(2)在發球員的球拍擊中球瞬間,整個球應低于發球員的腰部;腰指的是發球員最低肋骨下緣的水平切線。

(3)在擊球瞬間,發球員的拍桿應指向下方(拍頭應明顯低于手)。

(4)一旦運動員站好位置,發球員揮拍時,發球員的球拍頭第一次向前揮動即為發球開始。發球開始后,發球員必須連續向前揮拍,直至將球發出,且發球員的球拍應首先擊中球托。

(5)發出的球,應向上飛行過網,如果未被攔截,球應落在規定的接發球區內(即落在線上或界內)。

27、在雙打比賽中,每局比賽的發球權是如何傳遞的?(發球順序是什么?): 答案:

(1)首先是發球員,從右發球區發球。

(2)其次是首先接發球員的同伴,從左發球區。(3)然后是首先發球員的同伴。(4)接著是首先接發球員。

(5)再接著是首先發球員發球,如此傳遞。

28、在比賽進行到20平后,領先得2分的一方勝該局,30平后,先到31分的一方勝該局。這句話對嗎? 答案:錯

29、一局的勝方在下一局首先接發球?,對嗎? 答案:錯

30、在雙打比賽發球時,接發球員的同伴接到球屬于違例,但被球觸及不算違例,這句話對嗎? 答案:錯

31、世界羽毛球重要賽事包括那些? 答案:

(1)湯姆斯杯世界羽毛球男子團體賽;

(2)尤伯杯世界羽毛球女子團體賽;

(3)蘇迪曼杯世界羽毛球男女混合團體賽;

(4)羽毛球世界杯賽;

(5)世界羽毛球錦標賽;

(6)奧運會羽毛球比賽;

(7)世界羽毛球大獎賽總決賽;

(8)世界青少年羽毛球錦標賽。

32、羽毛球比賽一局最多可以打30個球,這句話對嗎? 答案:錯

33、羽毛球上下網款多少?網長至少多少米? 答案:0.76m;6.1米

34、羽毛球雙打比賽的防守站位有哪三種情況? 答案:前后;平行,循環

35、正確示范左腳先動的交叉步接跨步右前方上網步法

第三篇:復旦大學2010體育理論考試羽毛球專項題庫(最終版)

羽毛球:

序號 選項 內容 TRUE 原始形態的羽毛球運動起源于亞洲,而現代羽毛球運動起源于英國。FALSE 羽毛球運動的英文名字叫伯明頓(badminton),是根據羽毛球運動發明人的姓名來命名的。TRUE 國際羽聯的總部地址設在英國倫敦。TRUE 英國成立了世界上最早的羽毛球協會,并于1893年舉辦了第一屆全英羽毛球錦標賽。TRUE 湯尤杯是指湯姆斯杯和尤伯杯兩項賽事放在一起舉辦的簡稱,主要進行的是男女混合團體賽。TRUE 世界歷史上,第一個羽毛球競賽規則是在印度制定的。7 FALSE 現在的羽毛球比賽采用的都是發球得分制。FALSE 在世界性的羽毛球比賽中,尤伯杯是最早舉辦的比賽。TRUE 世界上第一個國際羽毛球組織――國際羽毛球聯合會創于1934年。10 TRUE 湯姆斯杯和尤伯杯均是以人名命名。FALSE 在1988年第24屆奧運會上,羽毛球運動被國際奧委會列為正式比賽項目。12 TRUE 湯姆斯杯(Thomas Cup)為世界羽毛球 男子團體賽。13 FALSE 尤伯杯(Uber Cup)為世界羽毛球女子個人賽。FALSE 蘇迪曼杯(Sudirman Cup)為世界羽毛球混合雙打的國際比賽。TRUE “世界羽毛球錦標賽(World Badmintion Championships),世界杯賽(World Cup)奧林匹克運動會羽毛球比賽(Olympic Games)均為單項比賽。” 16 TRUE 奧運會羽毛球比賽項目為 男單、女單、男雙、女雙和混雙 共五項比賽。17 FALSE 羽毛球的基本技術主要分握拍、揮拍、發球和擊球技術。18 TRUE 正確的羽毛球握拍方法主要有兩種,正手握拍和反手握拍。19 FALSE 在準備接球時,球拍握得越緊,擊球時發力也就越大。TRUE 在本方后場將球打到對方后場的擊球技術叫拉高遠球,而在本方前場將球打到對方后場的擊球技術則叫挑高遠球。FALSE 撲球就是在對方發網前小球時才采用的擊球技術。22 FALSE 參加羽毛球比賽,身體高大就一定占有優勢。TRUE 要想在羽毛球比賽中獲勝,除了要有過人的基本技術之外,還需要過人的毅力和智力。FALSE 一個人羽毛球技術的好壞,主要表現在他的準備姿勢是否正確。25 TRUE 從本方后場將球打到對方前場的擊球技術,叫做吊球。FALSE 從本方前場將球打到對方前場的擊球技術只有搓網前小球和放網前小球兩項技術。TRUE 羽毛球擊球時的發力動作,力量主要來源于身體的轉動,帶動手臂手腕的甩動,最后通過拍頭的閃動擊球來實現的。TRUE 從本方網前將球以高球的方式打到對方的后場,這種擊球技術叫做挑球。反過來,將球從本方后場打到對方前場的擊球技術則叫做吊球。TRUE 從發出球的線路來分,發球又可以分成發網前球、發平抽球、發平高球、發高遠球。TRUE 正手發球可以發出任何一種飛行弧線的球,在單打比賽中被普遍采用。31 TRUE 殺球是羽毛球運動中最具有殺傷力的進攻手段。32 FALSE 無論擊何種球,擊球瞬間的握拍部位都應緊張。33 FALSE 發高遠球時身體重心是不會移動的。

TRUE 接發球其實也是一次進攻機會,好的還擊也能直接得分或在比賽中掌握主動權。35 TRUE 擊高遠球技術是一切上手擊球技術的基礎。36 FALSE 殺球時應以肘關節為軸發力擊球。

TRUE 挑球技術的運用也可以理解為在被動情況下為了爭取時間而采取的一種過渡性質的擊球技術。

TRUE 高遠球技術動作掌握的好壞直接響殺球技術的學習。

TRUE "七分手法,三分步法"其所表達的含義是在初學羽毛球中要更加強調手法訓練。40 TRUE 羽毛球基本技術也可以分為手法和步法,而步法又被稱為羽毛球的技術之母。41 TRUE 握拍的關鍵是一要放松,二要靈活。

TRUE平高球具有:弧度低、速度快、攻擊性強的特點。

TRUE 擊球技術根據擊球點相對應場地所在的位置,也可分為 前場球技術、中場球 技術和后場球技術。

TRUE 從中心位置到場區不同方位擊球的組合步法有后退步法、兩側移動步法以及上網步法。

TRUE 單打的打法類型主要有壓后場底線、打四方球、快拉快吊、后場下壓、守中反攻。46 TRUE 羽毛球比賽時,發球隊員發球時腳踩線屬于違例 47 TRUE 比賽時,擊球后球拍隨球過網不屬于過網擊球。

TRUE 發球員和接發球員都必須站在斜對角發球區內發球和接發球,腳不能觸及發球區的界線;兩腳必須都有一部分與地面接觸,不得移動,直至將球發出。49 FALSE 比賽時用拍桿擊中球算違例。50 FALSE 在雙打比賽中,任何一局的首先發球員失去發球權后,由該局首先接發球員發球,然后由首先接發球員的同伴發球,接著由他們對手之一發球,再由另一對手發球,如此傳遞發球權。

FALSE 在羽毛球比賽中,羽毛球的羽毛根數和長度無特殊規定。52 FALSE 羽毛球拍可以任意改變規定樣式。

FALSE 發球員在發球時,發出球過網后掛在對方一側的網上應判重發球。54 FALSE 比賽使用何種球速的球應由運動員來選者確定。

TRUE 在羽毛球 比賽中以前采用的是發球得分制,而現在采用的是每球得分制。56 FALSE 挑邊時甲方選擇了場區,乙方只能選擇先發球。

FALSE 比賽進行中,球托與羽毛分離,球托落在界外,羽毛落在界內,應判界外。58 TRUE 比賽中,在球未成為"死球"前,運動員的球拍觸及球網,均判其違例。59 TRUE 發球方發球擊球后,接發球方就可以移動接球。60 TRUE 發球員發球時未擊中羽毛球屬于違例。

TRUE 比賽時,球拍與球的最初接觸點在擊球方一側,擊球后,球拍可隨球過網。62 FALSE 比賽進行時,運動員球拍,身體,衣服觸及網或網的支撐物不屬于違例。63 FALSE 比賽中,同一運動員一次揮拍連續擊中球兩次屬于違例。64 FALSE 除發球外,球過網后掛在網上或停在網頂,應重發球。65 TRUE 羽毛球在進行單打比賽時,每次發球都應該依照“單左雙右”的原則,根據自己的得分,得分為單數時,在左發球區發球,反之在右發球區發球。

TRUE 羽毛球單打比賽一局結束后,下一局開始時,仍由上一局的獲勝者發球。

TRUE 羽毛球比賽時,發球員的腳不能觸及發球區的界線,兩腳不得移動或離開地面。68 FALSE 羽毛球比賽發球時,只要發球時的擊球點低于發球員的腰部(規則特定的腰線),就可以了。69 TRUE 羽毛球場地的每條線都是40毫米寬的。

TRUE 在一局單打比賽中,發球員的分數為0或雙數時,雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球。

TRUE 在一局單打比賽中,發球員的分數為單數時,雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。

TRUE 在單打比賽中,發球員和接發球員應交替擊球直至“違例”或“死球”。73 FALSE 發球時,發球員球拍未擊中球,應判重發。

TRUE 比賽中,球過網停在網的頂端,或球過網后掛在對方的一側的網上,應該重發球。75 FALSE 比賽中,一記重殺,使球著地后,球托和羽毛完全分離。應判重發球。

TRUE 發球時,球停在在網的頂端,或球過網后掛在對方的一側的網上,應該判違例。77 FALSE 在發球時,將球發在左右半區的中線上,判罰球出界。78 TRUE 比賽時,擊球隨拍過網不屬于過網擊球。

TRUE 殺球是羽毛球運動中最具有殺傷力的進攻手段。80 TRUE 羽毛球雙打時,發球方隊員腳踩線屬于違例。81 TRUE 發球運動員發球時,球過網后掛在網上應判違例。82 FALSE 比賽使用何種球速的球應由運動員來選者確定。83 FALSE 比賽時用拍桿擊中球算違例。

FALSE 挑邊時甲方選擇了場區,乙方只能選擇先發球。

TRUE 羽毛球單打比賽時,發球員的分數為0或雙數時,雙方運動員均應在各自的右發球區發球或接發球;發球員的分數為單數時,雙方運動員均應在各自的左發球區發球或接發球。

FALSE 羽毛球比賽中一局的勝方,在下一局首先接發球。

序號 選項 內容 B 在羽毛球運動的傳播中,最后到達的是 D 國際羽聯成立時,在眾多的發起國中,以下哪個國家不是國際羽聯的發起國 3 D 3在世界性的國際比賽中,最早的羽毛球比賽是 4 D 比賽規模最大的國際比賽是 A 羽毛球運動是在哪一年被例入奧運會項目的 6 C 關于羽毛球的混雙比賽的論述,以下錯誤的是 7 A 以下哪點不屬于羽毛球運動的特點 8 C 現代羽毛球運動起源于 A 世界上第一個國際羽毛球組織―――國際羽聯創立于 10 B 國際羽聯舉辦的世界男子團體賽為 11 A 國際羽聯舉辦的世界男女團體賽為 12 C 國際羽聯的第一任主席是 13 A 羽毛球聯合會的總部設在 A 正手握拍時,小指和無名指在拍柄末端,主要的任務是 15 C 正手發球,左手的持球方式,應該是用食指和大拇指夾住 16 A 正拍擊球拍面的方向和 A 正手擊高遠球的擊球點,應在擊球一側肩部的 18 C 正手發高遠球的擊球點,應在擊球一側肩部的 19 B 羽毛球前場擊球技術中,主動進攻的技術有: 20 C 羽毛球比賽發球時,要求擊球點要低于發球員的 21 A 在羽毛球運動中,扭傷腳后下列處理得當的是 22 D 下面描述各種擊球點正確的是 23 A 下列技術不屬于網前擊球技術的是 24 D 下列技術不屬于上手擊球技術的是 25 B 下列技術不屬于下手擊球技術的是 D 發球時,規則規定擊球拍面的最高點要明顯低于發球員的握拍手臂的什么部位的最低點 B 以下不屬于前場擊球技術的是 D 甲乙兩同學單打比賽,當甲同學比分為13:8領先時,發球失誤,接下來由誰在什么區發球 D 以下哪條關于發球違例的描述是正確的 C 在基層的羽毛球比賽中,比賽的挑邊是如何開始的,最實用的和最常用的方法是 31 A 比賽開始,具有選擇權的隊員在進行選擇時,以下錯誤的描述是 32 B 關于羽毛球比賽中報分的描述,正確的是

B 當比賽報分為12:13時,這時比分為13的隊員在 34 C 以下哪種情況不需要交換場地 35 C 下面關于死球的描述,錯誤的是

D 發球員站位錯誤進行發球,接發球員也接球了,裁判應該如何處理 37 D 在羽毛球的比賽中,以下哪項不屬于擊球過程中的違例 38 B 過網擊球判罰的依據是

B 以下哪種情況,不必判“重發球”

B 在單打比賽進行一半時,有一方隊員受傷了應該如何處理,以下處理方式錯誤的是 41 B 發球員在接發球員做好準備之前發球,且球已經落在界內,應判發球隊員 42 B 羽毛球比賽時,出現下列情況應判重發球的是 43 A 下列情況應判重發球的是

B 第二局比賽開始時有哪種說法正確

D 在雙打比賽的發球中,采用比較多的發球是 46 B 在雙打比賽中,每一局比賽開始,都應從

D 在雙打比賽中,每方都有甲乙兩人,本方甲隊員發球失誤后,輪到對方發球也失誤,接下來由誰發球

C 羽毛球雙打比賽,一隊員球拍脫手,裁判應該如何處理

第四篇:羽毛球理論測試

“是非題”

“項目”,“題干”,“正確/錯誤(1是正確,0是錯誤)” “羽毛球”,“現代羽毛球運動誕生于英國.()”,1 “羽毛球”,“發球時,球的任何部分在擊球瞬間高過運動員的腰部,被稱為”過腰“,判重發球.()”,0 “羽毛球”,“現代羽毛球運動起源于1873年的印度.()”,0 “羽毛球”,“在正式羽毛球比賽中,教練員可以進行場外指導.()”,0 “羽毛球”,“1934年成立的國際羽毛球聯合會,總部設在倫敦.()”,1 “羽毛球”,“湯姆斯杯賽,即世界羽毛球男子單項錦標賽.()”,0 “羽毛球”,“尤伯杯賽,即世界羽毛球女子單項錦標賽.()”,0 “羽毛球”,“羽毛球比賽中,如果雙方運動員的比分為1:1時,有5分鐘的休息時間,教練員可以進行指導.()”,1 “羽毛球”,“湯姆斯杯賽,即世界羽毛球男子團體錦標賽.()”,1 “羽毛球”,“湯姆斯杯賽,即世界羽毛球女子團體錦標賽.()”,0 “羽毛球”,“在發球時,雙方運動員同時違例可以判重發球.()”,1 “羽毛球”,“羽毛球場地呈長方形,場地長13.40米,單打球場寬5.18米,雙打球場寬6.10米.()”,1 “羽毛球”,“目前國際羽聯管轄的世界性羽毛球比賽有:湯姆斯杯賽,尤伯杯賽,世界錦標賽,世界杯賽,奧運會羽毛球比賽.()”,1 “羽毛球”,“在羽毛球賽中,混合雙打是以11分一局來記分的.()”,0 “羽毛球”,“羽毛球單項賽包括男單,女單,男雙,女雙,混雙這五個項目.()”,1 “羽毛球”,“亞特蘭大奧運會羽毛球比賽中,我國羽毛球運動員獲得女雙,女單,混雙,男單的金牌.()”,0 “羽毛球”,“發球時,發球員的動作要保持連貫,不能有停頓動作,否則被判”發球違例“.()”,1 “羽毛球”,“羽毛球比賽中第一局和第二局之間有1分鐘的休息時間.()”,0 “羽毛球”,“羽毛球的基本技術包括:握拍法,發球法和擊球法.()”,1 “羽毛球”,“羽毛球的握拍法分為正手握拍法和反手握拍法.()”,1 “羽毛球”,“羽毛球的握拍法只有一種,正反手都是一樣的.()”,0 “羽毛球”,“正手握拍時,拇指和食指應自然的把拍柄扣住,掌心不要緊貼拍柄.()”,1 “羽毛球”,“反手握拍時,拇指內側頂在拍柄內側的寬面上,掌心緊貼拍柄.()”,0 “羽毛球”,“握拍法的重點:一要放松,二要靈活.()”,1 “羽毛球”,“握拍時,可以五指并攏抓拍.()”,0 “羽毛球”,“握拍時常見的錯誤有:拳握法,蒼蠅拍握法,沒有轉換成反手握拍法.()”,1 “羽毛球”,“發球法分為發高遠球和發網前球.()”,0 “羽毛球”,“發球法分為正手發球法和反手發球法.()”,1 “羽毛球”,“正手發球可分為發高遠球,平高球,平射球,網前球.()”,1 “羽毛球”,“反手發球可分為發高遠球,平高球,平射球,網前球.()”,0 “羽毛球”,“反手發球可分為平高球,平射球,網前球.()”,1 “羽毛球”,“正手發高遠球技術動作的順序:準備動作,擊球動作,隨前動作.()”,1 “羽毛球”,“在男子單打比賽中,當雙方比分為14平時,先到14分的一方,可以選擇再賽3分至17分.()”,1 “羽毛球”,“反手發網前球技術動作的順序:準備動作,引拍動作,擊球動作,隨前動作.()”,1 “羽毛球”,“發球時,以右手握拍為例,球拍應由后經右前下方,再向左上方畫弧擊球.()”,1 “羽毛球”,“發球時,放球和揮拍是同步進行的.()”,0 “羽毛球”,“發球時,球的落點應在身體的前方.()”,0 “羽毛球”,“發球時,以右手握拍為例,球的落點應在身體右前下側.()”,1 “羽毛球”,“發球揮拍時,應以肩為軸,配合轉體動作,前臂帶動手腕發力擊球.()”,1 “羽毛球”,“正手后場高遠球的擊球順序:準備動作,引拍動作,擊球動作,隨前動作.()”,1 “羽毛球”,“網前擊球技術包括:放網前球,搓球,挑球,撲球,勾球.()”,1 “羽毛球”,“中場擊球技術主要有:抽球,推球,擋球,接殺球,接吊球,半蹲快打.()”,0 “羽毛球”,“羽毛球的基本步法有:跨步,蹬步,跳步,走步,并步,墊步.()”,0 “羽毛球”,“ 壓后場底線屬于單打的打法類型.()”,1 “羽毛球”,“前半場進攻屬于單打的打法類型.()”,0 “羽毛球”,“在男子參加的羽毛球比賽項目中,都是15分一局.()”,1 “羽毛球”,“在比賽中,當發球方的分數為0或偶數時,運動員必須站在自己的右發球區發球,發球時可發直線,也可發對角線.當發球方的分數為奇數時,運動員必須站在自己的左發球區發球.()”,0 “羽毛球”,“只有獲得發球權的一方,贏球才能得分.()”,1 “羽毛球”,“發球時,如果球拍未先擊中球托,可以重發球.()”,0 “羽毛球”,“發球時,雙方運動員兩腳都不可以踩線和移動.()”,1

“選擇題” “項目”,“題干”,“選擇A”,“選擇B”,“選擇C”,“選擇D”,“答案(多個答案以半角逗號分隔)” “羽毛球”,“發球時,球拍頂端未向下,擊球瞬間整個拍框未明顯低于發球員握拍的整個手部,這個發球違例行為被稱為().”,“過手”,“過腰”,“過拍”,“A” “羽毛球”,“發球時,球碰到天花板應判().”,“繼續比賽”,“發球違例”,“重發球”,“C” “羽毛球”,“在決勝局比賽中,女子雙打在一方先得到()分時,雙方運動員需要交換場地.”,8,11,6,“A” “羽毛球”,“在羽毛球比賽中,教練員()進行場外指導.”,“可以”,“不可以”,“沒有任何規定”,“B” “羽毛球”,“當甲方與乙方的比分為2:3時,甲方應在()進行發球.”,“左區”,“右區”,“隨意站”,“B” “羽毛球”,“男子雙打比賽中,當雙方比分為14平時,先到14分的一方可以再賽()分.”,2,3,1,“B” “羽毛球”,“發球時,球的任何部分在擊球的瞬間高過運動員的腰部,這個發球違例行為被稱為().”,“過手”,“過腰”,“過拍”,“B” “羽毛球”,“女子雙打比賽中,當雙方比分為14平時,先到14分的一方可以再賽()分.”,3,2,1,“A” “羽毛球”,“女子單打比賽中,當雙方比分為10平時,先到10分的一方可以再賽()分.”,2,3,1,“B” “羽毛球”,“當甲方與乙方的比分為7:8時,甲方應在()進行發球.”,“左區”,“右區”,“隨意站”,“A” “羽毛球”,“在每場比賽中,第一局結束局間有()休息時間.”,“90秒”,“60秒”,“30秒”,“A” “羽毛球”,“當雙方1:1各勝一局時,應休息().”,“90秒”,“5分鐘”,“3分鐘”,“B” “羽毛球”,“羽毛球混合雙打是以()分一局.”,11,15,7,“B” “羽毛球”,“單項比賽中,均采用().”,“七局四勝制”,“五局三勝制”,“三局兩勝制”,“C” “羽毛球”,“下列屬于雙打打法類型的是().”,“壓后場底線”,“快拉快吊 ”,“推壓底線進攻”,“C” “羽毛球”,“羽毛球的網中間高()米.”,1.524,1.55,1.5,“A” “羽毛球”,“羽毛球單打球場寬()米.”,5.18,5.3,6.1,“A” “羽毛球”,“下列屬于單打打法類型的是().”,“前半場進攻”,“推壓底線進攻 ”,“打四方球”,“C” “羽毛球”,“上網移動步法主要用于().”,“接扣球”,“接吊球”,“接高遠球”,“B” “羽毛球”,“下列不屬于基本步法的是().”,“跨步”,“并步”,“蹦步”,“C” “羽毛球”,“兩側移動步法主要接().”,“扣球”,“吊球”,“高遠球”,“A” “羽毛球”,“下列屬于中場擊球技術的有().”,“推球 ”,“接吊球 ”,“接殺球”,“C” “羽毛球”,“正手抽球技術屬于()技術.”,“網前擊球 ”,“后場擊球 ”,“中場擊球”,“C” “羽毛球”,“搓球屬于屬于(A)技術.”,“網前擊球”,“后場擊球 ”,“中場擊球”,“A” “羽毛球”,“下列屬于網前擊球技術的有().”,“推球”,“抽球 ”,“接殺球”,“A” “羽毛球”,“后場擊正手高遠球技術動作順序中,引拍動作后面是().”,“準備動作 ”,“隨前動作 ”,“擊球動作”,“C” “羽毛球”,“后場擊正手高遠球技術動作順序中,準備動作后面是().”,“引拍動作 ”,“隨前動作 ”,“擊球動作”,“A” “羽毛球”,“下列不是發球技術錯誤動作的是().”,“揮拍路線不正確 ”,“握拍不正確 ”,“掌握不好球下落與揮拍之間的時空關系”,“B” “羽毛球”,“正手發后場高遠球技術動作順序中,準備動作后面是().”,“引拍動作 ”,“隨前動作”,“擊球動作”,“C” “羽毛球”,“下列屬于正確的發球動作的是().”,“揮拍時手臂僵直,以肘為軸”,“揮拍時由右后經右前下方,再向左上方畫弧擊球”,“揮拍橫掃”,“B” “羽毛球”,“反手發網前球時,應采用()握拍.”,“隨意”,“正手”,“反手”,“C” “羽毛球”,“下列屬于握拍正確動作的是().”,“掌心空出放松握拍”,“五指并攏死勁握拍”,“蒼蠅拍握法”,“A” “羽毛球”,“反手握拍時應().”,“拇指和食指把拍柄扣住 ”,“拇指內側頂在拍柄內側的寬面上”,“食指和中指稍分開”,“B” “羽毛球”,“正手握拍時應().”,“握拍手的虎口對準拍柄窄面內側斜棱”,“拇指內側頂在拍柄內側的寬面上”,“中指,無名指和小指并攏握住拍柄”,“A” “羽毛球”,“握拍法的重點是().”,“放松,靈活 ”,“緊張,靈活 ”,“握緊,多變”,“A” “羽毛球”,“羽毛球的主要基本技術包括().”,“握拍,發球,擊球 ”,“高球,網前球,抽球”,“擊球,發球,步法”,“A” “羽毛球”,“在往屆的奧運會羽毛球比賽中獲得過金牌的有().”,“陳宏”,“孫俊 ”,“龔智超”,“C” “羽毛球”,“世界男子團體錦標賽又被稱為().”,“湯姆斯杯賽 ”,“尤伯杯賽 ”,“蘇迪曼杯賽”,“A” “羽毛球”,“世界女子團體錦標賽又被稱為().”,“湯姆斯杯賽 ”,“尤伯杯賽 ”,“蘇迪曼杯賽”,“B” “羽毛球”,“世界混合團體錦標賽又被稱為().”,“尤伯杯賽 ”,“湯姆斯杯賽 ”,“蘇迪曼杯賽”,“C” “羽毛球”,“現代羽毛球運動起源于().”,“中國 ”,“印度”,“英國”,“C” “羽毛球”,“現代羽毛球運動起源于().”,“1873年 ”,“1875年 ”,“1870年”,“A” “羽毛球”,“國際羽毛球聯合會成立于().”,“1893年 ”,“1934年 ”,“1873年”,“B” “羽毛球”,“反手發球不可以發().”,“高遠球 ”,“平高球 ”,“平射球”,“A” “羽毛球”,“下列屬于擊高遠球中最明顯的錯誤動作是().”,“握拍不正確 ”,“沒有鞭打動作”,“揮拍無力”,“B” “羽毛球”,“不屬于后場移動步法的是().”,“交叉步跑 ”,“并步跑 ”,“滑步跑”,“C” “羽毛球”,“不屬于后場移動步法的是().”,“滑步跑”,“并步跑 ”,“交叉步跑”,“A” “羽毛球”,“右手握拍的運動員在接發球時應().”,“左腳在前 ”,“右腳在前 ”,“兩腳平行站”,“A” “羽毛球”,“在正手發后場高遠球技術動作中,右手握拍的運動員在做準備動作時應().”,“左腳在前 ”,“右腳在前 ”,“兩腳平行站”,“A” “羽毛球”,“撲球屬于()技術.”,“中場低手擊球 ”,“網前擊球 ”,“后場擊球”,“B”

第五篇:羽毛球教案

年級 班級 人數 第 1 次課 年 月 日

教 材內 容

1、簡介教學大綱、教學進度

2、教學摸底

3、學習正反手基本型握拍法

4、原地正手高遠球技術、正手發高遠球

5、學習基本步法:并步

教 學目 標

1、使學生了解本學期主要學習內容和教學要求

2、通過技術摸底、了解學生的基本情況

3、通過專門練習,增加學生球感

課的部分

時 間

課的內容

組織教法及教學要求

開始部分

一、教學常規

1、整隊集合、報告人數、師生問好、認識同學、教師自我介紹

2、宣布本課內容

(1)簡介大綱進度

(2)教學摸底

(3)學習握拍技術

(4)學習正手原地擊高遠球技術

(5)正手發高遠球技術

(6)學習基本步法:并步

組織教法:

○○○○○

○○○○○

教學要求:快、靜、齊

教學要求:1、紀律:不準遲到、早退、由于館較遠、學生應該較早做好上課的準備工作

2、場館衛生要求

3、球拍的管理及退還交待問題

4、服裝要求

5、教師聲音洪亮,精神飽滿

6、學生按高矮次序橫隊集合

準備部分

分鐘

一、熱身運動

1、跑步

2、側身滑步

3、后退跑

隊形組織:

學生成兩列,隊形F

€€€€€€

€€€€€€

教學要求:隊伍整齊,間隔距離要大

課的部分

時 間

課的內容

組織教法及教學要求

基本

部分

一、教學摸底

二、握拍法

正手握拍:虎口對著拍柄窄面內側的小棱邊,拇和食指貼在拍柄的兩個寬面上,食指中指稍分開,中指、無名指,和小指并攏握住拍柄,掌心留有一定空隙,握拍自然狀態下,拍面基本與地面垂直。

反手握拍:在正手握拍的基礎上拇指和食指自然貼在拍柄內側的寬面上,掌心留有空隙,有助于發力。

三、學習原地高遠球揮拍

技術要點:由準備動作開始,向右后方轉體側身后退,左肩對網,左腳在前,右腳在后,重心在右腳上,左臂屈肘,左手自然高舉,右手握拍,手臂自然彎曲,將球拍舉在右肩上方,手腕拍面稍內旋,兩眼注視來球,上臂后引,肘關節上提,明顯高于肩部,然后在后腳蹬地、轉體收腹的協調用力下以肩為軸,上臂帶動前臂快速向前上方甩腕,在手臂伸直的最高擊球,擊球后,持拍手臂順慣性往前下方揮動并收拍至體前,同時,右腳向前邁出,身體重心隨前移動。

教學重點:對正手基本型握拍法的掌握。

教學難點:擊球時動作連續性,注意在動作的分化階段強調動作的完整性,保持擊球動作的連貫性,同時逐一擊球點的選取。

四、正手發高遠球技術

技術要領:站在靠中線距前發球線約1米的地方,左腳在前尖向網,右腳在后足間向右前方,二腳與肩同寬,身體左肩側對球網,重心放在后腳;左手持球自然伸臂于胸前,右臂自然屈肘于身體右側,在左手擺開球下落時,右手臂帶動前臂,自右后方隨轉體向左前上方揮拍,并利用手腕屈伸力量向前上方發力擊球,右臂隨動作慣性自然向左上方揮動。

教學重點:擊球點選取位置在不違犯規則的情況下盡量遠離身體,保證發力的自然流暢。

教學難點:擊球瞬間手腕發力動作突然,身體重心隨前。

教學時間:10分鐘

組織教法:學生自由分組,進行一場21分制的教學比賽,學生自由發揮,教師逐個場地觀察學生技術情況,掌握學生技術水平

教學時間:15分鐘

組織教法:1、學生分站于場地四周,教師示范正確技術動作并逐一講解,學生邊聽邊練習。

2、教師逐個糾正學生錯誤技術動作。

3、學生熟悉握拍技術后作正反手挑球練習。

教學要求:1、牢固掌握,注意體會正反手握拍的差異。

2、要求學生能夠連續完成正反手握拍交換的掂球,次數要求20*2.

練習時間:50分鐘

組織教法:1、學生分站于場地四周,教師示范正確技術動作并逐一講解,學生邊聽邊練習。

2、教師逐個糾正學生錯誤技術動作

3、教師領做,學生跟做。

4、學生自由分組練習。

練習時間:15分鐘

組織隊形:

X X X X X X X

X X X X X X X

教學方法:講解、示范、分解教學、完整教學。講解示范:發高遠球分準備動作引拍動作、隨前動作三個步驟。

教學要求:熟練掌握

練 習:1、無球分解揮拍練習

2、無球完整揮拍練習

3、完整發球練習

課的部分

時 間

課的內容

組織教法及教學要求

結束部分

分鐘

四、學習基本步法:并步上網、并步后退

一、放松身體各部分

二、課堂常規

三、總結本課的學習情況,提出存在的問題并提出要求。

四、布置作業:揮拍練習

練習時間:5分鐘

組織教法:教師講解并示范,學生分組練習。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

教學要求:1、守紀律,聽口令

2、快、靜、齊

場 地

器 材

室內羽毛球場

羽毛球、羽毛球拍、羽毛球網

課 后 小 結



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