第一篇：中國的海洋資源教案

中國的海洋資源教學設計

——武陵源一中 代婷

一、教材分析

本節選自初中《地理》湘教版八年級第三章第四節《中國的海洋資源》

首先通過聯系舊知識使學生認識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎，即我國有四個近海，并且南北跨了三個溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國海洋資源的主要種類及分布。通過認識海洋存在的問題，提醒學生要注意借鑒人類開發陸地資源的教訓，在開發利用的同時還要注意保護海洋，培養學生正確的海洋觀、環境觀。

二、教學目標

1、【知識與技能】

①了解海洋資源的主要類型及開發利用的現狀和前景。②了解合理開發利用海洋資源和保護海洋環境的重要意義。③培養學生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。④培養學生合作學習的能力、在公眾面前發表自己觀點的能力

2、【情感態度和價值觀目標】

①通過了解我國海洋資源的主要種類復雜多樣、數量極為豐富，樹立民族自豪感，自信心； ②通過了解海洋空間的重要性、開發利用現狀和發展前景及開發海洋資源的巨大潛力和美好前景，使學生認識到依靠科技開發和利用海洋的重要性，培養學生向海洋進軍的雄心壯志； ③通過理解保護和保衛“藍色國土”的重要意義，使學生樹立合理開發保護海洋資源的觀念，樹立海洋意識和可持續發展觀

3、過程與方法

①熟練運用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內在聯系。②通過學生閱讀教材，提高學生閱讀及分析能力。

③通過知識的擴展，拓展學生視野，激發學生探究未知領域的欲望，培養學生研究性學習的能力。

三、教學重點: ①認識我國豐富的海洋資源及主要類型；②合理利用和保護海洋資源。

四、教學難點:海洋的化學資源。(因為八年級還沒開設化學課)

五、創新點: 使學生樹立海洋意識和可持續發展觀。

六、教具及媒體: 課件及多媒體

七、教學課時: 一課時

八、教學過程

【新課導入】: 從視頻“蛟龍號7000米級海試成功”引入中國的海洋資源。第四節 中國的海洋資源

【講述】蛟龍號的海試成功，對于我們開發利用海洋資源有著重要意義。那同學們都了解哪些海洋資源呢？(讓學生討論回答, 教師歸納。)一.豐富的海洋資源

【指導提問】通過昨天的預習，課本給我們介紹了哪些豐富的海洋資源？ 【學生回答】

1、生物資源，2、礦產資源，3、化學資源

（一）生物資源： 【指導提問】

1、我國的海洋生物資源非常豐富，種類有兩萬余種，其中魚類就有3000多種，那么，形成我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些呢？

2、我國著名的四大海產是什么？ 【學生回答】

1、（1）我國海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶；（2）沿海大陸架面積寬廣；（3）海水溫度適中。

2、大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊(顯示四大海產)【找一找】:你知道我國的四大漁場嗎？其中哪個漁場最大？（從地圖上找出其位置）(黃渤海漁場, 舟山漁場, 南海沿岸漁場, 北部灣漁場；舟山漁場最大，所在的東海被稱為“天然魚倉”)【講 述】我國的漁業資源非常豐富，但是近幾年來卻出現了一些嚴峻的問題，下面我們來看一條新聞，你從該條新聞發現了海洋漁業資源面臨著什么問題嗎（漁業資源的衰竭）？ 【學生討論】

面對近海漁業資源的衰竭，我們應該怎么辦？

（嚴禁過度捕撈，改變捕撈方式，杜絕小網；防止海洋污染；加強海洋漁業資源的綜合利用；伏季休漁政策；發展海水養殖業等等。）

【講 述】什么是海水養殖業？（指利用淺海、灘涂、港灣、圍塘等海域，進行飼養和繁殖海產經濟動、植物的生產方式。）

【指導提問】

1、我國海水養殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等）(多媒體顯示)【過 渡】海洋為我們人類提供了多種多樣的生物資源，同時還蘊藏有豐富的海洋礦產資源。

（二）豐富的礦產資源

【學生活動】我國沿海地區有哪些豐富的礦產資源？（我國沿海大陸架蘊藏有豐富的石油和天然氣以及濱海砂礦）

【講述】

1、我國海洋資源中蘊藏著豐富的石油和天然氣，而且不斷有新的油氣田被發現。這就為海洋油氣開發展示了廣闊的前景。但是近幾年來國際石油價格卻在不斷的下跌，這是因為：首先，國際經濟發展的速度在減緩，但是石油開采量卻在增加，石油資源供過于求，價格下跌；其次是美國進行了頁巖氣革命，用頁巖氣這種新能源替代石油這種傳統能源；最后，我們都知道世界上石油資源最豐富的地區是波斯灣沿岸，那么有波斯灣沿岸的國家組成的歐佩克石油輸出國組織，為了保住亞洲市場，于是降低石油價格來吸引更多的購買者。2,、我國近海除了石油、天然氣之外，還有沒有其他的海洋礦產資源了？(還有豐富的濱海砂礦，如：鋯石、石英砂、鈦鐵礦等)【過 渡】我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產資源，那么化學資源呢？下面就讓我們來了解一下化學資源。

（三）化學資源 【學生活動】

1.目前，我國開發利用的海洋化學資源主要是從海水中提取哪些化學元素？（海鹽、鎂、溴、碘等）

2.我國有哪些著名的鹽場有哪些？（長蘆鹽場、淮北鹽場、布袋鹽場、鶯歌海鹽場；長蘆鹽場最大）

【討 論】我國北方海域和南方海域哪個產鹽量大？主要原因是是什么?(北方海域產鹽量大；原因：地形； 氣候:降水的多少,雨季的長短）

【過 渡】我國在海洋資源的開發利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴峻的問題。

二、保護“藍色國土”

【學生活動】：學生觀看視頻完成下列問題： 1.中國海洋資源開發面臨嚴峻的問題有哪些？

(1).海洋災害頻繁發生(2).局部海域環境污染加劇(3).近海漁業資源衰竭等

2.如何解決這些問題，請你就其中的一個問題開出你的處方，如何保護我們的“藍色國土”。

(海洋資源的保護措施:1、實行海洋資源的綜合管理；2、提高海洋環境的執法力度；3、用高科學技促進海洋資源的可持續利用。)【情感升華】

不僅海洋環境面臨著嚴重的污染問題，而且我們生活的陸地同樣面臨著嚴峻的環境問題。（展示圖片）

【指導提問】我們中學生應該如何保護環境？（保護環境應該從我們身邊的每一件小事做起，例如不亂丟垃圾，對垃圾進行分類處理，不使用一次性用品，愛護花草樹木等等。）【講述】希望通過我們每一個的努力，最終能生活在這樣一種環境下（展示圖片），藍天白云下，碧水綠草旁。

【總結】通過這一節的學習，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產資源，巨量的化學資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發現和利用，這就需要我們同學勇于探索、認真學習，為人類尋找出更多的資源。同時要加強保護我們的“藍色國土”和我們生活的環境。【板書設計】：

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源 1.優越的海洋自然環境

①地跨多個溫度帶

②大陸架面積寬廣 ③海水溫度適中 2.四大海產 3.四大漁場

4.海水養殖業發展迅速

（二）豐富的礦產資源 1.石油、天然氣 2.濱海砂礦資源

（三）巨量的化學資源

1.我國開發利用化學資源的途徑 2.海鹽生產及主要鹽場

二、海洋能源,海洋空間與保護“藍色國土” 1.海洋資源面臨的問題 2.保護海洋資源的措施

第二篇：八年級地理中國的海洋資源教案

第三章中國的自然資源資源

第四節中國海洋資源（教案）

教學目標 ： 1．知識技能：

（1）知道海洋中的生物資源和非生物資源。（2）理解開發海洋資源的重要性。

（3）了解我國豐富的海洋資源，發展海洋水產業的有利條件。（4）記住我國主要的漁場，最大的漁場——舟山漁場。

（5）記住我國四大鹽場，最大的鹽場——長蘆鹽場和近海油的分布。（6）了解我國在開發海洋資源中出現的問題和采取的對策。2．能力培養：通過讀圖，分析我國發展海洋水產業的有利條件。

3．情感態度價值觀：通過本節的學習，增強學生保護海洋資源的意識。教學重點：我國的四大漁場、四大鹽場和近海油田的分布。教學難點 ：發展海洋水產業的有利條件。教學方法：講、議、練結合。教學設計： 教學內容

導入：播放5張投影片

海洋不僅美麗，而且富饒，有人稱海洋為“天然的蛋白質倉庫”、“烏金的儲存庫”、“鹽類的故鄉”、“能量的源泉”，這說明海洋中蘊藏著大量豐富的資源。今天我們就來學習第三章第四節中國的海洋資源。（導入新課）投影：第四節中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源：

1、優越的海洋資源條件 讀圖回答提問：

（1）．我國擁有多少千米海岸線（18000多千米）

（2）、瀕臨哪幾個近海？（渤海、黃海、東海、南海）

（3）、我國海域南北 跨哪幾個溫度帶？（熱帶、亞熱帶、北溫帶）

由此可以說明我國海域十分遼闊，自然條件十分優越，海洋資源也十分豐富。下面大家看一組數字。

2、四大海產和四大漁場（1）四大海產

由于我國大陸沿岸的海域廣闊，對發展海洋水產事業非常有利。下面大家看我國近海主要漁場和海流分布示意圖。讓我們共同分析一下我國發展海洋漁業的有利條件。（投影）（2）四大漁場

a、我國大陸邊緣的海洋，多為深度超過200米的淺海區。海水淺，陽光可直射海底，水溫適宜，有利于海洋生物的繁殖和生長。

B、在這些淺海中，有眾多的河流注入海洋，帶來豐富的有機質和營養鹽類，使浮游生物大量生長，為海洋業提供了大量的餌料，又有從高、中、低緯南下的沿岸流。在寒暖流交匯地方，海水容易發生攪動，下層的營養鹽類到上層，使得上層海水中的浮游生物特別豐富，吸引大批魚群。

東海素有“天然魚倉”之稱，其中舟山漁場是我國第一大漁場。

過渡：海洋不僅為人類提供了豐富的生物資源，還提供了豐富的礦產。

（二）豐富的礦產資源

1、豐富的石油和天然氣 我國近海石油資源相當豐富，近年來，經過多次鉆探，已在幾個海域中發現了含油氣的盆地。渤海盆地、南黃海盆地、東海盆地、珠江口盆地、東沙盆地。

2、海濱砂石礦十分豐富

（三）巨量的化學資源

1、開發利用化學資源的途徑

2、海鹽生產及主要鹽場（播放投影片）

（1）我國海岸線長，其中有很多地勢平坦的泥質海灘適于曬鹽，這些適于發展鹽業的海灘就有幾百萬公頃。

（2）海水曬鹽依靠自然蒸發，我國多數鹽場都有良好的蒸發條件。其中河北長蘆鹽場為我國最大的鹽場。（這里雨季前的二、三個月，天晴風多，氣溫較高，蒸發旺盛，全年的海鹽大部分就是在這時生產的。

二、海洋資源的保護。

（一）面臨的主要問題

1、海洋災害頻繁

2、海域污染嚴重

3、近海漁業資源枯竭

（二）保護海洋資源

1、加強保護力度

2、防治海洋污染

3、合理開發和綜合利用

板書提綱

第四節中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源

1、生物資源

（1）優越的海洋自然環境（2）四大海產和四大漁場（3）海水養殖業發展迅速

2、豐富的礦產資源（1）石油天然氣（2）海濱砂石礦十分豐富

3、化學資源

1、開發利用化學資源的途徑

2、海鹽生產及主要鹽場

二、海洋資源的保護

1、面臨的主要問題（1）海洋災害頻繁（2）局部海域污染嚴重（3）近海漁業資源枯竭

2、保護措施

（1）加強保護力度（2）防治海洋污染

（3）合理開發和綜合利用

第三篇：中國的海洋資源說課稿

《中國的海洋資源》說課稿

各位評委、教師，大家好！

我今天說課的內容是湘教版八年級上冊第三章第四節《中國的海洋資源》。這節課我將從以下幾方面進行：

一、說教材

1、教材分析

本節內容包括多樣的生物資源、豐富的礦產資源、巨量的化學資源和保護“藍色國土”四部分內容。內容難度較小，但是對培養學生分析地理問題的能力、全球意識，可持續發展觀等具有重要意義。

2、說教學目標

根據課程標準，結合學生實際情況，我設計如下三維目標： 知識與技能目標: 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護的意義。

方法與過程目標：

（1）、培養學生的觀察能力和知識運用的能力。

（2）、培養學生的探究能力，以及分析解決問題的能力。情感態度與價值觀：

使學生理解珍惜和保護海洋資源的重要性，樹立合理開發利用保護海洋資源的觀念，及海洋意識和可持續發展觀，養成關心和愛護地理環境的行為習慣。

設計意圖：注重體現“學習對生活有用的地理，學習對終身發展有用的地理”等理念，有效地激發學生興趣，調動學生探究欲望，催生學生的熱愛情懷。

3、教學重點難點 重點：

我國海洋資源的主要類型及利用 難點：

海洋資源的合理利用和保護

二、說教法學法 教法：

采用讀圖分析法、“任務驅動式”的教學方法 學法：

以小組為單位自主、合作、探究式學習。

設計意圖：課堂上盡可能地留下充足的時間，讓學生多動手、動腦、動口，啟發學生思維，發展學生個性，培養學生能力。

三、說教學過程設計

為了實現上述的目標，我結合視頻和圖片，通過“找一找”、“判一判”等活動，讓學生在教師的指導下，在任務的驅動下，利用地圖，結合閱讀教材，經過小組合作、自主探究、知識搶答等活動完成對知識的掌握和運用。

設計意圖：學生在活動中，通過教師的指導，提高他們自主探究、合作學習的能力，激發學生興奮點。同時，學生通過讀圖等活動突出了地理課“圖不離手”的特點。

（一）、（創設情境，激情導入）

我首先提出問題，同學們，你們平時吃過那些海產品？這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢？

接著前置測評（1· 我國擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個近海？2·我國海域南北跨哪幾個溫度帶？）

過渡：首先，讓我們來了解一下我國多樣的海洋生物資源。

［板書］：多樣的生物資源

這里，我引導學生閱讀教材并進行思考：我國的海洋生物資源為什么會出現多樣化？

接著指導學生利用地圖結合以前學過的有關知識與學生共同總結。（地跨多個溫度帶；大陸架面積廣；海水溫度適中。）

（二）、找一找

承接上面的內容，根據學生的閱讀，讓學生猜一猜：我國著名的四大海產是什么？

學生回答后結合圖片認識大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國著名的四大海產，它們主要產自于哪幾個漁場？

（三）、找一找

指名讓學生說出我國的四大漁場：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場、并在地圖上找出相應的位置。

教師總結：我國海洋漁場在世界上占據重要地位，黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場是我國的四大漁場，其中以舟山漁場最大。

提出問題：為什么舟山漁場能成為我國最大的漁場？

引導學生在地圖冊上找到舟山漁場，并結合其位置優勢簡單分析討論原因所在。

過渡：海洋為我們人類提供了多種多樣的海洋生物資源，同時還蘊藏有豐富的海洋礦產資源。

［板書］：豐富的礦產資源

（一）、試一試

指導學生閱讀教材，指出我國沿海的大陸架上，蘊藏著豐富的礦產資源是：石油和天然氣。儲量分別達22億噸和480億噸。

接著引導學生在地圖冊上試著找找我國近海石油、天然氣沉積盆地有哪些。讓學生概括總結。

（二）、判一判

出示問題讓學生進行判斷：

我國近海除了石油、天然氣之外，沒有其他的海洋礦產資源了。對不對？

學生回答后根據學生回答進行糾正補充。

過渡：我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產資源，那么化學資源情況如何呢？下面就讓我們來了解一下化學資源。

［板書］：巨量的化學資源

指導學生閱讀教材頁內容，說出目前我國開發利用的海洋化學資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、溴、碘等化學元素。

(二)、找一找

指導學生根據問題看圖找鹽場：

我國海鹽的主要產區在哪兒？為什么？著名的鹽場有哪些？從書找出其位置。并指出長蘆鹽場是我國最大的鹽場。

過渡：我國海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？

議一議：海洋空間的利用

這一部分通過學生閱讀P72頁“海洋空間的利用”學，說出海洋空間利用類型。

過渡：我國在海洋資源的開發利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴峻的問題。因此，我們要合理利用和保護海洋資源。

［板書］:保護“藍色國土” 閱讀回答(課本81頁)

1、中國海洋資源開發面臨嚴峻的問題有哪些？

2、造成海洋環境污染的原因主要有哪些？

3、其他的海洋威脅

4、議一 議：如何保護和保全海洋環境呢？

教師最后總結：通過這一節的學習，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產資源，巨量的化學資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發現和利用，這就需要我們同學勇于探索、認真學習，為人類尋找出更多的資源。同時要加強保護我們的“藍色國土”。

設計意圖：讓學生知道在開發利用海洋資源的同時，還要保護海洋，從而幫助學生建立正確的海洋觀、環境觀，訓練學生的發散思維。

四、說板書設計：

板書不能面面俱到，在設計時我遵循針對性、實用性的原則，盡量做到簡單明了，突出重點。因此，我對本課內容板書設計如下：

海洋資源的類型

我的說課到此結束，謝謝大家！保護“藍色國土”

面臨的問題

多樣的生物資源 豐富的礦產資源 巨量的化學資源

開發利用

第四篇：第三章,第四節。中國的海洋資源教案 2

第三章中國的自然資源資源 第四節中國海洋資源

一、教學目標 ：

1．知識與技能：

（1）知道海洋中的生物資源和非生物資源。

（2）理解開發海洋資源的重要性。

（3）了解我國豐富的海洋資源，發展海洋水產業的有利條件。

（4）記住我國主要的漁場，最大的漁場——舟山漁場。

（5）記住我國四大鹽場，最大的鹽場——長蘆鹽場和近海油的分布。

（6）了解我國在開發海洋資源中出現的問題和采取的對策。

2．過程與方法：通過讀圖，分析我國發展海洋水產業的有利條件。

3．情感態度與價值觀：通過本節的學習，增強學生保護海洋資源的意識。

二、教學重點：

記住我國的四大漁場、四大鹽場和近海油田的分布。

三、教學難點 ：

發展海洋水產業的有利條件。

四、教學方法： 講、議、練結合。

五、授課類型： 新授課

六、授課時數：

1課時

七、教學過程：

復習提問：

1、2、我國水資源分布的特點？

如何解決我國水資源時空分布不均的問題？

播放5張投影片

海洋不僅美麗，而且富饒，有人稱海洋為“天然的蛋白質倉庫”、“烏金的儲存庫”、“鹽類的故鄉”、“能量的源泉”，這說明海洋中蘊藏著大量豐富的資源。今天我們就來學習第三章第四節中國的海洋資源。（導入新課）

投影：第四節中國的海洋資源

（一）多樣的生物資源：

1、優越的海洋資源條件 讀圖回答提問：

（1）．我國擁有多少千米海岸線（18000多千米）

（2）、瀕臨哪幾個近海？（渤海、黃海、東海、南海）

（3）、我國海域南北 跨哪幾個溫度帶？（熱帶、亞熱帶、北溫帶）

由此可以說明我國海域十分遼闊，自然條件十分優越，海洋資源也十分豐富。下面大家看一組數字。（找同學讀課文第二自然段）

2、四大海產

由于我國大陸沿岸的海域廣闊，對發展海洋水產事業非常有利。下面大家看我國近海主要漁場和海流分布示意圖。讓我們共同分析一下我國發展海洋漁業的有利條件。（投影）

3、四大漁場

1．我國大陸邊緣的海洋，多為深度超過200米的淺海區。海水淺，陽光可直射海底，水溫適宜，有利于海洋生物的繁殖和生長。

2．在這些淺海中，有眾多的河流注入海洋，帶來豐富的有機質和營養鹽類，使浮游生物大量生長，為海洋業提供了大量的餌料，又有從高、中、低緯南下的沿岸流。在寒暖流交匯地方，海水容易發生攪動，下層的營養鹽類到上層，使得上層海水中的浮游生物特別豐富，吸引大批魚群。

東海素有“天然魚倉”之稱，其中舟山漁場是我國第一大漁場。

海洋不僅為人類提供了豐富的生物資源，還提供了豐富的礦產。

（二）豐富的礦產資源

1、豐富的石油和天然氣

我國近海石油資源相當豐富，近年來，經過多次鉆探，已在幾個海域中發現了含油氣的盆地。渤海盆地、南黃海盆地、東海盆地、珠江口盆地、東沙盆地。2、1、2、海濱砂石礦十分豐富 開發利用化學資源的途徑

海鹽生產及主要鹽場（播放投影片）

一、巨量的化學資源

（1）我國海岸線長，其中有很多地勢平坦的泥質海灘適于曬鹽，這些適于發展鹽業的海灘就有幾百萬公頃。

（2）海水曬鹽依靠自然蒸發，我國多數鹽場都有良好的蒸發條件。其中河北長蘆鹽場為我國最大的鹽場。（這里雨季前的二、三個月，天晴風多，氣溫較高，蒸發旺盛，全年的海鹽大部分就是在這時生產的。

（三）海洋資源的保護。（找同學讀課文理解）

1、巨大的開發空間

2、海洋污染嚴重（播放投影）

3、保護措施（播放投影和音像資料）課堂小結

八、板書設計

第四節中國的海洋資源

一、多樣的生物資源

1、優越的海洋資源條件

（1）海洋面積廣大近海大陸架面積寬闊（2）地跨多個溫度帶（3）水溫適中適合生物生長

二、豐富的礦產資源

1、石油天然氣

2、海濱砂石礦十分豐富

三、化學資源

1、開發利用化學資源的途徑

2、海鹽生產及主要鹽場

四、保衛“藍色國土”

1、巨大的開發空間

2、海洋污染嚴重

3、保護措施

布置作業

同步配套練習題

第五篇：中國的海洋資源教學設計

中國的海洋資源教學設計

一、教材分析

本節選自湘教版初中地理八年級上冊第三章第四節<<中國的海洋資源>>。

本節介紹了我國海洋資源的主要類型及分布，通過認識海洋存在的問題，提醒學生在對海洋開發利用的同時，還要注意保護海洋，樹立正確的海洋觀、環境觀。

二、教學目標 1.知識與技能

?了解我國海洋資源的種類及我國海洋資源目前存在的問題。?分析我國生物資源豐富多樣的原因，掌握我國的四大海產、四大漁場。

?理解保護藍色國土的重要意義。2.過程與方法

?通過學生閱讀教材，提高學生的閱讀及分析能力。

?熟練的運用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內在聯系。3.情感態度與價值觀

?通過了解我國的海洋資源，樹立民族自信心，自豪感。

?通過理解保護“藍色國土”的重要意義，使學生樹立合理開發保護海洋資源的觀念，樹立海洋意識和可持續發展觀。

三、教學重點：

?認識我國豐富的海洋資源及主要類型。?合理利用和保護海洋資源。

四、教學難點：漁場、鹽場的成因

五、教學用具：多媒體課件

六、教學課時：1課時

七、教學過程

（新課導入）隨著我國人口的增多及經濟的發展，消耗的資源也越來越多，我國陸地資源面臨著衰竭的問題。我國不僅有陸地國土，還有海洋國土。為了解決陸地資源衰竭的問題，人們自然的把眼光投向了我國東部的海洋，那么，我國的海洋資源有哪些，我國在海洋資源的開發利用中存在哪些問題，這些問題有什么解決辦法，這就是我們今天要學習的內容。

（學生朗讀）請一位同學朗讀教學目標（幻燈片出示）

一、豐富的海洋資源

（自主學習）學生自主學習課本P79—80正文及圖3—30，完成下列任務：

1、我國豐富的海洋資源主要有哪些類型。

2、形成我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有那些？

3、我國著名的四大海產是什么？我國有哪四大漁場？

4、我國近海有哪些重要的礦產資源？

5、我國開發利用海洋化學資源的主要方式有哪些？

6、我國有哪四大鹽場？（學生回答）

（過渡）剛才我們提到了四大鹽場、四大漁場，下面我們來分析一下它們的成因。

（教師講述)哪些地方容易形成漁場？（出示幻燈片5）（學生活動）完成填空題（出示幻燈片6）

（教師講述）哪些地方容易形成鹽場？（出示幻燈片7）（學生活動）完成填空題（出示幻燈片8）

（過渡）我國在海洋資源的開發利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴峻的問題。

二、海洋資源的保護

（自主學習）學生自主學習課本P81正文，完成下列任務： 1.我國海洋資源的開發利用面臨哪些問題？ 2.我們應該如何解決這些問題？

（幻燈片出示）臺風、風暴潮、赤潮、海洋石油污染、過度捕撈，讓學生直觀感受這些問題。

（學生討論）我們應該如何保護我們的藍色國土？

（情感升華）同學們，我國海域遼闊，蘊藏著豐富的資源，而我們周邊的國家虎視眈眈，妄想竊取我們的海洋權益，比如日本和我國的釣魚島之爭，菲律賓和我國的黃巖島之爭，我們能讓他們得逞嗎？（學生回答）不能

（講述）所以，我們要誓死捍衛我們的海洋國土。

（總結）通過這一節課的學習，我們知道了我國有豐富的海洋資源，同時我們要對海洋資源進行合理開發利用，保護我們的“藍色國土”。

八、板書設計

第四節

中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源 1.海洋生物資源 2.海洋礦產資源 3.海洋化學資源

二、海洋資源的保護 1.問題 2.對策