第一篇：藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)特色

藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

教學(xué)特色

（一）特色

一、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置特色

1．專業(yè)基礎(chǔ)課的共同化

共同的專業(yè)基礎(chǔ)課改變了以前由各個專業(yè)獨立開設(shè)基礎(chǔ)課，以及每個專業(yè)都有基礎(chǔ)課教師的人員配制。雖然藝術(shù)設(shè)計系設(shè)有許多的專業(yè)，但是全系的專業(yè)基礎(chǔ)課都由基礎(chǔ)課教研室統(tǒng)一承擔(dān)。這不僅使師資的利用更合理有效，也加強(qiáng)了基礎(chǔ)課教師之間的學(xué)術(shù)交流和研究。同時也使學(xué)生得到統(tǒng)一的基礎(chǔ)訓(xùn)練，有利于綜合能力的培養(yǎng)。

2.專業(yè)界限的模糊化

打破專業(yè)界限是藝術(shù)設(shè)計系教學(xué)改革的另一個潮流。設(shè)計系從建校初就開始進(jìn)行教育方針和課程設(shè)置等的一系列改革。其教育方針注重綜合能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)課程的設(shè)置不分專業(yè)。學(xué)生在第二學(xué)年才選定專業(yè)方向。

注重學(xué)科的交叉是藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)界限的模糊化的另一個表現(xiàn)。視覺傳達(dá)設(shè)計跟很多學(xué)科交叉，多學(xué)科交叉使得專業(yè)間的橫向聯(lián)系加強(qiáng)，可以而且更符合市場的需求。例如：展示設(shè)計是視覺傳達(dá)設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的交叉課程；網(wǎng)頁設(shè)計是視覺傳達(dá)設(shè)計與動畫專業(yè)的交叉課程；包裝設(shè)計是平面設(shè)計與產(chǎn)品設(shè)計的交叉課程。

3．課程設(shè)置的多樣化 隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與市場對設(shè)計人才的需求的變化，藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置也更加多樣化。除了以視覺傳達(dá)設(shè)計的基本規(guī)律和原理的主要課程和傳統(tǒng)的平面設(shè)計專題課程，如包裝、廣告、VI設(shè)計、版式設(shè)計、字體設(shè)計、圖形創(chuàng)意等傳統(tǒng)課程外，還開設(shè)有網(wǎng)頁設(shè)計、展示設(shè)計、視覺表現(xiàn)設(shè)計、視覺傳達(dá)立體構(gòu)成等設(shè)計課程。也有培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決設(shè)計問題的能力的課程，如市場營銷，主題設(shè)計等課程。

4．寫作能力的加強(qiáng)

藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)普遍地加強(qiáng)了寫作能力的訓(xùn)練。每個課程都增設(shè)以寫作為主的內(nèi)容，專業(yè)理論課程和設(shè)計課也都加強(qiáng)了對寫作能力的要求。例如，學(xué)生要對自己的設(shè)計作品通過文字來闡述。

鼓勵學(xué)生積極參與課程實踐，包括對課程的理論框架上的理解與運(yùn)用，并將其運(yùn)用到實踐中。提供的學(xué)習(xí)活動包括講座、研討會、實際項目、小組學(xué)習(xí)。充分支持相應(yīng)的研究和個人實踐的發(fā)展。同時提供校外的實地考察機(jī)會。

二、視覺傳達(dá)專業(yè)教學(xué)方式特色

1．教師隊伍的多元化

教師隊伍主要由專職教師和外聘的兼職教師組成。教師的聘任都經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，并且，不會直接聘任本校的畢業(yè)生。每個教師必須在教學(xué)的同時，繼續(xù)從事設(shè)計創(chuàng)作和研究。

外聘的兼職教師往往都是設(shè)計從業(yè)者。教師隊伍的組建是圍繞專業(yè)的發(fā)展和市場的需求來進(jìn)行的。教師各有專長，甚至來自不同的文化背景，使學(xué)生能夠獲得更全面、更豐富的設(shè)計教育。另外外聘教師有淘汰機(jī)制：如果聘任的教師的課程不受學(xué)生及校方認(rèn)可，就會被學(xué)校淘汰。

2．強(qiáng)調(diào)社會實踐與學(xué)術(shù)交流

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的社會實踐可以分為校內(nèi)與校外兩個方面。校外：

（1）多數(shù)科目都開設(shè)有社會實習(xí)課程，并且都設(shè)為必修課程。除了管理實習(xí)課程的負(fù)責(zé)人外，每個學(xué)生還有專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師會定期與實習(xí)單位聯(lián)系，以了解學(xué)生的實習(xí)情況。

（2）學(xué)校鼓勵老師辦工作室，這樣學(xué)生就可以去老師的工作室實習(xí)了。而且學(xué)生畢業(yè)后去公司應(yīng)聘，公司都要看他們的實踐經(jīng)驗。學(xué)生在讀書期間如果有相當(dāng)豐富的實踐經(jīng)驗，寫在簡歷上，這對他們找工作是非常有利的。很多公司要求應(yīng)聘者必須要有工作經(jīng)驗。

校外教學(xué)實踐項目有：藝術(shù)設(shè)計系視覺傳達(dá)專業(yè)，在教學(xué)改革過程中，加強(qiáng)實踐課的力度，把專業(yè)授課與實際設(shè)計案例相結(jié)合，旨在提升學(xué)生的專業(yè)實操能力。我們的運(yùn)作是加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，讓企業(yè)家們把他們的設(shè)計課題帶入學(xué)校，讓學(xué)生首先分組進(jìn)行第一方案設(shè)計；第一方案結(jié)束后，再把企業(yè)相關(guān)專業(yè)請進(jìn)課堂，由我們的學(xué)生分組為他們講解設(shè)計方案，聽取講解后再由他們分解學(xué)生的設(shè)計方案，指出方案中的優(yōu)缺點，再由教師帶領(lǐng)學(xué)生按對方分析要求進(jìn)入第二方案的設(shè)計。再把對方請進(jìn)學(xué)校，經(jīng)過這樣三到四次探討，最終形成確定的設(shè)計方案交與企業(yè)，這種校企結(jié)合授課方式可讓學(xué)生在課堂中就能學(xué)到實際的設(shè)計能力和積累豐富的設(shè)計經(jīng)驗，為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

A.“龍血露酒”產(chǎn)品系列包裝整合設(shè)計推廣方案。實踐項目簡介：

系列一：龍血露酒高端禮品裝包裝推廣方案。系列二：龍血露酒賣場普通裝包裝推廣方案。實踐項目所屬企業(yè)：昆明九天食品商貿(mào)有限責(zé)任公司。相關(guān)課程：包裝設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、楊春曉（講師）、王瑩（講師）

B.“太陽魂”蟲草口服液產(chǎn)品系列包裝整合設(shè)計推廣方案。實踐項目簡介：

系列一：“太陽魂”蟲草口服液民俗文化系列包裝推廣方案。系列二：“太陽魂”蟲草口服液養(yǎng)身系列包裝推廣方案。系列三：“太陽魂”蟲草口服液中原傳統(tǒng)文化系列包裝推廣方案。實踐項目所屬企業(yè)：云南太陽魂有限責(zé)任公司。相關(guān)課程：包裝設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、楊春曉（講師）、王瑩（講師）

C.“天潤祥”普洱茶系列產(chǎn)品包裝整合設(shè)計推廣方案。實踐項目簡介：

系列一：“云南26個少數(shù)民族”表現(xiàn)題材系列包裝推廣方案。系列二：“民族祭祀活動”表現(xiàn)題材系列包裝推廣方案。系列三：“禪宗之道”表現(xiàn)題材系列包裝推廣方案。系列四：“女性受眾”訴求系列包裝推廣方案。實踐項目所屬企業(yè)：云南天潤祥普洱茶廠 相關(guān)課程：主題設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、楊春曉（講師）、王瑩（講師）

D.玉溪“名特”土特產(chǎn)系列產(chǎn)品包裝整合設(shè)計推廣方案 實踐項目簡介：

系列一：“名特”土特產(chǎn)旅游產(chǎn)品系列包裝推廣方案。系列二：“名特”土特產(chǎn)高端禮品系列包裝推廣方案。系列三：“名特”土特產(chǎn)銷售終端產(chǎn)品系列包裝推廣方案。實踐項目所屬企業(yè)：玉溪名特食品有限責(zé)任公司 相關(guān)課程：包裝設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、楊春曉（講師）、王瑩（講師）

E.“美塞琳”食品系列產(chǎn)品包裝整合設(shè)計推廣方案 實踐項目簡介：

系列一：“美塞琳”鮮花餅系列產(chǎn)品包裝推廣方案。系列二：“美塞琳”糕點系列產(chǎn)品包裝推廣方案。實踐項目所屬企業(yè)：昆明世方食品加工有限公司 相關(guān)課程：包裝設(shè)計（1）指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、劉莎莎（講師）、王瑩（講師）

F.“美鍋匯”火鍋連鎖店VI形象設(shè)計方案

實踐項目簡介：“美鍋匯”火鍋連鎖店標(biāo)志設(shè)計，企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計，VI手冊的設(shè)計及制作。

實踐項目所屬企業(yè)：昆明“美鍋匯”食品管理有限公司 相關(guān)課程：VI設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、劉莎莎（講師）。

G.北京傳奇美畫文化傳播有限公司VI形象設(shè)計方案

實踐項目簡介：北京傳奇美畫文化傳播有限公司標(biāo)志設(shè)計，企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計，VI手冊的設(shè)計及制作。

實踐項目所屬企業(yè)：云南煜雯文化傳播有限公司。相關(guān)課程：VI設(shè)計（2）

指導(dǎo)教師：卓怡（講師）、劉莎莎（講師）。校內(nèi)：

（1）有的課程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己對外承接設(shè)計項目，而有的課程則采用實踐課的模式來幫助學(xué)生獲得實際的工作經(jīng)驗。（2）老師帶學(xué)生去校外企業(yè)，了解社會和公司的需求。回校之后就會更有針對的學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)改革

藝術(shù)設(shè)計系為進(jìn)一步深化教學(xué)工作改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的文化、專業(yè)、技能等綜合素養(yǎng)，提高各專業(yè)教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才。在充分尊重學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)律和考慮本系師資的具體情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一系列教研教改活動,同時制定了相應(yīng)的方案。

一、課程體系改革的突破點

1.專業(yè)理論與專業(yè)技能綜合。

“以任務(wù)問題為中心的課程綜合化”是以問題為中心，以任務(wù)為主線,將專業(yè)理論與專業(yè)技能綜合在一起。首先，學(xué)生要了解相關(guān)的專業(yè)基本理論，在具備了一定的基本理論知識和常識后，更重要的是能力和技能的訓(xùn)練。讓學(xué)生自己解決問題、完成任務(wù)，這不僅鍛煉他們的實踐動手能力，也使他們能更好地消化理解知識和理論。對于現(xiàn)在這些不喜歡記憶型學(xué)習(xí)的學(xué)生，這是使他們揚(yáng)長避短的課程。

2.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法改革。

舊的課堂講授的教學(xué)方法不能適應(yīng)“以任務(wù)問題為中心的課程綜合化”的要求，新的教學(xué)方法要為學(xué)生解決問題、完成學(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)，保證足夠的訓(xùn)練和實際操作時間。因此我們采用以學(xué)生搜集整理信息、討論解決問題的辦法、完成任務(wù)報告為主，教師輔導(dǎo)為輔的方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

3.合理劃分專業(yè)主干課結(jié)構(gòu)。

專業(yè)的主干課程體系應(yīng)由理論、技術(shù)與實務(wù)三大核心部分組成。這樣既能優(yōu)化課程配置，又符合時代和實際的“綜合性”人才需要，還能使學(xué)生有充分的時間進(jìn)行專業(yè)定位和個人發(fā)展定位，發(fā)展自己的專業(yè)愛好和特長。

二、具體方案

1.改革教學(xué)內(nèi)容。

對課程教學(xué)大綱進(jìn)行多次論證和修訂，建立新的課程教學(xué)體系。新的課程大綱，在保證基本理論教學(xué)的前提下，壓縮掉了部分史論性質(zhì)內(nèi)容，增加了“新媒體”、“課堂討論”、“策劃設(shè)計”、“實際操作”和“課程實習(xí)”等內(nèi)容。

專業(yè)課是加強(qiáng)和深化專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重點課程，旨在拓寬學(xué)生視野，強(qiáng)化專業(yè)意識，提高理論知識水平，培養(yǎng)科研意識、創(chuàng)新能力和研究能力。在教育實踐中，對課程內(nèi)容應(yīng)注重求實求新，充分體現(xiàn)本學(xué)科主要發(fā)展方向的新思路、新理論、新方法、新動向。

根據(jù)“專業(yè)化”課程轉(zhuǎn)向“綜合化”課程的現(xiàn)代課程改革新觀念，由于專業(yè)課程內(nèi)容所涉及的知識面寬，不同的部分知識的側(cè)重點也不同，課程的內(nèi)容構(gòu)成必須兼顧，突出各自兼容學(xué)科的所長，一名教師很難把課程的每部分都能講透徹，在專業(yè)教學(xué)實踐中可以嘗試將此課程分成若干獨立的課程進(jìn)行講授例如《包裝設(shè)計1》、《包裝設(shè)計2》；《VI設(shè)計1—標(biāo)志設(shè)計》、《VI設(shè)計2—品牌設(shè)計》。根據(jù)課程內(nèi)容，將課程分為兩個部分：第一部分讓學(xué)生全面理解該課程的理論知識；第二部分讓學(xué)生深入理解該課程的內(nèi)涵，并讓學(xué)生具備一定的實踐能力。

《包裝設(shè)計1》中，學(xué)生根據(jù)課程理論知識展開學(xué)習(xí)，課后作業(yè)也根據(jù)理論知識確定。而《包裝設(shè)計2》中，教學(xué)以實際的設(shè)計項目開展，以此培養(yǎng)學(xué)生的實際能力。

例如：“龍血露酒”產(chǎn)品包裝設(shè)計；“太陽魂”蟲草口服液產(chǎn)品包裝設(shè)計；“天潤祥”普洱茶包裝設(shè)計；玉溪“名特”土特產(chǎn)產(chǎn)品包裝設(shè)計。

《VI設(shè)計1—標(biāo)志設(shè)計》中，教學(xué)以標(biāo)志的形式設(shè)計為主，而《VI設(shè)計2—品牌設(shè)計》中，以實際的設(shè)計項目為主要的教學(xué)方式。

例如：“美鍋匯”火鍋連鎖店VI形象設(shè)計；北京傳奇美畫文化傳播有限公司VI形象設(shè)計。

2．革新教學(xué)手段，課程教學(xué)模式實踐創(chuàng)新。

靈活使用多種課堂教學(xué)方法，通過教學(xué)互動促進(jìn)教學(xué)效果。在專業(yè)課程教學(xué)改革中，應(yīng)該以“如何教”與“如何學(xué)”為課堂設(shè)計的重點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

“案例教學(xué)法”。這是MBA教學(xué)的重要方法之一。在“教法”上，注重采取案例教學(xué)導(dǎo)入，理論與實踐相結(jié)合。同時，在“學(xué)法”上，突出以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的思想，幫助同學(xué)們克服畏難情緒，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的自信心。

例如：《包裝設(shè)計2》中，以實際案例為課程主題，以學(xué)生自行收集素材、整理資料、完成設(shè)計為主，教師只作方向性的指導(dǎo)。課程結(jié)束前還讓學(xué)生模擬實際的競標(biāo)提案來闡述自己的設(shè)計思路。

“腦力激蕩法”。核心在于借助他人的智力來激發(fā)自己的思維。相互刺激，碰撞思想，形成“腦力風(fēng)暴”，達(dá)到互動學(xué)習(xí)的效果。

例如：在《主題設(shè)計》及《畢業(yè)設(shè)計》中，以分組合作的形式來激發(fā)學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。

“調(diào)查表”征集意見法。用調(diào)查表的形式，收集學(xué)生對本課程的教學(xué)意見和建議，根據(jù)學(xué)生反饋的信息，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)過程。

例如：學(xué)校會定期讓學(xué)生同學(xué)評教表，從而完善教師的教學(xué)方法。

3、畢業(yè)論文及畢業(yè)設(shè)計實行雙選制，導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

例如：視覺傳達(dá)設(shè)計教研室從2007級就實行了師生雙選制、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。由此，既提升了教學(xué)效果，又提高了教學(xué)效率。

4、改革考試方法。

在新的考試方法中，減少了純粹理論記憶點的考試內(nèi)容，改變了一次筆試考試決定成績的考試方法，加進(jìn)了實際動手操作、制圖、設(shè)計創(chuàng)意比稿等新的考試內(nèi)容。同時，將企業(yè)引入課堂，建立由企業(yè)參與考核的評判方式。

例如：《包裝設(shè)計2》、《主題設(shè)計》，就是由企業(yè)與教研室的平均分來考評學(xué)生的成績。

根據(jù)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會對視覺傳達(dá)設(shè)計師的需求量越來越大，作為培養(yǎng)設(shè)計人才的高校，尤其是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊，任務(wù)更是重中之重。通過視覺傳達(dá)設(shè)計的教學(xué)改革中對課程設(shè)置與教學(xué)模式的探討，充分發(fā)揮教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”，充分將授課內(nèi)容與時代發(fā)展的需求相結(jié)合，充分將課堂教學(xué)的專業(yè)知識于設(shè)計產(chǎn)品的實踐相結(jié)合，充分將學(xué)校的有效資源與市場、企業(yè)相結(jié)合，如此優(yōu)化教學(xué)的資源配置，調(diào)整教師的教學(xué)理念，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)意思維，才能夠?qū)σ曈X傳達(dá)設(shè)計中現(xiàn)有課程設(shè)置與教學(xué)模式中的一些落后現(xiàn)狀進(jìn)行給養(yǎng)和調(diào)整，才能真正做到對視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)方向人才的培養(yǎng)，也只有這樣才能夠培養(yǎng)出與時代共同發(fā)展的新型設(shè)計人才。

第二篇：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)大綱

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計理論及技能的富有創(chuàng)新能力的適用于社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的合格現(xiàn)代實用性設(shè)計人才。

二、基本規(guī)格

1、熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，樹立為建設(shè)中國特色的社會主義振興中華而奮斗的思想。具有創(chuàng)新精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、專業(yè)方面

全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識、理論體系及基本技能，能熟練運(yùn)用電腦等現(xiàn)代化設(shè)計工具。具有較高的綜合文化素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新的設(shè)計能力。

掌握一門外語，通過規(guī)定等級的外語、計算機(jī)水平測試。

3、了解體育的基本知識，掌握體育鍛煉的基本方法和技能，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康。

三、學(xué)制三年

四、主要課程

1、設(shè)計基礎(chǔ)課程：

設(shè)計素描：是工藝設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。主要解析形體結(jié)構(gòu)特點，掌握基本造型原理，主要內(nèi)容有：石膏幾何體寫生訓(xùn)練；靜物組合寫生訓(xùn)練；石膏頭像解析訓(xùn)練；資料素描寫生訓(xùn)練。

裝飾色彩：是工藝美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識強(qiáng)調(diào)色彩的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾色彩景物、裝飾色彩風(fēng)景。平面構(gòu)成設(shè)計：是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。主要培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和藝術(shù)造型能力。主要內(nèi)容：平面構(gòu)成的類型、基本元素、基本形的創(chuàng)造。

色彩構(gòu)成設(shè)計：是設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要訓(xùn)練色彩設(shè)計、研究和探討色彩的構(gòu)成原理，基本規(guī)律和表現(xiàn)技法。主要內(nèi)容：色彩的

基礎(chǔ)理論；色彩的感覺訓(xùn)練；色彩的審美原理；色彩的構(gòu)成規(guī)律。立體構(gòu)成設(shè)計：是設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要用理性和科學(xué)的方法分析形態(tài)、創(chuàng)造形態(tài)。主要內(nèi)容：立體感覺、立體構(gòu)成的材料、線材構(gòu)成、面材構(gòu)成、塊材構(gòu)成、立體構(gòu)成的技巧。

裝飾圖案：是設(shè)計藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要通過圖案設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作。主要內(nèi)容：圖案來源與發(fā)展；圖案形式美的規(guī)律；圖案構(gòu)成形式；圖案的色彩；圖案的制作。

2、設(shè)計專業(yè)課程：

字體設(shè)計：主要將文字形態(tài)施以美化的造型活動。主要內(nèi)容：字體設(shè)計的意義與原則；宋體字、黑體字；漢字結(jié)構(gòu)；漢字書寫的方法與步驟；漢字創(chuàng)意設(shè)計；拉丁字母基本字體設(shè)計；拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計。

標(biāo)志設(shè)計：具有識別和傳達(dá)信息做用的象征性視覺符號。主要內(nèi)容：標(biāo)志概述；標(biāo)志的類別；標(biāo)志的形式組合；標(biāo)志的設(shè)計。

包裝設(shè)計：主要掌握包裝設(shè)計的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：包裝設(shè)計的概念和特點；包裝設(shè)計的分類；包裝設(shè)計基本原則；包裝設(shè)計的范圍；包裝結(jié)構(gòu)；包裝裝潢。

廣告設(shè)計：本課程主要講述廣告的功能、構(gòu)成要素設(shè)計創(chuàng)意和廣告設(shè)計的手法。主要內(nèi)容：廣告設(shè)計概述；商業(yè)廣告的設(shè)計；廣告設(shè)計的藝術(shù)手段；廣告設(shè)計的表現(xiàn)手法；現(xiàn)代廣告的設(shè)計程序。

裝飾雕塑：主要掌握裝飾雕塑的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：裝飾雕塑的概念和特點等。

裝飾設(shè)計：是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾現(xiàn)代設(shè)計、裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)形式等。

室內(nèi)設(shè)計：主要以技術(shù)為功能基礎(chǔ)，藝術(shù)為表現(xiàn)形式的理論性創(chuàng)造活動。主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計的基本理論；建筑裝飾材料、配套設(shè)備與安全防護(hù)；室內(nèi)設(shè)計方法；室內(nèi)設(shè)計的表現(xiàn)手法。

電腦藝術(shù)設(shè)計：主要通過實際操作逐漸熟悉運(yùn)用。以Phtoshop、CorelDraw等常用軟件的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)以下內(nèi)容：文藝晚會、廣告制作、封面設(shè)計制作、環(huán)境保護(hù)廣告制作、像片制作、效果制作、食品廣告制作、字體特效等。

第三篇：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)大綱

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計理論及技能的富有創(chuàng)新能力的適用于社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的合格現(xiàn)代實用性設(shè)計人才。

二、基本規(guī)格

1、熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，樹立為建設(shè)中國特色的社會主義振興中華而奮斗的思想。具有創(chuàng)新精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、專業(yè)方面

全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識、理論體系及基本技能，能熟練運(yùn)用電腦等現(xiàn)代化設(shè)計工具。具有較高的綜合文化素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新的設(shè)計能力。

掌握一門外語，通過規(guī)定等級的外語、計算機(jī)水平測試。

3、了解體育的基本知識，掌握體育鍛煉的基本方法和技能，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康。

三、學(xué)制三年

四、主要課程

1、設(shè)計基礎(chǔ)課程：

設(shè)計素描：是工藝設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。主要解析形體結(jié)構(gòu)特點，掌握基本造型原理，主要內(nèi)容有：石膏幾何體寫生訓(xùn)練；靜物組合寫生訓(xùn)練；石膏頭像解析訓(xùn)練；資料素描寫生訓(xùn)練。

裝飾色彩：是工藝美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識強(qiáng)調(diào)色彩的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾色彩景物、裝飾色彩風(fēng)景。平面構(gòu)成設(shè)計：是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。主要培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和藝術(shù)造型能力。主要內(nèi)容：平面構(gòu)成的類型、基本元素、基本形的創(chuàng)造。

色彩構(gòu)成設(shè)計：是設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要訓(xùn)練色彩設(shè)計、研究和探討色彩的構(gòu)成原理，基本規(guī)律和表現(xiàn)技法。主要內(nèi)容：色彩的基礎(chǔ)理論；色彩的感覺訓(xùn)練；色彩的審美原理；色彩的構(gòu)成規(guī)律。立體構(gòu)成設(shè)計：是設(shè)計專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要用理性和科學(xué)的方法分析形態(tài)、創(chuàng)造形態(tài)。主要內(nèi)容：立體感覺、立體構(gòu)成的材料、線材構(gòu)成、面材構(gòu)成、塊材構(gòu)成、立體構(gòu)成的技巧。

裝飾圖案：是設(shè)計藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要通過圖案設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作。主要內(nèi)容：圖案來源與發(fā)展；圖案形式美的規(guī)律；圖案構(gòu)成形式；圖案的色彩；圖案的制作。

2、設(shè)計專業(yè)課程：

字體設(shè)計：主要將文字形態(tài)施以美化的造型活動。主要內(nèi)容：字體設(shè)

計的意義與原則；宋體字、黑體字；漢字結(jié)構(gòu)；漢字書寫的方法與步驟；漢字創(chuàng)意設(shè)計；拉丁字母基本字體設(shè)計；拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計。標(biāo)志設(shè)計：具有識別和傳達(dá)信息做用的象征性視覺符號。主要內(nèi)容：

標(biāo)志概述；標(biāo)志的類別；標(biāo)志的形式組合；標(biāo)志的設(shè)計。

包裝設(shè)計：主要掌握包裝設(shè)計的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：包

裝設(shè)計的概念和特點；包裝設(shè)計的分類；包裝設(shè)計基本原則；包裝設(shè)計的范圍；包裝結(jié)構(gòu)；包裝裝潢。

廣告設(shè)計：本課程主要講述廣告的功能、構(gòu)成要素設(shè)計創(chuàng)意和廣告設(shè)

計的手法。主要內(nèi)容：廣告設(shè)計概述；商業(yè)廣告的設(shè)計；廣告設(shè)計的藝術(shù)手段；廣告設(shè)計的表現(xiàn)手法；現(xiàn)代廣告的設(shè)計程序。

裝飾雕塑：主要掌握裝飾雕塑的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：裝

飾雕塑的概念和特點等。

裝飾設(shè)計：是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾現(xiàn)代設(shè)計、裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)形式等。

室內(nèi)設(shè)計：主要以技術(shù)為功能基礎(chǔ)，藝術(shù)為表現(xiàn)形式的理論性創(chuàng)造活

動。主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計的基本理論；建筑裝飾材料、配套設(shè)備與安全防護(hù)；室內(nèi)設(shè)計方法；室內(nèi)設(shè)計的表現(xiàn)手法。

電腦藝術(shù)設(shè)計：主要通過實際操作逐漸熟悉運(yùn)用。以Phtoshop、CorelDraw等常用軟件的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)以下內(nèi)容：文藝晚會、廣告制作、封面設(shè)計制作、環(huán)境保護(hù)廣告制作、像片制作、效果制作、食品廣告制作、字體特效等。

第四篇：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計個人簡歷

基本信息

姓 名：glzy8.com

性 別：女

出生年月：1985-1-27

民 族：漢族

最高學(xué)歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

工作年限：一年

聯(lián)系電話：0311-86666666

求職意向

應(yīng)聘類型：全職

應(yīng)聘職位：語音·視頻·圖形,網(wǎng)頁設(shè)計·網(wǎng)頁制作·網(wǎng)站美工,網(wǎng)站編輯,平面設(shè)計·.美術(shù)設(shè)計,創(chuàng)意·策劃·文案

應(yīng)聘行業(yè)：不限

期望工作地區(qū)：石家莊市

期望月薪：1000-1499

自我評價

作為當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計大軍中的一員，我感到無比的驕傲與自豪，是的，我很熱愛這項事業(yè)，大學(xué)四年里，我努力攻讀視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計課程，并總能從中尋找并發(fā)現(xiàn)樂趣，對于一個人來說，也許幸福的事情有很多，而對于我，創(chuàng)作出好的設(shè)計作品就是一種幸福。設(shè)計是人與自然的結(jié)晶，是來源于生活并高于生活的。

作為一名設(shè)計者，在具有創(chuàng)新精神與知識淵博的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該具有廣闊的文化視角，自己的作品應(yīng)該在一定程度上反映出當(dāng)代的時代特征與真實的審美情趣。

設(shè)計是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，設(shè)計的關(guān)鍵之處在善于發(fā)現(xiàn)，只有不斷深入的感受和體驗才能做到并且打動別人，對于設(shè)計者來說是一種必然的挑戰(zhàn)，一個作品要能打動人，被別人接受，就意味著設(shè)計產(chǎn)生了價值。

工作經(jīng)歷

最近任職公司名稱保密2009-1至 至今：設(shè)計師

所在部門：設(shè)計部

工作描述：定期為公司制作公司產(chǎn)品手冊

石家莊昊天偉業(yè)文化傳播有限公司2008-9至2009-1：設(shè)計師

所在部門：設(shè)計部

工作描述：主要做平面設(shè)計工作 如都市消費(fèi)卡、公司各種海報、宣傳單、會員卡、名片等等，并輔助網(wǎng)絡(luò)部做一些相關(guān)基礎(chǔ)性的網(wǎng)頁設(shè)計，在公司推出的《大周刊》報擔(dān)當(dāng)副主編及責(zé)任美編。

石家莊河北諾亞文化傳播中心2008-6至2008-9：美編

所在部門：設(shè)計部

工作描述：封面設(shè)計及內(nèi)頁圖文設(shè)計

唐山市紅花文化傳播中心2008-7至2008-9：設(shè)計師

所在部門：設(shè)計部

工作地點：河北新視線傳媒

工作描述：在公司擔(dān)任設(shè)計師,負(fù)責(zé)與可戶溝通并完成其設(shè)計任務(wù),包括后期的問題處理,成績突出,受到老板與可戶一致好評.教育背景

2004-9至 至今學(xué)校名稱：河北科技大學(xué)

專業(yè)名稱：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計

取得學(xué)歷：本科

校內(nèi)活動職務(wù)描述

曾在學(xué)校學(xué)生會擔(dān)任部長工作

獲得過三好學(xué)生稱號，在學(xué)校舉行的攝影大賽中獲得一等獎，2005年獲得二等獎學(xué)金，獲得過校園十大歌手稱號

第五篇：2013年藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達(dá))專業(yè)建設(shè)計劃

2013年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)計劃

為進(jìn)一步提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量與辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，特制定藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)方案。深入推進(jìn)教學(xué)“質(zhì)量工程”各項工作，進(jìn)一步促進(jìn)本科教學(xué)工作全面均衡建設(shè)。

一、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法的改革。

1．專業(yè)建設(shè)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的重點專業(yè)，根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的要求，我院啟動了特色名校申報工作，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的重點專業(yè)。配合學(xué)院做好特色名校的申報工作，在繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的同時做好材料整理、規(guī)范方面的工作，認(rèn)真規(guī)劃專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，在本科人才培養(yǎng)方案的修訂過程中，積極進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，力求與人才需求進(jìn)行契合，打造特色專業(yè)，培養(yǎng)高層次專業(yè)一線技能型人才。

2．課程建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)，完成了本科人才培養(yǎng)方案的前期修訂工作，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的進(jìn)一步修改，課程建設(shè)緊接跟進(jìn)。在課程建設(shè)方面，我們根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，對授課課程進(jìn)行了調(diào)整，對部分課程進(jìn)行整合，減少課程的門數(shù)，增加課時數(shù)，突出項目教學(xué)的特色，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)。如：構(gòu)成設(shè)計課程，在原來三大構(gòu)成的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合，成為一門課程構(gòu)成設(shè)計，圖案和裝飾畫合并為裝飾圖案等。從前期開展的工作情況看，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

課程規(guī)范工作還有待理一步加強(qiáng)，課程名稱的修改、學(xué)時、學(xué)分的調(diào)整都存在著一定的隨意性。根據(jù)教務(wù)處的審核和研究，必將進(jìn)一步促進(jìn)我校課程的規(guī)范管理。

4月份學(xué)院啟動了微課比賽，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)選拔優(yōu)秀進(jìn)行進(jìn)行講課比賽，錄制比賽視頻，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料。根據(jù)學(xué)院的工作安排，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)裝潢方向也將根據(jù)學(xué)院安排配合學(xué)院做好精品課程的申報工作。

3．教材建設(shè)

在今年的校級規(guī)劃教材建設(shè)中，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)組織相關(guān)老師進(jìn)行教材編寫工作，視覺傳達(dá)教研室共有3部教材進(jìn)行編著，前期已經(jīng)進(jìn)行教材編寫的相關(guān)工作的安排，與出版社簽訂編寫出版合作協(xié)議，教材將于9月份進(jìn)行出版，相關(guān)老師正在進(jìn)行教材書稿的撰寫，教務(wù)處也量化了規(guī)劃教材評閱指標(biāo)，并聘請相關(guān)專家對教材進(jìn)行評閱，在一定程度上確保了教材編寫的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教學(xué)團(tuán)隊素養(yǎng)。

根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在2013年引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人李克教授，帶領(lǐng)專業(yè)向前發(fā)展，提升專業(yè)辦學(xué)層次，提高辦學(xué)質(zhì)量。另外，根據(jù)課程建設(shè)的需要，新引進(jìn)了兩名碩士研究生和中級職稱教師加入我們隊伍，增強(qiáng)了團(tuán)隊的實力。2013年，根據(jù)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的需要，要求提升教師雙師素質(zhì)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)將在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，提升專業(yè)技能，考取專業(yè)技能證書，通過加入相關(guān)專業(yè)組織和協(xié)會來提升自己的社會影響力。

三、探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式，啟動大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃。

大學(xué)生創(chuàng)新性創(chuàng)業(yè)項目計劃申報工作于4月初正式啟動，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)和就業(yè)辦公室按要求將申報材料上交學(xué)院，創(chuàng)業(yè)項目以學(xué)院為單位向大院申請計劃的參與資格，本科學(xué)生以個人或團(tuán)隊向?qū)W校申請項目，并接受學(xué)校的管理。在學(xué)院的大力支持、鼓勵下，我校高度重視此項工作，成立了包括教務(wù)處、學(xué)生處等職能部門在內(nèi)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，將逐步制定切實可行的管理辦法和配套政策，為該項目提供支撐條件。

四、以促進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)成果和教改成果的梳理及總結(jié)。

學(xué)期初啟動了教學(xué)成果的申報工作，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高度重視該項工作，4月份將組織教師參加山東省文化廳優(yōu)秀成果獎的申報，積極申報校級、省級、廳級研究課題，積極參與相關(guān)設(shè)計大賽，在教師積極參與的同時，積極組織藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生參加大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)設(shè)計大賽，培養(yǎng)學(xué)生大賽參與意識，通過大賽提升專業(yè)技能，提升自信。計劃發(fā)表核心論文5篇，省級以上論文6篇，進(jìn)一步提升科研質(zhì)量。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)教研室2013年4月18日