第一篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我上學(xué)了 1教案 鄂教版

（鄂教版）一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

第一單元 我是小學(xué)生啦

單元目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。

2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3．知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

課時(shí)安排：8課時(shí)。第1個(gè)主題：3課時(shí) 第2個(gè)主題：2課時(shí) 第3個(gè)主題：2課時(shí) 第4個(gè)主題：1課時(shí) 我上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。2．初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。3．形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

1．激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)。

2．形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。

活動(dòng)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)去 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備一個(gè)紙盒。

2．學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆。活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？ 2．心情描述。

（1）請(qǐng)學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情：如畫畫、寫詞語、表演??（2）全班集體交流各自上學(xué)的心情。

（3）小結(jié)要點(diǎn)：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。可是有些心情會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。

3．討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑??引導(dǎo)學(xué)生共同討論解決的辦法。4．小結(jié)要點(diǎn)：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。

5．戶外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進(jìn)紙簍里，師生一起在校園里找個(gè)地方將紙盒與壞心情一起埋掉。活動(dòng)拓展：

學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)就是不一樣 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師課前了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生做比較、分析。2．教師將學(xué)生入學(xué)后的相關(guān)變化設(shè)計(jì)成“問題情境卡”。活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：上小學(xué)以后，我們的生活發(fā)生了哪些變化？

2．比較：教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學(xué)生活的圖片，請(qǐng)學(xué)生比較圖片中反映的上學(xué)前后的不同。3．講述：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。4．搶答比賽：宣讀問題情境卡上的問題，請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。

問題如：課間，小明玩皮球玩得正高興時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，他該怎么做？每天要上學(xué)了，今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？??

5．小結(jié)要點(diǎn)：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。

第三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我的新書包

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。2．歌曲《找朋友》。活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：猜謎：“身體方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，各種文具肚里裝。”（書包）

2．游戲：“小書包”找朋友。

（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用《找朋友》音樂控制時(shí)間，“小書包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友——文具，找到一個(gè)就牽住一個(gè)，看誰找得又多又準(zhǔn)。（2）在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。（3）學(xué)生評(píng)議游戲情況。

（4）小結(jié)要點(diǎn)：與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。

3．交流：學(xué)生自由交流各自對(duì)書包的態(tài)度，并說明自己的理由。

4．小結(jié)要點(diǎn)：喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴，而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)品德教案1 我上學(xué)了 滬教版

我上學(xué)了

教學(xué)目標(biāo)

（1）知道自己所在學(xué)校的方位、地址和聯(lián)系電話；學(xué)看學(xué)校平面圖，初步知道不同地區(qū)的不同學(xué)校。

（2）感受到長(zhǎng)大的喜悅；體會(huì)到父母對(duì)自己當(dāng)好小學(xué)生的期望；并感受到老師的親切，學(xué)校的可愛和上學(xué)的快樂。

（3）熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉學(xué)校環(huán)境，體會(huì)上學(xué)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：

熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師：把學(xué)生第一天進(jìn)校時(shí)的情況拍攝下來。

（2）學(xué)生：粘貼自己剛進(jìn)幼兒園時(shí)拍的照片和最近拍的照片。教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

（1）知道自己所在學(xué)校的方位、地址和聯(lián)系電話；（2）感受到長(zhǎng)大的喜悅；體會(huì)到父母對(duì)自己當(dāng)好小學(xué)生的期望；并感受到老師的親切，學(xué)校的可愛和上學(xué)的快樂。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：觀看錄像，交流感受

1．小朋友，今天是你們第一天背著新書包來上學(xué)，心里覺得怎么樣？

2．學(xué)生交流感受。

3．播放小朋友早晨進(jìn)校的錄像。

4．有一位小朋友當(dāng)時(shí)緊緊拉著媽媽的手，這是為什么呢？ 5．學(xué)生交流。

6．小結(jié)：從今天起，我們就踏入了飛虹路小學(xué)的校園，開始我們的小學(xué)生涯。我們將從陌生到熟悉，因?yàn)椋裉臁拔疑蠈W(xué)了”。

7．出示課題：我上學(xué)了

活動(dòng)二：參觀校園，熟悉環(huán)境

1．通過剛才的交流，老師知道有些小朋友由于不熟悉環(huán)境，所以感到有點(diǎn)膽怯，現(xiàn)在老師就帶你們一起去熟悉我們的校園。

2．參觀校園。在參觀過程中，教師對(duì)各種場(chǎng)所作相應(yīng)的介紹。活動(dòng)三：表演兒歌，抒發(fā)情感 1．朗讀兒歌。2．動(dòng)作表演。

活動(dòng)四：課后活動(dòng)，延伸教學(xué)

今天回家后，請(qǐng)小朋友把我們的學(xué)校介紹給爸爸、媽媽，把我們今天學(xué)的兒歌也念給他們聽。另外，請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，把你們進(jìn)幼兒園時(shí)拍的照片和最近拍的照片貼在第一頁的空框里，下節(jié)課我們一起來交流。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

（1）學(xué)看學(xué)校平面圖，初步知道不同地區(qū)的不同學(xué)校。（2）熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)過程

活動(dòng)一：自我評(píng)價(jià)，鞏固認(rèn)識(shí)

1．看書P3，在你認(rèn)識(shí)的圖片旁貼朵花。看誰認(rèn)識(shí)的地方多。2．你還去過哪些地方？請(qǐng)你說一說。

3．現(xiàn)在，我們已經(jīng)熟悉校園了，誰知道我們學(xué)校的校名、地址和電話號(hào)碼呢？

4．出示樹形卡片，師生共同完成。5．學(xué)看學(xué)校的平面圖。（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力靈活掌握）讓學(xué)生對(duì)照學(xué)校實(shí)景圖和平面圖，比較相同與不同，初步學(xué)會(huì)看懂平面圖。

活動(dòng)二：比較照片，體會(huì)長(zhǎng)大

1．出示P1照片，觀察這兩張照片的不同。2．學(xué)生交流。

3．上節(jié)課，老師也請(qǐng)你們貼了兩張照片，打開課本，說說你的變化。

4．讓學(xué)生結(jié)合自己的感受進(jìn)行交流。5．與同桌介紹自己的變化。

6．小結(jié)：看了你們的照片，聽了你們的介紹，老師確實(shí)覺得你們長(zhǎng)大了，真為你們高興。

活動(dòng)三：聽聽想想，領(lǐng)會(huì)期望

1．在你們上學(xué)時(shí)，爸爸、媽媽有沒有對(duì)你們說些什么呢？請(qǐng)大家看一幅圖P2。

2．看圖聽故事。思考：爸爸、媽媽為什么送書包給丁丁？ 3．學(xué)生交流。

4．丁丁的爸爸、媽媽送書包是希望丁丁好好學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。那么，你們的爸爸、媽媽又在上學(xué)前，送你們什么，對(duì)你們說了些什么呢？

5．學(xué)生結(jié)合自己的感受，進(jìn)行交流。

6．小結(jié)：爸爸、媽媽都對(duì)我們的成長(zhǎng)充滿了期望，老師也衷心希望你們能快快長(zhǎng)大，早日成為祖國(guó)的棟梁。

活動(dòng)四：說心里話，抒發(fā)情感

1．學(xué)生交流自己怎樣向家長(zhǎng)介紹第一天上學(xué)的所見所感。

2．以小組分角色表演兒歌。活動(dòng)五：拓展視野，珍惜學(xué)習(xí)

1．觀看照片。

2．連線游戲。左邊是五幅圖，右邊是五種學(xué)校的類型，讓學(xué)生正確連線。

3．說說這些學(xué)校的相同與不同處。4．學(xué)生討論交流。

5．小結(jié)：通過討論交流，我們知道不同的學(xué)校適合不同的生活環(huán)境，從目前來看，城市里的學(xué)校的條件最好，我們更要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸、媽媽和老師對(duì)我們的期望。

第三篇：鄂教版品德與生活《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄂教版品德與生活《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《我上學(xué)了》 學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園來到新的學(xué)校，對(duì)他來說什么都是新鮮的，任何一件事情都能激起他們的興趣和好奇心。當(dāng)然，他們也會(huì)有很多的擔(dān)憂和恐懼。入學(xué)第一周，他們有各種情緒需要表達(dá)，他們也有問題需要老師的幫助。因此，上學(xué)第一課對(duì)剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生就顯得尤其重要了。上好這一課，不僅能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新環(huán)境，而且能協(xié)助我們的班主任老師更快速更全面地了解學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)校的德育工作。針對(duì)上述學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：在集體生活中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到自豪。行為與習(xí)慣：懂得書包文具的重要,形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。

知識(shí)與技能：初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，懂得課堂常規(guī)要求。會(huì)根據(jù)課表，在家長(zhǎng)的幫助下自己準(zhǔn)備課本、整理書包。

過程與方法：通過觀看視頻、師生交流、參與游戲等方式熟悉小學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解小學(xué)生活的習(xí)慣和規(guī)范，知道怎樣才是一名合格的小學(xué)生；學(xué)會(huì)整理小書包。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)習(xí)用品有正確的認(rèn)識(shí)和使用，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

視頻動(dòng)畫《上學(xué)第一天》，PPT記錄本，歌曲《上學(xué)歌》 課時(shí)安排： 3課時(shí)

第一課時(shí)完成教材P2-P3頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)去”； 第二課時(shí)完成教材P4-P5頁內(nèi)容，話題為“上學(xué)就是不一樣”； 第三課時(shí)完成教材P6-P7頁內(nèi)容，話題為“我的新書包”。活動(dòng)過程： 第一課時(shí) 上學(xué)去

活動(dòng)一 武漢小學(xué)歡迎你

1、師:首先，祝賀你們成為一名小學(xué)生了！老師歡迎你們的到來！看到你們有的活潑大方，有的安靜透著靈氣，十分可愛，老師打心眼兒里喜歡上了你們。你們能對(duì)老師說說，開學(xué)那天你們?cè)谛@里看到了什么？你發(fā)現(xiàn)學(xué)校里哪些地方和哪些人在歡迎你嗎？

2、學(xué)生發(fā)表各自的看法。

師：你們的眼睛真的很善于發(fā)現(xiàn)。我們一起來看看學(xué)校老師是怎樣歡迎大家的吧！

3、出示一組照片讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的歡迎和關(guān)愛—— ① “老師們開學(xué)前打掃、整理教室 ” ② “一年級(jí)分班名單”

③ “學(xué)校的歡迎新同學(xué)的紅色橫幅標(biāo)語”

④ “班主任老師開學(xué)前給一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)的問候短信” ⑤ “開學(xué)當(dāng)天校長(zhǎng)老師們?cè)陂T口歡迎學(xué)生”

⑥ “采訪一位一年級(jí)老師對(duì)新同學(xué)們的祝愿”（如果是班級(jí)任課老師的視頻更好）

4、學(xué)生欣賞照片，感受溫馨。

5、師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能夠開開心心地度過每一天。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受老師對(duì)他的歡迎和喜愛，體會(huì)自己在學(xué)校很重要。】 活動(dòng)二上學(xué)的心情怎么樣

1、師：上小學(xué)了，你的心情是怎樣的呢？

2、學(xué)生用語言描述自己的心情，老師相機(jī)用簡(jiǎn)單的語言記錄下來，并請(qǐng)同學(xué)們自己出主意解決。

3、學(xué)生活動(dòng)：為小伙伴出主意。

例如：①“我聽不懂老師的話怎么辦呢？”（可以再問老師一遍，沒有關(guān)系）

②“沒有我幼兒園里的好朋友和我一起玩，新同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)”（大家都是一樣啊，所以我們都要勇敢地去交新朋友。）

③“我找不到我們班的*老師（其實(shí)就是他們班的班主任，因?yàn)橛變簣@里各門課程幾乎都是班主任教，所以在換了課程時(shí)，他見到了不一樣的老師，會(huì)有這樣的困惑。）”

……

過渡：師：上學(xué)了，我們懷著各種各樣的心情。有的是可以讓我們?cè)趯W(xué)校里變得愉快的心情，而有些心情，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活的。不過大家不要緊張害怕，讓老師和同學(xué)一起來幫助你，好嗎？

4、小游戲：我很……，我不……

讓學(xué)生感到開心就大聲說“我很開心”，很緊張大聲地喊出“我不緊張”。（諸如此類）【設(shè)計(jì)意圖：教師從孩子回答的問題中可以發(fā)現(xiàn)他們觀察事物的視角，能夠準(zhǔn)確地了解學(xué)生的問題。引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)良好的心情迎接新的生活的到來，鼓勵(lì)他們說實(shí)話，一起分享快樂、分擔(dān)憂愁。引導(dǎo)他們一起想辦法，解決實(shí)際關(guān)心的問題。鼓勵(lì)學(xué)生大膽自信面對(duì)新環(huán)境，幫助新生緩解“入學(xué)焦慮”，為入小學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端。】

活動(dòng)三我的美麗愿望

1、師：播放《上學(xué)歌》，學(xué)生欣賞歌曲。

2、師：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生是很了不起的事情。今后你們會(huì)學(xué)到更加有意義的知識(shí)，參加更加有趣的活動(dòng)，也會(huì)懂得更多。那么，來到新校園，你們有什么愿望呢？

3、學(xué)生說說美好的愿望。（如，希望帶上紅領(lǐng)巾，得到老師的表揚(yáng)等）

4、師小結(jié)：我們都有一個(gè)美好的愿望，如果大家都能努力去實(shí)現(xiàn)它，我們這個(gè)班級(jí)就會(huì)更加優(yōu)秀和了不起了。我們呢，也能夠在這個(gè)班級(jí)里團(tuán)結(jié)友愛，快樂地成長(zhǎng)！

5、在歌聲中結(jié)束本課。

【設(shè)計(jì)意圖：歌曲制造烘托氛圍，讓學(xué)生在歌聲中說說自己的愿望。讓學(xué)生感受到集體的概念，使陌生的同學(xué)關(guān)系顯得親密起來。】

活動(dòng)拓展

要求學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。

【設(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，讓學(xué)生愉快且主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校新生活。】 板書：

我上學(xué)了

歡迎你！

我有一個(gè)美麗的愿望——

第四篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 課堂上 1教案 鄂教版

（鄂教版）一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

第二單元 學(xué)校的一天

單元目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

3．知識(shí)與技能：知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。

4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。課時(shí)安排：5~6課時(shí) 第5個(gè)主題：2課時(shí) 第6個(gè)主題：1課時(shí) 第7個(gè)主題：1課時(shí) 第8個(gè)主題：1~2課時(shí) 課 堂 上

主題目標(biāo)：

1．知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。

2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：

知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)聽講 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩個(gè)片斷：

1.上課時(shí)，一學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)都會(huì)做。

2.另一學(xué)生上課時(shí)沒用認(rèn)真聽講、積極思考，回家后老師布置的作業(yè)不會(huì)做。活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入：上課前，老師請(qǐng)大家看一段錄像。

2．學(xué)生看錄像：仔細(xì)觀察他們?cè)诟墒裁矗克麄兩险n時(shí)的表情、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的？ 3．比較：將兩位同學(xué)上課時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行比較，說說誰在認(rèn)真聽講，積極思考。4．談體會(huì)：看完錄像，你覺得上課認(rèn)真聽講、積極思考有哪些好處？ 5．游戲——你問我答：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，我該怎樣做？ 我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，眼睛看著哪，我來答：?? 我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，耳朵聽什么？我來答：?? 我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，腦子想什么？我來答：?? 學(xué)生的回答有多種可能性，教師對(duì)問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。6．教師小結(jié)：

上課認(rèn)真聽講、積極思考才能學(xué)到更多的知識(shí)。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：舉起我的手

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備若干個(gè)適合本班學(xué)生的知識(shí)或智力搶答題。活動(dòng)過程： 1．游戲?qū)耄?/p>

老師念智力搶答題，學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答，因?yàn)樘常蠋熗瑢W(xué)聽不清，后幾題請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。

2．老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？ 3．學(xué)生交流。

4．教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們要回答問題時(shí)，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。

5．過渡語：除此以外，在課堂上我們還會(huì)在什么時(shí)候舉起自己的小手？

6．我知道，我來說：學(xué)生看教科書26頁右下圖，說說圖上的同學(xué)為什么會(huì)舉起自己的小手？ 7．教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時(shí)，更應(yīng)該舉起自己的小手。

8．課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問？ 結(jié)合調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?/p>

9．小結(jié)要點(diǎn)：無論遇到什么問題，都要大膽地提出來，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。10．選“班級(jí)小問號(hào)”，以此活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生做到大膽提問。

第五篇：鄂教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)教案全集[小編推薦]

鄂教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)教案

第一單元

我是小學(xué)生啦

單元目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。

2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

3．知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。

課時(shí)安排：8課時(shí)。第1個(gè)主題：3課時(shí) 第2個(gè)主題：2課時(shí) 第3個(gè)主題：2課時(shí) 第4個(gè)主題：1課時(shí) 我上學(xué)了

主題目標(biāo)：

1．體驗(yàn)集體生活的愉快，在集體中有安全感，并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。2．初步了解小學(xué)生活的特點(diǎn)，逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。3．形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：

1．激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感，使他們愛上學(xué)。

2．形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度，初步掌握整理書包的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律，并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化。

活動(dòng)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

3．講述：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。4．搶答比賽：宣讀問題情境卡上的問題，請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。

問題如：課間，小明玩皮球玩得正高興時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，他該怎么做？每天要上學(xué)了，今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？??

5．小結(jié)要點(diǎn)：上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了很多變化，我們自己也應(yīng)該有所變化，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。

第三課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我的新書包 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。2．歌曲《找朋友》。活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：猜謎：“身體方方耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，各種文具肚里裝。”（書包）

2．游戲：“小書包”找朋友。

（1）分配角色，交代游戲規(guī)則：用《找朋友》音樂控制時(shí)間，“小書包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友——文具，找到一個(gè)就牽住一個(gè)，看誰找得又多又準(zhǔn)。

（2）在《找朋友》音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。（3）學(xué)生評(píng)議游戲情況。

（4）小結(jié)要點(diǎn)：與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。

3．交流：學(xué)生自由交流各自對(duì)書包的態(tài)度，并說明自己的理由。

4．小結(jié)要點(diǎn)：喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴，而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。認(rèn)識(shí)新朋友

主題目標(biāo)：

1．熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。

1．導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰。2．介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。

3．繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。4．講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。

5．欣賞詩歌：欣賞配樂兒童詩《悄悄話》，讓學(xué)生談?wù)勗姷膬?nèi)容和自己的感受。6．小結(jié)要點(diǎn)：愛老師有很多表達(dá)方式，如對(duì)老師有禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。走，看校園去

主題目標(biāo)：

1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3．對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1．認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。

2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡(jiǎn)介資料，上課前給學(xué)生看一看。2．教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。

公物等。參加升旗儀式

主題目標(biāo)：

1．了解升旗儀式及升旗時(shí)的行為規(guī)范。

2．了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征，熱愛、尊敬國(guó)旗和國(guó)徽。3．初步掌握搜集資料的途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。教學(xué)難點(diǎn)：

了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征，熱愛、尊敬國(guó)旗和國(guó)徽。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：國(guó)旗升起的時(shí)候?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師課前了解升旗儀式及其要求，準(zhǔn)備一面國(guó)旗和《國(guó)歌》歌曲。2．學(xué)生已經(jīng)參加過正式的升旗儀式。活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們還記得升旗時(shí)候的情境嗎？

2．討論：引導(dǎo)學(xué)生回憶升旗儀式，討論升旗時(shí)的規(guī)范行為，交流升旗時(shí)的感受。3．小結(jié)要點(diǎn)：

國(guó)旗代表我們的祖國(guó)，升國(guó)旗是一個(gè)莊重的儀式。學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)，應(yīng)當(dāng)站直、安靜、向國(guó)旗行注目禮，以表示對(duì)國(guó)旗的尊重。

4．練習(xí)：在國(guó)歌聲中，全體起立向國(guó)旗行注目禮。

3．知識(shí)與技能：知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。

4．過程與方法：通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

課時(shí)安排： 5~6課時(shí)

第5個(gè)主題：2課時(shí) 第6個(gè)主題：1課時(shí) 第7個(gè)主題：1課時(shí) 第8個(gè)主題：1~2課時(shí) 早早起，上學(xué)去

主題目標(biāo)：

1．知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。2．認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)不遲到 活動(dòng)準(zhǔn)備：

不太好就畫個(gè)苦臉。

（2）同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)路上 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備常見的交通安全標(biāo)志。2．學(xué)生課前觀察交通安全標(biāo)志。活動(dòng)過程：

1．情境導(dǎo)入：

學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈?? 2．說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？

3．教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險(xiǎn)事故很多，在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！

4．教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生，我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，你知道的交通規(guī)則有哪些？

5．學(xué)生交流。

6．搶答比賽：幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24頁交通標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。

7．畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志畫下來。8．游戲：紅燈停，綠燈行。

要求：學(xué)生分組進(jìn)行，在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色的牌子，代表紅燈、綠燈，其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等，自己設(shè)計(jì)游戲過程。

9．教師小結(jié)：交通安全很重要，交通規(guī)則記在心，生命才會(huì)更安全。

16．教師小結(jié)：

上課認(rèn)真聽講、積極思考才能學(xué)到更多的知識(shí)。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：舉起我的手

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備若干個(gè)適合本班學(xué)生的知識(shí)或智力搶答題。活動(dòng)過程：

1．游戲?qū)耄?/p>

老師念智力搶答題，學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答，因?yàn)樘常蠋熗瑢W(xué)聽不清，后幾題請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。

2．老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下，舉起自己的小手的呢？ 3．學(xué)生交流。

4．教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們要回答問題時(shí)，應(yīng)先舉手后發(fā)言，回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。

5．過渡語：除此以外，在課堂上我們還會(huì)在什么時(shí)候舉起自己的小手？

6．我知道，我來說：學(xué)生看教科書26頁右下圖，說說圖上的同學(xué)為什么會(huì)舉起自己的小手？

7．教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上，當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時(shí)，更應(yīng)該舉起自己的小手。

8．課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問？ 結(jié)合調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?/p>

9．小結(jié)要點(diǎn)：無論遇到什么問題，都要大膽地提出來，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

10．選“班級(jí)小問號(hào)”，以此活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生做到大膽提問。

3生理需求問題。

5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？

7．教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上課鈴響了 活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴聲錄音。活動(dòng)過程：

1．放鈴聲錄音，模擬表演。

（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？ 3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？ 4．朗讀兒歌。

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5．教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。

活動(dòng)要求：學(xué)生表演的內(nèi)容應(yīng)是自己平時(shí)的真實(shí)行為，學(xué)生在表演時(shí)教師一定要留心觀察學(xué)生課間時(shí)出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。

放 學(xué) 啦

主題目標(biāo)：

1．知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。

2．知道放學(xué)后不能跟陌生人走，牢記家庭和自己家人的電話，遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠從容應(yīng)對(duì)。

活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。

1．聽故事（或看錄像）：回家的路上。

2．亮出你的金點(diǎn)子，說說遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？

3．班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后，那些同學(xué)是獨(dú)自回家的，哪些同學(xué)和伙伴一起回家，哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的。

4．小測(cè)試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時(shí)，學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？

5．過渡語：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救，還可以給自己的家人打電話。

6．填寫“我的電話本”，記下家人的電話號(hào)碼。

7．教師小結(jié)：放學(xué)回家的路上，我們不能跟陌生人走，也不能隨便和陌生人搭話。

第三單元

我 愛 我 家

單元目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度：

熟悉家庭中的主要成員，學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛，體會(huì)到家庭生活的幸福。

2．行為與習(xí)慣：

關(guān)心家庭中的每個(gè)成員，能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說出對(duì)長(zhǎng)輩的愛，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛。

3．知識(shí)與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心家人。

4．過程與方法：

能與家長(zhǎng)溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達(dá)能力。

課時(shí)安排：

7的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個(gè)就是我。

（2）學(xué)生介紹自己的家：學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫

。我家住在。我們家有

口人。”等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。

（3）小組交流：小組同學(xué)相互交流各自的全家福，說一說。

（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等。

例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個(gè)就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。

（5）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來，讓我們一起誦讀兒歌。愛心伴我長(zhǎng)大

主題目標(biāo)：

1．從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長(zhǎng)過程中所付出的無微不至的愛。

2．體會(huì)成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長(zhǎng)不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式，體貼關(guān)心是愛，批評(píng)教育同樣是愛。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：爸爸媽媽都愛我

9活動(dòng)內(nèi)容：我在長(zhǎng)大 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．不同時(shí)期的生活畫面。

2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時(shí)的情況，如出生地點(diǎn)、時(shí)間、生肖、體重等，并將出生時(shí)的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時(shí)的我”等相關(guān)情況。

活動(dòng)過程：

1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)？對(duì)，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長(zhǎng)。

2．探究活動(dòng)：猜猜他是誰。

（1）出示一名學(xué)生小時(shí)候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時(shí)候的照片，猜一猜他是誰？

（2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？（3）想一想：是誰辛勤哺育他長(zhǎng)大的？

（4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。3．實(shí)踐活動(dòng)：尋找成長(zhǎng)足跡。

（1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長(zhǎng)記錄”。

（3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？

（4）教師小結(jié)：我們成長(zhǎng)中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡，都融會(huì)了爸爸媽媽和家人的愛。4．展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。

（1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”吧。

（2）展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化，并談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。

（3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛，才會(huì)有我今天的健康成長(zhǎng)，我是一個(gè)幸福的孩子。

1媽媽你們的愛吧。

（2）學(xué)習(xí)思考：引導(dǎo)學(xué)生看42頁的三幅圖，想一想，還可以用哪些行動(dòng)向家人表達(dá)自己的愛。并在課堂上分角色演一演。

（3）交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說的？

（4）教師小結(jié)：父母、家人也需要我們的關(guān)心，我們要用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛。活動(dòng)拓展： 愛的行動(dòng)：

給父母寫一封愛的信箋，哪怕一句話，告訴他們你也同樣愛他們。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：我給家人添歡樂 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師課前請(qǐng)家長(zhǎng)寫一封感情至深的信給孩子。2．學(xué)生課前調(diào)查父母的生日情況。活動(dòng)過程：

1．教師導(dǎo)入：你記得自己的生日是哪一天嗎？你知道你的生日是媽媽的“母難日”，也是爸爸最擔(dān)心的日子嗎？

2．思考討論：你生日那天是怎么過的？爸爸媽媽都在忙些什么？ 3．學(xué)文明理：看看43頁下圖中的媽媽是怎么過生日的？你有什么感想？ 4．誦讀煽情：教師深情誦讀家長(zhǎng)寫給孩子的一封信。

5．啟發(fā)思考：父母這樣愛我們，那你能記住爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？你覺得可以怎樣為你的爸爸媽媽過生日呢？

6．教師引導(dǎo)：愛爸爸媽媽不能說說而已，要落實(shí)在行動(dòng)上。

7．小組討論：我們還可以做些什么為家人帶去歡樂了？把你的好辦法說給同學(xué)聽。8．交流互動(dòng)：我為家人帶去歡樂的好辦法。

9．制作小卡片：讓我們把自己想為家人做的事寫在精美的小卡片上吧。

10．教師小結(jié)：常常給家人帶去歡樂，他們會(huì)很高興，你的家庭生活也會(huì)更加幸福。

第三課時(shí)

3興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。

2．行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成健康生活的良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。

3．知識(shí)與技能：在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中，增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí)，嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。

4．過程與方法：通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程，體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流，共同分享活動(dòng)成果。

課時(shí)安排：

第12個(gè)主題：2課時(shí) 第13個(gè)主題：2~3課時(shí) 第14個(gè)主題：2~3課時(shí) 總課時(shí)：6~8課時(shí) 被風(fēng)吹，冬天到

主題目標(biāo)：

1．觀察、感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣，感受大自然的美。2．了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。3．培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣，培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：

了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：冬天到了 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師在活動(dòng)前收集冬天動(dòng)植物過冬的圖片或資料，準(zhǔn)備有關(guān)冬天的音像資料。

5的冬天小導(dǎo)游，介紹該地冬天的景色。

3．畫一畫，貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來，也可以采用樹葉、果實(shí)粘貼的形式，表達(dá)自己對(duì)冬天是情感和理解。

4．作品展示：讓學(xué)生自由地把作品展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生用語言描述自己筆下的家鄉(xiāng)的冬天，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)冬天、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

活動(dòng)拓展：

1．小小氣象員活動(dòng)：布置學(xué)生自制筆記本，每天記錄氣象情況，感受氣溫變化。

2．舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會(huì)。冰雪世界樂趣多

主題目標(biāo)：

1．在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛之情。2．了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。3．學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣，并注意安全。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：雪中游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備組織學(xué)生開展有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。

75．教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。

6．小制作：漂亮的冰飾。

首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫做冰飾，再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。

7．教師小結(jié)：課中小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)，要嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的成敗不是最重要的，重要的是體驗(yàn)、探究的過程。慶元旦，迎春節(jié)

主題目標(biāo)：

1．喜愛并積極參加新年慶祝活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2．學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。

3．了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和能力。

4．學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡(jiǎn)單工具，嘗試做簡(jiǎn)易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。

教學(xué)重點(diǎn)：

體驗(yàn)歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。

第一課時(shí)

1．教師準(zhǔn)備有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事的圖片、一張“福”字、對(duì)聯(lián)。

2．學(xué)生課前通過多種方式了解“年”的傳說，收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事和對(duì)聯(lián)。活動(dòng)過程：

1．?dāng)?shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國(guó)的春節(jié)是從哪一天開始的？

2．講一講：為什么人們把過春節(jié)叫做過年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說一副有關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。

3．教師小結(jié)：我國(guó)農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶戶都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年初一開始至正月十五，大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。

4．猜一猜：過年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“福”字。

5．小組比賽：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。

6．模擬表演：快快樂樂過春節(jié)。自由分組，表演過春節(jié)的情景。

7．記者采訪：你們家過年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡的活動(dòng)是什么？說說在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長(zhǎng)輩做些什么呢？給長(zhǎng)輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說些什么？

8．教師小結(jié)要點(diǎn)：拜年時(shí)要尊重長(zhǎng)輩，講究文明禮貌；活動(dòng)時(shí)要注意安全，特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全。

活動(dòng)拓展：

1．可開展“春節(jié)趣事多”活動(dòng)，讓孩子們交流自己在春節(jié)時(shí)的趣事。

2．開展“家鄉(xiāng)的春節(jié)”圖畫、文字展，讓孩子們感受家鄉(xiāng)的變化。