第一篇：鄂教版二年級上冊品德與生活教案

1、我們班一歲了

學習目標：

1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。

2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。

3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。學習重點：回顧一年來的成績和進步

學習難點：體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。學習方法：討論、游戲

學習準備：收集自己或集體取得榮譽 學習時間：2課時 學習過程：

第一課時

1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎么樣？

2、交流：學生自己交流各自的發現和感受。

3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。

4、交流展示。

（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？

（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。

（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”

5、討論。

（1）欣賞展板，思考一年來偶們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？

（2）學生討論，教師引導。

6、小結要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推 動集體的進步。偶們和班級在一起成長。

7、游戲活動月經期能吃葡萄嗎—祝福班級生日：偶們班一歲了，讓偶們給他過個生日吧。

（1）出示祝福 樹、機箱袋等

（2）要求每個學生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福 樹 ”上

（3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。

（4）全體師生齊唱生日歌。

8、教師小結：今天，偶們高興地迎來了偶們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。

第二課時

一、導入：上節課偶們回顧了上學期成績，知道偶們已經長大了一歲，并祝福了偶們的生日，偶們都非常高興那偶們在新的一年里，你還打算為班集體做 些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。

二、分組交流新學年的打算并評出好的。

三、指名上臺演講

四、小結：同學們都寫的很好，但一定要做到。

2、我的生日

學習目標：

1、能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當的方式表達對他們的感謝。

2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。

3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。

學習重點：能感受父母、親人、老師及同學的關懷，并學會用恰當的方式表達對 他們的感謝。

學習難點：能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。學習方法：講授、討論 學習準備：課件、展示臺 學習時間：4課時

學習過程：

第一課時

一、導入：出示一張小學生的生日照片，請學生觀察、思考照片中的學生 干什么、他的心情怎樣。

二、介紹：you的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學生拿出自己 的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學在全班 介紹。

三、小結要點：偶們每個人都有開心的生日體驗。

四、繪畫從出生到現在偶們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是 哪一個？請學生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學 生說說自己畫的這次生日為什么難忘。

五、小結要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。

第二課時

1、導入:學生聽歌曲《小烏鴉 愛 媽媽》。

2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學生自由交流。

3、小結要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養長大的。其實，偶們的成

長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。說說關心和幫

過你的人，講講你和他們之間的故事。

4、故事會—偶的成長故事。

學生自發上臺講自己成長的故事。

5、小結要點：在偶們每個人的成長過程中都有很多人給予了偶們關心和幫助。在生日

個重要的成長時刻，you想怎樣對他們表示感謝呢？

6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關愛自己的關心人們表達感謝，如做

感謝卡、做手工、寫感謝信等。

第三課時…

1、導入：今天的生日you想怎么過？

2、設計活動：請學生根據自己的想法制作生日愿望牌。要求先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關于過生日的設想，最后在愿望卡上進行裝飾。

3、展示：開辟一個生日欄，將學生制作的生日愿望卡展示出來，并引導學生一起觀看評

析各感冒吃什么飯種生日愿望。

4、小結要點：希望大家美夢成真。

第四課時

1、導入：出示月歷展示板，請學生在相應的月份處寫上自己字。

2、討論：同月生日的學生坐在一起為一組，共同協商、討論如何過一個有意義的集體生日

3、評議：每組請一位代表談談自己組的集體生日計劃。大家一起評評計劃是否積極、有創意并確實可行。也可互相提提建議，幫助每組補充、完善他們的集體生日計劃。

4、生日會準備：為本月生日的學生的生日會做準備，要求全體師生一起分工合作，設計出首個班級集體生日會的方式、活動程序等。

3、共和國的生日

學習目標：

1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節。

2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現在的幸福生活。

3、了解今天的中國的巨大發展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能用 實際行動表達對祖國的情感。

學習重點：知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節。

學習難點：了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現在的幸福

生活。

學習方法：小組合作 學習準備：建國的圖片或資料 學習時間：3課時

第一課時

活動過程：

1、導入:偶們每個人都有生日，偶們的國家也有生日，有誰知道偶們國家的 生日是那一天？

2、講解：介紹共和國生日的來歷。（1949年10月1日是偶們中華人民共 和國的建國日，每年的10月1日就被定為偶國的國慶節。）

3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學生交流看完這些圖片后的感想。

4、小結要點：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國 上下歡慶的時候，偶們也不應忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈 們。

5、故事會。

老師講革命英雄人物的故事。

請學生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學生選出“故事大王”。

6、小結要點：新中國是來之不易的，是無數革命先烈用他們的鮮血和生命換 來的，偶們應該好好珍惜。

第二課時

1、導入：今天老師給you們帶來了一段很美的圖片。

2、看圖片，并引導學生交流自己看到的內容和感想。

3、交流：you對祖國媽媽還有那些了解？請學生將自己課外收集的資料拿到 講臺上展示，當小解說員給同學們介紹。

4、小結要點：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌 的成就。

第三課時1、2、3、4、5、6、導入：有誰知道國慶節是那一天？

國慶節這一天全國各地的人們都以豐富的活動歡慶國慶節。

2、看錄像：播放國慶盛況的錄像片，并引導學生討論錄像的內容。

3、交流：學生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節的方式和活動。

4、游戲：請學生用一個詞語形容國慶節。

5、比賽：今年的國慶節快到了，在祖國媽媽的生日即將來臨的時候。you想對她說些什么？請每一位學生設計一句祝福語，比比誰設計的最hao。最后請幾位設計得hao的同學給大家講講他們的設計意圖。

6、討論：偶們還五五普法的基本原則可以用什么方式慶祝祖國的生日。學生自由地出謀劃策。

7、小結要點：

愿祖國媽媽生日快樂。7、8、9、4、少先隊的生日

學習目標：

1、知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生 日。

2、了解少先隊的有關知識，認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。

3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優秀的 少先隊員。

學習重點：知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。學習難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優秀的少先隊員。

學習方法：討論交流 學習準備：

1、教師準備10月13日的日歷卡一張和用來寫知識競賽問題的空白 卡片與小獎品若干；兒童團的故事及其圖片。

2、學生課前收集學習有關少先隊的資料，并收集身邊的優秀少先隊員的故事。學習過程：

1、導入：出示日歷牌，這是一個重要的日子，有誰知道它是什么日子。

2、回顧交流：這一天偶們學校開展了哪些活動？

3、知識競賽。

（1）宣布比賽要求和規則：以組為單位，每組出5個題目，并將答案寫在背面。這5個題目為一個題目組，分別標上組號。（2）

（2）每組開始抽取題目組號進行知識競賽，如果抽取本組的題目組號，必須重抽一次。

（3）

（3）評選出“優秀出題組”和“優秀答題組”，并頒發獎品。（4）

4、故事會。

（5）（1）在少先隊的歷史上涌現出許許多多的優秀少先隊員，他們是少先隊的驕傲，是偶們學習的榜樣。

（6）（2）教師出示兒童團的故事圖片，講兒童團的故事。（7）（3）引導學生討論故白潔有聲小說mp3事內容。

（8）（4）小結要點：當時的兒童團員為革命做出了不少貢獻，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對祖國人們的熱愛和他們的勇敢精神是值得偶們學習的。

（9）(5)其實偶們身邊也有許許多多值得偶們學習的優秀少先隊員，you發現了嗎？學生交流各自收集的身邊優秀少先隊員的故事。

（10）

5、討論：使學生聯系實際，說說自己應該如何向這些少先隊員學習

6、小結要點：人人都要爭做優秀少先隊員。

5、秋天到了

學習目標：

1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節的變化對生活的影響。

2、學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。

3、了解收獲的來之不易。

學習重點：學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。學習難點：了解收獲的來之不易。學習方法：講授、討論 學習準備：收集秋天的圖片 學習時間：2課時 學習過程：

第一課時

1、討論交流：在秋天里你有什么發現？說一說，談一談。

2、朗誦兒歌：引導學生有感情地朗誦18頁的兒歌對秋天景色的認識。

3、讓學生自己選擇喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。

分成幾個合作小組，畫一畫秋天美麗的風景，寫一寫關于秋天印象的日記，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來。

4、小結要點：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩透亮的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美呀。

第二課時

1、舉辦“秋天美食會”師生共同品嘗秋天的果實。

2、在品嘗過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它們有什么作用？說說它們的味道是怎樣的？各小組可互相合作，集思廣益。

3、設計果實小名片：根據不同果實的特點（外形、味道、顏色）為自己喜歡的果實設計一張小名片。

4、游戲《你說我猜》。

由一名學生說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實的名稱。

5、出示22頁下圖，提問：小男孩做的對嗎？你想對他說什么？學生自由交流。

6、游戲《考考你》

教師提問，學生分小組搶答。教師在學生回答的過程中要注意引導學生感受收獲的來之不易和農民伯伯的辛勞。

例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農民伯伯經過了哪些辛勤的勞動嗎？ 例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

7、讀兒歌《一粒米》

8、小結：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。

6、秋天里的傳統節日

學習目標：

1、通過中秋節的活動，初步了解中秋節的習俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關愛家人。

2、以重陽節作為切入點，初步養成尊老敬老的意識和行為。

學習重點：初步了解中秋節的習俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關愛家人。學習難點：初步養成尊老敬老的意識和行為。學習方法：創設情境

學習準備：了解各地中秋節的風俗習慣。學習時間：2課時 學習過程：

第一課時

1、教師播放《月餅歌》學生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。

2、學生學唱歌曲，體驗當年小朋友們為爺爺唱歌時的心情。

3、結合歌曲內容，學生交流各自過中秋節的活動和心情。

4、品賞月餅，了解月餅是中秋節最具代表性的食品，它象征著全家團圓，和和美美。

5、老師自編關于月餅的謎語，讓學生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學生了解一些與月餅有關的知識和經驗。

6、交流：你們知道各地中秋節有哪些風俗習慣嗎?鼓勵學生采用多樣化的交流方式。教師相機講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團圓的故事。

7、班級故事會：讓學生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關于中秋的傳說，如《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》等，引導學生感受中秋節的美好。

第二課時

1、提問激趣：同學們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的？他們現在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。

2、尊敬老人是中華民族的傳統美德。大家知道老人節嗎？老人節是我國的傳統節日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節的含義和風俗。

3、討論：人們是怎樣為老人們過節的？結合教科書26-27頁的畫面想一想，在老人節的這一天，你準備為老人做些什么？

4、結合課前調查，說說老人需要哪些幫助？學生匯報自己調查到的社會上的敬老尊老的活動。

5、師小結：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。

6、小組討論：尊敬老人我們平時應該怎樣做？

7、情境表演：請各組分別設計和表演平時和老人相處、為老人服務的情境。

8、小結要點：尊老敬老有許多不同的方式。試著做一張《祝福卡》，把你想對爺爺、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興的。、秋季運動會

學習目標：

1、了解運動會的基本項目，養成參與意識。

2、遵守運動會的規則，初步養成合理的競爭意識。

3、養成集體榮譽感。

學習重點：了解運動會的基本項目，養成參與意識。學習難點：養成集體榮譽感。學習方法：討論、交流

學習準備：收集各種運動項目資料 學習時間：2課時 學習過程：

第一課時

1、談話導入：以上一屆秋季運動會為題，讓學生回憶當時所見到的情境，談談當時的心情和感受。

2、討論交流：一年級同學參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加的運動項目有哪些不同?

3、運動項目集錦：讓學生展示自己知道的運動項目或富有特色的運動項目。鼓勵學生邊說邊表演，以此激發學生運動的興趣。

4、說一說，寫一寫、畫一畫：把自己知道的運動項目用自己喜歡的方式，記錄下來

5、小記者訪問活動。假如你是一名運動員，運動會上你會怎么做。假如你不是運動員，運動會上你會怎么做？

6、運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來和大家一起分享吧！

第二課時

1、讓學生模擬故事中的情境進行表演。

2、辨析：大紅花應獎給哪個運動員？

三位選手表現出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神，2號幫助同學的友愛精神，3號的競爭精神。

3、組織辯論賽。

（1）學生通過閱讀材料，了解圖片內容，選擇不同的立場。

（2）小組討論后，把握各自觀點，形成兩道三個陣營，說說自己的理由。（3）在全班范圍內展開辯論。

（4）教師小結：活動中的競爭精神、對同學的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神重要，參與精神與友愛精神也很重要。

8、健健康康過秋天

學習目標：

1、了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養成健身意識。

2、學會做簡單的運動器材，養成互相合作和向困難挑戰的精神。

3、明白運動要講衛生、注意安全，養成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的秋天。

4、初步養成基本的保健意識，掌握一些保健常識。

學習重點：了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養成健身意識。

學習難點：明白運動要講衛生、注意安全，養成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的秋天。學習方法：創設情境

學習準備：觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生。學習時間：4課時 學習過程：

第一課時

1、熱身運動：帶領學生做幾節熱身操，讓學生體驗運動氣氛，激發對運動的興趣。

2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？

3、小結要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。

4、鍛煉“金點子。”學生結合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。

5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。

第二課時

1、小調查：班級中，哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的？學生自由發言。

2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學生分組討論，推薦代表發言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》 ……

3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學，評一評，議一議。

4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。

5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。

第三課時

1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學生自由發言。

2、小結要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。

3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。

4、教師示范做沙包的步驟。

（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。（2）將縫合的花布從內向外翻個面，裝入適當沙泥。

（3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合。可平行縫合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。

5、學生動手做沙包。

提供幾種沙包的范例讓學生欣賞、模仿，啟迪學生的思維，鼓勵學生大膽創新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。

6、展示學生作品。

7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動

第四課時

1、閱讀導入。

結合教科書35頁下圖，談談秋季穿著的問題。

2、提問激趣。

你還知道哪些關于秋天保健的知識？學生充分交流。

3、資料展示。

教師將學生交流的秋天保健的知識分衛生、安全、科學、保健等方面列舉在黑板上。

4、小小百寶箱。

讓學生將事先收集的有關秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。

5、知識競賽。

開展小小知識競賽，將學生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優勝者。

9、玩中有竅門

學習目標：

1、啟發學生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學習他人好的竅門；對于會發現，會觀察的孩子教師給與表揚、鼓勵。

2、對勇敢創新的小組和個人及時鼓勵；對活動中的合作加以引導；對有創新的玩法是否安全、健康要引導學生討論；健康有益的有創新的玩法在全班加以推廣。

學習重點：啟發學生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具

學習難點：在交流中要注意虛心傾聽、學習他人好的竅門 學習方法：合作、探究 學習準備：玩具 學習時間：1課時 學習過程：

1、游戲導入

2、采訪交流。

自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導孩子們說出是怎樣找到這個竅門的。

3、閱讀教科書

看看東東有什么好竅門？ 讓學生按照教科書內容進行賞識。

4、小結要點：

多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發現。還要經常和大家交流，學習別人的經驗。

5、激趣探究。

教師出示小皮球，讓學生說說皮球有哪些玩法。學生討論并展示各自的玩法。

6、小組創新。

教師出示呼啦圈，學生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學頒發“創意星”。

7、賞識活動。

一件玩具不止一種玩法。結合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創意的玩法，并頒發“創意星”。、做有心人

學習目標：

1、對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。

2、養成探究的習慣，初步具有發現問題、探究問題、解決問題的能力。

3、學習用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。

學習重點：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。學習難點：學習用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。學習方法：觀察、比較

學習準備：問題卡片、科學家小時候的故事 學習時間：二課時 學習過程：

第一課時

1、游戲討論：組織學生到操場上玩踩影子的游戲，并結合當時的具體情況談談自己的感受。設想討論：為什么影子容易踩？什么時候影子容易踩？什么時候影子不容易踩？

2、討論小結：影子隨著時間的變化也會發生變化。

3、探究活動：你還發現了哪些有趣的影子現象呢？學生分組在操場上實驗，發現問題。

4、全班交流：你能解決哪些問題呢？

5、談話過渡：蘭蘭可愛動腦筋了，她的小腦瓜里有許多有趣的小問號。

6、閱讀教科書41頁。你在生活中發現這些問題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問？

7、小結要點：在生活中，只要我們留心就會發現許多有趣的小問號。

8、開展活動：尋找身邊的小問號。

（1）游戲“十分鐘小問號大挑戰”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發現學習環境、學習用品等問題，看看誰找的多、找的巧。

（2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。（3）想一想，說一說：我們的日常生活中有哪些小問號呢？

9、動手做一做：制作問題卡片。

10、小組交流：組內交流各自發現的問題。看看誰是會觀察、會思考的小問號

11、情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。

12、交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？

13、故事啟發：教師講述瓦特發明蒸汽機的故事。

14、小小故事會：講講你收集的科學家的故事。

15、聽了這些故事，你想說什么？

16、小結要點：有了問題，就要大膽地提出來。提出問題是發明創造的第一步。

第二課時

1、設疑導入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？

2、閱讀教科書：結合教科書43——44頁的內容，引導學生了解觀察、實驗、討論的研究方法。

3、實踐驗證：組織學生運用這些方法就某個問題進行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？

4、引發討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？

5、閱讀教科書：結合教科書45頁內容，引導學生了解向大人請教、在網上查資料、到書上找答案三種研究途徑。

6、小組討論你用這些方法解決過哪些問題？

7、探究活動：組織學生運用這些方法去探究心中的小問號。

8、小問號發布會：組織學生用各種形式匯報自己的探究所得。

（1）小組交流學生將自己的探究所得在小組內匯報，教師要提醒學生注意傾聽，分享他人收獲的快樂。

（2）全班交流：教師要引導學生在探究所得的基礎上生成新的問題繼續探究，實現充分的師生互動、生生互動。

11、做中學，我快樂

學習目標：

1、初步養成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質。

2、知道只要大膽試了，就會有收獲。

學習重點：初步養成在探究活動中勇初步養成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質。學習難點：初步養成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質。學習方法：嘗試、探究 學習準備：“勇敢者勛章”若干 學習時間：2課時。學習過程：

第一課時

1、創設情景，談話導入：教師帶領學生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。

2、小小辯論會：就學生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。

3、動手實踐：制作降落傘。教師注意觀察活動中遇到困難就輕易放棄的同學和堅持制作的同學，給堅持賞識并最終成功的同學頒發“勇敢者勛章”，請他們接受大家的訪問。同時請輕易放棄的同學談談聽了大家發言后的感想。

4、心語屋：在探究中，你也有反復探究最后終于取得成功的經歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！

第二課時

1、講故事，寫感受：欣賞科學家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。

2、小結要點：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。、親密的朋友

學習目標：

1、走進身邊的動植物，具有關心動植物的情感。

2、通過活動了解身邊的動植物的有關的知識，初步了解動植物與人類的關系。學習重點：具有關心動植物的情感

學習難點：了解身邊的動植物的有關的知識，初步了解動植物與人類的關系。學習方法：活動、探究 學習準備：

1、教師搜集關于動植物與人類關系的資料。

2、學生收集動植物與人類關系的資料，準備自己喜歡動植物的頭飾。學習時間：1課時。學習過程：

1、看圖導入：學生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？

2、貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導學生談談對貼好的掛圖的感受。

3、教師小結：所有的動物和植物和我們人類一樣，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！

4、小品表演：喬治和他的小狗。

5、表演討論：學生根據自己的收集的資料，戴上相應的頭飾，夸耀自己與動植物的關系。

6、過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。

7、閱讀53頁教科書：植物對我們生活有哪些幫助呢？

8、討論：說說植物為什么也是我們親密的朋友？

9、小組競賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個小組知道的多。

10、感情小結：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁給我們帶來很多快樂。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。

11、帶著各種各樣的頭飾的學生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。

13、我最喜歡的動植物

主題目標：

1、具有關心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。

2、觀察了解身邊的動植物，知道了解一些動植物的基本特征。學習準備：

1、教師準備關于動植物常見動植物的基本特征的資料。

2、將教室的桌椅擺放成聯合會的形式。

3、學生課前收集關于動植物基本特征的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料。活動時間：1課時

活動過程;

1、游戲猜猜它是誰？同桌為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學踩猜是什么動植物。猜中的同學介紹是怎樣猜中的。

2、提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學生自由交流，教師可以相機介紹書上的方法，鼓勵有創意的方法。

3、開始“與朋友在一起”聯合會。

（1）學生用自己喜歡的方式表達自己喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。（2）學生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯歡會。

4、學生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。

5、學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。

6、對于這些可愛的動植物，你最想說些什么？

14.可愛的生命

主題目標：

1、知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。

2、初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養成尊重生命、敬畏生命的意識。學習時間：2課時。

第一課時 它們在生長

活動要求：

教師準備相應的資料，給學生直觀的認識。

活動準備：

1、教師課前搜集常見的動植物生長的資料。

2、學生課前搜集有關的動植物的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片。活動過程：

1、談話導入：我們是怎樣長大的引導學生回顧自己長大的過程。

2、閱讀教科書：結合教科書56頁內容，引導學生了解蓮子的生長過程。

3、讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。

4、看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學生獨自看圖，思考植物是怎樣生長的。

5、趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。

6、談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。

7、小結要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。

8、談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。

9、閱讀教科書：結合教科書57頁內容，了解小鴛鴦的成長過程。

10、小組交流：你養過生命動物？它們是怎樣長大的?

11、閱讀教科書：結合教科書58頁的內容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。

12、全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？

13、小結要點：動物和我們人類一樣愛自己的家人、關心自己的伙伴。

14、你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？

第二課時 生命的力量

活動要求：

1、采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。

2、在搜集資料的過程中，注意培養學生搜集、整理信息的能力。

3、結合動物愛護伙伴的學習內容，相機對學生進行關愛身邊親人和伙伴的教育。活動過程：

1、表演小品：《我應該感到自豪才對》。

2、討論：你想對小駱駝和小紅馬說些什么？

3、談話導入：動物生命的力量可大了！

4、學生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動物。

5、過渡：周圍試著的力量也很大。

6、看教科書，閱讀60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的試著過程。

7、誦古詩《草》。

8、討論：你想對這些周圍說些什么？

9、教師小結：在周圍小小的身軀內竟溫藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們的生命力可真大啊!

15.愛護我們的朋友

主題目標：

1、愛護動植物，關愛自然，形成初步的生態意識和保護環境的意識。

2、初步具有發現周圍生態問題的能力以及賞識解決問題的能力。

3、正確的與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情。活動時間：2課時。活動過程：

第一課時 當我們傷害了朋友

活動要求：

1、在活動中，教師要引導學生感受、認識生態環境給我們的生活帶來的麻煩，朋友學生的生物鏈意識。

2、要特別注意對孩子們在生活中可能出現的破壞環境的行為進行教育和引導。活動過程：

1、表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦的說：我該往哪兒游呢？當學生詢問“中華鱘”遇到什么困難時，教師出示江水被污染的片段，引發學生的討論。

2、學習《一個小村莊的毀滅》。學生自由交流從中得到的感想。

3、閱讀教科書：結合61頁下圖，教師和學生展示、交流人與自然關系的相關資料。教師對學生滲透生物鏈的意識。

4、教師小結：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。

5、展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生命將會變成什么樣子？

第二課時 讓我們永遠做朋友

活動要求：

1、在展示行動成功時，教師應注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示。

2、課堂上的一些想法和做法要轉變為生活中的自覺行為需要一定的過程，教師應在平時的生活中對學生加以引導。活動過程：

1、小品演示：教師扮演打鳥人，請學生用自己所知道的知識加以制止。

2、教師講述：動植物和我們人類一樣，也需要愛和關心。

3、閱讀教科書63頁的內容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。

4、開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧！

（1）學生自由發言，集體討論：我們小學生怎樣保護我們的朋友。

（2）結合教科書的內容提示倡議書的寫法，并鼓勵學生提出更多保護動植物朋友的行動方案。

（3）學生合作活動，展示自己的行動成果。

5、教師小結：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。

健健康康過冬天

活動主題：

1、了解冬天可進行哪些有益的活動，初步養成健身意識。

2、學會做簡單的運動器材，養成互相合作和向困難挑戰的精神。

3、明白運動要講衛生、注意安全，養成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的冬天。

4、初步養成基本的保健意識，掌握一些保健常識。活動時間：4課時 活動過程：

第一課時 我們一起來鍛煉

活動要求：

1、師生共同參與活動，營造良好的運動氛圍。

2、在活動過程中，教師注意培養學生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識。活動過程：

1、熱身運動：帶領學生做幾節熱身操，讓學生體驗運動氣氛，激發對運動的興趣。

2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？

3、小結要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。

4、鍛煉“金點子。”學生結合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導學生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。

5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。

第二課時 堅持鍛煉身體好

活動要求：

激勵學生無論體育方面是否有特長，都應堅持鍛煉，增強體質，在鍛煉中培養堅韌的毅力。活動準備：

教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學生。活動過程：

1、小調查：班級中，哪些同學做到了每天堅持鍛煉的同學是因為什么原因半途而廢的？學生自由發言。

2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學生分組討論，推薦代表發言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》

3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學，評一評，議一議。

4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。

5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。

第三課時 做個小沙包

活動要求：

1、在操作過程中要注意安全。在使用針、剪等利器時，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過程中來回巡視，提醒、指導學生正確使用。

2、在制作過程中，教師應注意學生的主動性和創造性的發揮，要積極引導學生體驗挑戰困難、克服困難的樂趣。

3、在制作過程中，教師要提示學生要遵守紀律，不得嬉鬧，以免出現安全事故。活動準備：

1、教師準備沙包范例兩個（正方形一個、粽子形一個）；做沙包的材料、工具一套。

2、學生自備做沙包的材料、工具一套。

活動過程：

1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學生自由發言。

2、小結要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。

3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。

4、教師示范做沙包的步驟。

（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。（2）將縫合的花布從內向外翻個面，裝入適當沙泥。

（3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合。可平行縫合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。

5、學生動手做沙包。

提供幾種沙包的范例讓學生欣賞、模仿，啟迪學生的思維，鼓勵學生大膽創新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。

6、展示學生作品。

7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動

第四課時 冬天的保健

活動要求：引導學生利用課前收集的資料在小組內進行充分的交流。活動準備：學生收集、了解有關秋季保健的資料。活動過程：

1、閱讀導入。

結合教科書35頁下圖，談談冬季穿著的問題。

2、提問激趣。

你還知道哪些關于冬天保健的知識？學生充分交流。

3、資料展示。

教師將學生交流的冬天保健的知識分衛生、安全、科學、保健等方面列舉在黑板上。

4、小小百寶箱。

讓學生將事先收集的有關冬天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小

5、知識競賽。

開展小小知識競賽，將學生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優勝者。

第二篇：鄂教版小學二年級《品德與生活》上冊教學計劃

二年級《品德與生活》上冊教學計劃

一、教材分析：

鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據非日常生活事件編排的，然而這些節日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。（2）注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。（3）注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養兒童成為講文明、懂禮貌、有教養、會做人的公民奠定基礎。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

二、教學難點

第一單元：生日的祝福

１、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動成果。

２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關愛，初步學會感恩。３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。４、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領巾的激勵下不斷進步。第二單元：美麗的秋天

１、觀察秋天的季節特征，激發學生觀察自然、探索自然的興趣。

２、了解一些秋天的節日習俗，熱愛祖國的傳統文化。

３、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。

４、掌握一些基本的秋天保健常識。

第三單元：動手動腦更聰明

１、動腦筋、有創意地掌握玩中的小竅門，學習探究的方法。

２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。

３、應用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。

4、有應付挑戰的勇氣，能濃度具有挑戰性的活動。

第四單元：你好，人類的朋友

１、培養學生初步的環境保護意識。

２、從愛護動物出發，對學生進行愛的教育。

３、懂得關心動植物是關心人類自己。

三、學情分析

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。）活動性、（課程呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性。活動是教和學共同的中介。二年級的學生對社會的認知還非常膚淺，要求教師利用活動引導學生熱愛生活，學會做人。

四、教學措施

1、全面把握課程目標

教學過程中全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。

2、豐富學生的生活經驗

學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經初步形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

4、充實教學內容

教科書是一種“活性因子”，它應激活本課程的教學內容與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯系，要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，把教學內容與本地區實際有機聯系起來；同時關注社會新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間

教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯系，教學空間不局限于學校和課堂，應創設條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

6、加強道德行為的教育。

品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標也以“培養品德良好的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標。《品德與生活》課的品德教育不是有關道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養學生的道德行為，引導他們形成健全的人格。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復，使學生在不斷深化、重復的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養成。

7、提倡生活化的評價。

《品德與生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學生甚至家長共同積極參與的交互活動。評價本身也應具有教育意義，發揮教育功能，學生在學習生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現。

五、教學進度表

教學進度表

（一）生日的祝福（6～7課時）

1．我們班一歲了（1）1

2．我的生日（2）生日那天1

我要感謝的人

今年生日我還想

我們一起過生日1

3．共和國的生日（2～3）開國大典1

為祖國媽媽自豪1

歡度國慶1

4．少先隊的生日（1）1

（二）美麗的秋天（9課時）

5． 秋天到了（2））收獲的季節1

我們一起來品嘗1

6． 秋天里的傳統節日（2）月兒圓人團圓

1重陽節，敬老人1

7． 秋季運動會（2）開運動會啦1

大紅花獎給誰1

8． 健健康康過秋天（3）我們一起來鍛煉1

堅持鍛煉身體好1

做個小沙包1

秋天的保健1

（三）動手動腦更聰明（8~10課時）

9．玩中有竅門（1～2）1

10． 做有心人（4～5）發現小問號2～3

小問號挺直了腰 2～3

11．做中學，我快樂（2）勇敢試一試1

失敗了沒關系1

（四）你好人類的朋友（6~8課時）

12．親密的朋友（1）1

13.我喜愛的動植物（1）1

14． 可愛的生命（3）它們在生長2（植物、動物各1課時）生命的力量1

15． 愛護我們的朋友（2）當我們傷害了朋友1

讓我們永遠做朋友1

第三篇：鄂教版品德與生活

鄂教版品德與生活《愛心伴我長大》教學設計

教學內容：

義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第三單元第二課《愛心伴我長大》。旨在通過讓學生回憶生活中、自己成長的歷程中父母、家人關愛自己的點點滴滴，讓學生感受、體驗到家人無微不至的愛與成長的歡樂。這一活動主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長大”組成。

學情分析：

獨生子女的數量正在與日俱增，他們每天都過著眾星捧月般優越的生活，漸漸地缺失了愛心和責任，而本課內容對培養剛剛步入學校孩子的愛心和責任心起到了很好的教育作用。縱觀本節課的教學設計，我參照課程標準以本課主題目標為依據，將教材和學生實際結合起來制定切實可行的課時教學目標，并采用層層推進的教學設計，幫助學生把對愛的模糊感受上升為理性的認識，使學生能在感受愛的基礎上表達愛傳遞愛，為他們今后人格的和諧發展與完善奠定基礎，有效地提高了本節課教學實效性。

教學目標：

情感與態度：使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發學生感激父母、熱愛父母的感情。行為與習慣：指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。知識與技能：培養學生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養大不容易，學會回報父母。

過程與方法：通過調查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗和孝心行動等活動，讓學生感受父母的關愛的幸福，懂得要心存感激，學會關心父母。

教學重點：

指導學生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學會關心、體貼父母。

教學難點：

懂得要心存感激，學會關心父母。

教學準備：

教師準備：自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關愛自己的事例，以作示范。

學生準備： 1．收集爸爸媽媽關愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。

2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。

課時安排：2課時。

第一課時完成教材P36-P38頁內容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。第二課時完成教材P39-P40頁內容，話題為“我在長大”。教學過程

第一課時

活動一

媽媽的愛在哪里

1．播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進行描述。一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準備好的小手帕放進她的兜里，又從廚房里端出沖調好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養豐富的早餐??

2．大家快來找一找：媽媽的愛在哪里？ 3．學生發言：（配背景音樂《世上只有媽媽好》）

（1）媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。

（2）媽媽的愛藏在美味的牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準備好營養的早餐。

（3）媽媽的愛藏在小牙刷里??（4）媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里??

4．師小結：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準備，其實不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。

活動二

愛的火車

1．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關愛自己的故事。2．教師引導：老師是在家人的關愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關心你們的家人？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。3．教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”（見教材38頁），火車“嗚嗚”開動。

4．同學舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當他講完一個家人關心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。

活動三

同樣的愛

1．教師導入：父母長輩總是無微不至地關愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。

2．看圖思考：當爸爸媽媽批評你時，你還能體會到其中的愛嗎? 3．分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。

5．想一想，你有沒有像小烏鴉一樣也為爸爸媽媽做點什么呢？ 6．競賽表演，思孝敬之行

（1）公布比賽規則

（2）必答題

①爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做? ②媽媽過生日，你會怎么做? ③爸爸媽媽工作很忙，沒有時間照顧你，你會怎么做? …………

（3）搶答題

①奶奶燒了一桌好菜，我??

②爸爸答應星期天帶我去買滑板車。可工作忙，他沒有買。我??

③早上時間緊張，媽媽忙著做早餐，我??

…………

（4）公布競賽結果。

7．教師小結：家人的愛是溫暖的他們對我們的關愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關心別人的人。

第四篇：鄂教版二年級上冊品德與生活教案備課

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一、生日的祝福（6～7課時）

1．我們班一歲了（1）1 2．我的生日（2）生日那天1

我要感謝的人

今年生日我還想

我們一起過生日1 3．共和國的生日（2～3）開國大典1

為祖國媽媽自豪

歡度國慶4．少先隊的生日（1）

二、美麗的秋天（9課時）

5． 秋天到了（2））收獲的季節

我們一起來品嘗 6． 秋天里的傳統節日（2）

月兒圓，人團圓

重陽節，敬老人 7． 秋季運動會（2）

開運動會啦1

大紅花獎給誰 8． 健健康康過秋天（3）

我們一起來鍛煉

堅持鍛煉身體好

做個小沙包1

秋天的保健1

三、動手動腦更聰明（8~10課時）9．玩中有竅門（1～2）1 10． 做有心人（4～5）

發現小問號 2～3

小問號挺直了腰 2～3 11．做中學，我快樂（2）

勇敢試一試 1

失敗了沒關系1

四、你好人類的朋友（6~8課時）

12．親密的朋友（1）

13.我喜愛的動植物（1）1

14． 可愛的生命（3）

它們在生長2（植物、動物各1課時）

生命的力量

15． 愛護我們的朋友（2）當我們傷害了朋友讓我們永遠做朋友

第1課《我們班一歲了》

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教學目標：

1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。

2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。

3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。

教學重難點

為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。

教學方法 討論、游戲

教學準備

收集自己或集體取得榮譽

教學時間：1課時

教學過程：

1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？

2、交流：學生自己交流各自的發現和感受。

3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。

4、交流展示。

（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？

（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”

5、討論。

（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？

（2）學生討論，教師引導。

6、小結要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。

7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。

（1）出示祝福樹、機箱袋等

（2）要求每個學生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福樹”上

（3）請幾個學生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。

（4）全體師生齊唱生日歌。

師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。我們已經長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。

8、分組交流新學年的打算并評出好的。

9、指名上臺演講

四、小結

同學們都寫的很好，但一定要做到。

生日的祝福

1、我們班一歲了

主題目標：

1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和班集體共同成長的快樂。

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2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，能大膽說出自己的變化。

3、為班級的進步與成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。教學過程：

1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？

2、交流：學生自由交流各自的發現和感受。

3、小結：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。

4、交流展示：

（1）你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？

（2）師生共同回顧、交流并展示個人和班級在過去的一年中取得的各項成績。

5、討論：一年來，我們班集體取得了這么多的成果，這是誰的功勞？

6、小結：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步，我們和班級在一起成長。

7、活動：祝福班級生日（1）為班級齊唱生日歌。

（2）每人寫一句祝福班級的話，并在班上大聲的說出來。

8、總結：今天，我們高興的迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢?請同學們思考并寫出一份自己新學年的打算。

2、我的生日

主題目標：

1、能感受父母、親人、老師及同學對自己的關懷，并學會用恰當的方式表達對他們的感謝。

2、能正確對待“過生日”，并愿意學習過有意義的生日。

3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 教學過程：

一、生日那天??

1、導入：出示小朋友過生日的圖片，請學生猜一猜圖中小朋友在干什么，心情怎樣。

2、介紹：你的生日是怎么過的呢？給大家介紹一下吧！

3、小結：我們每個人都有自己開心的生日體驗。

4、繪畫：從出生到現在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個？請用畫筆將自己最難忘的那次生日留在紙上。

5、說一說：你畫的這次生日為什么難忘？

6、小結：每個難忘的生日背后都有一個感人的故事。

二、我要感謝的人

1、導入：聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？

3、小結：小烏鴉沒有忘記是媽媽把他撫養長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關懷和幫助。

4、故事會——我的成長故事

學生自愿上臺說一所關心幫助過自己的人，講一講和他們之間的故事。

5、小結：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關心和幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？

6、手工或制作活動：引導學生用自己喜歡的方式向關心自己的人們表達感謝。（感謝卡、短信、手工）

三、今年的生日我還想??

1、導入：今年的生日你想怎樣過?

2、交流：每個同學說出自己的生日，其他同學認真傾聽。找出和自己同月生日的同學。

四、我們一起過生日

1、討論：同月生日的學生坐在一個小組，共同協商、討論如何過一個有意義的集體生日。

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2、評議：每組請一個代表說自己小組的集體生日計劃。全班評議、綜合修訂，設計出首個班級集體生日會的方式、活動、程序。

3、活動：集體生日會

3、共和國的生日

主題目標：

1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節。

2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認識到要珍惜現在的幸福生活。

3、了解今天中國的巨大發展變化，為自己身為中國人而自豪，并能以實際行動表達對祖國的情感。

教學過程：

一、開國大典

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1、導入：我們每個人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我們國家的生日是哪一天？

2、講解：介紹共和國生日的來由。

1949年的10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每年10月1日就被定為我國的國慶節。

3、欣賞圖片：開國大典。說一所你的感受。

4、小結；新中國的成立是令全國人民歡慶鼓舞的事情。然而在人們舉國歡慶的時候，我們也不應該忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。

5、故事會：請學生上臺講自己課外收集的革命英雄故事。

6、小結：新中國是來之不易的，是無數革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們應該珍惜。

二、為祖國媽媽自豪

1、導入：今天老師給同學們帶來了一段很美的錄像。

2、看錄像：播放反映新中國各個方面發展的錄像，并引導學生交流自己看到的內容和感想。

3、交流：除了片中對祖國媽媽的介紹，你對祖國媽媽還有哪些了解？

請學生將自己課外收集到的資料拿到臺上介紹。

4、小結：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。

三、歡度國慶

1、導入：有誰知道國慶節是哪一天？

2、欣賞圖片：全國各地的人們都以豐富多彩的活動歡慶國慶節。

3、交流：學生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節的方式和活動。

4、祝福：每人為祖國媽媽說一句生日的祝福語。

5、討論：我們還可以用什麼方式慶祝祖國的生日？

6、小結：愿祖國媽媽生日快樂，愿我們的國家明天更強大。

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少先隊的生日 主題目標：

1、知道中國少年先鋒隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。

2、了解少先隊的有關知識，認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。

3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優秀的少先隊員。教學過程：

1、導入：出示日歷牌，這是一個很重要的日子，有誰知道它是什么日子?

2、回顧交流：去年的這一天我們學校開展了哪些活動？

3、了解少先隊的相關知識

認識認識大隊旗、中隊旗和小隊旗。

用知識競賽的方式引導學生了解一下知識：

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 1）紅領巾表示什么？為什么把它譽為紅旗的一角？ 2）會敬一個標準的隊禮，說說它表示什么意思。3）唱一段隊歌。

4）少先隊可以開展哪些活動？ 5）少先隊的呼號怎樣呼？怎樣答？

4、故事會

1）導入：在少先隊的歷史上涌現出許許多多的優秀隊員，他們是少先隊的驕傲，是我們學習的榜樣。

2）教師講述兒童團的故事，引導學生討論內容，說說自己的感受。3）其實我們身邊也有許多值得我們學習的優秀少先隊員，你發現了嗎？

學生交流各自收集的身邊的優秀少先隊員的故事。4）討論：聯系實際說說自己該如何向這些優秀少先隊員學習。

5、小結：人人都要爭做優秀的少先隊員。

第二單元

美麗的秋天

5、秋天到了 主題目標：

1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節的變化對生活的影響。

2、學習觀察秋天的特點，了解秋天里的各種果實。教學過程：

一、收獲的季節

1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天圖片，讓學生邊聽便看，體驗秋天的迷人景色。

2、交流：在秋天里你有什么發現？（景色、收獲）

3、誦讀兒歌：引導學生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色的認識。

4、讓學生選擇自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。畫一畫秋天美麗的景色 寫一寫關于秋天印象的日記 貼一貼秋天的圖片

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5、小結：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，象一個個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美啊！

二、我們一起來品嘗

1、舉辦“秋田美食會”，師生共同品嘗秋天的果實。

2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？

3、設計果實小名片：根據不同果實的特點（外形、味道、顏色），為自己喜歡的果實設計一張小名片。

4、小游戲：我說你猜。

由一名同學說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實的名稱。

5、明理：觀察22頁圖片，這個小男孩做的對嗎？你想對他說些什么？

6、考考你：1）你知道從春天播種到秋天收獲，農民伯伯經過了哪些辛勤的勞動嗎？

2）除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

6、秋天里的傳統節日 主題目標：

1、通過中秋節的活動，初步了解中秋節的習俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團圓的幸福，關愛家人。

2、以重陽節作為切入點，初步養成尊老敬老的意識和行為。

教學過程：

一、月兒圓，人團圓

1、播放《月餅歌》，學生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。（教師簡介）

2、學生學唱歌曲，體驗當年小朋友們為爺爺唱歌時的心情。

3、學生交流各自過中秋節的活動和心情。

4、品嘗月餅，了解月餅是中秋節最具代表性的食品，它象征著全家團圓、和和美美。

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5、交流：你們知道各地過中秋節有哪些風俗習慣嗎？

鼓勵學生采用多樣化的交流方式，教師相機講一講海峽兩岸的親人互相思念，盼望團圓的故事。

6、小小故事會：讓學生講講從媽媽那里聽到的或其他地方了解到的關于中秋的傳說。教師補充講一講：《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》。引導感受中秋節的美好。

三、重陽節、敬老人

1、提問：同學們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的呢？他們現在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。

2、尊敬老人是中華民族的傳統美德。大家知道老人節嗎？老人節是我國的傳統節日，它是一年中的哪一天呢？

3、討論：人們是怎樣為老人們過節的？結合教材畫面想一想在老人節這一天，你準備為老人做些什么？

4、結合課前調查，說說老人需要哪些幫助？學生匯報自己調查到社會上的敬老尊老的活動。

5、小結：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。

6、討論：尊敬老人，我們平時應該怎樣做？

7、情景表演：怎樣跟老人相處，為老人服務。

8、手工：為老人做一張《祝福卡》。

7、秋季運動會

主題目標：

1、了解運動會的基本項目，養成參與意識。

2、遵守運動會的規則，初步養成合理的競爭意識。

3、養成集體榮譽感。教學過程：

一、開運動會啦

1、想一想：我們去年的運動會是怎樣的場景？

2、說一說：一年級同學參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加了項目有什么不同？

3、運動會項目集錦：讓學生展示自己知道的運動項目。

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4、采訪：假如你是一名運動員，運動會上，你會怎么做？（努力練習，發揮體育特長，為班級爭光）

假如你不是運動員，運動會上，你會怎么做？（當拉拉隊員，積極寫稿件，為運動員做后勤服務??）

5、寫一寫：運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來，和大家一起分享吧！

二、大紅花獎給誰

1、模擬表演：讓學生模擬故事中的情境進行表演。

2、辨析：大紅花應獎給哪個運動員？

三位運動員表現出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神

2號幫助同學的友愛精神

3號的競爭精神

3、組織辯論賽。

1）學生通過閱讀材料，了解圖片內容，選擇不同的立場。

2）小組討論后，把握各自觀點，說出自己的理由。

3）在全班范圍內展開辯論。

4）小結：活動中的競爭精神、對同學的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神與友愛精神也很重要。

8、健健康康過秋天 主題目標：

1、了解秋天可進行哪些有益的運動，初步養成健身的意識。

2、學會做簡單的運動器材，養成互相合作和向困難挑戰的精神。

3、明白運動要講衛生、注意安全，養成良好的運動習慣，度過一個健康快樂的秋天。

4、初步養成基本的保健意識，掌握一些保健常識。

教學過程：

一、我們一起來鍛煉

1、熱身運動：播放《健康歌》，教師帶領學生做幾節健身操。讓學生親身體驗運動氣氛，激發對運動的興趣。

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2、交流：熱身運動后，你有什么感覺？

3、小結：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康。

4、我的鍛煉計劃：說一說自己最喜歡什么運動，秋天可以進行哪些運動？

5、讀兒歌《跳繩歌》，到操場上進行各種方式的跳繩運動。

二、堅持鍛煉身體好

1、小調查：我們班上，哪些同學做到了每天堅持鍛煉？不能堅持的同學是什么原因半途而廢的？

2、討論交流：鍛煉身體有益身體健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？

3、夸一夸：我們身邊堅持鍛煉做得好的同學。

4、鍛煉小秘訣：請班上堅持做得好的同學介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。

5、“運動之星”評比活動。

每天能做到堅持鍛煉，據給自己畫一顆星。到學期末，比一比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。

玩中有竅門 教學目標: 情感與態度:通過活動,找到玩的竅門,產生探究的興趣.行為與習慣:探究有創意的玩法,初步培養學生探究的習慣.知識與技能:能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受活動成果.過程與方法:學習用觀察,比較等方法進行簡單的探究活動.教學重難點: 1,能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受活動成果.2,學習用觀察,比較等方法進行簡單的探究活動.教學準備: 1,教師準備一些玩具:呼啦圈,紙飛機,沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.2,學生準備自己喜歡的玩具.設計理念: 《玩中有竅門》是鄂教版《品德與生活》二年級上冊第三單元“動手動腦更聰愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 明”中的第一個活動.《玩中有竅門》這一主題展示了孩子們在玩中找竅門,發現有趣的玩法的情景,旨在提示孩子們在玩中要會動腦,玩出新奇,玩出樂趣.二年級的學生對周圍的世界充滿著好奇.他們的小眼睛里總是閃爍著求知的渴望,小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問號.他們愛動腦,樂動手.為此,我在設計教學過程時,力圖以兒童生活為基礎,以密切聯系兒童生活的主體活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活,重在讓學生在活動和游戲中體驗動手,動腦的快樂,享受創造帶來的無窮樂趣.教學過程: 活動一: 快樂起飛,引出課題

1,同學們你們喜歡玩玩具嗎 看看老師給大家帶來了什么(出示紙飛機)2,大家玩過紙飛機嗎 今天咱們就比一比,看誰的飛機飛得遠.3,學生分組試飛,師巡視指導.4,指一名飛得遠的學生上臺飛飛機.師:剛才老師看到你的飛機飛得很遠,能再飛給大家看一看嗎 該生飛飛機

5,你的飛機飛的真遠,有什么小竅門嗎 其他同學還有什么小竅門嗎

6,再指一位飛的不太遠的同學演示飛飛機.7,師:這名同學的飛機為什么飛不遠 我們一起來找找原因吧!8,師小結:同學們真聰明,在玩的過程中仔細觀察,積極動腦,反復嘗試,找出了這么多玩紙飛機的竅門,同時也在玩中感受到了無窮的樂趣.看來玩中也是有竅門的.(板書:玩中有竅門)活動二:玩具博覽會,超級變變變

1,師:大家會玩這個嗎(出示呼啦圈)你是怎樣玩的(請學生上臺玩)2,師:現在,我們來玩個“呼啦圈超級變變變”的游戲,看看呼啦圈還可以怎樣玩

3,學生討論后演示玩法: 把呼啦圈當圓環在地上滾, 把呼啦圈當漁網玩網魚的游戲, 把呼啦圈當跳繩……

4,師:玩了這么多的呼啦圈游戲,大家有什么感受呢

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 5,師小結:是呀!一個玩具不止一種玩法,只要同學們多多轉動自己的小腦袋瓜,大膽的想象,真的可以玩出新奇,玩出樂趣.(板書:新奇 樂趣)6,師:同學們,除了玩紙飛機,呼啦圈,平時你們還喜歡玩什么 今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了,這么多的玩具看的老師眼花繚亂,不如我們開一個玩具博覽會.請同學們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩,大家想想還可以怎么玩

7,分小組活動:請學生邊介紹邊示范,請另一位學生學著玩,大家想想還可以怎樣玩.8,集中交流,點評.活動三:榜樣引領,異想天開

1,只要善于觀察,勤于動腦,小玩具也可以玩出大名堂呢!課件播放故事《:玩出了名堂》.2,從故事中你受到什么啟示

3,萊特兄弟從玩具中受到啟發,制造出了世界上第一架動力飛機.看來玩中的名堂還真是不小啊!下面,我們也來玩一個“異想天開”的游戲,老師在每小組的后面放了一種玩具,請大家發揮集體的智慧和力量,看看哪一組想的玩法多.(每組后面分別放了沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.)4,分小組探究玩法,教師巡視,并指導學生抓住每種玩具的特點展開探究.5,匯報交流.各小組依次上臺展示玩法,集體評價.6,小結:只要大家平時留心觀察,多動手,勤動腦,每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇.板書設計: 9 玩中有竅門 善觀察 多嘗試—新奇 樂趣 勤動腦/

玩出了名堂

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設計師,他們為開創現代航空事業做出了不巧的貢獻.他們的故事在全世界廣為傳頌.一天,出差回來的父親給萊特兄弟帶來一件禮物:一個會飛的蝴蝶.父親輕輕地給玩具上了上勁,小東西便在空中飛舞起來.小兄弟倆高興得不得了,但是他們覺得它飛的不夠遠,于是仿造玩具的樣子又做了幾個更大一些的.這些仿制品有的能夠飛越樹稍,有的飛了幾十米遠,但兄弟倆的一個尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗.但這沒有讓他們難過,反而激起了兄弟倆制造飛機的念頭.1900年10月,他們的第一架滑翔機試飛了,但是,試飛的結果不盡人意,飛機只能勉強升空而且很不穩定,問題出在哪兒呢 經過認真的分析才知道,原來他們所沿用的前人數據有理論上的錯誤.于是,他們制造了一個風洞,以便通過實驗修正數據,設計飛機.這個風洞僅僅是一個6尺長,每邊12寸寬的木箱,箱子的一端,鼓風機以一定的速度向里吹氣.與現代的高速風洞相比,它真是簡陋至極,然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙,他們通過它得出了許多新的結論.根據它,兄弟倆設計出的第三架滑翔機獲得了成功,無論是在強風還是微風的情況下,它都可以安全而平穩地飛行.滑翔機的留空時間畢竟有限,但假如給飛機加裝動力并帶上足夠的燃料,那么它就可以自由地飛翔,起降.于是,兄弟倆又開始了動力飛機的研制.萊特兄弟廢寢忘食地工作著,不久,他們便設計出一種性能優良的發動機和高效率的螺旋槳,然后成功以把各個部件組裝成了世界上第一架動力飛機.做有心人 教學目標: 情感與態度:對身邊的事物有好奇心,喜歡提問.對自然現象或生活中的問題有探究的興趣.行為與習慣:養成探究的習慣.知識與技能:培養學生發現問題,探究問題,解決問題的能力.愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 過程與方法:學習用觀察,比較,實驗,討論等方法進行簡單的探究活動.教學重難點: 養成探究習慣,培養發現問題,探究問題,解決問題的能力.活動準備: 1,教師準備《小鴨子的問號》的故事課件;《瑞利發明潤滑油》的故事課件;智慧盒8個.2,組織學生課前玩踩影子的游戲.3,學生收集科學家小時候的故事;準備問題卡.活動過程: 活動一:快樂游戲 尋找小問號

1,同學們,課前我們一起玩了踩影子的游戲,你們玩得開心嗎 學生談感受.2,影子容易踩嗎 什么時候的影子容易踩 什么時候的影子不容易踩 為什么

3,關于影子還有一首兒歌呢!出示兒歌: 影子在前,影子在后, 影子是個小黑狗,常常跟著我.影子在左,影子在右, 影子是個好朋友,常常陪著我.4,從兒歌中你發現了什么問題 生活中你還發現哪些有趣的影子現象

活動二:引導探究 發現小問號

1,大家真愛動腦筋!一個小小的影子游戲,就引出了這么多問題.有一只小鴨子,小腦瓜里也有許多有趣的問號,讓我們來聽故事《小鴨子的問號》.2,小鴨子發現了什么問題 它是怎么弄清楚這個問題的 聽了小鴨子的故事,你想對它說什么

3,看來,生活中只要我們多留心,就會發現許多有趣的問題.有了問題就要大膽地提出來.提出問題是發明創造的第一步.你在生活中有什么有趣的發現 學生交流.4,把你心里的小問號寫下來和同伴分享吧!分小組交流,填寫“問題卡”,然后把填寫好的問題卡裝進智慧盒里.活動三:榜樣引領 探究小問號.愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 1,同學們,可別小看這一個個問號,在這小小的問號里可有著大大的學問呢!你們知道嗎:一個蘋果成就了一位偉大的科學家,他就是英國著名的物理學家牛頓;而一個在爐子上跳動的壺蓋讓年幼的瓦特萌發了探秘的念頭,最后發明制造了蒸汽機;而一個滑動的茶杯讓瑞利發明了潤滑油,獲得了諾貝爾獎.下面讓我們來聽聽瑞利的故事吧!2,課件播放瑞利的故事: 有一天,家里來了客人.母親端茶出來的時候,由于碟子光滑,茶杯在上面滑動了一下,結果茶潑出來一點在碟子上,碟子反而不動了.這件小事引起了瑞利的思考:為什么在光滑的碟子上茶杯很容易滑動,當母親灑了點熱茶在碟子上后,茶杯紋絲不動了呢

瑞利想:這太有意思了,我一定要弄清楚這是為什么.于是,瑞利進行了反復的試驗和分析,最后,他得出這樣的結論:茶杯和碟子表面總有一些油膩,使它們之間的摩擦減少,所以容易滑動.等灑上熱茶后,油膩溶解了,摩擦加大,所以不容易滑了.接著,他又開始研究油在固體物摩擦中的作用,提出了潤滑油減少摩擦力的理論.后來,潤滑油被廣泛應用,瑞利也因此獲得了諾貝爾獎.3,師:瑞利從一件什么小事中受到啟發 他是怎么發明潤滑油的 從這個故事中,你們受到什么啟示

4,是啊,觀察,實驗都是研究問題的好方法.在人類發展史上還有許多類似的事例,你知道的還有哪些

5,學生講述有關科學家的故事,談感受.科學家就是通過觀察,實驗,分析討論,才獲得了一項項發明創造.這些事例告訴我們,科學離我們并不遙遠,它就在我們的身邊,只要我們做有心人,去觀察,去發現,去探索,許多問題都會迎刃而解.揭示課題

活動四:課外延伸 解答小問號

1,剛才我們也從生活中找出了這么多的小問號,你打算用什么方法把它們弄明白呢 有些問題,自己解決不了,又該這么辦呢 學生交流,師歸納總結:向大人請教,在網上查資料,到書上找答案.愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 2,同學們,讓我們趕快行動起來,從智慧盒中選出自己最感興趣的問題,用合適的方式去解決,讓小問號挺直腰桿吧.《做中學,我快樂》教學設計 教學目標: 情感與態度:對自然現象或生活中的問題有探究的興趣.在探究活動中勇敢地嘗試,不怕難,不輕易放棄的好品質.行為與習慣:養成探究的習慣,初步具有探究問題,解決問題的能力.能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受或活動成果.知識與技能:學習用觀察,討論,實驗等方法進行簡單的探究活動.過程與方法:通過活動解決問題,讓學生動手實踐,在做中學,嘗試成功的快樂,在實踐中收獲.教學重難點:動手實踐,得到收獲.教具準備:紙鸚鵡,回形針.教學過程: 活動一:實物激趣,引入新課

師:老師今天帶來了幾件科技小發明的作品,大家想知道是什么嗎(教師出示作品)生:想.師:這些是我們實驗小學的小發明家發明創造的兩件作品,其中這個是石柳同學發明的升降黑板擦,低年級的同學擦黑板的時候擦不到黑板的上方,用這個就方便多了(邊講邊并示范)…這兩件作品還在市科技節獲了獎呢,大家覺得怎么樣呢(它們做的很好,他們很聰明,動手能力很強.)那么,你們想不想也來動手呢

生:想來動手試一試.活動二:嘗試動手,暢談感受

師:經過一段時間的相處,老師發覺啊,我們二(4)班的同學也很聰明,動手能力也很強,今天老師帶來了紙鸚鵡和回形針,看看誰能想辦法讓紙鸚鵡站在自己的指尖上愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 呢(請幾位同學上前來試試)生:動手研究(學生在動手的過程中遇到困難, 有的放棄,有的還在堅持)師:剛才這幾位同學在動手實踐中遇到了困難,其實我們經常會遇到這種類似的困難.同學們,你在動手實踐中遇到過哪些困難 說給我們聽聽吧!(老師引導,我知道大家以前動手做過降落傘,不倒翁,沙包,毽子,那你們在做的時候有遇到什么困難了嗎 {老師以前在動手實踐時也遇到了一些困難…})

生:……

師:看來大家在動手實踐中都遇到過很多的困難,那你們都是怎么面對的呢 講一講吧!生:……

活動三:故事激勵,再次動手

師:我們在動手實踐中經常會遇到困難,我們到底該怎么辦呢

有誰知道美國偉大的發明家愛迪生 在他一生中,發明了許多東西,給人們的生活帶來了很多的方便,其中有一樣電燈泡,它的出現,意味著人們又有了一個太陽,給人民帶來了光明,人們的活動不再受到黑夜的制約了.電燈泡的發光部件是燈絲,可是這一根細細的不起眼的燈絲卻是通過無數次反復的實驗,經歷了一次次失敗最終研究出來的,有哪位同學知道關于他發明電燈時面對困難的故事 有誰能跟我們講一講呢

生:……

師:(學生講的有錯誤的地方指出來,講不出來的話再講給學生聽.)好了,那讓我來把這個故事講給大家聽聽吧!『故事:略』)師:聽了這個故事以后,你又有什么想法呢 愛迪生是怎么面對困難的(請幾位學生再說說)生:遇到困難不可怕,要勇敢試一試,就有可能成功;我們遇到了困難不能輕易的放棄;遇到困難要堅持……

師:既然同學們都認為遇到困難不能輕易放棄要堅持,失敗了不要緊,那讓我們一起來找出原因吧,再勇敢試一試!一起來讓小鸚鵡站在自己的指尖上,大家有沒有信心

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 生:有……

師:同學們,我們先來思考一下,為什么紙鸚鵡不能站在指尖上呢 大家來觀察一下吧!(老師進行示范)紙鸚鵡它是怎么掉下去的 是往哪邊掉下去的 大家發現什么

生:紙鸚鵡的頭往下栽.師:那大家再想一想,為什么紙鸚鵡的頭往下栽呢

生:可能是紙鸚鵡的頭比較重吧;可能是紙鸚鵡的頭比它的尾巴重吧;可能是紙鸚鵡的尾巴比它的頭輕吧…

師:既然有同學認為是紙鸚鵡的頭比尾巴重引起的,那我們再來動手試一試吧!大家不要忘了我給大家還提供了另一樣工具呢.(回形針到底應該別再哪里呢)生:(學生分組動手實踐,4人一小組.老師可以邊觀察學生再進一步的引導.)師:現在有誰能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了

生:我能,我能.師:請你演示給大家看一看好嗎

生:(學生進行演示.)活動四:體驗成功,分享快樂

師:通過我們剛才一起動腦動手試了試,現在已經很多同學都能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了,那我想問問大家,你成功了的心情怎樣

生:紙鸚鵡能站在我的指尖上了,我感覺非常的高興;我很開心;我很快樂;我覺得很自豪;我覺得很有成就感.師:老師也很開心,為你們而自豪.那你們有什么收獲呢

生:我知道如何讓紙鸚鵡站在指尖了;我們把困難給解決了很快樂,很開心(自豪,成就感);我雖然沒有成功,但是我也很高興,因為我學到了知識,有了很多收獲;我通過觀察,和小伙伴合作交流(討論),實驗后最終獲得了成功,我很快樂;以后在動手實踐中如果我們遇到了困難,我們要堅持,不能輕易的放棄;困難并不可怕,要勇敢試一試,就有可能成功;遇到困難要多動腦思考,還要多動手實踐.師:是啊,人有兩件寶,雙手和大腦.聰明的孩子不僅要勤于思考,還要不怕困難,勤于動手實踐.在動手實踐中我們學到了很多知識和收獲都特別的開心.這就是我們今天學習的內容——板書:11.做中學,我快樂

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 今天和大家合作真開心!大家只要勤動手勤動腦,一定會獲得意想不到的快樂!千萬不要讓你的兩件寶貝浪費了.四,朗誦兒歌,小結本課

人有兩件寶,雙手和大腦.雙手會做工,大腦會思考.用手不用腦,事情做不好.用腦不用手,啥也做不好.用手又用腦,才能有創造.一切創造靠勞動,勞動要用手和腦.故事: 再造一輪太陽——愛迪生發明白熾燈的故事

愛迪生想要發明一種燈光柔和,省錢耐用的電燈,讓千家萬戶都能用得上.于是,他開始試驗找尋作為燈絲的材料,他先后選擇了炭條,鐵絲,銅絲,鋼絲,白金絲等材料作燈絲,可是效果都不理想.就這樣,愛迪生以極大的毅力和耐心,試驗了1600多種材料.一次次的試驗,一次次的失敗.很多專家都認為電燈的前途黯淡.英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”,是“在做一件蠢事”.一些記者也報道:“愛迪生的理想已成泡影.” 面對失敗,面對有些人的冷譏熱嘲,愛迪生沒有退卻.他明白,每一次的失敗,意味著又向成功走近了一步.因此他堅持進行他的實驗活動.他在實驗時甚至還用到了好朋友的胡子,頭發作燈絲,可令人遺憾的是,實驗結果也不理想.后來他還想到用棉線,椰子鬃,麻繩,竹絲作燈絲,愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試了,經過一次次的實驗,一次次的改進,13個月的艱苦奮斗,試用了6000多種材料,試驗了7000多次,愛迪生最終選擇用鎢絲作燈絲,也就是我們現在用的電燈泡.第四單元 你好，人類的朋友 ●單元目標：

◆情感與態度

知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。愛護動植物，關愛自然，形成初步的生態意識。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn ◆行為與習慣

具有愛護身邊動植物的好習慣，能為保護周圍的環境做些力所能及的事。

◆知識與技能

通過活動了解身邊常見的動植物的有關知識，初步了解動植物與人類的關系。

◆過程與方法

在活動中培養自己發現周圍生態問題的能力以及嘗試解決問題的能力。設計思路：

地球是一個溫馨的大家園，地球上的一切都是這個家園的一部分，人與自然是和諧的。動植物和人一樣，是大自然不可或缺的一部分。動植物是寶貴的，它們也是有生命的，沒有了它們，我們人類生存的這藍色的星球將無比寂寞。

《品德與生活》課程的教學目標之一就是要讓孩子們從小就懂得動植物和人類一樣，都有美麗的生命，需要得到大家的關愛；使孩子從小懂得珍愛生命，學會關心，學會愛；使他們能健康、安全地生活；使他們成為負責任、有愛心的人。為此，我們設計了“你好，人類的朋友”這一單元主題，通過“親密的朋友”、“我喜愛的動植物”、“可愛的生命”、“愛護我們的朋友”四個活動主題，讓孩子們走近動植物，深切感受到動植物的可愛及其與人類關系的密切，從而激發孩子佃熱愛大自然、保護動植物的情感，使其具有初步的生態意識。

本單元主要落實課程標準中如下幾個內容標準：

愉快、積極地生活

親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

負責任、有愛心地生活

1．愛護花草樹木和動物。

2．為保護周圍的環境做力所能及的事，有初步的生態意識。

動腦筋、有創意地生活

1．通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。2．.能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。●課時安排

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 本單元安排總課時：6-8課時

第12個主題：1課時

第1 3個主題：1-2課時

第14個主題：2-3課時

第15個主題：2課時 親密的朋友 主題目標：

1．走近身邊的動植物，具有關心、親近動植物的情感。

2．通過活動了解身邊常見的動植物的有關知識，初步了解動植物與人類的關系。

教科書分析：

本主題內容旨在引導孩子們感受動植物與我們生活的密切關系，激發他們愛動植物的思想感情。

50-51頁的背景圖是一幅美麗的人、動物、植物和諧相處的圖。那可愛的小朋友，在花叢中飛舞的五顏六色的蝴蝶，在枝頭玩耍的小猴和小松鼠，一株株生機勃勃的植物，相處得是那樣融洽、其樂融融。“所有的動物、植物和我們人類一樣，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的親密的朋友！”這段優美的教科書提示語告訴我們地球是一個溫馨的大家園，人與自然是和諧共處的。

52頁內容展示的是動物與人類的關系。上圖說明了牛是農民的好幫手、好朋友。中圖：小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床頭給它解悶，表現了狗與人之間的深厚感情。同時教科書還提示了一則文字材料：“喬治和他的小狗”。這些都只是引子。對孩子們來說，對動物的喜愛之情是與生俱來的，他們一定知道更多動物與人類相處的故事，教師應鼓勵學生講一講。

53頁給我們展示的是植物給我們帶來的幫助。四幅圖分別展示的是樹凈化空氣、蒲公英給孩子的童年增添了歡樂、醫院里人們用鮮花祝愿病人早日康復以及大樹在盛夏給人們送來涼爽的情景。人類離不開植物，除了書上列舉的這些植物，愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 教師還可以引導孩子們尋找身邊的這些“好朋友”，了解他們與我們的密切關系。

正如52頁上方的教科書提示語所說，這些朋友給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了這些好朋友，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。

◆活動準備

1．教師準備掛圖，并搜集關于動植物和人類關系的資料。

2．教師課前編排小品：喬治和他的小狗。

3．學生課前搜集動植物和人類關系的資料，準備自己喜歡的動物和植物頭飾。

◆活動過程

1．看圖導人：教師出示掛圖（類似教科書50-51背景圖，但沒有動植物）。大家看到了什么？有沒有覺得缺了些什么？

2．貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗些吧！在歡快的音樂中，孩子們把自己收集到的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導學生談談對貼好的掛圖的感受。

3．小結要點：所有的動物、植物和我們人類一樣，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的好朋友！

4．小品表演：喬治和他的小狗。

“小狗”說：我能救人，我才是人類的好朋友，誰敢和我比？

5．表演討論：學生根據自己收集的資料，戴上相應的動物頭飾，夸耀自己與人類的關系，或說或演或唱。教師相機把教科書52頁的內容穿插其中。

6．過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。

7．閱讀53頁教科書：植物對我們的生活有哪些幫助呢？

8．討論：說說植物為什么也是我們的親密朋友？

9．小組競賽：你們知道哪些植物？它們有什么用？看看哪個小組知道的多。

10.感情小結：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了它們，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。

11．在歡快的音樂聲中，戴著各種各樣的頭飾的學生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn ◆活動要求

1．在貼圖活動中，學生上前貼畫要有秩序，不要擁擠。教師應提示學生將動植物貼在圖上的相應位置。

2．學生對動植物的了解不要求一定要用科學術語表述，只要能表現動植物與人類的親密關系即可。

◆活動拓展

1．舉辦以本課內容為主題的童話故事比賽或小品比賽。

2．辦一期以“親密的朋友”為主題的小報。教學評價：

1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入角色扮演。

2．學生是否理解動植物與人類的密切關系，是否初步掌握了搜集資料的方法。

教學反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學效果

┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃

┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議

┃

┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創新點

┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 13 我喜愛的動植物 主題目標：

1．具有關心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。

2．觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。教科書分析：

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn “我喜愛的動植物”主題活動旨在讓學生觀察、了解常見的動植物，了解它們的一些基本特征，從而培養學生熱愛動植物的思想感情。

54頁的三幅小照片中分別是松樹、孔雀和啄木鳥。中圖展示的是三個孩子圍坐在一起說自己喜歡的動植物以及對它們的了解。教科書提示語“你最喜歡哪些動物和植物？”意在引導學生根據自己的生活經驗和情感體驗，從各個不同的角度說說自己喜愛的動植物的基本特征。

55頁的背景圖：教室里熱鬧非凡，學生們正在制作自己喜歡的動物和植物的小模型。有許多已經完成的作品擺在講臺周圍，有橡皮泥做的熊貓、畫的小鳥、牙簽做的長頸鹿、花的照片、樹葉貼畫、鉛筆屑貼的蝴蝶等。教科書旨在以此為例，讓學生根據自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛之情。教師可將學生的作品在教室展出，開展“與朋友在一起”聯歡會，讓孩子們向大家介紹為什么喜歡它，從讓學生獲得成就感，并進一步激發孩子對動植物的喜愛之情。

◆活動準備

1．教師準備關于常見動植物的基本特征的資料，2．教師課前將教室的桌椅擺放成聯歡會的形式。

3．學生課前搜集常見動植物基本特征的資料，準備自己最喜歡動植物的圖片或玩具模型以及做最喜歡的動物和植物的材料。

◆活動過程

1．游戲：猜猜它是誰？

同位為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著玩具或圖片，描述動物或植物的基本特征，讓蒙著眼的同學猜是什么動植物。猜中的同學介紹是怎么猜中的。

2．提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯歡會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學生自由交流，教師可相機介紹書上的方法，鼓勵有創意的方法。

3．在歡快的音樂中，開始“與朋友在一起”聯歡會。

(1)學生用自己喜歡的方式表現自己最喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。

(2)學生分組，在組內互相欣賞作品．并推薦優秀作品參加班級聯歡會。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 4．學生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。

5．學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。

6．對于這些可愛的動植物，你最想說什么？

◆活動要求

1．孩子對動植物的喜愛，只要通過兒童化的語言發自內心地表達即可，教師無須對其科學性作過高要求。

2．在制作自己喜愛的動植物的作品時，教師要注意指導學生正確安全地使用工具，同時鼓勵學生相互合作。

◆活動拓展

1．為自己喜歡的動植物設計名片：

2．認養校園中的一種植物，并做資料牌，讓更多的人了解它。教學評價：

1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入聯歡會。2．學生是否了解一些常見的動植物的基本特征。3．學生能否在課前搜集相關資料參加學習活動。教學反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學效果 ┃

┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃

┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議

┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創新點 ┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 可愛的生命 主題目標：

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 1．知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。

2．初步了解一些動植物的生長過程，感受它們和人一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養成尊重生命、敬畏生命的意識。

為了讓孩子們從小懂得動植物和人一樣，都是有生命的，它們的生長需要得到我們的關愛，我們設計了“可愛的生命”這一活動主題，其中包含兩個活動：“它們在生長”和“生命的力量”。

教科書分析：

自然界中的動物、植物都是可愛的生命，它們每天都在生長著。56圖展示了一顆小小的蓮子成長為荷花、蓮蓬最后成長為蓮藕的過程，中間是一首小兒歌。這一組圖旨在借此讓學生認識生命的周期，向學生滲透對生命的尊重意識。教科書提示語“你還知道哪些植物的生長過程？說一說。”則是鼓勵孩子們去探究其他植物的生長過程。

57頁的上方組圖展示的是小鴛鴦成長的過程。在媽媽的孵化下，小鴛鴦出生了。媽媽帶著它們游水學本領。小鴛鴦們長大了，掌握了本領，在自然界自由自在地生存著。下面的小圖中，兩只小貓友愛地偎依在一起。本頁內容旨在讓孩子們對動物這一生命體有更進一步的了解，知道動物和人一樣有感覺，會用獨特的方式保護自己，相互之間還會有交流和感情。正如58頁教科書提示語所說：動物和人類一樣重親情、愛伙伴呢！

58頁的組圖進一步展示了動物之間相親相愛的場景：袋鼠媽媽很愛護自己的孩子，將孩子們裝在自己的“口袋”里；冰天雪地中，企鵝一家緊緊挨在一起，互相取暖；鳥媽媽給幼小的鳥寶寶喂食。本頁下方的提示語旨在引導學生聯系自己見過的動物之間相親相愛的場景談談自己的感悟和體會。

動植物不僅有生命，而且小小的身軀內蘊藏的生命的力量是巨大的。教科書59頁的組圖展示了動植物在惡劣的環境中頑強生存的情景。教師可以補充一些相關的資料讓孩子們交流、思考，以便讓他們深切感受到動植物在惡劣環境下生存的力量之大。

60頁組圖通過竹筍和小草的生長過程展示了植物生長力量的巨大。上圖展示的是竹筍破土而出的過程。下圖表現了秋天已被燃盡的小草在第二年春天又重新愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 生長的情景，旁邊配以古詩，讓孩子們不由自主地敬佩小小植物所具有的強大的令人驚異的生命力。

教科書這樣編排，目的在于引導二年級的小朋友從形象的畫面和直觀的文字中感受到：動物、植物盡管在外形上相差很大，但他們和人類一樣，都是有生命的，都在不斷地生長，都重親情、愛伙伴，它們體內蘊涵的生命的力量是巨大的，從而激發他們對動植物的生命的熱愛與尊重。

【

一、它們在生長】 ◆活動準備

1．教師課前搜集常見的動植物生長的資料，有相關的資料片更好，準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。

2．學生課前搜集常見的動植物生長的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片或玩具模型。

◆活動過程

1．談話導入：我們是怎么長大的？引導學生回顧自己長大的過程。

2．閱讀教科書：結合教科書56頁內容，引導學生了解蓮子的生長過程。

3．讀兒歌：誦讀教科書56頁的小兒歌，可分組誦讀或集體誦讀。

4．看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學生獨自或與小伙伴合作看圖，思考植物是怎樣生長的。

5．趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的那種植物的生長過程。

6．談話拓展：你還知道哪些植物的生長過程呢？拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。

7．小結要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。

8．談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。

9．閱讀教科書：結合教科書57頁內容，了解小鴛鴦的成長過程。

10．小組交流：你養過什么動物？它們是怎樣長大的？

11.欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》：從歌曲中，你知道了什么？

12.閱讀教科書：結合教科書58頁的內容，了解動物之間重親情、愛伙伴的愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 例子。

3．全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事呢？

14．小結要點：動物和我們人類一樣愛自己的家人、關心自己的伙伴。

15.你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

◆活動要求

1．如果有條件的話，可以讓孩子們欣賞相應的影片。

2．鄉村的孩子學習本課可能比較有切身體會，教師可以將課堂引向大自然。對城市的孩子來說，本活動的內容可能比較生疏，教師應該準備相應的資料，給學生直觀的認識。

◆活動拓展

課后開展展簡單的植物種植活動，讓學生從實踐中了解植物的生長周期、感受動植物生長的不易，從而激發學生對生命的尊重。

【

二、生命的力量】

◆活動準備

1．教師準備動植物在惡劣的環境中生長的音像資料和《春筍》的錄音帶。

2．教師課前編排童話故事小品《我應該感到自豪才對》（具體內容見活動過程）。

3．學生課前搜集動植物在惡劣的環境下頑強生長的資料。

◆活動過程

1．表演小品：《我應該感到自豪才對》。

學生分角色扮演小駱駝、小紅馬和駱駝媽媽（戴上相應的頭飾）。

小紅馬譏笑小駱駝長得難看：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看啊！”駱駝媽媽知道后，帶著小駱駝去沙漠旅行了一次。在旅行中，小駱駝知道了：腳掌長得又大又厚是為了不陷進沙子里，肉疙瘩叫駝峰可以貯存養料，兩層眼毛可以防止風沙吹進眼睛。他覺得自己應該感到自豪才對。

2．討論：你想對小駱駝和小紅馬分別說些什么？

3．談話導入：動物生命的力量可大了！

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 4．看錄像，談感受：播放動物在惡劣的環境中生存的錄像：請學生用一句話夸夸自己最佩服的動物。

5．過渡：植物生長的力量也很大。

6．聽錄音，看教科書：學生一邊聽《春筍》的錄音，一邊閱讀教科書60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的生長過程。

7．誦古詩：結合教科書60頁下圖，引導學生感受小草的強大的生命力，并誦讀古詩《草》。有條件的話可播放相應的資料片，讓孩子們有更直觀的感受。

交流舉例：用多種形式交流自己收集到的動植物具有頑強生命力的資料。

9．討論：你想對這些植物說些什么？

10.教師小結：在植物小小的身軀內竟蘊藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們生命的力量可真大啊！

◆活動要求

1．教師應盡量采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的·生長過程。

2．在搜集資料的過程中，教師注意培養學生搜集、整理信息的能力。

3．教師可以結合動物愛護伙伴的學習內容，相機對學生進行關愛身邊親人和伙伴的教育。

◆活動拓展

1．引導學生開展動物飼養、植物栽培等動手實踐活動，教師可以組織學生將實踐過程中的成果做成展覽，一起分享成功的快樂。

2．制作以《可愛的生命》為主題的手抄報或電子小報，班級可開展小報評選。

教學評價：

1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入活動。

2．學生是否了解一些常見的動植物的生長過程。

3．學生是否在活動中懂得了動植物和人類一樣有寶貴的生命，能否感受到動植物生命力的巨大，是否熱愛、尊重動植物的生命。

4、學生是否會搜集與學習內容相關的資料。

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 教學反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃

┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創新點

┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 愛護我們的朋友 主題目標：

1．愛護動植物，關愛自然，形成初步的生態意識和保護環境的意識。

2．初步具有發現周圍生態問題的能力以及嘗試解決問題的能力。

3．正確地與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情。教科書分析：

“愛護我們的朋友”這一活動主題的設置旨在培養孩子的初步的生態意識，使孩子從小學會關愛動植物，為保護身邊的動植物做些力所能及的事情。本活動主題包括“當我們傷害了朋友……”和“讓我們永遠做朋友”兩個活動。

動植物資源是寶貴的，沒有了它們，我們藍色的星球將失去多少樂趣。可是現在人們對動植物資源的破壞卻日益嚴重。教科書61頁上圖展示的是一男孩捅鳥窩，使鳥蛋摔得滿地都是的情景，圖中動物的對話表達了它們對人類對它們生存環境被破壞的無奈，意在激發學生對它們的同情、對人類破壞行為的不滿。人類破環境會給自己帶來什么呢？本頁下方的仿若生物鏈般的組圖揭示了問題的謎底：人類砍伐森林使樹木遭受了巨大的痛苦，同時森林面積的減少造成水土流失，人們的房屋

被洪水淹沒，空氣因為缺乏樹木的凈化被嚴重污染，人們只能戴著口罩將自己愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 捂得嚴嚴實實地在路上行走。組圖深刻地揭示了主題“有時我們傷害了動植朋友，也給自己帶來了更多麻煩。”主線人物的話“如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們人類將多么孤獨”，意在引起學生對生態問題的更深層次的思考。

在上一活動中，孩子們已經意識到：動植物和我們人類一樣，是有生命的，傷害它們也就是傷害我們自己，讓它們健康地生活在地球上是我們每個人的責任和義務。“讓我們永遠做朋友”這一活動旨在引導孩子們將自己的想法付諸行動。教科書書62頁展示的是學生開展保護動植物班會的情景。班會上，大家唱起歌，并將好的建議向全校發起倡議，由此可見孩予們對動植物是多—喜愛的。當然，由于生活環境的差別，孩子們表達愛心的方式也不盡相同，教師要引導孩子們提出更多的好建議。63頁內容展示了日常生活中人們愛護動植物的場景，旨在使學生認識到“愛護動物和植物，就是愛護我們人類自己”，引導學生以自己的實際行動關心、愛護身邊的動植物。

【

一、當我們傷害了朋友】

◆活動準備

1．教師課前收集關于人和自然關系的相關資料，準備中華鱘頭飾和江水被污染的片斷。

2．教師課前編排小品《一個小村莊的毀滅》。

3．學生課前搜集關于人和自然關系的資料。

◆活動過程

1．表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦地說：我該去哪里呢？當學生詢問“中華鱘”遇到什么困難時，教師出示江水被污染的片段，啟發學生的討論。

2．小品表演《一個小村莊的毀滅》（文字材料參見參考資料）學生自由交流從中得到的感想。

3．閱讀教科書：結合61頁下圖，教師和學生展示、交流人與自然的相關資料。教師相機對學生滲透生物鏈的意識。

4．小結要點：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。

5．展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 我們的生活將會變成什么樣子？

◆活動要求

1．在活動中，教師應注意引導學生感受、認識破壞生態環境給我們的生活帶來的麻煩，培養學生的生物鏈意識。

2．教學過程中要特別注意對孩子們在生活中可能出現的破壞環境的行為進行教育和引導。

◆活動拓展

請學生們編寫關于人和自然的關系的故事，舉行班級故事會。【

二、讓我們永遠做朋友】

◆活動準備

1．教師課前準備歌曲《熊貓咪咪》，并將教室的桌椅擺成討論會的形式。

2．學生課前準備制作倡議書和宣傳牌的相關用具。

◆活動過程

1．小品演示：教師扮演打鳥人，請學生用自己所知的知識加以制止。

2．教師講述：動物、植物和我們人類一樣，也需要愛與關心。?

3．閱讀教科書：閱讀教科書63頁內容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。

4開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧！

(1)《熊貓咪咪》的音樂聲響起，討論會開始。學生自由發言，集體討論：我們小學生可以怎樣保護我們的朋友。

(2)教師結合教科書內容提示倡議書的寫法，并鼓勵學生提出更多的保護動植物朋友的行動方案，如編寫歌曲、排“廣而告之”的廣告等。

(3)學生合作活動，展示自己的行動成果。

5．教師小結：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。

◆活動要求

1．在展示行動成果時，教師應注意讓采用不同形式的孩子都能得到展示。

2．課堂上的一些想法和做法要轉變為生活中的自覺行為需要一定的過程，愛搜狗教學資源網

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愛搜狗教學資源網 www.tmdps.cn 教師還應在平時的生活中對學生加以引導。

◆活動拓展

可以組織小隊同學在校園內或社區內開展保護動植物的宣傳活動。教學評價：

1．學生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入討論會。

2．學生能否初步認識到人與自然的關系，是否初步具有為實現人與自然的和諧做一些事的意識。

3．學生是否愿意為保護動植物做些力所能及的事情。

4．學生是否能在生活中認識并抵制傷害動植物的行為。教學反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創新點

┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛

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第五篇：鄂教版小學二年級《品德與生活》上冊教學計劃

二年級《品德與生活》上冊教學計劃

青龍 馬曉軍

一、教材分析：

《品德與生活》二年級上冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發孩子學習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據非日常生活事件編排的，然而這些節日在時間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學生的日常生活事件，對學生進行愛國主義教育。（2）注意學生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。（3）注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養兒童成為講文明、懂禮貌、有教養、會做人的公民奠定基礎。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。

二、教學目標：

第一單元“生日的祝福”，4個主題活動以“生日”為線索，引導兒童通過分享我們班級的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。

第二單元“美麗的秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認識自然、探究自然和科學的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“動手動腦更聰明”，3個主題活動帶著學生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導學生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們去嘗試創造、美化生活。本單元旨在發展兒童的創造性和動手能力，培養他們用自己的聰明才智去發現問題、解決問題的探究欲望和創新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創意的生活帶來的歡樂。

第四單元“你好，人類的朋友”，4個主題活動帶頭學生走進動、植物王國中，使學生知道所有的動物、植物和我們人類一樣，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。

三、教學重點

第一單元：生日的祝福

１、能看到自己在集體中的進步變化，愿意朝著新的目標不斷進步。

２、喜歡集體生活，能認真完成集體交給的任務。感謝家人、老師和同學對自己的幫助。３、知道國慶節的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和光榮。

４、了解紅領巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領巾激勵自己不斷進步。第二單元：美麗的秋天

１、感受大自然的美，初步了解季節變化的特點，人和自然的關系，知道愛惜勞動成果。２、了解一些中秋節的習俗以及與月亮有關的知道，培養科學探究的興趣。３、了解秋季運動會的常識，培養基本的班級榮譽感和文明行為。４、知道秋天的一些保健常識。第三單元：動手動腦更聰明

１、掌握一些游戲玩法的小竅門。

２、會發現生活中的小問題，并能找到問題的答案

３、有應付挑戰的勇氣，能濃度具有挑戰性的活動。

４、面對學習與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。

第四單元：你好，人類的朋友

１、愛護花草樹木和動物，培養與動植物和諧共處的環境意識。２、對生活中常見的自然現象有探究的興趣。

３、愛護動植物，關愛自然，形成初步的生態意識。

４、關心周圍的環境，為保護周圍的環境做力所能及的事。

四、教學難點

第一單元：生日的祝福

１、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動成果。

２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關愛，初步學會感恩。３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。４、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領巾的激勵下不斷進步。第二單元：美麗的秋天

１、觀察秋天的季節特征，激發學生觀察自然、探索自然的興趣。

２、了解一些秋天的節日習俗，熱愛祖國的傳統文化。

３、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。４、掌握一些基本的秋天保健常識。第三單元：動手動腦更聰明

１、動腦筋、有創意地掌握玩中的小竅門，學習探究的方法。

２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。

３、應用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。

4、有應付挑戰的勇氣，能濃度具有挑戰性的活動。第四單元：你好，人類的朋友

１、培養學生初步的環境保護意識。

２、從愛護動物出發，對學生進行愛的教育。

３、懂得關心動植物是關心人類自己。

五、學情分析

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。）活動性、（課程呈現形態主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性。活動是教和學共同的中介。二年級的學生對社會的認知還非常膚淺，要求教師利用活動引導學生熱愛生活，學會做人。

六、教學措施

1、全面把握課程目標 教學過程中全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣。

2、豐富學生的生活經驗

學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經初步形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。

3、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，教師要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

4、充實教學內容 教科書是一種“活性因子”，它應激活本課程的教學內容與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯系，要把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發展有意義的題材，把教學內容與本地區實際有機聯系起來；同時關注社會新的發展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現實性和親近感。

5、拓展教學空間

教學要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯系，教學空間不局限于學校和課堂，應創設條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

6、加強道德行為的教育。

品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標也以“培養品德良好的兒童”和“促進學生良好品德形成”為目標。《品德與生活》課的品德教育不是有關道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養學生的道德行為，引導他們形成健全的人格。所以我們在教學中要注意：強化學生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復，使學生在不斷深化、重復的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養成。

7、提倡生活化的評價。

《品德與生活》課標明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學生甚至家長共同積極參與的交互活動。評價本身也應具有教育意義，發揮教育功能，學生在學習生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標的實現。

七、教學進度表 教學進度表

（一）生日的祝福（6～7課時）1．我們班一歲了（1）1

2．我的生日（2）生日那天1

我要感謝的人

今年生日我還想

我們一起過生日1

3．共和國的生日（2～3）開國大典1

為祖國媽媽自豪

歡度國慶

4．少先隊的生日（1）

（二）美麗的秋天（9課時）

5． 秋天到了（2））收獲的季節

我們一起來品嘗

6． 秋天里的傳統節日（2）

月兒圓，人團圓

重陽節，敬老人

7． 秋季運動會（2）

開運動會啦1

大紅花獎給誰

8． 健健康康過秋天（3）

我們一起來鍛煉

堅持鍛煉身體好

做個小沙包1

秋天的保健1

（三）動手動腦更聰明（8~10課時）

9．玩中有竅門（1～2）1

10． 做有心人（4～5）

發現小問號 2～3

小問號挺直了腰 2～3

11．做中學，我快樂（2）

勇敢試一試 1

失敗了沒關系1

（四）你好人類的朋友（6~8課時）

12．親密的朋友（1）

13.我喜愛的動植物（1）1

14． 可愛的生命（3）

它們在生長2（植物、動物各1課時）

生命的力量15． 愛護我們的朋友（2）當我們傷害了朋友

讓我們永遠做朋友