第一篇：薛老師圍棋入門教案一

圍棋入門教案（啟蒙公開課）

2016.4.28----薛老師

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解圍棋

2、會數(shù)氣、堵氣，3、激起孩子學(xué)圍棋的興趣

二、教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識棋盤、棋子

2、下棋要下在交叉點上

3、理解知道圍棋的基本規(guī)則是什么？

4、氣是什么，氣長在哪里？

5、打戰(zhàn)的目的是什么？目標(biāo)是什么？

三、情感態(tài)度與價值觀

1、正確認(rèn)識圍棋黑白將軍打戰(zhàn)的原理

2、氣是萬物起源之根本，有了生命才有了運動

3、沒有了氣就沒有了生命，就死亡了。

4、打戰(zhàn)要有目標(biāo)，不管做什么，都要有目標(biāo)才行。

5、遵守游戲規(guī)則，不耍賴皮。

四、課程導(dǎo)入---《丹朱學(xué)圍棋的故事》或者《堯造圍棋以教丹的故事》 老師：小朋友們，家好 學(xué)生：老師好

老師：小朋友們，歡迎你們來到圍棋課堂，我是小薛老師，很高興能跟你們一起來學(xué)習(xí)圍棋！

小朋友們，老師都知道你們是來跟薛老師學(xué)圍棋的，老師想問你們一個問題，你們知道圍棋是怎么來的嗎？ 學(xué)生：不知道

老師：那你們覺得圍棋是什么樣的游戲啊？ 學(xué)生：打戰(zhàn)、包圍、吃子……

老師：好啦，你們說的不全對，都只說對了一小部分，那接下來老師來給小朋友們講一個圍棋起源的故事好不好？想不想聽啊？ 學(xué)生：老師，我們想聽

老師：好啦，那你們要安靜的聽老師來講吧

帝堯是我國上古時代的一位圣君，他有一個兒子，名叫考監(jiān)明。帝堯希望兒子早日成才，但卻從不關(guān)心他孱弱多病的身體。從早到晚，無休無止地讓他讀書、習(xí)字，從來不給他娛樂的時間。后來，考監(jiān)明短命夭亡。

帝堯中年喪子，十分悲傷。幸好正妃散宜氏又生了一個兒子。烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，滴溜溜的大眼睛，逗人喜愛。帝堯視其為掌上明珠，給它起名叫朱，也就是人們稱呼的帝子朱，后來朱被封到丹這個地方，又叫丹朱。

一年復(fù)一年，帝子朱像一顆小樹苗，漸漸長大了。帝堯再也不敢對他嚴(yán)加管教了。帝子朱無拘無束，放任自流。他不愛讀書，專好嬉游。帝堯知道了，既不能不管，又不敢嚴(yán)管。左右為難，不知如何是好。有一天，帝堯躺在一張石板床上，仰望星空，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。朦朧之中，帝堯覺得空中那一顆顆閃閃爍爍的星星變成了黑白兩種石頭，在眼前晃來晃去，一會出現(xiàn)，一會又隱去。

忽然，帝堯覺得有人在拍他的肩膀。睜眼看時，只見前面站著一位仙人。帝堯翻身下床，問道：“請問仙老。。”老者答道：“我乃黃帝是也！”正在這時，只見一位鶴發(fā)仙翁飄然而至。黃帝說道：“榮成老兒今天來遲了，該罰，該罰啊。”榮成也不答話，徑直坐在方石的一邊。黃帝亦不在言，坐在他的對面。帝堯站在側(cè)首，凝神觀看。

黃帝拈起一顆黑色的石頭，“啪”的一聲落在方石的一角上。榮成略思片刻之后，也慢慢得拿起一顆白色的石子，落在了另一個角地。兩人你來我往，傾力相搏，隨著方石上黑白石子的增多，兩人的情緒也在起著微妙的變化，帝堯為緊張的氣氛所感染，連大氣也不敢出。激烈的一局結(jié)束了，黃帝掀髯大笑。榮成懊喪地說：“嘿嘿嘿，帝君報了前時的一箭之仇了。”

一陣清風(fēng)吹過，黃帝和榮成霎時都不見了。帝堯猛然驚醒，原來是南柯一夢。第二天，他將夢中的情景告訴了隨從大臣，眾人都感到萬分驚奇。有人問道：“黃帝沒有告訴你這種游戲叫什么名字？”帝堯想了半天，說道：“好像叫什圍。。圍棋。”

隨后，帝堯把帝子朱也叫來，對他說：“丹朱，我教給你一種游戲，名叫圍棋。只要你專心致志的去研究它，他會給你帶來無窮的樂趣！”帝子朱一聽是游戲，來了勁頭，帝堯仿造夢中所見，造好了棋盤和棋子。一邊講解，一邊示范。帝子朱竟然被迷住了，收了玩心，專心致志的學(xué)起了圍棋。

說也奇怪，自從帝子朱學(xué)棋以后，他那愚頑不化的脾性居然被改過來了，人也變得聰敏起來，他的棋藝提高很快，成為我國圍棋史上第一個圍棋高手。后來，《博物志》上記載的“堯造圍棋，丹朱善弈”就指的是這件事。

老師：好啦，這就是我們圍棋起源的故事，小朋友你們想學(xué)丹朱哥哥學(xué)是圍棋嗎？ 學(xué)生：老師我想

老師：小朋友們，在學(xué)圍棋前，老師先介紹兩個好朋友給你們認(rèn)識好不好？ 學(xué)生：好的

老師拿出黑棋，請小朋友們看

老師：小朋友，這是我們圍棋里面打戰(zhàn)很厲害的黑將軍，他打戰(zhàn)可厲害了呢？你們能不能告訴薛老師，黑將軍他長什么樣啊？ 學(xué)生：圓圓的、黑黑的，胖胖的

老師又拿出白棋，老師介紹另一個好朋友給你們認(rèn)識，猜猜這是誰呢？

學(xué)生：他是白將軍

老師：小朋友，你們真聰明，他就是我們的白將軍，他也是一個打戰(zhàn)很厲害的將軍，那你們猜猜看他們兩個將軍到底誰更厲害？ A學(xué)生：白將軍

B學(xué)生：黑將軍

老師：其實他們是一樣厲害的哦，好啦，我們已經(jīng)認(rèn)識了兩個打戰(zhàn)很厲害很厲害的將軍了，現(xiàn)在呢，我們再來看看黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的地方在哪里好不好？ 學(xué)生：在棋版上

老師：對了，這是我們的圍棋盤，小朋友眼睛都看到圍棋盤上來，你們都看到了什么呀？

學(xué)生：橫線、豎線、框框、數(shù)字、黑點……

老師：對了，那你們知道黑將軍和白將軍站在圍棋盤的哪個地方打戰(zhàn)嗎？

A學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍站在框框里面打戰(zhàn) B學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍站在線上打戰(zhàn)

C學(xué)生：老師，黑將軍和白將軍應(yīng)該站在棋盤上的點點上打戰(zhàn) 老師：好啦，我們一起來看看三個小朋友到底哪一個是對的好不好 A小朋友呢，站在了框框里，小朋友你們看圍棋盤上的框框像不像一個正方形的小池塘啊，你們說黑將軍他們掉到里面去，還怎么還怎么打戰(zhàn)呢？（做一個假裝掉到池塘里的動作）

B小朋友呢，他選擇了站在了圍棋盤上的橫線和豎線上打戰(zhàn)，我們來看一下，這橫線豎線像不像獨木橋啊，黑將軍和白將軍挺著大大的肚子怎么站在獨木橋上大戰(zhàn)啊，很容易掉到小池塘里對不對（做一個走在獨木橋上的動作，再做一個從橋上掉下來的動作）

C小朋友呢，他是站在棋盤上的點點上，我們來看，這樣子站在上面，黑將軍和白將軍還會不會掉到小池塘里呢？ 學(xué)生：不會 老師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道黑將軍和白將軍他們站在棋盤上的哪個地方了嗎？

學(xué)生：老師，下在點點上

老師：說對了一半，它呀不叫點點，它的名字啊叫做交叉點，來伸出兩只小手，食指交叉，跟老師念2遍，交叉點…… 學(xué)生：交叉點……（不熟可再多念2遍）

老師：小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)知道黑將軍白將軍他們在棋盤的交叉點上打戰(zhàn)，那你們想知道他們是怎么打戰(zhàn)的嗎？ 學(xué)生：老師，我想

老師：小朋友，在講黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的本領(lǐng)之前，老師要告訴你們一個秘密，（輕聲的說），你們想不想知道？ 學(xué)生：我想知道

老師：好，昨天晚上薛老師做了一個夢，我夢到黑將軍啦，他告訴我他打戰(zhàn)很厲害的原因，（賣個小關(guān)子，停頓問他們你們想知道嗎？）黑將軍告訴我，他打戰(zhàn)很厲害是因為他有鼻子！！學(xué)生：鼻子？？？

老師：對，鼻子，有的小朋友說，鼻子有什么好奇怪的，我們不是也有鼻子，有什么好奇怪的？有鼻子是沒有什么奇怪的，老師想問你們一個問題，你們誰的臉上有四個鼻子？分別問小朋友，你有幾個鼻子？長在哪里？

學(xué)生：我只有一個鼻子，長在這里（指著自己的鼻子說）老師：小朋友，你們想知道黑將軍他的鼻子長在哪里嗎？ 學(xué)生：老師，我想知道

老師：小朋友一起看圍棋盤，（拿一個黑將軍放在棋盤的正中間的星位上），黑將軍的鼻子其實是長在棋盤上的，你們看黑將軍下在棋盤上旁邊有沒有四根黑色的線有碰到黑將軍啊，短短的，這就是黑將軍的鼻子，旁邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不是哦，要認(rèn)清楚鼻子的位置哦。學(xué)生：老師記住了

老師：老師現(xiàn)在請一個小朋友上來，告訴薛老師黑將軍的鼻子長在哪里，指出來給我們看

A學(xué)生：老師，這里，這里，這里，這里

老師：好，對了很棒。（再拿出一個黑棋，放在圍棋盤的邊上，問）小朋友你們知道這個黑將軍他的鼻子在哪里嗎？ B學(xué)生：老師，這里……

老師：正確，（再拿一個黑棋，放在圍棋盤的角上，問）誰能上來告訴我黑將軍有幾個鼻子，在哪里？ C學(xué)生：這里……

老師：現(xiàn)在呢，薛老師教你們一個口訣來記住這三個黑將軍的鼻子好不好，中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣。學(xué)生：中間一子四口氣，邊上一子三口氣，角上一子兩口氣…… 老師：有的小朋友就發(fā)現(xiàn)，薛老師你們把鼻子叫做氣啊，很聰明啊，別著急老師告訴你，老師問你們，你們的鼻子是用來干嘛的呢？ 學(xué)生：呼氣，聞味道

老師：對了沒錯，那你們知道你們?yōu)槭裁茨芑畋膩y跳的嗎？還能做怎么多的事情？ 學(xué)生：因為我們有生命

老師:對了，就是生命，有了鼻子，是不是就可以呼吸，就有了氣對不對，要是沒有氣我們會怎么樣呢？ 學(xué)生：我們會死掉的

老師：對了，所以我們要想圍棋里的黑將軍和白將軍打戰(zhàn)是不是也應(yīng)該像我們一樣長個鼻子來呼氣呢，這樣他們有了生命是不是才能打戰(zhàn)呢？

學(xué)生：明白了，老師

老師：只不過黑將軍他比我們多長了幾個鼻子，是不是啊。那你們現(xiàn)在知道了黑將軍的鼻子長在哪里，那你們知道白將軍的鼻子長在哪里嗎？（拿三個白棋，放在中間，邊上，角上）我們一起來數(shù)一數(shù)白將軍的鼻子好不好？ 學(xué)生：好的，老師

老師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了黑將軍和白將軍打戰(zhàn)的本領(lǐng)，是因為他們有鼻子，那我們現(xiàn)在呢，就可以來玩圍棋打戰(zhàn)的游戲了，你們想不想玩啊？ 學(xué)生：想，老師

老師：小朋友，黑將軍打戰(zhàn)很厲害，白將軍打戰(zhàn)也很厲害，老師想問你們他們兩個到底誰先下到圍棋盤上呢？ 學(xué)生：黑將軍、白將軍 老師：小朋友們，別爭了，其實呢，在很早以前，圍棋國王就規(guī)定了，讓黑將軍先下到戰(zhàn)場上，然后才輪到白將軍下到戰(zhàn)場上，記住了沒有啊！

學(xué)生：記住了，老師

老師：現(xiàn)在老師來教你們打戰(zhàn)，但是再開始打戰(zhàn)前你還要知道下圍棋的規(guī)則，然后我們才能開始玩呢？

首先黑將軍先下，下棋呢，我們一次只能下一個棋，能不能一次下兩個、三個棋甚至更多啊，不能啊，這樣就不公平，就是刷賴皮了。最后一個規(guī)則就是下到圍棋盤上的棋子可以亂移動嗎？也是不可以的，下在棋盤的棋子就像種在土里的樹一樣，能不能隨便拿起來啊，這是不行的哦。學(xué)生：知道了

老師：知道了圍棋的規(guī)則，我們就可以來玩圍棋了，小朋友你們高不高興啊，想不想馬上玩啊！學(xué)生：想啊，老師，我想快點下棋

老師：好啦，小朋友你們知道打戰(zhàn)的目標(biāo)是什么嗎？ 學(xué)生：不知道

老師：來，薛老師現(xiàn)在施展魔法，把我們的圍棋盤變成大草原，黑將軍變成灰太狼，白將軍變成喜洋洋。好啦，老師，問你們，灰太狼來到草原上是干嘛來的？ 學(xué)生：灰太狼來草原上，抓羊 老師：那羊來到草原上干啥呢？ 學(xué)生：來草原上吃草，還有就是把灰太狼從草原上趕出去

老師：沒錯，那如果有小朋友如果你選了黑將軍來幫你打戰(zhàn)，你就把自己想像成灰太狼去抓羊，那你知不知道自己來到戰(zhàn)場上來干嘛的呢？如果有小朋友選了白將軍來幫你打戰(zhàn)，你就把自己想像成喜羊羊去跟灰太狼戰(zhàn)斗，那你就知道自己來到戰(zhàn)場上干嘛了。

老師：那老師今天來教小朋友來抓羊好不好？今晚薛老師家里要開一個全羊宴，需要抓很多的羊來，你們一起來幫薛老師抓羊好不好？ 學(xué)生：好的，薛老師

老師：那到底怎么抓羊呢，其實很簡單，只要把白將軍的鼻子都堵住就可以把羊抓住了，明白了嗎？（在棋盤的中間放上兩個白棋）小朋友看到?jīng)]有，草原來跑出來兩只羊，誰上來幫我把這兩只羊抓住。學(xué)生D：有六個鼻子，都堵住就能把羊給抓住了。

老師：（棋盤的邊上放兩個白棋），誰來把這兩只羊抓來煮羊肉湯？ 學(xué)生E：有四個鼻子，抓住了！！

老師：（在棋盤的角上放一個白棋），小朋友又有一只羊來了，誰來 學(xué)生F：兩個鼻子，堵住了就抓住了，哈哈

老師：好啦，今天草原上的羊都被你們抓完了，那我們明天再來抓羊好不好？ 學(xué)生：好

老師：今天的圍棋就上到這里了，大家學(xué)會了怎么下圍棋沒有，喜不喜歡圍棋，圍棋好不好玩啊？ 學(xué)生：好玩，我要學(xué)圍棋

第二篇：圍棋入門教案

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第一關(guān) 棋具和規(guī)則

小朋友們好，我是某老師。從今天起，我來教大家玩一個游戲，游戲的名字叫做圍棋。這是個動 腦筋打仗的游戲。在學(xué)習(xí)圍棋前，老師先給大家講一個故事。

故事：美羊羊?qū)W理發(fā)

大家都看過喜羊羊和灰太狼吧。在羊村里，只有老村長會理發(fā)。可是，這么多只羊，老村長忙不過來啊。因為美羊羊最愛干凈，最愛漂亮了，所以，他找了美羊羊做他的徒弟學(xué)習(xí)理發(fā)。但是一開始，總不能讓她拿剃頭刀在誰的頭上練習(xí)，這太危險了。所以，老村長先讓她在冬瓜上練習(xí)，先學(xué)會把冬瓜上的毛剃干凈。

美羊羊?qū)W習(xí)理發(fā)很認(rèn)真，進(jìn)步飛快。可是她有個壞習(xí)慣，每次練習(xí)完后，就將剃刀隨手插在冬瓜上。老村長提醒她這是個很不好的習(xí)慣，美羊羊每次都虛心接受，說對對對，我一定改。可是轉(zhuǎn)個身，就堅決不改，還是每次練習(xí)完就將剃刀插在冬瓜上。老村長想想這是小事，也就隨她了。

除夕到了，羊村快吃年夜飯了，老村長想剃個過年頭。他看美羊羊也練得差不多了，就對她說：“徒弟啊，給師傅剃個頭吧。”美羊羊挺高興的，覺得學(xué)會了本領(lǐng)，終于有機會施展了。刷刷刷，美羊羊技術(shù)還真不錯，老村長閉著眼睛在享受。突然，灰太狼在門口大叫：“我又回來了!”

老村長一聽，就對美羊羊說：“快到我的書房，把我們研究的秘密武器拿出來。”美羊羊答道：“好。”說完就將剃頭刀把冬瓜上一插。

可以她忘了，今天不是練習(xí)，而是在給老村長理發(fā)。小朋友想想看，接下來發(fā)生了什么事情……幸虧啊，這時正好老村長頭一低，打了個噴嚏。那把剃頭刀就扎在村長的肩膀上，血就流下來了。

老村長一想，得，別拿什么秘密武器了，一開門就出去了。灰太狼一看，一只全身是血的羊向它沖過來，嚇得趕緊逃跑，一邊還大叫：“我還會回來的!”

灰太狼是趕跑了，可是羊村的年夜飯卻吃不成了。小朋友想想，為什么啊？老村長住進(jìn)了醫(yī)院。美羊羊心里這個后悔啊，都是平時不注意養(yǎng)成好習(xí)慣，這次才會惹禍；而老村長在病床上也在想，自己也有不對的地方，只顧教美羊羊理發(fā)了，卻沒有嚴(yán)格要求，幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過這件事，美羊羊終于成為一個優(yōu)秀的理發(fā)師。后來呀，她還在羊村開設(shè)了“美羊羊美發(fā)中心”。小朋友們，聽了這個故事，大家覺得學(xué)東西習(xí)慣要不要緊啊？

①上課進(jìn)入教室向老師問好；②遵守時間，遲到了要說“對不起”；③上課發(fā)言要先舉手；④課間休息不能玩危險的游戲；⑤下課離開教室要和老師再見；⑥家長來接要說謝謝。

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認(rèn)識棋盤

橫排十九豎十九

現(xiàn)在呀，小朋友們都是將軍，看看誰坐得最威風(fēng)。等小朋友都坐好了安靜了，老師就開始講課。圍棋游戲很簡單，有棋盤和棋子就可以玩了。棋盤是我們的戰(zhàn)場，棋子是我們的士兵。小朋友們先來觀察棋盤，棋盤上有些什么呢？看到的小朋友可以舉手告訴老師。

小朋友們剛才都說得很好，棋盤上呀有方格、黑點點、數(shù)字…大家想一想，我們平常在家里，或者在幼兒園里，有哪些東西也是方格組成的？

老師一邊提問一邊拿出一本書做示范，啟發(fā)學(xué)生回答。比如：餅干、地板磚、墻磚、彩電、空調(diào)等都是方格形狀的，只不過大一些。

這說明什么道理呢？原來我們天天在和圍棋棋盤打交道，只不過他有時候穿了不同的衣服。現(xiàn)在我們?nèi)绻堰@個方格畫出來，怎么畫呢？——畫橫線和豎線交叉在一起。

現(xiàn)在我們來數(shù)一下，棋盤上有多少橫線和豎線。簡單示范后，老師帶領(lǐng)小朋友們讀口訣第一句：橫排十九豎十九。

棋子下在交叉點

小朋友，你們看這個棋子，它是不是圓圓的，還凸出個大肚子來？像不像我們在動畫片里看的大將軍的大肚子啊 ？嗯，我們啊就把它叫做黑將軍和白將軍。圍棋啊，就是在棋盤上進(jìn)行黑將軍和白將軍打仗的游戲。

那么將軍打仗時，是下在格子里還是點點上啊？

大家都知道灰太狼喜歡來羊村搗亂，總想捉住一只小羊。可是啊，小羊很聰明，每次都能逃掉。這一次，小羊們又想出了一個捉住灰太狼的辦法。小羊們在羊村里制作了一些小陷阱，只有繞過陷阱才能進(jìn)入羊村。你們看,，這些格子像不像挖好的小池塘啊? 晚上灰太狼和紅太狼來到羊村外面，看到這么多線線點點格子，灰太狼心想我應(yīng)該走到哪里啊？想啊想，還是想不出來，就說，不管了，閉著眼睛就跳進(jìn)去了。

小朋友們看，大灰狼跳到哪了（棋盤上擺出黑子下到了格子里），跳到格子里了。這個格子是個池塘，跳進(jìn)去了就出不來了。

紅太狼一看灰太狼掉進(jìn)去了，就想著怎么進(jìn)去救他呢？她想既然格子里不能下，那我就從線線上走過去吧，這樣就可以救到灰太狼了。（棋盤上擺出黑子下到了兩個交叉點中間的線上）。

這是兩個池塘中間的一根獨木橋，獨木橋很細(xì)很窄，很不穩(wěn)當(dāng)。結(jié)果，紅太狼剛走上去沒多久，就一個站不穩(wěn)，“撲通” 也掉進(jìn)去了（在大棋盤上演示)。

灰太狼和紅太狼都掉進(jìn)去了，藏起來的小羊們走出來了，“哈哈，這個陷阱厲害不厲害啊？小格子

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第九關(guān) 打劫和回提

故事導(dǎo)入——今天是小烏龜?shù)纳眨蠹叶冀o他準(zhǔn)備了禮物，牛老師還給他發(fā)了500分積分卡，小烏龜可高興了。

上課了，小烏龜還纏著牛老師給他講故事。牛老師說要上課了，小烏龜卻說：“我不管不管，今天是我生日啊。”旁邊小伙伴也開始起哄，“我們也要聽故事，我們也要聽故事。”

牛老師沒辦法，就說：“這個故事很簡單，而且時間可長可短，你要聽到啥時候就是啥時候。”大家一聽很奇怪，都豎起耳朵聽到底講什么故事。

圖1 牛老師開講了：“從前有所圍棋學(xué)校，學(xué)校里有牛老師和小烏龜，小烏龜要聽故事。牛老師講，從前有所圍棋學(xué)校，學(xué)校里有牛老師和小烏龜，小烏龜要聽故事。牛老師講……”

大伙一聽都傻眼了，這不是一直在重復(fù)嗎？

牛老師笑瞇瞇地問大家：“還想聽下去嗎？”大伙兒垂頭喪氣回答道：“不想聽了，沒意思。” 牛老師就開始上課了…

圖1：中間白△子掉進(jìn)了黑棋的虎口，黑1應(yīng)該怎么辦啊？——灰太狼馬上舉手回答，黑1提子。可是呀，黑1也馬上掉進(jìn)了白棋的虎口，那白棋應(yīng)該怎么辦呢？

喜羊羊舉手回答了，那我就在△處回提，老師上節(jié)課剛教過回提。

牛老師問大伙兒，喜羊羊下得對嗎？小花貓，小黃狗他們都說對的。牛老師也不說對錯，“那黑棋也回提，然后白棋再回提….”

這下子小烏龜舉手了，“白2不能回提，否則就和剛才講的故事一樣了。”牛老師表揚他道：“對了，白2不能馬上回提,這是一種特殊的禁入點。大家別看小烏龜動作慢，可是他動腦筋不慢，小腦袋轉(zhuǎn)得飛快的。他下棋也是小高手，因為他牢牢記住老師的話，先動腦子再動手。”

那白棋應(yīng)該怎么辦呢？白棋要隔一手才能回提。比如說，白棋在其他地方叫吃黑棋（劫材），黑棋用粘連接，這時白棋才能回提。這種情況在圍棋中叫做“打劫”，大家跟老師一起念“打劫、打劫、打劫”。

我們現(xiàn)在講的是中央的打劫，現(xiàn)在我們再來看邊上和角端的打劫。

講完了三個地方的打劫，下面的小白鴿舉起翅膀，牛老師問她有什么問題，小白鴿說：“我想起上個星期天的一件事，和打劫隔一手回提很像呀。”

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第十八關(guān)

對殺（2）

圖1 今天牛老師講課前先給大家講氣，請小動物組詞，——空氣、客氣、口氣、煤氣（這個可叫小朋友列舉）。再是和氣有關(guān)的成語——喜氣洋洋（贏棋）、唉聲嘆氣（輸棋），一氣呵成（征子）、氣急敗壞（優(yōu)勢棋被翻盤）。

圍棋中的氣是最重要的概念，對殺中有好幾種氣，如果亂緊氣那麻煩就大了。

圖1：黑●和白△展開對殺，左邊黑兩氣對白兩氣，右邊黑三氣對白三氣。其中╳處是“外氣”，□處是黑白雙方共同的氣，叫做“公氣”。

氣數(shù)相同看誰先，但是無論誰先下都只能先╳處緊外氣，而不能在□處緊公氣。因為緊了對方一氣同時，也緊了自己一氣，叫做撞氣。

圖2 圖2；左右黑1都是先緊外氣，黑3再緊公氣。這里有個有趣的現(xiàn)象，一般來說人多打人少總是有利的，但增加黑●，即使黑先，黑棋也無法在黑1位和黑3位緊氣，眼睜睜看著被白棋殺掉，這個本來叫做“金雞獨立”，我們以后會學(xué)到的。

圖3 圖3：這是和眼位有關(guān)的對殺。左邊黑1先緊外氣，黑3再緊公氣；右邊黑1也是先緊外氣，不能先緊╳處公氣，也不能先緊黑3位的氣（禁入點），這個是白棋眼里的氣，叫“內(nèi)氣”，也叫“眼氣”。

說到這里，機靈猴舉手要求發(fā)言了。他說：“我剛才上學(xué)路上就看見內(nèi)氣和外氣了!一只小氣球它肚子里面有內(nèi)氣，然后在借助空氣中的外氣，隨著風(fēng)在空中飄啊飄。”牛老師表揚他善于觀察事物，開動腦筋。

這個內(nèi)氣或者說眼氣作用可大了。大家看仔細(xì)了，老師現(xiàn)在把黑A和白B換個位置，即使有了黑1，黑兩氣對白兩氣，黑先能殺白嗎？——演示，這叫做有眼殺無眼，我們以后會學(xué)到的。

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第三篇：圍棋入門班教案

圍棋初級班，我們主要指入門階段。希望學(xué)生經(jīng)過這個階段的學(xué)習(xí)，明白下圍棋的一些基本道理和常識，為將來的提高打下堅實的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享圍棋入門班教案，歡迎來閱讀。

圍棋入門班教案

一、課時：共20課時;每節(jié)1.5小時。

二、教學(xué)內(nèi)容 ：

1、圍棋基本著子名稱(術(shù)語);

2、圍棋基本死活;

3、圍空常識。

三、教學(xué)方法 ：理論結(jié)合實際，以兒童喜聞樂見的故事形態(tài)去帶動每個知識點的學(xué)習(xí)。

四、注意事項 ：

1、注意教案實施的連續(xù)性，按學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)律施以教學(xué);

2、注意課堂紀(jì)律的管理;

3、注重課堂環(huán)境的寬松與氛圍，多制造互動性強的內(nèi)容;

4、注重實戰(zhàn)對局指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容切入到實戰(zhàn);

5、注意因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點進(jìn)行針對性訓(xùn)練;

6、注意上課內(nèi)容的總結(jié)和作業(yè)的布置與批改;

7、注意學(xué)生的安全管理;

8、注意與學(xué)生家長的溝通，及時和家長交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度以及上課表現(xiàn)等，求得家長理解與支持。

第一課 圍棋著法名稱

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白圍棋的基本術(shù)語，猶如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一樣。

圍棋著法名稱也稱“ 圍棋術(shù)語”，每下一步棋都有它一定的名稱。

1、復(fù)習(xí)啟蒙班吃子課程，為緩解學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)壓力和課堂氣氛，可出幾道簡單試題，讓學(xué)生大盤上來做。針對吃子難點“征吃”技巧，可以奉送學(xué)生禮物為名出

愛心試題。這樣做了之后學(xué)生會感到圍棋的神氣，給學(xué)生新鮮的感覺。

2、講解圍棋基本著法名稱

引入：同學(xué)們好，我們經(jīng)過這幾道題目，可以看出大家都學(xué)習(xí)得很好，大家的進(jìn)步老師都看在眼里，現(xiàn)在老師想問問同學(xué)們，老師送給你們的禮物喜歡不喜歡啊?

學(xué)生：喜歡;

老師：剛才我們通過征吃的訓(xùn)練，老師給大家變出了一個愛心，同學(xué)們說圍棋是不是很神奇啊?

學(xué)生：神奇;

老師：學(xué)圍棋好不好玩啊?

學(xué)生：好玩;

老師：那同學(xué)們想不想成為圍棋高手，變出更多的圍棋魔法呢?

學(xué)生：想!

老師：那好，既然同學(xué)們都要求進(jìn)步，那從今天開始，我們一起來學(xué)習(xí)新的圍棋知識，也是從今天開始，老師來教大家如何真正學(xué)會下圍棋。

不過呢，在學(xué)下圍棋之前啊，我們先要把圍棋一些術(shù)語和名稱搞清楚。就猶如大家知道自己的姓名，知道你們每坐一件事情一樣，比如大家現(xiàn)在在教室里面，屁股挨著板凳，那叫什么啊?

學(xué)生：叫坐!

老師：同學(xué)們真棒，那我們下圍棋呢?每下一步棋也有它的名稱的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)圍棋的名稱。

3、老師在大盤上著子，講解圍棋的基本著法和名稱。

長：在原有棋子的直線上，向?qū)掗煹囊幻婢o接著延長一子;

立：在原有棋子的直線上，向棋盤的邊上或角上“長”一子;

尖：在原有棋子的斜線上走一子(棋逢難處小尖尖);最大特點是難以被分?jǐn)啵侨秉c就是步調(diào)慢;

跳：在原有棋子的同一條直線上，間隔一路走一子(跳遠(yuǎn)運動項目);比如當(dāng)有時候打入敵方陣地的時，在自己的棋子被別人攻擊的時候，如果不能就地做活，就要想辦法快速輕靈的脫身，不至于被別人吃掉，常用的手法就有“跳”;

飛：從原有棋子的出發(fā)，向“日”字形對角上走一子叫“小飛”;比小飛多一路下子叫“大飛”;和象棋中的馬步一樣，具體作用和跳差不多;

打：在對方棋子有兩口氣的情況下，再走一子緊一氣就可以吃掉它(打吃也稱叫吃);

虎：在原有兩個成尖形棋子的基礎(chǔ)上，再沿其中一子走尖，與另外一子形成間隔一路的關(guān)系，就象虎口一樣;

夾：用兩個棋子，將對方一個棋子夾在中間(用筷子夾食物);

挖：在對方跳的兩個棋子中間走一子(挖土);

板：也稱“板頭”，當(dāng)雙方棋子緊靠時，在原有棋子斜線對角下一子，制止對方想前繼續(xù)長出(逢靠必板，一般是阻止對方的壓迫，或者阻止對方向靠的一方前進(jìn);板手腕);

斷：將對方棋子分割成兩部分(兩生不斷);

接：將兩個或兩塊不相連的棋子連接起來(棋要連，棋要補，團結(jié)起來力量足，兩活可不連);

雙：為了不被對方斷開，把自己的棋子拼連起來(兩兩相連，兩個為一雙);

刺：在對方虎口前方下子，準(zhǔn)備將對方切斷(刺刀);

提：將對方?jīng)]有氣的棋子拿掉;

曲：將棋走成“曲形”，又稱“拐頭”(彎三角);

沖：從自己原有棋子出發(fā)向?qū)Ψ狡遄涌障稕_去：

擋：對方?jīng)_時，堵住它的去路：

壓：緊靠對方棋子的上面下一子(脅迫對方棋子的發(fā)展腳步);

托：緊靠對方棋子的下面(邊上)下一子(一般情況下用托的手段是為了連接或者是為了獲取根據(jù)地做活，還有掠奪對方地盤)：

渡：從棋盤的邊線上(一般在三線以下)，在對方棋子底下放一子，使自己的兩部分棋子連接在一起(長江輪渡);

掛：也稱“掛角”，在對方已有一子占角的情況下，在其附近的位置下一子;主要是限制對方角部實地和外勢的發(fā)展，并掠奪對方的實地和外勢(掛有攻擊的意味);

拆：從原有棋子(通常

在三線和四線上)，向左或右間隔一路或兩路、三路下一子;

鎮(zhèn)：攻擊敵方逃離時的常用手段，主要意圖是擋住對方逃跑的線路;

搭：在對方棋子并排處下子，緊靠對方棋子，也叫“靠”;

4、在棋盤上擺棋子，讓每個學(xué)生輪流回答其具體名稱，并予以提示和表揚。

5、注意事項：在講解圍棋具體著法名稱的時候，可以采用一些幽默的語言，和形象生動的比喻。這樣學(xué)生學(xué)起來不會覺得單調(diào)。

第二課 真眼假眼

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白區(qū)分真眼和假眼，學(xué)會做眼。

二、引入：人類的好朋友貓頭鷹的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，專門捉晚上偷東西的老鼠。

三、上課

1、老師通過大盤題目講解什么是真眼什么是假眼。

真眼：幾個同色棋子完完全全圍住眼，讓它與外界沒有直線相連，0做眼的棋子之間沒有斷點，這樣的眼叫真眼;

假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之間有斷點;

注意：要做到真眼，角上和邊上要把全部眼角占到，中間的眼角要占到三個，否則就是假眼，2、例題訓(xùn)練，學(xué)生在自己棋盤上擺題目做，鍛煉觀察力和注意力，做得快和好的予以表揚和獎勵。

第三課 兩眼活棋

一、教學(xué)目標(biāo) ：了解兩眼活棋的基本概念。

二、例題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)真眼與假眼上節(jié)課知識。

三、引入：中國有種非常好看的魚叫“龍井魚”，長著兩只非常漂亮的大眼睛，在水族館里，射燈一照，兩只眼睛會放光。提問：小朋友們你們有幾只眼睛啊?

學(xué)生：兩只。

老師：對，同學(xué)們和老師一樣都有兩只眼睛，要是只有一只眼睛的話呢?那就成了獨眼龍。我們在下圍棋的時候，一塊棋也要有兩只或者兩只以上的真眼才能活棋。有的同學(xué)學(xué)過游泳，知道游泳的時候啊潛水時間長了，人會因為不能呼吸氧氣，會憋死，所以想潛水的話呢，必須配備氧氣筒，只有這樣才能堅持長時間在水下，可是當(dāng)氧氣用完了，也要及時浮出水面的。

同學(xué)們都知道，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，大家在下圍棋的時候啊，就象一個將軍一樣，率領(lǐng)很多部隊和士兵去消滅敵人，如果一個將軍連自己的部隊生存狀況都不知道，又如何帶兵打仗呢?我們下圍棋的時候也一樣，一塊棋需要兩只眼才能活，只有活棋圍到的地盤才是你的，而圍棋不就是以地盤的多少來決定勝負(fù)的嗎?

所以啊，今天請同學(xué)們和老師今天一起來學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，了解什么是活棋?

四

、上課

1、老師通過大盤例題講解，演示兩眼活棋，比如直三，要活點中間，就象潛水的時候給自己插上氧氣筒一樣。

2、通過例題演示說明兩眼活棋。

兩眼活其：

若干個棋子連接在一起，分別圍住一個以上的交叉點的棋形，叫活棋(一塊棋如果同時擁有兩個或者兩個以上的真眼或者禁入點的話呢，那么它就永遠(yuǎn)不會被對方吃掉)。即使被對方包圍，因為對方不能同時在兩只眼內(nèi)下子緊完自己的氣，把自己的棋子提掉，所以它還是活的。

注意：一塊棋做成一只眼還不能算活棋，因為對方仍然可以把外氣緊上(雙方互相包圍的棋子以外的氣叫“外氣”，已經(jīng)做成眼的里邊的氣叫“內(nèi)氣”)，然后在眼里邊放上一子，將棋吃掉。

3、在角上用最少的6個起子做成兩只眼;在邊上要用最少的8個棋子做成兩只眼;在中間用最少的10個棋子做成兩只眼。

4、注意做眼的時候不要做成兩只假眼，否則對方在斷點處下子。以后緊完外氣會形成叫吃，這樣的話眼就不存在了。

5、例題訓(xùn)練，大盤互動，小棋盤做題鍛煉觀察力和注意力。

第四課 基本死活棋型(直

二、方塊四)，做不活的棋形。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白因為沒有足夠的眼位和空間，從而做不到兩只眼，所以不能活棋。

二、引入：同學(xué)們都知道，我們每個人都有自己的家，住著很寬敞的房子，可是房子是如何做起來的呢?首先要有土地，才能做到足夠大的房子，所以啊我們在下圍棋的時候，也只有足夠的地盤才能做到兩只眼活棋。

三、上課：老師大盤例題演示，說明直二和方塊四因為沒有足夠的地盤做不到兩只眼，雖然是大眼，但還是一只眼，對方可以緊掉外氣之后，再緊掉內(nèi)氣，從而吃掉你。

四、例題訓(xùn)練，實戰(zhàn)對局;老師在學(xué)生對局過程中予以指導(dǎo)。

第五課 基本 死活棋型(直

三、彎

三、丁

四、刀把

五、梅花

五、葡萄六)，一補就活，一點就死的棋。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白雖然有了一定的眼位和空間，但還需要占據(jù)要點，從而才能做到兩只或者兩只以上的真眼而活棋。

二、引入：同學(xué)們都見過做房子，雖然有了土地，還需要合理布局才能做到好房子，住起來舒適，要是不注意蓋房子的時候布局，把土地上都堆滿建材，那即使房子做起來，因為沒有空間，也不能住人是不?所以我們在下棋的時候也一樣，雖然有了一定的眼位和空間，也需要注意占據(jù)其中做活的要點，就如同潛水的時候必須插上氧氣桶才

成雙活;

⑶例題訓(xùn)練。

2、盤角曲四：劫盡棋亡。

3、角上的板六：和外氣有關(guān)系，沒有外氣是死棋，需要補活。

4、大豬嘴：板、板、點、撲殺。

5、小豬嘴：打劫殺。

6、老鼠偷油：角上常見死活，形似油瓶子，鉆進(jìn)油瓶子里，將對方棋子全部吃光。

四、例題訓(xùn)練及實戰(zhàn)對局指導(dǎo)。

第八課 做眼常識

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白活棋的具體步驟和方法。

二、引入：

故事：前段時間啊，老師看了個電視劇叫《紅色電波》，講述的是抗戰(zhàn)結(jié)束之后，共產(chǎn)黨和國民黨為了爭奪天下，互相派間諜打入敵人內(nèi)部，其中共產(chǎn)黨的地下黨員，潛伏在敵人內(nèi)部，隨時會有危險，而且敵人在懷疑他，時刻監(jiān)視他，這個共產(chǎn)黨員叫：許少清，后來他利用自己的聰明才智，和敵人斗志斗勇，最終獲取大量情報，反敗為勝，為最后中國的解放立了大功。

我們在下棋的時候，對手一定也是很強悍的，棋局隨時都會產(chǎn)生變化，我們的棋隨時也會面臨危險，所以我們要學(xué)會在復(fù)雜局面下做活或者去殺死對方的棋子。今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)做活和殺棋的方法。

同學(xué)們好，在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們明白了什么是死棋，什么是活棋。可是呢，我們在實際對局的時候啊，棋是千變?nèi)f化的，也許很難出現(xiàn)和我們在以前學(xué)習(xí)的過程遇到的一模一樣的棋形，那么我們就要利用所掌握的知識學(xué)會變魔術(shù)，把對方或者自己的棋形變成死棋或者活棋的形狀。

三、教師大盤例題講解演示做活

1、擴大地盤(擴大眼位);歌謠：歌謠：眼是家，眼是寶，識別假眼來數(shù)角，眼位越大越有利。

判斷被對方圍困時，判斷是否可以做活的依據(jù)是所圍交叉點的多少與其形態(tài)。

說明一般情況下，所圍空需要四個交叉點才能活棋，而要六個或者六個以上才能確保無憂活棋。

2、占據(jù)要點;

四、例題訓(xùn)練及實戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第九課、破眼殺棋

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確殺棋的要領(lǐng)和方法。

二、引入：小故事

森林里面有很多小動物，小白兔最喜歡吃青草了，所以啊它們每天都在山坡上去玩，去吃草。可是呢，那片肥肥的山坡被野牛給盯上了，因

因為野牛也喜歡吃草，可是野牛也喜歡吃肉，吃小動物，怎么辦呢?野牛要搶小白兔的領(lǐng)地，所以啊小白兔設(shè)計了陷阱，誘騙野牛上當(dāng)，從而殺掉了野牛的首領(lǐng)，從此以后啊，野牛再也不敢去搶小白兔的地盤了。那我們在下圍棋的時候啊，為了保護自己的地盤不被對方侵略，必須學(xué)會殺死對方的棋子，消滅敵人的力量，搶奪實地。

三、教師大盤例題講解演示破眼殺棋

1、縮小對方的眼位(板、撲、托等具體手法);

2、占據(jù)對方做眼的要點;

3、利用對方的弱點，去攻擊敵人(斷、點、撲、1、2路妙手等具體手法)，破壞敵人的眼位。

四、例題訓(xùn)練和實戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第十課、做死活題的步驟

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白做死活題的要領(lǐng)和方法以及步驟。

二、引入：同學(xué)們好，大家在前面學(xué)習(xí)的過程中知道了如何把自己的棋子做活和殺死對方的棋子，其實這一切的目的都是為了保護和搶占地盤。可是圍棋的死活題不是一眼就能看出的，否則那圍棋也太簡單了吧?所以我們要學(xué)會做更多更難的題目，成為真正的圍棋高手;大家做的題目越多，就猶如吃飯漲力氣一樣，會更強大。

今天就讓老師和大家一起來總結(jié)一下做活和殺棋的方法。

三、老師大盤例題演示做死活題的步驟及方法

1、觀察棋形，能否找出第一感，和發(fā)掘死活常形?

2、按照做死活題的兩種基本方法順序思考;

3、站在對立角度考慮問題，你每走一步，考慮對方會如何應(yīng)?能否達(dá)到你想要的效果呢?

4、排除法，依據(jù)對方棋形，逐個要點排除;

5、復(fù)查法，題目做完之后再逐步檢查核對，看有否遺漏?

四、例題訓(xùn)練及實戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第十一課：包圍與封鎖

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白包圍封鎖對方與破眼的先后關(guān)系。改變學(xué)生學(xué)會做眼和破眼之后，看到眼位就去做眼或破眼的習(xí)慣。

二、引入，故事

豬媽媽三個孩子長大了想各自出去做自己的房子，老大蓋的是稻草屋，老二蓋的是小木屋，老三蓋的是石頭屋。大灰狼吹倒了老大的房子，又推倒了老二的房子，可是卻么看清楚老三的房子，結(jié)果爬到老三的房子頂上，從煙囪掉下去被開水燙死了。

大家知道嗎?老三家的房子是石頭做的，是活棋，大會狼是出不掉的。小朋友們下棋的時候啊也千萬要注意，不要去吃對方有兩個或者更多眼位的活棋。

三、上課，老師例題演示，大盤講解。

1、般來說，能逃出去就不要先做眼;因為逃出去可以向外面更大的發(fā)展;

2、還沒有完全封鎖對方的時候，就不要去破眼，可以留待以后根據(jù)全局集合實際情況決

定是破眼還是封鎖更好。

第十二課 對殺與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確當(dāng)雙方棋子被互相包圍糾纏在一起，而且不能做眼活棋的時候，必須與對方?jīng)Q斗殺死對方;明確對殺的種類和要領(lǐng)。

二、引入：圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，有時候當(dāng)解放軍和敵人被互相包圍，又沒人接應(yīng)和做出牢固的防御工事的時候，只有和敵人血拼一場，不是敵死，就是我亡。所以在搏殺決斗的時候我們不僅要勇敢，還要講智慧。

下圍棋也是一樣，有時候不能做活，只有和對方搏殺了。下棋的時候，往往會出現(xiàn)黑白雙方互相包圍，誰都與外界自己的棋子聯(lián)系不上，也不能做成兩只眼，這樣就形成了對殺的局面，對殺是直接關(guān)系到敵我雙方生死存亡的問題。

今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，對殺的技巧和要領(lǐng)，學(xué)會了新的本領(lǐng)，我們就變得強大，以后可以更好的消滅敵人了。

三、上課：老師大盤例題演示，講解對殺的種類和要領(lǐng)。

1、對殺目標(biāo)：對殺之前要先搞清楚對殺雙方的目標(biāo);什么是重要的棋子(棋筋)，什么是不重要的棋子(廢棋);

2、對殺的種類：

⑴雙方無眼對殺;

⑵單方有眼對殺;

⑶雙方有眼對殺。

3、對殺之前先要數(shù)清楚對殺雙方的氣;

⑴外氣：雙方互相包圍的棋子以外的氣;

⑵內(nèi)氣：已經(jīng)做成的眼里邊的氣;

⑶公氣：對殺雙方公共的氣。

4、雙方無眼對殺;

⑴只有外氣，沒有公氣的對殺，誰先緊完對方的氣誰就獲勝;歌謠：我的外氣比你長，不必著急不用忙，等到氣數(shù)一樣多，我再緊氣它必亡。

⑵只有一口公氣的對殺，只有一口公氣的棋與沒有公氣的棋，計算方法是一樣的，外氣誰長誰勝利。但是緊氣的時候一定要注意先緊外氣;否則對殺勝負(fù)會顛倒;

⑶兩口或者兩口以上公氣的對殺，公氣越多，越容易雙活;若雙方有兩口公氣，要先吃掉對方，必須多出對方一口外氣，且先走棋才能獲勝;若有三口公氣，必須多出對方兩口外氣，有四口公氣，必須多出對方三口外氣，依次類推;

⑷雙方無眼對殺的公式：

殺方氣數(shù)=外氣+1

被殺方氣數(shù)=外氣+公氣

按照上述公式對殺時，氣長者勝，氣短者敗，氣數(shù)相同則先走者勝。

5、單方有眼對殺

⑴一方有一只眼，另一方?jīng)]有眼，這種情況比無眼對殺復(fù)雜。單方有眼對殺，一般不存在雙活的可能。圍棋有句格言“有眼殺

無眼”，指的是對殺的時，有眼的一方在氣數(shù)上有利，公氣要算在有眼的一方，容易殺無眼方。但不是說無眼方絕對要被殺，在外氣多的時候，照樣可以殺死有眼方。

⑵沒有公氣的對殺，氣長者獲勝，氣相同先走者獲勝;

⑶有公氣的對殺，有眼殺無眼;長氣殺有眼;

⑷單方有眼對殺的計算公司：

有眼方氣數(shù)=外氣+公氣+內(nèi)氣

無眼方氣數(shù)=外氣

按照上述公式對殺，氣長者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同者先走獲勝;

6、雙方有眼對殺

⑴雙方都有一只小眼，這種對殺很容易形成雙活，尤其是公氣越長越容易雙活;先走的一方想獲勝，它的外氣加一氣，一定要大于后走方的外氣加公氣;如果先走一方的外氣加一氣，等于后走方的外氣加公氣，就成為雙活;

⑵一方大眼一方小眼，大眼與小眼對殺，如果沒有外氣，大眼可以殺掉小眼;計算氣數(shù)時公氣要計算在大眼一方，沒有雙活棋;

⑶一訪氣長一方大眼，大眼也不能完全殺小眼，當(dāng)小眼外氣多的時候，同樣可殺掉大眼;

⑷雙方有眼對殺公式：

a雙方小眼(或同級大眼)的對殺計算公式：

殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

被殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

b一方大眼一方小眼對殺計算公式：

大眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

小眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

按照上述公式對殺，氣長者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同先走者獲勝。

5、對殺時的脫先：

⑴對殺的時候自己的氣很長，即使脫先也可以吃住對方的棋子;

⑵有其它更重要或者比對殺本身價值更大的地方需要走棋可以脫先。

第十三課、大眼的氣數(shù)及對殺中的長氣與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確大眼的氣數(shù)，并在實戰(zhàn)對殺當(dāng)中學(xué)會計算氣數(shù)從而保證對殺的時候知道是否考慮對殺，對殺的具體方法，或者放棄以及脫先搶占其他要點。

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

1、對殺的種類;

2、依據(jù)對殺種類的不同，對殺雙方氣數(shù)的計算方法;

3、例題訓(xùn)練。

三、引入：同學(xué)們知道，在我們下圍棋的過程中就是不斷去搶占地盤，既然雙方都要搶占地盤，那就不可避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中計算氣數(shù)很重要，只有學(xué)會計算氣數(shù)，才知道什么樣的仗該打，什么樣的仗可以放棄，什么樣的仗即使脫先若干手，也會贏得戰(zhàn)斗的勝利。以前學(xué)過的基本對殺都很簡單，可是當(dāng)雙方有大眼的時候，大眼里的內(nèi)氣又

年以來實踐當(dāng)中統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)而制定的通用規(guī)則。

當(dāng)然，如果你下的子是死的，沒有可以使它活下來的眼，這些地盤和交叉點就要算對方的。所以圍地的基本條件就是：首先你要想辦法讓你的棋子活下來，其次要搶占更多的交叉點。

三、上課：老師大盤例題演示圍地盤的一些常識和方法。

1、金角、銀邊、草肚皮

圍棋的勝負(fù)是以地盤的多少來決定的。那么在什么地方走最容易圍到地盤呢?因為在角上圍一個空(一個地盤，或者一目棋，可以簡單介紹目的概念)只需要三個棋子，在邊上圍一個地盤需要五個棋子，而在中間圍一個地盤則需要七個棋子，所以在角上圍地盤的效率是最高的，其次是邊上，最后才是中央;我們形象比喻成為金角銀邊草肚皮;意思就是圍地盤的時候應(yīng)該先從角上開始，慢慢往邊上發(fā)展，最后再往中央延伸圍地;

2、認(rèn)識角：

星位：棋盤角上四線和四線交叉的地方，一般利于取勢;

小目：棋盤角上三線和四線交叉的地方，一般利于取地;

高目：棋盤角上四線和五線交叉的地方，一般利于取勢，但更注重邊上外勢的發(fā)展;

目外：棋盤角上三線和五線交叉的地方，一般利于取地，但更注重邊上的地域拓展;

3、三：因為棋子位置低，純粹以取地為主。

3、簡單介紹實地與外勢的區(qū)別和特點

⑴實地=現(xiàn)金

⑵外勢=支票

4、一線(邊線)圍地沒有地;二線圍地地太少;三線和四 線圍地正合適，五線圍地圍不住;

5、讓同學(xué)們在角上、邊上用2顆或三顆棋子圍地盤，老師予以評介。

第十五課 圍地常識二

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以采用提問和用棋子在棋盤角上和邊上圍底盤的方式去檢驗。

二、引入：同學(xué)們在上節(jié)課的內(nèi)容中知道了圍棋應(yīng)該先從哪里下起，可是是不是僅僅如此就能圍好地盤呢?其實啊圍地盤啊，還要注意很多內(nèi)容和細(xì)節(jié)，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)新的圍地盤的知識，爭取早日成為圍棋小高手。

三、上課，老師大盤例題演示講解

1、棋子和棋子之間要有合適的距離才能圍到地盤

⑴棋子之間的距離太小，所圍到的地盤就少;

⑵棋子和棋子之間的距離太

太大，敵人又容易進(jìn)來破壞，所以距離要合適才能讓所圍的地盤又大又相對牢固;

⑶比如我們做房子一樣，墻和墻之間的距離太大，房子就顯得空空蕩蕩，浪費房子的使用面積，而墻和墻之間的距離太小，房間就顯得擠，住著不舒適;

⑷棋子圍地合適的距離：單子拆

二、立二拆

三、立三拆四;詳細(xì)解釋為什么這樣的距離才是合適的，因為這樣的距離，敵人不容易進(jìn)去破壞，基本上你能保證自己所圍地盤的完整;如果距離再小一點，那么所圍的地盤就會小很多;

2、棋子和棋子之間要高低配合才能圍到地盤

⑴因為如果都是在三線上圍，那么所圍的空就顯得扁，不利于將來向外面發(fā)展;

⑵如果所圍的地盤棋子都在四線或者五線上，則空的下方容易漏風(fēng)，以后敵人在你的三線下子，很容易做活，到時候你四線和五線的棋子猶如一把傘一樣在給別人遮風(fēng)擋雨;

⑶所以圍地盤的時候要以三線和四線為主，二五線輔助，把棋子走在三線上是為了地盤的穩(wěn)固，而把棋子走在四線和五線上，是為了將來有利于發(fā)展;

⑷圍地盤的的時候要做成橋梁形的空，而不能做成船形的空，那屬于有漏洞的空;圍棋格言：漏風(fēng)之處緩圍空;

3、棋從寬處下、高低要配合。慢慢轉(zhuǎn)變小孩子喜歡吃棋不管圍地的思想

4、棋子圍空方勝扁

⑴可以比喻臉盆和水桶，為什么水桶裝的水多呢?因為水桶很深，是立體的，里面容積大，所在裝的水自然要多些;而臉盆是癟的，容積小，裝的水自然也少了，所以我們要想裝更多的水，必須把裝水的東西做成象水桶一樣的立體的，里面容納的東西自然多些。所以在我們圍地盤的時候也是一樣，所以向中腹單關(guān)，一方面占邊，一方面張勢，比只占邊線圍地要好得多;

⑵例題演示，對比說明同樣的棋子做成立體的模樣，所圍的空要多，說明棋子圍空方勝扁的道理;

第十六課 圍地常識三

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識

1、提問：上節(jié)課老師講的內(nèi)容，凡是能回答的都予以表揚和獎勵;

2、引導(dǎo)學(xué)生

用相同的棋子在棋盤一線、二線、三線、四線、五線分別擺放圍地，從最開始的一步步爬著圍地到小跳、大跳。詳細(xì)的講解各種圍法的好處及不好的地方。讓小朋友熟記：一線死亡線;二線失敗線;三線圍空線;四線勢力線;五線以上草肚皮。

二、上課，老師大盤例題演示講解

1、守角、掛角最大，占邊次之;

這其實也是遵循 “金角銀邊草肚皮”的道理，因為圍棋是先從角上開始下起的，那么自然守護和破壞對方的角上地盤也是很大的了

;

⑴守角，一個棋子占了空角之后，為了加強角地的防守，站穩(wěn)腳跟，然后向兩翼發(fā)展需要再走一手棋，稱為守角;守角常見方式有：

無憂角：守角穩(wěn)固堅實;

單關(guān)守角：利于向邊上發(fā)展;

小目大飛守角：占角比無憂角大，但不如無憂角堅實，給對方施展手段的機會也多一些;

3、三大飛守角

3、三小飛守角

星位小飛守角：利于取空;

星位大飛守角

星位單關(guān)守角： 利于向邊上發(fā)展;

⑵掛角，一方占空角之后，另一方在其附近投子，達(dá)到分角或保持子力平衡、掠奪對方實地以及外勢的發(fā)展的目的;

小目低掛

小目高掛

星位小飛掛

星位大飛掛

3、三一間掛

3、三尖沖掛

3、三二間掛

3、三小飛掛

目外

3、三掛

高目小飛掛

高目一間掛

2、搶占天王山，也就是雙方空和模樣消漲的要點;

3、圍地的步法(長、跳、大跳、尖、小飛、大飛、拆)

三、實戰(zhàn)演練： 圍地比賽，第一學(xué)生可以在棋盤上用不同數(shù)量的棋子去圍地盤，看誰做的空既大又堅實，或者

班上小朋友2人一組到大盤上每人下10步，老師在旁邊講解及打分，評選出前三名表揚獎勵。

第十七課 公共地與邊界

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確公共地和邊界地的概念，并去搶占和進(jìn)行地域的擴大。

二、公共地

1、引入

，同學(xué)們都知道現(xiàn)在在我們的國家在南海和其它海域在地域的確定上都和周邊一些國家存在管轄權(quán)的爭議，為了避免戰(zhàn)爭(因為戰(zhàn)爭意味著犧牲和流血，意味著國家財產(chǎn)的損失)，出臺了擱置爭議，共同開發(fā)的政策，那么這些有爭議的地方就屬于公共地，但是每個國家都會為了各自的利益，在這個爭議地區(qū)會去竭力爭取屬于自己最大的利于，也如同我們下圍棋的時候一樣，在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地，還需要我們?nèi)ケM力爭取的。今天就讓老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識什么叫公共地，并學(xué)會去搶占公共地。

2、上課、老師大盤例題演示講解

公共地： 在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地

3、例題訓(xùn)練：讓學(xué)生大盤互動指認(rèn)公共地。

三、邊界

1、引入，同學(xué)們知道嗎?在以前清朝末期的時候我們的國家很貧窮，很落后，受到很多國家的欺負(fù)，尤其是以前的俄羅斯，因為和我們國家是鄰居，仗著自己強大，經(jīng)常在兩國邊境主動挑釁發(fā)生摩擦，后來軟弱的清政府被迫和俄羅斯重新簽定了《中俄尼布楚條約》，割讓一部分土地給俄羅斯，雙方重新劃定了邊界線，從此俄羅斯搶占

了我們國家部分領(lǐng)土，這對我們國家屈辱的，可是現(xiàn)在我們國家逐漸強大了，別的國家再也不敢隨意欺負(fù)我們了，所以啊，同學(xué)們爭取好好學(xué)圍棋，好好學(xué)習(xí)，長了了能為國家做貢獻(xiàn)。大家說好不好?

學(xué)生：好!

老師：同學(xué)們回答的非常好，在剛才老師講的故事里，兩個國家之間為了區(qū)分自己的領(lǐng)土，而劃定的邊界線就是我們在下圍棋的時候，雙方所圍地盤相鄰的交叉點，就是邊界，因為中國規(guī)則是數(shù)子的，所以我們下棋的時候要把雙方的邊界的交叉點走完，明確雙方的地域。這個邊界上的交叉點也需要我們?nèi)プ撸尩摹＝裉熳尷蠋熀痛蠹乙黄饋韺W(xué)習(xí)新的圍棋知識，知道什么是邊界和如何去搶邊界上地盤。

2、上課，老師例題演示，大盤講解。

3、例題訓(xùn)練及實戰(zhàn)對局指導(dǎo)。

4、通過故事帶動知識點的學(xué)習(xí)，不僅是教學(xué)生圍棋，還教到學(xué)生一定的歷史知識，加強學(xué)生的國家榮譽感和學(xué)習(xí)圍棋的氛圍。

第十八課 保護自己地盤 小飛守角等。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在我們的地盤受到對方?jīng)_擊的時候，要學(xué)會保護自己，并熟練運用和掌握一些確保地盤的具體手段。

二、引入，當(dāng)小偷到我們家里來偷東西，被我們發(fā)覺的時候，如果有能力能抓住他，當(dāng)然更好，否則就需要報警，或者首先把小偷擋在門外，不能讓小偷進(jìn)來偷東西。我們在下圍棋的時候也一樣，不能輕易讓敵人進(jìn)入我們的地盤，要保護好我們自己的領(lǐng)地和家園。

今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)如何保護自己地盤。

三、上課，老師例題演示，大盤講解。

⑴為什么要保護自己的地盤?

因為我們的地盤受到對方的侵害，猶如當(dāng)別的國家侵略我們的時候，一定要拒敵于國門之外;

⑵ 守角，學(xué)會小飛和大飛守角，確保角部地盤;

3、三一子就守住角，小目需要兩個棋子，星位需要三個棋子守角;

⑶擋、尖、虎等，當(dāng)敵人尖或飛侵分你的地盤的時候，要擋住，不能讓小偷進(jìn)家偷東西;

⑷當(dāng)對方點

3、三的時候，要注意擋的方向，確保自己的大本營和基本空。

四、例題訓(xùn)練和實戰(zhàn)對局指導(dǎo)，尤其是在對局當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生保護自己的空。

第十九課 沖擊對方地盤 分投、點三三等

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白當(dāng)自己所圍的空比對方少的時候，或者對方的空有明顯缺陷時候，要去破壞對方的地盤。

二、引入，抗日戰(zhàn)爭的故事，很多小朋友和同學(xué)都知道。可是大家知道，日本人為什么侵略我們國家嗎?是因為日本是一個很小的島國，資源有限，可是隨著他們國家人口的增加，資源不夠用，為了他們子孫萬代

第四篇：幼兒圍棋入門教案

幼兒圍棋入門教案

教學(xué)內(nèi)容：

吃一個、兩個子；術(shù)語：打吃、長、提、禁入點 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道：棋盤、棋子

2、一個、兩個子的氣、3、掌握術(shù)語：氣、打吃、長、提、禁入點 重點：

1、提子。

2、數(shù)氣。難點：打吃、長 準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，與家長保持一定距離。

正課部分

（一）：

一、自我介紹：

小朋友們跟老師一起拍手（控制現(xiàn)場）。我是圍棋的老師，我姓--，小朋友們好！--老師好！

二、下子位置（5分鐘）

現(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)圍棋。這是棋盤，這個是？“棋子”。下棋很簡單，小朋友盯著老師的手指馬上就能學(xué)會，棋盤中腹下五個子，哪個小朋友想上來試一試？舉手要標(biāo)準(zhǔn)，哪個小朋手舉的好老師就先提問誰。學(xué)生練習(xí)

指出反面例子：

1、下在小格子里（下在河里了，要淹死的）。

2、下在線上（下在獨木橋上了，要掉下去的）。小結(jié)：棋子要下在交叉

點上。看看哪一個小朋友坐的最直、最好，表揚――

三、吃子

1、小朋們你們下棋是想輸還是想贏？回答：“想贏”現(xiàn)在老師就教你們一種贏棋的方法：“吃子”

2這個方方的棋盤，就像一個動物園，最外一圈粗線是動物園的墻，里邊的線是路，動物園里有一個小白兔，大灰狼正在抓他，他有四條逃跑的路，來了四個大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。（重復(fù)兩遍）

學(xué)生練習(xí)：棋子剩一口氣，大灰狼吃小白兔。

（1）講解氣的概念：一個棋子在中腹有四口氣，四條路就是棋子的四口氣，老師領(lǐng)數(shù)兩遍，學(xué)生領(lǐng)數(shù)兩遍，兩個學(xué)生上來吃子（組織比賽）。棋子被吃掉從棋盤上拿下來叫“提子”

（2）邊上的小白兔有幾條路？角上的小白兔有幾條路？

四、禁入點

1、小朋友們，白棋被吃掉后還能下在這里嗎？小朋友：“不能”白棋子放進(jìn)去沒有氣就要被吃掉，因此不能放白棋子，這樣位置就叫“禁著點”。

2、尋找禁入點，讓每個小朋友上來指出一個禁入點的位置。

正課部分

（二）：

五、打吃、長

使棋子剩一口氣，這步棋叫“打吃”

教法：學(xué)生上來練習(xí)打吃，教師要注意鼓勵孩子

白1打吃、黑2長

打吃，逃跑（拐）

小警察擋住壞蛋逃跑的方向，最后就能把壞蛋全部捉住。

六、提子、禁入點練習(xí)

1、在棋盤上擺出打吃一個子、兩個子的形狀，讓每一個小朋友都上來練習(xí)吃子。

2、在棋盤上擺出多個禁入點的形狀，讓每一個小朋友都上來尋找禁入點。

七、扭十字下棋（快樂圍棋）

八、故事：楊靜智勝老猴

楊靖智勝老猴

從前,有一個大官叫楊靖,他非常的聰明.有一天,有人向皇上獻(xiàn)了一個老猴子.說,這只老猴原本生活在一座山上,山上經(jīng)常有一些神仙在一起下棋.這只猴子就常常在樹上看,時間長了,這只猴子竟然成了一個圍棋高手,沒有人能贏他!皇上一聽非常高興,馬上召集宮中的棋師叫來與老猴下棋.可是很多棋師都下不過他.皇上很生氣,說,誰能贏了老猴就有重賞.這時,楊靖站出來說,我試試,不過我有個要求,我下棋時,必須給我預(yù)備一盤桃子,皇上答應(yīng)了

第五篇：圍棋入門教案---1

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圍棋棋盤：形狀為正方形或略呈長方形的平面圖，現(xiàn)在的棋盤為平面上畫橫豎各十九條平行線，構(gòu)成三百六十一個交叉點。

例如：圖一中的A點：5．十路交叉點；B點：10．十一路??等等。

圖一

棋盤上共有九個黑點稱作“星”，棋 心的黑點稱作“天元”，“天元”并沒有其他特殊意義。

棋盤上的九個部分只是大致的劃分，并沒有嚴(yán)格的界限，在這里只作籠統(tǒng)的說明。棋子下在星位上或天元上與棋的內(nèi)容和規(guī)則都沒有直接關(guān)系。“星座”與“天元”只是棋盤的標(biāo)位。

棋盤的每條邊線叫做第一線（或一路），緊靠第一線的那條線叫第二線，再向中腹移動依次稱為第三線（三路）第四線（四路）等等。

圍棋的棋子：圍棋的棋子分黑白兩種顏色，形狀為圓形。正式比賽的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。圍棋的棋盤交叉點三百六十一處，兩色的棋子相加應(yīng)該等于這個數(shù)字。棋盤與棋子的關(guān)系最為密切，這個問題較為復(fù)雜，在這里首先明確概念，以后再作說明。

一般用的棋子其數(shù)量并沒有非常精確的數(shù)字規(guī)定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即夠用，多點少點關(guān)系不大。思考題：

1．為什么說圍棋可以開發(fā)智力，又能啟迪思維？ 2．為什么說圍棋既是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)？

3．新中國成立后，最具有代表性的棋手是哪兩位？他們對圍棋的主要貢獻(xiàn)是什么？

4．用什么來測量棋手的棋藝水平？

5．職業(yè)棋手與業(yè)余棋手有什么區(qū)別？業(yè)余段位與專業(yè)段位的棋力如何進(jìn)行比較？

6．整個棋盤主要分哪幾個部分？