第一篇：圍棋入門班教材作業(yè)

智力游戲

快樂圍棋

興趣愛好

趣味娛樂

第一課：

1題 2 題 3題 4題 5題

第二課：黑先。1，2，7，8題是雙吃，3，4，5，9，10題是門吃，6，11，12題是抱吃。

1題 2題 3題 4題 5題 6

7題 8題 9題 10題 11題 12題 第三課

課堂習(xí)題：黑先 1，2是征子。3 4題藏著枷吃。5題倒撲加征子。6 倒撲加抱吃。

1題 2題 3題 4題 5題 6題

作 業(yè)：黑先。1，2題是征子，3題4題是枷吃，5題 6題是倒撲。

1題 2題 3題 4題 5題 6題 第四課 鞏固練習(xí)：黑先 1 是接不歸。2題比氣（緊氣加長氣）3題4題邊角吃子。

課堂習(xí)題： 1題 2題 3題 4題 作 業(yè)：黑先。1，2題是接不歸，3,4題是邊角吃子。

1題 2題 3題 4題

第五課 鞏固練習(xí)：黑先 總復(fù)習(xí)：

征子 2 抱吃 3邊征子 4門吃 5門吃 6門吃 作 業(yè)：黑先。總復(fù)習(xí)。

1倒撲 2倒撲 3接不歸 4接不歸 5接不歸 6接不歸

第六課 課堂練習(xí)：黑先殺白。白先做活。各走一遍。

作 業(yè)：黑先。1——4黑先殺白。5——6黑先雙活。

6

第七課 課堂練習(xí)：黑先殺白。白先做活。各走一遍。

7

作業(yè)：黑先1 2 3 4 5 6 7 第八課 課堂練習(xí)：黑先殺白。白先做活。各走一遍。2 3 4 5 6

作業(yè)：黑先1 2 3 4 5 6 7

第九課 課堂練習(xí)黑先 1 2 3 4 5 6

作業(yè) 黑先1 2 3 4 5 6 10課

練習(xí)黑先 1挖 2挖 3夾 4立 5立 6點(diǎn) 7點(diǎn)

作業(yè) 黑先1 2 3 4 5 6 7 11課

課堂練習(xí)黑先 1軟封 2滾打 3滾打 4夾 5夾

作業(yè) 黑先 1滾打 2 3 4 5 6 12課

課堂練習(xí)例1板六 例2斷頭板六 例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C

作 業(yè)：黑先 例6邊上板六 例7邊上板六 例8斷頭板六 例9點(diǎn)斷頭板六 13課

練習(xí)黑先：1 2 3 4 5 6 7

作業(yè)黑先：1 2 3

7 14課

練習(xí)黑先： 1 2 3 4 5 6 7

作業(yè)黑先1 2 3 46 7 15課

課堂復(fù)習(xí)黑先 1 2 3 4 5 6 7

家庭作業(yè)黑先1 2 3 4

能否吃白

能否吃白 能否吃白 16課

課堂復(fù)習(xí)黑先 1 2 3 4能否吃白 5能否吃白 6能否吃白 7能否吃白

家庭作業(yè)黑先 1如何吃 2 能否吃白 3 4

17課

課堂復(fù)習(xí)黑先 1 2 3 4 5 6 7

家庭作業(yè)黑先1 2 3 4

18課

復(fù)習(xí)黑先1 2 3 4 5 6 7

19課

復(fù)習(xí)黑先1 2 3 4 5 6 7

作業(yè)黑先1 2 3 4 5 6 7 20課

復(fù)習(xí)黑先1 2 3 4 5 6 7

作業(yè)黑先1 2 3 4 5 6 7 21課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)棄子連通

2大頭鬼 3棄子連通 4棄子連通 5棄子連通 6棄子連通 7棄子連通 9 10 11 12 13 14 22課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。

1棄子做活 2棄子殺棋

3棄子殺棋 4棄子連通 5棄子爭先 6棄子連通 7棄子殺棋做刀

8殺棋做刀五 9殺棋做刀五 10棄子殺棋 11棄子殺棋 12棄子倒脫靴 13棄子做活倒脫靴 14倒脫靴活

智力游戲

快樂圍棋

興趣愛好

欲教于樂

21課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)棄子連通

2大頭鬼 3棄子連通 4棄子連通 5棄子連通 6棄子連通 7棄子連通

8棄子連接 9棄子連接 10棄子連接 11棄子連接 12棄子連接 13棄子連接 14棄子連接 22課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。

1棄子做活 2棄子殺棋

3棄子殺棋 4棄子連通 5棄子爭先 6棄子連通 7棄子殺棋做刀

8殺棋做刀五 9殺棋做刀五 10棄子殺棋 11棄子殺棋 12棄子倒脫靴 13棄子做活倒脫靴 14倒脫靴活 23課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。

1棄子取勢 2棄子取勢 3棄子取勢 4棄子封殺 5棄子取勢 6棄子取勢 7棄子取勢

8棄子取勢 9棄子取勢 10棄子取勢 11棄子轉(zhuǎn)換 12棄子轉(zhuǎn)換 13棄子取勢 14棄子取勢 24課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。

1棄子滕挪 2棄子滕挪 3棄子滕挪 4棄子滕挪 5棄子滕挪 6棄子滕挪 7棄子滕挪

8棄子滕挪 9棄子滕挪 10棄子滕挪 11棄子滕挪 12棄子滕挪 13棄子滕挪 14棄子連接

25課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)殺外氣和利用公氣雙活。外氣對殺 2利用公氣 3外氣對殺 4利用公氣 5外氣對殺 6一口公氣殺氣 7利用公氣

8公氣雙活 9有公氣殺氣 10有公氣殺氣 11有公氣殺氣 12 殺外氣 13殺外氣 14殺外氣

26課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)眼殺和公氣的使用。眼殺 2眼殺 3眼殺 4眼殺 5外氣殺眼 6大眼殺小眼 7眼殺

眼殺 9 眼和外氣 10 眼和外氣 11 眼殺 12 眼殺 13 眼殺 14 眼殺

27課 黑先 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)做大眼長氣，以及做大眼的技巧。做眼長氣 2做大眼 3做眼長氣 4做大眼長氣 5做大眼長氣 6 做眼長氣 7 做眼長氣

做假眼 9 做假眼 10做眼長氣 11做大眼長氣 12眼殺 13眼殺 14眼殺

第28課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)如何“破大為小”和假眼與卡連。1破大為小 2破大為小 3破大為小 4有眼殺瞎 5破大為小 6破大為小 7眼殺

眼吃 9眼吃 10眼吃 11眼吃 12眼吃 13眼吃 14眼吃 第29課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)如何打劫活。

1打劫活 2無憂劫 3打劫活 4無憂劫 5打劫活 6無憂劫 7打劫活

8打劫殺 9打劫活 10打劫活 11打劫活 12打劫活 13無憂劫 14打劫活

第30課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)緊氣劫和緩氣劫。

1雙方緊氣劫 2雙方緊氣劫 3雙方緊氣劫 4黑緊氣劫 5黑緊氣劫 6雙方緊氣劫 7黑緊氣劫

8雙方緊氣劫 9黑劫活 10黑劫活 11黑劫活 12黑打劫連 13黑劫活 14黑劫活

第31課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)打劫殺，掌握劫殺這個(gè)有力的攻擊手段。

1劫殺 2劫殺 3劫殺 4劫殺 5劫殺 6劫殺 7劫殺

8劫殺 9劫殺 10劫殺 11劫殺 12劫殺 13劫殺 14劫殺

第32課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)借劫出棋，發(fā)現(xiàn)對手有毛病應(yīng)抓住不放可利用打劫得利。

1借劫出棋 2借劫出棋 3借劫出棋 4借劫出棋 5借劫出棋 6借劫出棋 7借劫出棋

8借劫出棋 9借劫出棋 10借劫出棋 11借劫出棋 12借劫出棋 13借劫出棋 14借劫出棋

第33課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)如何在局部對攻中，處理好“棋形”，處理得好棋子效率就高，局部就不吃虧，就是好形，處理不好局部棋子的效率就低，局部就吃虧，就是愚形、笨重形。

1愚 形 2愚 形 3 4 5 6 7 軟頭 8 9 10 11 12 13 14 第34課 1——7課堂練習(xí)，8——14課外作業(yè)。重點(diǎn)練習(xí)自己不走裂形，并要在攻擊對方棋時(shí)，把它弄成裂形。2 3 4 5 6 7

薄厚的要點(diǎn)。

第35課 1—7課堂練習(xí)，8—14課外作業(yè)。黑、白各先走一遍。認(rèn)識什么是薄形、和厚形。練習(xí)不走薄形，走厚形。要掌握棋形 2 3 4 5 6 7

第36課 1—7課堂練習(xí)，8—14課外作業(yè)。黑、白各先走一遍。通過作題理解什么是好棋形和“惡形”。掌握棋形好壞的要點(diǎn)。

8 9 10 11 12 13 14 給同學(xué)們介紹一些基本常形中的“好棋形”，同學(xué)們回家后，把這些好棋形擺一擺，記住，在以后下棋的時(shí)候能想起來，用上。拆二 2 立二拆三 3 小堡壘 4 小飛大飛 5 方 6點(diǎn)方 7 虎 虎 9 虎 10 虎 11 厚勢 12 挺頭 13 臺形 14 筑墻

輕靈 16輕靈 17輕靈 18輕靈 19輕靈（C重）

20侵消.輕靈 21 渡過 黑厚白輕 22 補(bǔ)斷 23

第37課 1—7課堂練習(xí)，8—14課外作業(yè)。黑、白各先走一遍。通過作題理解什么是扳二子、三子頭。掌握棋形好壞的要點(diǎn)。

14

12

16

第二篇：圍棋入門班教案

圍棋初級班，我們主要指入門階段。希望學(xué)生經(jīng)過這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，明白下圍棋的一些基本道理和常識，為將來的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享圍棋入門班教案，歡迎來閱讀。

圍棋入門班教案

一、課時(shí)：共20課時(shí);每節(jié)1.5小時(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容 ：

1、圍棋基本著子名稱(術(shù)語);

2、圍棋基本死活;

3、圍空常識。

三、教學(xué)方法 ：理論結(jié)合實(shí)際，以兒童喜聞樂見的故事形態(tài)去帶動(dòng)每個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

四、注意事項(xiàng) ：

1、注意教案實(shí)施的連續(xù)性，按學(xué)習(xí)圍棋的基本規(guī)律施以教學(xué);

2、注意課堂紀(jì)律的管理;

3、注重課堂環(huán)境的寬松與氛圍，多制造互動(dòng)性強(qiáng)的內(nèi)容;

4、注重實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)內(nèi)容切入到實(shí)戰(zhàn);

5、注意因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練;

6、注意上課內(nèi)容的總結(jié)和作業(yè)的布置與批改;

7、注意學(xué)生的安全管理;

8、注意與學(xué)生家長的溝通，及時(shí)和家長交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度以及上課表現(xiàn)等，求得家長理解與支持。

第一課 圍棋著法名稱

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白圍棋的基本術(shù)語，猶如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一樣。

圍棋著法名稱也稱“ 圍棋術(shù)語”，每下一步棋都有它一定的名稱。

1、復(fù)習(xí)啟蒙班吃子課程，為緩解學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)壓力和課堂氣氛，可出幾道簡單試題，讓學(xué)生大盤上來做。針對吃子難點(diǎn)“征吃”技巧，可以奉送學(xué)生禮物為名出

愛心試題。這樣做了之后學(xué)生會(huì)感到圍棋的神氣，給學(xué)生新鮮的感覺。

2、講解圍棋基本著法名稱

引入：同學(xué)們好，我們經(jīng)過這幾道題目，可以看出大家都學(xué)習(xí)得很好，大家的進(jìn)步老師都看在眼里，現(xiàn)在老師想問問同學(xué)們，老師送給你們的禮物喜歡不喜歡啊?

學(xué)生：喜歡;

老師：剛才我們通過征吃的訓(xùn)練，老師給大家變出了一個(gè)愛心，同學(xué)們說圍棋是不是很神奇啊?

學(xué)生：神奇;

老師：學(xué)圍棋好不好玩啊?

學(xué)生：好玩;

老師：那同學(xué)們想不想成為圍棋高手，變出更多的圍棋魔法呢?

學(xué)生：想!

老師：那好，既然同學(xué)們都要求進(jìn)步，那從今天開始，我們一起來學(xué)習(xí)新的圍棋知識，也是從今天開始，老師來教大家如何真正學(xué)會(huì)下圍棋。

不過呢，在學(xué)下圍棋之前啊，我們先要把圍棋一些術(shù)語和名稱搞清楚。就猶如大家知道自己的姓名，知道你們每坐一件事情一樣，比如大家現(xiàn)在在教室里面，屁股挨著板凳，那叫什么啊?

學(xué)生：叫坐!

老師：同學(xué)們真棒，那我們下圍棋呢?每下一步棋也有它的名稱的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)圍棋的名稱。

3、老師在大盤上著子，講解圍棋的基本著法和名稱。

長：在原有棋子的直線上，向?qū)掗煹囊幻婢o接著延長一子;

立：在原有棋子的直線上，向棋盤的邊上或角上“長”一子;

尖：在原有棋子的斜線上走一子(棋逢難處小尖尖);最大特點(diǎn)是難以被分?jǐn)啵侨秉c(diǎn)就是步調(diào)慢;

跳：在原有棋子的同一條直線上，間隔一路走一子(跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目);比如當(dāng)有時(shí)候打入敵方陣地的時(shí)，在自己的棋子被別人攻擊的時(shí)候，如果不能就地做活，就要想辦法快速輕靈的脫身，不至于被別人吃掉，常用的手法就有“跳”;

飛：從原有棋子的出發(fā)，向“日”字形對角上走一子叫“小飛”;比小飛多一路下子叫“大飛”;和象棋中的馬步一樣，具體作用和跳差不多;

打：在對方棋子有兩口氣的情況下，再走一子緊一氣就可以吃掉它(打吃也稱叫吃);

虎：在原有兩個(gè)成尖形棋子的基礎(chǔ)上，再沿其中一子走尖，與另外一子形成間隔一路的關(guān)系，就象虎口一樣;

夾：用兩個(gè)棋子，將對方一個(gè)棋子夾在中間(用筷子夾食物);

挖：在對方跳的兩個(gè)棋子中間走一子(挖土);

板：也稱“板頭”，當(dāng)雙方棋子緊靠時(shí)，在原有棋子斜線對角下一子，制止對方想前繼續(xù)長出(逢靠必板，一般是阻止對方的壓迫，或者阻止對方向靠的一方前進(jìn);板手腕);

斷：將對方棋子分割成兩部分(兩生不斷);

接：將兩個(gè)或兩塊不相連的棋子連接起來(棋要連，棋要補(bǔ)，團(tuán)結(jié)起來力量足，兩活可不連);

雙：為了不被對方斷開，把自己的棋子拼連起來(兩兩相連，兩個(gè)為一雙);

刺：在對方虎口前方下子，準(zhǔn)備將對方切斷(刺刀);

提：將對方?jīng)]有氣的棋子拿掉;

曲：將棋走成“曲形”，又稱“拐頭”(彎三角);

沖：從自己原有棋子出發(fā)向?qū)Ψ狡遄涌障稕_去：

擋：對方?jīng)_時(shí)，堵住它的去路：

壓：緊靠對方棋子的上面下一子(脅迫對方棋子的發(fā)展腳步);

托：緊靠對方棋子的下面(邊上)下一子(一般情況下用托的手段是為了連接或者是為了獲取根據(jù)地做活，還有掠奪對方地盤)：

渡：從棋盤的邊線上(一般在三線以下)，在對方棋子底下放一子，使自己的兩部分棋子連接在一起(長江輪渡);

掛：也稱“掛角”，在對方已有一子占角的情況下，在其附近的位置下一子;主要是限制對方角部實(shí)地和外勢的發(fā)展，并掠奪對方的實(shí)地和外勢(掛有攻擊的意味);

拆：從原有棋子(通常

在三線和四線上)，向左或右間隔一路或兩路、三路下一子;

鎮(zhèn)：攻擊敵方逃離時(shí)的常用手段，主要意圖是擋住對方逃跑的線路;

搭：在對方棋子并排處下子，緊靠對方棋子，也叫“靠”;

4、在棋盤上擺棋子，讓每個(gè)學(xué)生輪流回答其具體名稱，并予以提示和表揚(yáng)。

5、注意事項(xiàng)：在講解圍棋具體著法名稱的時(shí)候，可以采用一些幽默的語言，和形象生動(dòng)的比喻。這樣學(xué)生學(xué)起來不會(huì)覺得單調(diào)。

第二課 真眼假眼

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白區(qū)分真眼和假眼，學(xué)會(huì)做眼。

二、引入：人類的好朋友貓頭鷹的眼睛白天是假眼，晚上是真眼，專門捉晚上偷東西的老鼠。

三、上課

1、老師通過大盤題目講解什么是真眼什么是假眼。

真眼：幾個(gè)同色棋子完完全全圍住眼，讓它與外界沒有直線相連，0做眼的棋子之間沒有斷點(diǎn)，這樣的眼叫真眼;

假眼：有缺陷的眼形，做眼的棋子之間有斷點(diǎn);

注意：要做到真眼，角上和邊上要把全部眼角占到，中間的眼角要占到三個(gè)，否則就是假眼，2、例題訓(xùn)練，學(xué)生在自己棋盤上擺題目做，鍛煉觀察力和注意力，做得快和好的予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三課 兩眼活棋

一、教學(xué)目標(biāo) ：了解兩眼活棋的基本概念。

二、例題訓(xùn)練，復(fù)習(xí)真眼與假眼上節(jié)課知識。

三、引入：中國有種非常好看的魚叫“龍井魚”，長著兩只非常漂亮的大眼睛，在水族館里，射燈一照，兩只眼睛會(huì)放光。提問：小朋友們你們有幾只眼睛啊?

學(xué)生：兩只。

老師：對，同學(xué)們和老師一樣都有兩只眼睛，要是只有一只眼睛的話呢?那就成了獨(dú)眼龍。我們在下圍棋的時(shí)候，一塊棋也要有兩只或者兩只以上的真眼才能活棋。有的同學(xué)學(xué)過游泳，知道游泳的時(shí)候啊潛水時(shí)間長了，人會(huì)因?yàn)椴荒芎粑鯕猓瑫?huì)憋死，所以想潛水的話呢，必須配備氧氣筒，只有這樣才能堅(jiān)持長時(shí)間在水下，可是當(dāng)氧氣用完了，也要及時(shí)浮出水面的。

同學(xué)們都知道，圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，大家在下圍棋的時(shí)候啊，就象一個(gè)將軍一樣，率領(lǐng)很多部隊(duì)和士兵去消滅敵人，如果一個(gè)將軍連自己的部隊(duì)生存狀況都不知道，又如何帶兵打仗呢?我們下圍棋的時(shí)候也一樣，一塊棋需要兩只眼才能活，只有活棋圍到的地盤才是你的，而圍棋不就是以地盤的多少來決定勝負(fù)的嗎?

所以啊，今天請同學(xué)們和老師今天一起來學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，了解什么是活棋?

四

、上課

1、老師通過大盤例題講解，演示兩眼活棋，比如直三，要活點(diǎn)中間，就象潛水的時(shí)候給自己插上氧氣筒一樣。

2、通過例題演示說明兩眼活棋。

兩眼活其：

若干個(gè)棋子連接在一起，分別圍住一個(gè)以上的交叉點(diǎn)的棋形，叫活棋(一塊棋如果同時(shí)擁有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的真眼或者禁入點(diǎn)的話呢，那么它就永遠(yuǎn)不會(huì)被對方吃掉)。即使被對方包圍，因?yàn)閷Ψ讲荒芡瑫r(shí)在兩只眼內(nèi)下子緊完自己的氣，把自己的棋子提掉，所以它還是活的。

注意：一塊棋做成一只眼還不能算活棋，因?yàn)閷Ψ饺匀豢梢园淹鈿饩o上(雙方互相包圍的棋子以外的氣叫“外氣”，已經(jīng)做成眼的里邊的氣叫“內(nèi)氣”)，然后在眼里邊放上一子，將棋吃掉。

3、在角上用最少的6個(gè)起子做成兩只眼;在邊上要用最少的8個(gè)棋子做成兩只眼;在中間用最少的10個(gè)棋子做成兩只眼。

4、注意做眼的時(shí)候不要做成兩只假眼，否則對方在斷點(diǎn)處下子。以后緊完外氣會(huì)形成叫吃，這樣的話眼就不存在了。

5、例題訓(xùn)練，大盤互動(dòng)，小棋盤做題鍛煉觀察力和注意力。

第四課 基本死活棋型(直

二、方塊四)，做不活的棋形。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白因?yàn)闆]有足夠的眼位和空間，從而做不到兩只眼，所以不能活棋。

二、引入：同學(xué)們都知道，我們每個(gè)人都有自己的家，住著很寬敞的房子，可是房子是如何做起來的呢?首先要有土地，才能做到足夠大的房子，所以啊我們在下圍棋的時(shí)候，也只有足夠的地盤才能做到兩只眼活棋。

三、上課：老師大盤例題演示，說明直二和方塊四因?yàn)闆]有足夠的地盤做不到兩只眼，雖然是大眼，但還是一只眼，對方可以緊掉外氣之后，再緊掉內(nèi)氣，從而吃掉你。

四、例題訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)對局;老師在學(xué)生對局過程中予以指導(dǎo)。

第五課 基本 死活棋型(直

三、彎

三、丁

四、刀把

五、梅花

五、葡萄六)，一補(bǔ)就活，一點(diǎn)就死的棋。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白雖然有了一定的眼位和空間，但還需要占據(jù)要點(diǎn)，從而才能做到兩只或者兩只以上的真眼而活棋。

二、引入：同學(xué)們都見過做房子，雖然有了土地，還需要合理布局才能做到好房子，住起來舒適，要是不注意蓋房子的時(shí)候布局，把土地上都堆滿建材，那即使房子做起來，因?yàn)闆]有空間，也不能住人是不?所以我們在下棋的時(shí)候也一樣，雖然有了一定的眼位和空間，也需要注意占據(jù)其中做活的要點(diǎn)，就如同潛水的時(shí)候必須插上氧氣桶才

成雙活;

⑶例題訓(xùn)練。

2、盤角曲四：劫盡棋亡。

3、角上的板六：和外氣有關(guān)系，沒有外氣是死棋，需要補(bǔ)活。

4、大豬嘴：板、板、點(diǎn)、撲殺。

5、小豬嘴：打劫殺。

6、老鼠偷油：角上常見死活，形似油瓶子，鉆進(jìn)油瓶子里，將對方棋子全部吃光。

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)。

第八課 做眼常識

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白活棋的具體步驟和方法。

二、引入：

故事：前段時(shí)間啊，老師看了個(gè)電視劇叫《紅色電波》，講述的是抗戰(zhàn)結(jié)束之后，共產(chǎn)黨和國民黨為了爭奪天下，互相派間諜打入敵人內(nèi)部，其中共產(chǎn)黨的地下黨員，潛伏在敵人內(nèi)部，隨時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)，而且敵人在懷疑他，時(shí)刻監(jiān)視他，這個(gè)共產(chǎn)黨員叫：許少清，后來他利用自己的聰明才智，和敵人斗志斗勇，最終獲取大量情報(bào)，反敗為勝，為最后中國的解放立了大功。

我們在下棋的時(shí)候，對手一定也是很強(qiáng)悍的，棋局隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生變化，我們的棋隨時(shí)也會(huì)面臨危險(xiǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)在復(fù)雜局面下做活或者去殺死對方的棋子。今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)做活和殺棋的方法。

同學(xué)們好，在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們明白了什么是死棋，什么是活棋。可是呢，我們在實(shí)際對局的時(shí)候啊，棋是千變?nèi)f化的，也許很難出現(xiàn)和我們在以前學(xué)習(xí)的過程遇到的一模一樣的棋形，那么我們就要利用所掌握的知識學(xué)會(huì)變魔術(shù)，把對方或者自己的棋形變成死棋或者活棋的形狀。

三、教師大盤例題講解演示做活

1、擴(kuò)大地盤(擴(kuò)大眼位);歌謠：歌謠：眼是家，眼是寶，識別假眼來數(shù)角，眼位越大越有利。

判斷被對方圍困時(shí)，判斷是否可以做活的依據(jù)是所圍交叉點(diǎn)的多少與其形態(tài)。

說明一般情況下，所圍空需要四個(gè)交叉點(diǎn)才能活棋，而要六個(gè)或者六個(gè)以上才能確保無憂活棋。

2、占據(jù)要點(diǎn);

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第九課、破眼殺棋

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確殺棋的要領(lǐng)和方法。

二、引入：小故事

森林里面有很多小動(dòng)物，小白兔最喜歡吃青草了，所以啊它們每天都在山坡上去玩，去吃草。可是呢，那片肥肥的山坡被野牛給盯上了，因

因?yàn)橐芭Ｒ蚕矚g吃草，可是野牛也喜歡吃肉，吃小動(dòng)物，怎么辦呢?野牛要搶小白兔的領(lǐng)地，所以啊小白兔設(shè)計(jì)了陷阱，誘騙野牛上當(dāng)，從而殺掉了野牛的首領(lǐng)，從此以后啊，野牛再也不敢去搶小白兔的地盤了。那我們在下圍棋的時(shí)候啊，為了保護(hù)自己的地盤不被對方侵略，必須學(xué)會(huì)殺死對方的棋子，消滅敵人的力量，搶奪實(shí)地。

三、教師大盤例題講解演示破眼殺棋

1、縮小對方的眼位(板、撲、托等具體手法);

2、占據(jù)對方做眼的要點(diǎn);

3、利用對方的弱點(diǎn)，去攻擊敵人(斷、點(diǎn)、撲、1、2路妙手等具體手法)，破壞敵人的眼位。

四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第十課、做死活題的步驟

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白做死活題的要領(lǐng)和方法以及步驟。

二、引入：同學(xué)們好，大家在前面學(xué)習(xí)的過程中知道了如何把自己的棋子做活和殺死對方的棋子，其實(shí)這一切的目的都是為了保護(hù)和搶占地盤。可是圍棋的死活題不是一眼就能看出的，否則那圍棋也太簡單了吧?所以我們要學(xué)會(huì)做更多更難的題目，成為真正的圍棋高手;大家做的題目越多，就猶如吃飯漲力氣一樣，會(huì)更強(qiáng)大。

今天就讓老師和大家一起來總結(jié)一下做活和殺棋的方法。

三、老師大盤例題演示做死活題的步驟及方法

1、觀察棋形，能否找出第一感，和發(fā)掘死活常形?

2、按照做死活題的兩種基本方法順序思考;

3、站在對立角度考慮問題，你每走一步，考慮對方會(huì)如何應(yīng)?能否達(dá)到你想要的效果呢?

4、排除法，依據(jù)對方棋形，逐個(gè)要點(diǎn)排除;

5、復(fù)查法，題目做完之后再逐步檢查核對，看有否遺漏?

四、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)

第十一課：包圍與封鎖

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白包圍封鎖對方與破眼的先后關(guān)系。改變學(xué)生學(xué)會(huì)做眼和破眼之后，看到眼位就去做眼或破眼的習(xí)慣。

二、引入，故事

豬媽媽三個(gè)孩子長大了想各自出去做自己的房子，老大蓋的是稻草屋，老二蓋的是小木屋，老三蓋的是石頭屋。大灰狼吹倒了老大的房子，又推倒了老二的房子，可是卻么看清楚老三的房子，結(jié)果爬到老三的房子頂上，從煙囪掉下去被開水燙死了。

大家知道嗎?老三家的房子是石頭做的，是活棋，大會(huì)狼是出不掉的。小朋友們下棋的時(shí)候啊也千萬要注意，不要去吃對方有兩個(gè)或者更多眼位的活棋。

三、上課，老師例題演示，大盤講解。

1、般來說，能逃出去就不要先做眼;因?yàn)樘映鋈タ梢韵蛲饷娓蟮陌l(fā)展;

2、還沒有完全封鎖對方的時(shí)候，就不要去破眼，可以留待以后根據(jù)全局集合實(shí)際情況決

定是破眼還是封鎖更好。

第十二課 對殺與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確當(dāng)雙方棋子被互相包圍糾纏在一起，而且不能做眼活棋的時(shí)候，必須與對方?jīng)Q斗殺死對方;明確對殺的種類和要領(lǐng)。

二、引入：圍棋是一種戰(zhàn)斗的游戲，有時(shí)候當(dāng)解放軍和敵人被互相包圍，又沒人接應(yīng)和做出牢固的防御工事的時(shí)候，只有和敵人血拼一場，不是敵死，就是我亡。所以在搏殺決斗的時(shí)候我們不僅要勇敢，還要講智慧。

下圍棋也是一樣，有時(shí)候不能做活，只有和對方搏殺了。下棋的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)黑白雙方互相包圍，誰都與外界自己的棋子聯(lián)系不上，也不能做成兩只眼，這樣就形成了對殺的局面，對殺是直接關(guān)系到敵我雙方生死存亡的問題。

今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)新的圍棋本領(lǐng)，對殺的技巧和要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，我們就變得強(qiáng)大，以后可以更好的消滅敵人了。

三、上課：老師大盤例題演示，講解對殺的種類和要領(lǐng)。

1、對殺目標(biāo)：對殺之前要先搞清楚對殺雙方的目標(biāo);什么是重要的棋子(棋筋)，什么是不重要的棋子(廢棋);

2、對殺的種類：

⑴雙方無眼對殺;

⑵單方有眼對殺;

⑶雙方有眼對殺。

3、對殺之前先要數(shù)清楚對殺雙方的氣;

⑴外氣：雙方互相包圍的棋子以外的氣;

⑵內(nèi)氣：已經(jīng)做成的眼里邊的氣;

⑶公氣：對殺雙方公共的氣。

4、雙方無眼對殺;

⑴只有外氣，沒有公氣的對殺，誰先緊完對方的氣誰就獲勝;歌謠：我的外氣比你長，不必著急不用忙，等到氣數(shù)一樣多，我再緊氣它必亡。

⑵只有一口公氣的對殺，只有一口公氣的棋與沒有公氣的棋，計(jì)算方法是一樣的，外氣誰長誰勝利。但是緊氣的時(shí)候一定要注意先緊外氣;否則對殺勝負(fù)會(huì)顛倒;

⑶兩口或者兩口以上公氣的對殺，公氣越多，越容易雙活;若雙方有兩口公氣，要先吃掉對方，必須多出對方一口外氣，且先走棋才能獲勝;若有三口公氣，必須多出對方兩口外氣，有四口公氣，必須多出對方三口外氣，依次類推;

⑷雙方無眼對殺的公式：

殺方氣數(shù)=外氣+1

被殺方氣數(shù)=外氣+公氣

按照上述公式對殺時(shí)，氣長者勝，氣短者敗，氣數(shù)相同則先走者勝。

5、單方有眼對殺

⑴一方有一只眼，另一方?jīng)]有眼，這種情況比無眼對殺復(fù)雜。單方有眼對殺，一般不存在雙活的可能。圍棋有句格言“有眼殺

無眼”，指的是對殺的時(shí)，有眼的一方在氣數(shù)上有利，公氣要算在有眼的一方，容易殺無眼方。但不是說無眼方絕對要被殺，在外氣多的時(shí)候，照樣可以殺死有眼方。

⑵沒有公氣的對殺，氣長者獲勝，氣相同先走者獲勝;

⑶有公氣的對殺，有眼殺無眼;長氣殺有眼;

⑷單方有眼對殺的計(jì)算公司：

有眼方氣數(shù)=外氣+公氣+內(nèi)氣

無眼方氣數(shù)=外氣

按照上述公式對殺，氣長者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同者先走獲勝;

6、雙方有眼對殺

⑴雙方都有一只小眼，這種對殺很容易形成雙活，尤其是公氣越長越容易雙活;先走的一方想獲勝，它的外氣加一氣，一定要大于后走方的外氣加公氣;如果先走一方的外氣加一氣，等于后走方的外氣加公氣，就成為雙活;

⑵一方大眼一方小眼，大眼與小眼對殺，如果沒有外氣，大眼可以殺掉小眼;計(jì)算氣數(shù)時(shí)公氣要計(jì)算在大眼一方，沒有雙活棋;

⑶一訪氣長一方大眼，大眼也不能完全殺小眼，當(dāng)小眼外氣多的時(shí)候，同樣可殺掉大眼;

⑷雙方有眼對殺公式：

a雙方小眼(或同級大眼)的對殺計(jì)算公式：

殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

被殺方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

b一方大眼一方小眼對殺計(jì)算公式：

大眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣+公氣

小眼方氣數(shù)=外氣+內(nèi)氣

按照上述公式對殺，氣長者獲勝，氣短者敗，氣數(shù)相同先走者獲勝。

5、對殺時(shí)的脫先：

⑴對殺的時(shí)候自己的氣很長，即使脫先也可以吃住對方的棋子;

⑵有其它更重要或者比對殺本身價(jià)值更大的地方需要走棋可以脫先。

第十三課、大眼的氣數(shù)及對殺中的長氣與緊氣

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確大眼的氣數(shù)，并在實(shí)戰(zhàn)對殺當(dāng)中學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)從而保證對殺的時(shí)候知道是否考慮對殺，對殺的具體方法，或者放棄以及脫先搶占其他要點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：

1、對殺的種類;

2、依據(jù)對殺種類的不同，對殺雙方氣數(shù)的計(jì)算方法;

3、例題訓(xùn)練。

三、引入：同學(xué)們知道，在我們下圍棋的過程中就是不斷去搶占地盤，既然雙方都要搶占地盤，那就不可避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中計(jì)算氣數(shù)很重要，只有學(xué)會(huì)計(jì)算氣數(shù)，才知道什么樣的仗該打，什么樣的仗可以放棄，什么樣的仗即使脫先若干手，也會(huì)贏得戰(zhàn)斗的勝利。以前學(xué)過的基本對殺都很簡單，可是當(dāng)雙方有大眼的時(shí)候，大眼里的內(nèi)氣又

年以來實(shí)踐當(dāng)中統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)而制定的通用規(guī)則。

當(dāng)然，如果你下的子是死的，沒有可以使它活下來的眼，這些地盤和交叉點(diǎn)就要算對方的。所以圍地的基本條件就是：首先你要想辦法讓你的棋子活下來，其次要搶占更多的交叉點(diǎn)。

三、上課：老師大盤例題演示圍地盤的一些常識和方法。

1、金角、銀邊、草肚皮

圍棋的勝負(fù)是以地盤的多少來決定的。那么在什么地方走最容易圍到地盤呢?因?yàn)樵诮巧蠂粋€(gè)空(一個(gè)地盤，或者一目棋，可以簡單介紹目的概念)只需要三個(gè)棋子，在邊上圍一個(gè)地盤需要五個(gè)棋子，而在中間圍一個(gè)地盤則需要七個(gè)棋子，所以在角上圍地盤的效率是最高的，其次是邊上，最后才是中央;我們形象比喻成為金角銀邊草肚皮;意思就是圍地盤的時(shí)候應(yīng)該先從角上開始，慢慢往邊上發(fā)展，最后再往中央延伸圍地;

2、認(rèn)識角：

星位：棋盤角上四線和四線交叉的地方，一般利于取勢;

小目：棋盤角上三線和四線交叉的地方，一般利于取地;

高目：棋盤角上四線和五線交叉的地方，一般利于取勢，但更注重邊上外勢的發(fā)展;

目外：棋盤角上三線和五線交叉的地方，一般利于取地，但更注重邊上的地域拓展;

3、三：因?yàn)槠遄游恢玫停兇庖匀〉貫橹鳌?/p>

3、簡單介紹實(shí)地與外勢的區(qū)別和特點(diǎn)

⑴實(shí)地=現(xiàn)金

⑵外勢=支票

4、一線(邊線)圍地沒有地;二線圍地地太少;三線和四 線圍地正合適，五線圍地圍不住;

5、讓同學(xué)們在角上、邊上用2顆或三顆棋子圍地盤，老師予以評介。

第十五課 圍地常識二

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以采用提問和用棋子在棋盤角上和邊上圍底盤的方式去檢驗(yàn)。

二、引入：同學(xué)們在上節(jié)課的內(nèi)容中知道了圍棋應(yīng)該先從哪里下起，可是是不是僅僅如此就能圍好地盤呢?其實(shí)啊圍地盤啊，還要注意很多內(nèi)容和細(xì)節(jié)，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)新的圍地盤的知識，爭取早日成為圍棋小高手。

三、上課，老師大盤例題演示講解

1、棋子和棋子之間要有合適的距離才能圍到地盤

⑴棋子之間的距離太小，所圍到的地盤就少;

⑵棋子和棋子之間的距離太

太大，敵人又容易進(jìn)來破壞，所以距離要合適才能讓所圍的地盤又大又相對牢固;

⑶比如我們做房子一樣，墻和墻之間的距離太大，房子就顯得空空蕩蕩，浪費(fèi)房子的使用面積，而墻和墻之間的距離太小，房間就顯得擠，住著不舒適;

⑷棋子圍地合適的距離：單子拆

二、立二拆

三、立三拆四;詳細(xì)解釋為什么這樣的距離才是合適的，因?yàn)檫@樣的距離，敵人不容易進(jìn)去破壞，基本上你能保證自己所圍地盤的完整;如果距離再小一點(diǎn)，那么所圍的地盤就會(huì)小很多;

2、棋子和棋子之間要高低配合才能圍到地盤

⑴因?yàn)槿绻际窃谌€上圍，那么所圍的空就顯得扁，不利于將來向外面發(fā)展;

⑵如果所圍的地盤棋子都在四線或者五線上，則空的下方容易漏風(fēng)，以后敵人在你的三線下子，很容易做活，到時(shí)候你四線和五線的棋子猶如一把傘一樣在給別人遮風(fēng)擋雨;

⑶所以圍地盤的時(shí)候要以三線和四線為主，二五線輔助，把棋子走在三線上是為了地盤的穩(wěn)固，而把棋子走在四線和五線上，是為了將來有利于發(fā)展;

⑷圍地盤的的時(shí)候要做成橋梁形的空，而不能做成船形的空，那屬于有漏洞的空;圍棋格言：漏風(fēng)之處緩圍空;

3、棋從寬處下、高低要配合。慢慢轉(zhuǎn)變小孩子喜歡吃棋不管圍地的思想

4、棋子圍空方勝扁

⑴可以比喻臉盆和水桶，為什么水桶裝的水多呢?因?yàn)樗昂苌睿橇Ⅲw的，里面容積大，所在裝的水自然要多些;而臉盆是癟的，容積小，裝的水自然也少了，所以我們要想裝更多的水，必須把裝水的東西做成象水桶一樣的立體的，里面容納的東西自然多些。所以在我們圍地盤的時(shí)候也是一樣，所以向中腹單關(guān)，一方面占邊，一方面張勢，比只占邊線圍地要好得多;

⑵例題演示，對比說明同樣的棋子做成立體的模樣，所圍的空要多，說明棋子圍空方勝扁的道理;

第十六課 圍地常識三

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識

1、提問：上節(jié)課老師講的內(nèi)容，凡是能回答的都予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);

2、引導(dǎo)學(xué)生

用相同的棋子在棋盤一線、二線、三線、四線、五線分別擺放圍地，從最開始的一步步爬著圍地到小跳、大跳。詳細(xì)的講解各種圍法的好處及不好的地方。讓小朋友熟記：一線死亡線;二線失敗線;三線圍空線;四線勢力線;五線以上草肚皮。

二、上課，老師大盤例題演示講解

1、守角、掛角最大，占邊次之;

這其實(shí)也是遵循 “金角銀邊草肚皮”的道理，因?yàn)閲迨窍葟慕巧祥_始下起的，那么自然守護(hù)和破壞對方的角上地盤也是很大的了

;

⑴守角，一個(gè)棋子占了空角之后，為了加強(qiáng)角地的防守，站穩(wěn)腳跟，然后向兩翼發(fā)展需要再走一手棋，稱為守角;守角常見方式有：

無憂角：守角穩(wěn)固堅(jiān)實(shí);

單關(guān)守角：利于向邊上發(fā)展;

小目大飛守角：占角比無憂角大，但不如無憂角堅(jiān)實(shí)，給對方施展手段的機(jī)會(huì)也多一些;

3、三大飛守角

3、三小飛守角

星位小飛守角：利于取空;

星位大飛守角

星位單關(guān)守角： 利于向邊上發(fā)展;

⑵掛角，一方占空角之后，另一方在其附近投子，達(dá)到分角或保持子力平衡、掠奪對方實(shí)地以及外勢的發(fā)展的目的;

小目低掛

小目高掛

星位小飛掛

星位大飛掛

3、三一間掛

3、三尖沖掛

3、三二間掛

3、三小飛掛

目外

3、三掛

高目小飛掛

高目一間掛

2、搶占天王山，也就是雙方空和模樣消漲的要點(diǎn);

3、圍地的步法(長、跳、大跳、尖、小飛、大飛、拆)

三、實(shí)戰(zhàn)演練： 圍地比賽，第一學(xué)生可以在棋盤上用不同數(shù)量的棋子去圍地盤，看誰做的空既大又堅(jiān)實(shí)，或者

班上小朋友2人一組到大盤上每人下10步，老師在旁邊講解及打分，評選出前三名表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七課 公共地與邊界

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明確公共地和邊界地的概念，并去搶占和進(jìn)行地域的擴(kuò)大。

二、公共地

1、引入

，同學(xué)們都知道現(xiàn)在在我們的國家在南海和其它海域在地域的確定上都和周邊一些國家存在管轄權(quán)的爭議，為了避免戰(zhàn)爭(因?yàn)閼?zhàn)爭意味著犧牲和流血，意味著國家財(cái)產(chǎn)的損失)，出臺了擱置爭議，共同開發(fā)的政策，那么這些有爭議的地方就屬于公共地，但是每個(gè)國家都會(huì)為了各自的利益，在這個(gè)爭議地區(qū)會(huì)去竭力爭取屬于自己最大的利于，也如同我們下圍棋的時(shí)候一樣，在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地，還需要我們?nèi)ケM力爭取的。今天就讓老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識什么叫公共地，并學(xué)會(huì)去搶占公共地。

2、上課、老師大盤例題演示講解

公共地： 在雙方已經(jīng)確定的地域之外的空間都屬于公共地

3、例題訓(xùn)練：讓學(xué)生大盤互動(dòng)指認(rèn)公共地。

三、邊界

1、引入，同學(xué)們知道嗎?在以前清朝末期的時(shí)候我們的國家很貧窮，很落后，受到很多國家的欺負(fù)，尤其是以前的俄羅斯，因?yàn)楹臀覀儑沂青従樱讨约簭?qiáng)大，經(jīng)常在兩國邊境主動(dòng)挑釁發(fā)生摩擦，后來軟弱的清政府被迫和俄羅斯重新簽定了《中俄尼布楚條約》，割讓一部分土地給俄羅斯，雙方重新劃定了邊界線，從此俄羅斯搶占

了我們國家部分領(lǐng)土，這對我們國家屈辱的，可是現(xiàn)在我們國家逐漸強(qiáng)大了，別的國家再也不敢隨意欺負(fù)我們了，所以啊，同學(xué)們爭取好好學(xué)圍棋，好好學(xué)習(xí)，長了了能為國家做貢獻(xiàn)。大家說好不好?

學(xué)生：好!

老師：同學(xué)們回答的非常好，在剛才老師講的故事里，兩個(gè)國家之間為了區(qū)分自己的領(lǐng)土，而劃定的邊界線就是我們在下圍棋的時(shí)候，雙方所圍地盤相鄰的交叉點(diǎn)，就是邊界，因?yàn)橹袊?guī)則是數(shù)子的，所以我們下棋的時(shí)候要把雙方的邊界的交叉點(diǎn)走完，明確雙方的地域。這個(gè)邊界上的交叉點(diǎn)也需要我們?nèi)プ撸尩摹＝裉熳尷蠋熀痛蠹乙黄饋韺W(xué)習(xí)新的圍棋知識，知道什么是邊界和如何去搶邊界上地盤。

2、上課，老師例題演示，大盤講解。

3、例題訓(xùn)練及實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)。

4、通過故事帶動(dòng)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅是教學(xué)生圍棋，還教到學(xué)生一定的歷史知識，加強(qiáng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)圍棋的氛圍。

第十八課 保護(hù)自己地盤 小飛守角等。

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白在我們的地盤受到對方?jīng)_擊的時(shí)候，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并熟練運(yùn)用和掌握一些確保地盤的具體手段。

二、引入，當(dāng)小偷到我們家里來偷東西，被我們發(fā)覺的時(shí)候，如果有能力能抓住他，當(dāng)然更好，否則就需要報(bào)警，或者首先把小偷擋在門外，不能讓小偷進(jìn)來偷東西。我們在下圍棋的時(shí)候也一樣，不能輕易讓敵人進(jìn)入我們的地盤，要保護(hù)好我們自己的領(lǐng)地和家園。

今天就讓老師和大家一起來學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己地盤。

三、上課，老師例題演示，大盤講解。

⑴為什么要保護(hù)自己的地盤?

因?yàn)槲覀兊牡乇P受到對方的侵害，猶如當(dāng)別的國家侵略我們的時(shí)候，一定要拒敵于國門之外;

⑵ 守角，學(xué)會(huì)小飛和大飛守角，確保角部地盤;

3、三一子就守住角，小目需要兩個(gè)棋子，星位需要三個(gè)棋子守角;

⑶擋、尖、虎等，當(dāng)敵人尖或飛侵分你的地盤的時(shí)候，要擋住，不能讓小偷進(jìn)家偷東西;

⑷當(dāng)對方點(diǎn)

3、三的時(shí)候，要注意擋的方向，確保自己的大本營和基本空。

四、例題訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對局指導(dǎo)，尤其是在對局當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己的空。

第十九課 沖擊對方地盤 分投、點(diǎn)三三等

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白當(dāng)自己所圍的空比對方少的時(shí)候，或者對方的空有明顯缺陷時(shí)候，要去破壞對方的地盤。

二、引入，抗日戰(zhàn)爭的故事，很多小朋友和同學(xué)都知道。可是大家知道，日本人為什么侵略我們國家嗎?是因?yàn)槿毡臼且粋€(gè)很小的島國，資源有限，可是隨著他們國家人口的增加，資源不夠用，為了他們子孫萬代

第三篇：小學(xué)低年級圍棋入門班專用教材15

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中國圍棋協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心

教師：楊鴻哲 課時(shí)序號 第北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會(huì) 首 頁

總 第 授 課 日 期

楊慧宇

節(jié) 第七課

教

案 43 頁

授 課 班 級

小學(xué)低年級入門班

課

題

連接與分?jǐn)?/p>

（三）授課類型

新

課

教 學(xué) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難

能力 點(diǎn) 講明一著兩用。引導(dǎo)同學(xué)們的思路開始要遠(yuǎn)一步，深一步，在想棋時(shí)，是否有兩個(gè)用處。這一課講十二種連接中的后四種：跳過，掖過，托過，巧連。連接與分?jǐn)嗉扔蟹朗兀钟羞M(jìn)攻。連接的防守性大一些，分?jǐn)嗟墓粜源笠恍?/p>

分析原因 分析“跳過，掖過，托過，巧連”四種著法的能成的原因，都是抓住對方棋子的缺陷，都是既防守，又進(jìn)攻，一著兩用，只有一個(gè)作用的“著”，在關(guān)鍵時(shí)候，是不管用的。

板

書 設(shè) 計(jì)

棋 盤

示 教 設(shè) 計(jì)

第七課

連接與分?jǐn)?/p>

（三）跳過，掖過，托過，巧連

棋理棋諺棋訣： 圍棋十訣：不得貪勝 入界宜緩

教 學(xué) 后 記 1 教

案

續(xù)

頁

總 第 44 頁

教學(xué)過程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一 復(fù)習(xí)提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十二種連接中的四種：跳，尖過，夾過，飛過。跳——使用普通的 跳，有時(shí)竟可以把自己的斷補(bǔ)上，同時(shí)切斷對方的棋。尖過——尖過在邊路上出現(xiàn)的比較多。夾過 ——有配合時(shí)，夾也能連通。也在邊路上出現(xiàn)的比較多。飛過——使用普通的飛，在有時(shí)卻是能起意想 不到的作用。

例 1 尖過 例 2 飛過 二 新課 “連接與分?jǐn)唷?這一課講十二種連接中的四種：跳過，掖過，托過，巧連。跳過——普通的跳，在周圍子力的配合下，對方竟然斷不了。掖過——在對方小尖的兩子連接（或斷）點(diǎn)上，下的子稱“掖”。托過——緊挨著對方的子，在對方子的下邊下字稱“托”。巧連——利用對方的缺陷和毛病，把自己連結(jié)就是巧連。

例 1 跳連 例 2 掖過 例 3 托過 跳過和掖過通常都是在有自己子力配合下，才能成立，在這是多是利用自己在二路上的子，和叫 作“硬腿”的棋型，硬腿就是一路立到低——一路上，在一路上沒有斷點(diǎn)的子就叫“硬腿”或“硬頭”。這 樣的子，對方是不容易擋住的。而己方又有很多的利用。或者說在它的周圍，能產(chǎn)生很多的手段。跳過和 掖過以及大飛超大飛通常都是在這樣條件下產(chǎn)生的。“托過”是看準(zhǔn)對方不敢扭斷時(shí)的一種有力而又緊湊的下法。“托”本身就是要扭斷，而對方又不敢扭 斷，這就是看準(zhǔn)了、抓住了對方的毛病。還是一著兩用，你不敢扭斷我就托過，你敢扭斷，我就把你扭斷 的子全部吃了。所以把以前的知識學(xué)好用上，解決眼前的問題就不難。巧連——更是利用對方的缺陷和毛病，把自己巧連。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)把十二種防斷連接的著法都學(xué)完了。在這些著法中，粘、虎、飛是基礎(chǔ)，是 基本功，是重點(diǎn)。棋理口訣要記住：勢厚用粘，成形用飛，安定用虎。補(bǔ)斷是在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常要碰到的，知到了補(bǔ)斷的重要性后，在選擇補(bǔ)斷的各種基本手法時(shí)，還要考慮 眼形（安定）棋形（成形）以及補(bǔ)斷之子本身的作用（效率——是否一子多用）等等。三 鞏固練習(xí)：黑先 1，2 題是“斷”后如何應(yīng)對。3 題是“接不歸”黑棋現(xiàn)在是否有必要立刻提白子。4 題是“抱吃”，不用立刻提子。5 題若不立刻提白子，則會(huì)造成極大的損失。6，7 題是簡單死活題。課堂練習(xí)黑先 1 2 3 4 5 6 7 2 教

案

續(xù)

頁

總 第 45 頁

板書重點(diǎn) ① 跳過，掖過，托過，巧連 ② 棋理、棋諺、棋訣： 圍棋十訣：不得貪勝 入界宜緩 課堂總結(jié)： 我們已經(jīng)學(xué)了吃子著法，行棋著法，攻殺著法，現(xiàn)在學(xué)的是連接與分?jǐn)嘀ā＝?jīng)過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把十二種防斷連接的著法學(xué)習(xí)完了，從下節(jié)課開始學(xué)習(xí)六種分?jǐn)喾恕Ｋ?課堂對局：練習(xí)下整盤棋。五 作 業(yè)：黑先。

能否吃白 能否吃白 能否吃白 六 趣聞典故與歷史知識： 趣聞典故： 圍棋最早是什么樣？

（三）1954 年，河北望都（東漢屬中山國）東漢墓出土一具石質(zhì)圍棋盤，這時(shí)已是 17 道的棋盤了：17 X 17 道線。在以后的 1975 年，山東鄒縣西晉劉寶墓出土一付圍棋子，系用黑白卵石磨制而成，共計(jì) 289 子—— 這是 17 道圍棋所用的子數(shù)。劉寶官至侍中，安北大將軍，卒于永康二年——公元 301 年。從棋子數(shù)目上看，西晉上大夫中也流行十七道的圍棋。從 15 道圍棋發(fā)展到 17 道圍棋，這是經(jīng)過了多少代人的創(chuàng)新與發(fā)展，經(jīng)過了幾百年上千年的時(shí)光，這 是一個(gè)了不得的進(jìn)步。從歷史上看，17 道圍棋流行的時(shí)間很長。至少在東漢三國時(shí)期，已經(jīng)通行 17 道的圍 棋。在 17 道圍棋發(fā)展到高峰后，我們的祖先又把它發(fā)展到更高一級的水平，一個(gè)變化莫測的高級階段—— 19 道圍棋。所以，17 道圍棋和 19 道圍棋在很長的一段時(shí)期里，共在一起，共處一世。有的人還在下 17 道 的圍棋，而有的人已經(jīng)下 19 道的圍棋了。17 道圍棋從什么時(shí)代開始出現(xiàn)的，現(xiàn)在還沒有證據(jù)，不得而知。但是，流行于世，大家通行的時(shí)代在 東漢和三國，這是有據(jù)可考的。直至衰落消亡于唐朝。歷史知識： 聶衛(wèi)平

（六）和過老接觸越長，聶衛(wèi)平越感覺到自己的知識少的可憐，別的不說，就看過老身邊那一大摞子棋譜吧，從唐代王積薪的《圍棋十訣》，以及宋代張擬的《棋經(jīng)十三篇》，直到清代施襄夏的《弈理指歸》，還有日本 的各個(gè)流派，幾乎是應(yīng)有盡有。這些凝聚著前人血汗的精華，象磁鐵石一樣，吸引著小聶衛(wèi)平。他緊緊跟 隨著過老，在書海里遨游，盡心吸取營養(yǎng)。過惕生住到了聶衛(wèi)平的家里，這使得聶衛(wèi)平的棋進(jìn)步很快，從 1963 年到 1965 年，過老不知和衛(wèi)平下 了多少指導(dǎo)棋，從讓六子開始到執(zhí)黑平下，聶衛(wèi)平逐漸成為一流高手。聶衛(wèi)平從過老那里學(xué)到了良好的布 局，大局觀得到很好的訓(xùn)練，對他日后的棋藝影響很大。直到 65 年過老搬到體委新落成的宿舍。過老住在聶衛(wèi)平家，也引來了國家圍棋隊(duì)的一些名將，陳祖德，吳淞笙，王汝南等人常來向過老求教。每逢這時(shí)，過老總是要安排聶衛(wèi)平和他們對弈幾盤。下完棋，送走課人，師徒兩人再回過頭來重新復(fù)盤。在這之后，回到自己房間里，聶衛(wèi)平還要擺一遍，久而久之陳祖德的中盤搏殺，吳凇笙的嚴(yán)謹(jǐn)布局，王汝 南的收官技術(shù)，都在聶衛(wèi)平心中扎下了根。變成了他自己的財(cái)富。七 棋理、棋諺、棋訣： 圍棋十訣： ①不得貪勝 ②入界宜緩 作者相傳有唐王積薪, 宋劉仲甫等多種說法。3 1

第四篇：小學(xué)低年級圍棋入門班專用教材進(jìn)度（本站推薦）

課 程 進(jìn) 度

第一部

第1節(jié) 第一課 棋具與規(guī)則 棋盤：19X19，361點(diǎn)，星九顆，天元

規(guī)則： 黑185勝 白177勝 術(shù)語： 氣，連，斷，打吃，長，提。

第2節(jié) 第二課 吃子練習(xí)與吃子著法

（一）雙吃，門吃，抱吃。第3節(jié) 第二課 吃子練習(xí)與吃子著法

（二）征子，封（枷），虎口，撲與倒撲。第4節(jié) 第二課 吃子練習(xí)與吃子著法

（三）接不歸，比氣（長氣與緊氣），邊角吃子 第5節(jié) 第二課 吃子練習(xí)與吃子著法

（四）逃子 總復(fù)習(xí)：十種吃子方法 第6節(jié) 第三課 死活棋簡介

（一）眼 假眼 破眼 做眼 雙活 第7節(jié) 第三課 死活棋簡介

（二）直三，曲三，直四，曲四，丁四，方塊四，刀把五，梅花五，葡萄六。

第8節(jié) 第四課 下棋的基本常規(guī)和常識

（一）A 金角銀邊草肚皮

B 拆邊 掛角 夾攻 跳 鎮(zhèn) 飛攻 搭 飛出尖出 大場 分投 打入

第9節(jié) 第四課 下棋的基本常規(guī)和常識

（二）A 進(jìn)攻意識 B防守意識

規(guī)則：黑棋貼3.3/4子

第10節(jié) 第五課 基本攻殺著法

（一）挖，夾，立，點(diǎn)。第11節(jié) 第五課 基本攻殺著法

（二）枷——飛封和軟封，滾打，倒脫靴。第12節(jié) 第六課 死活棋基本型著法 A七死八活，B板六：中腹板六，斷頭板六，角上板六（A無氣，B一氣，二氣。）

第13節(jié) 第七課 連接與分?jǐn)?/p>

（一）連，雙，虎，飛。“勢厚用粘，成形用飛，安定用虎”。第14節(jié) 第七課 連接與分?jǐn)?/p>

（二）跳，尖過，夾過，飛過。第15節(jié) 第七課 連接與分?jǐn)?/p>

（三）跳過，掖過，托過，巧連。

復(fù)習(xí)：12種防斷連接法。

第16節(jié) 第七課 連接與分?jǐn)?/p>

（四）扳斷，尖斷，挖斷。第17節(jié) 第七課 連接與分?jǐn)?/p>

（五）搭斷，沖斷，扭斷。

章節(jié)復(fù)習(xí)：12種防斷連接法，6種分?jǐn)喾ā?/p>

第18節(jié) 第八課 學(xué)期總復(fù)習(xí)

（一）① 吃子著法：十種 ② 行棋著法：兩類十三種 ③ 攻殺著法：七種

第19節(jié) 第八課 學(xué)期總復(fù)習(xí)

（二）④ 連接分?jǐn)喾ǎ?2種防斷連接法，6種分?jǐn)喾ā＂?死活棋簡介：20型

第20節(jié) 第八課 學(xué)期總復(fù)習(xí)

（三）⑥ 復(fù)習(xí)圍棋棋訣15條和“圍棋十訣”

⑥ 問題解答

第21節(jié) 第 九 課

棄子

（一）1舍小就大 2棄子爭先 第22節(jié) 第 九 課

棄子

（二）棄子殺棋 4棄子做活 第23節(jié) 第 九 課

棄子

（三）棄子取勢 6棄子轉(zhuǎn)換 第24節(jié) 第 九 課 棄子

（四）7 棄子連接 8棄子滕挪

棄子復(fù)習(xí)：棄子八類

第25節(jié) 第 十 課 殺氣

（一）1三 氣：A公氣 B外氣 C內(nèi)氣。第26節(jié) 第 十 課 殺氣

（二）2眼殺三種：A眼殺 B長氣殺短眼 C大眼殺小眼 第27節(jié) 第 十 課 殺氣

（三）3長氣三種：A做眼 B做大眼 C不入氣 第28節(jié) 第 十 課 殺氣

（四）4緊氣兩種：A 縮小對方大眼 B破眼

殺氣復(fù)習(xí)：1三氣，2眼殺三種，3長氣三種，4緊氣兩種 第29節(jié) 第十一課 打劫

（一）劫的種類：A單劫、B生死劫、C無憂劫。

第30節(jié) 第十一課 打劫

（二）劫的種類：D緊氣劫、E緩氣劫、F先手劫、G后手劫。第31節(jié) 第十一課 打劫

（三）劫的運(yùn)用：劫殺、劫活。

第32節(jié) 第十一課 打劫

（四）劫的運(yùn)用：借劫出棋、盤角曲四。

打劫復(fù)習(xí)：六個(gè)種類，四種運(yùn)用。第33節(jié)第34節(jié)第35節(jié)第36節(jié)第37節(jié) 第38節(jié)第39節(jié)

第40節(jié)第十二課 第十二課 第十二課 第十二課 第十二課 第十三課 第十三課 第十三課 棋形

（一）低效的棋形：A愚形 B重復(fù)形 棋形

（二）破碎的棋形：裂形

棋形

（三）棋形的薄厚：棋形的薄厚與強(qiáng)弱。

棋形

（四）棋形的好壞：形厚、形正、協(xié)調(diào)、嚴(yán)緊、輕靈。棋形

（五）棋形的扳頭：扳‘二子頭’和扳‘三子頭’。復(fù)習(xí)全課

復(fù)習(xí)

（一）棄子復(fù)習(xí)：棄子八類

1舍小就大 2棄子爭先 3 棄子殺棋 4棄子做活 5 棄子取勢 6棄子轉(zhuǎn)換 7 棄子連接 8棄子滕挪

復(fù)習(xí)

（二）殺氣復(fù)習(xí)：三氣、眼殺三種、長氣三種、緊氣兩種。復(fù)習(xí)

（三）打劫復(fù)習(xí)：六個(gè)種類，四種運(yùn)用。

第五篇：2014年上半年圍棋入門班教案

鄉(xiāng)村少年宮圍棋社團(tuán)圍棋教案

2014.09

第一課 氣的概念

歡迎各位同學(xué)來少年宮學(xué)習(xí)圍棋這項(xiàng)既好玩又充滿了智慧的小游戲，通過學(xué)習(xí)圍棋不僅會(huì)變得更聰明，同時(shí)會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，記憶力、自制力、專注力和好勝心都會(huì)得到提高。正式上課之前提三個(gè)要求：

一、圍棋常識 1.起源：

圍棋起源于中國古代，到今天已經(jīng)有近5000年的歷史了。

關(guān)于圍棋的起源，歷史上有很多不同的說法，但流傳最廣的是“堯造圍棋，教子丹朱”的故事。

說的是中國古代的一位帝王叫“堯帝”，為了教育自己過于調(diào)皮的兒子“丹朱”而創(chuàng)造了圍棋這一既有趣又奧妙無窮的游戲。丹朱學(xué)會(huì)圍棋后，變得既聰明又懂禮貌，從而成為了一個(gè)對國家有用的人。關(guān)于圍棋起源的問題，大家記住兩點(diǎn)：一是圍棋是咱們中國人發(fā)明的，而是關(guān)于圍棋流傳最廣的傳說是“堯造圍棋，教子丹朱”。

2.發(fā)展和現(xiàn)狀

圍棋產(chǎn)生后，不僅在中國得到了發(fā)展，而且傳到了朝鮮和日本，并得到了進(jìn)一步發(fā)展。中國、日本、韓國也是當(dāng)今圍棋活動(dòng)開展最好、水平最高的國家，同時(shí)圍棋在其他國家的影響力也逐漸擴(kuò)大，第一屆智力運(yùn)動(dòng)會(huì)參加比賽的國家達(dá)到了幾十個(gè)。在國內(nèi)，圍棋被當(dāng)做素質(zhì)教育的有效手段，很多學(xué)校和幼兒園都開設(shè)了圍棋課，許許多多的小朋友像你們一樣學(xué)習(xí)圍棋，咱們天津每年兩次的級位賽和段位賽均有上千名小朋友參賽。

二、圍棋用具——棋盤和棋子 1.棋盤：

①橫豎各19條線，由邊向中間數(shù)分別為一路線、二路線、三路線和四路線。（圖1）

②橫線和豎線相交的點(diǎn)為交叉點(diǎn)，全盤一共有361個(gè)交叉點(diǎn)。

③棋盤上有9顆圓點(diǎn)，稱作星。（分別為角星、邊星和天元），其作用就是將棋盤分為四角、四邊和一個(gè)中腹，以便于識別。（圖2）

四個(gè)角——左上角、左下角、右上角、右下角； 四條邊——上邊、下邊、左邊、右邊。中腹——除去邊角以外的中間部分。

第二課 棋子的生死

一、打吃

下一子后，使對方只剩下最后一口氣，這步棋就叫“打吃”（叫吃）。（圖1）

二、提

在打吃的基礎(chǔ)上，又下一子，使對方的棋子處于無氣狀態(tài)，（由于規(guī)則規(guī)定：無氣的棋子不能在棋盤上存在）所以要把對方的子從棋盤上拿掉，叫“提”。（圖2）我們平時(shí)經(jīng)常說的“吃子”實(shí)際上就是指“提子”。

一定要記住，沒氣的子必需從棋盤上拿掉，這叫“氣盡提子”。提起對方的棋子要放在自己一方的棋盒蓋上。#打吃和提的區(qū)別：“打吃在前、吃子在后。“打”使對方棋子僅剩一口氣，而“提”則使對方棋子氣數(shù)變?yōu)榱悖㈦S即提去。

#課堂練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題

圖1（1打吃）圖2（2提）

三、逃子

棋子落到棋盤后，不能無故被對方消滅掉。在棋子有危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)“逃”。危險(xiǎn)的棋子有兩種情況，一種是已經(jīng)被打吃，還差一步就會(huì)被對方提掉；另一種是還沒有被打吃但馬上就要被對方包圍在里面，一旦被包圍就會(huì)成為對方的俘虜，對方隨時(shí)可以緊氣提子。

圖3 圖4

圖3A、B、C 畫△的黑子均還剩最后一口氣，馬上就會(huì)被白棋吃掉；D、E、F 畫△的黑子雖然沒有被打吃，但也面臨被白棋完全包圍而無法逃脫的危險(xiǎn)。

因此，圖4A，黑1使用“長”的方法救出了畫△的黑子；B，黑1通過“粘”的方法和自己外面的棋子連成了一片而擺脫了危險(xiǎn)；C，黑1通過吃掉白子救出了畫△的黑子；D，黑1連，使畫△的黑子擺脫了被白棋包圍的危險(xiǎn)；E，黑1、3通過連續(xù)叫吃將白棋吃掉從而救出了畫△的黑子；F,黑1拐彎長，帶著畫△的黑子一起逃出了白棋的包圍圈。

四、不能逃的棋子（圖5）

圖5A畫△的白子被打吃，圖6A白1想逃，但白1后還只有一口氣，黑2提，白棋失敗。因此，畫△的白子是不能逃的，否則被提的棋子會(huì)更多。反過來說，既然畫△的白子不能逃，那么包圍畫△白子的黑棋沒有危險(xiǎn)，也沒有必要再花一手棋去提掉畫△的白子。圖5B畫△的白子被打吃，圖6B白1想逃，但逃跑方向的前方有一顆黑子擋住了白棋，白1后還只有一口氣，黑2提，白棋仍然失敗。因此，白棋不能逃，黑棋也沒有必要提。

圖5C，畫△的白子沒有被打吃，但處于黑棋的包圍之中，能不能逃出去呢？圖6C白1逃，黑2叫吃，白a再逃，黑b提，白棋失敗。反過來，白棋從a的方向逃也不行。因此，畫△的白子雖然還有兩口氣，但還是逃不出去，反過來說，黑棋也沒有必要緊氣提子。

圖5D，畫△的白子在一線被打吃，圖6D白1只能沿著一線逃跑，黑2繼續(xù)叫吃，白棋無路可逃。因此，白棋不能逃子，黑棋也沒有必要去提子。

圖5E，畫△的白子在二線被打吃，圖6E白1只能向一線逃竄，一樣無法逃脫。

圖5F，畫△的白子在角上，雖然還有兩口氣，但無法逃出黑棋的包圍圈。圖6F白1逃，黑2擋住，白棋被吃。

圖5 圖6

圖1 圖2 2.棋子：

①黑子181、白子180（少一些無妨，一般分別不少于160個(gè)子）。②落子方法：食指和中指夾住棋子放在棋盤的任意交叉點(diǎn)上（禁著點(diǎn)除外）。

三、落子規(guī)則：圍棋是兩個(gè)人下的，一方執(zhí)黑棋，一方執(zhí)白棋。圍棋的落子規(guī)則有三條：

1.落子順序。

執(zhí)黑棋的一方先下子，然后執(zhí)白棋的一方再下子，雙方輪流下子，每次只能下一子，也就是每次只能走一步棋。

2.落子位臵。

棋子必須下在棋盤的交叉點(diǎn)上。3.落子不動(dòng)。

棋子落到棋盤后，不能再移動(dòng)，更不能拿起來重下。

四、氣的概念 “氣”是棋子在棋盤上生存的前提條件，規(guī)則規(guī)定：棋子如失去所有的氣，就不能在棋盤上存在。

棋子直線緊鄰的空交叉點(diǎn)就是該棋子的氣。（圖3）

（中央一子有四氣，邊上一子有三氣，角上一子有兩氣）2.自己的多個(gè)棋子通過棋盤線相連，中間沒有空交叉點(diǎn)，那么這些棋子就是一塊棋，也就是氣點(diǎn)上有自己一方的棋子，它們是一個(gè)不可分割的整體。它們的氣是共有的，需要加在一起計(jì)算。（圖4）

3.氣點(diǎn)上有對方的棋子，這口氣便不存在。（圖5）

4.緊氣—在對方的氣點(diǎn)上下子，使對方棋子氣的數(shù)量減少，稱為緊氣。（圖6白棋下在1的位臵上）

5.長氣—在自己的氣點(diǎn)上下子，使自己的棋子連在一起，氣的數(shù)量增加，稱為長氣。（圖6黑棋下在1的位臵上）

圖3 圖4 圖5 圖6 #課堂練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題

第三課 吃子要領(lǐng)

#初學(xué)圍棋，同學(xué)們最喜歡的就是吃子。吃子確實(shí)很有意思，但是要想吃到子必須要掌握吃子的要領(lǐng)。所謂吃子的要領(lǐng)，就是叫吃的要領(lǐng)，只有保證打吃后，對方棋子逃不掉，才能真正吃到子。

一、向一線的方向叫吃 叫吃后，使對方只能向一線的方向逃跑，最終利用邊線和角擋住對方棋子的出路，而達(dá)到吃子目的。有人也稱為“邊角吃子”、或“往下打”。

圖1 圖2 圖3 圖4

圖1，畫△的白子在一路線上，黑①打吃方向正確，白②只能沿著一線向角上逃竄，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。

圖2，黑①打吃方向錯(cuò)誤，白②通過長逃，一下子由被打吃時(shí)的1氣變成了3氣，逃跑的出路也隨之變寬，黑棋無法繼續(xù)追吃。

圖3，畫△的白子在二路線上，黑①遵循向一線叫吃的要領(lǐng)正確，白②長卻撞到了一路線，黑棋就算不繼續(xù)叫吃，白棋也已無路可逃。

圖4，畫△的白子在三路線上，黑①照方抓藥，白②逃到二路線，黑③繼續(xù)追吃，白棋無路可逃。

二、向有自己棋子的方向叫吃 打吃后，使對方只能向有自己棋子的方向逃，并利用接應(yīng)的棋子擋住對方逃跑的出路，從而達(dá)到吃子的目的。

圖5 圖6 圖7 圖8 圖5，畫△的白子，只有A、B兩口氣，黑棋應(yīng)該如何選擇？

圖6，利用畫○的黑子能夠擋住對方從這個(gè)方向逃跑，黑①將白棋抱住并叫吃，將白棋趕向畫○黑子的方向。白棋如果走A逃，便撞上了畫○的黑子，自身沒有長出氣來，還是1口氣，黑棋進(jìn)而可以將白棋提掉。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“抱吃”。黑棋如果從A點(diǎn)的方向叫吃，反而吃不了白棋。

圖7，和圖5稍有區(qū)別，雖然白棋逃跑的方向沒有黑子，但再看白棋逃跑的方向兩邊，A點(diǎn)沒子，B點(diǎn)有黑子，黑棋該如何選擇呢？

圖8，黑①從這個(gè)方向叫吃，將白棋向黑B的一側(cè)趕，白棋從畫×的方向逃時(shí)，B點(diǎn)的黑子和黑①像兩扇門一樣緊緊的將白棋關(guān)在里面，白棋無法逃脫。這種吃子形式就是我們以后會(huì)講到的“門吃”。黑棋要換一個(gè)方向叫吃，白棋就很容易逃跑了。

三、作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題

第四課 禁著（入）點(diǎn)和打劫

一、禁著（入）點(diǎn)（圖1）1．禁著點(diǎn)的概念：

禁著點(diǎn)：一方在某點(diǎn)下子后，自己無氣，又不能提掉對方的棋子，這樣的點(diǎn)對落子方來說就是禁著點(diǎn)，也叫禁入點(diǎn)。圍棋規(guī)則規(guī)定：如果比賽中一方在禁著點(diǎn)下子，則判定該方“著手無效，棄權(quán)一次”。

圖4A——F畫×的地方白方落子本身無氣，又不能提黑子，因此都是白棋的禁入點(diǎn)（不是黑棋的禁入點(diǎn)）。

2.解除禁入點(diǎn)：

C—D圖1的位臵無論有黑棋還是白棋，E圖1的位臵上有白棋的情況下，畫×的地方成為黑棋的最后一口氣（也就是處于被打吃的狀態(tài)），那么白棋在畫×的地方落子，盡管自身無氣，但可以提掉黑棋，因此對于白棋來說，畫×的地方已經(jīng)不是禁入點(diǎn)（禁入點(diǎn)解除）。

圖1

###課堂練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題

二、打劫

打劫是圍棋中一項(xiàng)比較復(fù)雜的內(nèi)容，由于圍棋規(guī)則對打劫有明確的規(guī)定，因此我們有必要先了解一些打劫的基本知識。

1.劫的概念：

圖2 圖3 圖4 圖5

圖6 圖7 圖8 圖2畫△的白子被打吃。

圖3，黑①提形成打劫。稱為“提劫” 圖4，黑①提后也被打吃，白②也提。圖5，黑③再提。

雙方在這個(gè)局部來回提子的過程就是打劫。如果互不相讓，在這一局部就會(huì)就會(huì)無休止地提子，棋局就無法繼續(xù)下去。為了保證棋局能夠正常進(jìn)行，圍棋規(guī)則規(guī)定：一方提劫后，另一方必須隔一步才能再提劫。（如果立刻提子，規(guī)則判定此招無效，棄權(quán)一步）

因此圖6黑①提劫后，白②不能立刻再提黑子，可以走白②叫吃黑子，這步棋叫找劫材；

圖7的黑子被提損失很大，因此走黑③逃，這步棋叫應(yīng)劫，然后白④再提劫。以后黑棋也需要經(jīng)過找劫材、對方應(yīng)劫，然后再提劫，如圖⑥。

如果，在一方找劫材時(shí)，另一方不應(yīng)而在打劫提過子的地方下子使劫的形狀消失，稱為消劫，如圖7黑③。相應(yīng)的圖7白④也可以通過提掉剛才被打吃的黑子而獲得補(bǔ)償。雙方的的是需要根據(jù)局面的情況來判斷。

2.做劫和撲劫：就是形成打劫的形狀。

圖9，白①打吃畫△的黑子，黑棋如果走A點(diǎn)接上，則形狀非常難看，效率不高，因此走黑②，白棋走A點(diǎn)提子形成劫爭，黑②這步棋就是做劫，是形成劫爭的一種方式。

圖10，畫的黑子想和角上的黑棋連上，只能通過吃掉畫△的白子。因此，黑①撲進(jìn)白棋的虎口里叫吃畫△的白子，白②形成劫爭，黑①這步棋叫做撲劫，也是形成劫爭的一種方式。

圖9 圖10 圖11 圖12

四、打劫和回提——打劫要和回提區(qū)別開。

圖11，黑①提白棋兩個(gè)子，這時(shí)白棋可以下畫△處回提，雙方提子的過程結(jié)束，這叫“打二還一”，不是打劫。還會(huì)有“打三還一”、“打四還一”等，統(tǒng)稱回提。

圖12也是回提的一種，黑①提畫△的白子，白棋可以下在畫△提兩顆黑子，黑棋再走剛才①的位臵上。雖然比圖11的過程多，但也是到此為止，不會(huì)出現(xiàn)無休止的提子，因此不是打劫。

#####練習(xí)：補(bǔ)充習(xí)題

五、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題

六、吃子棋

第五課 眼

一、眼：

眼是一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)。用來做眼的空間叫做眼位。形成眼的形狀叫做眼形。眼有真假之分眼。

氣是棋子在棋盤上存在的條件，但有氣的棋子并不能保證永遠(yuǎn)安全。圖1A，黑子還有三氣，初看沒問題，但經(jīng)過白1至3緊氣就可以將黑子提掉，盡管在白1或白2時(shí)黑棋可以逃，但總是被動(dòng)的有可能被吃掉的狀態(tài)，這說明棋子僅僅有氣還不能保證它的安全，但如果有的氣對方永遠(yuǎn)不能緊，那么不就永遠(yuǎn)沒問題了嗎？是的，如果真是這樣的話，對方對你就沒辦法了，看下圖。

圖1B，黑棋已經(jīng)被白棋包圍，只有三口氣。逃是逃不掉了，但黑棋是不是就只能等著白氣緊氣把自己吃掉了呢？往下看。白1緊氣，黑棋還剩A和B最后兩口氣，但白棋再想緊氣時(shí)發(fā)現(xiàn)了無論在A位緊氣還是在B位緊氣都不行，為什么？因?yàn)锳和B點(diǎn)對白棋來說是禁入點(diǎn)。這樣以來黑棋的最后兩口氣，就永遠(yuǎn)存在了，白棋只能干瞪眼而無可奈何了，這就是“兩眼活棋”，黑棋的A點(diǎn)和B點(diǎn)就是兩只眼，也就是黑棋的最后兩口氣。注意，看看黑棋的眼是怎么形成的？是通過黑棋的棋子圍出來的空交叉點(diǎn)。

圖1C，現(xiàn)在看黑棋好像也有A點(diǎn)B點(diǎn)兩只眼，而且現(xiàn)在白棋哪一個(gè)點(diǎn)都不能下，似乎黑棋也安全了。但是不是這樣呢？現(xiàn)在對于白棋來說，A、B兩點(diǎn)都是禁入點(diǎn)，但白棋先走1位，A點(diǎn)便成為畫△黑子的最后一口氣，白棋可以走A位將畫△的黑子提調(diào)，同時(shí)也使B點(diǎn)成為畫○黑子的最后一口氣，白棋照樣也能走B位把畫○的黑子提掉，從而吃掉了所有的黑子。當(dāng)白1時(shí)，黑棋如果走A位將畫△的黑子和畫○的黑子連起來，那么黑棋原來在A位的眼就消失了，就只剩B點(diǎn)這最后一只眼，但當(dāng)B點(diǎn)成為整個(gè)黑棋的最后一口氣時(shí)，也不管用了，白棋可以下A位把全部黑棋吃掉。這是為什么呢？通過C圖說明，A點(diǎn)并不是黑棋真正的眼，當(dāng)白1時(shí)，要不黑棋連使A點(diǎn)的眼消失，要不被白棋下A位提子，A點(diǎn)的眼照樣消失，B點(diǎn)倒是黑棋真正的眼，但只有這一只眼并不能阻止白棋把其他的氣全部緊上后下A位吃掉黑子。

通過這個(gè)圖例，說明兩個(gè)問題：一是眼有真眼假眼之分；二是一只真眼不能活棋，而必須是兩只真眼才能保證活棋。因此，只有先明白了“眼”的問題，才能進(jìn)一步去了解棋的死活問題。

圖1 圖2 圖3

1.真眼：

由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，并且棋子連接完整無缺陷。（圖2A）2.假眼：

由一方棋子合圍住的空交叉點(diǎn)，但棋子連接有缺陷。（圖2B）3.判斷真眼和假眼的方法（數(shù)眼角法）：

（圖2C）中間的眼有四個(gè)眼角，至少占住三個(gè)眼角才能成為真眼；

邊上有兩個(gè)眼角、角上有一個(gè)眼角，必須全部占住才能成為真眼，否則就是假眼。

##練習(xí)： 3-9頁（左）

二、做眼和破眼 1.做眼

在眼還沒有形成的時(shí)候，通過一手棋或幾手棋形成真眼，就叫做做眼。2.破眼

在眼還沒有形成的時(shí)候，通過一手棋或幾手棋使對方無法形成真眼，就叫做破眼。

做眼和破眼的方法很多，入門階段我們要掌握以下兩種方法：一是封口；二是占眼角。

圖3A黑棋4顆子還沒封口，黑棋走在A位封口可以形成一只真眼；白棋走A位，則黑棋無真眼。

圖3B黑棋占A位的眼角在角上可以做出一只真眼，白棋占A位的眼角，黑棋無法做出真眼。圖3C黑棋走A位提白一子可形成一只真眼，白棋走A位連回一子，則黑棋無眼。

圖3D黑棋走A位吃住白一子可形成一只真眼，白棋走A位連回一子，則黑棋無眼。

##練習(xí)：10-21頁左

第六課 棋的死活

一、死活的概念：

一塊棋有兩只或兩只以上的真眼，就永遠(yuǎn)不會(huì)被對方提掉，這就是兩眼活棋。一塊棋不具備兩只真眼，就是死棋。

圖

1、圖2（A、C）白方把黑棋團(tuán)團(tuán)圍住，但黑棋內(nèi)部有兩只真眼，因此黑棋是活棋。

圖

1、圖2（B、D）的黑棋則都不具備兩只真眼，因此是死棋。

圖1 圖2

####練習(xí)：22-31頁（左）

二、做活與殺棋

1.做活：就是做兩只真眼。圖4，黑1后形成兩只真眼從而做活。

2.殺棋：殺棋就是通過破掉對方的眼，使之無法形成兩只真眼，從而殺死對方的棋子，也叫“吃棋”。圖4，白1后黑棋無法形成兩只眼，從而被殺。

圖3 圖

4圖5

####練習(xí)（37-40頁）、（95-98頁）左

第七、八課 大眼的死活

一、死活的基本形狀： 圍出的交叉點(diǎn)的數(shù)量用“目”來表示。在死活中圍了一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目眼，圍了2個(gè)交叉點(diǎn)就是2目眼。

1、2目的眼為小眼，由于眼位不足，空間太小不能活棋；3目眼及以上大眼，由于空間較大，能否活棋需要分析。

1.三目眼：

包括直

三、曲三，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，剛好夠做兩眼的。自己走棋可以活棋，如對手走則被點(diǎn)死。（圖1A、B）

2.四目眼：有三類四種形狀

①方四，沒有做活的要點(diǎn)，就是自己補(bǔ)一手，變成曲三后對方再點(diǎn)你，還是死棋，所以方四是死棋。（圖1C)

②丁四，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)自己走棋可以活棋如對手走則被點(diǎn)死。(圖1D）③直四和曲四，有兩個(gè)做活的要點(diǎn)，在對方下一子，占據(jù)一個(gè)要點(diǎn)后，還有一個(gè)要點(diǎn)自己可以占，所以是活棋。（圖2A、B）

3.五目眼：

包括刀把五和梅花五，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對手走則被點(diǎn)死。（圖2C、D）

4.六目眼：

①葡萄六，只有一個(gè)做活的要點(diǎn)，自己走棋可以活棋，如對手走則被點(diǎn)死；（圖3A)

②板六有兩個(gè)做活要點(diǎn)，屬點(diǎn)不死的形狀，是活棋。（圖3B）圖1 圖2 圖3

*通過以上例題，我們可以得出如下結(jié)果：一塊棋有兩個(gè)要點(diǎn)的，是活棋。一塊棋沒有要點(diǎn)的是死棋。一塊棋有一個(gè)要點(diǎn)的是先做就活，先殺就死。

*歸類:

1.不點(diǎn)死（死棋）：方四；

2.一點(diǎn)死（看誰先）：直

三、曲

三、丁

四、刀把

五、梅花

五、葡萄六 3.點(diǎn)不死（活棋）：直

四、曲

四、板六

第九課 布局的基礎(chǔ)知識

一、空的概念：

空，也叫實(shí)空或?qū)嵉兀侵敢环交畹钠遄訃龅牡乇P。1.圍的交叉點(diǎn)是空。一個(gè)交叉點(diǎn)就是1目。

圖1A黑棋的地盤圍了15個(gè)交叉點(diǎn)，說明黑空有15目。

2.提過子的交叉點(diǎn)算空時(shí)要加倍計(jì)算。提過一個(gè)子算2目，兩個(gè)子算4目。圖1C黑①提掉白6子，這六個(gè)交叉點(diǎn)要加倍計(jì)算，也就是12目；如果黑棋在提過子的地方下子，那個(gè)點(diǎn)減少1目，也就是算1目。

3.地盤里的死子也是空。所謂死子，就是還有氣，但無法做活又不能逃脫的棋子。當(dāng)空里有對方的死子時(shí)，一顆死子算2目，2顆死子算4目。

圖1C黑空里有一顆黑子，這顆黑子既不能做活，也不能逃出包圍圈，因此它就是死子，數(shù)空數(shù)到這個(gè)子時(shí)要加倍計(jì)算，算2目。

空的大小，就看目數(shù)的多少，目數(shù)多，說明控制的空就多，地盤就大。因此圍的交叉點(diǎn)越多、吃到的棋子越多、包圍的死子越多，就說明目數(shù)越多、地盤也越大。

需要注意的問題： 圍的空必須是完整的，包括兩層含義：一是對方不能在你的空里活棋；而是對方不能從外側(cè)進(jìn)入你的空里。

圖1D,畫△的白子順著黑棋的縫隙想進(jìn)入黑空，黑1擋住，里面形成完整的空。

圖1E，面對△的白子，黑棋沒有擋住，白1進(jìn)入黑空，黑空大大減少。

二、金角銀邊草肚皮

為了多占地盤，雙方一上來就要搶占要點(diǎn)，然后就會(huì)圍繞地盤展開爭奪、發(fā)生戰(zhàn)斗。一上來搶占要點(diǎn)的過程我們稱之為布局，也就是一盤棋開始的下法。圖2黑棋在角上圍住了9個(gè)交叉點(diǎn)，也就是9目的地盤，用了7顆棋子；在邊上圍了9目的地盤，用了11顆子；在中間圍了9目的地盤，用了16顆子。圍的地盤都一樣，但為什么用的棋子的數(shù)量不一樣呢？因?yàn)樵诮巧嫌袃蓷l邊在幫忙，邊上有一條邊幫忙，中間則只能靠自己的棋子來圍，沒有誰能來幫忙。所以，從圍地的效率上說，在角上圍地盤效率最高，邊上其次，在中間最不容易圍地盤。這個(gè)道理和做活是一樣的，正是從這個(gè)意義上來說，在行棋次序上才有：“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言。” 一盤棋的勝負(fù)最終由雙方圍的空的多少來決定，在對局是按照雙方依次下子的情況下，圍空的效率成了獲勝的關(guān)鍵，就是說盡量用最少的子圍盡量多的空。因此，布局的大致順序?yàn)椋合日冀恰⒃僬歼叄詈笙蛑醒氚l(fā)展。

三、行棋的基本手法：

小飛—類似于象棋中馬的走法，下的子和自己的參照子組成“日”字的形狀，并使它們分別位于對角點(diǎn)。

大飛—比小飛遠(yuǎn)一路。尖—在己方棋子的對角點(diǎn)上下一子，是一種斜線連接的形狀，對方不能分?jǐn)唷Ｌ妥约旱钠遄娱g隔一路或兩路下子。用于守角叫做單關(guān)或大關(guān)。拆——以自己邊角的棋子為基礎(chǔ)在三、四路線展開建立根據(jù)地或擴(kuò)大地盤的方法，其中走在四路線上稱為高拆。拆二，就是在邊上間隔兩路開拆。

四、圍空的效率

下圍棋只能一步一步的下，雙方的步數(shù)是一樣的，圍空效率的高低，將決定最后的勝負(fù)。

1.布局以三四路為主、二五路為輔 從布局圍空的角度來講，棋子落在幾路線上，對發(fā)揮棋子圍空的效率來說非常重要。

圖3A,黑棋下在一路，顯然不能圍空； 圖3B,黑棋下在二路，圍空規(guī)模太小；

圖3C，黑棋在五路圍空，白①進(jìn)來黑方?jīng)]有把握吃掉敵子。圖3D、E,黑棋沿著三路或四路圍空，空又多，又結(jié)實(shí)。因此我們說：“二路低，五路高，三路四路最適宜。”

其中三路稱為“地域線”，四路稱為“勢力線”。在某些場合三路線叫“低位”，四路線叫“高位”。

2.織網(wǎng)成空：

說的是要像織網(wǎng)一樣圍空效率高。

圖4A，黑棋采用一子連著一子的方法，花了十三個(gè)子圍了十五目空過于牢固而缺乏效率。

黑方減少畫○的4顆子，圍的空基本上一樣，但效率提高不少。

圖4B，黑棋再減少畫△的5顆子，剩下的4顆子之間組成了小飛、跳的形狀，就像織網(wǎng)一樣，可這4顆子一樣控制了不少地域，效率成倍提高。

圖5A，對于黑棋圍的地域，白1、3、5、7從外圍進(jìn)攻，黑拒敵于門外，牢牢地控制所圍之地。

圖5B，白1、3、5侵入黑陣，至12黑對侵入的白棋全部殺死。

因此，利用尖、飛、跳、拆等手段以織網(wǎng)的形式為空，不僅加快了圍空的速度，也提高圍空的效率。3.選擇圍空的好形：

圍空形狀的好壞決定了圍空的效率，也決定了所圍的空是大是小、是結(jié)實(shí)還是空虛。

圖10至圖13的A圖均是圍空的好形；B均是壞形。

第十課 角的爭奪

根據(jù)“金角銀邊草肚皮”這句著名的格言，我們知道一盤棋應(yīng)該先從角開始，雙方都會(huì)圍繞著角進(jìn)行爭奪。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)有關(guān)角的下法。

圖1 圖2 圖3

一、占角：（圖1）

1.星位——四四（勢力線）的交叉點(diǎn)，便于發(fā)展勢力，但位臵偏高存在三三的欠缺，不易守住實(shí)空。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤四個(gè)。2.三三——（星位向內(nèi)小尖是三三）三三（地域線和地域線的交叉點(diǎn)）便于搶占實(shí)空，但位臵偏低存在被對方尖沖進(jìn)一步壓低的可能。每個(gè)角有一個(gè)位臵，全盤四個(gè)。

3.小目——（星位向下一路是小目）三四路（地域線和勢力線的交叉點(diǎn)），兼顧實(shí)力和實(shí)地，但速度較慢，占角后急需守角。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

4.目外——（星位斜下小尖是目外）三五路交叉點(diǎn)。偏重向邊上發(fā)展，是特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

5.高目——（星位向上一路是高目）四五路交叉點(diǎn)。比星位更偏重勢力的發(fā)展，也是一種特殊的占角方法。每個(gè)角有兩個(gè)位臵，全盤八個(gè)。

二、守角：（圖2）

占角后進(jìn)一步加固角的地盤的下法就是守角。

1.主要方法：小飛、大飛、單關(guān)、大關(guān)（二間跳或拆二）2.小目的守角最急迫。

3..星和三三兩邊守角一樣，但注意高低位臵；小目注意守角方向；目外和高目守角一般還原成小目的小飛守角和單關(guān)守角。

三、掛角：（圖3）

對對方占的角進(jìn)行侵分就叫做掛角。

1、主要方法：小飛掛、大飛掛、一間高掛、二間高掛（目外、高目除外）

2、在掛角的急迫程度上，除小目的掛角價(jià)值略大外，其他基本相同。*關(guān)于占角、守角、掛角的問題，在占角上，五種方式基本價(jià)值相當(dāng)，不存在好壞；在守角和掛角上，都是小目的守角、掛角最急迫，其他的可以直接跳過守角、掛角的環(huán)節(jié)而直接拆邊，以后有機(jī)會(huì)再守角或掛角。

第十一課 邊的爭奪

一、拆邊：

雙方占空角，守角、掛角之后，下一步就是向邊上進(jìn)軍（也可以不經(jīng)守角、掛角而直接拆邊，如星位占角后往往直接拆邊）。圍棋的勝負(fù)，最后要取決于雙方所圍的實(shí)地誰多，以邊角棋子為基礎(chǔ)，向邊上開拓地域的著手，就是拆邊。開拆的棋子一般都下在三路線或四路線上，其中三路線的拆為低拆，四路線的拆為高拆，有時(shí)三四路結(jié)合形成斜拆。

1.一般拆邊的要領(lǐng)——單子拆二（圖1）、立二拆三（圖2）、立三拆四（圖3）。說明縱向棋子數(shù)量越多，勢力越強(qiáng)，控制的范圍越廣，自然開拆的距離就越遠(yuǎn)，但注意開拆的距離最遠(yuǎn)不能超過五路。

2.以角為基礎(chǔ)向邊上發(fā)展要拆的寬一些，只要在拆邊后能預(yù)留繼續(xù)向前拆二即可。（圖4）

二、分投：

就是為防止對方連片成勢，在對方勢力范圍中間一帶的三路邊上下子。（圖5—圖8）

要點(diǎn)：分投后向兩邊均能拆邊安定。

圖5 圖6 圖7 圖8

三、攔逼：

與對方棋子相隔一路下子，阻止對方在這個(gè)方向開拆的方法統(tǒng)稱為攔逼。攔和逼的區(qū)別是：攔僅僅是攔住對方，阻止對方開拆（圖

8、圖9）；逼則是在阻止對方開拆的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)進(jìn)攻（圖

10、圖11）。

圖8 圖9 圖10 圖11

第十二課 接觸戰(zhàn)常識(一）

一、對靠的應(yīng)法——靠就扳（逢靠必扳）、扳就長、長就連

圖1 圖2 圖3 圖4 1.靠—圍棋術(shù)語，也叫做“碰”，就是單顆棋子緊貼著對方下子。圖1的白緊貼著黑棋，這步棋就是靠。白棋走在A、B、C的位置上也是靠，區(qū)別是：走在①和C的位置上由于是在黑棋的外圍，因此也稱為外靠；B的位置由于是在黑棋的內(nèi)側(cè)，所以也稱為托。“托”也是靠。從圖1中可以看出，白棋無論走在①的位置上，還是走在A、B、C任意一點(diǎn)，都是下在了黑棋氣點(diǎn)的位置上。需要注意的是，白棋來“靠”，再緊了黑棋一口氣的同時(shí)，自身也少了一口氣，這對以后的戰(zhàn)斗會(huì)有影響，2.扳—圍棋術(shù)語，雙方棋子相互緊靠時(shí)，在原來已方棋子的斜對角點(diǎn)處（小尖的位置）下子，阻止對方棋子向前繼續(xù)長出的下法。圖2的白①靠時(shí)，黑②用扳的方法應(yīng)對，十分有利，局部形成以多打少。黑棋走在A出也是扳，走在畫“×”不是扳。②點(diǎn)和A點(diǎn)區(qū)別是：②點(diǎn)在白棋的下面，成為下扳，在攻擊白棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)守住左面的黑空；A點(diǎn)在白棋的上方，稱為上扳，在阻止白棋向中間行棋的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)黑棋向中間和右邊擴(kuò)張勢力范圍。

3.長—圍棋術(shù)語，是指緊靠著棋盤上已有的己方棋子繼續(xù)向前延伸行棋。在長的方向有己方棋子接應(yīng)，這步“長”也叫做“退”，也就是退回的意思。圖3面對黑②，白③用長的方法是正確的應(yīng)對。走在A處也可。區(qū)別是：白③的方向有一顆接應(yīng)的白子，因此白③稱為“退”，而A的方向沒有白子，因此白棋走在A處就是“長”。

4.連—圍棋術(shù)語，也就是連接，是指下在己方棋子的斷點(diǎn)上，使自己兩塊或兩塊以上得棋連成一塊棋，也叫“粘”或“接”。圖3白長后黑棋的斷點(diǎn)非常明顯，所以黑④連，消除隱患。黑棋走在A點(diǎn)和B點(diǎn)做成虎口，雖然也可以避免被分?jǐn)啵捎跀帱c(diǎn)依然存在，因此不叫連，而叫做“護(hù)斷”，也就是保護(hù)斷點(diǎn)的意思。至于哪種下法好，需要根據(jù)周圍情況來判斷。

二、定式：

所謂定式就是雙方在角部的爭奪中，形成的相對合理而又固定的下法。

定式一 定式二

第十三課 接觸戰(zhàn)常識(二）

一、對扭斷的應(yīng)法——扭十字長一邊

圖1 圖2 1.扭斷—圍棋術(shù)語，也稱扭十字。下一顆子，使雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)唷D1黑②扳時(shí)，白③斷，形成雙方各兩個(gè)子互相分?jǐn)嗟木置妫注劬褪桥啵簿褪桥な帧?/p>

2.扭十字長一邊—圍棋著名的格言，是指在對方扭十字時(shí)，要用長的方法應(yīng)對。圖1，面對白③扭斷。黑④長的方法正確，黑④長后，下一步黑棋可以下A吃住白③這顆子，下B可以吃白①這顆子，白棋陷入困境。黑棋下在畫△的位置上也可，都叫“扭十字，長一邊”。

圖2，黑棋面對扭斷不長，而是急急忙忙去打吃，畫×的斷點(diǎn)使黑棋非常難辦，雙方將陷入混戰(zhàn)，不如剛才圖1的黑棋簡明有力。

二、對沖的應(yīng)法——沖就擋

圖3 圖4 1.沖—圍棋術(shù)語，在已有棋子的基礎(chǔ)上，用長的方法向?qū)Ψ狡遄拥娜笨诨蚩障稕_去，稱為“沖”。圖3白①的下法就是沖。

2.擋—圍棋術(shù)語，在對方?jīng)_的方向，堵住缺口或空隙，稱為“擋”。圖4面對白①的沖，黑②堵住缺口。擋是對付沖的一種常用手段，因此才有“沖就擋”的說法

三、對頂?shù)膽?yīng)法——頂就長

圖5 圖6 圖7 圖8 1.頂—圍棋術(shù)語，就是在已有棋子的基礎(chǔ)上，撞向?qū)Ψ狡遄印D5黑①在已有棋子的基礎(chǔ)上長了一步并撞上白子，這步棋就是頂。圖6黑①也是頂，只不過它是在已有棋子的基礎(chǔ)上，小尖了一步，并撞上白棋，因此我們一般把圖6的黑①叫做“尖頂”。

2.頂就長—無論是一般的頂，還是尖頂，一般應(yīng)對的方法都是“長”。如圖

7、圖8。

第十四課 連接與分?jǐn)?/p>

**連接的形狀：也就是棋子間沒有間隔并通過棋盤線連在一起的形狀。連接在一起的棋子是一塊棋。

一、斷點(diǎn)（圖1）

棋盤上相鄰的兩塊或兩塊以上的棋，如果只下一子就可以將它斷開，那么這個(gè)落子點(diǎn)就是斷點(diǎn)。（圖1）棋盤上離得較遠(yuǎn)的兩塊棋，或是不能通過一手棋直接分?jǐn)啵覀円话悴蝗ヅ袛嘤袥]有斷點(diǎn)。（圖2）

圖1斷點(diǎn) 圖2不判斷斷點(diǎn) 圖3連接

二、連接 當(dāng)自己的棋子出現(xiàn)斷點(diǎn)后，對方就有可能利用斷點(diǎn)進(jìn)行分?jǐn)啵虼司鸵扇∠鄳?yīng)的方法把自己分散的棋子連起來，主要分兩種類型，一是實(shí)連，二是間接連接。1.實(shí)連：在斷點(diǎn)上下一子，使自己兩塊或兩塊以上的棋通過棋盤線相連而成為一個(gè)整體（一塊棋），這步棋就叫做接，也叫做粘。（圖3）優(yōu)點(diǎn)：沒有斷點(diǎn)。對方永遠(yuǎn)不可能分?jǐn)唷Ｈ秉c(diǎn)：棋子緊連，效率低。

2.間接連接：就是通過各種手段將斷點(diǎn)保護(hù)起來，使對方無法分?jǐn)啵步新?lián)絡(luò)。優(yōu)點(diǎn)：棋形舒展，效率高。缺點(diǎn)：斷點(diǎn)依然存在，在一定條件下，有被分?jǐn)嗟目赡堋?/p>

①尖連②雙連③虎連④提子連

圖4尖連 圖5尖連 圖6雙連 圖7雙連

圖8虎連 圖9虎連 圖10 提子連 圖11提子連

三、分?jǐn)啵▓D4）在斷點(diǎn)上下一子，將對方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分?jǐn)嗷蚯袛啵ê喎Q斷）。

圖12直接斷 圖13直接斷 圖14提子斷 圖15 斷吃

四、練習(xí)1.連接（手筋題）2.分?jǐn)啵ㄊ纸铑}）