第一篇：2015年上半年天津?qū)W習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

2015年上半年天津?qū)W習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

本卷共分為2大題60小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是()。A．加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)B．能忍受乏味清苦 C．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神 D．模糊個(gè)人利益得失

2、結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略屬于教學(xué)策略中的__。A．內(nèi)容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．綜合型策略

3、霍爾提出的心理發(fā)展理論是（）。A．復(fù)演論 B．生活教育論 C．成熟論

D．發(fā)生認(rèn)識論

4、將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因子個(gè)人外部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于__ A．能力 B．努力 C．運(yùn)氣

D．任務(wù)難度

5、我國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱為__ A．《甲子學(xué)制》 B．《癸卯學(xué)制》 C．《壬戌學(xué)制》 D．《壬寅學(xué)制》

6、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是（）A：只關(guān)心“教” B：只關(guān)心“學(xué)” C：既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)” D：兩者都不關(guān)心

7、現(xiàn)場教學(xué)是班級授課制的。A：主要組織形式 B：基本組織形式 C：特殊組織形式 D：輔助組織形式

8、提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是。A：卡特爾 B：奧爾波特 C：霍蘭德 D：斯坦伯格 E：重視個(gè)別差異

9、This skirt was made____ your mother____ her own measure． A：for；to B：for；for C：to；to D：for；by 10、17世紀(jì)對班級組織進(jìn)行論證，奠定班級組織理論基礎(chǔ)的教育家是____ A：洛克 B：盧梭 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

11、任何知識都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的____ A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：互補(bǔ)性

12、在現(xiàn)代社會中，教育權(quán)的結(jié)構(gòu)一般由（）組成。A：家庭教育權(quán)、學(xué)校教育權(quán)、教師教育權(quán) B：學(xué)校教育權(quán)、社會教育權(quán)、學(xué)生教育權(quán) C：國家教育權(quán)、社會教育權(quán)、教師教育權(quán) D：國家教育權(quán)、家庭教育權(quán)、社會教育權(quán)

13、下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是____ A：家長望子成龍的心態(tài) B：幼兒的興趣 C：師資力量薄弱 D：辦學(xué)條件差

14、個(gè)體在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為（）A：學(xué)習(xí)動機(jī) B：學(xué)習(xí)需要 C：學(xué)習(xí)期待 D：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

15、在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息是__。A．教學(xué)過程 B．教學(xué)手段 C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)媒體

16、我國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）A：孔子 B：旬子 C：孟子 D：老子

17、狹義的教育制度是指__ A．國民教育制度 B．社會教育制度 C．.高等教育制度 D．學(xué)校教育制度

18、經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是__。A．斯金納 B．巴普洛夫 C．桑代克 D．華生

19、參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起，叫做（）A：參觀教學(xué) B：教具教學(xué) C：現(xiàn)場教學(xué) D：感知教學(xué)

20、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是__。A．我國的政治政策 B．我國的教育方法

C．馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說 D．恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說

21、教育的特質(zhì)是____ A：社會活動 B：科技活動

C：文學(xué)藝術(shù)活動 D：選修課

22、在教師的職業(yè)素質(zhì)中，作為精神素質(zhì)對外作用的中介和橋梁的是（）A：教師的職業(yè)心理傾向 B：教師的職業(yè)知識 C：教師的職業(yè)能力 D：教師的職業(yè)技能

23、蘇聯(lián)心理學(xué)家阿格法諾夫做的“拾柴火”實(shí)驗(yàn)是__ A．觀察法實(shí)驗(yàn) B．自然實(shí)驗(yàn) C．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

D．自然實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合實(shí)驗(yàn)

24、《壇經(jīng)》中有這樣一段記載：“時(shí)有風(fēng)吹幡動，一僧日風(fēng)動，一僧日幡動，議論不已。慧能進(jìn)日：不是風(fēng)動，不是幡動，仁者心動。”下列所述與慧能所表達(dá)的主張一致的是（）A：閉眼花寂，睜跟花開 B：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 C：春種一粒粟，秋收萬顆子

D：天何言哉?四季行焉，萬物生焉

25、從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，青春期個(gè)體面對的最大沖突是____ A：角色統(tǒng)一與角色混亂 B：自主與羞怯

C：勤奮感與自卑感 D：友愛親密與孤獨(dú)

26、”蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑”。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響__ A．環(huán)境 B．遺傳 C．成熟

D．個(gè)體實(shí)踐活動

27、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，關(guān)鍵在()。A．家長 B．校長 C．學(xué)生 D．教師

28、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的不均衡規(guī)律，做到（）。A．循序漸進(jìn) B．抓關(guān)鍵期 C．因材施教

D．面對學(xué)生整體身心

29、對教師在職培訓(xùn)的法律制度化作了規(guī)定的政策文獻(xiàn)有（）A：《教師資格條例》 B：《教育法》 C：《憲法》 D：《教師法》 E：《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》

30、智力接近成熟，抽象邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維的時(shí)期是。A：兒童期 B：少年期 C：青年初期 D：青年期

二、多項(xiàng)選擇題（在每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的____ A：因材施教 B：遵循自然 C：教學(xué)做合一 D：官能訓(xùn)練

2、知覺的特性包括__。A．整體性 B．選擇性 C．恒常性 D．間接性 E．理解性

3、西歐中世紀(jì)主要學(xué)校類型是教會學(xué)校，它分為__等幾個(gè)層次。A．僧院學(xué)校 B．大主教學(xué)校 C．教區(qū)學(xué)校 D．普通學(xué)校 E．社會學(xué)校

4、溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能（）A：作出判斷評價(jià) B：信息傳遞 C：控制 D：激勵(lì) E：情感交流

5、關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布盧姆 D．布魯納

6、提問屬于策略。A：復(fù)述策略 B：組織策略 C：計(jì)劃策略

D：精細(xì)加工策略 E：模式再認(rèn)策略

7、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫____(浙江省)A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：消退抑制 D：超限抑制

8、標(biāo)準(zhǔn)化考試要求效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度在____以上，考試才算有效。A：組織和培養(yǎng)班集體 B：全面了解學(xué)生 C：培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)

D：做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

9、我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有。A：政治教育 B：知識教育 C：思想教育 D：道德教育 E：心理健康教育

10、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

11、以下哪幾種人格特質(zhì)包含在現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中__ A．開放性 B．情緒穩(wěn)定性 C．自律性 D．幻想性 E．隨和性

12、良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是__ A．特殊良心 B．個(gè)人良心 C．職業(yè)良心 D．一般良心

13、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體? A：社會文化 B：精神文化 C：人文文化 D：地方文化

14、中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是__。A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)B．總括學(xué)習(xí)C．下位學(xué)習(xí)D．上位學(xué)習(xí)

15、一般認(rèn)為操作技能的形成不可以分為（）A：原型定向 B：操作定向 C：操作模仿 D：操作熟練 E：操作整合

16、學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于【】 A．逆向遷移 B．重組型遷移 C．順應(yīng)遷移 D．同化性遷移

17、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體__的職業(yè)。A．自然化 B．現(xiàn)實(shí)化 C．社會化 D．自由化

18、智力的群體差異包括。A：性別差異 B：年齡差異 C：種族差異

D：智商分?jǐn)?shù)差異 E：同齡團(tuán)體差異

19、曉東在解決了困擾了他許久的數(shù)學(xué)難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：效能感

20、教育科學(xué)研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法是____ A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：個(gè)案法 E：比較法

20、教育科學(xué)研究中運(yùn)用最廣泛的研究方法是____ A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：個(gè)案法 E：比較法

21、研究者認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的核心是__ A．流暢性 B．變通性 C．發(fā)散性 D．獨(dú)創(chuàng)性

22、訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有（）。A．用途擴(kuò)散 B．結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 C．方法擴(kuò)散 D．形態(tài)擴(kuò)散 E．集體擴(kuò)散

23、自我意識的成分包括（）A：自我認(rèn)識 B：自我體驗(yàn) C：自我監(jiān)控 D：自我感覺 E：自我調(diào)節(jié)

24、”慎獨(dú)”作為提升師德修養(yǎng)的方法，就是。

A：在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行

B：一個(gè)人用慎重的態(tài)度對待自己 C：在自我的世界孤芳自賞 D：獨(dú)立面對自己的種種不足

25、通常在某一教學(xué)活動告一段落或完成之后所進(jìn)行的評價(jià)稱為（）A：配置性評價(jià) B：形成性評價(jià) C：診斷性評價(jià) D：總結(jié)性評價(jià)

26、策略性知識的教學(xué)設(shè)計(jì)要求包括__。A．使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

B．學(xué)習(xí)方法與思維方法并重 C．展示教師思路

D．注意新舊知識之間的聯(lián)系

27、家庭的教育功能包括（）。A．教導(dǎo)基本生活技能 B．教導(dǎo)基本社會規(guī)范

C．指導(dǎo)生活目標(biāo)、形成個(gè)人理想與志趣方面發(fā)揮影響 D．培養(yǎng)與定位兒童的社會角色方面發(fā)揮獨(dú)特作用 E．個(gè)人性格形成方面，作用不可替代

28、少先隊(duì)一個(gè)好的主題隊(duì)會應(yīng)具有以下特點(diǎn)__ A．時(shí)代性 B．教育性 C．針對性 D．效益性 E．自主性

29、所謂具有廣泛遷移價(jià)值的材料是指____ A：最新的內(nèi)容

B：最形象、生動的內(nèi)容 C：學(xué)科的基本概念與原理 D：事例或案例

30、__是個(gè)性結(jié)構(gòu)中的最高層次，決定著一個(gè)人總的個(gè)性傾向和態(tài)度。A．世界觀 B．個(gè)性傾向性 C．性格 D．理想

第二篇：廣東省學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題

廣東省學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、國家對在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為。A：小學(xué)教育目的 B：小學(xué)教育目標(biāo) C：小學(xué)教育原則 D：小學(xué)教育內(nèi)容

2、認(rèn)知技能的基本單元是__。A．言語命題 B．產(chǎn)生式 C．句子 D．圖式

3、學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出____ A：判斷 B：診斷 C：評定 D：評分

4、”聞一知十”和“觸類旁通”所說的是。A：學(xué)習(xí)遷移 B：創(chuàng)造性

C：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 D：學(xué)會學(xué)習(xí)E：重視個(gè)別差異

5、小王任某縣高二的英語教師．在職期間通過了研究生入學(xué)考試．而該校的領(lǐng)導(dǎo)以學(xué)校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向（）部門提出申訴。

A：該地縣教育局 B：當(dāng)?shù)乜h政府

C：本市、地區(qū)教育局 D：當(dāng)?shù)厥姓?/p>

6、共同參與構(gòu)成乳糖操縱子的組分有 A．三個(gè)結(jié)構(gòu)基因 B．一個(gè)操縱序列 C．一個(gè)啟動序列 D．三個(gè)調(diào)節(jié)基因

7、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是__.A．課程目標(biāo)的基本特征 B．教學(xué)計(jì)劃的基本特征 C．教學(xué)大綱的基本特征 D．教學(xué)目標(biāo)的基本特征

8、下列不屬于科研對教師的影響的是（）A：有助于教師在教學(xué)中傾注自己的感情 B：促使學(xué)生形成良好的品質(zhì) C：促使教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神 D：改善教師的教育教學(xué)工作

9、孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話體現(xiàn)的德育方法是()A．實(shí)際鍛煉法 B．個(gè)人修養(yǎng)法 C．情感陶冶法 D．榜樣示范法

10、在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運(yùn)用的評價(jià)方法是（）。A.形成性評價(jià)? B.總結(jié)性評價(jià)? C.配置性評價(jià)? D.甄別性評價(jià)

11、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知、道德行為和__ A．道德素質(zhì) B．道德情感 C．道德修養(yǎng) D．道德學(xué)習(xí)

12、根據(jù)已知的信息。利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）A：聚合思維 B：發(fā)散思維 C：常規(guī)思維 D：創(chuàng)造性思維

13、杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中與____的精神相一致。A：說服教育法 B：事實(shí)說服法 C：情感陶冶法 D：實(shí)際鍛煉法 E：榜樣示范法

14、把動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)動力和附屬內(nèi)驅(qū)動力的是____ A：奧蘇伯爾 B：桑代克 C：布魯納 D：斯金納

15、（）提出了一個(gè)教師成長公式經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長。A：科頓 B：波斯納 C：布魯納 D：布魯巴奇

16、教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是__ A．教學(xué)內(nèi)容 B．教學(xué)目標(biāo) C．教學(xué)環(huán)境 D．教學(xué)策略

17、一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒藥或者是毒鼠強(qiáng)，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項(xiàng)推斷一定成立?I．該投毒案不是甲投毒鼠強(qiáng)所為。因此，一定是乙投樂果所為。Ⅱ．在該案偵破中，發(fā)現(xiàn)甲投了毒鼠強(qiáng)。因此，案中的毒藥不可能是樂果。Ⅲ．該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強(qiáng)。因此，一定是乙投樂果所為。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

18、在教育起源問題上，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點(diǎn)是__。A．生物起源說 B．神話起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說

19、《教育法》第八條關(guān)于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的__。A．公共性原則 B．公辦性原則 C．公立性原則 D．方向性原則

20、個(gè)體在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺兩力求獲得滿足的心理狀態(tài)稱為（）A：學(xué)習(xí)動機(jī) B：學(xué)習(xí)需要 C：學(xué)習(xí)期待 D：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

21、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了。

A：愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B：依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德 D：廉潔從教的職業(yè)道德

22、課的類型的劃分依據(jù)為____ A：教學(xué)任務(wù) B：教學(xué)內(nèi)容 C：教學(xué)規(guī)律 D：教學(xué)原則

23、地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地點(diǎn)溫度變化極大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很遠(yuǎn)，不可能有生物存在 D：地球和月球形成時(shí)間不同

24、學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”，這種學(xué)習(xí)屬于__。A．信號學(xué)習(xí)B．連鎖學(xué)習(xí)C．辨別學(xué)習(xí)

D．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

二、多項(xiàng)選擇題（共24題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是__。A．師生關(guān)系以兒童為中心

B．重視學(xué)生自己在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn) C．學(xué)校即社會

D．以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程

E．教育即學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)不斷的增長

2、設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于__。A．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性 B．有利于系統(tǒng)知識的掌握 C．能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

D．有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 E．對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高

3、人在睡眠狀態(tài)下的心理特征是__ A．靜止 B．紊亂 C．感覺麻痹 D．解除抑制 E．輕松

4、小紅在兩歲時(shí)就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜??”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是__。A．言語信息 B．態(tài)度 C．動作技能 D．智慧技能

5、教師勞動的特點(diǎn)是（）。A．復(fù)雜性 B．創(chuàng)造性 C．示范性 D．長期性 E．自私性

6、一般來說，兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的__特征。A．不平衡性 B．順序性 C．階段性

D．個(gè)別差異性

7、主張“一切知識都是從感官的知覺開始的”教育家是____ A：赫爾巴特 B：杜威 C：凱洛夫 D：夸美紐斯

8、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的__ A．職業(yè)道德信念 B．職業(yè)道德習(xí)慣 C．職業(yè)道德意識 D．職業(yè)道德理想

9、布魯姆認(rèn)為，是智力發(fā)展的最高點(diǎn)。A：13歲 B：15歲 C：17歲 D：19歲

10、學(xué)校制度文化的形式大體可分為__。A．教育方針政策 B．學(xué)校傳統(tǒng) C．學(xué)校儀式

D．學(xué)校物質(zhì)硬件 E．學(xué)校規(guī)章

11、依據(jù)個(gè)人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為。A：獨(dú)立型 B：外傾型 C：內(nèi)傾型 D：順從型 E：發(fā)散型

12、”獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時(shí)間內(nèi)參加搖號一定能搖到，那么就沒有理由對那些____的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國家政策尚且可能____，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____ A：未雨綢繆、朝令夕改 B：防患未然、反復(fù)無常 C：居安思危、變幻莫測 D：臨渴掘井、變化多端

13、下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是。A：就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B：就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音 C：就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào) D：新生兒愛聽柔和的聲音

14、作為一名教育者要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到____ A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)原則

C：因材施教原則

D：教育影響的一致性原則

15、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶系統(tǒng)分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（）A：直接記憶 B：瞬時(shí)記憶 C：短時(shí)記憶 D：工作記憶 E：長時(shí)記憶

16、下列哪項(xiàng)不屬于合作學(xué)習(xí)的特征? A：分工合作 B：密切配合 C：團(tuán)體歷程 D：最近發(fā)展區(qū)

17、在下列教學(xué)方法中，屬于以直接知覺為主的是（）A：講授法 B：演示法 C：練習(xí)法

D：情境教學(xué)法

18、依據(jù)兒童行為表現(xiàn)，可把游戲分為：語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、（）A：感覺機(jī)能性 B：象征性游戲 C：結(jié)構(gòu)性游戲 D：表演游戲

19、心理是人腦對。

A：客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映 B：客觀現(xiàn)實(shí)被動的反映 C：客觀現(xiàn)實(shí)能動的反映

D：客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映

20、用自己的話來表達(dá)問題的結(jié)構(gòu)，從而形成解決問題的路徑是指____ A：學(xué)生 B：教師 C：家長 D：兒童

21、幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡．還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)了幼兒教師工作的。A：艱巨性 B：復(fù)雜性 C：細(xì)致性 D：系統(tǒng)性

22、根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識學(xué)習(xí)分為（）A：歸屬學(xué)習(xí)B：并列結(jié)合學(xué)習(xí)C：符號學(xué)習(xí)D：概念學(xué)習(xí)E：命題學(xué)習(xí)

23、課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個(gè)特征（）A.對學(xué)生的研究 B.對教師的研究 C.對社會的研究 D.對學(xué)科的研究 E.對教材的研究 如題！求解！

24、選擇教學(xué)方法應(yīng)考慮的主要因素有（）A：教學(xué)的目的和任務(wù) B：教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn) C：每節(jié)課的重點(diǎn)和特點(diǎn) D：學(xué)生的年齡特點(diǎn) E：校風(fēng)和班風(fēng)

第三篇：臺灣省2017年學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

臺灣省2017年學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、班會的特點(diǎn)有（）A：集體性 B：客觀性 C：自主性 D：針對性

2、下列哪一個(gè)判斷不正確（）班級是個(gè)復(fù)雜的小社會，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織班級是開展學(xué)校課程實(shí)施的基本單位班級是開展教學(xué)活動的基本單位班級通常由教師、一群學(xué)生及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施教育教學(xué)活動，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)

A：班級是個(gè)復(fù)雜的小社會，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織 B：班級是開展學(xué)校課程實(shí)施的基本單位 C：班級是開展教學(xué)活動的基本單位

D：班級通常由教師、一群學(xué)生及環(huán)境組成，通過師生交互影響的過程實(shí)施教育教學(xué)活動，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)

3、以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是。A：中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的 B：“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法 C：“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景 D：麻沸散是世界上最早的麻醉劑

4、幼兒愛聽表揚(yáng)，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅(jiān)持。A：負(fù)面教育的原則 B：全面教育的原則 C：側(cè)面教育的原則 D：正面教育的原則

5、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指____ A：產(chǎn)生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認(rèn)識自己

6、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指。A：購買大型玩具

B：合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境、C：安裝塑膠地板

D：選擇較清靜的場所

7、在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個(gè)生長發(fā)育的高峰。這兩個(gè)高峰期稱為生長發(fā)育的突增期。第一個(gè)突增期在（）歲以前，第二個(gè)突增期在青春期。A：1 B：2 C：3 D：4

8、中小學(xué)常用的教學(xué)方法不包括（）A：暗示教學(xué)法 B：講授法 C：實(shí)驗(yàn)法 D：參觀法

9、（）是幼兒教師日常工作中非常重要的一部分，也是幼兒教育活動的基礎(chǔ)。A：培養(yǎng)幼兒智能的發(fā)展 B：維護(hù)幼兒身心安全和衛(wèi)生

C：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力 D：引導(dǎo)幼兒建立良好的溝通能力

10、保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，被稱為（）A：信號圖式法 B：探究一發(fā)現(xiàn)法 C：暗示教學(xué)法 D：五段教學(xué)法

11、(2006年1月)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。A：備課 B：上課 C：練習(xí)復(fù)習(xí)D：考試

12、對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少__。A．言語直觀 B．形象直觀 C．感知直觀 D．表象直觀

13、藝術(shù)學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生于。A：17世紀(jì) B：18世紀(jì)末 C：19世紀(jì)末 D：20世紀(jì)末

14、認(rèn)為清末民初中國幼教機(jī)構(gòu)存在三大弊病∶“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是____ A：陶行知 B：陳鶴琴 C：張雪門 D：張宗麟

15、下列不屬于合作學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（）A：互動性 B：平等性 C：合作性 D：情境性

16、強(qiáng)化動機(jī)理論就其主要傾向來說，屬于__。A．行為—認(rèn)知派 B．認(rèn)知派 C．行為派 D．人本主義

17、以下不屬于說明文的語言特點(diǎn)的是（）A：內(nèi)容上的科學(xué)性 B：結(jié)構(gòu)上的條理性 C：語言的準(zhǔn)確性．

D：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

18、對幼兒來說．個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是（）開始形成。A：自我意識 B：個(gè)性特征 C：調(diào)控系統(tǒng) D：情緒狀態(tài)

19、”是故學(xué)而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也”這句話出自__。A．大學(xué) B．論語 C．學(xué)記 D．孟子 20、教育調(diào)查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實(shí)踐活動

21、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用一定的儀器進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)方法叫 A．實(shí)驗(yàn)法 B．發(fā)現(xiàn)法 C．參觀法

D．讀書指導(dǎo)法

22、幼兒想象的典型形式是。A：無意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：創(chuàng)造想象

二、多項(xiàng)選擇題（每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、最初的普及義務(wù)教育立法主要是圍繞_____的強(qiáng)制性、免費(fèi)性和公共性三大主題展開的。__ A．職業(yè)教育 B．專業(yè)教育 C．初等教育 D．中等教育

2、She was just about to explain____ she hadn’t passed her maths test chiefly out of carelessness____ her uncle came． A：her mother；when B：to her mother why；that C：her mother that；when D：to her mother that；when

3、我國的學(xué)校最早產(chǎn)生于：()A．原始社會 B．奴隸社會 C．封建社會

D．資本主義社會

4、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有__。A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．個(gè)別差異性 E．互補(bǔ)性

5、以下對學(xué)生的本質(zhì)屬性的理解不正確的是。A：學(xué)生是能動的主體

B：學(xué)生是小大人，他們和成人沒有什么質(zhì)的差別 C：學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值 D：學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體

6、出現(xiàn)食物中毒癥狀或者誤食化學(xué)藥品時(shí)，最先采取的急救措施是（）A：催吐

B：吃止瀉藥物 C：進(jìn)行人工呼吸

D：向衛(wèi)生防疫部門報(bào)告

7、從宏觀角度看，教師專業(yè)知識包括實(shí)踐性知識、一般文化知識和（）A：本體性知識 B：條件性知識 C：教育學(xué)知識 D：專業(yè)知識

8、在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說__。A．學(xué)生在教育活動中是被動的客體 B．.教師在教育活動中是被動的客體

C．要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用 D．教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用

9、教師常用表揚(yáng)、稱贊等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，其針對的學(xué)習(xí)動機(jī)理論是。A：自我效能感理論 B：成就動機(jī)理論 C：強(qiáng)化理論 D：動機(jī)歸因論

10、鉛筆上的“H”或“B”是表示（）A：筆芯硬或軟 B：字畫強(qiáng)或弱 C：筆芯粗或細(xì)

D：鉛筆耐用與不耐用

11、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作中標(biāo)點(diǎn)符號的要求是：根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用（）A：逗號、句號 B：冒號、引號 C：問號、嘆號

D：省略號、書名號

12、進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向__教育延伸。A．初等 B．中等 C．高等 D．成人

13、古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了__的概念。A．教育 B．教學(xué) C．學(xué)生 D．教師

14、下列活動中，屬于智力技能的是__ A．閱讀 B．駕駛 C．運(yùn)算 D．寫作 E．書寫

15、教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于__。A．赫爾巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克

16、馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是____ A：學(xué)生個(gè)體 B：學(xué)生集體 C：教師個(gè)體 D：教師集體

17、馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的惟一方法是__。A．理論聯(lián)系實(shí)際 B．做到因材施教

C．實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等

D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

18、備課的內(nèi)容主要有（）。A．備課程標(biāo)準(zhǔn) B．備教材 C．備學(xué)生 D．備教法 E．備學(xué)法

19、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時(shí)間不得少于。A：1小時(shí) B：2小時(shí) C：3小時(shí) D：4小時(shí)

20、任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（）過程。A：初識 B：組建 C：形成 D：發(fā)展 E：解體

21、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫____ A：前攝干擾 B：倒攝干擾 C：消退抑制 D：超限抑制

22、When I came back，I found my bicycle was____ A：missed B：losing C：robbed D：gone

第四篇：2017年新疆學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

2017年新疆學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)試題

一、單項(xiàng)選擇題（共29題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）1、1623年，（）首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科提了出來。A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：培根 D：洛克

2、胡曉曉是某小學(xué)五年級三班的學(xué)生，由于遇上堵車導(dǎo)致其遲到了七至八分鐘，任課老師不許他進(jìn)教室，并要求他去找班主任楊老師說明情況。胡曉曉來到楊老師辦公室說明緣由，楊老師批評了他，要求他承認(rèn)錯(cuò)誤后回教室上課。因胡小小不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，楊老師便罰胡曉曉在教室外站了兩個(gè)小時(shí)。楊老師和任課教師的行為（）A：做得對

B：違反了教育法律的相關(guān)規(guī)定 C：侵犯了曉曉的受教育權(quán)利 D：遵守了相關(guān)教育法兩次法規(guī)

3、盡管工作壓力大，事務(wù)繁雜，何老師始終保持積極地工作態(tài)度，用微笑面對每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師。A：身體素質(zhì)良好 B：職業(yè)心理健康 C：教學(xué)水平高超 D：學(xué)科知識豐富

4、德國教育家瓦根舍因創(chuàng)立了__理論。A．自學(xué)一輔導(dǎo)式 B．發(fā)現(xiàn)教學(xué) C．范例教學(xué)

D．教學(xué)過程最優(yōu)化

5、”學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”反映了____教學(xué)原則。A：知識．智力．能力

B：基本知識．基本技能。基礎(chǔ)性學(xué)力

C：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀 D：知識．智力．情感

6、一個(gè)孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個(gè)碗；另一個(gè)孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個(gè)碗。誰犯的錯(cuò)要大一些這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段經(jīng)常采用的方法。屬于__ A．兩難故事法 B．對偶故事法 C．個(gè)案分析法 D．文獻(xiàn)研究法

7、使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評價(jià)方法是（）A：測驗(yàn) B：行為觀察 C：實(shí)驗(yàn) D：評定

8、把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是__。A．弗洛伊德 B．威爾遜 C．格塞爾 D．華生

9、一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為__ A．正遷移 B．負(fù)遷移 C．橫向遷移 D．縱向遷移

10、根據(jù)我國現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3～4歲兒童屬于____ A：先學(xué)前期 B：幼兒中期 C：幼兒初期 D：幼兒晚期

11、提出著名的“白板說”的是。A：洛克 B：盧梭 C：杜威

D：裴斯泰洛齊

12、把對集體的管理和對個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級管理方式（）A：常規(guī)管 B：目標(biāo)管理 C：平行管理 D：民主管理

13、組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是__。A．學(xué)科設(shè)置 B．學(xué)科順序 C．課時(shí)分配 D．學(xué)年編制 E．學(xué)周安排

14、學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A：教師與兒童的關(guān)系 B：教師與家長的關(guān)系 C：教師與教師的關(guān)系 D：家長與兒童的關(guān)系

15、兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這一思維特征出現(xiàn)在。A：具體運(yùn)算階段 B：前運(yùn)算階段 C：感知運(yùn)動階段 D：形式運(yùn)算階段

16、有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成。這屬于____ A：理性概括 B：感性概括 C：形象直觀 D：言語直觀

17、某一測驗(yàn)在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)基本穩(wěn)定或保持一致稱為（）A：信度 B：效度 C：難度 D：區(qū)分度

18、人的健康不僅要有健康的身體，還要有____ A：健康的人格 B：健康的習(xí)慣 C：健康的心理 D：健康的生活

19、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)知識和問題的方法是____ A：生理需要 B：安全需要 C：愛的需要 D：審美需要

20、教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受____ A：高等教育 B：在職培訓(xùn) C：繼續(xù)教育 D：終身教育

21、奧蘇貝爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是。A：結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性 B：穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性 C：可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性 D：可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

22、某教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，說明該教師處于____ A：深度加工 B：運(yùn)用記憶術(shù) C：適當(dāng)過度學(xué)習(xí)D：合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

23、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在20世紀(jì)末的中國教育界的具體實(shí)踐是。A：新課標(biāo)改革 B：素質(zhì)教育運(yùn)動 C：教育改革的實(shí)踐 D：教育的國際化走勢 E：重視個(gè)別差異

24、社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是__。A．生產(chǎn)力 B．生產(chǎn)關(guān)系 C．生產(chǎn)方式 D．上層建筑

25、整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱為__。A．組織策略 B．計(jì)劃策略 C．復(fù)述策略 D．調(diào)節(jié)策略

26、在學(xué)過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后。學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V=SH)，就屬于____ A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)

C：派生類屬學(xué)習(xí)D：相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

27、與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強(qiáng)、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是。A：多血質(zhì) B：粘液質(zhì) C：抑郁質(zhì) D：膽汁質(zhì)

E：重視個(gè)別差異

28、主張“教育即生活”、“在做中學(xué)”的教育家是。A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：康德 D：杜威

29、我國有一部法律規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。”這部法律是__ A．《憲法》 B．《教育法》 C．《義務(wù)教育法》 D．《未成年人保護(hù)法》

二、多項(xiàng)選擇題（共29題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、教育心理研究設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則包括__。A．教育性原則 B．客觀性原則 C．系統(tǒng)性原則

D．理論聯(lián)系實(shí)際原則

2、結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是__。A．以業(yè)余為主 B．以自學(xué)為主 C．以長期為主 D．以短期為主 E．以國外學(xué)習(xí)為主

3、規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版其代表作__。A．《普通教育學(xué)》 B．《大教學(xué)論》 C．《愛彌爾》 D．《教育學(xué)講授綱要》 E．《民主主義與教育》

4、考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

5、屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有（）

A：夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B：裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱” C：幻燈機(jī)、電影、錄音機(jī) D：福祿培爾的“恩物” E：粉筆、黑板、模型、標(biāo)本

6、以下測量單位．不屬于同一類測量功能的是。A：海里、鏈、節(jié) B：公頃、畝、平方尺 C：噸、磅、斤

D：盎司、加侖、升

7、以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序，完全正確的是。A：牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)

B：黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國運(yùn)動——李自成起義

C：諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺灣——鄭和下西洋 D：安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變

8、我國當(dāng)前是由______負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)和教師資格認(rèn)定等事務(wù)的。__ A．教師專業(yè)團(tuán)體 B．教育行政部門 C．教師所在的學(xué)校 D．社會公共事業(yè)機(jī)構(gòu)

9、人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的__ A．行為系統(tǒng) B．意識特點(diǎn)

C．綜合心理特征 D．品德與修養(yǎng)

10、北京某小學(xué)的韓老師教《長城》一文時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生登上長城實(shí)地感受，這種教學(xué)方法是。A：實(shí)驗(yàn)法 B：參觀法 C：實(shí)習(xí)法 D：演示法

11、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有__。A．身心健康權(quán) B．人身自由權(quán) C．人格尊嚴(yán)權(quán) D．隱私權(quán) 12、2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是。

A：體育、藝術(shù)、語言、常識、社會 B：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) C：體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會 D：健康、計(jì)算、社會、科學(xué)、藝術(shù)

13、健全班級規(guī)章制度的基本要求是（）A：認(rèn)真討論，科學(xué)合理 B：嚴(yán)肅慎重，相對穩(wěn)定 C：反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行 D：教育為主，不斷完善

E：提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

14、為堅(jiān)持真理，宣傳“日心說”而被捕囚禁，并為此獻(xiàn)出生命的意大利天文學(xué)家是（）A：托勒密 B：伽利略 C：開普勒 D：布魯諾

15、教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須__ A．適應(yīng)教育對象的特點(diǎn) B．體現(xiàn)教師的個(gè)性和風(fēng)格 C．尊重教育規(guī)律

D．適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn) E．多種技能綜合運(yùn)用

16、There is honour too，for all the competitors，win or lose．That’s the spirit of the Olympic to take part in____ matters． A：what B：it C：that D：where

17、我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于__。A．活動課程 B．潛在課程 C．綜合課程 D．學(xué)科課程

18、在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是。A：使用常用工具欄按鈕

B：選擇【文件】|【打開】命令 C：文件菜單中的文件列表 D：快捷鍵

19、教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是__的認(rèn)識。A．實(shí)用主義教育學(xué) B．制度教育學(xué) C．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

D．馬克思主義教育學(xué) 20、”一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了德育的____原則。A：個(gè)別教學(xué)制 B：班級授課 C：分組教學(xué)制 D：設(shè)計(jì)教學(xué)法

21、下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的 A：形式訓(xùn)練遷移說 B：同化學(xué)習(xí)遷移說 C：經(jīng)驗(yàn)類化遷移說 D：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說

22、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是____ A：說到做到 B：敬業(yè)精神

C：熱心和同情心 D：重義氣講交情

23、教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循（）。A．一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合 B．集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合 C．難度適中 D．便于檢測 E．總結(jié)性評價(jià)

24、以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A．了解活動的結(jié)構(gòu)

B．發(fā)揮學(xué)生主動性與獨(dú)立性 C．要變更活動的對象 D．教師示范要正確

25、根據(jù)維納的成敗歸因理論，下列哪類成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因? A：運(yùn)氣好壞 B：能力高低 C：身體狀況 D：外界環(huán)境

26、在學(xué)過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后。學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V=SH)，就屬于____ A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：上位學(xué)習(xí)

C：派生類屬學(xué)習(xí)D：相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

27、與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強(qiáng)、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是。A：多血質(zhì) B：粘液質(zhì) C：抑郁質(zhì) D：膽汁質(zhì)

E：重視個(gè)別差異

28、主張“教育即生活”、“在做中學(xué)”的教育家是。A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：康德 D：杜威

29、我國有一部法律規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。”這部法律是__ A．《憲法》 B．《教育法》 C．《義務(wù)教育法》 D．《未成年人保護(hù)法》

第五篇：江蘇省2016年學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題（范文）

江蘇省2016年學(xué)習(xí)對比法教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（共29題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）比較多見。A：小學(xué)生 B：初中生 C：高中生 D：大學(xué)生

2、將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是__。A．布魯姆 B．奧蘇貝爾 C．杜威 D．布魯納

3、某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是。A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的 B：外部、穩(wěn)定、不可控制的 C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的 D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的

4、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遺憾的是，在一定條件下教育成本往往與質(zhì)量沒有必然的聯(lián)系。符合作者原意的一項(xiàng)是。

A：作者認(rèn)為教育成本與質(zhì)量沒有關(guān)系 B：作者感到教育質(zhì)量不能提高很遺憾 C：作者反對教育成本增高

D：作者認(rèn)為教育投入多并不保證一定取得好的成果

5、幼兒園科學(xué)教育活動過程設(shè)計(jì)不包括（）A：活動內(nèi)容的引入 B：活動過程的設(shè)計(jì)

C：活動結(jié)束和延伸的設(shè)計(jì) D：活動影響的預(yù)測

6、張

三、李

四、王

五、陳六在一起討論南京市的晚報(bào)，張三說：“南京沒有一家晚報(bào)辦得好。”李四說：“南京的晚報(bào)辦得都不錯(cuò)。”王五說：“南京市還是有晚報(bào)辦得不錯(cuò)的。”陳六說：“南京市的晚報(bào)都辦得糟。”他們爭論時(shí)，來了一位老先生，他點(diǎn)評說：“依我看，李四和陳六都說錯(cuò)了。”如果老先生說得對的話，那么（）

A：張三和王五都說錯(cuò)了 B：張三和王五都說對了 C：張三說錯(cuò)了．王五說對了 D：張三說對了，王五說錯(cuò)了

7、提出德育的社會模仿模式的學(xué)者是____ A：科爾伯格

B：彼得?麥克費(fèi)爾 C：班杜拉 D：皮亞杰

8、成功教育法主張對學(xué)生實(shí)施【】 A．終結(jié)性評價(jià) B．絕對性評價(jià) C．鼓勵(lì)性評價(jià) D．堅(jiān)定性評價(jià)

9、影響自我效能感的最主要的因素是 A：個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn) B：替代經(jīng)驗(yàn) C：言語暗示 D：情緒喚醒

10、教學(xué)過程中進(jìn)行的測量主要借助: A．觀察 B．測驗(yàn) C．訪談 D．實(shí)驗(yàn)

11、我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開始實(shí)施的時(shí)間分別是。A：1986年9月1日和2006年9月1日 B：1986年7月1日和2006年7月1日 C：1986年7月1日和2006年9月1日 D：1986年9月1日和2006年7月1日

12、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響．根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢：避免學(xué)生觀看這類影視片

B：對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育 C：影片中盡量少描寫反面人物

D：影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)。善有善報(bào)”

13、布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）A：獲得 B：轉(zhuǎn)化 C：同化 D：評價(jià)

14、____ that Mr Thomson got such rare fishes？ A：When and where was it B：When and where it was C：Was it when and where D：When and where were it

15、有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是。A：挫折 B：榜樣 C：強(qiáng)化 D：懲罰

16、一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響著菱形的學(xué)習(xí)，其中包含著____ A：自下而上的遷移 B：自上面下的遷移 C：平行遷移 D：逆向遷移

17、”真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的”，并且教青無“過程之外”的目的。這一觀點(diǎn)屬于____ A：神學(xué)的教育目的論 B：社會本位的教育目的論 C：個(gè)人本位的教育目的論 D：教育無目的論 18、2013年單項(xiàng)選擇：教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是 A：形式教育論 B：實(shí)質(zhì)教育論 C：傳統(tǒng)教育論 D：現(xiàn)代教育論

19、教學(xué)從本質(zhì)上講是（）A：一種認(rèn)識活動

B：教師教與學(xué)生學(xué)的活動 C：教師的教學(xué)活動 D：智育活動

20、操作性條件反射的核心是__。A．無關(guān)刺激 B．中性刺激 C．無條件刺激 D．強(qiáng)化

21、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會化和社會個(gè)性化的實(shí)踐活動就是____ A：教育 B：教學(xué) C：管理 D：科研

22、____會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)原則

C：因材施教原則

D：教育影響的一致性原則

23、課外活動的基礎(chǔ)是__。A．校園設(shè)施 B．教師引導(dǎo) C．學(xué)生興趣 D．個(gè)人活動

24、某學(xué)生將自己這次考試獲得了高分歸之為“本就是這塊料”，這實(shí)際是將其歸之于（）A：努力 B：運(yùn)氣 C：難度 D：能力

25、在下列認(rèn)知風(fēng)格中,容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是__。A．場獨(dú)立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

26、某同學(xué)為了得到老師的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要稱為____ A：附屬內(nèi)驅(qū)力 B：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C：自我提高內(nèi)驅(qū)力 D：欲望內(nèi)驅(qū)力

27、第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的__。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．因材施教原則

28、課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 A：基本要求 B：基本原則 C：基本手段 D：基本途徑

29、在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于__。A．前習(xí)俗水平B．公正水平C．習(xí)俗水平D．后習(xí)俗水平

二、多項(xiàng)選擇題（共29題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）

1、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德行為和__ A．道德素質(zhì) B．道德情感 C．道德修養(yǎng) D．道德學(xué)習(xí)

2、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于__。A．構(gòu)造一種完形

B．主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) C．形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié) D．對環(huán)境條件的認(rèn)知

3、以下關(guān)于教學(xué)評價(jià)與測量及測驗(yàn)的關(guān)系，說法正確的是。A：兩者沒有關(guān)系

B：兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別 C：兩者完全等同

D：教學(xué)評價(jià)以測量、測驗(yàn)的客觀描述為基礎(chǔ)

E：測量、測驗(yàn)的結(jié)果通過教學(xué)評價(jià)才能判斷是否有實(shí)際意義

4、關(guān)于講授法的論述，正確的是__。A．可分為講述、講解、講演三種方式 B．講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性 C．注意啟發(fā)

D．講究語言藝術(shù)

E．是注入式的教學(xué)方法 5、19世紀(jì)末一些國家為了解決班級上課不易照顧學(xué)生個(gè)別差異的缺陷，采取了新的教學(xué)組織形式__。A．個(gè)別教學(xué) B．分組教學(xué) C．現(xiàn)場教學(xué) D．復(fù)式教學(xué)

6、某小學(xué)語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生何某未完成作業(yè)，李老師氣憤地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師便大發(fā)雷霆，當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。1．李老師的做法對嗎?（）[單選題] 如題！求解！

7、記錄方式有哪些情況?（）A：項(xiàng)目檢核表 B：評定量表 C：軼事記錄 D：觀察記錄

8、教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)。用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說明教師要樹立____職業(yè)道德。A：教書育人 B：愛崗就業(yè) C：為人師表 D：終身學(xué)習(xí)

9、人的身心發(fā)展包括_________和_________兩個(gè)方面。（）A．生理的發(fā)展 B．心理的發(fā)展 C．情商的發(fā)展 D．道德的發(fā)展

10、如果一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性地、有安排、有計(jì)劃地解決問題，凡事樂于自己制定規(guī)則，喜歡以自己的做事方式行事，喜歡沒有預(yù)先建構(gòu)好的問題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡基于創(chuàng)造性和建構(gòu)性計(jì)劃的活動，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于。A：自由開放型 B：保守拘謹(jǐn)型 C：主動獨(dú)立型 D：被動執(zhí)行型 E：分析評判型

11、我國科舉制度中，殿試考上者稱為（），第三名叫做（）A：進(jìn)士榜眼 B：貢士探花 C：院士榜眼 D：進(jìn)士探花

12、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展__ A．權(quán)威 B．民主 C．放縱 D．信任 E．容忍

13、德育過程的基本矛盾是__ A．教育者與受教育者的矛盾

B．教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

D．受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

14、品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有（）A：道德認(rèn)識 B：道德情感 C：道德標(biāo)準(zhǔn) D：道德品質(zhì) E：道德行為

15、幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴問的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展____ A：個(gè)性 B：社會性 C：自我

D：自身特長

16、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作有哪些？

17、美國心理學(xué)家班杜拉將強(qiáng)化分為（）。A.正強(qiáng)化 B.精神強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.替代性強(qiáng)化 E.直接強(qiáng)化

18、把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是____ A：奧地利 B：中國 C：普魯士 D：英國

19、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了教學(xué)原則的____ A：直觀性原則 B：啟發(fā)性原則 C：鞏固性原則 D：系統(tǒng)性原則

20、黨的十六大報(bào)告指出，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有__的作用。A．基礎(chǔ)性 B．前瞻性 C．先導(dǎo)性 D．普及性 E．全局性

21、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有（）A：“六三”學(xué)制 B：“五四”學(xué)制 C：“九年一貫制” D：“四二”學(xué)制 E：“六年制”

22、下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的?（）A：洛克的“白板”論 B：高爾頓的血統(tǒng)論 C：柏拉圖的三等論

D：基督教的“原罪說” E：中國的性善性惡論

23、研究發(fā)現(xiàn)兒童的學(xué)習(xí)過程中存在“關(guān)鍵期”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）A：階段性 B：差異性 C：不平衡性 D：順序性

24、發(fā)展性評價(jià)的主要功能是__ A．選拔功能 B．甄別功能 C．鑒別功能 D．激勵(lì)功能

25、教育心理學(xué)的性質(zhì)是__。

A．介于自然科學(xué)與社會科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科 B．理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科 C．自然科學(xué) D．社會科學(xué)

E．上述說法都不對

26、某同學(xué)為了得到老師的表揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要稱為____ A：附屬內(nèi)驅(qū)力 B：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C：自我提高內(nèi)驅(qū)力 D：欲望內(nèi)驅(qū)力

27、第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的__。A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．因材施教原則

28、課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 A：基本要求 B：基本原則 C：基本手段 D：基本途徑

29、在科爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個(gè)人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于__。A．前習(xí)俗水平B．公正水平C．習(xí)俗水平D．后習(xí)俗水平