第一篇：《書籍裝幀設計》教學大綱

《書籍裝幀設計》教學大綱

一、課程基本信息

課程編號：00410300 中文名稱：書籍裝幀設計

英文名稱：Binding and Layout Design for Books 適用專業：藝術設計（平面方向）課程類別：專業必修 開課時間：第5學期 總學時：

60學時 總學分：

3學分

二、課程簡介

書籍裝幀設計是一門藝術設計專業平面設計方向的選修課程。書籍裝幀設計是書籍的成型設計，起著美化保護書籍的作用，是編輯工作的延續。本課程教會學生以書籍原著的內容體裁來進行設計，使學生了解書籍裝幀設計的功能與形式，熟悉書籍裝幀設計的工藝制作過程、包裝材料的種類、質地、性能，并在對書籍裝幀設計有了總體把握后進行整體效果的設計。

三、相關課程的銜接

預修課程（編號）： 二維構成（00400030）編排設計（00420510）并修課程（編號）： 無特別要求

四、教學的目的、要求與方法

（一）教學目的

通過本課程的教學，使學生掌握書籍裝幀方面的知識和能力。

（二）教學要求

掌握書籍裝幀設計的基本原理及設計方法；理解書籍裝幀的設計規則與技術要求；學會分析各種書籍裝幀的風格與表現手法；了解書籍裝幀的流行趨勢與市場需求；通過書籍內容及文化現象的釋義，熟練運用設計手段與方法；了解書籍裝幀印刷的過程；能夠獨立完成一本書籍的完整設計。

（三）教學方法

將先進的設計理念融入書籍裝幀設計之中，通過一個完整的書籍裝幀設計，以及到書店參觀、與出版社交流、到印刷廠參觀等過程，使學生真正具備書籍裝幀的能力。

五、教學內容及學時分配：

第1章 書籍裝幀的起源、發展、現狀與趨勢（8學時）1.1書籍裝幀的起源 1.2書籍裝幀的發展

1.3書籍裝幀的現狀與趨勢 本章的重點、難點：書籍裝幀的歷史發展；書籍裝幀與印刷術發展的關系；扉頁、正文、插圖、字體、色彩，以及印刷工藝的整體設計。第2章 書籍裝幀設計的元素（16學時）2.1文字 2.2圖形 2.3色彩

本章的重點和難點：字體、字號、圖形在設計中的變化及表現形式；色彩在書籍裝幀的運用。

第3章 書籍裝幀設計內容（16學時）3.1封面與護封設計 3.2版面設計 3.3插圖設計 3.4開本與裝訂 3.5套書設計

本章的重點和難點：遵循美的原則對書籍裝幀進行整體策劃設計；文字設計；構圖設計；無版心（滿版）設計；套書設計。第4章 書籍裝幀設計的形式（12學時）4.1節奏與韻律 4.2對稱與均衡 4.3對比與調和

4.4變異與秩序 4.5形象與空間

本章的重點和難點：書籍裝幀設計中的節奏與韻律；同時對比與連續對比；位置與形象的變異；留白量的確定。第5章 印刷工藝（4學時）5.1 印刷工藝與書籍裝幀 5.2平版印刷制作

5.3凸、凹版印刷制作 5.4綜合性材料的選用 5.5書籍裁切、裝訂

本章的重點和難點：平版與凸、凹版印刷；分色與網線；網屏；紙張、油墨與綜合性材料的選用。

實踐學時（4學時）課程作業展示、參觀

六、作業

文藝類圖書、社科類圖書和兒童類圖書的裝幀設計；版式設計；插圖設計；藏書票設計。

七、課程考核

本課程屬于考核課程，根據學生的平時成績和考核成績評定綜合成績。平時成績占30%、考核成績占70%。

八、教材及主要參考資料

《書裝設計》

孫彤輝 編著，上海人民美術出版社

2004年1月 《書裝設計》

何其慶 編著，西南師范大學出版社

1997年7月 《書刊裝幀》

杜羿緯 著，江西美術出版社

2001年9月

執筆人：王祥林 教研室：平面 院（部）教學主任審核簽名：

第二篇：《書籍裝幀設計》教學大綱

《書籍裝幀設計》教學大綱（Book Design）

課程代碼：1D12983 學分：3.0 總學時數：48 理論時數：12 實踐時數：36 先修課程：圖形設計；文字版面設計；設計表現；印刷工藝 開課對象：藝術設計專業（平面設計方向）本科

一、課程的性質、目的與任務 1．課程性質：必修 2．目的與任務：

通過對書籍裝幀設計理論的學習，以及具體的設計訓練使學生明確書籍裝幀設計的基本原理，了解現代書籍裝幀設計的發展趨勢；掌握書籍裝幀設計的一般規律、特點與設計創作方法；初步掌握書籍裝幀的相關工藝知識，并在設計中自覺的運用。

《書籍裝幀設計》課程是藝術設計專業的必修課，是平面設計專業的重要教學環節，同時書籍裝幀設計也是平面設計中較為綜合的一個設計門類。根據這一特點，課程必須加強書籍裝幀設計與社會需求之間關系的認識，設計課題的內容要求真實，并且要結合相關的技術知識（如印刷工藝）進行綜合設計的訓練，以鍛煉學生設計實踐能力。

二、課程內容的基本要求

（一）理論講授部分

第1章 書籍裝幀設計概述 [教學目的和要求] 通過本章學習，掌握書籍裝幀的發展歷程與趨勢，了解書籍裝幀的基本特征。[教學內容] 1.書籍裝幀的起源； 2.書籍裝幀的發展；

3.近現代書籍裝幀的發展趨勢。[教學重點與難點] 重點：了解近現代書籍裝幀的發展趨勢；

難點：書籍裝幀的發展的脈絡和各時期的特征。第2章 書籍裝幀工藝、材料與設計

第三篇：書籍裝幀設計教學大綱（xiexiebang推薦）

《書籍裝幀設計》教學大綱

一、課程性質與任務

本課程是一門實踐性很強的工藝課，是進行視覺傳達設計方向、包裝設計方向設計的一門專業基礎課。

本課程的基本任務，是使學生對書籍的文字設計、插圖設計、色彩的裝飾設計、書籍的版面設計等知識有基本了解和掌握，初步具有進行書籍裝幀設計的能力，為學生之后進行視覺傳達設計打下基礎。

二、課程教學目標

本課程的教學目標是使學生對書籍的文字設計、插圖設計、色彩的裝飾設計、書籍的版面設計等知識有基本了解和掌握，初步具有進行書籍裝幀設計的能力，為學生之后進行視覺傳達設計打下基礎。

三、教學內容結構

本課程的教學內容由基礎模塊、職業模塊和拓展模塊三個部分構成。

1.基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，教學時數為16學時。

2.職業模塊是適應學生學習相關專業需要的限定選修內容，各學校根據實際情況進行選擇和安排教學，教學時數為12學時。

3.拓展模塊是滿足學生個性發展和繼續學習需要的任意選修內容，教學時數不做統一規定。

四、教學內容與要求

第一章

書籍裝幀概述及書籍的基本知識（1）書籍裝幀概述

掌握書籍裝幀設計的概念；了解書籍裝幀的簡要歷史，書籍裝幀設計的含義和目的，書籍裝幀設計的任務和要求。（2）書籍的基本知識

了解書籍發展的簡史；了解國內外書籍的形式，抄本的形式，印刷技術的發展；重點掌握書籍的組成要素。

第二章

書籍裝幀設計的設計程序及要點（1）書籍的設計程序

了解書籍裝幀設計的具體任務和設計原則；掌握書籍設計的程序、步驟。（2）書籍的開本設計

掌握書籍開本的概念；理解開本與圖書內容的關系；了解紙張規格、紙張的開切方法及畸形開本的相關內容。（3）書籍的裝訂設計

了解裝訂形式的基本分類；理解平裝、精裝、活頁裝的設計原則和特點。（4）書籍的版式設計

掌握書籍版式設計的基本流程；了解版式設計中字距、行距、段落區分、頁碼、書眉、標題等部分的常用形式和設計方式。（5）書籍的封面設計

掌握平裝、精裝書籍封面、書脊、封底、護封等部分的設計原則和設計方法；了解封面的幾種常見展開方式；了解一些特殊效果的實現方式。（6）書籍的扉頁和襯頁設計

了解書籍裝幀設計中扉頁、環襯頁、目錄頁、前言頁、后語頁、版權頁等部分的設計原則與常見的實現方式。

（7）書籍的正文、輔文設計

掌握綜合開本、版心、字體、行距、重點標志、段落起行、頁碼、頁標題、注文、標題等各方面進行協調統一的正文、輔文設計的方式和技巧。（8）書籍的插圖編排設計

了解書籍插圖的種類；了解插圖的目的和任務；掌握插圖的配置方式和常見形式。（9）書籍的整體設計

了解書籍裝幀設計中為實現書籍裝幀整體一致性的重要性；掌握實現書籍裝幀整體一致性的方法。

第三章

書籍裝幀設計作品欣賞（1）書籍裝幀設計作品欣賞

觀察一些優秀裝幀設計作品，理解書籍裝幀設計中的知識要點。（2）書籍裝幀設計作品評價

對現有的書籍裝幀設計作品進行評價，加深對書籍裝幀設計要點的理解。4．書籍裝幀設計實踐

通過書籍裝幀設計實踐，使學生對書籍的文字設計、插圖設計、色彩的裝飾設計、書籍的版面設計等知識有基本實踐性的理解和掌握，初步具有進行書籍裝幀設計的能力，為學生之后進行視覺傳達設計打下基礎。

五、教學實施

（一）教學建議

教學方法以課堂教學為主，理論講授、課堂討論與課題實踐相結合，并使用多媒體輔助教學。

（二）教學時數安排建議

本課程教學內容分為四部分，共32學時。其中：書籍裝幀設計概述及書籍的基本知識部分，講2學時；書籍裝幀設計的程序及要點部分，講14學時；書籍裝幀設計作品欣賞部分，講4學時；書籍裝幀設計實踐部分，講授及指導12學時。課程內容

1、書籍裝幀設計概述及書籍的基本知識

2、書籍裝幀設計的程序及要點

3、書籍裝幀設計作品欣賞

4、書籍裝幀設計實踐

六、考核與評價

考勤：10%；平時作業成績：90%

第四篇：《書籍裝幀設計》教學大綱1

《書籍裝幀設計》教學大綱

第一部分 課程簡介

一、課程的性質和教學目標

（一）性質：該課程環境藝術設計專業選修課。在教學過程中加強實踐能力培養，使學生掌握各類書籍裝幀的設計技巧。

（二）目標：

1、通過系統學習本課程專業理論知識和設計技能，使學生全面了解書籍裝幀設計基礎與設計原則，以及相關技術常識。

2、掌握書籍裝幀設計創意和表現的一般規律。具備獨立完成書籍裝幀整體設計的能力，制作出有新意，有時代感的裝幀設計作品。

3、了解書籍裝幀的構成元素，掌握書籍設計的基本方法及技巧，以及不同種類書籍的設計特征

4、了解相關的印刷知識

二、課程的基本內容

本課程教學的基本內容包括書籍設計的藝術特征；書籍的分類與各自的設計藝術特征；書籍裝幀的構成元素與整體關系；裝幀設計的基本方法及技巧；設計與工藝制作、材料的關系；成品制作等。

三、先修課程及后續課程

（一）先修課程：《平面構成》、《色彩構成》、《圖形設計》、《coreldraw》

（二）后續課程：無

第二部分 課程教學總體安排

一、學時及學時分配

（一）課程總學時：36學時

（二）學時分配如下：（其中理論18學時，占總學時50%；實訓18學時，占總學時50%）：

二、推薦選用教材意見及要求

（一）學生用教材：

1．《書籍設計》 主編：余秉楠 出版社：湖北美術出版社 出版時間：2006年1版

2．《書籍裝幀創意與設計》主編：曹琳 出版社：武漢理工大學出版社出版時間：2005年1版

（二）教師用教參：

1．《呂敬人書籍設計教程》主編：呂敬人 出版社：湖北美術出版社 出版時間：2005年1版

2．《亞洲的書籍文字與設計》主編：(日)杉浦康平出版社：北京三聯出版社 出版時間：2006年1版

3．《書籍裝幀與版面設計》主編：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版時間：2005年1版

三、開設本課程需要的教學環境、設備條件及學生基礎條件的說明。

（一）教學環境、設備條件 開設本課程需多媒體教師、機房。

（二）學生學習該課程應具備的知識能力 版式設計知識、創新能力和實踐動手能力。

四、考核

（一）考核方案見考試試卷（A、B卷）

（二）考核成績計算（平時成績占40﹪、考試成績占60﹪）

（三）考核的形式：書裝設計（隨堂）

第三部分 課程教學內容及教學要求

一、書籍裝幀設計概述（了解）

（一）書籍設計的概念與任務

1.書籍設計的含義 2.書籍設計的任務

（二）書籍設計簡史

1.中國書籍裝幀的早期形式

2、中國近代的書籍裝幀藝術

（三）書籍設計的現狀與發展趨勢

1.我國書籍設計的現狀 2.發展趨勢

【教學要求】

1.了解書籍設計的基本概念與任務 2.了解書籍設計簡史

3.了解書籍設計的歷史與發展趨勢，以提供在今后的書籍設計練習中，提 供設計創作的靈感，并且增強對該課程未來設計發展的洞察力 【單元練習】—單項技能訓練

1.查找書籍裝幀設計演變歷史

2.圖例欣賞分析歐亞當代書籍裝幀中出現的各種表現形式

二、書籍裝幀設計的元素（掌握）

（一）文字

1.字體（1）印刷體（2）變體字 2.字號

（二）圖形

1.具象圖形 2.半抽象的圖形 3.抽象的圖形

（三）色彩

1.色彩的基本性質 2.色彩的兩大系統 3.色彩三要素 4.書籍裝幀中的色彩

【教學要求】

1.字體設計在書籍裝幀設計的運用

2.掌握書裝設計的元素，重點熟悉文字與圖形的類別和設計方法 【單元練習】—單項技能訓練

1.時尚雜志的刊名設計練習

（1）利用字體變形的方式，對于刊名進行設計

（2）規格：16開 2.兒童書籍圖形設計

（1）利用抽象與半抽象圖形，為兒童類書籍設計圖形

（2）規格：32開

三、書籍裝幀設計的內容（熟練掌握）

（一）封面與護封設計

1.設計原則 2.文字設計 3.構圖設計 4.圖形設計 5.色彩設計

（二）版面設計

1.有版心設計 2.無版心設計

（三）插圖設計

1.插圖分類 2.插圖的特性

（四）開本與裝訂

1.開本

（1）書籍的內容和性質（2）目標讀者群的定位（3）閱讀方式

（4）書籍的成本及價格定位 2.裝訂

（1）書籍裝訂的形式（2）書籍的裝訂方法

（五）套書設計

1.套書設計的主要特點、設計上的整體性和統一性 2.裝幀設計上的特點

【教學要求】

1． 熟悉常用開本及其尺寸，了解如何根據設計需要選擇適合的開本 2． 掌握書籍設計的裝訂形式，包括平裝書及精裝書的主要形式 3． 掌握護封的組成與它的特殊形式，熟悉護封的設計元素 4． 掌握封面的設計表現方法、構思方法以及設計步驟 5． 熟練掌握版式設計中的各種類型和表現技巧 6． 熟悉套書設計的特點和裝幀技巧 【單元練習】—單項技能訓練

1、對《藝術與設計》雜志進行封面與護封的設計練習

（1）利用雜志封面的設計表現方法，掌握雜志的定位，在理論的指導下進行雜志封面設計的專項訓練。（2）規格：16開

2、圖文混排的方式，對《面具藝術》畫冊進行版式編排

（1）運用書籍正文的設計要素和插圖的選擇及應用方法，設計畫冊整體效果。

（2）規格：32開

四、書籍裝幀設計的形式（熟練掌握）

（一）節奏與韻律

（二）對稱與均衡

（三）對比與調和

（四）變異與秩序

（五）形象與空間

（六）綜合訓練 【教學要求】

1． 理解版面編排中的這五種形式 2． 通過練習，逐步掌握其設計技巧 【單元練習】—單項技能訓練

1.圖文混排的方式，對《精裝本住宅樓盤介紹》畫冊進行整體編排

（1）運用文字、圖形、色彩的編排形式，設計畫冊整體效果，通過練習，熟 悉排版的風格，熟練掌握文字與圖形的編排形式，在理論的指導下進行畫冊設計

（2）規格：16開

2.三大構成的套書封面設計

（1）利用套書的設計特點，注意整體風格設計（2）規格：16開

五、印刷工藝（掌握）

（一）印刷工藝與書籍裝幀

（二）材料運用

（三）電腦技術

（四）特種印刷工藝 【教學要求】

1.印刷工藝在書籍裝幀中表現形式 2.了解適合書籍裝幀中的材料運用 3.了解電腦特技在書籍裝幀中的案例 4.了解書籍印刷工藝中要求 【單元練習】—單項技能訓練 1.書籍裝幀印刷工藝鑒賞 2.電腦技術運用實例分析

第四部分 綜合實訓

一、綜合技能實訓項目一（見第三部分課程教學內容 籍裝幀設計的元素訓練項目）

（一）項目名稱：圖形設計

（二）能力目標：掌握書裝設計的元素，重點熟悉文字與圖形的類別和設計方法

（三）實訓內容：利用抽象與半抽象圖形，為兒童類書籍設計圖形。

（四）檢驗形式：書面作業

（五）支撐知識點：圖形設計技巧、書籍裝幀基礎知識、電腦輔助設計知識

二、綜合技能實訓項目二（見第三部分課程教學內容 書籍裝幀設計的內容訓練項目）

（一）項目名稱：畫冊封面與護封的設計

（二）能力目標：掌握護封的設計元素；封面的設計表現方法、構思方法以及設計步驟

（三）實訓內容：畫冊進行封面與護封的設計練習

（四）檢驗形式：作品考核

（五）支撐知識點：封面的設計表現方法及對雜志的定位知識、書籍裝幀基礎知識、電腦輔助設計知識

三、綜合技能實訓項目三（見第三部分課程教學內容 書籍裝幀設計的形訓練項目）

（一）項目名稱：精裝本住宅樓盤介紹書籍裝幀設計

（二）能力目標：掌握書裝設計的元素，依照住宅樓盤的定位和特點掌握特定的宅樓盤的書籍裝幀設計方法

（三）實訓內容：住宅樓盤策劃書定位與藝術處理、文字與圖形的類別和設計方法、護封的設計元素；封面的設計表現方法、構思方法以及設計步驟

（四）檢驗形式：作品考核

（五）支撐知識點：書籍裝幀基礎知識、電腦輔助設計

附：必要說明

1、教學中應堅持理論與實踐相結合的原則，注重實踐動手能力的培養。

2、教學中應根據專業需要，在掌握裝幀設計的基礎上，側重鍛煉學生設計創意結合的能力。

3、教學中應遵循理論和實際相結合的方法，充分運用資料、案例分析、多媒體教學。

4、本課程的指導思想是，根據書籍裝幀設計的相關理論和實踐，引導學生對于書籍裝幀的認識和市場的調查研究，啟發學生創作有一定文化品位、能夠引導市場設計的創新設計，培養學生的創新能力和實踐動手能力。

5、教師在實際授課中可根據每學期實際安排學時適當調整實訓課時分配。課內實訓劃分重難點，適當刪減或整合課內訓練項目。

第五篇：書籍裝幀設計

書籍裝幀設計心得

書籍誕生于書寫，是人類思想的最佳記錄，它的歷史進程似乎建立在三個因素上：“一種方便的載體的存在，一個文本按照能無限變化的模式復制并傳播?！雹購倪@個意義上說，中世紀時僧侶抄寫在羊皮紙上的手稿以及我國古代的竹簡，就已經是完全意義上的書了。因為有了書籍此種載體，才有了今天對書籍乃至其版式設計的研究。

何為版式設計？版式的英譯為“layout”，意指在一個平面上展開和調度；具體到視覺傳達設計范圍內，某些外版書籍也把版式譯為“Type-graph”，字面意思就是圖片和文字的編排。而從現代的視覺傳達設計的概念出發，我們通常所指的版式設計是指在版面上將有限的視覺元素和構成元素進行組合編排，使信息的傳達有序而又美觀的一種設計方法。

在現存的版式設計中，最為古老的首推500年前以德國人古騰堡為代表的古典版式設計，其特點是以訂口為軸心左右兩頁相對稱，內文版式有嚴格的限定。字距、行距有統一的尺寸標準，天頭地腳內外白邊均按照一定的比例關系組成的一個保護性的框子。文字油墨深淺和嵌入版心內圖片的黑白關系都有嚴格的對應標準，古典版式設計在書籍設計史上統治歐洲數百年不變，直到今天仍然具有很大市場。

20世紀初葉，隨著現代文明的產生，西歐又出現了網格設計，它是在書頁上運用數學的比例關系，通過嚴格的計算, 把版心劃分為無數統一尺寸的網格，以此來分配文字和圖片的一種版面設計方法。它注重比例感、秩序感、連續感、清晰感、科學性和嚴肅性。40年代后半期出版了第一件用網格的印刷品，嚴密的文字和圖片設計方案，貫穿全書統一的版面設計和對于主題樸實無華的表現，代表了新的潮流。借助網格使設計應用在功能上、邏輯上和美學上獲得了發展。但是隨著設計的進程，慢慢發現網格設計限制性太強，沒有自由創作的空間，容易給版面帶來呆板的感覺，所以不少有識之士開展研究，力求打破網格的約束使畫面變得更具韻律感。

80年代后，計算機技術在設計行業中的運用使版式語言又得到了空前的發展，進入90年代后期，自由版式設計在世界范圍內廣泛流行并越來越受到重視。自由版式設計從字面上理解就是無任何限制的設計，它是通過版式編排的自身元素自由組合排列的設計方式。它打破古典設計與網格設計的束縛，打破版式設計所提倡的統一秩序，是當代出現的具有前衛意識的版式形式和風格。

自由版式設計這一自由的、實驗性的手法首先來源于科技成果的突破，飛速發展的數字時代使書籍裝幀的自由版式設計如虎添翼。最早推崇自由版式設計潮流的是美國設計師戴維·卡森，他的《印刷的終結——戴維·卡森的自由版式設計》一書打破了人們對版式設計原有的認識，它給人們帶來的欣喜和震驚至今讓人激動不已。文字的圖形化處理，畫面的任意性處理，不同段落的不同字體，段落之間互相穿插重疊,在某個興致所至的句子加線加框或反白，放大此字母而縮小彼字母,大小寫倒置，都是其設計的招牌特征。表面一看，這些文字似乎雜亂無章，給閱讀增加了難度，實質上它隱含著巧妙的閱讀導向線索，令閱讀更添趣味，開創了新時代的設計新概念。戴維·卡森在版面設計的研究中曾對人的心理反應做過一個實驗，他試圖通過打散原有版式編排的秩序而達到實驗的目的，他發現自己所設計的雜志很為年輕人所接受。于是他繼續這項實驗的研究，從而使該項事業得到了發展，為印刷傳媒爭奪了這個時代最年輕的讀者。盡管多數評論家把卡森的風格定義為“激進設計”，認為是一種很無聊的設計，然而仁者見仁，智者見智，卡森的設計就如同不斷涌現出的網絡歌曲一樣，越來越為廣大年輕人所歡迎。自由版式設計越來越廣泛地被運用于藝術類、旅游類、文學類等書籍的設計中，并受到推崇。

自由版式設計有其自身的形式規律，以及基本的設計元素：線條、形態、色調、色彩和空間等因素。比如《藝眾.設計.以訪談的名義》一書就是一個典范，它是自由版式設計成功的代表作。本書是韓國平面設計師安尚秀對他在中央美院所教授的 “版式設計”課程作業結集而出版的。設計者對每個人，每個被訪談人的個性與職業作了相關的了解，從而運用不和諧的點、線、面等元素與破碎的文化符號去重組，從而形成新的版面形式。該書成功的關鍵，一是融入了自己的個人情感，即在版式設計中加強“情感形象”的運用。二是在版式設計中充實了文化內涵，從而打破了書籍設計一成不變的套路，使內容與形式達到了完美結合?？戳酥竽銜@嘆，?。≡瓉頃€可以這樣設計。

同樣，呂敬人的《敬人書籍設計》一書，對編輯排版的字體、字號、字距、行距，空間處理等因素進行了創造性的工作和大膽的嘗試。呂式風格的訣竅是一個字，即“新”。在選題中立足于新的藝術家，而非平庸的藝術家?！叭酥?，喜新厭故”（郭熙），詩經也有“茍日新，日日新，日又新”，“詩文隨世遠，無日不趨新”，②都說明一個道理，藝術要創新。

旅游類書籍《藏地牛皮書》，自2002年出版以來受到了無數自助旅游者和書籍設計者的追捧和喜愛，因為它不僅是一本旅游書。它的獨特之處首先在于它的裝幀上，淺黃色的荷蘭蒙肯紙、全部涂成了黑色的不規則書邊，書脊一側開有兩個小孔，當書被翻得七零八落時，可以任意找一根繩子穿綴其中，以保障書的完整。書內別出心裁的手法比比皆是：手繪地圖、速寫、插圖、大量的攝影照片和書中橫、豎、斜排的版式；大小不

一、字體不

一、字距行距不一的文字排版；彩色與黑白的圖片相互穿插；字里行間還配有許多手標之類的記號和用鋼筆隨意圈點的線框、箭頭，這一切是那么的隨意、自然。豐富的版式即使不看內容，也足以讓讀者怦然心動了。其他如《麗江的柔軟時光》《漓江深呼吸》《自由自在新三峽》等都成功地采用了自由版式設計。

文學類書籍在設計中有很多也采用了自由版式。如“中華文學五千年”彩色人文歷史系列叢書，把文學史類的書籍變得輕松有趣。書中的版式設計在圖文編排中注重傳統文化與現代審美的有機結合，通過圖文互注以及多種視覺要素，全面提升了書本的閱讀價值，欣賞價值。自由版式設計給書籍設計注入了新的活力，平添了新面貌，其革命性是肯定的。然而，在應用中不可失度，講究的“只是恰當”，否則自由版式設計不僅不能注入新活力，反而成了弊端。因為它是一種依照設計中字體、圖形內容隨心所欲地自由編排，并沒有一個標準去規范它，所以一不留心就會變得盲目而不著邊際。比如李漁叢書“閑情偶寄”系列中的《春光乍泄》《妖顏惑眾》，在一個版面中至少有5種大小的文字穿插其中，顯得版面過于雜亂，也影響了讀者的閱讀興趣。

在版式設計中一味地追求它的藝術性，把字號過分縮小，字體虛化、甚至重疊、復加、添加裝飾物，無休止提高成本的做法都是不可取的。不管版式排列的變化再“藝術”，讀者也不會認可。設計中一定要遵循可讀性、可視性、便利性和愉悅性的原則。閱讀是書籍裝幀設計的終極目的，好的設計就是能適合任何讀者的閱讀。設計者就如同一位投球手，有些設計者完全知道如何“控球”，知道如何把裝幀的藝術性和功能性相統一，知道所設計的書籍的類型是什么，知道如何定位。很難想象一個毫無“控球”能力的“暴投”設計家，他們所設計的作品，所拋出來的“球”能被讀者接住。

我們要學習自由版式設計的新思維、新方法，充分發揮自由版式設計的優越性，從而在書籍裝幀設計中靈活運用，為書籍裝幀設計增添鮮亮的一筆。

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