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《天安門廣場》教案設計

時間:2019-05-13 00:42:44下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《天安門廣場》教案設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《天安門廣場》教案設計》。

第一篇:《天安門廣場》教案設計

《天安門廣場》教學設計

教學目標:

1、了解天安門廣場的構造,欣賞天安門廣場的寬廣、壯觀。

2、感受天安門的歷史價值,激發學生的愛國情懷。

3、有感情地朗讀課文,背誦四、五、六自然段。

教學重點:

理解“天安門是新中國的象征”。

教學難點:

理解“鮮艷的五星紅旗與旭日一同升起”的意義。

教具準備:多媒體課件

教學過程:

一、談話導入

1、調查有多少人去過北京,又有多少人去過天安門。為什么到北京的人都要到北京去看一看呢?請把你的感受給大家談談。

2、大家想去天安門廣場參觀嗎?今天機會來了,我們就一起隨著文字免費去吧。

二、精讀細品,讀中感悟

A、指導品味第一段

1、自讀,你知道了什么?

2、對“最寬廣、最壯觀”兩詞,引入資料“天安門廣場東西寬 500米,南北長880米,總面積達44萬平方米,中心干道可同時通過120列游行隊伍,寬闊的廣場可容納100萬人游行集會。”

B、指導品讀第二、三段

1、天安門廣場到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文二、三段,劃出建筑物的名稱,找出方位詞。

2、四人小組合作用學習文具擺一擺,討論填寫課后第四題。

交流,教師隨機板書建筑物名稱,注意準確運用方位詞。

小結:這是轉換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉換,寫一處景物常常運用這種方法。

3、天安門廣場的建筑物中,你最感興趣、最想去游覽的是哪一座?為什么?

相機抓住重點詞語進行朗讀。

4、招聘導游帶領大家去天安門廣場參觀。(介紹布局和景觀,要求說明景物特點)

教師相機展示課件,加深學生對各個景點的印象,理解重點詞語。

5、此時,天安門廣場給你留下了什么印象?想用那些詞語概括?

C、學習四、五、六段

1、天安門廣場聞名于世,僅僅是由于它外在的雄偉壯麗嗎?你還知道天安門為什么令全國人民向往嗎?

2、是的,天安門是新中國的象征。讓我們追溯歷史,再看那莊嚴的歷史時刻。(播放課件)55年前,這莊嚴的聲音宣布了一個民族的新生,宣告了人民當家作主時代的到來。聽到這聲音你有什么感受?請將感受讀出來。

多么令人激動的場面,現在讓我們用我們的聲音向在座的各位老師再現這輝煌的歷史場面。

3、師述:是的,天安門是新中國的象征,是人們永遠關注的焦點。從1919五四運動在這里爆發,中國人民向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰,到毛澤東主席在這里宣告中華人民共和國成立,中國向被屈辱、被奴役告別,以及歷年歷次的國家慶典活動、國事活動,都在這里舉行,天安門廣場是無數重大政治、歷史事件的發生地,是中國從衰落到崛起的歷史見證。

4、正因為如此,全國人民無比敬仰它,只要有機會到北京就一定會來到天安門,參加莊嚴的升旗儀式,以表達自己對它的摯愛之情。(播放課件)

a、你們看,東方又露出了第一縷曙光,五星紅旗冉冉升起,面對國旗你想說什么?

b、讓我們在語言文字中感受這莊嚴的升旗儀式。

c、畫出最振奮人心的句子“五星紅旗與旭日一同升起”,什么意思?同桌討論,可結合五星紅旗升起的時間和國旗護衛隊人員的選拔資料來理解。

(既實寫五星紅旗升起的時間和太陽升起的時間相同,也喻示中國像初升的太陽一樣蓬勃向上,日益強大。)

d、自由練讀,誰愿意讀給大家聽?

D、合理想象自主學習第六段

1、每逢節日,天安門穿上了盛裝,如同一幅美不勝收的畫,如果你是小畫家,你會畫上什么?

2、師板書:花、燈、禮花、人們

3、每一個成語都是一幅美麗的圖畫,你畫出你喜歡的,讀給大家聽或說給大家聽。

4、聽了同學們的介紹,我覺得天安門是花的海洋,是歌的海洋,是人的海洋,是歡樂的海洋??

5、齊讀,根據成語引背。

三、表達心聲自然總結

1、親眼見過天安門廣場的同學,一定有許多的感受。沒有去過的同學也一定有了一個美好的心愿。

2、播放《我愛北京天安門》。

第二篇:小學語文《天安門廣場觀升旗》教案設計

一、教學目標

1.學會本課生字新詞,聯系上下文理解句子的意思。

2.了解升旗儀式的過程,體會“我”愛國旗、愛祖國的思想感情。

3.學習作者按照是事情發展順序寫文章的寫作思路和表達方法。

4.有感情地朗讀課文,背誦五至七自然段。

二、教學重點、難點

1.抓住關鍵詞句,理解“我”的所想所感,體會“我”的思想感情。

2.學習作者按照是事情發展順序寫文章的寫作思路和表達方法。

三、教學時數

兩課時

四、教學過程

第一課時

一、導入新課

每年的十月一日,總會有來自全國各地的人們到天安門廣場參加莊嚴神圣的升旗儀式。今天我們來學習一篇文章,看看作者是如何寫升旗儀式的。(板書課題)

二、初讀課文,整體感知

1.初讀課文,了解課文的主要內容。

2.再讀課文,找出不懂的問題,不懂的字詞運用工具書或聯系上下文加以理解。把自己解決不了的問題動筆畫下來。

三、檢查初讀情況,學習生字新詞

1.指名分節讀課文,注意讀準字音,讀通句子。

2.糾正易錯字讀音:攝 冉 岡 焰

重點識記生字:肅

3.理解詞語

說一說帶點字的意思,再解釋詞語的意思。

肅立:恭敬莊嚴地站著。肅:恭敬。

冉冉升起:慢慢地向上升。冉冉,慢慢地。

徹夜不息:整夜不滅。徹,通。

四、把握文章寫作順序

1.文章哪幾個自然段寫的是升旗儀式全過程。除此之外,文章還寫了哪些內容?

2.想一想,課文是按照什么順序寫的呢?

五、質疑

把不懂的問題提出來,對于易于理解的簡單的問題,引導學生即時回答。涉及文章更深意思的問題,寫在書邊,留在深入讀書時共同討論。

六、小結

第二課時

一、導入新課

二、學習課文第一自然段

1.默讀第一自然段,邊讀邊想:這個自然段主要寫什么?它在文中起什么作用?

2.指導朗讀第一自然段。

三、學習課文第二——八自然段

1.指名讀課文,整體感知第二——八自然段,想一想作者從哪些方面介紹升旗儀式?

2.深入讀書,抓住重點語句讀懂課文,體會作者的思想感情。

①升旗儀式中作者看到什么?聽到了什么?想到了什么?認真讀書,動筆畫出相關語句。讀一讀,從中可以體會到什么?

②學生小組內交流閱讀收獲。

③教師組織學生集體交流閱讀收獲

要點:

A“只見一隊武警戰士,邁著整齊的步伐從城樓下走出,踏過金水橋……”說明武警戰士動作一致,步伐整齊有力,經過嚴格刻苦的訓練。他們充分表現了國威、軍威。想一想,這段話該怎樣讀?(指導朗讀)

B重點理解“我屏住呼吸,目不轉睛地看著,心咚咚直跳,一種從未有過的莊嚴感從心中升起。”“從未有過的”“莊嚴”什么意思?為什么會有這種感覺?

看到國旗冉冉升起,“我”想到了什么,感到了什么?

3.指名讀第八自然段,思考:升旗儀式結束后,“我”又看到了什么?為什么國旗永遠在我心中?

出示:“國旗呀國旗,你永遠在我心中!”你怎樣理解這句話?

四、總結全文

這篇文章,作者按照事情的發展順序,介紹了升旗的全過程,有條理地寫出了自己的所見、所聞、所感,表達了自己對祖國的熱愛的思想感情。

五、練習

背誦文章第五——七自然段。

六、小結

第三篇:天安門廣場經典導游詞

一、天安門廣場簡介

(一)涉及內容 :

1、天安門廣場的判定語

2、明清明間的布局

3、天安門廣場現狀

4、天安門廣場周圍的建筑

5、廣場的歷史沿革

(二)介紹位置:紀念碑東南角

(三)導游詞

各位朋友:現在呢,我們來到了天安門廣場,我先為大家做一個簡單的介紹,天安門廣場是目前世界上最大的城市中心廣場,它位于北京市區的中心.天安門廣場呈長方形,南北長880米,東西寬500米,總面積 44萬平方米。如果人們肩并肩地站在廣場上,整個廣場可容納100萬人,就是說全北 京總人口的1/13都可以同時站在這里,夠大的吧!

在明清時期廣場可沒有這么大,當時它呈“T ”字形,“T”字的那一橫就是我們今天的長安街,那一豎就是從現在的國旗桿前至 毛主席紀念堂前的這一長條形區域,在這一區域的兩側是按文東武西的格局分布著 當時政府機關。解放后,原來廣場兩側的建筑被拆除,從而形成了今天廣場的基本 格局。

在天安門廣場的四周,有很多著名的 建筑,現在我為大家以順時針方向做一個簡單介紹,就讓我們以廣場西側的人民大 會堂開始吧!人民大會堂位于天安門廣場西側,是全國人民代表參政、議政、舉行 重大會議,當家作主行使主權的地方,建成于1959年,最高處46.5米,是現在廣場 上的最高建筑。整個大會堂由三部分組成,南部為人大常委會辦公樓,中部為萬人 大會堂,北端是國宴大廳,整座建筑自設計到完工只用了10個月,是我國建筑史上 的一個奇跡。

在廣場的北端是大家都很熟悉 的天安門城樓,它是新中國的象征,就是在天安門城樓上,1949年10月1日毛主席向 全世界人民莊嚴宣告,“中華人民共和國成立了!中國人民從此站起來了!”:

廣場的東側矗立著中國歷史博物館及中國革 命博物館,完工于1959年,那里是收藏并展覽中國古代、近代歷史文物及革命文物 的主要場所。

在人民英雄紀念碑的南面是毛 主席紀念堂,原來在那里曾有一座門,明代叫大明門,清代叫大清門,民國時又改 為中華門,解放后拆除,1976年毛主席逝世后在其基址上建起了莊嚴肅穆的毛主席 紀念堂。紀念堂建成于1977年,是為紀念偉大領袖毛主席而建,現在毛主席的遺體 安然地躺在水晶棺中,供人們憑吊、瞻仰、表達深深的敬意。

廣場的正中,巍巍聳立著中國第一碑——人 民英雄紀念碑,它是為了紀念那些自1840年鴉片戰爭至1949年中華人民共和國成立 這一百多年來為中華民族的獨立及自由而拋頭顱、灑熱血的人民英雄們而建。整座 紀念碑高37.94米,座落在雙層基座之上,碑座四周鑲嵌有八幅漢白玉浮雕,反映了 中國近百年革命歷史。紀念碑的背面是毛主席起草,周總理手書的碑文,正面是毛 主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字。

天安門廣場是中國近代革命的見證人,反帝 反封建的五四運動、三˙一八慘案、一二˙九都發生在這里。天安門廣場也是新中 國誕生的見證人,更是今天人民幸福生活的見證人。現在,它已被全國人民評為“ 中國第一景”,每天都有來自海內外的朋友們到此參觀游覽。

好!不多說啦!各位一定想在這里照幾張相 吧?現在就請各位自由拍照,10分鐘后我們在北面國旗桿處集合,謝謝大家!

二、升降旗儀式

(一)介紹位置:國旗桿前

(二)導游詞

各位朋友,我們現在來到國旗桿前,大家知 道嗎?自1991年5月1日起,這里每天都有升降旗的儀式,那么升旗時間是根據什么 而定的呢?那位朋友知道?其實升旗時間是以我國東海太陽自海平面升起的時間為 準。每天早晨,伴隨著雄壯的國歌,在國旗護衛隊的護衛下,升旗手將國旗冉冉升 起,升旗時間為2分零7秒。

每當建軍節、國 慶節及每月1日、11日、21日,升旗現場都有軍樂隊伴奏,國旗護衛隊官兵共96人,象征捍衛祖國九百六十萬平方公里的土地。

這里是在天安門前留影的最佳地點,請各位拍下這難忘的一刻,待會兒我再給各位講講天安門。

三、天安門城樓

(一)涉及內容

1、天安門判定語

2、位置

3、始建年代 及歷史沿革(作用)

4、建筑特點

5、城樓前陳設(含國旗)

(二)介紹位置: 國旗桿東北角或西北角

(三)導游詞

天安門是新中國的象征,它位于天安 門廣場北端,始建于500多年前的明代,當時它并不叫天安門,而叫承天門,取“承 天啟運、受命于天”之意。當年規模也很小,明末毀于戰火。清順治年間,即公元 1651年重建后,才有了今天的規模,且改名為“天安門”,取“受命于天,安邦治 國”之意。

在明清天安門是舉行“金鳳頒詔 ”的地方。所謂金鳳頒詔,即是皇帝下圣旨后,由專人在天安門城樓上把圣旨放在 一只木制“金鳳”的口中,然后從城樓正中垛口用黃絲帶將“金鳳”放下,城樓下 有人以用云朵裝飾的漆盤接旨,送到禮部抄寫后告示天下。

也是在天安門城樓上,1949年10月1日下午3 點,偉大領袖毛主席向全世界莊嚴宣告了中華人民共和國的成立,那是全中國人民 期盼已久的日子,隨著國歌的奏響,隨著五星紅旗的升起,中國人民從此站起來了。

天安門城樓高33.7米,建筑等級很高,這 從城樓的殿頂形式、彩繪等處都表現出來,處處顯示著當年皇家的威嚴,城樓開五 個門洞,正中門洞上懸掛著毛主席的巨幅油畫像。在天安門城樓前對著五個門洞有 五座漢白玉石橋,叫做金水橋。正中最寬廣的一座名為御路橋,供皇帝出入專用; 其東西兩側的兩座橋為皇族橋,就是專供皇親國戚們通行的橋;再兩側的石橋為品 級橋,凡三品以上大臣才可通過。小官、雜役怎么辦?對不起,那年代官大一級壓 死人,官小一級跑斷腿,小官小吏只能跑跑腿,從當年東側太廟及西側社稷壇旁的 兩座小石橋通過金水河再到大內。

除金水橋 外,天安門前陳設二對石獅,它們像衛士一樣威嚴守衛著天安門,除此以外還有一 對象石柱一樣的陳設物,大家知道它們叫什么名字,是做什么用的嗎?對了,它們 的名字叫華表。現在我們從地下通道過馬路,過一會兒我給大家講一講華表的歷史

(在華表旁)

各位 請看,這就是華表。最早的華表出現在堯舜時期,是木制的,當時稱其為“誹謗木 ”。哎!各位別誤會,當時的“誹謗”不是誣陷別人的意思,而是“納諫”的意思,即為了征求民眾的意見而設于路邊的木樁,人們可以在木樁中寫下自己對當權者 的意見及建議,以示“參政”。華表在當時又被稱“表木”,即我們今天的路標,用以給人們提示方向。到了秦漢,“誹謗木”還在,但再沒有人敢“誹謗”當權者 了,它的質地從木制變成石制,位置也從路旁搬到了帝王宮殿的門口。后來,“誹 謗木”便成了當時帝王們顯示權利的特殊陳設品,用以標榜自己有堯舜之賢、廣納 民意。又將“誹謗木”更名為華表,并用云龍紋裝飾柱身,上插云板,用以“華” 飾宮殿之外“表”。在華表的頂端,坐著一個象龍一樣的小動物,名字叫“吼”,生來就喜歡登高望遠,據說這小動物很靈異,能提醒帝王們勤政。大家也許要問,吼是怎么提醒帝王們勤政的呢?先別急!請大家記住天安門前這兩只“吼”面朝的 方向,我們馬上去尋找答案。

(在天安門內東側的一只華 表旁)

好啦!各位,這便是答案了。請看,在天安門后也有兩只華表,可華表上的“吼”可不再往南(外)看,而是往北(里)看了,對吧?為什么呢?因為這里的吼名叫“望君出”,意思是提醒皇帝不要沉 迷于花天酒地,醉生夢死的生活,要走出深宮,去體查民情,希“望”國“君”走 “出”去、看一看。天安門前的那一對吼叫“盼君歸”意思是指提醒皇帝不要在外 面留戀青山秀水,不思國事,“盼”望國“君”早日“歸”政。現在大家知道吼是 怎么提醒皇帝門勤政的了吧?但這只不過是人民美好的愿望,真的皇帝是怎么生活 的呢?那就讓我們去皇帝的家——紫禁城去串個門兒吧!

第四篇:《天安門廣場》教案

蘇教版四年級上冊

天安門廣場

一、教學目標.學會本課10個生字,兩條綠線內的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利有感情的朗讀課文,背誦課文第四、五、六自然段。3.了解天安門廣場的修筑歷史,掌握天安門廣場的地理位置、結構和作用

4.培養收集、整理社會信息和資料的能力,語言表達能力。培養自主學習的能力,實現學會學習,學會思考,學會合作,學會解決問題的能力。

5.懂得天安門廣場凝聚著中國人民的血淚和智慧,她是新中國的象征,從而培養愛國主義情感。培養對首都北京的熱愛之情,激發民族自信心和自豪感。

二、教學重、難點

1.弄清天安門廣場建筑物的方位。

2.理解廣場令人向往的原因和國旗與旭日同升的含義。

二、教學準備:教師準備課件

四、課時安排 兩課時

第一課時

一、初讀感知,整體把握: 播放國歌,問:聽到國歌同學們想到了什么?(引出天安門)

哪些同學去過天安門廣場?你在那兒看到了什么?其他同學想不想去游覽一次?

2今天老師就和大家一起去游覽天安門廣場。指名說(學生簡介“天安門”)建于明代,名“承天門”,重建于清代,改稱“天安門”。

播放課件(天安門)。

板書課題: 5 天安門廣場

教師過渡:想不想更細致的了解天安門?快快打開書,輕聲讀讀課文,暢游天安門廣場吧。3.提出自讀要求:

(1)輕聲讀課文,邊讀邊劃生字,注意讀準字音。(2)讀通句子,注意長句子之間的停頓。4.檢查自學效果

(1)開火車讀詞語,及時糾正錯誤讀音。(全體學生齊讀兩遍。)

紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯麗 蟠龍花紋 巍峨壯麗 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 華燈齊放

(2)出示長句。(指名讀,讀不好的長句子老師要相機給予指導,全體齊讀。)5.你用什么詞來形容天安門廣場?教師根據回答板書。

6.師;相信讀好了詞語后,讀課文會更輕松。(再次自由讀課文。)

二、精讀感悟,重點突破

天安門為何給你留下這樣的印象?你從那些段落體會到的,請通過默讀,在課文中找出來,然后大聲讀出你的體會。出示課件相應指導

1、指導品味第一段

(1).對“最寬廣、最壯觀”兩詞,引入資料“天安門廣場東西寬 500米,南北長880米,總面積達44萬平方米。中心干道可同時通過120列游行隊伍,寬闊的廣場可容納100萬人游行集會。”進行理解。

(這個資料的補充非常有必要,可以幫助學生了解天安門廣場,也可以幫助學生理解“最寬廣、最壯觀”,從而有利于學生有感情地朗讀。)(2).再讀這一段,抓住重點詞“最寬廣、最壯觀”讀。2指導品讀二、三段

(1).提問:天安門廣場到底有哪些雄偉的建筑物呢?默讀課文2、3自然段,(2).劃出建筑物的名稱(3).找出方位詞

(4).二人小組合作用學習文具擺一擺,討論填寫課后第四題。(5).請學生填寫課件,注意準確運用方位詞。

小結:這是轉換方位的一種,即從一種景物開始逐步承接轉換.寫一處景物常常 運用這種方法.(適時給學生講述寫作方法,對于高年級的學生非常重要,也非常有必要。)(6).天安門廣場的建筑物中,你最感興趣,最想去游覽的是哪一座?為什么? 相機指導抓住重點詞語進行朗讀。

(7).招聘導游帶領全班去天安門廣場參觀。(介紹布局和景觀。要求說明景物特點)教師相機展示課件,加深學生對各個景點的印象,理解重點詞語。(過渡)根據學生回答,教師講述自己去北京時的事情,引入開國大典。

3.指導學習第四段

(1).師語言渲染:這莊嚴的聲音宣布了一個民族新生,宣告人民當家作主的時代到來了。(2).播放課件,一同聽聽這無比莊嚴的聲音。

(3).指名說說,聽到這聲音你有什么感受?請將這感受讀出來。(4).讓我們帶著這無比的自豪一起來讀讀這一段吧。

四、指導書寫:

瓦 :注意第三筆畫,不要寫成斜勾。

棟 :左右結構,和“練習”的“練”進行比較。

第二課時

一、復習導入。1默寫生字詞

領袖 宣告 晨曦 旭日 輝煌 政府 沸騰 曙光 紀念碑 博物館 雕梁畫棟 盡收眼底 姹紫嫣紅 2請一位同學介紹天安門廣場的建筑物方位

二、精讀感悟,重點突破

⒈小聲讀5、6自然段,思考:分別描寫了天安門廣場什么時候的情景?

理清兩段的主要內容,分別是①清晨升旗儀式;②節日之時。

⒉再讀第5自然段,升旗儀式怎樣進行的?

畫出最振奮人心的句子。為什么“五星紅旗要與旭日一同升起?”體會句子中的深刻含義。

訓練朗讀。

⒊學習第6自然段。

(1).每當節日來臨,天安門穿上了盛裝,如同一幅美不勝收的畫,如果你是小畫家,你會畫上什么?

(2).師板書:花、燈、禮花、人們

(3).每一個成語都是一幅美麗的圖畫,誰能把我們帶到節日的天安門廣場? 師:你們看見了那熱鬧的場面了嗎?哪些詞語和句子讓你眼前出現了一幅幅畫面?

在讀中重點理解“花團錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛、華燈初放、彩燈輝映”等詞的意思及所描繪的意境。(通過朗讀評析指導,讓學生在讀中理解,讀中感悟,讀中生情,同時積

累豐富的詞匯。)背誦第六自然段。

三、積累擴展,讀寫訓練

⒈練習背誦。

⒉課后小練筆:描寫一處景物,要求按方位順序。

板書設計: 天安門廣場

雄 天 安 門

新中國的象征

紀 念 碑

五星紅旗與旭日同升

紀 念 堂

節日到來 美麗熱鬧

博 物 館

教學反思:

興趣,是激發學生學習的動力。如果每一節課學生都帶著濃厚的興趣學習,還能學不好嗎?要記住于永正老師“五重”教學法之“重情趣”。在實際的教學中,我對第二、三自然段是這樣處理的:這兩段按方位順序分別介紹的天安門、金水河、金水橋、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂、中國國家博物館和人民大會堂等廣場建筑物,我首先讓學生采用邊讀文章邊勾畫、批注的方法,找出段落中分別介紹了哪些建筑,并標出表明這些建筑位置的方位詞(如:北端、兩旁、中央、南端等),然后全班匯報交流;在此基礎上,同桌二人小組合作學習,就地取材,利用自己的文具、書本等作道具,一名同學敘述課文,另一名同學在書桌上搭建天安門廣場模型,在合作學習中再次理清了廣場建筑物的方位關系,適時完成了課后第4題的作業。這樣處理二、三段的教學,我感覺是成功的!學生對天安門廣場的各建筑物位置理清了,初步感受到各建筑物的特點,在小練筆中我想對自己說,別舍不得課堂時間,只有充分的閱讀與必要的指導,才能真正讓教材發揮語言訓練與審美的效用。每一篇教材,每一個細節都值得反復體會思考。

第五篇:天安門廣場導游詞

天安門

各位團友大家好,今天我們要參觀的是世界上最大的城市中心廣場——天安門廣場及天安門。

天安門廣場位于北京市中心。南北長880米,東西寬500米,占地面積達44萬平方米,是當今世界上最大的城市中心廣場。國家機構按文東武西的格局分列廣場兩側。東邊建有國家博物館,西邊是人民大會堂,中間聳立國旗旗桿和人民英雄紀念碑。毛主席紀念堂在廣場南部。最南端是正陽門及其箭樓。

我們現在所在的位置就是皇城的正門天安門。天安門始建于明永樂十五年(1417年),原名承天門,取承天啟運,受命于天之意。開始時僅是一座三層樓式的木坊。屢毀屢建,直至清順治八年(1651年)才重建為九五開間的重檐歇山式頂樓,取受命于天,安邦定國之意。改名為天安門。天安門除了舉行其他盛大儀式之外,也曾經是清朝皇帝舉行金鳳頒詔禮的地方。每逢冬至去天壇祭天,夏至到地壇祭地,孟春到先農壇耕,以及皇帝大婚或出兵親征,都要從天安門出入。舉子們的黃榜也是從此捧出的。

現在的天安門城樓在城臺正中大門上方掛有一幅巨型毛主席畫像。畫像高6米、寬4.6米,總重約1.5噸。每年國慶節前都要重新繪制。第一幅畫像的作者是周令釗。現在畫像的工作由北京美術公司的葛小光先生接續。在城樓重檐正中懸掛的國徽是以周令釗和張仃的創意為基礎,最終由梁思成設計完成的,國徽的圖案由天安門、國旗、齒輪、麥稻穗和紅綬帶組成。城樓內根據開國大典時的環境布置有國畫鐵骨傲霜雪,幽香透國魂及董希文創作的著名油畫《開國大典》。

城門前面是與故宮內相通的金水河,河上橫跨7座漢白玉金水橋,中間5座分別與天安門城樓的5個門洞相對。正中是供帝后行走的御路橋,兩側為宗室王公行走的皇族橋。再向外的兩座是品級橋,供三品以上官員行走。最外面位于太廟和社稷壇門前的,是供四品以下官員及其其他人員行走的公生橋。在金水橋南北兩岸各有一對雕刻于明永樂年間的石獅子,東側的都是雄獅子。腳踏繡球,象征一統寰宇。西側的都是雌獅子。腳踩幼獅,寓意母儀天下,子孫綿延。它們都把頭微微傾向內側,以示保護御路保護皇上。金水河南岸還有一對立于明成化元年高約10米,重達20噸的漢白玉華表,與其對稱在天安門內側也有一對。華表頂部承露盤上有一小獸,俗稱望天吼。其作用是用來警示皇上。據說華表源于用作路標的表木和聽取意見的誹謗木。現在的華表只是用來起裝飾作用。

華表以南這條車水馬龍的大街就是中華第一街——長安街了。明清時期的長安街東起東單牌樓,西到西單牌樓。全長十華里號稱十里長街。如今的長安街,東起通州,西至石景山,全長42公里。可謂百里長街。

長安街過后,由近到遠。首先看到的就是,由曾聯松設計的中華人民共和國國旗。第一面國旗的制作者是國營永茂實業公司的宋樹信。高32.6米的旗桿是由特殊處理過的,20年不會腐蝕的無縫鋼管分4節組裝而成。

旗桿的遠處廣場的中心位置,是新中國第一座大型紀念性建筑——人民英雄紀念碑。紀念碑以梁思成的設計方案為主,再綜合其他3個方案,于1952年8月正式動工興建,1958年5月1日完工。通高約38米,碑芯高14.7米,重60噸;碑身由413塊花崗巖組成;碑座四面鑲嵌有8幅巨大的浮雕,內容分別為焚燒鴉片、金田起義、武昌起義、五四運動、五卅運動、南昌起義、抗日游擊戰爭、勝利渡長江。碑身正面有毛澤東主席親筆題寫的鎦金大字人民英雄永垂不朽,背面是毛主席起草周總理親筆書寫的碑文。碑文內容是三千年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽。三十年以來,在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽,由此上溯到一千八百四十年,從那時起為了反對內外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄永垂不朽!

天安門廣場南部的方形建筑,就是安放毛主席遺體的毛主席紀念堂。紀念堂占地面57萬多平方米,全部工程僅用6個月就完成。在主席逝世一周年時正式對外開放。紀念堂內由北大廳、瞻仰廳和南大廳組成。北大廳中央是高3米的毛主席漢白玉坐象,坐像的背后是巨幅祖國山河圖。瞻仰廳是紀念堂的核心部分,內有黑色花崗巖砌成的梯形棺床。上面安放著有毛主席遺體的水晶棺。南大廳北墻為漢白玉石墻,上面鐫刻有毛主席的詩詞《滿江紅》。

現在咱們來看廣場的東西兩側。在廣場的西側是1958年10月興建,1959年國慶前竣工的人民大會堂。整組建筑平面呈山字形,正面墻呈弓字形。中央最高處為46.5米,因此大會堂是整個天安門廣場上的最高建筑。大會堂四周用143根巨柱支撐,東部有金色大銅門5扇,正門上方高懸著全國最大的國徽,極為宏偉壯觀。中部是著名的萬人大會堂,三層扇形會場可容納10000人。穹窿形的頂部中央位置為巨大的紅五角星燈,發出70道光芒,周圍是40片葵花瓣、500個滿天星及三層水波形燈槽。喻意萬眾一心團結在黨中央周圍。北部為我國最大的宴會廳。可同時供5000人宴會,一萬人酒會。南部是人大常委會辦公樓,辦公樓部分還包括有全國各省、市、自治區、直轄市、特區各具特色的會議廳。

天安門廣場東側的巍峨建筑就是國家博物館了,游記欣賞,北半部是中國革命博物館,南半部是中國歷史博物館。中國革命博物館建成于1959年8月。有兩層展室,自1961年7月1日正式開放。以自五四以來的革命資料為主要展品,分為《近代中國陳列》和《當代中國陳列》各展廳內有圖片、文字說明和大量實物。

中國歷史博物館前身是北京歷史博物館,成立于1912年7月。1959年遷入。基本陳列是《中國通史》,展品跨越從奴隸社會夏商周到太平天國直至清王朝滅亡數千年歷史,分朝代展出文物、貨幣、書畫等40多萬件歷史文物。

現在咱們再回到廣場的最南端,這里的兩座建筑就是內城中最高大的城門正陽門及其箭樓了,正陽取圣主當陽,日至中天,萬國瞻仰之意。建成于明永樂十八年。光緒年間被八國聯軍炮火擊毀,后重建。

好了,天安門廣場及天安門的參觀到此就結束了。現在給大家20分鐘自由活動。

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