第一篇：小學二年級上冊科技教案

小學二年級上冊科技教案

1科 技 世 界(一)

教學目的

1認識各種通信懂得人們常用通信電報、電話進行聯絡。

2培養學生熱愛科學學習科學的興趣。

教學重點

引導學生了解現代的各種通信培養學生學科學的興趣。

教學時間

一課時

教學過程

一 談話導入新課激發學習興趣。

二 指導看圖，說說圖上畫的都是什么樣式的通信。

1 引導看圖。

2 小組互相討論

3 指名說

1烽火報警

2驛馬送信

3飛鴿傳信

4電話

5步話機

6電報

7衛星通信

8電視電報

9移動通信

三 組織學生討論

你們見過這些通信嗎它們有什么好處

四 師介紹各種通信在現代化中的用處。五 課堂訓練

1 思考

（1）你知道哪些通信方式

（2）這些通信是怎樣通信的

2 學生分小組討論

3 小組匯報討論情況。

六 課堂小結

七 布置作業

課后收集其它的通信方式。

2.紙 音 盒

教學目的

1 學生學會做紙音盒。

2 提高學生的動手操作能力。

3 使學生在活動中感到樂趣。

教學重點

培養學生的動手操作能力。

教具準備

紙盒

橡皮筋

鉛筆

學生也自備一份

教學時間

一課時

教學過程

一引入

1出示教具

2檢查學生自備學具情況。

二師邊講解邊示范學生觀察

1用鉛筆尖在紙盒一端的盒蓋正中鉆一小孔。

2將橡皮筋的一端穿過小孔。

3將穿過小孔的橡皮筋打一個結。4將盒蓋蓋緊。

三學生分小組動手做

教師巡視個別指導

四展示作品

從小組做的作品中選出

一、兩個較好的展示給全班同學看。

五布置作業

課后自己再制作一個紙音盒聽一聽它會發出聲音嗎？

3.變 色 花

教學目的

1引導學生學會做變色花。

2培養學生動手操作能力。

3從活動中了解一些簡單的化學反應。

教學重點

培養學生動手操作能力。

教具準備

1 不同顏色的吹塑紙 2 紅墨水、藥棉、食鹽

3 白膠

教師、學生各備一份

教學時間

一課時

教學過程

一、引入

1、師出示教具

2、檢查學生的自備情況

3、引入課題

“今天我們要學做“變色花”看哪位學生學得快又做得好?！?/p>

二、講解示范動作學生觀察

1、將少許紅墨水，幾湯匙食鹽溶入一碗水中。

2、將少許藥棉浸入溶液后曬干。

3、把各種顏色的吹塑紙剪成花盆、花瓣、葉子、莖用白膠把它們粘在底板上。

4、把曬干的藥棉粘在花蕾部位上。

三、把做好的作品展示在黑板上

四、學生動手做

師巡視個別指導。

五、展示學生作品

六、布置作業

課后自己再制作一朵變色花并將她掛在墻上觀察晴天、雨天時變色花花蕾的顏色有什么變化？

4.水平尺

教學目的:

1引導學生學會做水平尺。

2提高學生的動手操作能力。

教學重點

培養學生的動手操作能力。

教具準備

透明膠帶紙、細廠小瓶、木尺

教學時間

一課時

教學過程

一、引入、揭題

今天，我們要學做一把水平尺。

1 教師出示教具

2 檢查學生的自備學具情況

二、師邊示范邊講解

1 朝小瓶里灌水直到灌滿。

2 把瓶蓋蓋好封住。

3 注意須留一個氣泡。4 用透明膠帶紙把小瓶粘在木尺上。

三、學生自己動手做教師巡回指導。

四、布置作業

想一想，平時生活中我們可以用水平尺來干什么？

5.用不完的草稿紙

教學目的:

1引導學生學會做“用不完的草稿紙”

2培養學生的動手操作能力。

3讓學生感受到自己的勞動成果給自己帶來的好處。

教學重點

培養學生的動手操作能力。

教具準備

半透明膠帶紙、彩色厚卡紙、凡士林、防裂膏

教學時間

一課時

教學過程

一、引入

1 教師出示教具

2 檢查學生的自備學具情況

二、談話

“在數學課上同學們都必須用到草稿紙。有的同學隨便拿一張紙也有的同學自己準備了一本專門草稿 的本子。但這些只要都寫滿了你就必須再換一本。今天老師要教大家一個好辦法就是自己做一種用不完的草稿本。

三、操作

師邊示范邊講解

1、在彩色厚卡紙上涂一層凡士林。

2、覆上半透明紙。

3、用訂書機訂在一起。

4、用廢圓珠筆在半透明紙上寫字。

5、將半透明紙掀起字跡還有嗎

四、試一試

學生仿照剛才的步驟自己試看看。

6.簡易“復印”

教學目的:

1引導學生學會做 簡易“復印”

2培養學生的動手操作能力。

3讓學生在動手操作中感受樂趣。

教學重點

培養學生的動手操作能力。

教具準備

松節油、水、海棉

洗滌液、金屬匙

教學時間

一課時

教學過程

一、引入

同學們，你們知道我們學習的書都是從哪里來的？ 今天，老師要告訴你們一種簡單的復印方法。

1、教師出示教具。

2、檢查學生的自備學具情況。

二、操作

師邊操作邊講解要領。

1、將1份松節油、1份洗滌液、2份水倒在一只容器內攪拌成混合液。

2、用海棉蘸少量混合液輕輕涂在報紙或圖書中要復印的圖畫上。

3、在涂過混合液的圖畫上覆一張白紙。

4、用金屬匙在白紙上輕輕地反復按摩.5、取下白紙,報紙或書上的圖畫就復印在白紙上了。

三、生動手操作

師巡視個別指導。

四、作業

五、試做“簡易復印”。

7、陽光接力賽

[教學目的]

1、利用日常生活用品來發現一些物理現象。

2、讓學生了解簡單的一一些物理常識。

3、在生活中感受樂趣。

[教學準備]

鏡子教師

、學生自備

[教學時間表] 二課時

[教學過程]

第一課時

一、鏡子能幫我們打扮自己外它在不同環境中還會怎么樣

1、出示教具。

2、檢查學生自備情況。

二、操作

師邊示范邊講解。

1、請兩位同學各拿一面鏡子對照使陽光成“Z”字形這時你們會發現什么現象 觀察、思考、討論。

各自對面的墻上都會出現和自己手中拿的鏡子形狀一樣的光景。

2、兩個同學一組。

輪流做看誰做得好。

第二課時

一、出示準備的鏡子。

二、復習陽光接力賽的步驟、方法。

三、實驗

三個或四個同學一組按上節課的方法進行觀察它們是否都是同種現象。

四、思考討論

有沒有辦法使終年不見陽光的地下室也能見到陽光

五、小結

1、用鏡子反射陽光做接力游戲要求每個人相互配合才能成功。

2、選用鏡子最好要有支架這樣鏡子不易晃動。

六、作業 約幾位朋友做做陽光接力賽的游戲。

8、科技世界

[教學目的]

1、通過教學使學生懂得橋的用途。

2、認識有幾種橋培養學生肯動腦筋愛學習的習慣。

[教學準備]有關橋梁的掛圖。

[教學時間]

兩課時

[教學過程]

第一課時

一、談話。

揭示課題《科技世界》 

二、引導學生思考

1、你們認識幾種橋

2、橋架在什么地方

3、橋有什么作用

三、指導學生看圖圖上畫了幾種橋

1、石拱橋

2、木橋

3、水泥橋

4、鐵索橋

5、鐵路、公路兩用大橋

6、立交橋

7、人行天橋

8、斜拉索橋

四、作業。

1、再仔細看圖各種橋有什么時候不同

2、從課外書上找其他的橋。

第二課時

一、引入。

請同學們拿出從課外書上了解到的其他橋。

二、簡介。

1、鐵索橋

2、人行天橋

3、斜拉索橋

三、想一想、議一議。

1、橋架在什么地方

2、你能說出各種橋的用途嗎

四、小結。橋是供車輛、行人跨越河流、山谷或其他交通線時使用的建筑物。

9、紙橋

[教學目的]

1、讓學生學會做紙橋。

2、提高學生的動手操作能力。

[教學準備]掛歷紙

書

小刀

筆

橡皮

鑰匙教師、學生各備一份

[教學時間]

兩課時

[教學過程]

第一課時

一、談話導入新課。板書課題《紙橋》

1、出示教具。

2、查學生自備情況。

二、操作

教師邊示范邊講解。

1、兩邊各放幾本書然后把紙放在書上。

2、放一塊橡皮紙橋彎曲了。

3、將掛歷紙彎成弓形放在書中間成一拱橋。

4、放上橡皮、小刀等。

三、指導學生上臺演示。

四、作業

自己設計一種紙橋。

第二課時

一、復習上節課折紙橋的方法。

二、檢查學生在家做的紙橋。表揚做得好的同學。

三、指導學生動手做

1、準備好的掛歷紙兩折起。

2、在中間放上橡皮、小刀、筆。

四、想一想、議一議。

1、你還能設計幾種紙橋

2、為什么要這樣設計

五、作業。

約幾個同學一起折紙橋看看誰折得好

10、紙飛翼教學習目的

1、學會做紙飛翼。

2、提高學習的動手操作能力。

3、在活動中感受樂趣。

教學準確

卡紙、彎頭吸管教師、學習各備一份

教學時間

二課時

教學過程

第一課時

一、揭題并板書課題《紙飛翼》

二、指導學生做紙飛翼。

1、師在黑板上畫一個翼身一個水平翼。

2、剪下飛機的翼身沿水平翼插入翼身。

3、將飛翼放在桌面上用吸管對著飛翼吹氣飛翼就會前進。

三、想一想

吹氣時吸管對著飛翼的什么部位飛翼會跑得快

第二課時

一、談話激趣。

二、復習上節課教的做紙飛翼的方法。

四、檢查學生自做的情況。表揚做得較好的同學。

五、引導學生用吸管吹氣的方法。

六、請學生上臺演示。

七、組織討論

吹氣時吸管對著飛翼的什么時候部位飛翼會跑得快

八、小結

11、飛碟

教學目的

1、學會做飛碟。

2、培養學生的動手操作能力。

教學準備卡紙

剪刀

橡皮筋

廢圓珠筆教師、學生各備一份

教學時間

兩課時

教學過程 

第一課時

一、課前談話導入新課。

二、指導學生看圖。

邊看圖邊思考下列問題

1、圖上小朋友們在干什么？（玩飛碟）

2、紙飛碟是怎樣制作的呢

3、制作的紙飛碟要用什么來制作呢

三、制作

師邊示范。邊講解。

四、學生自己制作。

五、小結。

第二課時

一、談話導入

二、復習制作紙飛碟的過程。

三、檢查學生制作情況。

四、檢驗

1、學生上臺表演看誰的紙飛碟彈得最遠。

2、引導學生總結

3、怎樣彈紙飛碟才能飛得平穩。

六、置作業

把學到的知識教給其他小朋友。

12、折紙飛機

教學目的

1、學生學會折紙飛機。

2、培養學生的動手操作能力。

教學準備圖畫紙掛歷紙、練習薄紙、回行針教師、學生各備一份

教學時間

兩課時

教學過程

第一課時

一、談話激發學習興趣引入新課。

二、檢查課前準備情況。

三、操作

師邊示范邊講解。

1、先在圖紙掛歷紙上畫上機身和尾翼。在黑板上畫一個機身示圖。

2、把卡紙上的兩個圖形前出。

3、在練習薄紙上畫出機翼。

4、把練習本紙上的機翼剪下。

5、按順序折疊。

6、用膠水將機翼和尾翼粘在機身上。

四、學生動手操作

師巡視個別指導。

第二課時

一、復習折紙飛機的方法、步驟。

二、拿出上節課做的飛機演示。

紙飛機在空中滑翔飛行的動作。

引導學生思考怎樣讓飛機在空中滑翔飛行

三、請學生上臺演示

四、小結

1、紙飛機有哪幾部份

2、它們各有什么作用

五、作業

回家自己動手做一做紙飛機。

13、小帆船

教學習目的

1、讓學生學會做小帆船。

4、提高學習的動手操作能力。

5、在活動中感受樂趣。教學準確

火柴盒小帆船、竹絲、小刀、薄紙、橡皮泥、鐵墊圈、硬泡沫塑料教師、學習各備一份

教學時間

二課時

教學過程

第一課時

一、談話激發學習興趣引入新課。

二、檢查課前準備情況。

三、操作

師邊示范邊講解。生仔細觀察結合書上插圖

1、火柴盒小帆船。

2、中間夾入橡皮泥。

3、插入用竹絲、薄紙做的帆。

4、放航。

四、指導學生動手做火柴盒小帆船。

五、作業。

回家自己再試做一只小帆船并放入水中航行。

第二課時

一、復習做火柴盒小帆船的方法。

二、引入新課——學做塑料泡沫小帆船。

三、示范操作

1、用小刀把塑料泡沫加工成型。

2、用錐子扎一個小孔將紙帆插入。

3、用膏布把鐵墊圈粘在船底上。

四、指導學生動手做。

五、想一想

1 帆船靠什么航行

2 帆船底部為什么要加重物

六、作業

回家再試做小帆船。

14、科技世界

教學目的

1、通過教學讓學生認識各種家用電器知道這些電器的用途。

2、培養學生學科學的興趣。

教學準備

掛圖、實物

教學時間

二課時

教學過程

第一課時

一、復習前面學過的兩課科技世界。

二、師小結并揭示新的學習內容。

三、指導學生看圖。

四、著重引導學生認識炊事用的電器微波爐、電飯鍋、電熱杯、電磁爐等的用途。

1、小組交流各人家中有哪些電器有何用途。

2、匯報討論情況。

五、小結。

第二課時

一、繼續引導學生認識剩余的家用電器。

二、課堂訓練

思考

1、你們知道這些家用電器各有什么用途

2、分組討論、交流。

三、課堂總結。

隨著時代的發展人們生活的加快為了適應現代生活的節奏人們研究、開發了許多家用電器可以使 我們的生活更加舒適、方便。

第二篇：二年級上冊科技制作教案

二年級上冊科技制作教案 1不倒輪 學習目標：

1.通過探討使學生初步掌握制作不倒輪的方法和步驟。2.使學生理解不倒輪的科學道理。3.培養學生的創新能力。教學重點：不倒輪的科學道理。教學難點： 橡皮泥的粘貼 教學準備：

硬紙板、剪刀、鉛筆、膠水、橡皮泥 教學過程：

一、引入

1.出示不倒輪。

2.提問：這是什么？你會玩嗎？試一試。3.今天我們學習制作不倒輪。（板書課題）

二、探討不倒輪的制作方法 1.不倒輪由哪幾部分構成（1）怎樣畫圓圈，卡通圖片貼在什么地方，怎樣剪下卡通人？

（2）怎樣根據教師給的長條形硬板粘接成紙輪？

怎樣將卡通人與紙輪粘貼，先粘貼什么？再粘貼什么？ 2.學生制作 3.教師巡回指導

三、指導不倒輪的玩法 1.演示：滾動轉輪

2.討論：為什么卡通人的腳總是向下？是何原因？ 3.閱讀活動提示

4.學生活動：玩不倒輪

四、評價小結

1.展示制作比較好的作品，并評星級。2.小結本節課的教學內容。

2、陀螺 學習目標：

1、培養幼兒仔細觀察的習慣和探索科學奧妙的興趣。

2、引導學生在《轉轉玩玩》中觀察陀螺旋轉時的圖案與色彩的變化。（包括陀螺轉動的

速度、顏色、形狀、大小等）

3、探索陀螺原地穩定旋轉時技巧，體驗游戲帶來的快樂。教學重點：

陀螺的科學道理。教學難點： 陀螺的制作 教學準備：

1、教具：

（1）自制抽動陀螺。（2）購買玩具陀螺。（3）捻動的陀螺（4）實物投影儀

2、學具：

（1）不同類型的陀螺若干個。

（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及 各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。教學過程：

一、玩玩轉轉，讓陀螺轉起來。1、教師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發幼兒的活動興趣，教師提問：這是什么玩 具？（陀螺）

。請問小朋友還見過什么樣的陀螺，提醒幼兒思考與現在玩的不同的一些陀 螺玩具。2、讓學生自由轉動，并進行觀察。

（1）教師提出問題，幼兒分組進行探索、觀察，發表自己的不同見解。

（2）怎樣才能使陀螺穩穩的上時間的轉動呢？教師可采取讓每個 幼兒拿一個陀螺，來轉一轉，玩一玩。從中找出問題的答案。（3）幼兒玩轉陀螺，教師 巡回觀察并指導。

（4）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉起來的，請表演給大家看。（個別幼

兒幼兒表演時動作不規范或轉動效果較差，這種情況教師要給個別指導。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩穩的用力一捻，陀螺就會轉動起來。

3、學生自由結伴，進行轉動陀螺的比賽，（相同的陀螺為一組，找出比較認真的幼兒來為本組當評委，進行比賽。）

4、討論，為什么有的陀螺轉動時間長，有的轉動時間短。

5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發表各自的見解：上一下弦 陀螺一轉就停，上幾下弦陀螺就轉個不停。

小結：拿穩放平陀螺，平穩用力不能偏，陀螺才能轉穩。陀螺旋轉時間的長短與用 力氣大小有關系。用力大，轉的時間久長；相反，有力小，轉的時間就相對短些。

二、轉轉看看、陀螺變變。通過這一活動，讓學生來觀察不同顏色的陀螺旋轉后，顏色與圖案的變化。

1學生自由結伴轉動陀螺。

1）提問：陀螺旋轉之前與旋轉之后有什么變化?（2）幼

兒進行交流，討論在旋轉前和旋轉后有什么變化？談談自己的發現。（轉動后陀螺的顏色 與圖案有什么變化。

2、教師引導幼兒通過實物投影儀，觀察陀螺旋轉起來后，顏色在視覺上的變化。

小結：由于陀螺轉動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成 了圓形。

三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉后，形狀在視覺上的變化。

1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。

（1）選擇適合的材料（三角形、正方形、圓形邊長 2厘米的卡紙，火柴棒等。

2、學生自己制作，教師巡回指導。引導幼兒，找準插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導幼兒進行裝飾陀螺。

3、轉轉看看，讓學生發現陀螺形狀在視覺上的變化。（1）學生自由自由轉動陀螺。

（2）提問：陀螺旋轉后看上去有什么變化？（3）學生自行討論交流。

4、教師引導幼兒通過實物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉起來后，形狀在視覺上 的變化。并引導幼兒概括：由于陀螺轉動的非?？?，所以，無論是什么形狀，轉動起來 后我們看上去都是圓形的。

3、雙體船模型 學習目標：

了解制作橡皮筋雙體船基本構造和工作原理及制作方法； 教學重點：

掌握橡皮筋雙體船的制作方法 教學難點： 雙體船的制作 教學準備：

三合板，草紙板、塑料泡沫等 教學過程：

一、交流信息，引入課題 1.自由談話，了解學生：

談話：我們今天開始進行小制作活動小組的活動，今天我們做一個橡皮筋雙體船。我都 了解了橡皮筋雙體船的構造及工作原理。

二、活動過程

1）理解橡皮筋雙體船工作的原理。

橡皮筋雙體船利用了橡皮筋驅動水輪進行推動橡皮筋雙體船的向前前進。2）材料和工具：三合板，草紙板，塑料泡沫，剪刀，蠟燭、美工刀等 3）制作方法：是橡皮筋雙體船的制作過程。制作方法： 制作：

按照圖一形狀和尺寸鋸一塊三合板，做甲板，用草紙板剪一個方向舵，兩片波水片，把撥水輪片插成波水輪。曲別針改成兩個皮筋勾，夾在甲板尾部。按照圖二形狀和尺寸，用包裝的塑料泡沫鋸成 2個浮體，用乳膠粘在甲板下方。用蠟燭 將播水輪浸透。

按照圖三，把撥水輪夾入橡皮筋掛在小船尾部。撥動橡皮筋絞緊，放入水中。4）制作過程，分組活動：

A）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。

B）安全提示：

1.使用美工刀，鋼鋸的安全問題。2.使用蠟燭的安全問題。

3.注意在小組內分工合作，分配好每個同學應該做的工作。

C）在制作的過程中，指導學生在學會使用各種美工刀，鋼鋸等工具。并且在制作過程中幫助部分學生完成一些較為難的制作。

5）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

將學生的作品進行展示，學生在展示中相互學習，相互提高。

三、學生進行試航活動。

四、反思評價，延伸拓展

4、萬能吸管 學習目標：

1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵幼兒大膽地設計、合理地組合成某一物體形象，激發學生創造思維；

2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的快樂；

3、充分體驗變廢為寶的美工活動的樂趣。教學重點： 講解吸管原理。】教學難點： 物品的制作方法。教學準備：

吸管、卡紙、剪刀、油畫棒等； 教學過程：

（一）討論引出課題，發揮幼兒的想象

1、（出示吸管）

“你可以用這樣材料變出一個有趣的形象嗎？”

2、引導討論、想象，教師可與個別交流稍作提示；

3、回答并可以借助黑板畫幫助自己說明創想。

第三篇：科技(剪紙)教案(二年級上冊)

二年級上期剪紙教案

第一課 郁金香

教學目標：

1、發現生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案小花。

3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。教學重點：對稱剪紙的基本制作方法。教學難點：圖案的疏密關系。教學準備：學具：剪刀、彩紙等。

教具：優秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學過程：

一、欣賞作品，揭示課題

1、欣賞作品 欣賞三張植物剪紙 欣賞三張對稱剪紙

學生觀察、發現：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點？（對稱）

2、揭示課題 對稱剪紙

3、這些都是民間剪紙作品，美不美？

二、欣賞與發現，嘗試剪小花

1、對稱剪紙

出示幾張對折剪紙的圖案

2、學生活動：

研究——設計制作過程中最關鍵的是什么？ 怎樣表現外形？（抓住特征）怎樣設計制作花紋？

3、小結——對折方法可以是多樣的，教師可啟發學生靈活運用對折方法剪花紋。

用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。

4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創作）

5、作業要求：圖案有創意

三、作業評價，課堂小結

1、學生作品貼展示

2、小組互評、自評。

3、教師點評、小結：剪紙藝術是中華民族的文化藝術，為聰慧的中國勞動人民所創造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

教學反思：

第二課

西瓜

教學目標：

1、運用對稱剪紙的方法剪西瓜。

2、學會畫剪紙圖

3、激發對中國傳統剪紙活動的興趣 教學準備：

彩色長方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅 重點難點：

會對稱折剪紙、會看步驟圖，按意愿進行裝飾。教學過程：

1、欣賞范例：

師：瞧，今天老師帶來了一幅剪紙，請你們猜一猜，是怎么做出來的？

師：我們發現這幅是將紙怎樣折后一下子剪成的。

2、分析與討論： 教師示范操作

3、學看步驟圖：

4、學生操作，教師個別指導： 剪好后將紙打開，貼好后添畫……

5、學生作品欣賞、互評。

教學反思：

第三課 小魚

教學目標：

1、學習小熊的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。

2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。教學過程：

一、引導同學們想象，激發同學們活動的興趣。師：同學們你們喜歡游泳嗎？為什么？（議論）

1、夏天到了，小魚在水里游呀游，最后游到了什么地方？

2、為什么小魚會游到里呢？（同學們想象）

二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的小魚嗎？

1、小魚的剪法

對折——小魚畫一半——剪刀剪（在剪好的小魚身上剪去不同的形狀）

2、把剪好的花朵和小魚貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。

三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協作完成畫

1、指導能力強的學生剪各種不同的小魚。

2、指導能力弱的學生照樣子剪小魚。

四、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的小魚有什么不同。教學反思：

第四課 小熊

教學目標：

1、發現生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案小熊。

3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。教學重點：對稱剪紙的基本制作方法。教學難點：圖案的繪畫。

教學準備：學具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學過程：

一、欣賞作品，揭示課題

1、欣賞作品 欣賞三張動物剪紙 欣賞三張對稱剪紙

學生觀察、發現：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點？（對稱）

2、揭示課題 對稱剪紙 虎

二、欣賞與發現，嘗試剪小熊

1、對稱剪紙

出示幾張對折剪紙的圖案

2、學生活動： 研究——設計制作過程中最關鍵的是什么？ 怎樣表現外形？（抓住特征）怎樣設計制作小熊？

3、小結——對折方法可以是多樣的，教師可啟發學生靈活運用對折方法剪小熊。

用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。

4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創作）

5、作業要求：圖案有創意

三、作業評價，課堂小結

1、學生作品貼展示

2、小組互評、自評。

3、教師點評、小結

教學反思：

第五課 蘋果

教學目標：

1、學會折紙，繪畫蘋果。

2、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。

教學重點：利用軸對稱圖形的特點進行剪紙蘋果。教學難點：蘋果在畫時的比例。教學準備：

剪刀，背景紙、正方形紙若干張 教學過程：

一、課前談話

上課了，老師想知道同學們的現在心情怎么樣。老師想采訪幾個同學。誰愿意說說？

二、創設情境，激發興趣

教師演示剪紙：先把正方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案，強調畫蘋果的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的作品，引起學生注意。教師邊講解邊示范畫。

畫好后讓學生觀察字的比例，強調剪出的部分，示范剪。

三、嘗試作品創作

1、學生動手畫、剪。

2、教師巡視，及時輔導。

3、學生作品展示，評價。

五、全課總結，拓展延伸

通過一節課的學習，你學會了剪蘋果，回家后常練習，會有時間讓你展示自己的才華的。

教學反思：

第六課 臺燈

教學目標：

1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。

2、學會折剪的方法，學會折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。

教學重難點：學會等分的折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品 教學過程

1、欣賞成品。

引導觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？

2、教師示范折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分折。（2）用鉛筆畫出臺燈的。

（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟。（2）教師重點指導畫的方法。

4、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。

教學反思：

第七課 電風扇

教學目標：

1、會用剪刀斜線的剪法剪電風扇，知道三角等分。

2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。

教學重難點：學會等分三分的折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品 教學過程

一、導入

師：夏天天氣炎熱，每個人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？ 學生自由答。

師：是的，電風扇是夏天必備的電器，它給我們帶來了清涼的風，今天我們就來學習剪電風扇。出示課題。

二、新課

1、欣賞作品。

引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？

2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風扇。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出電風扇的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。（2）教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。

教學反思：

第八課 檸檬

教學目標：

1、知道三等分角，學會剪檸檬。

2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。

教學重難點：學會等分三分的折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品 教學過程

一、導入。

今天我們就來畫一畫檸檬。出示課題

二、新課

1、欣賞作品

引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？

2、教師示范三角折式剪檸檬。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出檸檬的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫檸檬的外輪廓線。（2）教師重點指導畫檸檬的方法，強調下大上小。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。

教學反思：

第九課 車輪

教學目標：

1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。

2、學會三角折剪的方法，學會折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。

教學重難點：學會等分三分的折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品 教學過程

1、欣賞成品。

引導觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？

2、教師示范三角折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分成三分折。

（2）用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。（2）教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。

4、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。

教學反思：

第十課 彩帶

教學目標：

1、學會剪彩帶。

2、鞏固折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學重難點：學會折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品 教學過程

一、導入

師：春天來了，花園里開滿了五顏六色的花兒，引來了一群美麗的彩帶，景色可真美呀，你們喜歡彩帶嗎？前幾節課我們已經學會了對折剪彩帶，今天老師要教同學們一種新的方法剪彩帶。

二、新課

1、欣賞作品

引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？

2、教師示范折式剪彩帶。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出彩帶的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫彩帶的外輪廓線。（2）教師重點指導畫彩帶的方法。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。小結：你覺得這種對角折剪的方法剪出來的彩帶和原來對邊剪出來的彩帶有什么相同和不同之處？這種剪法剪出來的彩帶可以用來裝飾哪些地方？你更喜歡哪種剪法？

教學反思：

第十一課 小車

教學目標：

1、學習手帕四角折剪方法，會用新的方法剪出美麗的小車。

2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、彩紙、底版紙。教學過程：

一、激發同學們活動的興趣。

師：前幾節課我們已經學會了折剪方法，今天老師要教同學們一種新的方法剪手帕。

二、新課

1、四角折剪小車的方法

正方形紙對角折，再對角折—再對角折—小車畫一部分——剪刀剪（在剪好的小車身上剪去不同的幾個小形狀）

2、再剪幾朵小車貼在底紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。

三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協作完成畫

四、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的小車有什么不同。

五、小結

教學反思：

第十二課 面包車

教學目標：

1、會用剪刀斜線的剪法剪面包車，知道四角折剪方法。

2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學重難點：學會四角折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品

一、導入

欣賞作品面包車，引導觀察面包車。

二、新課

1、分析判斷以上面包車造型是用什么手法創造的？

2、教師示范四角折式面包車。

（1）將正方形紙對角折，再對角折，再對角折（2）用鉛筆畫出面包車的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，四角折和畫面包車的外輪廓線。（2）教師重點指導畫面包車的方法。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說 一說你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。

教學反思：

第十三課 白菜

教學目標：

1、會用剪刀斜線的剪法剪白菜，知道四角折剪方法。

2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學重難點：學會四角折紙方法。教學準備：

1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。

2、范例成品

一、導入

欣賞作品作品，引導觀察白菜作品。

二、新課

1、分析判斷以上白菜造型是用什么手法創造的？

2、教師示范四角折式剪白菜。

（1）將正方形紙對角折，再對角折，再對角折（2）用鉛筆畫出白菜的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，四角折和畫白菜的外輪廓線。（2）教師重點指導畫白菜的方法。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說 一說你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。

教學反思：

第十四課 裙子

教學目標：

1、學習裙子折剪方法，會用新的方法剪出美麗的裙子。

2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。準備：剪刀、范畫、彩紙、底版紙。教學過程：

一、激發同學們活動的興趣。

師：前幾節課我們已經學會了四角折剪方法，今天老師要教同學們一種新的折剪方法：剪裙子。

二、新課

1、折剪裙子的方法

長方形紙，向前折—再向前折—最后向后折

畫一個角——剪刀剪（在剪好的裙子身上剪去不同的幾個小形狀）

2、再剪另一種空心的裙子貼在底紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。

三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協作完成畫

四、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同。

五、小結

第十五課 燈籠

教學目標：

1、會用剪刀剪法剪燈籠。

2、鞏固燈籠剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學重難點：學會燈籠紙方法。教學準備：

2、范例成品

一、導入

欣賞作品作品，引導觀察燈籠作品。

二、新課

1、分析判斷以上燈籠梅是用什么手法創造的？

2、教師示范燈籠。

（1）正方形紙對角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用鉛筆畫出燈籠的的一部分外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。

3、練習剪紙，教師巡回指導。

（1）啟發根據教師的示范步驟，燈籠的外輪廓線。（2）教師重點指導畫燈籠的方法。

三、展示學生作品。

學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說一說你是怎樣折好燈籠折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學反思：

第四篇：小學三年級上冊科技教案

紅巖小學三年級上冊

科

技

教

案

教材分析：

本冊的教學內容并不多，主要是了解一些玩具中的科學奧秘，讓學生參加許多有趣的科技活動。通過做玩具、制標本、玩游戲、探奧秘等，讓學生從中感受科學、體驗科學。其實，就是讓學生意識到，生活中處處有科學。只要你留心觀察，積極參與，相信你的學習和 生活會更加非富多彩。

1、紐扣玩具

課時安排：兩課時

教學目的：

1、了解制作紐扣的材料。

2、培養學生動手能力。

教學難點：

會制做紐扣玩具。

教學重點：

了解制作紐扣的方法。

教學準備：

紐扣、塑料吸管、小刀、硬紙板等。教學過程：

一、導入

棉線繩與紐扣是好朋友，他們在一起會發生什么有趣的事情呢？我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，一定會非常開心。

二、活動探究

1、簡單介紹活動需要的材料。

2、講解活動方法。

參考方案

（1）找一顆4眼或2眼大紐扣，對著的扣眼中穿過一根棉索線，將索線的線頭接在一起。

（2）將棉索線穿在兩只手上撐開，用力旋轉紐扣，是手中棉索線不斷向前纏繞，然后，兩只手用力向外側拉棉索線，一拉一松，紐扣就一正一反地旋轉起來，發出像鴿子名叫的 “姑姑”聲。

具體玩法： 參考見課本。

三、學生動手實踐。

小組合作，教師巡視指導。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

教學反思：

2、空中飛盤

課時安排：兩課時 教學目的：

1、了解制作空中鼓的材料。

2、培養學生動手能力。教學難點： 會制做空中飛盤。

教學重：

了解制作空中飛盤的方法。教學準備。

彩筆、硬紙板、小刀、橡筋圈等

教學過程：

一、導入

五顏六色的 飛盤，在空中飛舞，好看極了，同學們在一起玩，一定非常開心。

二、活動探究 ：

a)簡單介紹活動需要的材料。b)講解活動方法。

參考方案

（1）在硬紙板板上畫一個碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在圓的邊上剪一個小口。

（2）用細絲把橡筋固定在筷子的一端，作為彈射棒。（3）用彩筆涂色。

玩法：參考見課本。

三、學生動手實踐。

小組合作，教師巡視指導。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

六、教學反思

3、彈射模型飛機

課時安排：兩課時

教學目的：

1、了解制作的材料。

2、培養學生動手能力，讓學生體會成功的喜悅。教學難點：

會制做彈射模型飛機。

教學重點：

了解制作彈射模型飛機的方法。

教學準備：

彈射模型飛機、剪刀、橡筋圈、回形針、橡皮泥等。

教學過程：

一、激情導入。

這是一架用廢紙盒制作的簡易模型飛機，做得好，可以飛二、三節日前，動手做件神秘的禮物送給好朋友。好朋友一定非常高興。

二、活動探究。

1、簡單介紹活動需要的材料。

2、講解活動方法。

參考方案一：

（1）用廢紙或卡紙勾畫飛機圖形，沿實線剪下，按虛線外折。

（2）在飛機頭部插上回形針或粘上橡皮泥。

（3）到室外試飛。

（二、）參考方案（見課本）。

三、學生動手實踐。

小組合作，教師巡視指導。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

教學反思

4、好玩的小船

課時安排：兩課時 教學目的：

1、了解制作的材料。

2、培養學生動手能力，讓學生體會成功的喜悅。教學難點： 會制做小船。

教學重點：

了解制作小船的方法。教學準備：

帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。教學過程 ：

一、激情導入。

同學們都見過水中航行的船。今天我們自己動手制作一條好玩的簡易小船，如果做好了，相信同學們一定非常高興。

二、活動探究。

簡單介紹活動需要的材料。了解活動方法。

參考方案一：

（1）將將一張廢舊的掛歷紙，裁剪成一長方形。（在兩端的適當處畫上虛線，距離可要一樣。）

（2）用剪刀照圖樣剪裁。小心不要傷到自己。

（3）用訂書機（或大頭針）釘住。

（4）按自己的設計裝飾小船。

（5）將小船放入水中試一試。

參考方案（2）、（3）見課本。

學生動手實踐。小組合作，教師巡視指導。

三、活動評價。

四、小結，談收獲。

教學反思

5、吹紙游戲

課時安排：兩課時

教學目的：

1、了解制作的材料。

2、培養學生動手能力，讓學生體會成功的喜悅。

教學難點 ： 會制做在紙上吹氣。教學重點：

了解制作的方法。

教學準備： 薄紙、厚書。

教學過程：

一、激情導入。

同學們，告訴你一個秘密，紙條很輕，吹一吹能飄起來。但有些結果可能同你的想法不一樣呢。不信你試試看。

二、活動探究

1、簡單介紹活動需要的材料。

2、講解活動方法。

（1）把一張薄紙拿到面前，平放在嘴唇下方，在紙的上方不斷吹起。

（2）在桌上放兩本厚書，書上放一張紙。從紙的下方吹氣。紙會飛起來嗎？

（3）把兩張紙豎著拿到面前，從兩張紙中間吹起。會把紙吹開嗎？

學生動手實踐。小組合作，教師巡視指導。

三、活動評價。

四、小結，談收獲。

教學反思

6、管筒玩具槍

課時安排：兩課時

教學目的

1、了解制作管筒玩具槍的材料。

2、培養學生動手能力。教學難點： 會制做管筒玩具槍。教學重點：

了解制作管筒玩具槍的方法。教學準備：

圓珠筆芯、吸管、銅絲、橘子皮、瓜皮等.教學過程

一、導入

同學們自己制作管筒玩具槍，研究它是射向目標的，你會有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動探究。

1、簡單介紹活動需要的材料。

2、講解活動方法。

參考方案 ：

（1）將用過的圓珠筆芯，去掉筆頭作槍管。

（2）將一段比筆芯管口稍細一點的鐵絲做手柄。手柄的末端彎成圓形。

方法：參考見課本。

三、學生動手實踐。

小組合作，教師巡視指導。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

教學反思

7、刺穿塑料袋

課時安排：兩課時

教學目的：

1、了解刺穿塑料袋的材料。

2、培養學生動手能力。

教學難點 ： 會制做。

教學重點：

了解制作玩法。教學準備：

塑料袋、水、竹簽、削尖的鉛筆、水盆等。教學過程：

一、導入

同學們用竹簽、鉛筆尖刺穿裝有水的塑料袋，水會流出來嗎？也許你會認為，塑料袋被刺穿了，水當然會流出來啦！我們還是試一試吧，也許實際情況跟你的猜想不一樣呢？研究它其中的奧秘，你會有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動探究

1、簡單介紹活動需要的材料。

2、講解活動方法。活動一：竹簽刺穿塑料袋 活動?；顒佣恒U筆刺穿塑料袋?；顒尤捍檀┧芰洗荣?。

三、學生動手實踐。

小組合作，教師巡視指導。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

教學反思

8、包裝袋上的日期

課時安排：兩課時 教學目的：

1、了解包裝袋上日期的作用。

2、培養學生動手能力。教學難點：

了解包裝袋日期的種類？ 教學重點：

了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？

教學準備：

記錄卡、包裝袋、鉛筆。

教學過程：

一、導入 許多食品的外包裝上都標有日期，即生產日期和有效保質日期，不同的食品有不同的保質期。調查一下，你會有許多新的發現。也一定非常開心。

二、活動探究 簡單介紹調查步驟。講解活動方法。

1、收集不同的包裝袋。

2、確定調查內容。

3、列出調查分工表。

4、分小組調查。

5、整理小組的調查記錄，將你們的發現記下來。

三、學生動手實踐。

四、活動評價。

五、小結，談收獲。

教學反思

第五篇：小學二年級體育上冊教案

二年級體育上冊教案

第一課

復習隊列隊形

學習階段：水平一

學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習內容：隊列隊形練習

游戲：快快集合學習步驟：

一、復習隊列隊形

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，注意力集中，反應快。

5、及時糾正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

組

織：

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二、交流合作

教師活動：

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

學會活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

組織：散點

三、快樂游戲：快快集合教師活動：

1、游戲的規則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區別。

組織：四列橫隊

四路縱隊

四、總結評價

教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，及時糾正，課堂常規強烈要求。

2、師生互動評價。

學生活動：

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

組

織：四列橫隊

oooooooooooo

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

p

教學側記

教

后

反

思

第二課

前腳掌走

學習階段：水平一

學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走

游戲：老鷹和小雞

學習步驟：

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲——看看誰反應快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

組

織：

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二、展示自我教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創新。

組

織：

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xxxxxx

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oooooo

o

xxxxxx

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三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組

織：沿籃球場線走

四、評價放松

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，鼓勵后進。

3、宣布下課。

學生活動：

1、進行放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第三課

迎面接力

學習階段：水平一

學習目標：了解迎面接力游戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。

學習內容：走和跑：迎面接力

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。

組

織：

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二、積極參與，認真完成教師活動：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動：

1、在教師帶領下，認真做準備活動。

2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。

4、通過觀察談判的示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰勝對手。

5、相互交流評價。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組

織：八路縱隊

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三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創編，教師巡視指導。

2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。

3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規則。

4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5、對學生聯系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。

學生活動：

1、積極參與游戲創編活動，發揮自己的想象，能與同伴合作開展。

2、大膽展示自己的創編成果，能相互學習。

3、掌握游戲的方法，認真進行練習。

4、積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，有序開展。

組

織：同上

四、積極放松，總結評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組

織：八小組分散

四列橫隊

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教學側記

教

后

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思

第四課

跳單雙圈

學習階段：水平一

學習目標：能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體現不怕苦、不怕累的精神。

學習內容：跳躍：跳單、雙圈

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。

學生活動：

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應快、動作規范，聲音響亮。

3、明確各個數字代表的動作，反應迅速。

組

織：四列橫隊

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二、積極參與，認真完成教師活動：

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編游戲，教師巡視指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。

學生活動：

1、發揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創新。

2、積極模仿，認真練習掌握要領。

3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。

4、各小組積極參與，相互觀摩，學習。

5、通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組

織：

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三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。

2、各小在規定區域進行，教師巡視指導。

3、點評各組的活動情況，并提出要求。

4、再次組織學生進行游戲。

學生活動：

1、明白游戲方法，按要求進行。

2、相互指導幫助，積極合作。

3、交流評價。

4、樂于反復游戲，相互配合，有序開展。

組

織：

小組之間面對面

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四、積極放松，總結評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組

織：八小組分散

四列橫隊

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教學側記

教

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思

第五課

繞物接力跑

學習階段：水平一

學習目標：能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學合作。

學習內容：走和跑：繞物接力跑

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布主要學習內容。

2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。

3、組織學生展示，評出最佳小組。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態來完

成練習。

3、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

組

織：四列橫隊

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、講解示范游戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法及要求。

2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路線后，再逐步加快速度。

3、游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

4、組織學生進行游戲比賽。

5、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生進行比賽。

學生活動：

1、通過教師的講解示范，知道變向跑的方法和要求，跑動過程中必須繞過每個障礙，碰到障礙塑，原地扶起。

2、通過練習，體會變向跑時如何保持身體平衡，掌握變向繞物跑的動作。

3、游戲時，能與同學團結合作，互相鼓勵，不違反游戲規則，體驗游戲的樂趣。

4、積極參與比賽，相互配合，努力完成任務。

5、根據老師提出的要求，及時糾正錯誤方式。

6、樂于反復比賽，遵守比賽規則。

組

織：四路縱隊

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、引導學生進行放松活動，雙人自主放松，教師與學生一起放松。教師講解、示范。

2、組織學生成體操隊形。

3、在學生放松時，教師巡視指導。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白放松方法。

2、按老師的要求進行放松練習。

組

織：體操隊形

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生要不斷努力。

2、宣布下課。

學生活動：

1、在老師語言的啟發下，鼓足干勁，下定決心。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第六課

看誰先起跑

教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起跑；練習過程中注意力要集中，動作果斷。

教學內容：看誰先起跑

學習階段：水平一

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本堂課主要內容。

2、分成八小組練習基本隊列隊形。

3、帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4、根據學生的慢跑情況，及時總結，提出要求。

學生活動：

1、以飽滿的精神迎接上課，做到“快、靜、齊”。

2、隊員之間相互配合，認真進行隊列練習。

3、反應迅速，跑動時前后不能擁擠。

4、對照老師的要求，及時改正。

組

織：四列橫隊

一路縱隊

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二、積極參與，認真完成教師活動：

1、組織學生聽各種突發信號的小游戲，練習自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應迅速。

3、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4、根據學生的練習情況，提出要求。

5、集體聽信號進行快速啟動練習。

6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。

7、及時總結學生的練習情況。

學生活動：

1、在游戲中，注意力要集中，鍛煉快速反應能力。

2、觀察教師的示范，原地模仿練習，體會站立式起跑快速啟動的完整動作。

3、認真參與練習，相互指導幫助。

4、能快速反應，做出動作。

5、練習中相互觀摩，相互評比，相互指正，進而加深對快速起跑動作要領的理解。

6、對照老師的要求，及時糾正自己的不規范動作。

組

織：橫隊進行

散點

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三、活躍身心，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規則。

2、在游戲中提示學會上注意安全。

3、點評學生游戲情況。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽，遵守游戲規則，隊員之間相互指導幫助。

2、游戲中不能相互沖撞。

3、相互交流點評。

組

織：

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四、總結評價

教師活動：

1、評價整節課，提出要求。

2、宣布下課。

學生活動：

1、自我點評表現。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第七課

投擲輕物

學習階段：水平一

學習目標：能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險。

學習內容：投擲：擲輕物（紙飛機）

學習步驟：

一、基本常規

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學生的注意力。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作基本規范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢

體語言表達。

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。

組

織：四列橫隊(體操隊形)

四路縱隊

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二、快樂學習

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛

機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來

進行，自由分散在規定的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學

生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟著老師去想象，充分發揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進行，想怎樣投就怎樣投，活動中注

意安全，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，掌握方法進行投擲。

5、及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團

投得更遠。

組

織：籃球場

散點

三、輕松比賽

教師活動：

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內先進行比賽，然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

2、及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動：

1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。

2、及時交流評價，有問題及時提出。

組

織：

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四、愉悅身心

教師活動：

1、帶領學生做放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習廣播操。

學生活動：

1、認真地放松各部位。

2、認真完成練習任務。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

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思

第八課

前后、左右滾動

學習階段：水平一

學習目標：學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的方法；通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。

學習內容：前后、左右滾動

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習——反口令。

2、引導學生利用墊子創遍游戲：搶位置、跳躍等。

3、邀請特色小組展示，及時點評。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2、發揮自己的創新意識，相互合作，積極開展活動。

3、積極參加展示活動，能相互觀察學習交流。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體的姿勢，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、按教師提示的要求，通過觀察教師示范的動作，說出不同滾動動作的身體姿勢。

2、各組分別由小組長帶領進行自我模仿練習，練習中相互觀摩，指出存在的問題。

3、自由組成學、練小組嘗試多種滾動的方法，相互比一比，看誰完成滾動的方法多。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

組

織：散點

八組

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規則，重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第九課

立定跳遠

學習階段：水平一

學習目標：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習有濃厚興趣，勇于自我表現。

學習內容：立定跳遠

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍。

2、隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協調，集體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協調。

4、教師巡視指導，及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

學生活動：

1、分散模仿練習，比誰模仿得像。

2、體驗動作協調用力和前腳掌蹬地起跳動作。

3、分組在跑道上的統一白線上進行立定跳遠練習，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠。

4、認真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

5、積極參與交流展示活動。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

組

織：散點

八組

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

學生活動：

1、按要求進行比賽，動作規范，遵守比賽規則。

2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

3、積極投入。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課，并提出要求。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第十課

沿著線走、跑

學習階段：水平一

學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練習，有進取精神。

學習內容：沿著線走、跑

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。

3、相互交流。

組

織：四列橫隊

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得直，學生互相觀摩，互相評比。

6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

學生活動：

1、在教師提示下練習，體會、改進前腳掌著地的要領。

2、分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、在“開火車”游戲中，遵守比賽規則，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

組

織：散點

四組

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組情況。

學生活動：

1、明白方法及要求，放松練習中，相互尊重，積極配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、相互交流評價。

組

織：八路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第十一課

踏石過河

學習階段：水平一

學習目標：積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展。

學習內容：踏石過河

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調動學生的積極

性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。

5、積極開展雙人游戲活動，把各個關節活動開。

組

織：四列橫隊(體操隊形)

散點

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二、積極參與、認真完成教師活動：

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規則，重點提示以跨跳為主的多種形式過河的動作方法。

2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側舉擺動來保持身體平衡的方法。

3、根據學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。

4、組織學生再次進行練習“過河”。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生按照統一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、根據學生的比賽情況，調整比賽次數。

學生活動：

1、通過聽教師講解和看教師示范，領會用跨跳等多種踏石過河的動作方法。

2、用自己的方式來進行，想怎樣跨就怎樣跨，活動中注

意安全，在組長的帶領下有序地進行。

3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4、樂于反復練習，按要求去完成任務。

5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。

6、在比賽中，按統一的跨跳方式進行，必須跨過每一塊“石頭”，沒跨到算失敗。

7、積極改進自己的不足，努力向目標跨越。

8、樂于反復比賽，相互鼓勵加油，合作完成任務。

組

織：籃球場

八路縱隊（面對面站立）

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動：

1、組織學生進行“過河運輸”比賽，將壘球運輸到對岸，教師講解示范。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動：

1、明確比賽方法及要求。

2、練習時能認真對待，按要求進行。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守比賽規則，相互合作，積極完成任務。

組

織：八路縱隊（面對面站立）

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四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做簡單放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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場地器材：報紙60張

壘球8個

教學側記

教

后

反

思

第十二課

投擲輕物

學習階段：水平一

學習目標：

1、體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力；

2、樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

3、在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務。

學習內容：投擲羽毛球

學習步驟：

一、激發興趣，活躍情緒

教師活動：

1、創設情景導入本節課主要學習內容。

2、組織學生與各種小動物玩游戲——“比一比誰反應快”。講解、示

范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物出現時，兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

學生活動：

1、明確學習內容和要求，積極參與各項活動。

2、聽清楚游戲方法及要求，在游戲時能按要求完成，積極投入，反應快。

組

織：四列橫隊

跑成方形

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二、培養興趣、掌握技能

教師活動：

1、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游戲方法

及要求。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。再次組織學生進行游戲活動。

4、引導學生進行游戲——“滅鼠行動”。講解示范游戲方法及規則，并提示學生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6、再組織學生繼續進行游戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發勛章表揚鼓勵。

學生活動：

1、明白游戲方法及要求，在規定的活動區域內活動，相

互合作，積極配合。

2、與老師一起開展游戲活動。

3、積極參與展示活動，相互觀察，積極交流評價。

4、在游戲中能相互合作，順利開展游戲活動，站在統一的線上投擲，聽統一信號撿球。

5、樂于參與展示活動，仔細聽老師點評。

6、按要求開展活動。

7、大膽展示自己，相互觀察學習交流。

組

織：四列橫隊面對面站立

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三、保持興趣、拓展延伸

教師活動：

1、引導學生進行“擲準”比賽，分成四組進行，講解比賽方法及規

則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，及時點評練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行比賽。

4、點評各組比賽情況，學生活動：

1、積極參與比賽活動，掌握比賽方法及規則。

2、認真參與練習，按要求完成，在標志桶前進行擲準，全組擲準完

后再撿球。

3、相互合作，賽出自己的水平。

4、看一看、比一比，哪一組擲準最多。

組

織：四路縱隊

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四、穩定情緒、身心放松

教師活動：

1、組織學生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。圍圈進行。

2、總結評價本節課。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習，能隨著音樂及教師的提示進行放松。

2、相互交流本節課。

3、師生再見。

組

織：圍圈

四列橫隊

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教學側記

教

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思

第十三課

跳躍

學習階段：水平一

學習目標：開動腦筋發揮想象，樂于參加活動敢于自我表現；體驗個人活動與集體活動的區別；說出自己在體育活動中的表現。

學習內容：跳躍

學習步驟：

一、進入動物天堂

教師活動：

1、組織學生看老師的表演。

2、組織學生模仿動物的動作。

3、組織學生進入動物天堂。

學生活動：

1、看老師表演激發學習興趣。

2、進行模仿動物動作的活動。

3、在老師的組織下進入動物天堂。

組

織：分散練習

四路縱隊

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二、尋找動物的食物

教師活動：

1、幫助學生分組。

2、啟發學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3、組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。

學生活動：

1、在老師的幫助下分成四組。

2、開動腦筋相互幫助完成貼圖活動。

3、互相觀摩交流，評出貼圖明星。

組

織：四大組分散站立

三、搭建動物樂園

教師活動：

1、組織學生搭建動物樂園。

2、鼓勵學生發揮想象建造動物住所。

3、啟發學生與動物一起活動。

4、鼓勵學生勇于自我表現。

5、組織學生觀摩交流。

6、教師評價。

學生活動：

1、發揮想象為動物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里進行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)

3、與小動物一起玩樂。

4、敢于自我表現，學生進行個體表演。

5、參與老師評價評出造屋小能手。

組

織：分散

四大組

四、回歸美麗的自然

教師活動：

1、啟發學生動物原來的樂土在哪里。

2、組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。

3、組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評價。

5、學生交流。

學生活動：

1、一起動手拆除動物的房子。

2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

3、學生交流心里的感受：從小就有愛心是一個人的美德。

4、參與老師的評價尋找本節課自己的收獲。

組

織：分散

四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第十四課

游戲

學習階段：水平一

學習目標：用自己的方式來練習；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

學習內容：游戲：拍球比多

學習步驟：

一、課堂常規

教師活動：

1、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍

比賽。

2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。

3、讓學生上臺表演跳繩。

4、及時評價，鼓勵表揚。

學生活動：

1、積極參與隊列隊形練習，相互配合完成比賽。

2、專心練習跳繩，為表演做準備。

3、踴躍參與表演，發揮自己的特長，盡顯本領。

4、相互觀摩、交流學習，評價出心目中最好的一位。

組

織：四列橫隊

找友伴分散練習

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二、快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行連續拍球練習，提示手拍球時擊球的部

位。

2、兩人一組進行練習，提高游戲練習密度。

3、讓學生自己找玩伴，在規定的練習場地內練習。

4、及時評價學生的表現，時常提醒學生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、鼓勵學生發揮自己的想象，拍出花樣。

學生活動：

1、分組進行連續拍球練習，體會正確的擊球點對拍球所

起的控制作用。

2、分組游戲時，先比一比誰拍球的動作正確，再比誰拍的球多。

3、在規定的場地內練習，相互尊重，配合。

4、認真投入練習。

5、仔細觀察示范表演同學的拍球動作，并與自己的拍球

動作作進行對比，找出不足。

6、勇于表現自己，能力強的同學可自行組織，進行花樣

拍球比賽。

組

織：散點

三、激烈比賽

教師活動：

1、組織學生進行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發五角星。

3、與學生一起比賽，及時評價。

學生活動：

1、積極參與比賽，認真對待。

2、相互競爭，展示自我，勇得勛章。

3、敢于挑戰老師，同老師一比高低。

組

織：散點

四、愉悅身心，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做柔韌練習。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求，要求學

生回家練習廣播操及跳繩。

學生活動：

1、認真地做柔韌練習。

2、認真完成練習任務。

組

織：

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教學側記

教

后

反

思

第十五課

蹦跳步

學習階段：水平一

學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現。

學習內容：舞步——蹦跳步

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行小游戲活動：喊數抱團，講解游戲方法及規則。

4、教師與學生一起游戲。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、明白游戲方法及規則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組

織：四列橫隊

圍圈

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二、積極參與、認真完成教師活動：

1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。

2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導學生模仿練習。

3、及時總結點評學生的練習情況，提出要求。

4、啟發學生的想象力，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生分組展示動作，進行小組比賽。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發學生的自我表現欲。

學生活動：

1、通過聽教師講解和看教師示范，領會蹦跳步的動作方法。

2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。

3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4、自行組織學練，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。

6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。

7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。

組

織：體操隊形

八小組分散

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動：

1、組織學生進行“角力”游戲，圍圈進行先小組游戲，后集體“角力”比賽。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽，教師指導學生游戲。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動：

1、明確比賽方法及要求。

2、練習時能認真對待，按要求進行。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守比賽規則，相互合作，積極完成任務。

組

織：圍圈

八小組

四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做簡單放松操。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

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思

第十六課

迎面接力

學習階段：水平一

學習目標：能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。

學習內容：迎面接力

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。

3、相互交流。

組

織：四列橫隊

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。

2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規定路線。

3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規則。

6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽。

學生活動：

1、在小組長的帶領下，按跑的規定路線，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。

2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、遵守比賽規則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

8、積極投入比賽。

組

織：兩列橫隊面對面站立

八路縱隊

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

學生活動：

1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、樂于反復練習。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第十七課

前滾翻

學習階段：水平一

學習目標：能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

學習內容：前滾翻

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：三面轉法。

2、組織學生進行反應練習——看手勢移動，講解游戲方法及規則。

3、組織學生進行準備活動操，重點頭部。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

2、能快速做出反應，快速移動腳步。

3、認真做好準備活動操。

組

織：四列橫隊

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生進行腕、肘等部位的準備活動，進行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戲，復習前后滾動。

2、先組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導，仔細觀察學生練習情況。

3、講解、示范前滾翻的完整動作，重點提示團身滾動時后腦先著墊的動作。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行下顎夾紅領巾的方法，分組練習，教師巡視指導、保護。

6、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

7、邀較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行前滾翻練習。

學生活動：

1、認真做好準備活動，通過游戲和前后滾動的練習，進一步體驗團身滾動的動作。

2、練習中能相互幫助，相互指導。

3、仔細觀察，認真模仿，積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、在小組長帶領下依次進行練習，相互觀摩，看誰團身動作完成得好。

6、樂于反復練習，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

8、在練習中，注意安全，依次進行練習。

組

織：八小組分組練習

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行往返接力游戲，講解活動方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力比賽。

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、明白接力方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第十八課

持輕物擲遠

學習階段：水平一

學習目標：能試做背后過肩，自然揮臂，側向投遠的動作；能敢于發表意見，善于幫助別人。

學習內容：持輕物擲遠

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行雙人活動——壓肩、背對背、“炒黃豆”。

3、教師巡視指導，要求學生認真完成活動。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

在隊列練習時，能積極投入，把每個動作都做到位。

2、找到自己的伙伴一起進行活動，在原地開展活動，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務。

3、按老師的要求去完成。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、引導學生分組創編沙包游戲活動，可進行“喊數接沙包”、“頭頂沙包”等等，教師巡視指導，并提出要求。

2、講解、示范前側向投擲完整動作，重點提示兩腳的站立及手上屈臂動作。

3、組織學生進行徒手嘗試性練習，教師巡視指導，仔細觀察學生練習情況。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、邀請學生展示投擲動作，讓學生區別動作的對與錯。

6、組織學生再次練習徒手動作。

7、分組進行持沙包側向投擲練習，先請學生示范動作，師講解動作，并提出練習要求。提示學生注意安全，統一投、撿沙包。

8、及時總結學生的投擲練習情況，針對主要錯誤動作進行講解。并邀請學生展示動作，及時鼓勵表揚學生。

9、再次組織學生進行投擲練習。

學生活動：

1、分組活動時，相互討論，快速開展創編游戲活動，發揮自己的想象。

2、仔細觀察，認真模仿，積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

3、練習中能相互幫助，相互指導。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、仔細觀察同學的動作，辨別動作的對與錯，相互學習交流。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

7、能積極的模仿動作，掌握方法，按要求統一持、撿沙包。在練習中，注意安全，依次進行練習。

8、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

9、樂于反復練習投擲沙包，動作連貫、協調。

組

織：成體操對形站立

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行“頭頂沙包”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖怠?/p>

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、遵守比賽規則，相互配合，順利完成。沙包從頭頂掉下來后，及時擺放上去，繼續進行比賽。

2、隊員之間相互指導幫助。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：八路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

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后

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第十九課

籃球活動

學習階段：水平一

學習目標：積極參與各項游戲活動，能與同學相互合作，順利開展各項活動，在活動中要尊重他人。

學習內容：籃球活動

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：

1、集合隊伍，情景式導入內容，讓學生感興趣。

2、組織學生復習向左轉與向后轉練習，對學生的表現給予評價。

3、講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規則，組織學生進行游戲活動（贏的同學可以讓輸的同學做一個自己認為最難的動作）。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2、在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態來完

成練習。

3、在小組中進行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的快樂。

組

織：

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、組織學生成圓型站立，進行運球和搶球的游戲，讓學

生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習（一人

運球，一人觀察指導，并幫其記好個數）。

3、組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水

平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到

底。

4、評價學生的練習情況（學生學習積極性的體現和自己

對技術的掌握）

學生活動：

1、掌握規則，全力投入游戲中去。

2、與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現

出相互激勵和促進的精神勁頭。

組

織：散點

八路縱隊

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三、積極參與，快樂游戲

教師活動：

1、組織學生進行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊站立，講解示范動作方法及規則。

2、組織學生嘗試練習一次，及時點評學生練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行傳接球比賽。

4、及時點評各組的比賽情況，并提出要求。

5、再組織學生比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白游戲方法，掌握比賽規則。

2、按老師的要求進行嘗試性練習，根據老師的點評，及時糾正自己的錯誤動作。、3、認真參與比賽，遵守比賽規則。

4、認真聽老師點評，對照自己的不足。

5、樂于反復比賽，賽出水平。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：

1、在老師語言的啟發下，鼓足干勁，下定決心，一定要

很快提高自己的運球能力。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第二十課

踏跳步

學習階段：水平一

學習目標：了解踏跳步的動作方法；對舞步有濃厚興趣，并樂于進行自我表現；樂于參與游戲活動，相互合作。

學習內容：舞步——踏跳步

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行“聽哨變動作”，講解示范方法，帶領學生圍圈進行。

3、教師與學生一起進行，要求學生認真完成活動。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

在隊列練習時，能積極投入，把每個動作都做到位。

2、明白游戲方法，能快速做出動作，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務。

3、按老師的要求去完成。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、講解、示范踏跳步的動作方法，提示學生觀察踏與跳相互協調動作。

2、組織學生進行模仿練習，及時總結學生練習情況。

3、重點指導學生配合手臂動作在原地進行。

4、組織學生做行進踏跳步練習。

5、邀請學生展示行進踏跳步動作，讓學生區別動作的對與錯。

6、組織學生再次練習行進間動作。

7、組織學生進行小組間展示動作，及時評價學生的表現。

8、及時總結學生的展示情況，針對主要錯誤動作進行講解。并邀請學生再次展示動作，及時鼓勵表揚學生。

9、結合音樂，啟發學生創新意識，小組內相互指導幫助，教師巡視指導。

10、邀請學生進行創新動作展示，及時總結評價。

學生活動：

1、通過觀察教師示范，自我模仿踏跳步，體會踏于跳的相互協調動作。

2、仔細觀察，認真模仿，積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

3、練習中能相互幫助，相互指導。

4、認真投入練習，把每個動作都做到位。

5、仔細觀察同學的動作，辨別動作的對與錯，相互學習交流。

6、樂于反復練習，掌握動作方法。

7、相互學習評價。

8、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

9、在音樂伴奏下，自編自演踏跳步，單人、雙人配合。

組

織：成體操對形站立

散點

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行“官兵抓賊”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?。

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、明白比賽方法及規則，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：八路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思

第二十一課

30米繞物跑

學習階段：水平一

學習目標：基本掌握繞物跑的動作方法，并能遵守規則；練習中能表現出果斷、頑強、勇于向前的精神。

學習內容：30米繞物跑

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。

2、組織學生進行“雙人”游戲活動，講解示范游戲方法，帶領學生一起活動。

3、及時總結學生的活動情況。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

在隊列練習時，能積極投入，把每個動作都做到位。

2、明白游戲方法，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務。

3、相互交流評價。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、引導學生利用“4個礦泉水瓶”創編游戲，先討論，后開展活動，教師巡視指導。

2、邀請較有特色的一組上臺展示，并及時點評。

3、組織學生進行統一活動，教師巡視指導。

4、組織學生進行30米繞物跑，講解示范游戲發及要求。

5、組織學生先嘗試練習一次，教師及時總結學生練習情況。

6、邀請學生展示動作，讓學生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、及時總結學生的比賽情況，提出要求。

9、各組選派一名隊員代表小組進行比賽。

學生活動：

1、發揮想象創造力，創編有趣的游戲，少數服從多數。

2、大膽展示，積極交流評價，相互學習，取長補短。

3、活動中能相互幫助，相互指導，能按教師的要求去完成任務。

4、仔細觀察，掌握方法，積極開展活動。

5、樂于練習，掌握動作方法。

6、仔細觀察同學的動作，辨別動作的對與錯，相互學習交流。

7、積極投入，樂于反復比賽。

8、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

9、積極參與比賽，遵守比賽規則。

組

織：散點

四路縱隊

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行“多物搬運”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行接力比賽?？刂坪帽荣惔螖?。

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、明白比賽方法及規則，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

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思

第二十二課

前滾翻

學習階段：水平一

學習目標：掌握前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的原因，通過練習對完成動作充滿信心。

學習內容：前滾翻

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行小游戲活動：看誰先歸隊，講解游戲方法及規則，并示范動作。

4、教師與學生一起游戲。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、明白游戲方法及規則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組

織：四列橫隊

圍圈

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二、積極參與、認真完成教師活動：

1、組織學生進行準備活動，重點是頭部運動，要求學生把各個關節活動開。

2、組織學生進行柔韌練習。

3、及時總結點評學生的練習情況，提出要求。

4、教師示范前滾翻的動作，及時講解動作要求，通過對迅速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動作的示范，提示學生重點看兩臂是不是同時屈？彎曲的速度是不是一樣？

5、組織學生模仿練習，對學生的練習情況及時點評，并提出要求。

6、教師先示范，再請學生示范動作，兩腳一同蹬，屈臂快團身，低頭緊抱腿，前翻成蹲撐，啟發學生練習。教師巡視指導。

7、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

8、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9、及時提出要求，組織學生反復練習動作。

學生活動：

1、積極投入到準備活動中去，把頭頸部位活動開。

2、跟隨教師動作，積極開展柔韌練習活動。

3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4、通過觀察教師的示范，比較屈臂速度的不同對完成前滾翻動作的不同作用。

5、按照老師的要求進行練習，體會手臂平均用力的本位感覺，能記住前滾翻的動作口訣。及時對照老師的評價，糾正自己的動作。

6、分組開展練習時，把動作要點能記清楚，盡自己的努力把動作完善。

7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。

9、樂于反復練習，在練習時能相互幫助，有序開展。

組

織：八小組

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動：

1、組織學生進行“搶位置”游戲，圍圈跑動進行游戲，聽到哨聲后，快速搶位置。教師先與學生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學生，原地進行深蹲跳5次。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行游戲。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動：

1、掌握游戲方法及要求。

2、嘗試體會游戲的樂趣。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守游戲規則，積極完成任務。

組

織：圍圈

八小組

四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做放松操——意念放松。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

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思

第二十三課

擲輕物

學習階段：水平一

學習目標：基本掌握側向投擲動作的要領；能做背后過肩、自然揮臂、側向投遠的動作；能敢于發表意見，善于幫助別人。

學習內容：擲輕物

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：走成圓。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行協調性小游戲活動：“抓耳抓鼻子”，講解游戲方法及規則，并示范動作。

4、教師與學生一起游戲。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。走成圓練習中，能按老師的要求去完成。

2、及時糾正錯誤，認真進行練習。

3、仔細觀察老師的動作，積極參與模仿，按照游戲方法及規則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組

織：四列橫隊

走成圈

散點

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二、積極參與、認真完成教師活動：

1、引導學生利用沙包創編游戲，教師巡視指導。沙包游戲：拋接沙包、連續踢沙包、喊數接沙包等等。

2、分成八組開展創編游戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性，積極引導學生創編有意義的游戲。

3、及時總結點評學生的活動情況，并提出要求。

4、邀請小組上臺展示創編游戲，及時評價學生的表現。

5、組織學生復習投擲徒手動作，教師先講解示范，再邀請學生示范動作，并提出要求。

6、組織學生徒手做投擲動作，教師巡視指導。

7、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

8、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9、組織學生持沙包側向投擲動作模仿練習，注意動作的連貫性。

10、組織學生側向投擲沙包練習，分成四組進行，聽統一信號進行投擲練習。

11、邀請較好的學生展示投擲沙包動作，引導學生積極觀察動作，及時評價學生的表現，并提出練習要求。

12、組織學生反復練習投擲沙包。

學生活動：

1、積極投入到活動中去，發揮自己的想象，相互合作，科學合理地開展游戲活動。

2、小組內先討論游戲方法，再開展活動，注意安全。

3、對照自己的情況，糾正錯誤。

4、積極參與展示活動，能把自己小組內的游戲充分地展現給大家看，組與組之間相互學習交流。

5、仔細觀察老師的動作，注意腳的站立方式及手部動作。

6、側向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地揮臂。

7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。

9、樂于反復持沙包徒手練習，在練習時能相互幫助，有序開展。

10、原地做好準備投擲的動作，聽統一的哨聲投擲，在統一要求下撿沙包，撿沙包后快速排好隊伍。

11、積極參與投擲沙包動作展示活動，把正確地動作展現出來，能判斷出動作的對與錯。

12、樂于反復練習，認真對待每一次練習。

組

織：體操隊形站立

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動：

1、組織學生進行“運沙包接力”比賽，請學生示范，輸的小組進行原地蹲跳練習。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動：

1、掌握游戲方法及要求。

2、嘗試體會游戲的樂趣。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守游戲規則，積極完成任務。

組

織：四路縱隊

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四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做柔韌放松練習。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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第二十四課

玩短繩

學習階段：水平一

學習目標：積極參加各項活動，能與同學友好相處，相互合作，相互幫助，有序開展活動；能發揮自己的想象，創編出新穎的短繩活動。

學習內容：玩短繩

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行“三面轉法”比賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出動作，做錯的同學坐下，看最后誰是最后一個，那一個就是勝利的同學，分成八小組進行，由組長負責，隊員之間相互喊口令。

3、教師巡視指導，要求學生認真完成活動。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

在隊列練習時，能積極投入，把每個動作都做到位。

2、明白比賽方法，能快速做出動作，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務。

3、按老師的要求去完成。

組

織：四列橫隊

八小組散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、引導學生利用短繩進行“抓尾巴”小游戲活動，方法：分男生組與女生組，被抓到的學生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交換，教師一起參與游戲活動，提示學生在跑動中注意安全。教師先講解，后邀請學生示范動作。

2、組織學生將繩綁在腰間，控制好時間。

3、組織學生開展“抓尾巴”游戲。

4、及時評價學生游戲情況，鼓勵表揚學生的表現，并提出要求。

5、引導學生利用短繩進行創編游戲活動：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動。先讓學生自己想活動內容，再根據學生活動的情況，進行正確引導，教師巡視指導，及時幫助學生開展活動。

6、分成八小組進行，由組長負責，先討論后開展活動。

7、邀請較有特色的小組進行展示，對學生的活動進行評價，及時提出要求。

8、組織學生進行階梯式跳格子練習，教師示范，講解要求：要求各組在原地擺放好短繩，后成一路縱隊站立，由老師帶領進行跳躍練習，跳的過程中避免踩到短繩。短繩對折后再擺放。

9、根據學生的練習情況，及時進行總結評價，并提出要求。

10、邀請學生用創新的跳躍動作進行展示，及時總結評價。

學生活動：

1、通過觀察示范，能掌握游戲的方法，在活動中避免與同學沖撞，注意安全。

2、能按要求快速將繩綁在腰間，“尾巴”要留的適中。

3、跑動時注意觀察，避免碰撞，能按老師的要求去完成游戲活動，體驗游戲的樂趣。

4、相互學習交流評價。

5、發揮自己的想象，小組間能相互合作，有序開展活動。

6、活動時排好隊伍，能自主管理好自己，積極與同學配合。

7、積極參與交流活動，能大膽地展現自己活動內容，組與組之間能相互交流、學習。

8、快速將短繩按要求擺放好，排好隊伍進行跳躍練習。

9、對照老師的評價，及時糾正自己的錯誤。

10、能用自己的方式進行跳躍練習。

組

織：一路縱隊

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行“跳躍”接力比賽，講解比賽方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行接力比賽。控制好比賽次數。

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、明白比賽方法及規則，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：四路縱隊

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四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

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反

思

第二十五課

攀爬

學習階段：水平一

學習目標：能試做手腳并用的爬上爬下動作；在練習中表現出勇敢、果斷和克服困難的精神。

學習內容：攀爬

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、右轉。

2、發現問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行協調性小游戲活動：“搶占領地”，講解游戲方法及規則，并示范動作。

4、教師與學生一起游戲。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作規范到位，練習時思想集中。向左、右轉時，注意身體不要晃，雙手緊貼大腿。

2、及時糾正錯誤，認真進行練習。

3、仔細觀察老師的動作，積極參與模仿，按照游戲方法及規則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組

織：四列橫隊

散點

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二、積極參與、認真完成教師活動：

1、復習模仿蟹、熊、象、猩猩的行走，姿態要逼真、重心移動要平穩。

2、組織學生分成八組開展創編游戲活動，巡視時注意各組學生的活動安全性，積極引導學生創編有意義的游戲。

3、及時總結點評學生的活動情況，并提出要求。

4、邀請小組上臺展示創編游戲，及時評價學生的表現。

5、講解、示范爬上爬下的動作方法，重點示范手要抓緊，腳要踏穩的動作，強調爬上爬下的手和腳的協調配合。

6、組織學生嘗試性練習一次，教師保護學生。

7、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

8、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

9、組織學生再次練習，教師保護。

10、對于學生的表現及時進行評價，鼓勵表揚學生。

11、組織學生按規定攀爬統一高度進行比賽，提示注意安全。

12、評價學生的比賽情況。

學生活動：

1、積極投入到活動中去，大膽地模仿各種動物的動作。

2、小組內先討論游戲方法，再開展活動，注意安全。

3、對照自己的情況，糾正錯誤。

4、積極參與展示活動，能把自己小組內的游戲充分地展現給大家看，組與組之間相互學習交流。

5、仔細觀察老師的動作，原地徒手模仿爬上爬下的手腳交替動作。

6、積極參與練習，大膽做動作，同學之間相互鼓勵，注意手腳的配合。

7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現給大家看。積極參與交流展示活動，相互交流學習。

9、樂于反復練習，在練習時能相互幫助，有序開展。

10、相互學習、交流。

11、按照要求進行攀爬，連續向上爬5級，注意安全。

12、認真對待比賽。

組

織：兩路縱隊

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三、活躍身心，快樂比賽

教師活動：

1、組織學生進行“踩影子”游戲，請學生示范，被抓到的學生進行俯臥撐練習，3次。兩人為一組開展活動，規定活動范圍，提示學生跑動時注意安全。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽。

5、及時鼓勵表揚各組的表現。

學生活動：

1、掌握游戲方法及要求。

2、嘗試體會游戲的樂趣。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守游戲規則，積極完成任務。

組

織：散點

四、快樂放松，總結評價

教師活動：

1、帶領學生做放松練習。

2、評價整節課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

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第二十六課

小鴨子奪旗

學習階段：水平一

學習目標：能記住小鴨子奪旗游戲中的兒歌及游戲方法和游戲規則，游戲中能表現出機靈、果斷，有濃厚的興趣。

學習內容：小鴨子奪旗

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、引導學生進行游戲，“不抓沒有鼻子的人”，講解示范游戲方法及規則，要求學生先原地模仿一下動作，再開始游戲。

3、教師巡視指導，要求學生認真完成活動。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規范，反應迅速。

在隊列練習時，能積極投入，把每個動作都做到位。

2、明白游戲方法，能快速做出動作，活動中相互合作，積極配合，認真完成任務。

3、按老師的要求去完成。

組

織：四列橫隊

散點

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二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、選幾個學生做助手，邊講解邊示范，讓學生明白游戲方法及規則。

2、帶領學生學習兒歌，重點學習鴨子步、蹲著走。

3、組織學生分成八組游戲，教師巡視指導學生游戲情況。

4、及時評價學生游戲情況，鼓勵表揚學生的表現，并提出要求。

5、邀請學生進行動作展示，對學生的動作進行評價，及時提出要求。

6、分成八小組進行，由組長負責，繼續進行練習。

7、組織學生進行小鴨子奪旗比賽，講解示范比賽方法及規則。

8、先讓學生進行嘗試性練習一次。

9、根據學生的練習情況，及時進行總結評價，并提出要求。

10、組織學生進行小鴨子奪旗比賽，提出比賽要求。

11、點評各組的比賽情況，表揚鼓勵學生，并提出要求。

12、再次組織學生進行比賽，控制好活動次數。

學生活動：

1、通過觀察示范，能掌握動作，在活動中避免與同學沖撞，注意安全。

2、在教師的帶領下學會兒歌，分組模仿鴨子步，掌握動作要領。

3、跑動時注意觀察，避免碰撞，能按老師的要求去完成游戲活動，體驗游戲的樂趣。

4、相互學習交流評價。

5、積極參與展示活動。

6、樂于反復練習動作，能與同學合作開展活動，相互指導幫助。

7、積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間能相互合作，認真完成比賽。

8、按老師的要求來進行練習，體會比賽的樂趣。

9、對照老師的評價，及時糾正自己的錯誤。

10、積極參與比賽活動，在活動中注意安全，動作規范。

11、交流評價。

12、樂于再次進行比賽，銘記比賽要求，有序開展比賽。

組

織：四路縱隊

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三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行“網魚”游戲活動，講解游戲方法及要求，兩人為一組做魚網，分成男生組與女生組。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提出要求。

3、組織學生進行“看誰網得多”比賽。控制好比賽次數。

4、點評各組的比賽情況。

學生活動：

1、明白游戲方法及規則，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助。

3、認真投入到比賽中去。

組

織：散點

四、交流評價，總結經驗

教師活動：

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組

織：四列橫隊

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教學側記

教

后

反

思