第一篇：大班美工：紙杯螃蟹

大班美工：紙杯螃蟹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察圖片，了解螃蟹的基本形狀，嘗試運(yùn)用剪、卷曲、折等方法制作紙杯螃蟹。

2.探索學(xué)習(xí)將紙杯分割成多等份的方法。

3.在活動(dòng)中，體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂和與同伴分享的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

紙杯、剪刀、油性筆、PPT、螃蟹圖片、紙杯螃蟹范例?；顒?dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

師：小朋友們，你們好！大家認(rèn)識(shí)我嗎？我是王譯梓的媽媽，我聽王譯梓說咱們大一班的小朋友們各個(gè)都很聰明，是不是真的?。课矣悬c(diǎn)不相信，我出個(gè)題目考考大家好不好？猜謎語你猜過嗎？八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。猜一猜是什么小動(dòng)物？大家好聰明！

二、觀察紙杯螃蟹：

今天，我給大家?guī)砹艘恢恍◇π?，你們看，好看嗎？知道它是怎么做的嗎？那我們看看有幾條腿？它的兩把剪刀在哪里？小朋友們?cè)倏纯催@個(gè)是什么？對(duì)，是他的大眼睛。

三、學(xué)習(xí)用紙杯制作螃蟹

老師介紹、示范紙杯制作步驟

(1)將紙杯壁沿直線剪開，撐平展開。

(2)剪掉四根細(xì)條，將剩下細(xì)條中間的兩根卷曲成“眼睛”；(3)將兩側(cè)8根細(xì)條頂端修剪成尖的，并折成彎曲的“蟹腿”；

(4)眼睛兩側(cè)的細(xì)條我們將它的頂端剪掉個(gè)小三角形變成螃蟹的“大鉗子”。（5）將八條腿往回折一點(diǎn)

四、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)

提供范例，幼兒進(jìn)行參考。

五、展示作品

小朋友們做好了嗎？你們知道螃蟹生活在什么地方嗎？海里。那我們就讓它們回家好嗎?去找它們的爸爸媽媽和好朋友，好不好？

1.將自己制作的螃蟹貼在教師準(zhǔn)備的海洋主題板上，幼兒欣賞。2.幼兒選一選自己最喜歡的螃蟹。小朋友們合唱兒歌：

我是一只汾湖蟹，兩只大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腿一蹬，爬呀爬呀爬回家。

第二篇：紙杯花小班美工教案

紙杯花

一、活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻涂色。3.體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個(gè) 幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動(dòng)過程：

1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。

引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

2.鼓勵(lì)學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法 1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋豢垩刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條莊花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行均勻的涂色。1）回憶對(duì)比色

2）探索不同的分割涂色方式

除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？ 4.幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。1）幼兒沿直線剪出花瓣。

2）選擇對(duì)比色進(jìn)行涂色，涂色時(shí)要用力，有耐心。5.集體展示作品，教師小結(jié)

將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串，懸掛起來。

第三篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報(bào)紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)幼兒初步了解廢舊報(bào)紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報(bào)紙的玩法和用報(bào)紙剪出各種不同的東西。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、剪刀人手一份?；顒?dòng)過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機(jī)”是什么呀？

2、那這架飛機(jī)是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機(jī)打開，請(qǐng)小朋友集體回答問題。）

二、幫助幼兒初步了解報(bào)紙。

在你的周圍你看見誰喜歡看報(bào)紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

三、做做，玩玩

老師這是張看過的報(bào)紙，看過的報(bào)紙有什么用呢？

1、這張報(bào)紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒展示成果，并說說折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現(xiàn)在給你們每個(gè)小朋友一把剪刀，你們又能用報(bào)紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發(fā)剪刀，幼兒開始剪紙（提示幼兒用剪刀時(shí)，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結(jié)：我們的報(bào)紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結(jié)束活動(dòng)。

今天我們用看過的報(bào)紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下的廢報(bào)紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)，往上拋等），那我們現(xiàn)在一起出去玩吧。

第四篇：大班美工目標(biāo)

大班美工目標(biāo)：

1、能使用較豐富的色彩作畫，并能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

2、積極主動(dòng)參加美術(shù)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

3、養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

第五篇：大班美術(shù)《紙杯娃娃》

大班美術(shù)《紙杯娃娃》

大班美術(shù)《紙杯娃娃》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能發(fā)揮想像，制作紙杯娃娃。

2.能運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作。

3.幼兒能克服制作中遇到的困難，堅(jiān)持做好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊紙杯、各色皺紋紙、剪刀、水彩筆、雙面膠。

活動(dòng)過程：

一、出示紙杯，引出課題。

請(qǐng)小朋友說說看，廢棄了的紙杯還能做什么？有什么用？

小結(jié)：原來紙杯還可以做成紙杯娃娃。

二、出示紙杯娃娃，探討做法。

1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些娃娃是怎么做的，用了哪些材料？（幼兒觀察后回答）

2、如果讓你來做紙杯娃娃，你準(zhǔn)備怎么做？用哪些材料？用這些材料做娃娃的什么？

三、明確要求，交代注意事項(xiàng)。

在使用小剪刀時(shí)也要注意安全，不能剪到自己的手。

四、幼兒動(dòng)手制作

1、播放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)，作不同程度指導(dǎo)。

2、提醒能力強(qiáng)的幼兒協(xié)助能力弱的幼兒完成作品。

五、展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)幼兒的形象再創(chuàng)造。

師：你最喜歡哪個(gè)紙杯娃娃，為什么？

六、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

師：生活中除了一次性紙杯可以制作精美的娃娃，還有其他閑置的材料，只要開動(dòng)腦筋、發(fā)揮想像，都可以“變廢為寶”。你們可以回家試試的。別忘了把你的好點(diǎn)子告訴我們大家哦！

反思：

一次性杯子對(duì)于孩子們來說一點(diǎn)都不陌生，可以說家里隨處可見。所以孩子們對(duì)于一次性杯子的認(rèn)識(shí)只停留在喝水上，認(rèn)為這些杯子一個(gè)人用過以后，就要扔掉，其他人不能再使用了。通過這次活動(dòng)，希望我們班的孩子能夠?qū)U舊的一次性紙杯變成有趣的紙杯娃娃。

活動(dòng)一開始，各種紙杯娃娃的圖片就吸引了孩子的注意力，他們都好奇這些漂亮的娃娃是怎么做的。欣賞完紙杯娃娃的圖片后，孩子們都對(duì)制作的過程非常感興趣，都想自己動(dòng)手制作一個(gè)。制作過程中，他們還會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把娃娃的頭發(fā)弄成卷發(fā)或者直直的板刷頭，就像自己的爸爸和媽媽。在制作過程中，不斷練習(xí)使用剪刀、撕雙面膠、黏貼的技巧。

我在做示范的時(shí)候，沒有一步步讓孩子們了解制作的具體步驟，導(dǎo)致他們自己制作的時(shí)候能力較弱的孩子不會(huì)制作。