第一篇：含有be動詞的句型轉換

一． 含有be動詞的句型轉換。1．I am a student.2.She can dance.一般疑問句_________________

一般疑問句

_________________

肯定回答______否定回答_______ 變否定句____________________ 2.She is a doctor.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______ 變否定句____________________ 3.We’re late today.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______ 變否定句____________________ 4.They are students here.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______ 變否定句____________________ 二．含有情態動詞的句型轉換。1.I can sing very well.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______ 變否定句____________________ 肯定回答______否定回答_______

變否定句____________________ 3.We can speak English.一般疑問句

_________________

肯定回答______否定回答_______

變否定句____________________ 三含有實義動詞的句型轉換。

．

I ride a bike.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______

變否定句____________________

2.She plays the violin after school.一般疑問句_________________

肯定回答______否定回答_______

變否定句____________________ 3.They like play computer games.一般疑問句

_________________

肯定回答______否定回答_______

變否定句____________________

第二篇：be動詞練習與句型轉換[小編推薦]

Be動詞練習題

be動詞用法歌：

我用am,你用are，is連接he, she, it。單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

一、知識梳理：

I______

You_____

He______

She______

It______

We_____

They_____

This_____ Jane_____

Tom____

Jack______

Lucy_____ My mom_______

Your father______

Her teacher______ Your sister______

My brother______

His mother______ Kangkang and I_____

Lucy and Lily_____

二、用be動詞的正確形式天空。

1.I____ Kitty.She_____ Jane.He_____ Zhao Lin.They_____ Ben and Sam.2.I ______ a boy.______ you a boy? Yes, I_____/ No, _____ not.3.Jane and Tom______ my friends.Kangkang and I _____ from China？

4.How _____ you?

How _____ your father?

How _____ your mother? 5.I ______ from Australia.We ______ from China.6.She _______ a student.They ______ students.7.My name _____ Mary.Her name _____ Maria.His name_____ Tom.8.This_____ my teacher.This______ his teacher, Mr.Wang.This_____ her teacher.9.Mr.Brown ______ from Beijing.Miss Wang______ from Shanghai.10.Ms.Jones______ a teacher.Mrs.Green______ from America.11.Where ______ you from?

Where_____ she from?

Where_____ he from? 12.Where______ they from?

Where_____ Sally from?

Where_____Jack from? 13.Where______ Mr.Wang from? Where_____Miss Zhang from?

14.Where_____ Ms.White from?

Where_____ Jane and Maria from? 15.What _____ your name?

What_____ her name?

What _____his name? 16.Who _____ they?

Who_____ she?

Who _____ he? 17.It _____ a car?

It ______ a cat?

They_____ books.18.What grade_____ you in?

What grade_____ she in?

What grade_____ he in? 19.What class_____ they in?

What class_____ Mike in?

What class_____Nina in? 20.How old _____Jim and Mark?

How old ______ you?

How old ______ she/he?

21.______ you Li Ming?

_____she Jane?

_____he Michael? 22._____they Jane and Maria?

_____ they Tom and Tim? 23.How_____Jane?

How_____ Sally?

How_____Michael?

24.What_____ your telephone number?

What______ his telephone number?

25.My telephone number_____(010)58695869.Her telephone number ______ ***.26._____ you from England?

回答：

27._____ she from Cuba?

回答： 28._____he from China?

回答： 29._____they from The USA.? 回答：

30._____Mr.Wang and Miss Lee from Chongqing?

回答：

三.仿照例句改寫下列句子。

例句：She is in Class Nine, Grade seven.否定句： She is not in Class Nine, Grade seven.一般疑問句： Is she in Class Nine, Grade seven.? 回答：肯定：Yes, she is.否定：No, she isn’t 1.I am Jane.This is a book.She is Maria.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答： 2.He is Kangkang.They are Jane and Maria.It is a TV.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

3.It is white.She is from Tianjin.They are from HongKong.否定句：

否定句：

否定句：

一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

4.This is my mother.This is her teacher.This is a dog.否定句：

否定句：

否定句：

一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

5.They are my teachers.Kangkang is a student.This is my book.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

6.I am from china.I am in Class Four, Grade Seven.I am a student.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

7.Maria is 13 years old.Tom is in Class Seven, Grade Nine.Jack is from England.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

8.His telephone number is 6629722.My telephone number is 48627659.I am thirteen years old.否定句：

否定句：

否定句： 一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句： 回答：

回答：

回答：

9.Kangkang and I are good friends.Mr.Black is from Canada.She is my teacher.否定句：

否定句：

否定句：

一般疑問句：

一般疑問句：

一般疑問句：

回答：

否定句：

回答：

第三篇：be動詞、there be 句型

專題一

be動詞

1、be動詞的形式：am is are was were

2、be動詞的用法口訣：1）我(I)用am，你(you)用are，is連著他(he)，她(she)，它(it)；單數名詞用is，復數名詞全用are。2）變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。3）疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

3、eg.I am a boy.(你不能說 I is a boy)

You are a student.He is a boy.She is a girl.It is a cat.變為否定句：

變為疑問句:

4、練習

1.I ________ from Australia.2.She _______ a student.3.Jane and Tom _________ my friends.4.My parents _______ very busy every day.5.What _____ her name? 6.I ______ an English teacher now.7.Where _________ you from? 8.The light _________ green.9.Jack’s friend ____ in Class One.10.My name is _________ Li Dong.I _________ twelve.11._________ they your new friends? 12.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.13.The dog _______ tall and fat.14.______ your brother in the classroom? 15.Where _____ your mother? She ______ at home.16.Whose dress ______ this? 17.That ______ my red skirt.18.Who ______ I? 19.Some tea ______ in the glass.20.Gao Shan's shirt _______ over there.21.My sister's name ______Nancy.22.This ______ not Wang Fang's pencil.23.______ David and Helen from England?

專題二

there be句型的用法

There be句型的基本用法是表示“某地有某人（或某物）”，其形式為“There be＋代詞或名詞（短語）＋地點／時間狀語”。這里there是引導詞，沒有詞義，be是謂語動詞，代詞或名詞（短語）是主語。

be要與主語保持人稱和數的一致。否定句是在be后加not；一般疑問句是將be放在句首；反意疑問句中的簡短問句是由“be（或其否定式）＋there”構成。例如：

1．There is a desk and two chairs in the room．（緊挨著be動詞的主語是a desk，是單數，故be的形式要用is）

2．There aren't two chairs and a desk in the room．（否定句）

3．Is there anything wrong with your ears？（Yes，there is．／No，there isn't．）4．There wasn't a meeting yesterday，was there？（反意疑問句）There be句型be動詞就近原則：緊挨著be動詞的主語是單數，be的形式要用is，緊挨著be動詞的主語是是復數，be的形式要用are.eg.1）There ___ an egg and two apples on the table.2)There ___ twenty students and a teacher in the classroom.3、除此之外，還有一個重要句式“有某人在做某事”，要用“There be ＋sb．＋doing sth．＋地點／時間狀語”。例：

There are several children swimming in the river．河里有幾個孩子在游泳。

There be常見的其他幾種情況

1)there be 句型中的將來時，例如，要說“明天有一個班會。”（1）There will have a class meeting tomorrow．（×）（2）There is going to／will be a class meeting tomorrow．（√）

2)注意不定代詞的用法。

（1）不定代詞在句中作主語，謂語動詞要用單數形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代詞受形容詞修飾時要放在形容詞的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper．

3)there be 句型的反意疑問句，要注意陳述部分的形式。

如果陳述部分含有little，few，no，nobody，none等否定詞時，后面的簡短問句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？ 但有的含有否定意義的形容詞修飾不定代詞時則仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？ 下面是一些英語中考試題原題: 1.There are _____ days in a week．

A．the seven B．seventh C．the seventh D．seven 2．There are few _____ in the fridge．Let's go and buy some peas，carrots and cabbages．

A．vegetables B．fruit C．meat D．eggs 3．Look！There are some _____ on the floor． A．child B．water C．boxes D．girl 4．There were two _____ people at yesterday's meeting． A．hundreds B．hundreds of C．hundred

5．The letter from my uncle was short．There wasn't _____ news． A．many B．a few C．much D．few 6．—Oh，there isn't enough _____ for us in the lift． —It doesn't matter，let's wait for the next． A．ground B．floor C．place D．room 7．There _____ an English Evening next Tuesday． A．was B．will be C．will have D．are going to be 8．There _____ a football game in our school． A．has B．will have C．will be 9．There is going to _____ a report _____ Chinese history in our school this evening． A．have；on B．be；on C．have；for D．be；of 10．There is _____ food here．We'll have to buy some． A．any B．some C．no 11．There is _____ in the bag．It's em pty．

A．nothing B．something C．anything D．somebody 12．There is _____ knocking at the door．Go and see who it is． A．nobody B．somebody C．anybody D．everybody 13．—Is there _____ wrong with me，doctor？

—I'm afraid so．Your heart is beating a bit too slow． A．something B．anything C．everything D．nothing

14．There is _____ interesting on this channel．Try others． A．nothing B．none C．anything D．no 15．There is _____ interesting in the film，so _____ is interested in it． A．something；nobody B．nothing；somebody C．anything；anybody D．nothing；nobody 16．There is _____ in today's newspaper． A．nothing new B．anything new C．new anything D．new something 17．There is _____ in today's newspaper． A．new anything B．new something C．anything new D．something new 18．There will be a volleyball match in our school，_____ ？ A．be there B．is there C．will there D．won't there 19．There is little water in the bottle．（改為反意疑問句）There is little water in the bottle，_____ _____ ？ 20．There is something unusual on the island．（改為反意疑問句）There is something unusual on the island，_____ _____ ？ Key: 1—5 D A C C C 6—10 D B C B C 11—15 A B B A D 16—18 A D D 19．is there 20．isn't there

第四篇：句型轉換

《句型轉換》教學設計

實驗小學：姜彩虹

學習目標：

1、通過復習，從語氣和作用上了解幾種句子的類型。

2、通過練習，能夠進行陳述句和反問句、肯定句和雙重否定句、直接敘述和間接敘述的互換。

3、使學生在不同句型的轉換練習中，了解情感表達的程度不同，在寫作時能注重對語句的錘煉。

4、通過有趣的游戲，培養學生對語文學習的興趣和團結協作的精神。教學重難點：

能夠熟練地進行幾種句型之間的轉換。了解句型的特點。教學方法：練習法

教具準備：多媒體課件

教學過程：

一、導入

同學們，和大家在錄播教室上課，我很高興。在生活中，不同的語言表達方式會讓事情有不同的結果，這節課我們就來復習句型轉換，看看句子在轉換后在語氣和表達感情上有什么不同。老師期望你們課堂上精彩的表現。今天我們就來上一堂復習課——句型轉換（板書：句型轉換）

二、新授

渡：剛才老師舉的就是陳述句和反問句互換的例子，現在讓我們來具體復習這兩種句型的轉換。（貼紙條：陳述句和反問句）

（一）陳述句和反問句的互換

1、出示例句（PPT）：

這是偉大的奇觀。

（1）請學生齊讀句子。這是什么句式？（陳述句）（師：因為它有一個“是”，它也是陳述句當中的肯定句。）

師：誰來把它改成反問句？學生說改的過程，（這不是偉大的奇觀么？這難道不是偉大的奇觀么？）教師操作課件，變紅字。

（2）小結方法：陳述句中有否定詞，要變成肯定詞，還可以加上疑問詞，加強語氣，句尾加語氣詞，句號變問號。

（4）我們來讀讀這三個句子，體會陳述句和反問句在語氣和表達情感上有什么不同？感情朗讀句子。老師讀陳述句，女生來讀反問句，男生讀最后一個反問句。（5）師：你們發現陳述句和反問句在語氣上和表達情感作用上的不同了嗎？（反問句要比陳述句感情色彩強烈，強調了海上日出的壯麗景色。朗讀時語調上揚，陳述句語調下降。）

老師再出一道題考考大家。出示練習句子：我們不能浪費時間。（師：注意，這個句子和剛才的句子有區別，這里有個否定詞“不能”，它是否定句。）(1)讀句子。

(2)師：誰來把它變成反問句。學生改成反問句。（我們怎么能浪費時間呢？難道我們能浪費時間嗎？）

(2)先改前兩個句子，再出示第三個句子。教師操作課件，變紅字。（你完全掌握了方法，正確。）

（3）小結方法：陳述句中有否定詞的把它變成肯定詞，加上疑問詞和語氣詞，問號變句號。

(3)老師讀陳述句。男生讀第一個反問句，女生讀第二個反問句讀。通過朗讀句子，你體會到了什么？（老師知道了大家都是珍惜時間的好孩子。)師：反問句改陳述句又是怎么改呢？

（二）反問句改陳述句。

1、出示例句：作為一個市民，難道不應該遵守公共道德嗎？（1）請學生讀句子。

（2）學生說改句子的過程。（作為一個市民，應該遵守公共道德。把疑問詞去掉，否定詞“不應該”換成肯定詞“應該”，去掉語氣詞“嗎”，問號變句號。）教師操作課件，變紅字。

（3）小結：前面陳述句改反問句的方法也同樣適用于反問句改陳述句。關鍵在于找準是否定詞還是肯定詞。師：我們再來練習一個句子。

2、出示練習句子：風沙這么大，你怎么讓老鄉們沖著風坐呢？（1）請學生讀句子。

（2）將反問句改成陳述句。（風沙這么大，你不能讓老鄉們沖著風坐。）（3）指名讀兩個句子。說體會。（反問句更能體現周總理時刻想著群眾，關心群眾。）（你分析得很精彩。）

師：同學們課堂上表現還是一如既往的出色，現在老師就要帶領大家用上所學知識比一比，誰學得得扎實。

3、競賽環節：同學們課堂上表現還是一如既往的出色，現在老師就要帶領大家用上所學知識比一比，誰學得得扎實。

規則：每組快速選出1名學生參加比賽，在規定時間按順序答題，答對者為本組贏得一枚紅花。答錯不給花。搶答給本組扣除一枚紅花。

4、學生競賽。

師：在這輪比賽中，各小組旗鼓相當，各組成員緊密團結，重視本組榮譽。你們的表現讓我佩服，你們的表現不能不讓我佩服。老師說的這兩句話就是我們將要一起復習的句型轉換——一肯定句和雙重否定句的互換。（貼第二張紙條）

（二）、肯定句和雙重否定句的互換。

1、肯定句改雙重否定句。（請同學們看大屏幕）（1）出示例句： 他答應了我們的請求。

（2）指名學生讀。

（3）學生改成雙重否定句。說過程。（他不得不答應了我們的請求。）教師操作課件，變紅字。（4）小結。（肯定句改雙重否定句就是加入雙重否定詞。雙重否定詞都有“沒有……不、不得不、不能不、不是不、不會不、不要不、沒有一個不、非……不可等”）

看看下面的句子可以加入什么雙重否定詞。

2、出示練習句子。作為一名少先隊員，一定要講文明。

人人都說桂林山水甲天下。

（1）指名學生讀。

（2）學生改成雙重否定句。（3）請兩名學生讀句子，發現不同的句型在表達語氣上有什么不同？（雙重否定句在表達感情時更為強烈，用于加強語氣）

師：雙重否定句語氣強烈，那是因為她有兩個否定詞。否定加否定，就是肯定。師：掌握了方法，雙重否定句改肯定句也同樣適用。

（二）、雙重否定句改肯定句。

1、出示例句：孩子們沒有不喜歡王老師的。（1）指名學生讀。

（2）誰把它改成肯定句。（孩子們喜歡王老師）說改的過程。

師小結：切記雙重否定句改肯定句一定要去掉兩個否定詞。再做一下調整。就可以了。我們再來做一個練習，鞏固一下。

2、出示練習句子。

中隊委員會的決定，我們都同意。好朋友說的話不是沒有道理的。（1）指名讀。

（2）學生改成肯定句，（中隊委員會的決定，我們同意。好朋友的話是有道理的。）

3、小結。

肯定句和雙重否定句轉換最關鍵的就是雙重否定詞。改完后再讀，確定不改變句子的原意。

師：看來大家是真正掌握了這部分的知識，我真替你們感到高興。我們四班孩子非常重視集體榮譽，那就請再次為集體榮譽而戰吧。

3、我們進入第二輪競賽“句子翻翻樂”。

4、說游戲規則：這輪比賽是搶答題環節，在比賽中各組成員要積極舉手，認真傾聽，如果取得發言權在10秒內沒有回答出正確答案，將被扣除一朵小紅花。

5、學生參與競賽。

1、作為一名少先隊員要講文明。

2、對于少先隊員來說，什么困難都能克服。

3、我不得不去輔導班了。

4、彼得讀著這份賬單，會羞愧的。

5、這本書今天晚上，我一定要看完。

師：在這輪比賽中，同學們反應機智，熟練地運用方法改句子，獲得了小紅花，沒得到的也不要氣餒，我們在下一環節的學習中，你只要認真聽，還有轉敗為勝的機會。

師：在生活中，有時會需要我們轉達別人的話，怎樣才能把話準確地轉達給別人呢？這就是我們這堂課最后一項學習的任務——貼紙條：直接敘述和間接敘述的轉換。讓我們再接再厲。出示ppt

三、直接敘述和間接敘述的轉換。

（一）直接敘述改間接敘述

1、出示例句。李老師說：“同學們學不會，我不安心。”

（1）請學生讀句子。師：這是什么句？什么是直接敘述？（是說話人與聽話人面對面說話。所以語氣比較直接）師：同學們知識掌握得真是很牢固。（2）請學生把直接敘述改成間接敘述。說過程。

師：用自己的話轉述別人的話，給另外的人聽，這就是間接敘述。所以語氣比較委婉，句中一般沒有“”。）

（3）小結：直接敘述改間接敘述，除了標點符號的改變，第一人稱“我”要變成第三人稱“他或她”。改后再認真讀，不能改變句子原意。師：讓我們再來練習一種直接敘述改間接敘述的句子。請看大屏幕，2、出示例句： 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！”

（1）請學生讀句子。師：這是直接敘述還是間接敘述？

（2）你能把它改成間接敘述的句子嗎？（雷鋒對大嫂說，他送大嫂一程。）說過程。

（3）再找學生讀。（4）學生說改的要點。師相機小結（直接敘述改間接敘述時，如果有具體人名，那就把第二人稱“你”還原改成具體人名。要不就不知道“你”是誰了。）直接敘述改間接敘述是小學階段比較難理解的一個知識點，同學們都掌握得這么好，那間接敘述改直接敘述呢？請看大屏幕。

（一）間接敘述改直接敘述

1、出示例句

姐姐說，她明天送給小明一件生日禮物。

2、指名讀，3、指名說改的過程。（姐姐說：“小明，我明天送給你一件生日禮物。”）

4、師小結。間接敘述改直接敘述，除了要加上冒號和引號外，還要把第三人稱“她”變成第一人稱“我”，具體人名變成“你”。還有再讀句子，看看有沒有改變句子的原意。

5、創設情境小練習。

同學們，下面請你們認真聽，我下面說的話請轉達給你們班主任：“你們班同學公開課表現很出色。”你們班主任就在后面坐著，誰能把這句話轉達給班主任。（“宋老師，姜老師說，我們班同學公開課表現得很出色。”）

師：經過了上一輪的比賽，各小組的紅花數量有了差別，現在老師就給你們再次競爭的機會。聽好規則。

5、傳話游戲。

規則：每組按縱隊分成兩個小隊，第一名學生到老師那里讀一條直接轉述的信息，第二個人把它變成間接轉述，其他學生復述然往下傳，最后看各組在規定時間內哪個小隊傳得最準確，最后一名學生站起來大聲匯報。兩個小隊將各為本組贏得一枚紅花。

6、學生做游戲。

7、創設情境。轉達表揚的話。

四、師總結

同學們，今天我們學習了陳述句和反問句、肯定句和雙重否定句、直接敘述和間接敘述的互相轉換，我們不僅學會了這些句型互相轉換的方法，還知道了不同的句型在朗讀時的語氣不同，表達的情感作用也不同，在今后的寫作當中能根據你要表達的情感來選擇合適的句型，把今天所學的知識用上。下課！

板書設計： 句型轉換

陳述句和反問句 語氣

肯定句和雙重否定句 作用

直接敘述和間接敘述

第五篇：含有be動詞的一般疑問句

一般疑問句 一、一般疑問句有兩種:一種是由be動詞引起的疑問句, 另一種是由助動詞或情態動詞引起的疑問句,此處要講前一種。

1.含有be動詞的一般疑問句的構成。

be動詞引起的一般疑問句的構成是在肯定句的基礎上 將be動詞(am ,is,are)移至主語之前,這時be動詞已在句首,第一個字母應大寫,句末用問號。

2.一般疑問句的答語。

肯定回答為“Yes,主語 + am/is/are.”;否定回答為“No,主語+ am/is/are + not.”。

—Are you twelve? 你十二歲嗎?

—Yes, I am.是的,我是。/No, I’m not.不,我不是。

注意：不可以寫成“Yes,I’m.”或“No,I amn’t.”。3.如何變一般疑問句

“一調”是把be動詞提至主語前;“二變”是原主語及be動詞首字母大小寫和人稱的改變;“三問號”是句末用問號,讀成升調。（注意第一人稱）

二、練習

對一般疑問句進行回答。1.—Are you eight? —Yes,./No,.2.—Am I in Class Four? —Yes,./No,.3.—Are they students? —Yes,./No,.4.—Is that her cup? —Yes,./No,.5.—Is he Eric? —Yes,./No,.6.Are these pencils Anna’s?

（做肯定回答）7.Are those pencils Bob’s?（做否定回答）

將陳述句變為一般疑問句。

8.This is her ruler.___________________________ 9.Those are your books.10.I am Tom.11.These are Lily’s pens.12.This is an eraser.___________________________ 13.That is a Chinese book.__________________________ 14.(濟南中考)She is good at playing the piano(鋼琴).good at playing the piano? 15.(臨沂中考)There are some flowers(花)in the garden(花園).any flowers in the garden?