第一篇：幼兒園數學教案《復習10以內的數概念》

中班數學《復習10以內的數概念》

活動目標：

1．在游戲活動中復習10以內的數概念（數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）。

2．訓練思維的正確性、敏捷性。活動準備：

幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的10的數字各一個）、數字牌每人一塊。活動過程：

一、數學宮

游戲一：做的對有快（復習10以內數的形成、數數）1.目測幾何圖形的個數做動作

2.添上或去掉1后做動作。如：看到8快圖形就做9或7的動作。游戲二：踏得對又快（復習10以內的數字、比大小）

在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數字；踩比3大、比7小的黑顏色的數字。

游戲三：排得對又快（復習10以內的數的排列和分類）1．按圖形的形狀不同將數字從大到小的順序排列。2．按圖形的顏色不同將數字按從小到大的順序排列。游戲四：比得對又快（復習10以內數的大小、數序）

1.每一幼兒胸前掛一數字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數字的大小：數字大的幼兒站著做動作，數字小的幼兒蹲下做動作，數字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。

2．要求幼兒迅速胸前數字大小依次從大到小排隊，做動作走出數學宮。

二、學具操作

聽口令操作學具，能根據相應的數字找到相應數量的學具塊或者榫棒。活動反思：

10以內數的復習也是基于之前學過的課程基礎之上，多了一個操作環節。因此在添上或者去掉1的環節中，還是有不少孩子不善于自己的思考，直接可能 歡迎幼教同行們添加幼教聯盟-歐陽老師的微信：3231821756，QQ同號

同伴的成果，因此，教師要不斷的鼓勵孩子們要把自己的想法表達出來。在這過程中教師也要不斷的給予孩子肯定。

第二篇：大班數學教案：復習10以內數的合成

活動目的

1．通過操作彩色串珠，進一步了解10以內數的分解組成； 2．通過實物操作，能進行10以內數的簡單加減運算。活動準備

1．教具準備：彩色串珠；10以內的算式卡若干。2．學具準備：圖片、作業紙、鉛筆若干。3．《數學心智開發》第6冊。活動過程

1．常規活動――問候，走蒙氏線。線上游戲；是個小朋友。2．集體活動。

①教師演示教具操作。如演示算式26=8，教師先取彩色串珠-2-1放在操作面上，取“”放在其右邊，接著再擺彩色串珠-6-1在“”的右邊，其后放“=”，然后再放彩色串珠-8-1。在彩色串珠下方用對應的數字卡片表示。

②復習10以內數的分解組成。教師請幼兒拿出格子圖，讓幼兒數一數，說出每排有多少格子（10格），并用數字10表示出來。讓幼兒在第一排的最后一格畫上斜線，引導幼兒說出10個格子，可以分成9個白格子和1個黑格子，即10可以分成9和1。讓幼兒順次每排用斜線多畫一個格子，并說出10的其余幾種分合式，用數字在作業單上記錄下來。

③出示另4張圖，要求幼兒有序地說出10的分解組成，教師引導幼兒按圖片列加法算式。列加法算式：求總數，用什么方法計算？幼兒根據圖片口述列出2道加法算式“18=981=9”。④幼兒練習。引導幼兒分析，加法算式中，前兩個數字交換位置，總得數不變。⑤游戲“打麻雀”。教師出算式，幼兒心算出得數，若得數是9，便表示是9只麻雀，幼兒用手做打槍姿勢，并隨同發出9次“叭”的聲音。3．分組活動。

第一組：做《數學心智開發》第6冊第27-28頁的活動。第二組：教師出加法算式，幼兒做算術題。活動延伸

更換圖形卡做算術題。活動提示

在進行演算時，不一定全部以10位總數，也可由其他總數的圖卡。

第三篇：幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

活動目標

1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準備

1.ppt—10以內的數

2.趣味練習—湊10 活動過程

一、感知10以內的數

1、目測數群，感知10以內的數。

出示圖片一

（1）引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？

（2）教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是10。

2、學習按群測數。

（1）教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想： 還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？ 組織幼兒討論得出結論。

（2）出示圖片八

啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。

教師引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數。

二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導幼兒仔細觀察數字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數是多少？

啟發幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數字數字。

2、填數字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應該填幾？ 啟發幼兒在格子里寫上相應的數字。

3、湊10游戲

趣味練習：數一數左邊的個數，如果要湊成10，在方框里填上所需的個數。

三、活動評價

評價：“連線”和“寫數字”，請幼兒自己講述操作過程。

對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

第四篇：幼兒園中班數學教案：10以內的數的守恒

活動目標

1、復習10以內的數，能排除大小、排列的方式影響準確地判斷10以內的物品的數量。

2、發展幼兒觀察點數能力和思維的抽象概括能力。

活動準備

1、ppt課件：10以內數的守恒

2、教具：小花若干。

活動過程

一、圖片導入

1.一幅春天的景色圖：春天里有的東西。

引導幼兒觀察圖中有什么?

2.教師：春天小花兒開了，大樹綠了，有很多朋友喜歡出來玩，數字也要來和它們交朋友了呢，請小朋友來幫幫他們吧。

二、觀察感知物體的數量與大小無關

課件演示

引導幼兒感知物體的數量與大小無關

1.把大小不同的球分別排成兩排，請幼兒觀察比較，他們誰多誰少還是一樣多。

2.把大小不同的汽車分別排成兩排，請幼兒觀察比較，他們誰多誰少還是一樣多。

三、觀察感知物體的數量與排列無關

1.將10只小熊進行無序排列，讓幼兒觀小熊的數量是否改變。

2.將10只小兔子進行無序排列，讓幼兒觀察兔子的數量是否改變。

第五篇：幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數 幼兒園大班數學教案：感知10以內的數 活動目標

1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準備

1.ppt—10以內的數 2.趣味練習—湊10 活動過程

一、感知10以內的數

1、目測數群，感知10以內的數。出示圖片一

（1）引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？（2）教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是10。

2、學習按群測數。

（1）教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。（2）出示圖片八

啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。

教師引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數。二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導幼兒仔細觀察數字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數是多少？

啟發幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數字數字。

2、填數字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應該填幾？ 啟發幼兒在格子里寫上相應的數字。