第一篇：幼兒園大班數學教案：10以內的加減

活動目標：

1、復習10的加減，能準確、迅速地進行加減運算。

2、能認真觀察畫面的內容列出算式。

3、體驗和同伴在電腦上合作運算的快樂。

活動準備：

已學過10以內的加減法、電腦兩人一臺

活動過程：

一、集體活動，復習10以內的加減法。

1、開火車復習，教師說算式，幼兒輪流回答。

2、報得數復習，教師出示數卡，幼兒搶答。

二、兩人合作電腦答題列算式。

1、教師提要求：注意觀察畫面的運動，先出現幾個，在出現幾個，最后列出算式。

2、幼兒兩兩合作共同來完成作業。（兩人要商量，分配誰操作）

3、教師巡回指導，幫助個別能力弱的小組。

三、活動評價。

第二篇：大班數學教案10以內加減法

大班科學活動《10以內的加減法》教學設計

聯星小學:郭麗紅

活動目標：

1、熟練運用10以內的加減法。

2、在口編活動中體會10的加減法各部分關系。

3、培養幼兒與他人合作交流、和諧共處。活動準備：

1、準備與教學有關的相關課件。

2、水果卡片若干 活動過程： 引人部分：

教師：講述導入（星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送給他2只蝴蝶，（小朋友，小象現在有幾只蝴蝶？）（6只）小象看著蝴蝶在籠子里不能飛，心里難過極了，于是，她把6只蝴蝶放飛到了大自然，看著自由自在飛舞的蝴蝶，小象心里高興極了，小象還有幾只蝴蝶？）

（一）嘗試根據答案編式題（出示課件）幼兒分組嘗試編式題

1、地里有7個西瓜，小猴抱走了2個，還剩幾個？

2、草地上原來有6只小貓，又來了2只小貓，草地上現在有幾只小貓？

3、小組相互交換式題并進行編題并與同伴分享心得。

（二）看算式選果子。師：森林里有許多樹，那棵樹上的數字和地上果子的相符……今天我們就來玩一個小樹葉找媽媽的游戲。

1、出示課件：如9-3，5+2，8+2……

2、引導幼兒根據課件中的提示進行連線操作。

3、出示課件（看圖列算式）

4、幼兒根據圖意來列式子。活動延伸：

猜數游戲：每個小朋友手中都分10個水果卡片，放在 兩只手里，一只手里出示幾個，由小朋友來猜出另一個 手里有幾個。

第三篇：大班數學教案10以內加減法

活動要求：

1．熟練運用10以內的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯絡方式。活動準備：

1.10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。

2．開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯絡方式的愿望。活動過程：

一、導人部分：復習10以內的加減法。

師：我們小朋友就要畢業了，前幾天大家也講到過分手后聯系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。

（一）看式題破譯電話號碼。

老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……

這個環節是幫助幼兒復習10以內的加減法。

活動中：

老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？

師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？

幼：是用加減運算的方法破譯的。

師：你們知道這是誰的電話嗎？

幼：幼兒園。

師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？

（二）心算破譯電話號碼。

1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。

二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。

（一）根據式題計算答案。

1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領最大，破譯的電話號碼又快又準確。2．各組交換檢查。

3．請每一組派一名代表報對方的得分數。

（二）嘗試根據答案編式題。

師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內的數為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。

——剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環節引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“1 19竹編 成一組密碼：46,2+7．廚樣還可以編成：7-5+2-3,5-2-2,1+5+3 等等。1．幼兒分組嘗試編式題。2．小組相互交換式題并進行破譯。

3．請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。

第四篇：幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

活動目標

1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準備

1.ppt—10以內的數

2.趣味練習—湊10 活動過程

一、感知10以內的數

1、目測數群，感知10以內的數。

出示圖片一

（1）引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？

（2）教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是10。

2、學習按群測數。

（1）教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想： 還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？ 組織幼兒討論得出結論。

（2）出示圖片八

啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。

教師引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數。

二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導幼兒仔細觀察數字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數是多少？

啟發幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數字數字。

2、填數字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應該填幾？ 啟發幼兒在格子里寫上相應的數字。

3、湊10游戲

趣味練習：數一數左邊的個數，如果要湊成10，在方框里填上所需的個數。

三、活動評價

評價：“連線”和“寫數字”，請幼兒自己講述操作過程。

對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。

第五篇：幼兒園大班數學教案：感知10以內的數

幼兒園大班數學教案：感知10以內的數 幼兒園大班數學教案：感知10以內的數 活動目標

1、正確感知10以內的數量，能按群目測數群。

2、能把兩部分數量合起來看，學習按群測數。

3、敢大膽講述自己的操作過程。

活動準備

1.ppt—10以內的數 2.趣味練習—湊10 活動過程

一、感知10以內的數

1、目測數群，感知10以內的數。出示圖片一

（1）引導幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么？（小花）有多少？你是怎么看出來的？（2）教師帶領幼兒一一點數，并說出物體的總是10。

2、學習按群測數。

（1）教師啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。（2）出示圖片八

啟發幼兒用“合起來”的方法說出總數。

教師引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒自己用這種辦法說出總數。教師借助手勢，啟發幼兒用手有圖有真相、cc圖庫圖片素材youtuyouzhenxiang.net畫圈表示總數。二.操作活動 出示圖片十一

1、游戲：找朋友

引導幼兒仔細觀察數字，說一說，圖上有什么？ 每張卡片上的數是多少？

啟發幼兒用連線的方法，連接和起來是10 的兩個數字數字。

2、填數字 出示圖片五

觀察畫面，說說：方框里應該填幾？ 啟發幼兒在格子里寫上相應的數字。