第一篇：智能手機小電腦教學設計

智能手機小電腦教學設計

教學目標： 【知識和技能】

1．讓學生了解智能手機是能夠安裝應用程序的手機，知道常見的智能手機系統，能說出安卓系統的名字。

2．讓學生知道智能手機相比普通手機具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。

3．讓部分學生學會如何下載和安裝安卓系統中的應用程序 【過程與方法】

讓學生利用使用手機、電腦的經驗，學習使用智能手機。【情感目標】

1．讓學生能從智能手機的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術的力量。

2．讓學生能采用正確的態度使用和看待智能手機。教學重點：

1．讓學生了解智能手機是能夠安裝應用程序的手機，知道常見的智能手機系統，能說出安卓系統的名字。

2．讓學生知道智能手機相比普通手機具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。

教學難點：

1．讓部分學生學會如何下載和安裝安卓系統中的應用程序。2．讓學生能從智能手機的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會信息技術的力量。

教學過程：

一、認識智能手機——借手機

1．教師：小明去同學家做客，為了聯系方便，借了媽媽的手機，他發現和以前使用的手機不一樣，于是問媽媽，這是一部什么手機？

2．教師展示智能手機，引導學生回答下面兩個問題： A、智能手機和普通手機有何不同？ B、智能手機為什么有豐富的功能？ 教師板書。

3．教師：小明聽媽媽把智能手機說得這么神奇，不相信，他覺得，智能手機不就能玩游戲嗎，還有什么用啊？媽媽為了說服他，看…

教師通過一體機，請一位同學上前，在教師指導下，展示通過“360手機助手”軟件搜索有關天氣的軟件，安裝“UC瀏覽器”，了解新聞資訊。

教師巡視輔導學生。

二、學習智能手機——學手機

1．教師：小明要學使用智能手機，媽媽教他智能手機的基本操作，他發現智能手機的操作其實和電腦有許多相似之處。

請學生上講臺，試用智能手機，引導學生嘗試智能手機的各種操作：觸擊、滑動、長按及幾個主要按鍵。

請學生分小組使用帶來的手機練習。2．請學生回答問題：

A．智能手機的操作和電腦有哪些相似之處？ B．智能手機的操作和電腦有哪些不同之處？ 教師總結并板書。

三、使用智能手機——用手機

1．教師：小明出發去小方家了，可是電話里卻怎么也說不清楚地址。情急之下，他想起了智能手機中的“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？

A．教師提供小方家的地址，請學生利用軟件查詢定位。B．教師提供小明現在的位置，請學生利用軟件查詢前往小方家的最佳方式和路線。

四、暢想智能手機——談手機

1．教師：小明來到同學家，和小方談起智能手機的神奇本領，兩人暢想了未來智能手機將怎樣改變人們的生活。同學們，請你們想象一下，未來智能手機將怎樣改變我們的生活？

教師總結并板書。

2．教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機，又是一番爭論。

教師出示問題，小學生可以用手機嗎？ 教師總結，下課。

第二篇：淺談智能手機游戲UI設計

智能手機游戲UI設計

學號：20114221011姓名：屈方柳班級：計科110

1摘要：隨著社會生活水平的提高，人們對于娛樂品質的要求也逐漸升高。隨著移動通信網絡和移動終端設備的不斷發展，功能簡單、界面單一的手機游戲已經不能滿足用戶對質量的高要求。由于android和ios的出現，智能手機的發展出現了質的飛躍。智能手機游戲業也乘其東風快速發展。但是，游戲行業雖然發展迅速然，卻沒有相應的手機游戲UI(User Interface)設計理論作指導，多數開發者都只注重了游戲的商業價值，沒有完全的考慮到用戶的體驗。本文將簡單的介紹IOS系統下游戲UI的設計方法和原則，簡單的探討如何去為用戶考慮，以充分發揮UI在手游中的價值。

關鍵詞：IOS 游戲 智能手機 UI

1.什么是UI

1.1 UI的簡單定義

UI就是User Interface（用戶界面）的簡稱，是指用戶和某些系統進行交互的方法，這些系統不單單指電腦程序，還包括其他的機器，設備，復雜的工具等。UI設計則是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設計。

1.2 UI設計師對UI的看法

對于一個UI設計師來說，UI意義不是這么簡單。很多人心中UI只是人機交互的界面而已，這正是在項目開發過程中，UI往往被忽略甚至分配給開發新手做的重要因素。實際上，User Interface，作為一個游戲和玩家交互的直接接口，它的設計直接決定了游戲品質。UI是一種用戶體驗的總和，除了視覺上的界面，還有聽覺上的音效、直覺上的Feeling以及真正的用戶體驗。

2.UI在中國的發展現狀

2.1整體發展現狀

在國內，UI設計還不是那么引人注目。國內對UI的理解還停留在美術設計方面，認為UI的工作只是描邊畫線，缺乏對用戶交互的重要性理解。另一方面在手游開發過程中還存在重技術而不重應用的現象。許多商家認為智能手機游戲的核心是技術，而UI僅僅是作為游戲的外觀而存在。

2.2 UI設計在國內正逐步興起

幸運的是在國內一些高瞻遠矚的民族企業已經開始意識到UI給軟件產品帶來的巨大賣點了，例如金山公司的影霸、詞霸、毒霸、網標，由于重視UI的開發與地位，才使得金山產品在同類軟件產品中首屈一指。聯想軟件的UI部門積極開展用戶研究與使用性測試，將易用與美觀相結合，推出的雙模式電腦、幸福系列等成功UI范例，為聯想贏得全球消費 PC第三的稱號等。

我們必須承認現階段中國在UI設計領域與西方發達國家有相當大的差距，但是從目前的形勢來看，手游UI的發展狀況的比較樂觀的。越來越多有創意的交互都融入了智能手機游戲，游戲UI的風格也越來越多。

3.UI設計的基本原則

3.1 UI設計規范

3.1.1.一致性原則：對于同類型的元素，例如：字體，按鈕，表單，滑動手勢等，都需要保持各自的一致性，而且要避免同一功能的多重描述。這樣能使得界面直觀、簡潔，操作方便快捷，用戶對游戲操作的學習也會更加迅速。

3.1.2.準確性原則：在游戲UI的設計中，開發者往往不注意表達的準確性，通常使用一些意義不明確的詞來引導用戶進行游戲消費，這會增加用戶對于該游戲的厭惡感。使用一致的標記、意義明確的信息提示會讓游戲更加容易被用戶理解和接受。

3.1.3.布局合理化原則：由于智能手機屏幕大小的限制，在操作復雜的游戲設計時，用戶界面的布局合理性顯得尤為重要。在進行UI設計時需要充分考慮布局的合理化問題，遵循用戶從上而下，自左向右瀏覽、操作習慣，提高游戲的操作性和易用性。

例如：屏幕下部操作按鈕的設計

棱型結構在擺放上很別扭，棱型在空間上有很多浪費，并且沒有可點擊的感覺。這樣的布局必然不合理。

3.1.4.操作合理性原則：在進行UI設計時，尤其是注重操作的游戲UI設計時，必須注意到UI的操作合理性。因為智能手機屏幕尺寸和功能的限制，UI設計時，操作必須簡單，而且要遵循用戶的操作習慣。

3.1.5.響應時間原則：游戲UI不同于其他Application的UI設計。因為用戶在進行游戲時會保持一定的操作節奏，所以操作的設計不能過于復雜，響應時間

應該盡量適應用戶的操作節奏。如果響應時間很長，則需要給用戶“正在響應”之類的提示。

3.2 UI設計時出現的基本問題

在精致小巧的智能手機屏幕上進行用戶界面的設計，要求UI設計師要比網頁界面設計師更加注重細節，因為用戶很容易看到屏幕內的所有內容。尤其是在界面設計比較簡潔的時候，細節能決定一款游戲能否被用戶所接受。

3.2.1.同類的元素外觀類型過多

在一款游戲中按鈕的設計，每個界面中實現同一功能的按鈕應該保持一樣的外觀或者風格。同樣一個游戲，每一個界面中擔任類似功能的按鈕居然長的都不一樣，這樣的感覺是非常糟糕的，對于一個用戶來說，自然的反應就是這些界面并不屬于一個游戲。

例如：在一款游戲中人物技能按鈕的外觀設計

雖然這些按鈕的功能都是相同，即“施放技能”。但是在設計時這三個按鈕的內容看上去就不一樣，在這幾個按鈕同時出現時，明顯給人感覺風格不一致，而且用戶的操作也不能統一，沒有在同一款游戲的感覺。

不是說在同一款游戲的設計中，同一了美術風格之后就意味著你的界面感覺很棒。作為一款高質量的智能手機游戲，你必須有統一的界面出現的方式，而當同一個控件的出現方式都不一樣的時候，會讓用戶對控件的功能產生懷疑，而且會讓人產生整體游戲界面缺乏統籌性、各個界面風格迥異的感覺。

3.2.2.字體的種類過多

字體是界面不可分割的一部分，除非你的設計優秀到用圖案就能說清一切了，但是殘酷的現實是，我們所做的游戲達不到這樣的水平。通常容易出現的錯誤就是一個界面內出現多種字體。字體種類過于繁多不僅會影響UI的整體風格，帶給人凌亂不堪的視覺感受，而且會降低游戲的運行性能，直接影響到用戶的游戲體驗。

如下幾個例子就是字體做的比較好的：

不僅字體一致，而且盡量以畫的形式表現出來。在字體大小不一樣時也沒有去更改字體，這使得游戲界面給人感覺整體比較整潔，不凌亂。

3.2.3.界面之間的切換處理不當

智能手機游戲的UI設計不同于頁游的UI，在智能手機上界面的切換細節很容易被用戶注意到。實際上，界面的切換事實上是一個無聊的過程，如果它太久了，會導致游戲 枯燥乏味。但是過于花哨，又會讓人感覺游戲設計的重心走偏，占用較多的系統資源。

4.UI設計必須考慮到智能手機的特點

智能手機的共性特點在于其硬件，包括處理器，屏幕，鍵盤，音響甚至電池等。通常，智能手機的CPU運算能力不如PC機強大，屏幕大小也對UI設計有很大的限制。尤其是全觸摸屏的智能手機，顯示器和鍵盤都在同一塊空間內，如何讓操作不對顯示造成較大的遮擋也是UI設計需要考慮的問題。

受制于智能手機的物理性能，為了兼顧游戲運行的性能，游戲UI必定不能占用過多的資源。這也使得手機游戲畫面不夠精彩、流暢，音效不夠理想。

同時由于移動網絡的限制，智能手機游戲數據的實時性難以得到保障，這也是單機游戲、在線的卡牌游戲、回合制游戲盛行的原因之一。雖然游戲數據不能及時的傳輸，但是用戶的感覺是實時的。所以在進行UI設計時，如何保證手機游戲界面的實時性和流暢性也成為UI設計的一大難題。

5.游戲UI的設計不能獨行

智能手機畢竟不同于PC，通常在使用PC進行游戲時，用戶可以很方便而且不需要考慮系統資源的同時進行其他的操作。但是對于智能手機來說，用戶在運行一款高質量的大型游戲時會集中精力在游戲上，很少會分散精力和浪費系統內存去做其他的事。所以，智能手機游戲UI更貼近用戶。

在進行智能手機UI設計之前，必須進行詳細的UX設計。什么是UX？簡單來說UX（User experience design）就是用戶體驗。UI的開發過程是迭代的，在開發過程中也要不斷的進行UX的測試，并依據UX的設計進行調整。所以在進行UI的設計時，不能僅僅考慮游戲的操作性，而應該同時進行UX設計。

6.總結

對于智能手機游戲UI的設計，現有的經驗肯定是不夠的。在設計游戲UI時需要考慮的因素也比其他的APP更多，要求更為苛刻。但是，不可否認的是，一款具有優秀UI設計的游戲確實比同類的其他游戲擁有更多占領市場的資本。根據智能手機游戲UI的發展來看，創新點層出不窮、用戶體驗越來越好，這也說明UI得到的關注越來越多。未來，智能手機游戲的UI一定會出現更多我們意想不到的進步。

參考文獻

[1] 貍雅人.Photoshop智能手機APP界面設計.北京：人民郵電出版社，2013

[2] 孔令德.計算機圖形學基礎教程（第二版）.北京：清華大學出版社，2013

[3]

第三篇：智能手機的教學應用

一、備課

互聯網上有很多的電子課文和教學設計，有時一課會有好幾十種教學設計，你可以上網隨心所欲地選擇適合本班學生實際的教學設計，也可以綜合幾份教學設計為自己所用。而且備課不受時間地點限制，可以在回家的公交車上，也可以在餐桌上，還可以在睡前或早醒后躺在床上備課。由于備課充分

二、利用手機播放多媒體課件 在手機里放置多媒體課件，隨時隨地的播放課件進行學習。手機同時可以與學校的多媒體設備相連接，如投影儀，計算機等，教師可以將手機里的資源通過多媒體及時的展示給學生，實現了文字、圖形、圖像、動畫和聲音等各種信息的交互傳遞，能很好的彌補語言、文字描述的局限性，彌補實踐難以體驗的局限性，使抽象的文字生動化、具體化，使學生能眼見其形、耳聞其聲，為學生創設了一種探秘情境，促進他們進入推理、想象的空間，產生強烈的探究欲望，從而達到掌握知識的目的。

三、利用手機上網查閱資料

在以往的語文課堂中，如果遇到一些不懂的問題或有爭議的問題時，大部分老師會說，這個問題等我查閱有關資料后告訴大家或請同學們下課后繼續討論等等。而往往下課后一忙又給忘記了，此問題也就不了了之了。而現在，有了3G智能手機就可以隨時上網查詢，及時將答案告訴學生。老師上課再也不用擔心出現上課被學生問住而尷尬的場面了。

四、利用手機進行配樂朗讀 著名特級教師李吉林曾經說過：“音樂是一種抒情性極強的藝術形式。它通過樂曲中力度的強弱，旋律的起伏變化，以及節奏的抑揚頓挫，用直感的方式，使人獲得比其他藝術形式更為直接，更為豐富，更為生動的感受。”因此，在閱讀教學過程中，我們如能恰當地使用音樂，讓樂曲作用于學生的聽覺，那就會使他們置身于樂曲所創設、營造的特殊氛圍中，調動其情感，促進其理解。一部3G智能手機就是一部錄音機，既可以播放音樂，也可以下載音樂進行配樂朗讀，還可以進行錄音朗讀。如我在教學《編鐘》一課時，在學生通讀課文，了解了編鐘有關知識后，用手機播放編鐘演奏的音樂，讓學生站在外 賓、國人等不同的角度談一談心中的感受，從而激發學生的民族自豪感和對古人高超的智慧和先進的工藝的贊美之情。又如語文S版第十二冊第28課《我們上路了》是一首現代詩，作者用一群孩子的口吻，描繪“我們”邁著稚嫩的腳步上路，前面可能會遇到美麗和挫折，但無論如何“我們”都堅定信心，勇往直前，腳踏實地地去開辟屬于自己的人生之路。由于是略讀課文，所以在教學中，我采用以讀代講的方式進行教學。在學生對課文內容有了初步的了解后，我用手機下載了一首體現校園生活的輕音樂《校園三步曲》，讓學生隨著音樂朗誦這首詩，學生們隨著音樂聲以前所未有的激情朗讀起來，他們的聲音比單純的誦讀更抑揚頓挫，感情更細膩豐富。這樣在配樂誦讀中引領同學們進入作者的情感世界，與文本與作者產生共鳴，引起心靈的碰撞，既提高了學生的誦讀水平，又豐富了他們的情感，培養了良好的語文素養。

五、利用手機為學生寫作提供范文

朱熹說過：模擬者，古人用功之法也。模仿作文也是一種技法，一種習慣，只有通過正確的模仿和反復實踐，靈活運用好范文來指導學生寫作，我想也是步出作文教學“低谷”的捷徑之一。對于初學寫作的小學生來說，寫不同的作文肯定都要用到不同的范文，有了范文才知道作文該怎樣寫，寫成什么樣。因此，在作文教學中，當學生寫作遇到困難時，我除了必要的講解之外，往往還會利用手機上網搜尋一些好的范文讀給學生聽，以打開他們的思路，教給他們寫作方法。在指導學生進行修改作文時，針對學生作文寫得不夠具體、不夠生動，我就用手機上網搜尋一些精彩的片段作為范例,指導學生把自己的作文修改具體。

六、利用手機調節課堂氣氛作為語文課，僅僅照本宣科是不能吸引學生、提高教學效率的。

第四篇：智能手機說明文

智能手機說明文

智能手機說明文1

目前，通訊時代逐漸進步，人們利用手機把彼此之間的距離拉近，手機已成為人們必不可少的一個通訊工具。可是還是有很多美中不足的地方。你別擔心，身在23世紀的我正坐在實驗室里研制一種超智能手機。

這種超智能的手機具有多項功能，首先，你不必擔心手機打不通，它是一種全世界任何一個角落里都可以覆蓋的12G網絡，它甚至可以和月球上的我進行直接通話。

這個手機是絕對環保型的，它對人體零輻射，而且它具有黑匣子空能，可以記載下你一路的行程，關鍵時刻，它可以為警察提供重要的線路，將一切困難化為浮云。

這種手機還有時空穿梭功能，想見誰，你只要輸入時間、地點、人物就可以了。手機會自動帶你到達指定的地點，這個人就馬上顯示在手機屏幕上，還可以知道對方在什么位置。

這種手機能自能防盜，這就是它的絕活所在！當手機遺失時，它會自動伸出一個微型螺旋槳，利用自身的WXL導航定位功能，自動飛回主人家里。因為這種手機里，含有一個特殊的芯片，記錄了主人家的地理坐標，而且記錄了主人的指紋，體味。并會通知主人小偷的位置，最后將小偷繩之以法。

看，我發明的高智能手機厲害吧？在23世紀，我還會發明出更多對人類有益的機器！

智能手機說明文2

智能手機是二十一世紀的寵兒，網上購物、線下支付都給人們的生活帶來了極大的便利，智能手機已變為我們生活中必不可少的一部分，其便利程度我就不一一細說了。

記得有次，我們一家去南塘老街玩耍，我一會看看左右琳瑯滿目的商鋪，一會看看川流不息的人群。一陣香氣傳來，我的腳步不由自主地跟隨著香氣而去，定睛一看，原來是誘人的烤乳鴿，可當我從香味中回過神來后，發現已看不見爸爸媽媽的人影了，心中一陣激靈。正當我焦急萬分的時候，突然從我身上傳來了一陣悅耳的鈴聲，“對呀，我帶著智能手機呀，一定我爸爸媽媽打來的。”我連忙從口袋中拿出手機，一看果然是爸爸打來的，一接就聽見爸爸焦急地詢問我的位置，并讓我通過百度地圖定位后把位置發給他。就這樣，我們一直保持著通話，直到我們再次相遇。

但凡事有利就有弊，智能手機讓我歡喜也讓我憂。在前不久，看到電視的新聞上曾報道過一件令人慘不忍睹的一件事也給我敲響了警鐘。一位學生應沉迷于智能手機網絡游戲，學習成績大幅下降，他的爸爸因此把手機給收了回去，但那位學生還是死死地纏著他的爸爸，他的爸爸一氣之下把手機從陽臺扔了下去，可沒有想到的是那位學生竟然為了手機而撲出陽臺，跟著手機一起命喪黃泉了。我看到這個新聞后心中也不禁打了冷顫，想想現在的我不也是玩上智能手機中的游戲而欲罷不能?非得等到爸爸的嚴厲呵斥聲后才能罷手，智能手機已嚴重影響了自己的自制力。

所以，我們要清醒認識到智能手機“雙面性”，把它的利發揮到極致，把它的弊埋藏在千年巖石之下。不能讓智能手機蒙蔽了你的心智而成為它的奴隸。

智能手機說明文3

手插褲兜，戴上耳機，移著小小的步子，漫游在這如詩般的陽光小路。

掏出手機‘打開qq看看有誰在線’無論熟悉還是陌生，全都發一個可愛的表情，若某某快閃一個‘飛吻’你也閃一個飛吻過去，然后你們就聊上火了，你們都別怕現在用加多寶涼茶，隨時可以消火亦可以止渴，豈不是達到事半功倍，兩全其美的效果。

寫了一條短信給無聊的他或她，也算打發了自己的一段無聊時光，行走在美麗、溫暖的草地上，“咔嚓、咔嚓”以為是樹枝折斷了，其實是快門聲不斷發出的響聲，曬曬自己的近身照，插入一兩句表示無聊也希望網友些多贊贊評論評論，曬出人氣，要么留下幾張很萌的照片，要么看看萌得不能再萌的視頻。

它能文能武，它會說話，無說不知，無所不曉，它雖然只是一個小小的匣子，卻是這個時代的驕傲，是人人的寵兒。

它令人朝思暮想，一刻也不舍得分離，它讓人又笑又哭，悲喜無常它能操縱你的思維，限制你的思想，它是這個時代的“精神”。

從客觀而言，它沒有什么不好，只是人們把它看得太重要，導致一輩子行走的距離，可能還比不上指尖在屏幕移動一下的長度。古有唐詩宋詞，元曲、明清小說，而現代的我們又能創造出什么？經典的詩詞，優美的句子，曲折的小說，全存在手機里了，而自己能創作的，只有極簡的信息罷了。

課堂上，老師站在講臺上自言自語，我們在用手機你儂我儂，給前桌的某個“美女或帥哥”發一個表情，給旁桌發一句短語。然后呢，一遍又一遍地刷自己的微博‘更新著自己的動態，看看今日體壇新聞，關注明星八卦，不知不覺玲聲響了，課本卻還在第一頁。

課后本是提筆疾書，完成作業的時候，卻又忍不住拿起手機，給并不遙遠的他或她打了一個長長的電話，話題不痛不癢，無非是向對方訴說，今天在食堂吃的什么菜等一系列問題。

就這樣，你，我，他都成為了手機的奴隸。

它本是該時代賦予我們的信息便攜工具，它本可以做我們理想的助產士，然而，它成了一把無形的大鐵鎖，鎖住了騷年邁向理想的腳步。

所以，騷年，請關掉手機，然后和我一起躺在柔軟的草地，遙望天上一閃一閃的明星，和那一輪皎潔的月兒，我們面對面，心觸心地談青春話題，討論屬于我們的話題。

篇六:智能手機使用說明作文

由于科技一日千里，科學及各種技術都十分完善，讓現代科技發展愈趨成熟，這是由很多人努力結集而成的成果。高科技的發明，對我們相當重要，它不僅豐富了食、衣、住、行、育、樂，有很多發明品更為我們的生活帶來方便，如智能型手機和電腦等高科技產品，其中智能型手機是我認為生活中最偉大的發明。

智能型手機就像一本百科全書，輕松地連結網絡，成千上萬的資訊于短短幾秒內便能出現在眼前，我可以從中獲取知識，開闊眼界，解決問題。記得我在寫暑假作業時，作業里寫了許多首詩，題目問這些詩是表達了詩人的何種情緒？這些詩各屬于哪一個季節？心想：“這題目好難喔！”于是我就拿起媽媽的智能型手機，在短短的時間內，查到了這許多首詩的語譯，我不僅欣賞了這許多首詩優美的意境，還找出了答案，解決了我的暑假作業。

智能型手機除了解決功課上的問題，還能給我們指明方向，為我們生活帶來了不少方便。有一次我和媽媽要去買五谷粉，但是我和媽媽沒有去過那里，不知道具體的位置，只知道在菜市場旁，媽媽靠著印象騎著騎著，怎不見菜市場呢？感覺怪怪的，在這個時候，媽媽就拿起智能型手機查地圖，才發現我們走錯方向了，真是多虧了智能型手機，否則我們真成了“南轅北轍”了。

智能型手機讓我們的溝通更加便捷了。它可以和電腦一樣上網聊天，但是比電腦更快速方便，因為它可以隨時隨地和對方交流。今年三月，住在蘆竹鄉的七歲表妹參加幼兒園組的畫畫比賽，拿到了金牌獎，她拿到獎的那一刻，媽媽的智能型手機上LINE就有了她傳來的喜訊，我們馬上就看到。

智能手機說明文4

說起智能手機，那可是家喻戶曉。智能手機為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻，那我就為大家介紹一下手機的特點以及功能和保養方法。什么是智能手機，說通俗一點就是一個簡單的“1+1=”的公式，“掌上電腦+手機=智能手機”。從廣義上說，智能手機除了具備手機的通話功能外，還具備了PDA的大部分功能，特別是個人信息管理以及基于無線數據通信的瀏覽器和電子郵件功能。

智能手機為用戶提供了足夠的屏幕尺寸和帶寬，既方便隨身攜帶，又為軟件運行和內容服務提供了廣闊的舞臺，很多增值業務可以就此展開，如：股票、新聞、天氣、交通等等。這些就是大多智能手機

所具備的共同特點。那么智能手機還具備什么功能呢?智能手機這個說法主要是針對“功能手機”而來的，本身并不意味著這個手機有多“智能”;從另一個角度來講，所謂的“智能手機”就是一臺可以隨意安裝和卸載應用軟件的“小電腦”。經過整理分析調查的資料，我發現智能手機的功能有一下幾點：都可以進行正常通話、發短信等手機自帶應用;可以連接無限網;可以瀏覽網頁和多媒體應用;具有人性化，可以根據個人需求擴展機器功能;具有開放性;功能強大，第

三方軟件支持多。對于智能手機，只知道特點和功能是不行的，我們必須要清楚智能手機的保養方法。首先要注意存放方式，要讓手機遠離磁鐵環境，注意使用環境，保護好外殼。其次對于電池要把握好充電的時間，謹慎選擇充電器，充電不能過于頻繁。看了以上智能手機的介紹，相信你對智能手機已經有了一定的了解。我們要正確利用手機的益處為我們的生活提供便利。

智能手機說明文5

外婆退休后的生活很無聊，為了給她的生活多增添樂趣，我和爸爸媽媽決定給外婆送去一部智能手機。作為家中的科技小能手，教外婆使用智能手機的任務也就落在我的身上。

外婆好奇地擺弄著眼前的智能手機，卻不知從何下手，于是我就變成了外婆的答疑小能手，便有了以下我們的對話。

外婆：“手機不就是用來打電話的嗎?我用這部和以前那部有什么不一樣呢?”

我：“這部手機可比您以前那部手機用處大得多了，它不僅能打電話，還能拍照，上網看新聞找信息，定位導航，視頻通話，網上購物，甚至用來付款。現在很多人出門什么都不帶，只帶一部手機就足夠了。”

外婆：“這玩意兒真有那么厲害?你給我講講怎么用。”

我：“是啊，外婆，您不是很喜歡拍照嗎?我先跟您說說怎么拍照吧。這里有一個畫著相機的圖標，點進去后，然后便會出現畫面，對準自己拍攝的人或景物，然后再點擊屏幕旁的類似與相機的小圖標，聽到了‘咔嚓’一聲，便是拍照成功了，如果想自拍的話，只要點擊手機屏幕右上角的相機的圖標就可以了。”

外婆：“那以后就不用再帶相機出去了，真方便!”

我：“外婆，我記得您每天7點都會準時收看新聞聯播，但是這部手機卻能讓您隨時隨地看新聞哦!我先給您下載一個瀏覽器。在這個搜索框里面寫字，再點擊搜索，就會有相關信息的網頁出來，您只需要點進去看就行了。然后點擊這個‘首頁’按鈕，在這里您就能看到新聞和一些有趣的視頻。外婆你就算不出門，通過手機也能知道很多關于外面的消息了。”

外婆：“那視頻通話又怎么操作呢?”

我：“這個更簡單了，您只需要點進這個微信的圖標，在通訊錄里找到您想聯系的人，按進去以后會有一個視頻通話的按鈕，您只要打過去，等他接通。那即使是相隔萬里，也如近在眼前了。”

外婆：“原來是這樣啊，那你剛才說的用手機買東西是怎么回事?”

我：“您看，微信右上角有個加號，點進那個‘掃一掃’的框，現在很多商店都會有二維碼，您只要把這個掃描的框對準他們的二維碼，在輸入支付的金額，按一下指紋就可以付錢了。以后外婆您買菜就不用零錢，只需要帶上手機就可以了。”

外婆：“哇，現在手機已經這么先進了。”

我：“是啊，現在可謂是手機在手，走遍天下都不怕了。”

現在外婆也變成了一個小手機迷了，看到外婆能嫻熟地用手機與朋友聊天和買菜，甚至還會拍攝廣場舞上傳到朋友圈。

智能手機的出現，給我們的生活帶來了很多可喜的變化，它使得“海內存知己，天涯若比鄰”的想法成為了現實，也讓人人都能做到“秀才不出門，能知天下事”，它是科技發展的產物，科技的發展使我們的生活越來越美妙，也讓我們對新生活充滿希望。

智能手機說明文6

說起智能手機，那可是家喻戶曉。智能手機為我們的生活提供了便利，既然它做出了這么大的貢獻，那我就為大家介紹一下手機的特點以及功能和保養方法。

華為智能手機使用方法如下：

1、提升通話音質

分享一個能瞬間提升通話音質的小技巧給大家，如果你平常不注意，應該忽略掉了這個好用的小功能。在EMUI 5.0的“通話>>更多>>設置”里，可以看到“虛擬高清通話”功能，默認是關閉的，這里我們把它開啟，你再試試打電話，你會有所發現的! 華為智能手機使用方法

2、熄屏快呼

華為手機支持在熄屏狀態下快速發起呼叫，呼叫結束后停留在鎖屏界面，平衡用戶快速呼叫的需求及用戶隱身數據的保護的要求。這意味著，在熄屏情況下，按音量下鍵語音輸入聯系人，系統可以自動呼出電話。要是你有設置鎖屏，呼叫結束后停留在鎖屏界面，可以最大程度保證隱私。

3、指關節啟用應用或分屏

在華為手機上，指關節可以派上大用場，截屏或者啟動應用完全可以靠指關節來解決。華為手機配有指關節雙擊截屏、指關節手勢分屏和畫字母啟動應用的小功能。具體來說，如果你要截取一部分的圖像，只需要用指關節在屏幕上圈出待截取部分，就可以獲得圖像;如果你想在熄屛時想要快速啟動應用，就可以用指關節畫出應用的代表字母;如果你想分屏就更簡單了，指關節一劃，立馬一塊屏幕當兩塊用。

4、指紋解鎖不同空間

女朋友動不動就要檢查手機，尤其在來姨媽的時候，哦，MY GOD，此時她就是個戰斗機女魔頭，你無論怎么樣都是錯的。死活就要看你手機，不給她看就廢了。給她看，發現和別的女的聊天，就更廢了。EMUI5.0的這個功能很好用，設置不同的指紋來解鎖不同的空間。再配合雙應用的功能，小號用來和妹紙聊天，大號用來和男生聊天，怎么樣，是不是很機智。(這是善意的謊言，只是為了不讓來姨媽的女朋友爆發而已，不要真的`去亂聊哦)

5、內存占用和耗電

是不是發現手機用了一段時間后運存越來越少，因為手機經過了一段時間的使用后，我們會安裝很多軟件，而且安卓的后臺很多軟件并不是真正意義上的休眠，它會時常因為我們的操作被喚醒。如果可以減少軟件間的關聯喚醒，我覺得可以減少一部分的資源被占用

智能手機說明文7

當今社會，手機已經走進了千家萬戶，也已經從一開始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機，甚至有些人已經把它變成了形影不離的朋友。可是許多人都沉迷于它的娛樂功能，鮮少記得，發明手機的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。

那天，我和媽媽坐在一輛公交車上。公交車上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機。突然，一個電話鈴聲響起，打破了這份安靜。

手機的主人是一個衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒有睡個好覺了，他的眼里寫滿了疲憊。他聽到鈴聲時愣了半晌，然后才把手伸進了褲袋里，摸出手機看了眼屏幕上的來電號碼，又笑著點了接通按鍵。

只聽電話那頭傳來了一個洪亮的女子的聲音：“在哪里呀？”他笑嘻嘻地說：“我在公交車上。”電話另一邊頓了頓，又說：“你什么時候回家啊？”他又翹起唇角，“我快到火車站了，兩小時后的火車。”“在家待幾天啊？”霎時，他臉上的笑容消失了，左手不自覺地拽緊了褲腿，小聲道：“三天吧，就得往回趕了。”那頭沉默了許久，叮囑道：“好，路上慢點兒。”隨后就掛了電話。這之后，整個車廂又陷入了安靜。我出神地盯著他那部陳舊的小手機，心想：這手機雖小，卻也發揮了巨大的功能。可是再看看周圍的其他人，除了用手機打游戲，便是刷視頻，又有誰在陪家人閑聊，與遠方的好友談心呢？

是啊，雖然現在的智能手機增添了許許多多的功能，但請別忘了，有空的時候，多拿起手機與親朋好友聊聊天吧！

智能手機說明文8

一天晚上，爸爸送給媽媽一部嶄新的手機。我和媽媽都很高興，第一個享用的當然是我啰。

我迫不及待的拆開精致小巧的包裝盒，印入眼簾的是一部紅色外殼的三星牌手機，是最新款的觸屏手機，寬寬的屏幕顯得特別氣派，紅色的外衣特別惹人注意。

別看就這么一部小小的手機，里面的功能可多了，除了最基本的通話功能外，玩游戲、聽音樂、看電影、拍照、上網，樣樣俱全，就象是一臺迷你電腦，特別是外出的時候，它給我們的生活帶來了好多便揵！我聽說手機的創始者最初只是為了“通音”，繼他之后的又一聰明者又為其添加了“通信”，再后者則更具創新意識和創新能力的為其添加了網絡功能。于是，手機與手機之間就形成了一張張網，天羅地網，而我們普普通通的人類則成了“網中之魚”，我們這些拿著手機的人，就象是一條條游在網絡上的小魚兒。

任何事情有好的一面就會有差的一面，手機在帶給我們便利的同時，也存在很多問題，隨處可見的卻是那些初中生甚至小學生捧著個手機像捧著全世界一樣，小心翼翼津津有味地用兩只小手矯健如飛地按著，樂此不疲，簡直是達到了一種“機”不離手、“機”不可失的超高境界。我覺得這樣會影響到學習，所以這也應該是手機留給我們思考的地方。

隨著科技越來越發達，手機越來越離不開人們的生活，真的難以想象未來的手機會演變成什么樣子。

智能手機說明文9

嗨，大家好！我是一臺智能手機，名字叫三星5830，我出生于20__年，是三星智能手機家族的小朋友。

我身高約11厘米，只有語文書的一半高；我腰寬約6厘米，比e通卡略寬一點；我的厚度只有1厘米，和我主人小拇指的寬度差不多。我全身乳白色，正面是一塊3。5寸大小的屏幕，和一張名片差不多；反面有一朵漂亮的牽牛花圖案，正中間是一個三星的標志；我的外圈是銀色的，像一條閃閃發光的腰帶。

別看我小巧玲瓏，功能卻強大得很。我的肚子里的墨水可多了，時鐘、日歷、相機、備忘錄、計算器、錄音機等，對我來說都是小菜一碟；如果讓我連上網絡，我的本領會更大，查資料、讀新聞、聽音樂、看視頻、地圖導航、網上購物……我樣樣都行。我能讓我的小主人用QQ和世界上任何地方的人在網絡上交流，即能文字留言，又能語音通話，還能視頻呢。可是我的小主人最喜歡的是我的“無線城市掌上公交”功能，她每天上學放學坐公交車，都離不開我，因為我可以讓她隨時隨地掌握公交車到站的情況。

小主人特別喜歡我，因為學習上，我會幫助小主人解決難題；生活上，我會給小主人帶來快樂。小主人特地給我買了一件小熊圖案的粉紅色外套，我特別喜歡它，我們成了形影不離的好伙伴。

智能手機說明文10

大家好！我是一部蘋果牌手機，穿著一件黑色的外衣。我身高13厘米，體重大約47克。主人很愛護我，每天都把我擦得干干凈凈，我就像一個帥氣的小男孩兒。

我神通廣大，可以根據主人的需要，變成小電視機、報紙、收音機、計算器、鬧鐘、游戲機、音樂播放器??

聽了我的介紹，你一定認為我的本領不小了吧。其實，在我們手機家族里，我只是一個不大不小的角兒。我們家族里不僅有身材魁梧的大哥——小米系列手機，還有小巧玲瓏的弟弟——三星系列手機，他們的本領也挺大。

我相信隨著科學技術的發展，我還會擁有更多優秀的、功能先進的兄弟姐妹。（指導老師 賈俊榮）篇二：手機的自述

“嗨！大家好！我是一只社會的新生事物---手機，我的名字叫飛飛，很高興認識大家！”我的身體扁扁的，一個小小的長方形，我穿著白色帶花邊的襯衣，正面有一個明亮的顯示屏，下面是數字鍵，打電話方便著呢！你們別看我個子小，一點也不起眼，其實，我的作用大著呢！

由于我的出現，郵票，bp機，大哥大都紛紛下崗了，因為我打電話方便快捷，個子又小不占地方，又輕便。而且我除了打電話的功能外，還包含了藍牙可以傳送歌曲和圖片，游戲機，上網等各種功能呢！

這不，現在的主人帶著我來到了綠樹成蔭、繁花似錦的小樹林里。主人看著這美麗的景色，不由得心花怒放。點了我身上的一個鍵，我就變成照相機了！“咔嚓，咔嚓”無數張美麗的圖片都存入了我的身體，厲害吧！

主人在心煩時，會點開我的音樂系統，放出甜美的音樂，聽著聽著就心情就好多了，我也別提有多高興了！

有時，主人也時常拿著我玩游戲，一玩兒就會上癮。而我也沒了力氣，自動關機。這時，主人就會生氣的將電源線插進我的身體充電，繼續沉迷在游戲中??唉，我多希望小主人能改掉愛玩游戲這個壞毛病啊！

說起我的家族史，那可就說來話長了，我們還是長話短說吧，從長得跟磚頭似的“大哥大”，只有黑色的，一個還賣一，兩萬呢，只有富貴人家才用得起，再然后是bp機，傳呼機，小靈通，還有功能單一的黑白屏的普通手 機，發展到現在的品牌眾多，五彩繽紛，功能強大卻又價格便宜的手機，連賣菜的，收破爛的都能用得起，可知用了三十年的光景，迅速吧！

手機家族的歷史傳統悠久，現代高科技發展迅速。讓我們回望歷史，展望未來，制造更加炫酷的手機新一代！

智能手機說明文11

現在的生活和早期相比，現在的生活舒適、便利，相對的，早期根本沒有這些如此便利的事物，現在的發明日新月異，例如：早期使用的人力車到牛車，再到現在的汽車，真的是改變很多。

我覺得最偉大的發明是現在大家都有的手機，因為這個發明讓我們可以從遠處就和別人聯絡，讓我們和他人增進彼此的情感。手機還有拍照的功能，這項功能可以記錄自己的生活，利用手機就可以將生活用照片記錄下來，就不用再用麻煩的相機了。

雖然手機對我們也有壞處，但對現在的生活，手機是不可或缺的物品，我覺得手機將許多生活上需要用的東西合而為一，例如：計算時要用的計算機，早上起床的時候不需要鬧鐘，聽音樂時，也不用打開收音機了，手機就有音樂播放器的功能。手機將生活會用的東西都用在同一個裝置上，這樣就不用帶很多東西出門。

不管是哪個時期，人們都發明了許多實用且偉大的發明，這些發明的使我們的生活更加的便利、舒適，這些發明，幫了我們生活很大的忙，我們應該要好好利用它們，不要浪費過多的資源。

對于步入21世紀的我們，相信大家現在對手機并不陌生。從17世紀的磚塊“大哥大”，到后來的小靈通，到現在的三星蘋果手機，科技的進步真是日新月異。

現在，在大街上，你看到有些人急得四處跑，一會兒跑東，一會兒跑西，那不是急著找廁所，而卻有百分之八十是因為手機沒電了而急得“冒煙”。

擁擠的地鐵里，繁華的大街上，你會看到這樣的畫面，人手拿一部手機，上網、通信。

蘋果手機的創立者喬布斯的逝世，讓許多人感到深深遺憾，但他留下的蘋果卻是讓世人深深有所感觸的。

俗說“任何東西都是一把雙刃劍”，的確。手機雖然對我們的利很多，它可以使我們開闊眼界，豐富自己的見識；但它同時帶給我們的弊端也是非常大的，例如有些同學因手機而影響學業，有些不法分子用手機騙人，還有些人用手機上網聊天浪費了自己的青春年華。

最初的“手機”是飛雁傳書，而現在卻被QQ，微信，易信取而代之。

人和人在一起不說話，而是用手機聊天，手機這個東西，它好像成了我們身上不可分割的器官一樣了。世界上最可悲的事情就是你我在一起，但我們卻在各自玩著手機。

曾經看過一個漫畫，畫的是一家人坐在一起，大家都在玩手機，只有兩位老人在吃飯，其他人不吃飯、問候，只是埋頭看手機。

有人說，世界上最遠的距離不是生離死別，而是你我坐在一起，你卻在玩手機！

第五篇：無線網絡智能手機走進多媒體教學

嘗試讓Wi-Fi無線網絡、智能手機走進多媒

體教學

摘要：本文以闡述筆者開發手機應用程序“TeacherPP手機教鞭”的過程為例，分享研究利用智能手機無線控制電腦的實現原理及過程，探究在多媒體教學中如何開發教學資源的課．．．．．．．．．．．．．．．題。

關鍵詞：Wi-Fi ；智能手機；傳感器；多媒體教學

一、前言

1、高效課堂要求教師最大限度地整合教學資源。如何充分利用現代信息技術手段服務于信息技術教育教學，已是一個亟待解決的課題。

2、智能手機越來越普及，微博、微信等平臺的影響越來越大，信息發布與獲取更加便捷，時空距離也“縮”得更短。具備豐富應用功能的智能手機，正在成為人們廣泛采用的數據處理終端。

智能手機相比傳統手機有著許多優點：（1）用戶可以根據自己的需要在智能手機上安裝、卸載程序；（2）智能手機一般都配有豐富的傳感器，（比如：光線傳感器、陀螺儀、電子羅盤、加速度感應器，重力感應器等）正是由于這些傳感器，使得智能手 ①②①②

③

④ Wi-Fi是一種可以將個人電腦、手持設備（如pad、手機）等終端以無線方式互相連接的技術，事實上它是一個高頻無線電信號。

智能手機，是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，獨立的運行空間，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導航等第三方服務商提供的程序，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入手機類型的總稱。③微信（wechat）是騰訊公司推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序。④ 陀螺儀能提供精度更高的角度信息。借助陀螺儀，Android的Photo Sphere相機功能可以判斷手機在哪個方向上旋轉了多少度。Google的Sky Map利用陀螺儀判斷手機指向哪個星座。

“TeacherPP手機教鞭”的軟件開發。經過兩年的不懈努力，收到不錯的效果。實驗證明，智能手機在教學中有如下用途：

①、搖控電腦實現鼠標移動、點擊的功能。

②、搖控電腦實現打開PPT幻燈片、關閉 PPT幻燈片、幻燈片前后翻頁的功能。

③、在電腦屏幕上顯示手機拍照或相冊中的照片。④、手機錄音后立即上傳至電腦進行播放。

⑤、手機錄像后立即上傳至電腦進行播放，在電腦上還可以直播手機的錄像畫面。

⑥、在手機上用手指縮放電腦屏幕、鼠標移動、點擊等。⑦、搖控電腦播放指定的音視頻文件。⑧、搖控電腦控制其它軟件程序的運行、關閉。

三、實施“TeacherPP手機教鞭”的開發。

以下是開發“TeacherPP手機教鞭”的全過程，意在拋磚引玉，和更多的同仁一起探討這一課題。

1、硬件準備，正所謂，巧婦難為無米之炊，在實施開發前，我們一定要做好如下硬件準備：

（1）、根據手機與電腦無線連接的方式，選用不同的網絡器材。．．．．常見的有兩種方式。

①如（圖2）所示，通過無線路由器進行Wi-Fi無線連接。

XP、Windows7、Windows8等。

（2）通訊模式的選用，智能手機與電腦的通訊模式，這里選用C/S模式，即服務器（Server）與客戶端（Client）連接模式。

3、建立手機與電腦的“數據連接”通訊。所謂的 “數據連接”，即手機通過網絡與電腦建立互傳數據的通道。（效果演示網址：http://v.youku.com/v_show/id_XOTIyNjQxNTMy.html）

（1）在電腦上建立“服務端程序”，偵聽從網絡中傳來的數據。（2）手機程序向局域網中發出“廣播”數據，尋找可用的電腦端。

（3）手機收到電腦“服務端程序”的“回應”后，立即以C/S的方式與之建立網絡鏈接，以后它們就可以通過該鏈接傳輸各種數據了。

（4）傳輸數據的方式，我們采用TCP/IP、UDP兩組常用的傳輸協議，進行異步非阻塞的數據通訊。

4、教學輔助功能的實現。

既然手機與電腦，可以用C/S方式進行無線通信，那么我們就可以把手機傳感器采集的數據發送給電腦，在教學中發揮 ⑩⑩

1112 C/S 模式，即大家熟知的客戶機和服務器結構。它是軟件系統體系結構，通過它可以充分利用兩端硬件環境的優勢，將任務合理分配到Client端和Server端來實現，降低了系統的通訊開銷。11 Transmission Control Protocol/Internet Protocol的簡寫，中譯名為傳輸控制協議/因特網互聯協議，又名網絡通訊協議，是Internet最基本的協議、Internet國際互聯網絡的基礎，由網絡層的IP協議和傳輸層的TCP協議組成。12 UDP 是User Datagram Protocol的簡稱，中文名是用戶數據報協議，是OSI（Open System Interconnection，開放式系統互聯）參考模型中一種無連接的傳輸層協議，提供面向事務的簡單不可靠信息傳送服務，IETF RFC 768是UDP的正式規范。

②、通過獲取電腦屏幕截圖來控制電腦鼠標（如圖5所示）。

圖5 點擊手機屏幕上的按鈕，進入“手指觸控”界面，先在手機上獲取電腦的屏幕截圖，再在手機上點擊截圖的某個地方，這時手機會把這個觸摸點的坐標比例關系，發送到電腦端，電腦端軟件會根據這個坐標比例關系，控制鼠標移動到對應的屏幕坐標。這樣就達到了用手機控制電腦鼠標移動的最終目的。

控制電腦鼠標完成“單擊”、“雙擊”，“右擊”的功能，智能手機本身也支持單擊、雙擊功能，所以我們在手機單擊、雙擊的事件發生時，發送命令給電腦，讓電腦上的鼠標也跟著完成單擊、雙擊動作，這樣就實現了對電腦鼠標左鍵單雙擊的控制。那么怎樣向電腦發送“單擊鼠標右鍵”的命令呢？因為手機屏幕不支持“右擊”功能。我們只有通過點擊某個按鈕來發

③、如圖7所示，點擊“刷新電腦端PPT文件列表”按鈕，從電腦上獲取預先設置好的文件列表信息，再在黃色列表框中，點擊需要播放的PPT文件，然后點擊“打開”、“播放”、“關閉”等按鈕，對其進行控制操作。

（“控制幻燈片”效果演示網址：http://v.youku.com/v_show/id_XOTIyNTYz NjAw.html）

圖7（3）、拍照投影功能，如（圖8）所示，手機拍照后，可上傳至電腦并立即顯示在屏幕上、也可以從相冊中選取已拍攝的照片顯示在電腦屏幕上。

圖9

（“拍照投影”效果演示網址：http://v.youku.com/v_show/id_XOTIyNjAwOTEy.html）（4）、手機錄音錄像在線播放功能，使用手機話筒錄音或者使用攝像頭錄像，把錄制后生成的音視頻文件及時上傳至電腦，并用電腦進行播放。具體實現方法和上面的“拍照投影功能”相似，在手機上調用“AudioVideoCaptureDevice”類捕獲手機的音頻和視頻，生成文件，再把該文件上傳至電腦，電腦服務端再調用播放器進行播放，就達到了手機“錄制”電腦“轉播”的效果。（“在1樣的，就是電腦接收手機傳來的字符數據命令，電腦端軟件根據這些不同的字符數據來控制電腦，比如調用自帶播放器，播放預設列表中的音視頻文件，使系統函數控制電腦增加音量、調用外部程序等，控制屏幕黑屏，實際上就是在電腦上最前端顯示一張黑色的圖片。還有很多類似的控制就不在這里贅述了。上述功能，這就是筆者開發的用于教學的手機應用程序“TeacherPP手機教鞭”的全部功能，它主界面如（圖11）所示：

除了可以直接在主界面上控制鼠標移動、左擊、雙擊、右擊、PPT上下翻頁以外，其它功能必須點擊對應的按鈕，進入下一窗口后再進行控制。

四、智能手機與傳統的多媒體教學工具的對比。

智能手機相比傳統的多媒體教學工具，優勢比較明顯，比如和我們常用的激光指示器．．．．．1

4圖11(如圖12)相比，智能手機上除了能搖控電腦實現鼠標移動達到“指示”的效果外，還能實現對鼠標的單擊、雙擊，右擊等操作，還可以對PPT幻燈片進行打開、播放、關閉等操作。而且還可以根據自己的需求“定制”所需的命令。手機遙控電腦鼠標還

圖12 14激光指示器，又稱為激光筆等，通常在匯報、教學、導游人員都會使用它來投映一個光點或一條光線指向物體。

3一起努力，讓智能手機服務教學，發揮更大的作用吧！

參考文獻：

[1] 林政.《深入理解Windows Phone8.1UI控件編程》.清華大學出版社.ISBNISBN編號: 9787302358756.2014年6月 [2] 林政.《深入淺出Windows Phone 8應用開發》.清華大學出版社.ISBN編號: 9787302308362.2013年1月 [3] 林政.《深入淺出Windows Phone 7應用開發》.清華大學出版社.ISBN編號: 9787302274643.2012年2月 [4] 周家安.《Windows Phone 8開發技巧與案例精解》.機械工業出版社.ISBN編號: 9787111412304.2013年02月 [5] 陳青華.《C#網絡開發項目教程》.機械工業出版社.ISBN編號: 9787121189630.2012年12月01 日

作者簡介: 姓名:陳云秋 , 1981年9月13日出生,2003年畢業于貴州師范大學,電子信息科學與技術專業,2003年至2011年,在貴州省綏陽縣儒溪中學任教,2011年至今在貴州省綏陽縣綏陽中學任教,在校期間擔任高中信息技術教學和科技輔導員工作。