第一篇：專題八 歷史上的西部開發(fā)教學案

專題八 歷史上的西部開發(fā)教學案

專題八歷史上的西部開發(fā)教學案

●復習提示、掌握歷朝統(tǒng)治者對西部的管理和開發(fā)。

2、西部地區(qū)的范圍：中國西部地區(qū)通常是指陜西、甘肅、青海、寧夏、x疆、x藏、內(nèi)蒙古、云南、貴州、廣西、四川和重慶12個省區(qū)及湖北省的恩施、湖南省的湘西兩個自治州。

3、聯(lián)系絲綢之路、歐亞大陸橋和西部大開發(fā)的重點工程。

4、聯(lián)系現(xiàn)在實行的西部開發(fā)，了解西部六省三區(qū)一市的概況。西部地區(qū)區(qū)域遼闊，占全國面積的55％；占全國陸地邊境線的50％以上，有利于發(fā)展邊境貿(mào)易；西部地區(qū)資源豐富，草原面積占全國的55．9％，森林面積占全國的36％；礦產(chǎn)資源中鈦、銅、汞、鉛、鋅儲量豐富；煤炭、石油、天然氣蘊藏豐富，水能資源豐富；太陽能資源豐富。

5、西部地區(qū)旅游景點：絲綢之路遺跡，敦煌莫高窟、秦始皇陵兵馬俑、都江堰、布達拉宮等。

6、西部大開發(fā)是由社會主義本質(zhì)決定的，是實現(xiàn)共同富裕而實施的重大戰(zhàn)略，體現(xiàn)了國家在經(jīng)濟上的宏觀調(diào)控職能，是資源配置中的重大經(jīng)濟問題。

7、了解西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要意義等。

●知識梳理

春秋戰(zhàn)國到西漢：西部地區(qū)的發(fā)展程度明顯超過東部，關中平原和成都平原都是當時國內(nèi)經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū)。

、戰(zhàn)國時期：①秦國經(jīng)商鞅變法，成為實力最強的諸侯國；②都江堰的修建，為川西平原變成千里沃野創(chuàng)造了條件。

2、秦朝：開鑿靈渠，溝通了長江流域與珠江流域。

3、西漢：①關中地區(qū)修建了六輔渠、白渠等水利丁程；②張騫出使西域，建立了漢朝與西域諸國的直接聯(lián)系，揭開了中央政府開發(fā)和治理x疆的序幕。③西域都護設置，是西域正式歸屬中央政權(quán)管轄的開始。④絲綢之路開通。⑤西漢政府在四川西南、貴州、云南等地建立郡縣，加強了內(nèi)地同西南的聯(lián)系。

4、東漢：班超經(jīng)營西域，密切了西域和內(nèi)地的聯(lián)系。

5、三國時期：①蜀國農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展；②諸葛亮鼓勵西南少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。

6、隋唐時期：①隋煬帝派人去西域；②唐在西突厥地區(qū)先后建立安西都護府和北庭都護府，著眼于綜合開發(fā)，各方面建設相輔相成；③實行開明的民族政策，尊重各民族利益，不搞民族歧視。④青藏高原建立起強大的奴隸制政權(quán)，同唐朝的聯(lián)系不斷加強；⑤云南西北的南詔，經(jīng)濟文化迅速發(fā)展；⑥益州的絲織業(yè)和造紙業(yè)十分出名。

7、宋元時期：①在寧夏、甘肅和陜西西北一帶，興起了西夏王國；②元朝對西域開發(fā)治理，實行全方位開發(fā)；實行軍屯、民屯，促進冶煉業(yè)、紡染業(yè)的發(fā)展；統(tǒng)一貨幣，并實行輕徭薄賦政策；重用少數(shù)民族人才。在x藏委派官吏，駐扎軍隊，清查戶口，征收賦稅，x藏正式歸人中央版圖；③在邊遠的云南地區(qū)建立了行??；④四川地區(qū)的絲織業(yè)在北宋時期水平最高；⑤宋代特別是南宋以來，西北地區(qū)由于長期處于戰(zhàn)亂之中，經(jīng)濟破壞嚴重。

8、元明兩代：在云南和貴州設立行省，將云貴高原直接置于中央政府的控制之下，對地區(qū)的社會和經(jīng)濟的開發(fā)有重大的積極作用。明代后關閉嘉峪關，對今x疆地區(qū)的控制削弱，對西北地區(qū)的發(fā)展起了負面作用。

9、明清時期：①成都在明代成為茶葉市場；②明末清初，四川地區(qū)發(fā)生長時期戰(zhàn)亂，地區(qū)經(jīng)濟遭到摧殘。清初實行的“湖廣填四川”是中央政府進行恢復性開發(fā)的重大措施，對地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)起了積極作用。③平定分裂分子噶爾丹、大小和卓的叛亂，設烏里雅蘇臺和伊犁將軍，加強了對x疆地區(qū)的管轄；④重視發(fā)展商業(yè)，積極發(fā)展民間商業(yè)，以低關稅吸引外商從事貿(mào)易，撤關卡，鼓勵x疆商人到內(nèi)地經(jīng)商。清代后期在x疆建省，并大量移民實邊，對這一地區(qū)的發(fā)展起了積極作用；⑤云南地區(qū)在清代開采銅礦較多；⑥清朝時確立了歷世**和**都必須經(jīng)過中央政權(quán)冊封的制度，設置駐藏大臣，加強了對x藏地區(qū)的管轄；⑦清朝在西寧設置辦事大臣轄區(qū)。

0、中國近代史相關知識：①19世紀70～80年代，云南、x藏、x疆人民抗擊英、俄的侵略。②1875～1878年，清政府派左宗棠收復x疆，1881年中國收復伊犁。1884年，清政府在x疆設行省，加強了x疆同內(nèi)地的聯(lián)系。③1913年，英國策動x藏親英分子鬧“獨立”，中英兩國就x藏主權(quán)問題反復交涉，中國政府強調(diào)對x藏不容置疑的主權(quán)，并一直拒絕承認非法的“麥克馬洪線”。④十年對峙時期，中國共產(chǎn)黨獨立領導革命，在西部地區(qū)建立了左右江革命根據(jù)地。⑤1934年，紅軍長征經(jīng)過云、貴、川、甘、陜等地，播下了革命的火種。⑥紅軍長征到達陜北后，中共中央建立了陜甘寧革命根據(jù)地。⑦抗日戰(zhàn)爭時期，成立陜甘寧邊區(qū)政府。⑧陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地軍民開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動。⑨抗日戰(zhàn)爭時期，國民政府的統(tǒng)治中心轉(zhuǎn)移到西南，許多近代企業(yè)從華北、華東、華中遷到西南、西北各地，增強了西部的經(jīng)濟實力。

1、新中國時期：①新中國建立后，和平解放云南、西康的廣大地區(qū)，1951年和平解放x藏。②一五計劃期間，我國建立了康藏、青藏、新藏公路，溝通了x藏與各地的聯(lián)系。③社會主義改造開始后，在西部和西南部少數(shù)民族地區(qū)進行民主改革或土地改革，建立起社會主義經(jīng)濟。④1958年后，西部少數(shù)民族先后進入社會主義社會。⑤1957～1966年，在西部建成成昆鐵路和蘭新鐵路。⑥1966～1976年，國民經(jīng)濟在**中緩慢發(fā)展，西部地區(qū)建成成昆鐵路、湘黔鐵路、湖北第二汽車制造廠。⑦西昌和酒泉成為我國著名的衛(wèi)星發(fā)射中心。⑧十一屆三中全會以后，西部少數(shù)民族地區(qū)實行改革開放，經(jīng)濟獲得較快發(fā)展。⑨1999年國家實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

●升華認識、導致西部經(jīng)濟落后的原因：①政治中心的東移或南移。②戰(zhàn)亂的影響。③自然條件的影響。④無節(jié)制地開發(fā)。⑤近代以來，隨著與西方國家通商增多，東南沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展很快，而西部地區(qū)則嚴重落后，東西部經(jīng)濟差距進一步拉大。到解放前，西部地區(qū)的發(fā)展水平已遠遠落后于東部地區(qū)，我國東部沿海經(jīng)濟發(fā)展較中、西部地區(qū)快。⑥改革開放，首先是沿海地區(qū)的開放。

2、當前的西部大開發(fā)，不是經(jīng)濟重心西移，而是縮小東西部地區(qū)的差距、走共同富裕道路的重大舉措，體現(xiàn)了各民族共同繁榮的基本原則。

第二篇：中國歷史上的西部開發(fā)說課教案

《中國歷史上的西部開發(fā)》說課教案

作者：張楚雄

晉江一中

這次《中國歷史上的西部開發(fā)》說課內(nèi)容為以人教版高級中學歷史教材中與西部開發(fā)相關知識為依托，適當結(jié)合地理、政治等學科相關知識組建而成。一．教材分析 1．教材的地位和作用

西部開發(fā)是當前黨的偉大決策之一。搞好西部開發(fā)是21世紀中國進一步繁榮富強，中華民族實現(xiàn)偉大復興的必由之路。所以我們今天講《中國歷史上西部開發(fā)》這個專題，具有很大的現(xiàn)實意義。西部開發(fā)古今中外皆有，從歷史角度看古今中外西部開發(fā)的興衰成敗，從中吸取經(jīng)驗教訓，為今天的西部開發(fā)提供借鑒。2．教學目的和要求(1)能力培養(yǎng)方面：

① 培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點觀察和分析當代重大歷史決策的能力。

② 安排學生搜集與西部開發(fā)相關的信息資料，培養(yǎng)其動手實踐能力。

③引導學生從地理、歷史、政治等學科多角度橫向分析問題的綜合能力。(2)思想教育方面：

使學生認識到黨的關于西部開發(fā)決策的偉大歷史意義和黨偉大決策的正確性，從而培養(yǎng)學生愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的熱情，進而培養(yǎng)其關心西部開發(fā)，投身社會主義建設的上進心。

3、本專題的重點：① 古代中國的西部開發(fā)②現(xiàn)代中國的西部開發(fā)

中國古代西部開發(fā)在中國歷史上寫下了光輝的一頁，在中國歷史上具有重要的地位。現(xiàn)代中國的西部開發(fā)，說明了黨從新中國成立以來就非常重視西部的開發(fā)。而且新中國成立以后對西部的開發(fā)為今天的西部大開發(fā)奠定了堅實的基礎。所以在教材中也是具有重要地位的。所以是本課的重點。

4、本專題難點：如何認識今天東西部差距形成的原因

為什么到今天東西部的差距是如此巨大，這個差距是怎么樣形成的？我們應當怎么樣看待東西部如此巨大的反差？這是學生非常感興趣的問題，更是學生比較困惑的問題，所以它是一個難點。二．教法學法

在教法學法方面，主要采用談話法。一方面是由于學生生活在改革開放的年代里，對今天的西部開發(fā)有一定的感性認識，另一方面他們已學過了相關的知識，只是比較零散而已。所以主要以引導學生復習舊知識，并引導學生將之形成系統(tǒng)的知識。

同時結(jié)合啟發(fā)式教學法，將一些帶有啟發(fā)性的知識點，比如為什么今天東西部差距是如此巨大？我們對今天的西部開發(fā)有何計策？之類的，以此作為突破口，引導學生開動腦筋積極思考，從而調(diào)動學生學習的積極性，達到培養(yǎng)學生能力的目的。

三、課堂設計

1．課前安排學生概括歸納教材中的與中國歷史上西部開發(fā)相關的知識點。2．首先教師先指出，今天黨中央作出了西部大開發(fā)的偉大決策，這是21世紀中國進一步繁榮富強，中華民族實現(xiàn)偉大復興的必由之路。為了更深入地理解西部開發(fā)的偉大決策，我們必須回顧西部開發(fā)的歷史，以展望西部開發(fā)的未來。然后導入新課。（2分鐘）

3、講授新課（38分鐘）

（1）首先講授第一部分：西部疆土的開拓（8分鐘）

首先指出今天的西部開發(fā)主要是為經(jīng)濟服務的，所以“西部”概念更側(cè)重于經(jīng)濟方面。接下來以地圖為載體介紹西部的地理概念。今天我們所說的“西部”我們形象地稱之為“10+2+2”，即包括我國的陜、甘、寧、青、新、滇、藏、川貴、渝、蒙、桂十二個省自治區(qū)直轄市，此外還包括湖南的湘西和湖北的恩施。

介紹完西部的地理概念后，指出西部是中華民族的繁衍生息之地，歷代以來，中華民族的不斷地開拓才有了今天西部廣闊的疆土。接下來按順時針方向著重介紹廣西、云南、西藏、新疆、內(nèi)蒙古這幾個邊疆省份的開拓歷史。（2）接著講第二部分：西部的開發(fā)與發(fā)展（20分鐘）

這一部分內(nèi)容較多，主要以時間為線索，介紹我國的從古到今西部開發(fā)與發(fā)展的歷史。教師引導學生分成三個部分來回顧。

首先介紹古代的開發(fā)。應該強調(diào)西部是中華民族繁衍生息的搖籃。在這一部分里重點介紹絲綢之路在古代西部開發(fā)中的作用。并引導學生思考：古代的絲綢之路對我們今天的西部開發(fā)有什么啟示。接著介紹近代西部的發(fā)展。強調(diào)西部在國家不強的，西方列強的侵略中所遭受的屈辱；同時更要向?qū)W生指出西部人民對近代革命的偉大貢獻。

接下來介紹現(xiàn)代我國對西部開發(fā)與建設。著重指出新中國成立之后，黨和國家就高度重視西部的開發(fā)與建設。在黨和人民的努力下，西部的開發(fā)與建設取得巨大的成就。

（3）第三部分：西部昔日的輝煌與今日的落伍（5分鐘）

首先教師以時間為線索，介紹西部在長期的開發(fā)與建設中所創(chuàng)造的光輝燦爛的文化，指出它是中華文明的重要組成部分。通過講授，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)其愛國主義精神。

接著講，西部曾經(jīng)創(chuàng)造過光輝燦爛的文化，但到今天卻落伍了，成了落后的地區(qū)，與東部的差距巨大，突出的表現(xiàn)在經(jīng)濟、教育等方面。

接著教師引導學生展開討論，為什么東西部差距會如此巨大？以激發(fā)學生的學習積極性。根據(jù)學生討論的結(jié)果，教師進行總結(jié)歸納，幫助學生形成正確的認識。

（4）第四部分：為西部開發(fā)獻計獻策（5分鐘）

此部分主要組織學生展開大討論，激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。同時也是進行愛國愛家的情感教育的一次好機會。

3．小結(jié)：（3分鐘）

簡要地回顧本節(jié)課所學習的內(nèi)容。并總結(jié)指出：西部開發(fā)是一項偉大的決策，同學們應該努力學習，在不久的將來為西部開發(fā)作出應有的貢獻，讓我們一起來為西部的開發(fā)與建設加油，為中華民族的偉大復興而努力。

4．布置作業(yè)：（2分鐘）

從文史結(jié)合、史地結(jié)合、政史結(jié)合、歷史學科內(nèi)部綜合等多角度出題，以全面考察學生的能力。

第三篇：西部開發(fā)（范文模版）

西部經(jīng)濟社會發(fā)展落后的主要成因:

1、歷史原因與文化背景東西部地區(qū)的歷史與文化背景差異，是導致經(jīng)濟差距擴大的重要原因之一。中西部地區(qū)的黃河上中游，是中華民族的重要發(fā)祥地。但是由于歷史的原因，中國的經(jīng)濟社會重心逐漸南移。但沿海地帶經(jīng)濟的發(fā)展，內(nèi)陸相對衰落這種宏觀地域結(jié)構(gòu)的變化;

2、沿海開放的區(qū)位優(yōu)勢和先發(fā)效應區(qū)位條件的不同與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展直接相關。我國東南沿海地區(qū)處于太平洋西岸的中心位置，沿海各主要城市均與世界經(jīng)濟有廣泛聯(lián)系，整個地區(qū)交通便利，氣候溫和，水源豐富，城市化水平高，基礎設施完備，這對吸引外資提供了十分有利的條件。而中西部地區(qū)卻處于相對封閉或半封閉地帶，地形地貌復雜，交通不便，氣候條件也差，遠離亞太地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中心。因此，雖然擁有較為豐富的資源，但難以引來外資，形不成生產(chǎn)力。

3、政策傾斜與投資傾斜為了抓住機遇，加快發(fā)展速度，在效率優(yōu)先原則的指導下，國家對區(qū)域發(fā)展采取了“讓一部分地區(qū)先富起來”的非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，對東部地區(qū)給予了一系列傾斜發(fā)展的優(yōu)惠政策

4、深層的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異，以及由產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異所導致的效益差異，是造成東西部地區(qū)發(fā)展差距的另一重要原因。

怎樣做

一是充分發(fā)揮市場和勞動力優(yōu)勢。西部地域遼闊，人口眾多，且處于開發(fā)起步階段，基礎設施、基本建設、綜合開發(fā)都需要大大加強。市場潛力大，不僅體現(xiàn)在消費市場上，而且還體現(xiàn)在投資市場上。另一方面，勞動力資源豐富，成本較低，這將有利于西部吸引外來資金，引進先進技術，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟。二是發(fā)揮西部邊境優(yōu)勢。三是發(fā)揮西部資源優(yōu)勢。西部地域遼闊，能源礦產(chǎn)資源十分豐富。

四、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)間關系，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)、優(yōu)化程度，既是經(jīng)濟素質(zhì)和效益的一個重要表現(xiàn)，又對經(jīng)濟的整體素質(zhì)和效益具有重要的制約作用。對一個區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展來說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化有其極為重要的意義。一是擴大對基礎設施的投入。二是要大力發(fā)展農(nóng)林牧業(yè)及其加工業(yè)。三是開發(fā)能源和礦產(chǎn)資源，積極發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，提高加工深度。

一、扎實推進生態(tài)建設和環(huán)境保護，實現(xiàn)生態(tài)改善和農(nóng)民增收

二、繼續(xù)加快基礎設施重點工程建設，為西部地區(qū)加快發(fā)展打好基礎

三、進一步加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村基礎設施建設，加快改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件

四、大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展有特色的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

五、積極推進重點地帶開發(fā)，加快培育區(qū)域經(jīng)濟增長極

六、大力加強科技教育衛(wèi)生文化等社會事業(yè)，促進經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展

七、深化經(jīng)濟體制改革，為西部地區(qū)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境

八、拓寬資金渠道，為西部大開發(fā)提供資金保障

九、加強西部地區(qū)人才隊伍建設，為西部大開發(fā)提供有力的人才保障

十、加快法制建設步伐，加強對西部開發(fā)工作的組織領導

第四篇：2.3 大氣環(huán)境(八) 教學案

2.3 大氣環(huán)境

（八）教學案

課型：新授課 編號：015 時間：2014/11/6 主備人：張保華 高一地理組 第 11 周 第 1 課時 總第 10 課時 備課組長：張風麗 段長簽字： 【學習目標】

1．了解大氣的垂直分層結(jié)構(gòu)。

2．了解對流層大氣的受熱過程，理解大氣的溫室效應。3．了解影響地面輻射大小的主要因素。4．理解大氣熱力環(huán)流的形成原理。

5．了解水平氣壓梯度力與風向、風速的關系。

6．繪制全球氣壓帶和風帶分布圖，說明其移動規(guī)律以及對氣候的影響。7．了解鋒面系統(tǒng)的特點及天氣狀況。

8．運用簡易天氣圖，分析低壓(氣旋)系統(tǒng)與高壓(反氣旋)系統(tǒng)的特點以及對天氣的影響?！緦W習重難點】

1．了解鋒面系統(tǒng)的特點及天氣狀況。

2．運用簡易天氣圖，分析低壓(氣旋)系統(tǒng)與高壓(反氣旋)系統(tǒng)的特點以及對天氣的影響?！臼褂谜f明】

1.自學教材第36頁到第42頁，找出本課中的重點和疑難點并將其標記出來。2.本學案中的【合作探究】部分可以通過小組討論交流，或由老師答疑解惑?！緦W習時間】1課時

【自主學習】 第2課時 【活動提示】

(教材P52)活動2 1．在南北緯10°～20°之間的大陸西部：當太陽直射點向北移至北半球時，氣壓帶、風帶隨之北移，北緯10°～20°之間受赤道低氣壓控制，高溫多雨；南緯10°～20°之間受信風控制，干旱少雨。當太陽直射點南移至南半球時，北緯10°～20°之間受信風控制，干旱少雨；南緯10°～20°之間受赤道低氣壓控制，高溫多雨。這樣在南北緯10°～20°之間的大陸西部，因信風帶和赤道低氣壓帶交替控制形成了干濕交替的熱帶草原氣候。在南北緯30°～40°之間的大陸西部：當太陽直射點移至一半球時，受副熱帶高氣壓控制，炎熱干燥；當太陽直射點移至另一半球時，受西風帶的影響，溫和多雨。這樣就形成了冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥的地中海氣候。2．赤道低氣壓帶——南北緯10°之間；終年受熱多，空氣膨脹上升(熱力原因)；氣流以上升運動為主；多對流雨，降水多。副熱帶高氣壓帶——南北緯30°附近；高空聚積的空氣在重力作用下下沉(動力原因)；氣流以下沉運動為主；炎熱干燥。副極地低氣壓帶——南北緯60°附近；近地面冷暖氣流輻合上升(動力原因)；氣流以上升

運動為主；溫和多雨。極地高氣壓帶——兩極附近；終年寒冷，氣流下沉(熱力原因)；氣流以下沉運動為主；寒冷干燥。低緯信風帶——分布在副熱帶高氣壓帶和赤道低氣壓帶之間；北半球為東北風，南半球為東南風；所控制地區(qū)降水較少(大陸東部 除外)。中緯西風帶——分布在副熱帶高氣壓帶和副極地低氣壓帶之間；北半球為西南風，南半球為西北風；所控制地區(qū)降水較多。極地東風帶——分布在極地高氣壓帶和副極地低氣壓帶之間；北半球為東北風，南半球為東南風；所控制地區(qū)氣候寒冷干燥。

(教材P54)

1.甲是1月，乙是7月。因為甲圖亞歐大陸上是高壓，說明陸地上的溫度低，符合冬季的情況，北半球冬季的代表性月份是1月；乙圖亞歐大陸上是低壓，說明陸地上溫度高，所以是7月。

2.甲圖東亞地區(qū)吹西北風，南亞地區(qū)吹東北風，因為東亞位于高氣壓的東部，南亞位于高氣壓的南部。

3．乙圖中，東亞地區(qū)吹東南風，因為氣壓梯度力由太平洋指向亞歐大陸內(nèi)部，又受地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同作用形成的；南亞地區(qū)吹西南風，是由南半球的東南信風越過赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下右偏形成的?！靖櫽柧殹?/p>

1、讀圖完成下列要求。(1)圖中所示為

____________月海平面等壓線分布狀況。

(2)圖中氣壓中心A的名稱為____________，被切斷的氣壓帶是____________。

(3)受A氣壓中心的影響，圖中D點盛行____________風，E點盛行____________風，我國的天氣以____________為主要特征。(4)此季節(jié)我國晝夜長短狀況是____________。

[解析] 從圖中可以看出A氣壓中心位于亞歐大陸上，B氣壓中心位于北太平洋上。此時大陸上形成高壓，為1月份等壓線分布圖，位于亞歐大陸上的高壓為亞洲高壓，將副極地低氣壓帶切斷。圖中D點位于東亞，冬季吹西北風，圖中E點位于南亞，冬季吹東北風。在寒冷干燥的冬季風影響下，我國天氣以寒冷干燥為主要特征。此季節(jié)，我國晝短夜長。

[答案](1)1(2)亞洲高壓(蒙古—西伯利亞高壓)副極地低氣壓帶(3)西北 東北 寒冷干燥(4)晝短夜長

2、讀下圖并結(jié)合所學知識，回答(1)～(2)題。

(1)甲地此時的風向是()A．東南風B．西北風 C．西南風 D．東北風(2)關于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是()A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓

B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓 C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷 D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷 [解析](1)從圖中等壓線分布規(guī)律，可知甲處水平氣壓梯度力的方向是西北偏西，地轉(zhuǎn)偏向力向右偏，因此甲地風向為東南風。

(2)夏季副熱帶高壓被陸地上的熱低壓切斷，往往成塊狀分布。[答案](1)A(2)C 【當堂檢測】

9．讀亞洲東南部及澳大利亞氣流運行示意圖，回答下列問題。

(1)該圖表示的月份是____________月(1月、7月)，圖中A處的氣壓中心名稱是____________。

(2)圖中B處盛行____________季風。

(3)圖中C處盛行____________季風，它是由____________形成的。該風主要影響我國的____________地區(qū)。

(4)形成東亞季風的主要原因是____________；形成南亞季風的主要原因是____________和____________。

讀右面的模式圖，完成1～2題。

1．如果此圖表示的是三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流系統(tǒng)，則正確的敘述為（）A．丙為極地高壓帶

B．常年受丙控制的地區(qū)往往形成干燥的氣候 C．氣壓帶丁和風帶①交替控制形成地中海氣候 D．丙為副熱帶高氣壓帶，其成因與極地高壓相同

2．如果此圖表示的是東亞冬季的季風環(huán)流，則下列敘述正確的是（）A．丙、丁兩地中，丁是陸地 B．丙、丁兩地中，丙地氣溫高于丁地

C．該環(huán)流形成的原因是海陸熱力性質(zhì)的差異

D．①氣流溫暖濕潤

讀下圖，圖中圓柱為空氣柱。據(jù)此回答3～4題。

3．關于a、b兩圖下列說法正確的是()

A．a(chǎn)圖表示冬季、高氣壓B．b圖表示冬季、低氣壓 C．a(chǎn)圖表示夏季、低氣壓D．b圖表示夏季、高氣壓 4．a(chǎn)圖中氣壓柱切斷的氣壓帶是（）A．極地高壓帶B．副極地低壓帶C．赤道低壓帶D．副熱帶高壓帶

下圖為氣壓中心分布示意圖，①、③為大陸上氣壓中心，②、④為海洋上氣壓中心。讀圖完成5～6題。

5．若圖中①為高壓中心，則()

A．①為夏威夷高壓

B．②為阿留申低壓C．③為亞速爾高壓

D．④為亞洲高壓

6．這種氣壓中心分布的形成原因是（）①7月，副熱帶高壓帶被大陸上的低壓切斷，使副熱帶高壓只保留在海洋上

②氣壓帶、風帶隨太陽直射點的移動 ③1月，副極地低壓帶被大陸上的冷高壓切斷，使副極地低壓只保留在海洋上

④季風氣候的影響

A．①②

B．②③ C．①③

D．③④

7．下圖為海平面氣壓分布圖，讀圖回答問題。

(1)該圖為____________月海平面氣壓分布圖。

(2)我國東部和印度的風向有何不同？分析說明此時兩地盛行風的主要成因。

(3)我國長江中下游地區(qū)與撒哈拉沙漠地區(qū)緯度位置相當，為什么氣候差異較大？

9、答案：(1)7 亞洲低壓(印度低壓)(2)東南(3)西南 南半球的東南信風越過赤道在地轉(zhuǎn)偏向力作用下向右偏轉(zhuǎn) 西南地區(qū)及長江流域以南(4)海陸熱力性質(zhì)的差異 氣壓帶、風帶位置的季節(jié)移動 海陸熱力性質(zhì)的差異

1、B

2、C

3、A

4、B

5、B 6.C

7、答案：(1)七(2)我國東部：東南風，海陸熱力性質(zhì)差異；印度：西南風，氣壓帶風帶位置的季節(jié)移動。(3)長江中下游地區(qū)由于受季風環(huán)流的影響而形成亞熱帶季風氣候，而撒哈拉沙漠地區(qū)由于受副熱帶高氣壓帶或信風帶的控制而形成熱帶沙漠氣候。

【作業(yè)布置】

第五篇：歐洲西部教學案 Microsoft Word 文檔

《歐洲西部》教學案 【學習目標】

1、讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及其特點。

2、能在地圖上找到主要的國家及首都，掌握讀和使用地圖的基本技能。

3、了解歐洲西部是世界上資本主義經(jīng)濟發(fā)展最早，經(jīng)濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。4.理解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，并分析其原因，熟悉本區(qū)主要旅游資源或旅游景點的分布。

5、培養(yǎng)對地理信息的提取、歸納、推理、對比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗中獲得啟示，得以借鑒。

【學習重點】

主要國家及分布，繁榮的旅游業(yè) 【學習方法】

分組學習、情境教學法、小組競賽等 【教學準備】

老師：提早布置分組，讓學生收集資料。關注收集提取資料的情況，給予指導 【學習過程】

一、情境導入

幻燈片播放歐洲西部風光圖片

營造學習的氛圍

剛才我們看到的這些美妙的自然景觀和城市建筑，分布在什么地區(qū)？

二、自主學習，合作探究

小組交流：學習區(qū)域地理的一般思路

自然環(huán)境：________、________、_______、________等，人文環(huán)境：_______、_________、________等。

1、地理位置

幻燈片：歐洲西部輪廊圖，讀圖回答

海陸位置：西臨 _______洋，北臨 ______洋，南臨 _______海。

緯度位置：主要位于 ________(緯度帶)、_______(五帶)，幾乎全部位于______ 半球和 ________ 半球。教師：通過幻燈片完成歐洲西部海陸位置和緯度位置的教學。讓學生了解歐洲西部是亞歐大陸向西伸向大西洋的大半島，緯度范圍大致在35N-70N之間，即北溫帶。引導學生回憶本區(qū)的氣候是溫暖濕潤的溫帶海洋性氣候。

學生：在課本P53圈畫出北冰洋、大西洋等地理事物名稱并畫出重要緯線。

2、范圍

幻燈片：歐洲西部的范圍

了解歐洲西部是除原蘇聯(lián)以外的歐洲部分，包括30多個國家。幻燈片：歐洲西部政區(qū)圖

幻燈片展示主要國家的名稱，學生在圖中找出。用空白圖學生互考。老師用幻燈片考學生。

訓練：找學生上臺指圖說明歐洲西部的主要國家，相臨的海洋

3、歐盟

過渡：歐洲西部經(jīng)濟發(fā)達，但都面積不大，為了能與世界的經(jīng)濟大國美國、加拿大等抗衡，為了讓各國的經(jīng)濟得以更快的發(fā)展，1957年他們建立了經(jīng)濟聯(lián)盟，進而發(fā)展成為歐洲聯(lián)盟。

學生：閱讀書P53閱讀材料。

老師以答記者問的形式提問：歐盟總部在啊？簡稱是什么?歐盟的共同貨幣是什么？現(xiàn)在有幾個成員國？

教師說明隨著時間的變化歐盟的成員國是不斷變化的。

4、經(jīng)濟

幻燈片：歐洲西部幾個國家的人均國民生產(chǎn)總值排名 引導學生得出：歐洲經(jīng)濟實力雄厚

學生讀課本分小組介紹歐洲西部的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、特色產(chǎn)業(yè)。訓練：連線題把歐洲部分國家及相應的特色產(chǎn)業(yè)用直線連接起來

精密儀器和鐘表 丹麥

歐洲的牧場和食品庫 挪威

海洋漁業(yè) 荷蘭

花卉種植 瑞士

5、繁榮的旅游業(yè)

過渡：獨特的地理位置、暖濕的氣候、發(fā)達的經(jīng)濟、悠久的歷史，使得歐洲西部的自然和人文旅游資源都非常豐富，旅游業(yè)非常發(fā)達。學生：閱讀書P57活動題2“1998年各洲國際旅游人數(shù)和旅游外匯收入的世界比重” 引導學生得出結(jié)論：歐洲西部的旅游業(yè)在國際旅游業(yè)中最為發(fā)達。承轉(zhuǎn)：歐洲西部到底有哪些豐富的自然和人文旅游資源，使得它成為國際旅游業(yè)最發(fā)達的地區(qū)？

課前已經(jīng)讓大家提早收集資料。下面由各組同學帶我們到歐洲西部旅游吧。1）、四組學生代表上臺介紹，老師給予補充點評。（時間足夠，再讓其余學生介紹他們查找的資料。）

2）、老師利用課件補充學生沒有講到的重要的旅游景點。并強調(diào)歐洲三大著名旅游國。

3）、讓學生畫書中景點的分布P55 4）、老師利用課件幫助學生回憶主要國家的主要景點 合作探究：通過歐洲西部經(jīng)濟特別是旅游業(yè)的學習，請你說出我市有哪些旅游景點？發(fā)展狀況如何？談一下你的看法。

三、鞏固訓練

出示相關練習題：

1、選擇題

2、綜合題

四、總結(jié)提升

比一比，賽一賽。

以小組比賽進行課堂的小結(jié)。

1、指圖說出國家的名稱及首都。

2、說出某一國家的著名的景點或說出景點說出國家名。教師詢問：對于歐洲西部你還有沒有疑問？

五、布置作業(yè)

課下再搜集一下歐洲西部的相關資料，制作一期手抄報。