第一篇：大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計

大象版三年級科學（下冊）第六單元第二課

《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》教學設(shè)計

鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)裕民學校：付應(yīng)輝

大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計：第六單元

第二課《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》 大河鎮(zhèn)裕民學校：付應(yīng)輝

一、教學目標:

1、引導(dǎo)學生親歷猜想、實驗探究等教學活動，幫助學生知道地球在自西向東自轉(zhuǎn)，地球不停地自轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象就會不斷地交替出現(xiàn)。

2、了解晝夜交替對動植物的影響，強化學生區(qū)別“什么是假設(shè)，什么是事實”的能力。

3、培養(yǎng)學生大膽想象和重證據(jù)的學習態(tài)度。

二、教學重難點：探究晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的。

三、教學準備：

1、三球儀1個，多媒體課件。

四、教學過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、教師談話：同學們，我們都知道太陽每天從東方升起，從西方落下，隨著太陽的東升西落，地球上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天一起探討的科學問題。

（板書課題）：

地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

（二）、探究新知：

1、教師談話：晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？那同學們先來猜一猜，地球是運動的？還是靜止的？那誰的猜想是正確的呢？ 我們一起去看視頻。

2、學生觀看視頻回答問題：

（1）、地球是運動的？還是靜止的？

（2）、地球的運動方向是什么？

板書：地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)。

（3）、教師談話:地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，那地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化到底有什么聯(lián)系呢？我們用下面的模擬實驗來探究這個問題。

3、實驗與探討：

（1）、教師介紹實驗器材:三球儀。

（2）、實驗注意事項：（課件）

在三球儀上確定一個固定點（中華人民共和國）作為晝夜交替觀察的起始點。

自西向東轉(zhuǎn)動三球儀時，要保持勻速。

（3）、實驗方法與步驟：

打開三球儀上的小電珠，自西向東轉(zhuǎn)動三球儀。看一看，地球儀的那部分被照亮，那部分沒有被照亮。

（4）、教師演示實驗：

（5）、通過實驗討論完成以下問題。（課件）

●在地球上被太陽照到的地方是明亮的還是黑暗的，沒有被太陽照到的地方呢？

●在“地球”上被“太陽”照亮的地方是什么天？沒有被“太陽”照亮的地方呢？

●晝夜每出現(xiàn)一次也就是地球自轉(zhuǎn)一周。那地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？

●中華人民共和國在什么條件下是白天？在什么條件下是黑夜？在什么條件下，白天與黑夜就會交替出現(xiàn)？

（6）、學生交流、討論歸納晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？

地球每時每刻都在自轉(zhuǎn)，我們每天看到太陽東升西落的現(xiàn)象，實際上是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。自轉(zhuǎn)一周的時間是一天，大約24小時。地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會不停地交替出現(xiàn)。

（三）拓展活動

1、晝夜變化對動植物的影響有哪些？（看課件）

2、引導(dǎo)學生課后探究動植物受晝夜影響的情況，激發(fā)他們探究科學的興趣。

3、對學生進行學科滲透教育：

多樣的生物共同組成了我們這個可愛的世界。

愛護環(huán)境，保護生物的多樣性就是保護我們美麗的家園。

四、小結(jié)：同學們，今天有什么收獲？

五、作業(yè)：

1、觀察身邊生物由于晝夜的交替導(dǎo)致不同的生活習性，并與他人交流。

2、從身邊做起，為保護生物多樣性盡自己的一份力。

3、閱讀科學家為科學研究而奮斗的故事。

六、板書設(shè)計：

地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是一天。

晝夜交替現(xiàn)象是地球自西向東不停自轉(zhuǎn)的結(jié)果。

第二篇：大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計

大象版三年級科學（下冊）第六單元第二課

《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》教學設(shè)計

鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)裕民學校：付應(yīng)輝

大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計：第六單元

第二課《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》

大河鎮(zhèn)裕民學校：付應(yīng)輝

一、教學目標:

1、引導(dǎo)學生親歷猜想、實驗探究等教學活動，幫助學生知道地

球在自西向東自轉(zhuǎn)，地球不停地自轉(zhuǎn),晝夜現(xiàn)象就會不斷地交替出現(xiàn)。

2、了解晝夜交替對動植物的影響，強化學生區(qū)別“什么是假設(shè)，什么是事實”的能力。

3、培養(yǎng)學生大膽想象和重證據(jù)的學習態(tài)度。

二、教學重難點：探究晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的。

三、教學準備：

1、三球儀1個，多媒體課件。

四、教學過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、教師談話：同學們，我們都知道太陽每天從東方升起，從西

方落下，隨著太陽的東升西落，地球上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？晝夜變化

與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天一起探討的科學問題。

（板書課題）：地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

（二）、探究新知：

1、教師談話：晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？那同學們先

來猜一猜，地球是運動的？還是靜止的？那誰的猜想是正確的呢？

我們一起去看視頻。

2、學生觀看視頻回答問題：

（1）、地球是運動的？還是靜止的？

（2）、地球的運動方向是什么？

板書：地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)。

（3）、教師談話:地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，那地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化到底有什么聯(lián)系呢？我們用下面的模擬實驗來探究這個問題。

3、實驗與探討：

（1）、教師介紹實驗器材:三球儀。

（2）、實驗注意事項：（課件）在三球儀上確定一個固定點（中華人民共和國）作為晝夜交替觀察的起始點。

自西向東轉(zhuǎn)動三球儀時，要保持勻速。

（3）、實驗方法與步驟：

打開三球儀上的小電珠，自西向東轉(zhuǎn)動三球儀。看一看，地球儀的那部分被照亮，那部分沒有被照亮。

（4）、教師演示實驗：

（5）、通過實驗討論完成以下問題。（課件）

●在地球上被太陽照到的地方是明亮的還是黑暗的，沒有被太陽照到的地方呢？

●在“地球”上被“太陽”照亮的地方是什么天？沒有被“太陽”照亮的地方呢？

●晝夜每出現(xiàn)一次也就是地球自轉(zhuǎn)一周。那地球自轉(zhuǎn)一周的時間

是多少？

●中華人民共和國在什么條件下是白天？在什么條件下是黑夜？在什么條件下，白天與黑夜就會交替出現(xiàn)？

（6）、學生交流、討論歸納晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？

地球每時每刻都在自轉(zhuǎn)，我們每天看到太陽東升西落的現(xiàn)象，實際上是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。自轉(zhuǎn)一周的時間是一天，大約24小時。地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會不停地交替出現(xiàn)。

（三）拓展活動

1、晝夜變化對動植物的影響有哪些？（看課件）

2、引導(dǎo)學生課后探究動植物受晝夜影響的情況，激發(fā)他們探究科學的興趣。

3、對學生進行學科滲透教育：

多樣的生物共同組成了我們這個可愛的世界。

愛護環(huán)境，保護生物的多樣性就是保護我們美麗的家園。

四、小結(jié)：同學們，今天有什么收獲？

五、作業(yè)：

1、觀察身邊生物由于晝夜的交替導(dǎo)致不同的生活習性，并與他人交流。

2、從身邊做起，為保護生物多樣性盡自己的一份力。

3、閱讀科學家為科學研究而奮斗的故事。

六、板書設(shè)計：

地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是一天。

晝夜交替現(xiàn)象是地球自西向東不停自轉(zhuǎn)的結(jié)果。

第三篇：大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計

大象版小學科學三年級下冊教學設(shè)計：第六單元

第二課《地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化》

盤縣坪地民族小學：李俊

一、教學目標:

1、引導(dǎo)學生親歷猜想、實驗探究等教學活動，幫助學生知道地球在自西向東自轉(zhuǎn)，地球不停地自轉(zhuǎn)晝夜現(xiàn)象就會不斷地交替出現(xiàn)。

2、了解晝夜交替對動植物的影響，強化學生區(qū)別“什么是假設(shè)，什么是事實”的能力。

3、培養(yǎng)學生大膽想象和重證據(jù)的學習態(tài)度。

二、教學重難點：探究晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的。

三、教學準備：

1、大地球儀1個，小地球儀6個，手電筒7把，多媒體課件。

四、教學過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、教師談話：同學們，我們都知道太陽每天從東方升起，從西方落下，隨著太陽的東升西落，地球上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？這就是我們今天一起探討的科學問題。

（板書課題）：

地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化

（二）、探究新知：

1、教師談話：晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)有什么聯(lián)系呢？那同學們先來猜一猜，地球是運動的？還是靜止的？那誰的猜想是正確的呢？ 我們一起去看視頻。

2、學生觀看視頻回答問題：

（1）、地球是運動的？還是靜止的？

（2）、地球的運動方向是什么？

板書：地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)。

（3）、教師談話:地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，那地球自轉(zhuǎn)與晝夜變化到底有什么聯(lián)系呢？我們用下面的模擬實驗來探究這個問題。

3、實驗與探討：

（1）、教師介紹實驗器材:地球儀、手電筒。（2）、實驗注意事項：（課件）

手電筒和地球儀之間的距離要適當，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。

在地球儀上確定一個固定點（在地球儀上貼一面小紅旗）作為晝夜交替觀察的起始點。

自西向東轉(zhuǎn)動地球儀時，要保持勻速，手電筒不要動。

小組成員要分工合作，共同完成實驗。

（3）、實驗方法與步驟：（課件）

用手電筒代表太陽，用地球儀代表地球，打開手電筒，自西向東轉(zhuǎn)動地球儀。看一看，地球儀的那部分被照亮，那部分沒有被照亮。

（4）、教師演示實驗：

（5）、學生分組實驗：通過實驗討論完成以下問題。（課件）

●在地球上被太陽照到的地方是明亮的還是黑暗的，沒有被太陽照到的地方呢？

●在“地球”上被“太陽”照亮的地方是什么天？沒有被“太陽”照亮的地方呢？

●晝夜每出現(xiàn)一次也就是地球自轉(zhuǎn)一周。那地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？

●貼小紅旗的地方在什么條件下是白天？在什么條件下是黑夜？在什么條件下，白天與黑夜就會交替出現(xiàn)？

（6）、學生交流、討論歸納晝夜交替現(xiàn)象是怎樣形成的？

地球每時每刻都在自己轉(zhuǎn)動，我們每天看到太陽東升西落的現(xiàn)象，實際上是地球自西向東自轉(zhuǎn)的結(jié)果。自轉(zhuǎn)一周的時間是一天，大約24小時。地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面是白天，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。

（三）拓展活動

1、晝夜變化對動植物的影響有哪些？、引導(dǎo)學生課后探究動植物受晝夜影響的情況，激發(fā)他們探究科學的興趣。

四、小結(jié)：同學們，今天有什么收獲？

五、板書設(shè)計：

地球自轉(zhuǎn)與晝夜變 地球每時每刻都在自西向東自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是一天

晝夜交替現(xiàn)象是地球自西向東不停自轉(zhuǎn)的結(jié)果

第四篇：大象版小學三年級科學下冊期末試卷

大象版小學三年級科學下冊期末試卷

時間：40分鐘班級__ ____姓名__ ____分數(shù) __ ____

一、填空（每空1分，共30分）

1、2000多年前，我國古代勞動人民用有磁性的石頭做成了一種指示方向的儀器，叫______。

2、地球自______向______自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時間是______，大約______。

3、大自然中的水有三種狀態(tài)：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精燈的火焰分三層，分別是：______、______、______。

5、磁鐵指南的一端叫______極。用字母“______”來表示。

磁鐵指北的一端叫__ ____極。用字母“__ ____”來表示。

6、空氣流動形成__ ____。

7、__ ____可以測出風向，__ ____可以測出風力。

8、拿不同磁鐵相接觸，我們會發(fā)現(xiàn)：同極__ ____，異極 __ ____。

9、不注意安全用電，可能會造成__ ____ 和 __ ____。

10、__ ____的物體叫做導(dǎo)體，如__ ____、__ ____、__ ____等，__ ____的物體叫絕緣

體，如__ ____、__ ____、__ ____等。

二、單向選擇題（只填序號，每題3分，共30分）

1、巧揀大頭針的游戲應(yīng)用了（）的原理。

A、同級相斥B、磁鐵能吸起鐵質(zhì)物品C、異極相吸

2、猜測下面哪一種物體可能不會溶解于水（）。

A、肥皂B、木塊C、糖塊

3、在自然界，通常水受冷，溫度降到多少度時會開始結(jié)冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜測下面哪一種物體可能會導(dǎo)電（）。

A、干燥的木棍B、鐵絲C、塑料尺子

5、力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N6、科學家是用（）來研究恐龍的。

A、照片B、遠古資料C、化石

7、風的大小用（）表示。

A、風力B、風向C、風速

8、利用指南針可以辨別()。

A、方位B、重量C、體積

9、蒸發(fā)在（）下可以發(fā)生。

A、一切溫度B、高溫C、低溫

10、下列關(guān)于用電安全的說法中不正確的是（）

A、不要在電線上曬衣服B、不準用剪刀或沒有絕緣柄的鉗子剪斷電線C、只有高壓才有危險，低壓沒有危險

三、判斷題（每題2分，共20分）

1、紅旗往南飄，刮的是北風.........（）

2、磁鐵同極相斥，異極相吸...............（）

3、熄滅酒精燈時，不能用口吹，應(yīng)該用燈帽蓋滅。……………（）

4、鐵塊沉入水中，一定不會受到水的浮力………………………（）

5、鹽和糖能同時溶解到水中………………………………………（）

6、可以用電線把電池的兩端直接連接起來………………………（）

7、地球自轉(zhuǎn)的方向是自東向西……………………………………（）

8、物體受到的浮力小于物體所受的的重力時，物體會下沉……（）

9、用保鮮袋裝水果可以保鮮是因為保鮮袋減少了水分蒸發(fā)……（）

10、要解決一些問題我們往往要進行猜想，猜想可能有時不一定與事實相符……（）

四、簡答題（10分）

1、同學們都知道，電在我們的生活中發(fā)揮著很大的作用。但是，如果用電不注意安全，是非常

危險的。請你列舉出至少3種不安全用電的例子。

2、水能溶解哪些物質(zhì)？不能溶解哪些物質(zhì)？請你列舉出至少3種例子。

第五篇：大象版小學三年級科學下冊期末試卷

大象版小學三年級科學下冊期末試卷

2009年05月05日 星期二 21:44

一、填空（每空1分，共15分）

1、2000多年前，我國古代勞動人民用有磁性的石頭做成了一種指示方向的儀器，叫______。

2、地球自______向______自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周的時間是______，大約______。

3、大自然中的水有三種狀態(tài)：__ ____、__ ____、__ ____。

4、酒精燈的火焰分三層，分別是：______、______、______。

5、磁鐵指南的一端叫______極。用字母“______”來表示。

磁鐵指北的一端叫__ ____極。用字母“__ ____”來表示。

二、單向選擇題（只填序號，每題2分，共10分）

1、磁鐵能把下列哪種物體吸起來。（）

A、鐵釘B、玻璃杯C、橡皮

2、猜測下面哪一種物體可能不會溶解于水（）。

A、肥皂B、木塊C、糖塊

3、在自然界，通常水受冷，溫度降到多少度時會開始結(jié)冰？

A、0℃B、100℃C、50℃

4、猜測下面哪一種物體可能會導(dǎo)電（）。

A、干燥的木棍B、鐵絲C、塑料尺子

5、力的單位是牛頓，簡稱“牛”，用字母（）表示。

A、PB、QC、N

三、判斷題（每題2分，共10分）

1、紅旗往南飄，刮的是北風.........（）

2、磁鐵同極相斥，異極相吸...............（）

3、熄滅酒精燈時，不能用口吹，應(yīng)該用燈帽蓋滅。?????（）

4、鐵塊沉入水中，一定不會受到水的浮力?????????（）

5、鹽和糖能同時溶解到水中???????????????（）

四、簡答題（5分）

同學們都知道，電在我們的生活中發(fā)揮著很大的作用。但是，如果用電不注意安全，是非常危險的。請你列舉出至少3種不安全用電的例子。（列舉出一個例子給2分，兩個例子給3.5分，三個例子給5分）