第一篇：奧爾夫興趣班教案

活動(dòng)時(shí)間：2011.3.1 活動(dòng)內(nèi)容：《我愛(ài)媽咪》（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)休止 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

今年的母親節(jié)又快到了，大家都?xì)g天喜地地準(zhǔn)備慶祝這個(gè)快樂(lè)的日子，小動(dòng)物們也熱烈的討論著要送什么禮物給媽媽

二、聽(tīng)歌曲

1分辨曲式

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出兩個(gè)段落，A快板B慢板

2通過(guò)肢體感應(yīng)休止

休止處引導(dǎo)幼兒親親兩下，或者拍拍手等動(dòng)作

反復(fù)練習(xí)

學(xué)習(xí)歌詞

3通過(guò)肢體感應(yīng)慢板樂(lè)句

B段雙手隨樂(lè)句舞蹈，幼兒可以做輕柔的動(dòng)作

4完整的演唱歌曲

注意AB段得變化 活動(dòng)內(nèi)容：《我愛(ài)媽咪》（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：能大膽表演歌曲 活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃，打棒 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示布娃娃

你們會(huì)哄娃娃睡覺(jué)嗎，請(qǐng)你來(lái)做一做

二、表演

聽(tīng)音樂(lè)

A段：休止輕拍或親娃娃兩下

B段：抱娃娃散步(可引導(dǎo)幼兒做創(chuàng)編其他動(dòng)作，跳舞，睡覺(jué)等等)

句尾：娃娃相互問(wèn)候，或者相互親親

三、樂(lè)器伴奏表演

*幼兒可自由選擇道具打棒，布娃娃

*幼兒分成三組一組唱歌，一組打擊樂(lè)器，（在休止處敲擊兩下）三組在B段樂(lè)句時(shí)作出表演

*反復(fù)換組表演 活動(dòng)時(shí)間：2011.3.3 活動(dòng)內(nèi)容：《我愛(ài)媽咪》（第三課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：能夠主動(dòng)和好朋友一起跳舞

感受雙人舞帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)過(guò)程：

一、今天呀，老師要和小朋友一起來(lái)扮演一些角色跳舞，你們想看嗎？

二、教師示范

請(qǐng)一名教師扮演孩子，一名教師扮演媽媽

A段一起唱歌，休止處可以互相親親

B段一起跳舞，或者其他動(dòng)作

三、請(qǐng)幼兒自由兩人組合

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的方法找到好朋友（可以用手勢(shì)，或者是眼神等方式）

2、引導(dǎo)幼兒自己分配角色

3、聽(tīng)音樂(lè)共同表演

4、交換伙伴反復(fù)表演 活動(dòng)內(nèi)容：《富尼古利富尼古拉》 活動(dòng)目標(biāo)：初步感受音樂(lè)的曲式

口技練習(xí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、今天老師和你們一起做游戲

請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)了什么，你會(huì)模仿嗎？

二、口技練習(xí)

*“嘰哩”請(qǐng)幼兒模仿練習(xí)

* “嘰哩嘰哩”

* “咕哩”“咕哩咕哩”

* “嘰哩咕哩嘰哩咕哩”

* “姆哩”“嘛哩”

* “姆哩嘛哩”

三、了解樂(lè)曲

1練習(xí)“富尼古利富尼古拉”

2介紹此曲的發(fā)源地：意大利

四、欣賞樂(lè)曲

1請(qǐng)你找出樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次“富尼古利富尼古拉”

2引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲，唱“富尼古利富尼古拉”

活動(dòng)時(shí)間：2011.3.17 活動(dòng)內(nèi)容：《送禮給外婆》（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)快慢

認(rèn)知親屬關(guān)系 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

母親節(jié)也是外婆的節(jié)日噢！寶寶陪媽媽去百貨公司，買(mǎi)母親節(jié)的禮物送外婆

二、學(xué)習(xí)歌曲《送禮給外婆》

1學(xué)習(xí)歌詞

2演唱歌曲

三、引導(dǎo)幼兒感應(yīng)歌曲的快慢

歌曲：慢板

口白：快板

四、介紹節(jié)奏

畫(huà)出節(jié)奏圖，看圖拍手打擊節(jié)奏

學(xué)習(xí)十六分音符 活動(dòng)內(nèi)容：《送禮給外婆》（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)快慢

認(rèn)知親屬關(guān)系 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

“送什么禮物給外婆好呢？”

二、禮物狂想

1、什么禮物

2、禮物特質(zhì)？大、小、圓、方、輕、重

3、如何包裝？飄帶、紗巾

4、如何拿？抱、拎、提、扛

5、送禮之旅

三、游戲

A段：拿禮物

間奏：交換各種交通工具

B段：搭乘交通工具

反復(fù)游戲

四、樂(lè)器伴奏 活動(dòng)時(shí)間：2011.3.22 活動(dòng)內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)柔美樂(lè)句 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)

*“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的感受”

二、感應(yīng)柔美樂(lè)句

1、手之舞

配合音樂(lè)，模仿老師用雙手在空中畫(huà)出線(xiàn)條、揮高，揮低、畫(huà)圈等動(dòng)作

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做律動(dòng)

3、飄帶之舞

一人：手執(zhí)一條飄帶隨樂(lè)句在空中畫(huà)出各種線(xiàn)條

兩人：互拉兩條飄帶隨樂(lè)句做個(gè)方位的肢體延伸

4、反復(fù)練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)柔美樂(lè)句

活動(dòng)過(guò)程：

一、樂(lè)器表演

1、單人

隨樂(lè)句敲銅碰鐘，并與空中畫(huà)出優(yōu)美線(xiàn)條

2、雙人

樂(lè)句句首站立互敲銅碰鐘，并于空中畫(huà)出優(yōu)美線(xiàn)條

3、找朋友

樂(lè)句句首找朋友互敲一下，并自由漫步，于空中畫(huà)出優(yōu)美線(xiàn)條

4、反復(fù)練習(xí)

二、音樂(lè)舞蹈 學(xué)生兩人一組

樂(lè)器：銅碰鐘演奏樂(lè)句 舞蹈：飄帶舞動(dòng)樂(lè)句

活動(dòng)時(shí)間：2011.3.31 活動(dòng)內(nèi)容：《與媽媽共舞》 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

一、今天老師帶來(lái)一件樂(lè)器，你們?nèi)耸撬鼏幔?/p>

二、樂(lè)器介紹

1、小提琴

以各種圖卡介紹小提琴及演奏方法

三、模仿演奏

1、兩條不同顏色的飄帶繞過(guò)后頸，左手抓住尾端，當(dāng)做四條琴弦

2、以琴槌當(dāng)弓，放在彩色琴弦上，隨音樂(lè)以右手模仿拉奏

拉奏方法：坐著拉奏

站起來(lái)拉奏

邊拉奏邊走動(dòng)

拉走中與他人呼應(yīng)對(duì)話(huà)

4、樂(lè)器舞蹈表演

活動(dòng)內(nèi)容：《與媽媽共舞》

活動(dòng)目標(biāo)：找出對(duì)應(yīng)的親自關(guān)系 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)

“聽(tīng)了這段音樂(lè)讓你想起了誰(shuí)”

二、幼兒能夠指出書(shū)中畫(huà)有親子關(guān)系的圖

1、指出

2、嘗試編短故事

三、欣賞音樂(lè)并在書(shū)上用鉛筆圈出親自關(guān)系的圖 活動(dòng)時(shí)間：2011.4.12 活動(dòng)內(nèi)容：《小妞妞勾勾手》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)節(jié)奏

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指創(chuàng)意游戲

1、名稱(chēng)：大拇哥、二拇弟??

2、動(dòng)作：毛蟲(chóng)爬、蓋印章??

3、造型：螃蟹、蝴蝶、小狗

4、手勢(shì)：沒(méi)問(wèn)題ok、勝利v

5、手語(yǔ)：謝謝、你好??

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、學(xué)習(xí)歌詞

2、跟隨老師演唱歌曲

三、歌曲游戲

1單人 歌曲：雙手以小拇指互勾唱歌

特定節(jié)奏：拍手或大拇指按節(jié)奏蓋章 2雙人 歌曲：揮動(dòng)雙手邊走邊唱歌

特定節(jié)奏：與他人互勾小指，互親大拇指或雙手對(duì)拍

活動(dòng)時(shí)間：2011.4.14 活動(dòng)內(nèi)容：《小妞妞勾勾手》 活動(dòng)過(guò)程：

一、手指暖身操

1、我演你猜：某一幼兒雙手表演默劇，如洗頭等

其他幼兒猜猜他在干什么

2、即興與模仿：配合音樂(lè)，學(xué)生輪流雙手即興創(chuàng)作各種律動(dòng)，全體模仿

二、樂(lè)器表演

幼兒分成兩組：A組幼兒手持三角鐵

B組幼兒手持三角鐵棒 歌曲：三角鐵棒到處走動(dòng)

特定節(jié)奏：按照節(jié)奏敲擊三角鐵 交換游戲

活動(dòng)內(nèi)容：造型繪圖 活動(dòng)目標(biāo)：手指辨識(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、想想可以怎么裝飾我們的小手

戴戒指、擦指甲油等

二、幼兒在紙上畫(huà)出手的模子

創(chuàng)意裝飾漂亮的小手

三、相互欣賞 活動(dòng)時(shí)間：2011.4.19 活動(dòng)內(nèi)容：《恰恰恰》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)曲式 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

度過(guò)了歡樂(lè)的一天，寶寶邀請(qǐng)大家一起來(lái)跳舞

二、感應(yīng)曲式

A段：感應(yīng)節(jié)奏

B段：感應(yīng)補(bǔ)充節(jié)奏

橋：上下行劃奏

三、感應(yīng)特定節(jié)奏

*A段:感應(yīng)到A段節(jié)奏的，請(qǐng)拍手 拍 拍 拍拍拍

*更換動(dòng)作

*B段：感應(yīng)到B段得節(jié)奏，請(qǐng)跺腳 空嗒 嗒嗒 嗒嗒 嗒搭 嗒

*反復(fù)變換動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容：《恰恰恰》 活動(dòng)過(guò)程：

一、感應(yīng)曲式

1語(yǔ)詞模仿與律動(dòng)

A段：模仿及創(chuàng)作，做動(dòng)作并加上語(yǔ)詞，如：我會(huì)打電話(huà)

B段：拍手等動(dòng)作

間奏：轉(zhuǎn)圈等

2幼兒創(chuàng)作

二、樂(lè)器合奏

兩組短音樂(lè)器和可搖奏的樂(lè)器

A段：短音樂(lè)器

B段;可搖奏的樂(lè)器 活動(dòng)時(shí)間：2011.4.21 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)曲式

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物園開(kāi)飯

1、動(dòng)物叫聲：各種動(dòng)物說(shuō)“準(zhǔn)備吃飯嘍”

2、動(dòng)物動(dòng)作：有哪些舞步和聲音？如小貓，小鴨子

3、動(dòng)物吃飯：吃什么食物

B段師問(wèn)句：小花貓最?lèi)?ài)吃什么？幼兒答句：小花貓最?lèi)?ài)吃小魚(yú)

4、全曲律動(dòng)

A段：各種動(dòng)物舞步及叫聲 B段：?jiǎn)柎鹁?/p>

活動(dòng)內(nèi)容：《恰恰恰》

活動(dòng)目標(biāo)：能隨音樂(lè)大膽表演 活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹音樂(lè)

南美曲風(fēng)

二、欣賞南美曲風(fēng)的恰恰恰舞

請(qǐng)幼兒模仿舞蹈

三、大家拉圈圈

每人創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作，其他人模仿舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)時(shí)間：2011.5.24 活動(dòng)內(nèi)容：《知了》

活動(dòng)目標(biāo)：理解蟬的特征和習(xí)性，并能大膽的表演歌曲 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

森林里要舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，小嬋兒想?yún)⒓樱墒撬母杪暡缓寐?tīng)沒(méi)，該怎么辦呢？

二、蟬的特征與習(xí)性

幼年期：生活于途中，以植物的汁液為食，幼蟲(chóng)經(jīng)過(guò)七年蛻變成蟬。

成蟲(chóng)期：生活于樹(shù)上或草叢中，雄蟬可鳴叫。

三、學(xué)唱歌曲

1、學(xué)習(xí)歌詞

2、有表情的演唱

3、用手指畫(huà)樂(lè)句

4、學(xué)知了飛，句尾的時(shí)候停頓。活動(dòng)內(nèi)容：《知了》

活動(dòng)過(guò)程：

一、表演歌曲

1、飛行與停

唱歌學(xué)知了飛，停在老師指定的地方，如鋼琴邊、椅子上??

2、反復(fù)表演

二、感應(yīng)固定節(jié)奏

唱全,并于每句后三個(gè)字感應(yīng)節(jié)奏

感應(yīng)固定節(jié)奏，拍肢體不同部位、發(fā)明動(dòng)作

三、樂(lè)器伴奏

活動(dòng)時(shí)間：2011.5.26 活動(dòng)內(nèi)容：《知了》

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)二聲部合唱 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

小嬋兒很努力地學(xué)習(xí)，連她的好朋友們也一塊來(lái)幫忙打扮，讓她成為音樂(lè)會(huì)上最漂亮的表演者

二、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、聽(tīng)辨頑固伴奏：聽(tīng)辨音樂(lè)中的知了叫唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次

2、叫聲模唱：模仿老師以各式叫聲學(xué)唱歌

3、兩聲部合唱

第一部：歌曲演唱全曲

第二部：頑固伴奏，只唱“唧~唧~唧~唧唧叫”四次

4、反復(fù)練習(xí)

老師與幼兒分兩聲部 全體學(xué)生分兩聲部 兩人一組各一聲部

活動(dòng)內(nèi)容：《知了》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)仿編歌詞 活動(dòng)過(guò)程：

一、換詞游戲

1、除了小知了會(huì)爬在樹(shù)上，想想還有哪些小動(dòng)物會(huì)爬在樹(shù)上

2、語(yǔ)詞替換：貓咪貓咪咪咪叫、猴子猴子吱吱叫??

3、演唱歌曲

4、模仿小動(dòng)物們的動(dòng)作

5、表演歌曲 活動(dòng)時(shí)間：2011.6.2 活動(dòng)內(nèi)容：《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用肢體創(chuàng)作造型

活動(dòng)過(guò)程：

一、除了小知了外，還有什么動(dòng)物會(huì)飛呢？

1、小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜻蜓、等

2、造型游戲

老師彈琴，學(xué)生模仿飛行的律動(dòng)

二、曲式

1、欣賞音樂(lè)

分析曲式AABAABB

2、肢體活動(dòng)

感應(yīng)三拍子A段：感應(yīng)三拍

B段：學(xué)小鳥(niǎo)一各種姿勢(shì)展翅飛翔

3、紗巾羽翅

幼兒每人持一對(duì)紗巾于手上進(jìn)行表演 活動(dòng)內(nèi)容：《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)三拍

活動(dòng)過(guò)程：

一、小鳥(niǎo)愛(ài)洗澡

1、紗巾洗澡

A段:三拍舞步，手舞動(dòng)紗巾，腳走三拍 B段：洗澡

二、小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌

1、樂(lè)器演奏 圓舞板和鈴鼓

A段圓舞板感應(yīng)三拍 B段演奏各種鈴鼓音色

2、合奏

活動(dòng)時(shí)間：2011.6.7 活動(dòng)內(nèi)容：《小蚊子》 活動(dòng)目標(biāo)：感應(yīng)特定節(jié)奏 活動(dòng)過(guò)程：

一、小蚊子

1、介紹蚊子的特征，教念語(yǔ)詞

2、律動(dòng)感應(yīng)

詞語(yǔ)：感應(yīng)飛的次數(shù)，以飛跳動(dòng)作感應(yīng)次數(shù) 結(jié)尾：“死翹翹”

二、游戲

1老師彈琴，學(xué)生依鋼琴短倚音次數(shù)，持捕蚊子拍在身體各處拍打

2、我飛你打 語(yǔ)詞：搖鈴鼓 “飛”：拍鈴鼓

3、反復(fù)游戲

活動(dòng)內(nèi)容:《小蚊子》 活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引導(dǎo)

蚊子家族飛上了舞臺(tái)，載歌載舞的表演了起來(lái)，可是小蚊子不會(huì)唱歌只會(huì)嗡嗡的亂叫，觀眾大叫受不了

二、練習(xí)節(jié)奏

1、節(jié)奏模奏

2、視譜：看創(chuàng)意節(jié)奏卡

3、特定語(yǔ)詞

念謠并敲奏“飛”“死翹翹”

三、游戲打蚊子

老師：捕拍蚊子，念至飛時(shí)捕拍蚊子

幼兒：躲避 活動(dòng)時(shí)間：2011.6.9 活動(dòng)內(nèi)容：《大黃蜂的飛行》 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞音樂(lè)

你覺(jué)得這是誰(shuí)的聲音啊？

介紹音樂(lè)《大黃蜂的飛行》故事背景

二、聆聽(tīng)主題

1、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)旋律的起伏變化，做各種大黃蜂高低飛翔的動(dòng)作

2、感應(yīng)主題旋律與節(jié)奏

老師唱“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”

幼兒聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到此主題舉起手來(lái)

3、請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)

音樂(lè)：飛奔，學(xué)各種動(dòng)物們急忙奔走，躲避大黃蜂 主題：蹲躲

活動(dòng)時(shí)間：2011.6.14 活動(dòng)內(nèi)容：《臺(tái)風(fēng)》 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

寶寶和強(qiáng)強(qiáng)玩得好高興哦，可玩著玩著，卻刮起了臺(tái)風(fēng)

二、風(fēng)雨音效

老師以琴聲模仿風(fēng)雨聲，學(xué)生聽(tīng)音律動(dòng)

三、學(xué)習(xí)歌謠

1、學(xué)習(xí)歌謠

2、表演風(fēng)聲：水袖四處飛舞，制造各種聲勢(shì)與音響

雨聲：軟墊彈指

3、表演兒謠

活動(dòng)內(nèi)容：《臺(tái)風(fēng)》 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

到了晚上，風(fēng)越刮越大，雨也越下越大

二、表演歌謠 A段：風(fēng)雨音效

B段：感應(yīng)節(jié)奏，拍語(yǔ)詞節(jié)奏

三、感應(yīng)頑固伴奏

A段：呼風(fēng)喚雨的雙手，空中做風(fēng)和雨的律動(dòng) B段：以琴槌在軟墊上敲語(yǔ)詞的頑固伴奏

活動(dòng)時(shí)間：2011.6.16 活動(dòng)內(nèi)容

第二篇：奧爾夫音樂(lè)班教案12

學(xué)前奧爾夫音樂(lè)班

第一課

素養(yǎng)：記憶、合作、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)力、注意力、協(xié)調(diào)等 學(xué)科：拍子、音高、速度、強(qiáng)弱、認(rèn)識(shí)三個(gè)音 教學(xué)過(guò)程:1、2、3、4、拍手打招呼、感受訓(xùn)練----按摩

反應(yīng)訓(xùn)練----手指游戲（猴子滑滑梯）熱身律動(dòng)：

呼吸2種（鍛煉大腦）、捏感受（疏散肌肉）、手指給大腦傳遞信息、拍拍、摸摸、同向手腳漆蓋運(yùn)動(dòng)、翻書(shū)。。。

5、名字游戲：《問(wèn)好歌》 1 | 22 2| 34 51 | 71 2|11 1|22 2|34 51|22 1|| A、先讓孩子自我介紹，將孩子的名字編成聲勢(shì)，大家一起說(shuō)，逐個(gè)進(jìn)行。B、節(jié)拍來(lái)說(shuō)各學(xué)生的名字，還可以編動(dòng)作，家長(zhǎng)一起參與。

6、走路游戲：

《尋寶》我們一起去尋找?jiàn)W爾夫樂(lè)器，游戲可以互相打招呼，用音樂(lè)伴奏（教具--鼓、四種顏色的沙巾、）練習(xí)幾種走路的的動(dòng)作：

四分音符（走在鄉(xiāng)間的小路、平穩(wěn)的呼吸、放松、打哈欠、等）、八分音符（有人小睡不要吵醒他，我們踮腳尖走、）、二分音符（很累的樣子。）十六分音符（很瘋狂的樣子）

7、欣賞奧爾夫樂(lè)器（要用很高興、很想玩、很崇拜的表情去找一個(gè)你喜歡的樂(lè)器）

（1）探索觀察；（2）走進(jìn)節(jié)拍；語(yǔ)言---節(jié)拍----樂(lè)器 分組：玫瑰葡萄、梨、香蕉、西紅柿。

A、練習(xí)節(jié)奏

B、訓(xùn)練節(jié)奏，用水果做道具。《踩核桃》

14、22 《音符》第2首 走啊走啊走踏踏，（4遍）

走啊走踏（2遍）走啊（2遍）踏踏踏1

共兩遍 第二課1、2、3、4、5、6、走路游戲（家長(zhǎng)參與）、復(fù)習(xí)手指練習(xí)，圍圓 合作---節(jié)拍律動(dòng)。兩個(gè) 八拍 熱身律動(dòng) 音符游戲

律動(dòng)的基本游戲。隨著老師給的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)

a)走，節(jié)奏停止時(shí)要求編個(gè)造型

b、速度的快慢

C、人數(shù)組合d、音高

e、強(qiáng)弱 f、身體的組合

7、丟球游戲

部分孩子拿音筒DO、MI、SO 清出三學(xué)生代表DO、RE、MI的音，球到那個(gè)音，大家就唱出，拿音筒的就奏響。

第三篇：一年級(jí)興趣班教案范文

一年級(jí)，二年級(jí)英語(yǔ)興趣班 目標(biāo)：形成英語(yǔ)環(huán)境氛圍，提高興趣額 課程： 內(nèi)容

15節(jié)，每節(jié)1個(gè)小時(shí) 活動(dòng)，游戲

認(rèn)識(shí)字母，口語(yǔ)，提高興趣，單詞識(shí)記，對(duì)話(huà)練習(xí)活動(dòng)：歌曲，電影，單詞接龍，游戲：蘿卜蹲，單詞游戲，對(duì)話(huà)練習(xí)，歌曲 第一節(jié)：ABC歌，簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)，游戲，字母游戲 第二節(jié)：?jiǎn)卧~認(rèn)識(shí) 第三節(jié)：簡(jiǎn)單口語(yǔ)對(duì)話(huà) 第四節(jié)：游戲 第五節(jié)：電影欣賞

第四篇：電子琴興趣班教案

電子琴興趣班教案

第一課：認(rèn)識(shí)電子琴和學(xué)習(xí)手型

1、通過(guò)介紹電子琴，知道彈琴需要用手彈奏，用眼看譜，用耳聽(tīng)曲，用嘴哼唱，用腦記音等

2、讓學(xué)生知道電子琴是由按鈕開(kāi)關(guān)和鍵盤(pán)組成。鍵盤(pán)中有黑鍵和白鍵，這些鍵就好像是一扇扇門(mén)，而每一扇門(mén)都有著不同的聲音，等待同學(xué)們?nèi)デ庙憽?/p>

3、彈琴步驟：打開(kāi)電源－調(diào)節(jié)音量－找到中央C

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。

第二課：抬指練習(xí)和手型練習(xí)

1、讓學(xué)生做抬指練習(xí)，將大拇指放桌子上，4個(gè)手指放桌上，抬起大拇指再放下，反復(fù)進(jìn)行。

2、讓學(xué)生單個(gè)手指指尖輪流獨(dú)立站在桌上，練習(xí)手指芭蕾。

3、鞏固彈琴手勢(shì)。

第三課：指法練習(xí)曲學(xué)習(xí)1=C 4/4

1/ 3 / 5 / 3 –

2/ 2 / 3/ 3 / 2/ 2--// 1-----/ 1---//

1、教會(huì)學(xué)生正確的彈琴手型。

2、培養(yǎng)學(xué)生能專(zhuān)心彈較長(zhǎng)的曲子。

3、認(rèn)識(shí)中央C，學(xué)會(huì)彈奏練習(xí)曲 第五課：樂(lè)曲：《教堂管風(fēng)琴》

1、認(rèn)識(shí)新音符二分音符中央C和四分音符的中央C

2、注意左手正確的手型。

3、學(xué)習(xí)在同一個(gè)音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個(gè)音都可用任何一個(gè)手指去彈

4、復(fù)習(xí)二分音符的運(yùn)用。

5、復(fù)習(xí)雙手交替彈奏，同時(shí)鞏固四拍子節(jié)奏。第六課：樂(lè)曲：《瑪麗有只小羊羔》

1、認(rèn)識(shí)二四拍子、三四拍子以及附點(diǎn)二分音符。

2、掌握并了解這兩個(gè)節(jié)拍的特點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)劃小節(jié)線(xiàn)。

4、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符“”知道它的時(shí)值為三拍。

第七課：做練習(xí)題

1、看清楚拍號(hào)，在適當(dāng)?shù)牡胤絼澤闲」?jié)線(xiàn)，然后在各音符的下方寫(xiě)上音名。

2、認(rèn)識(shí)什么叫休止符。

3、認(rèn)識(shí)全休止、二分休止、四分休止符

4、做練習(xí)題

第五篇：興趣班美術(shù)教案

銀河星幼兒園美術(shù)興趣班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 趙楠

一、指導(dǎo)思想 ：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、學(xué)生情況分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝 術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具 鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排 三月份

第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2：果蔬練習(xí)（蘋(píng)果、蘿卜、菠蘿等）

第二周：1：花草練習(xí)（向兒葵、牽牛花、水仙花等）2：昆蟲(chóng)練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等）第三周：1：各種樹(shù)木植物練習(xí)（松樹(shù)，柳樹(shù)等）2：

第四周：1：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）2： 四月份

第一周：1：太陽(yáng)、雨雪、彩虹等 2：

第二周：1：下雨了（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）

2：

第三周：1：馬路上來(lái)往的汽車(chē)

2：

第四周：1：媽媽的項(xiàng)鏈

2：

五月份

第一周1：爸爸的領(lǐng)帶

2：

第二周1：各種人物練習(xí)一

2：

第三周1：漂亮的帽子

2：

第四周1：小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

2：

六月份

第一周1：水底世界（各種魚(yú)類(lèi)、烏龜、海星、水草等）

2： 第二周1：天空云彩練習(xí)

2：

第三周1：各種小鳥(niǎo)飛禽練習(xí)

2：

第四周1：自由創(chuàng)作練習(xí)

2：