第一篇：二年級(jí).寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)《看圖寫(xiě)話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開(kāi)合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

2、根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣，并在寫(xiě)話(huà)中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理的想象，并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們都喜歡做游戲吧，今天我們一起來(lái)做一個(gè)有趣的游戲。（出示兩張圖片）請(qǐng)同學(xué)找出不同的地方。你們是怎么找出來(lái)的。板書(shū)：看

2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們要做的游戲就是要細(xì)心的觀察，才能夠得到答案哦！板書(shū)：看圖寫(xiě)話(huà)

二、新課（看懂圖意）

1、闖關(guān)游戲開(kāi)始：出示圖片，誰(shuí)能一句話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了誰(shuí)在哪兒干什么？板書(shū)：誰(shuí)在哪兒干什么

2、繼續(xù)第二關(guān)，出示圖片，什么時(shí)間，誰(shuí)在哪兒干什么？板書(shū)：在前面加上什么時(shí)間。

3、繼續(xù)第三關(guān)，出示圖片，什么時(shí)間，誰(shuí)在哪些里干什么，是怎么干的，干得怎么樣，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。除了把圖上的內(nèi)容說(shuō)清楚還可以加上自己的想象，這樣故事就更加形象、生動(dòng)了。板書(shū)：什么時(shí)間，誰(shuí)在哪些里干什么，是怎么干的，干得怎么樣，心情怎樣？

同學(xué)們先仔細(xì)觀察、思考。同桌討論、匯報(bào)。

三、指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。

過(guò)渡，同學(xué)們剛才說(shuō)得非常精彩，那么，能不能把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)呢。這就是最后一關(guān)，看誰(shuí)能闖關(guān)成功。（提示：空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

四、把自己的作品分享給大家。

五、總結(jié)

同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，要寫(xiě)好一篇文章不但要把圖上看到的寫(xiě)下來(lái)，而且還要發(fā)揮自己充分的想象，運(yùn)用平積累的好詞好句。這樣寫(xiě)的內(nèi)容才更有意思。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

看圖寫(xiě)話(huà)

看

想

寫(xiě)

1、誰(shuí)在哪兒干什么？

2、什么時(shí)間，誰(shuí)在哪兒干什么？

3、什么時(shí)間，誰(shuí)在哪些里干什么，是怎么干的，干得怎么樣，心情怎樣？

第二篇：二年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)觀察，先說(shuō)后寫(xiě)

教者：李光輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道什么是觀察，怎樣觀察（看一看，比一比，摸一摸等）。

2、引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察一塊鎮(zhèn)紙。

3、訓(xùn)練學(xué)生有順序地口述觀察之物，并能有條理地寫(xiě)下來(lái)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

印泥一盒，鎮(zhèn)紙一把（用紙包起來(lái)）小紅磚一塊、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》一本。教學(xué)過(guò)程：

一、教師與學(xué)生一起做游戲，引出話(huà)題

1、請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)與老師做游戲，要求：老師怎樣做，學(xué)生也怎樣做。

2、老師先用食指蘸印泥，然后用中指在額頭上點(diǎn)一下。兩學(xué)生模仿做。

3、看看誰(shuí)的額頭上有紅點(diǎn)。

二、總結(jié)觀察事物的方法（結(jié)合游戲談方法）

1、默讀下面一段話(huà)：我們?cè)谟^察身邊的人和事物時(shí)，第一、多用眼睛看看，多用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，多用頭腦想想；第二、觀察要仔細(xì)，觀察要有順序；這樣，我們就能抓住事物的特點(diǎn)和從中發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題。

2、學(xué)生結(jié)合剛才的游戲，說(shuō)說(shuō)對(duì)這段話(huà)的理解。

三、出示包裹，猜一猜里面包的是什么。

1、提示：根據(jù)形狀、大小。

2、互相說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)出理由。

四、打開(kāi)包裹，拿出鎮(zhèn)紙，指導(dǎo)觀察，練習(xí)說(shuō)話(huà)

1、看一看說(shuō)說(shuō)：觀察鎮(zhèn)紙的形狀、大小、顏色。

2、摸一摸說(shuō)說(shuō)：與小紅磚比較光潔度。

3、掂一掂說(shuō)說(shuō)：與《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》比較輕重。

4、在小組內(nèi)，把以上內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生給大家說(shuō)一說(shuō)，教師隨時(shí)提醒糾正。

五、有順序地寫(xiě)話(huà)，有根據(jù)地評(píng)議

1、個(gè)別學(xué)生讀自己寫(xiě)的話(huà)，教師及時(shí)糾正出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

2、評(píng)議：說(shuō)得好不好？怎樣改？

六、拓展延伸，看資料，回答問(wèn)題

1、它有什么用途？

2、個(gè)別同學(xué)把以上內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)。

3、把以上內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，并讀給大家聽(tīng)。

第三篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì) 遵義市育新小學(xué)

張良彩

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)詞寫(xiě)句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫(xiě)。

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話(huà) 教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：

一． 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：在上課之前，老師想了解一下同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩什么游戲？ 一兩個(gè)學(xué)生匯報(bào)

師：你們可真幸福！沒(méi)想到同學(xué)們的課余生活這么豐富，老師可羨慕了，同學(xué)們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹜嬉粋€(gè)有趣而又刺激的游戲嗎/ 生：愿意

師：那就讓我們進(jìn)入游戲第一關(guān)：詞語(yǔ)大沖關(guān)

二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）

師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。師評(píng)價(jià)

2．（課件）出示圖片：圖2（拔河）

師：他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

生答

師評(píng)價(jià) 3．（課件）出示圖片：圖3（跑步）

師：圖上的這些人在拼命地做什么？

生匯報(bào)

師：你們太厲害了！恭喜同學(xué)們順利通過(guò)第一關(guān)，讓我們一起進(jìn)入游戲第二關(guān)：看圖說(shuō)話(huà)

三、看圖說(shuō)話(huà)。

師：老師給出一幅圖誰(shuí)能在用幾句話(huà)把你從圖上看到的完整地說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)就是這一關(guān)的勝利者。

（一）指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。師:從圖上你們看到了什么？

生匯報(bào)（打籃球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球……）

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家把剛才同學(xué)們說(shuō)的完整地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)的時(shí)候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”

生：學(xué)生匯報(bào)。

師：同學(xué)們真厲害，那請(qǐng)同學(xué)們按一定的順序說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)地方老師可要提醒同學(xué)們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)回憶一下我們學(xué)過(guò)哪些觀察順序？

生匯報(bào)

師引導(dǎo)學(xué)生用各種順序說(shuō)出來(lái)。

師：同學(xué)們真聰明！那現(xiàn)在我們嘗試把剛才的幾句話(huà)連成一段話(huà)，老師知道這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，老師給同學(xué)們帶來(lái)了五大法寶，有了這五大法寶的幫忙，就不在是難事了

課件出示五大法寶 仔細(xì)觀察圖畫(huà)想想：

第一寶：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？（時(shí)間）第二寶：在什么地方？（地點(diǎn)）第三寶：有哪些人？（人）第四寶：在干什么？（事情）

第五寶：想想他們的心情怎樣？（想象）生匯報(bào)

師：你們太厲害了，現(xiàn)在你們就用老師交給同學(xué)們的五大法寶來(lái)完成看圖寫(xiě)話(huà)。（課件出示四幅圖）請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一幅圖畫(huà)，用自己比較喜歡的觀察順序，帶上老師交給同學(xué)們的五大法寶來(lái)完成看圖寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)之前老師有三個(gè)要求：

1、書(shū)寫(xiě)工正規(guī)范。

2、語(yǔ)句通順

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

師：這三個(gè)要求，老師要提醒大家注意的是第三個(gè)要求，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。師講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話(huà)完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話(huà)完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。

1、寫(xiě)話(huà)。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶來(lái)練習(xí)寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫(xiě)。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)好。

生：寫(xiě)話(huà)。

師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫(xiě)的話(huà)。師:誰(shuí)愿意讀自己寫(xiě)的一段話(huà)？ 生：讀話(huà)。

師:寫(xiě)得真好！（只要能寫(xiě)出幾句話(huà)就可以表?yè)P(yáng)。）

五、小結(jié)。

師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫(xiě)話(huà)的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話(huà)要注意什么。

生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話(huà)小能手。

第四篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)詞寫(xiě)句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話(huà) 教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)：

一． 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫(xiě)話(huà)小能手，你們有信心寫(xiě)好嗎? 寫(xiě)話(huà)之前，老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的情況。

二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。1．（課件）出示圖片：

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。

師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多！你們一定能完成這次寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練。

三、看圖寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)。

師：在寫(xiě)話(huà)之前，我們要了解寫(xiě)話(huà)的要求。出示寫(xiě)話(huà)要求：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌胨麄儠?huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話(huà)把圖上意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

師：全班同學(xué)來(lái)讀一讀，這段文字里可藏著看圖寫(xiě)話(huà)的五大法寶，誰(shuí)讀的認(rèn)真就一定最先把這些法寶找出來(lái)。（生舉手說(shuō)）

師：在黑板上板書(shū):時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。師：要寫(xiě)好話(huà)，必須用好看圖寫(xiě)話(huà)的第一把鑰匙----觀察順序 師：同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些觀察順序？ 生：

（一）指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。

師:同學(xué)們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。（給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下這種觀察順序）

師： 觀察整幅圖畫(huà)，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請(qǐng)你把它寫(xiě)在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報(bào)。（忙忙碌碌、快樂(lè)的勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)力量大、同心協(xié)力、大掃除……）師：看了圖畫(huà)，你知道圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。生:學(xué)生說(shuō)。（有一天、放學(xué)后、星期二下午第三節(jié)勞動(dòng)課……）師：圖畫(huà)畫(huà)的是什么地方？請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。生：學(xué)生說(shuō)。（二（1）班教室、二（3）班…）師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。

生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是…..）

師：圖上的小朋友做了什么？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。生：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的……有的……還有的”連起來(lái)說(shuō)。生：學(xué)生試說(shuō)。

師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說(shuō)一說(shuō)。生：笑容。

師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？ 生：高興。

（二）指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。

師：下面我們進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，就以《快樂(lè)的勞動(dòng)》為題寫(xiě)一寫(xiě)。（板書(shū)：快樂(lè)的勞動(dòng)）師：出示例句： 有一天，在（）里，有（）位同學(xué)在（）。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師:說(shuō)得真好！

師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的（）了。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

師:說(shuō)幾個(gè)人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，板書(shū)的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話(huà)嗎？ 生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話(huà)。師:出示例文,學(xué)習(xí)寫(xiě)完整的幾句話(huà)。

勞動(dòng)的快樂(lè)

有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動(dòng)。他們有的掃地，有的抹講臺(tái)，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李

三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺(tái)，還不停地唱著歌，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”歌聲使大家樂(lè)得哈哈大笑。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不ɡān心落后，排成了一行，不停地掃來(lái)掃去，不到一會(huì)兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。李三同學(xué)suī rán一個(gè)人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)，不到一會(huì)兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學(xué)們笑容滿(mǎn)面，多開(kāi)心呀！

師：讓我們一起讀例文。生:齊讀。

師：同學(xué)們還記得剛剛老師交給你們的看圖寫(xiě)話(huà)的五大法寶嗎？ 生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）師，細(xì)心觀察的學(xué)生可能會(huì)問(wèn)老師你怎么都把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)成紅色的呀？寫(xiě)成紅色的就是為了吸引你們的注意，要求同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（簡(jiǎn)單介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用）出示兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話(huà)完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn), 并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話(huà)兒寫(xiě)后邊。問(wèn)號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問(wèn)話(huà)完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?huà)。省略號(hào)（??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒(méi)完。

四、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)。

1、寫(xiě)話(huà)。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶和一把鑰匙來(lái)練習(xí)寫(xiě)話(huà)。寫(xiě)話(huà)之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫(xiě)。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)好。

生：寫(xiě)話(huà)。

師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫(xiě)的話(huà)。師:誰(shuí)愿意讀自己寫(xiě)的一段話(huà)？ 生：讀話(huà)。

師:寫(xiě)得真好！（只要能寫(xiě)出幾句話(huà)就可以表?yè)P(yáng)。）

五、小結(jié)。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫(xiě)話(huà)的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫(xiě)話(huà)要注意什么。

生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫(xiě)話(huà)小能手。

第五篇：二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)的好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力，把想到的說(shuō)出來(lái)。

4、能夠根據(jù)圖畫(huà)能寫(xiě)幾句完整、通順的話(huà)。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，寒冷的冬天到了，你最期待北風(fēng)給我們帶來(lái)什么禮物呢？你喜歡下雪嗎？為什么？是呀，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，這么美的景色，我們?cè)趺茨艽舸舻刈谂笱蟮奈葑永镏豢床粍?dòng)呢？我們要出去干什么呀？是呀，玩雪咯！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么和小伙伴們玩這些游戲的？（生交流）

瞧，圖畫(huà)中的小朋友和大家一樣，玩得特別開(kāi)心。今天咱們就和圖畫(huà)中的小朋友一起感受冬天的樂(lè)趣吧！

二．觀察圖畫(huà)，粗知圖意。

1、看大屏幕，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？

2、提醒學(xué)生按一定的順序說(shuō)：想一想什么時(shí)候，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗浚ò鍟?shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么）

3、抽生說(shuō)一說(shuō)。

4、他們是怎樣把這個(gè)可愛(ài)的雪人堆起來(lái)的，又是怎樣快樂(lè)地打雪仗的呢？

5、小組討論。

6、抽生回答。

小結(jié)：看來(lái)看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，我們不僅要仔細(xì)觀察圖畫(huà)，說(shuō)出圖上畫(huà)的內(nèi)容，更要把想到的、感受到的說(shuō)出來(lái)，這樣才能使你的表達(dá)更生動(dòng)、更吸引人！這么美麗的雪景，這么好玩的游戲，我們何不動(dòng)筆記錄下來(lái)，回家讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們?cè)诮衲甑难┨煲材軒г蹅兂鋈ネ鎮(zhèn)€痛快！

四、練習(xí)寫(xiě)話(huà)。

1、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)。

外面的景色好美啊

一個(gè)胖乎乎的大雪人堆成了 多么盼望能再下一場(chǎng)大雪呀

2、提醒寫(xiě)話(huà)格式。

除了要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候我們還要注意格式：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)格。把你看到的、想到的、體會(huì)到的寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

3、可以適當(dāng)選用下面的詞語(yǔ)。雪花

一片潔白

興奮 迫不及待

堆雪人（先……然后……最后……）打雪仗（捧、捏、扔）

五、交流評(píng)議。

六、總結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過(guò)看圖寫(xiě)話(huà)共同感受了雪花帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣，學(xué)習(xí)了用幾句話(huà)來(lái)把圖畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)清楚，等到我們這兒下雪了，大家就可以親身體驗(yàn)在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球的樂(lè)趣，到時(shí)候，希望大家把自己的感受寫(xiě)成一篇日記好嗎？老師期待著與你們一起分享快樂(lè)!