第一篇：二年級(jí)寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生按順序說(shuō)說(shuō)春天的景物。

2。能用兩三句話寫(xiě)一寫(xiě)找春天活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的和想到的。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話，說(shuō)通順話，通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

上課前帶學(xué)生到野外找春天，并拍下學(xué)生找春天的照片，選擇部分照片做成PPT課件。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

課前律動(dòng)：《種瓜》

一、談話引入，激發(fā)興趣

孩子們，春天來(lái)了，我們除了看見(jiàn)小弟弟種瓜，還看到了什么呢》（出示陽(yáng)光、燕子、柳枝的動(dòng)態(tài)圖和春雨沙沙下的動(dòng)態(tài)圖）

二、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)說(shuō)話

春姑娘說(shuō)，xx班的小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)了一組詞語(yǔ)和一道選擇題，只要你們讀對(duì)了詞語(yǔ)，做對(duì)了選擇題，我就帶你們?nèi)フ掖禾臁?/p>

1。出示詞語(yǔ)

溫暖 綿綿 柔柔 可愛(ài) 隆隆

2。選一選，填一填。

（）的陽(yáng)光（）的春雷（）的春雨

（）的春風(fēng)（）的春燕

春天來(lái)了，帶著（）來(lái)了，帶著（）來(lái)了，帶著（）來(lái)了，帶著（）來(lái)了，帶著（）來(lái)了。

3。引導(dǎo)學(xué)生看小草發(fā)芽圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用“探、鉆、冒”進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，對(duì)用了擬人手法的孩子進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)）

4。引導(dǎo)學(xué)生看柳條發(fā)芽圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

5。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)桃花、梨花盛開(kāi)圖進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

（相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式說(shuō)，如桃花和梨花都開(kāi)了；加上顏色，粉紅的桃花和雪白的梨花都開(kāi)了；用形象化的手法，桃花綻紅了臉，梨花披上了白衣裳；用“也”字把兩種花的狀態(tài)說(shuō)一說(shuō)，粉紅的桃花開(kāi)了，雪白的梨花也開(kāi)了。“也”表示兩種事物同時(shí)進(jìn)行，緊扣春天，讓學(xué)生例舉訓(xùn)練。如，春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)也發(fā)芽了。）

三、閱讀例文，發(fā)現(xiàn)方法

1。出示例段：（“田野里”、“小河邊”、“山坡上”用紅色顯示。）

田野里，小草悄悄地從土里探出頭來(lái)。小河邊，柳條抽出嫩綠的葉子。山坡上，粉紅色的桃花開(kāi)了，雪白的梨花也開(kāi)了。蜜蜂在桃花上邊歌邊舞，好像在報(bào)告春天的到來(lái)。

2。學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)按一定的順序?qū)憽?/p>

四、情景再現(xiàn)，提示寫(xiě)法

展示學(xué)生找春天的圖片，回憶找春天到過(guò)的地方，每一處看到的景物，聽(tīng)到的聲音，想到了什么，強(qiáng)調(diào)按一定的順序有條例第寫(xiě)話，運(yùn)用形象的說(shuō)法（適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想）。

五、提供詞句，降低難度

1。出示“詞語(yǔ)、句子超市”，指名學(xué)生閱讀。

2．提示可以仿照句式進(jìn)行描寫(xiě)，盡量用進(jìn)好的詞語(yǔ)。

六、學(xué)生自由寫(xiě)話。

七、展示學(xué)生寫(xiě)話作品，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)提醒修改不當(dāng)之處。

八、小結(jié)布置 板書(shū)：

春天來(lái)了

田野里

小河邊 山坡山 按一定的順序?qū)?/p>

第二篇：春天來(lái)了(小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話)（本站推薦）

春天來(lái)了 二（1）班陳鳳云

風(fēng)兒跑得直喘氣，告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”

小草聽(tīng)見(jiàn)了。急急地從泥土里探出小腦袋，在春風(fēng)中跳起了歡快的芭蕾舞。

春筍聽(tīng)見(jiàn)了，嗶剝嗶剝?cè)谀嗤晾锟旎畹匕喂?jié)。

花兒聽(tīng)見(jiàn)了，害羞地展開(kāi)身上的花瓣，著急地四處張望，互相詢問(wèn)著：“春天在哪里？春天在哪里？”

大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，慢慢地蘇醒了，伸伸腰，挺直背，慢慢地生出了許多綠葉兒，一陣春風(fēng)吹過(guò)，它們好象在翩翩起舞。

田野里的麥苗聽(tīng)見(jiàn)了，也從沉睡中醒過(guò)來(lái)了，在春風(fēng)地輕撫下，在春雨的滋潤(rùn)下，在春光的照耀下，拼命地向上長(zhǎng)。

春姑娘的腳步喚醒了大地媽媽，大地媽媽又穿上了一件五彩的衣裳。

第三篇：看圖寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

道明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 鐘月嫦

教學(xué)目標(biāo)

1、積累春天的好詞好句。

2、在老師的指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么？

3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。

4、能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)

1、寫(xiě)一句意思完整、通順的話。

2、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)

啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。

能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情趣。

教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

師：小朋友們，春姑娘輕輕吹了一口氣，春天就悄悄地來(lái)了！春天是個(gè)頑皮的娃娃，她和我們捉迷藏呢。春天在哪里呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

春姑娘還帶著她的百花籃來(lái)到了小10班，還給小朋友們制定了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積累春天的好詞好句。

2、能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么？

3、結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。

4、能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。

只要小朋友們完成了春姑娘安排的學(xué)習(xí)任務(wù)就能給自己組的百花籃里裝進(jìn)一朵小花，下面我們就開(kāi)始比賽，比比哪組拿到的花最多好嗎？大家有信心嗎？

二、比積累

師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多文學(xué)家把春天寫(xiě)成優(yōu)美的詩(shī)歌，瑯瑯上口的文章。那么就要考考小朋友們有關(guān)春天的積累，比一比，誰(shuí)的積累多？

課內(nèi)積累：

1、春雨下到草地上，草地綠了。

2、春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。

3、春雨落在油菜地里，油菜花黃了。

4、……

課外積累：春回大地、冰雪消融、春滿人間、姹紫嫣紅、春意盎然……

三、整體觀察，練習(xí)說(shuō)話

師：這么多描寫(xiě)春天的詩(shī)文，我都想去大自然看看了，一起去看看好嗎？

出示課文圖片

師：這是一幅春天的圖，多美啊！讓我們一起仔細(xì)地看圖，說(shuō)說(shuō)圖里都有什么？

——學(xué)生大組之間相互說(shuō)。

師：剛才我們說(shuō)了圖里有什么，要想把圖里都有什么說(shuō)全了，不能一會(huì)兒說(shuō)這一會(huì)兒說(shuō)那，要按一定的順序來(lái)說(shuō)。按什么順序呢？可以按從上到下，從近到遠(yuǎn)，從左到右的順序來(lái)說(shuō)。板書(shū)

——看圖：

天空中有什么？

——天空中有太陽(yáng)和燕子。板書(shū)

這句話說(shuō)得很清楚。

小河邊有什么？

先看看近處，再看看遠(yuǎn)處都有什么？

——學(xué)生認(rèn)真看圖。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

——小河邊有柳樹(shù)，有桃花，有迎春花，有小鳥(niǎo)還有小草。板書(shū)

——小河邊有柳樹(shù)、桃花、迎春花、小鳥(niǎo)還有小草。

大家向他們這樣，小聲說(shuō)說(shuō)。

指名說(shuō)。

小河里有什么？

——小河里有小魚(yú)還有人劃船。板書(shū)

剛才我們按著這樣的順序把圖里都有什么看清楚了。現(xiàn)在我們按這個(gè)順序說(shuō)一說(shuō)。

——自己小聲說(shuō)。

——兩人互相說(shuō)說(shuō)。

——指名說(shuō)。

四、自主選擇，擴(kuò)展句子

師：圖里有這么多的景物，把你最喜歡的景物找出來(lái)，把它多么美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

——學(xué)生說(shuō)。

（1）（）露出了笑臉，（）在藍(lán)天上自由地（）。

（2）春天來(lái)了，柳樹(shù)（），像（）。

（3）（）開(kāi)了，（）也開(kāi)了。

師：用一句話來(lái)贊美一下春天。

——春天真美呀！

指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)，可發(fā)揮想象說(shuō)圖中沒(méi)有的景物，示例：

春天來(lái)了，太陽(yáng)露出了笑臉，小燕子在天空中飛來(lái)飛去。柳樹(shù)發(fā)芽了，像長(zhǎng)長(zhǎng)地頭發(fā)。桃花開(kāi)了，迎春花也開(kāi)了。小紅和爸爸媽媽在小湖里劃船，欣賞美麗的春光。魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。春天真美呀！

五、妙筆生花

師：圖上有這么多美麗的景物，大家又看到了大自然的美麗景物，我們把這幅圖片的景物寫(xiě)一寫(xiě)。然后將這篇寫(xiě)話當(dāng)作禮物送給春姑娘好嗎？比一比，誰(shuí)寫(xiě)得最美！

友情提示：1.寫(xiě)時(shí)要注意格式。開(kāi)頭空兩格。2.第一行用完后，頂格寫(xiě)。3.把幾種景物連起來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。5.注意寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。

教學(xué)板書(shū)

1.開(kāi)頭空兩格。

2.第一行用完后，頂格寫(xiě)。3.寫(xiě)完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4.不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。

第四篇：看圖寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

看圖寫(xiě)話《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、師：同學(xué)們，一年有幾個(gè)季節(jié)？能說(shuō)說(shuō)是哪四個(gè)季節(jié)嗎？我們現(xiàn)在正處于哪個(gè)季節(jié)？對(duì)了，是春天！春天，是一年的開(kāi)始，她邁著輕盈的腳步，輕輕悄悄地來(lái)了！今天這堂課，我們就要來(lái)上一堂有趣的說(shuō)話寫(xiě)話課：春天來(lái)了。

2、春景圖（畫(huà)面解說(shuō)）：春天到了，冰雪融化了，小草偷偷地鉆出了地面，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，在春風(fēng)中輕輕搖曳，花兒競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵綻開(kāi)了笑臉。蝴蝶、蜜蜂飛舞在百花叢中，小燕子在空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小朋友們脫下厚厚的衣裳，去公園里放風(fēng)箏，奔跑，嬉戲,真開(kāi)心啊！

（1）同學(xué)們，在你的頭腦中，想象完美麗的春天景色后，你能用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容春天呢？如：《識(shí)字1》的詞語(yǔ)：春回大地

萬(wàn)物復(fù)蘇

柳綠花紅 鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬 百花齊放

百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 和風(fēng)細(xì)雨

萬(wàn)里無(wú)云

春風(fēng)拂面

(2)那么，還有哪些優(yōu)美的句子描寫(xiě)春天？（回憶《春雨的色彩》）出示有關(guān)句子，讀一讀。

（3）不僅是這些好詞佳句，還有許多優(yōu)美的詩(shī)篇也是描寫(xiě)春天的。如：《春曉》《村居》《春夜喜雨》《草》??

3、我們來(lái)欣賞一幅美麗的圖畫(huà)。出示《春天來(lái)了》圖。

（1）指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察圖畫(huà)，并指名說(shuō)說(shuō)圖意，把畫(huà)面上的內(nèi)容說(shuō)全，說(shuō)清楚。（相機(jī)板書(shū)：觀察圖畫(huà)——有序）

（2）填空式練習(xí)：

1、春天來(lái)了，（藍(lán)藍(lán)）的天空中 飄）著朵朵白云。

2、（暖暖）的太陽(yáng)（照）在小河上，河面（閃）著（點(diǎn)點(diǎn)金光）。

3、（幾只小鴨子）在河里快活地（游來(lái)游去），嘎嘎地（叫著）。

4、河邊的草地上，小草（綠綠的），一朵朵花兒在草地上（競(jìng)相開(kāi)放），（美麗）極了！

5、（柳條兒）在春風(fēng)中（輕輕搖擺），像（春姑娘柔軟的秀發(fā)）。

6、燕子在空中（飛來(lái)飛去），嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“（春天來(lái)了！春天來(lái)了）”

（3）展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。

師：我們?cè)趫D里看到了這么多美麗的景物，現(xiàn)在我們頁(yè)可以閉上眼睛想象一下，春天，大自然里還有哪些景物？（師生合作練習(xí)說(shuō)話）

春天來(lái)到小草家——

春天來(lái)到柳樹(shù)家——

春天來(lái)到桃樹(shù)家——

春天來(lái)到小燕子家——

春天來(lái)到風(fēng)兒家——

春天來(lái)到雨點(diǎn)家——

4、練習(xí)寫(xiě)話：

第五篇：春天來(lái)了寫(xiě)話

春天來(lái)了

春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天的風(fēng)暖暖的，吹到臉上舒服極了！春天的雨是細(xì)細(xì)的，你看，她正輕輕地滋潤(rùn)著大地呢。田野里的小溪漲滿了水。小溪里的小魚(yú)和小蝌蚪們成群結(jié)隊(duì)地在小溪里歡快地游來(lái)游去。成群的小鳥(niǎo)有的在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌兒，有的在田野上尋食，還有的在我們的頭頂上來(lái)回盤(pán)旋，仿佛向我們報(bào)告春的消息！

春天里的發(fā)現(xiàn)

春天到了，天氣暖了。風(fēng)柔柔的，暖暖的，吹在臉上不像那冬天兇惡的“刀子”了；春雨細(xì)細(xì)的，綿綿的，飄到臉上不像那冬天疼痛的“針尖”了。瞧，餐桌上的菜多豐富呀！有在田間小路上的馬蘭頭、有綠油油的菜心、還有竹園里的竹筍……我們仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)著，用心地觀察著，仿佛聽(tīng)到了孟浩然的古詩(shī)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

春天來(lái)了

冬爺爺悄悄地離開(kāi)了，春姑娘邁著腳步輕輕地走來(lái)了。

青青的小草破土而出，露出嫩綠的葉子。河岸邊的柳樹(shù)正抽出枝條，長(zhǎng)出綠綠的細(xì)葉。院子里的月季花泛出深紅的嫩葉，還長(zhǎng)出柔軟的小刺，扎在手上一點(diǎn)兒也不痛。校園里的迎春花開(kāi)出了金黃的花朵，一叢一叢的，好看極了。

啊，多么美麗的春天，我多么想把它畫(huà)下來(lái)，讓大家一起來(lái)分享著美麗的春色。

春天來(lái)了

春天來(lái)了，小草慢慢地探出了尖尖的腦袋。金燦燦的迎春花開(kāi)了，一叢一叢的，好看極了。另外的花兒也來(lái)湊熱鬧了，有紅的、白的、藍(lán)的、紫的……五光十色，美麗極了。河邊小柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像春姑娘的一頭長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的，軟綿綿的。孩子們脫下了厚厚的外套，在草地上奔跑、打滾。看著大家燦爛的笑臉，我們情不自禁地喊著：“春天已經(jīng)來(lái)到了！”

春天來(lái)了

春天來(lái)了，天氣漸漸暖和了，媽媽給我脫下了厚厚的棉襖，穿上了漂亮的春裝。我覺(jué)得整個(gè)人變得靈活了許多。我們小區(qū)里的小樹(shù)不再是光禿禿的了，它冒出了嫩嫩的綠芽。草地里開(kāi)出了幾朵美麗的野花，悄悄走過(guò)它們的身旁，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)。我家養(yǎng)的小烏龜也從冬眠中醒來(lái)了。它伸伸腿，昂著頭，兩只小眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著我，好像在說(shuō)：“我一個(gè)冬天沒(méi)吃東西了，快給我吃點(diǎn)吧！”啊！春天來(lái)了，我看到了她，我聞到了她。她給我?guī)?lái)了快樂(lè)。