第一篇：教案_汽車是怎樣造出來的

小朋友們好！自我介紹：……

今天我給大家?guī)硪粋€(gè)故事，故事的名字叫——陸小果汽車工廠歷險(xiǎn)記。

嗚嗚解釋道：“1T就是1000KG，如果一個(gè)小朋友是28KG的話，1400T就是5W個(gè)小朋友和重量。”

“新城小學(xué)有1372名小朋友，需要36個(gè)像新城小學(xué)這樣多的小朋友一起——大家想不想知道陸小果在汽車工廠發(fā)生了什么事！……下面我們就和陸小果一起去歷險(xiǎn)吧！

故事是這樣開始的：

一天，陸小果看見人類開著小汽車，很漂亮，他也想要一輛來試試。……可怎樣才能有小汽車呢？……他突然想到自己的小果戰(zhàn)寶是召喚來的。哪小汽車是不是也可以召喚出來呢？

……于是他站路邊舉起寶劍大聲喊起：“小汽車，歸位”。

——問：小朋友們，你們說會(huì)不會(huì)有小汽車出來？……哪我們看下到底有沒有小汽車來。

說也奇怪，還真有一輛小汽車開過來了。由于陸小果正在聚精會(huì)神地召喚小汽車，沒有發(fā)現(xiàn)越來越近的小汽車，……一下被撞飛了。

……“你個(gè)苕貨，占道了。這樣是不會(huì)有小汽車出來的。” 小汽車開口說道：“我叫嗚嗚，想知道小汽車是怎樣出來的嗎，我?guī)闳テ嚬S看看吧！”

……“哪我們一起去汽車工廠看看吧！” 這個(gè)故事共4個(gè)部分：

巨人的世界

嗚嗚和陸小果來到了汽車工廠

嗚嗚說：“我是在這里出生的，我來給你當(dāng)向?qū)А！?/p>

“這里是生產(chǎn)汽車的第一步，我把這里叫巨人的世界。”……嗚嗚繼續(xù)說道，“這些大家伙叫壓機(jī)，我們汽車的鋼筋鐵骨全靠它們做出來。”

……“這些機(jī)器好高呀！好大呀！”陸小果吃驚地說。

“你看它們有三層樓那么高大，不光高大、還很有力氣，能產(chǎn)生1400T的壓力。”

陸小果不解地問道：“1400T是多大呀？”

——小朋友們有知道的嗎？哪你們知道自自己的體重嗎？

才能產(chǎn)生1400T的壓力。”

陸小果說道：“我還是離他遠(yuǎn)點(diǎn)，萬一不小心掉進(jìn)去不就被它壓成果醬了！”

“確實(shí)是這樣的哦！”

??陸小果贊嘆道：“三層樓高，還有這么大的力氣，真的就像巨人一樣！”

“可它們?yōu)槭裁匆惯@么大的力氣呢？”陸小果又問道。——小朋友們知道嗎？（可以準(zhǔn)備一個(gè)鐵板讓小朋友折下試試）

嗚嗚說道：“我們小汽車的身體可是鋼板做成的，壓機(jī)工作時(shí)就像折紙一樣。折紙很容易，要把鋼板折成我們身上的形狀就需要這么大的力量。”

“汽車？折紙？”陸小果沒明白，“你是說做汽車像折紙嗎？”

嗚嗚笑著看了陸小果一眼，接著說：“……我們汽車的骨架是鋼板焊接而成，每一塊鋼板的產(chǎn)生是通過巨人也就是壓機(jī)造出來的，下面我?guī)憧聪聣簷C(jī)像折紙一樣折鋼板。”

“像我這么漂亮的小汽車，其實(shí)是從鋼板開始的，”嗚嗚說道，“咱們先看下開卷。”

看完開卷，陸小果問嗚嗚：“嗚嗚，為什么要開卷呀？”

“你難道用整卷的紙揩屁屁嗎？”嗚嗚若有所思道，“哦，蘋果沒有便便不用揩屁屁的，當(dāng)然不知道卷紙了”

“誰說我不知道卷紙的，不過你這么說我就知道為什么要開卷了，……開卷就把成卷的鋼材像卷紙一樣打開。”

“好的，看來你明白了開卷”嗚嗚說道：“接下來看看裁剪。”

……

“這個(gè)我明白”，陸小果說：“……裁剪就像撕紙一樣把鋼板分成小塊”

“完全正確，加十分”嗚嗚說道。

“接下來看什么呢？”

“壓件，最重要的一步”

……

看完壓件后陸小果又搶著說：“……壓件就像折紙了，而且是比折紙更復(fù)雜的形狀。”

“看來陸小果同學(xué)進(jìn)步很大呀！”嗚嗚夸獎(jiǎng)陸小果了：“下次你都可以給你朋友介紹了。”

“哪是當(dāng)然”，陸小果驕傲地說。

“好了，再看下一步吧”

……

“你看這個(gè)是：做好了——送出來——裝箱”，陸小果一副小老師的樣子。……

嗚嗚在一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭：“小果果，巨人的世界看完了，感覺怎么樣？”嗚嗚問陸小果。

——小朋友們有什么感覺呀？好，聽聽陸小果是怎么說的。

“我覺得這里的巨人不光個(gè)頭大、力氣大、而且手還巧，能做像折紙這樣的事。”

“總結(jié)得不錯(cuò)！”嗚嗚又夸陸小果了。

“這些裝好的零件要送到哪去呢？”陸小果又有疑問了。

“裝上箱后，這些零件就要離開巨人的世界進(jìn)入機(jī)器人王國(guó)了”。

“機(jī)器人王國(guó)！一定很有意思，好期待呀！”陸小果說道。

機(jī)器人王國(guó)

嗚嗚和陸小果離開了巨人的世界，在去機(jī)器人王國(guó)的路上陸小果心中有各種疑問。

“機(jī)器人王國(guó)是不是有很多機(jī)器人？他們長(zhǎng)什么樣？他們?cè)谀亩几尚┦裁矗俊标懶」豢跉鈫柫撕枚鄦栴}。

“別著急，等你到了機(jī)器人王國(guó)就會(huì)明白的。”

“現(xiàn)在的汽車工廠，大量地運(yùn)用機(jī)器人替代人進(jìn)行生產(chǎn)。”嗚嗚說道。

聽到這，陸小果心里已經(jīng)浮現(xiàn)出一大群機(jī)器人干活的情景。……

“哎，小果果，你知道人類為什么要用機(jī)器人來干活嗎？”嗚嗚問陸小果。

“想考我，別忘了我可是有小果戰(zhàn)寶的，它也是一個(gè)機(jī)器人。人類用機(jī)器人

干活是因?yàn)闄C(jī)器人力氣比人類大、并且不會(huì)累。”陸小果自豪地說道。

“不完全正確，等到了機(jī)器人王國(guó)你再回答吧……”

不一會(huì)，他們到了機(jī)器人王國(guó)，陸小果感覺這里的機(jī)器人和自已想象中的完全不一樣。自已的小果戰(zhàn)寶有手有腳、有頭有身體，可這里的機(jī)器人很難看，就一只手。

突然，陸小果拔出寶劍大叫一聲：“有殺氣！”嚇得嗚嗚趕緊找地方藏，“哪里？哪里？”

陸小果指向前面，嗚嗚一看，笑了起來，“什么呀，這是激光切割和激光焊接，也是在造車，看把你嚇得，快把劍收了。”

“你看前面是激光切割，后面是激光焊接。激光不僅可以造車，還可以做武器。”

“哇！激光太厲害了，我的小果戰(zhàn)寶一定要升級(jí)為激光武器。”陸小果贊道。

“小果果，你覺得這火花漂亮嗎？”嗚嗚問陸小果。

“……太美了，就像放煙花一樣！”

“走，到前面看看，那邊的機(jī)器人更多”嗚嗚拉著陸小果往前走……

“哎，看還有拿著奇怪大刀的機(jī)器人”陸小果吃驚地說。

“他拿的是焊鉗，用來把鋼板焊起來。”嗚嗚解釋道。

“剛才我們?cè)诰奕说氖澜缋锟吹窖b好箱的鋼板送到這以后，一塊一塊焊接起來，最終拼成一個(gè)車身。”

“……你看，整個(gè)焊接過程，從地板——側(cè)圍——頂蓬——車門——機(jī)罩——尾門，最后就焊成一個(gè)空的車身。這就是我們小汽車的鋼筋鐵骨。”嗚嗚介紹道。

“小果果，你的問題有答案了嗎？”

——小朋友們記得是哪些問題嗎？你們知道答案了嗎？

“都有了，包括你的問題也有答案了。”陸小果很有自信地回答道：“人類用機(jī)器人干活的原因，除了因?yàn)闄C(jī)器人力氣大、不怕累，還有就是機(jī)器人能重復(fù)性工作，并且非常準(zhǔn)。”

“看來小果果收獲很大呀！接下來我們?nèi)サ谌P(guān)——陸小果之我也行”

陸小果之我也行

“為什么用我的名字，跟我有什么關(guān)系呢？”陸小果滿臉的疑惑。

“因?yàn)檫@一關(guān)很簡(jiǎn)單，你也行！”嗚嗚笑著說。

“行，那我要看看是不是這樣的。”陸小果不太相信。

“哪我們走著瞧，這一關(guān)里要給車身，就是剛才焊好的車殼，穿上漂亮的衣服。”

“穿衣服，這個(gè)容易，我行！”陸小果自信地說。

“這個(gè)穿衣分為三步，我們先看第一步……洗澡”嗚嗚接著介紹。

“……這也太小兒科了，我也行！”陸小果一臉的不在乎，心里想不就洗洗澡嗎。

“你看，沒問題吧，”嗚嗚說道，“哪我們接著看下一步……上色，也就是噴漆”

“……這也沒問題。”陸小果自信地說道，心里想著給自已涂上新的顏色一定很漂亮。

“你看，我沒騙你吧！”嗚嗚笑道。“再看下一步——固化，這個(gè)你行不行呀？”

有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，陸小果很有信心地說：“行”……

“這一步是通過烘烤讓油漆固化”嗚嗚介紹說，“……就是用一個(gè)大烤箱來烤車身”。

這時(shí)陸小果才感覺中了嗚嗚的圈套：“……先洗洗干凈，再撒上佐料，然后再進(jìn)烤箱——這是要烤蘋果的節(jié)奏，這個(gè)我不行了！”

“太壞了你，嗚嗚”陸小果假裝生氣。

嗚嗚忙解釋：“這完全是為了讓你了解油漆的過程，為了讓你容易懂，你就不要生氣了！……等車身從烤箱是出來車身上的油漆就干了，這一關(guān)就完了。”

拼裝大師

“這一關(guān)名字叫拼裝大師。只所以叫拼裝大師，是因?yàn)樗辛慵荚谶@里被安裝到剛才烤好的蘋果上——哦！不對(duì)——是車身上。”嗚嗚故意說錯(cuò)，把車身說成蘋果。

“讓我們先看下拼裝大師都是怎么拼裝的吧。”

“這是裝地毯、頂蓬、發(fā)動(dòng)機(jī)、合裝、保險(xiǎn)杠、尾燈、檢查、粘玻璃、裝車門、裝車輪”

“哪總共有多少零件呢？”陸小果總是有問不完的問題，他又問嗚嗚。

“一般有2000多個(gè)”

“哇！這么多呀！哪裝一臺(tái)車需要多長(zhǎng)時(shí)間呢”陸小果又提出了一個(gè)問題。

“你真是十萬個(gè)為什么。”

“我這是好奇，好學(xué)，有求知欲！”陸小果辨解道。“你快說說裝一臺(tái)車用多少時(shí)間？”

“一般需要6—7個(gè)小時(shí)。”嗚嗚說道。

“那一天才能裝3—4臺(tái)車，這也太少了。”

“不是這樣的，一天可以生產(chǎn)的車數(shù)其實(shí)很多，你看，這一臺(tái)接一臺(tái)，跟過山車一樣。1分鐘多一點(diǎn)就可以裝好一臺(tái)，這叫流水線。”

“哦，是這樣！”陸小果點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“……小果果，你現(xiàn)在知道汽車是怎么來的了嗎？”汽車工廠參觀完了，嗚嗚考陸小果。

“……哪是當(dāng)然，不過不知道小朋友們知不知道？” ——小朋友們誰能說一下汽車是怎么來的。……

“……嗚嗚，汽車是由哪些材料組成的？”陸小果還有問題。

嗚嗚回答道：“……金屬、塑料、橡膠、皮革”

——陸小果要考一下小朋友們，這些汽車零件是由什么材料構(gòu)成的？…… ——再考下小朋友們，一輛小汽車有幾個(gè)輪胎？…… 小朋友們：今天的故事講到這就結(jié)束了。陸小果和嗚嗚要對(duì)大家說：小朋友們，再見！。哦！嗚嗚還有話對(duì)陸小果說：“小果果，家庭作業(yè)，把這些零件拼裝成一輛小汽車。”

第二篇：《紙是怎樣造出來的》教學(xué)設(shè)計(jì)Microsoft Word 文檔

《紙是怎樣造出來的》教學(xué)設(shè)計(jì)

襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

梅立峰

邢玉安 學(xué)習(xí)內(nèi)容：鄂教版四年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第11課“紙是怎樣造出來的”。課 型：演示實(shí)驗(yàn)課

設(shè)計(jì)理念：要想知道《紙是怎樣造出來的》？就必須先從認(rèn)識(shí)造紙的主要原料和紙的主要成分入手，經(jīng)過用多媒體展示造紙廠造紙的主要生產(chǎn)過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到造紙既需要大量的木材，又會(huì)污染環(huán)境；在此基礎(chǔ)上，引出了“再生紙”，并動(dòng)手制作再生紙，從而讓學(xué)生更加明確了自己該怎樣節(jié)約用紙，喚起學(xué)生的環(huán)保觀念“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。

摘要：紙的主要成分是纖維，造紙的主要原料是木材和蘆葦；造紙廠造紙既消耗自然資源，又污染環(huán)境，但人們可以利用廢紙作為原料生產(chǎn)再生紙，從而引導(dǎo)學(xué)生去節(jié)約用紙。

關(guān) 鍵 詞：原料

成分

造紙廠

再生紙

節(jié)約用紙

教材分析：紙的主要原料、主要成分是什么？造紙廠怎樣造紙？怎樣制作“再生

紙”？是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。通過節(jié)約用紙培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。學(xué)情分析：紙的生產(chǎn)與再生，都是學(xué)生感興趣的事，但要把重心放在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)上，節(jié)約用紙的意義就在于保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境、減少污染。

引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)節(jié)約用紙。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

探究：能說出造紙的主要原料和紙的主要成分，造紙廠的造紙過程和方

法，用廢紙制造再生紙的作用。

知識(shí)：

1、會(huì)用廢紙制造再生紙，并能說出造紙過程。

2、能說出節(jié)約用紙的意義，知道今后應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙。

情感：能積極主動(dòng)地與人合作制造再生紙，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道造紙的主要原料和紙的主要成分。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解造紙廠的造紙過程和方法，會(huì)用廢紙制造再生紙。課前預(yù)習(xí)：

1、分小組實(shí)地調(diào)查：紙的生產(chǎn)過程。

2、討論：紙的生產(chǎn)過程與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。教法學(xué)法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、分析法。

教具、學(xué)具：

1、造紙廠造紙的簡(jiǎn)易生產(chǎn)過程課件。

2、報(bào)紙、家用攪拌器、廢紙、過濾網(wǎng)、水、水槽、放大鏡等。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

1、導(dǎo)情：同學(xué)們！你們都是最棒的！希望大家都能把自己善思、敏學(xué)的一面展現(xiàn)出來。“能做到嗎？”下面請(qǐng)看課件，猜謎語：“生得輕巧白凈，中國(guó)創(chuàng)造發(fā)明。傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎”。（紙）

（評(píng)：用多媒體展示謎語，既非常有趣，又畫龍點(diǎn)睛的點(diǎn)出了主題，妙！）

2、導(dǎo)知：紙是我們學(xué)習(xí)和生活的親密伙伴，你想知道關(guān)于紙的哪些問題？學(xué)生邊說，教師邊板書學(xué)生想探究的問題。

（1）過渡：先讓學(xué)生做個(gè)小游戲：用手撕紙，再用放大鏡觀察“毛邊”；之后，學(xué)生小組活動(dòng)，探究紙的主要原料、主要成分是什么？然后學(xué)生匯報(bào)。（評(píng)：一個(gè)小小的游戲，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

（2）教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，介紹造紙的主要原料和主要成分。同時(shí)引出課題：“

11、紙是怎樣造出來的”。并板書：主要原料：木材和蘆葦；主要成分：纖維。

二、探究造紙廠造紙的方法。（重點(diǎn)）

1、你想知道我們用的紙是怎樣制造出來的嗎？下面就請(qǐng)一起到造紙廠去參觀考察一下吧！展示課件：造紙廠的造紙過程。

（評(píng)：運(yùn)用多媒體巧在重點(diǎn)處，展示探究方向，事半功倍。）

2、小組活動(dòng)：閱讀教材第34頁，了解造紙方法，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)：造紙廠造紙的主要生產(chǎn)過程。教師板書：

原料

蒸煮

制漿

造紙

好大的紙

三、動(dòng)手制作“再生紙”（難點(diǎn)）

1、過渡：既然我們已經(jīng)知道造紙需要大量的木材，消耗大量的樹木，造紙過程中還要產(chǎn)生許多廢水污染環(huán)境。能不能有一種既減少對(duì)樹木的破壞，又能廢料再利用，又不污染環(huán)境的方法來造紙呢？小組討論，然后匯報(bào)，引出并板書：“再生紙”。

2、結(jié)合造紙廠的造紙過程，想一想，生產(chǎn)“再生紙”需要哪些步驟和方法？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第35頁，教師強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)“再生紙”的方法及要點(diǎn)。

3、抽學(xué)生協(xié)助教師做演示實(shí)驗(yàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，邊總結(jié)出制作“再生紙”的步驟，動(dòng)手制作“再生紙”。教師板書：

（1）、撕、泡（2）、攪拌、均勻（3）、倒入、淹沒（4）、晃動(dòng)、均勻、抬起（5）、吸干、晾干、再生紙

（評(píng)：動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)必備的技能，并得以體現(xiàn)。）

四、節(jié)約用紙（知識(shí)擴(kuò)展）

1、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？學(xué)生討論，匯報(bào)。教師板書：回收廢紙、廢紙的利用、節(jié)約用紙。

2、學(xué)生活動(dòng)。閱讀小資料；然后討論，匯報(bào)：“你明白了什么？”教師邊引導(dǎo)邊板書：3.25億噸、52千克、4000平方千米、森林的作用、節(jié)約用紙的意義、1噸紙=17棵大樹。

（評(píng)：明確森林的重要作用，知道節(jié)約用紙的重要意義才是本課的最終目的。）

五、課堂評(píng)價(jià)

展示課件：過三關(guān)，考考你！誰最棒！

第一關(guān)：

1、造紙的主要原料是（）和（）；紙的主要成分是（）。

2、造紙廠造紙的主要環(huán)節(jié)是（）（）（）（）（）。第二關(guān)：

1、怎樣生產(chǎn)再生紙？

2、怎樣節(jié)約用紙？

第三關(guān)：

1、森林的重要作用是（）（）（）。

2、節(jié)約用紙的意義是（）（）（）。3、1噸紙=（）棵大樹。

（評(píng)：用多媒體展示課堂評(píng)價(jià)，既形象直觀，又能突出重難點(diǎn)；既節(jié)約時(shí)間，又能增大容量，一舉多得。）

六、課后延伸

關(guān)于造紙和節(jié)約用紙，你還想知道哪些問題？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)調(diào)查。

板書設(shè)計(jì)：

11、紙是怎樣造出來的 木材

造紙?jiān)希?造紙廠造紙 再生紙 節(jié)約用紙 小資料

蘆葦 撕、泡、回收廢紙 3.25億噸

紙的成分：纖維 原料 攪拌、均勻 廢紙利用 4000平方千米

蒸煮 倒入、淹沒 節(jié)約用紙 森林作用

制漿 晃動(dòng)、均勻 節(jié)約用紙意義

造紙 吸干、晾干 1噸紙=？

成品紙

教學(xué)反思：

紙是我們學(xué)習(xí)和生活的親密伙伴，伴隨著我們朝起日落。《紙是怎樣造出來的》很具有啟發(fā)性。

教學(xué)時(shí)，我以“紙”的謎語開課，創(chuàng)設(shè)出趣味性濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)學(xué)生通過閱讀教材就知道了造紙的主要原料是木材和蘆葦，紙的主要成分是纖維；通過用多媒體展示造紙廠造紙的生成過程，提醒學(xué)生“環(huán)保比造紙更重要”。突出了重點(diǎn)。學(xué)生明確了為了減少對(duì)森林資源的消耗和對(duì)自然環(huán)境的破壞，人們利用廢紙作為原料生產(chǎn)了再生紙，并動(dòng)手制作了一張“再生紙”。突破了難點(diǎn)。從而引導(dǎo)學(xué)生自覺去節(jié)約用紙，擴(kuò)展知識(shí)。

期間，學(xué)生在課件的啟示下，廣泛地動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，自主探究，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力得到了充分發(fā)展。

第三篇：[創(chuàng)業(yè)]假銀行卡是如何造出來的

[創(chuàng)業(yè)]假銀行卡是如何造出來的.txt你站在那不要?jiǎng)樱〉任绎w奔過去！

雨停了 天晴了 女人你慢慢掃屋 我為你去掃天下了

你是我的聽說現(xiàn)在結(jié)婚很便宜，民政局9塊錢搞定，我請(qǐng)你吧你個(gè)笨蛋啊遇到這種事要站在我后面！

跟我走總有一天你的名字會(huì)出現(xiàn)在我家的戶口本上。

假銀行卡是如何造出來的 【案例導(dǎo)讀】

存取款回單與ATM機(jī)異常；假卡是如何造出來的？；真卡犯罪魔高一尺；誰該承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；如何阻止銀行卡犯罪??

【案例正文】

持卡人、發(fā)卡銀行、刷卡場(chǎng)所三者之間該如何分擔(dān)責(zé)任？技術(shù)升級(jí)、法規(guī)完善、信用制度建設(shè)—杜絕銀行卡犯罪有沒有終極方案？

在線銀行和互聯(lián)網(wǎng)問世之前，如果看見有人在垃圾桶中翻找東西，在大多數(shù)情況下，你可以把他們當(dāng)作流浪漢，認(rèn)為他們不會(huì)對(duì)你構(gòu)成任何威脅。不過，如果你今天看到有人在滿是廢棄文件的垃圾桶里亂翻，那么，他可能會(huì)是一個(gè)高智商的犯罪分子，或者他受雇于這樣的人—他可能是在那里尋找與銀行卡賬號(hào)有關(guān)的東西，以供他或同伙作案使用。

存取款回單與ATM機(jī)異常

今年8月13日，利用偽卡盜取儲(chǔ)戶資金的慣犯徐正國(guó)被捕，在此之前，人們絕對(duì)想不到自己通過ATM機(jī)進(jìn)行存取款交易之后，隨手丟棄在一旁垃圾桶中的存取款回單，正被人以400元每張的高價(jià)收購(gòu)，一些無業(yè)游民因此幾乎不勞而獲地成為了高收入者。不過，幾百元一張的收購(gòu)成本，對(duì)于這些存取款回單的買主來說，實(shí)在是微不足道的，借由這些回單上的持卡人帳戶信息及通過其他渠道獲取的密碼信息等，其獲取的非法財(cái)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那些撿拾回單者的想象。這是因?yàn)锳TM犯罪的一個(gè)必要條件就是盜竊者必須獲得持卡人的用戶密碼和賬號(hào)，然后再通過偽造假卡的手法從ATM機(jī)上或通過網(wǎng)絡(luò)將錢取走或消費(fèi)掉。ATM犯罪有兩個(gè)步驟缺少不了，一是用戶密碼和賬號(hào)的取得；另(騙術(shù)研究網(wǎng))外一個(gè)是偽造假卡。通過在ATM機(jī)周圍安裝針孔探頭等微型攝像裝置，犯罪分子可以“全程實(shí)況轉(zhuǎn)播”銀行卡用戶在輸入密碼時(shí)的手形，從而“破譯”出密碼。而銀行卡帳戶則不容易被攝像裝置偷窺到。但在ATM機(jī)打印出的存取款回單中，賬號(hào)信息卻赫然紙上。很多用戶交易完之后，往往將存取款回單往ATM機(jī)旁的垃圾桶里隨手一扔，殊不知很可能正有人靜候一旁。

了解這些犯罪手段，有利于持卡人增強(qiáng)銀行卡安全保護(hù)的意識(shí)。上述案例表明，在進(jìn)行ATM操作時(shí)，持卡人的警惕心理是必不可少的，同時(shí)，在處理存取款回單等看似無關(guān)緊要的文件時(shí)，要么選擇不打印，打印了最好是自己帶走并妥善處理。

如果說在ATM機(jī)上安裝微型攝像機(jī)的做法多少有些令持卡人防不勝防和無可奈何的話，以下的一些做法卻是犯罪分子有意利用了用戶不夠警惕和細(xì)心的特點(diǎn)。例如故意對(duì)ATM機(jī)進(jìn)行“技術(shù)改造”，以騙取持卡人的密碼甚至連銀行卡都吞掉。

對(duì)于消費(fèi)者來說，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行任何交易，除了注意屏幕的畫面內(nèi)容之外，更要小心檢查瀏覽器所顯示的網(wǎng)址是否有異狀。

遭遇窺視、改造這類犯罪手段的不僅僅是ATM和網(wǎng)上銀行，銀行卡的另一受理終端—POS也不能幸免于難。除了勾結(jié)商場(chǎng)收銀人員進(jìn)行假卡消費(fèi)，或是利用假POS騙取持卡人賬號(hào)和密碼信息等手段之外，一些高智商的犯罪分子也能夠通過截獲商場(chǎng)POS與銀行主機(jī)之間的通信線路來獲取客戶的賬號(hào)和密碼信息。

假卡是如何造出來的？

取得賬號(hào)和密碼只是實(shí)施ATM犯罪的兩個(gè)必要條件之一。除了在在線銀行或網(wǎng)上商店進(jìn)行劃款、付費(fèi)之外，一般在ATM機(jī)取現(xiàn)或在商場(chǎng)消費(fèi)仍需要有劃卡這一步驟，因此，假卡的制作是上述ATM犯罪或POS犯罪的另一必要條件。那么，與被盜用卡的卡號(hào)和密碼相同的假卡是如何制造出來的？這些假卡又是如何在銀行的卡業(yè)務(wù)系統(tǒng)—包括自動(dòng)柜員機(jī)、商場(chǎng)POS機(jī)、銀行柜臺(tái)等受理終端蒙混過關(guān)的呢？這個(gè)問題依然籠罩著神秘面紗：銀行擔(dān)心談?wù)摷?xì)節(jié)會(huì)引起仿效，已落網(wǎng)的犯罪分子沒有披漏這些細(xì)節(jié)的自由，而那些仍躲在暗處與警方周旋的不法分子更不可能自爆犯罪技巧。不過有一份資料顯示，在美國(guó)只要有錢就可以從市場(chǎng)上購(gòu)買到犯罪所需的制作假身份證、假信用卡的機(jī)器設(shè)備、條形碼讀寫機(jī)和系統(tǒng)程序。這份資料同時(shí)談到，這些設(shè)備目前在亞洲國(guó)家也出現(xiàn)了。

在實(shí)際的操作中，偽造身份證來凍結(jié)合法持卡人的帳戶，然后重新辦理一個(gè)新帳戶也是取代假卡的伎倆之一。

不過，信用卡和電子商務(wù)的普及讓假卡的制作不那么必要了。只要知道了信用卡賬號(hào)，不需要出示信用卡和密碼，甚至不需要簽名，就能在網(wǎng)上商店下單和劃帳了。盡管VISA和萬事達(dá)都在推行信用卡的網(wǎng)上安全認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，但畢竟還沒有100%地普及。而且，獲取賬號(hào)本身也變得非常容易了。曾有國(guó)外黑客破解了通行于世界的信用卡號(hào)編排邏輯，而且把信用卡號(hào)產(chǎn)生器(Credit Wizard 1.1)程序公布在網(wǎng)站上，供人自由下載。這使得一些不法分子，得以透過該信用卡號(hào)產(chǎn)生器程序獲取卡號(hào)，再以冒用的卡號(hào)上網(wǎng)購(gòu)物。有一個(gè)曹姓被害人所持有的卡號(hào)就連續(xù)被盜刷，經(jīng)其向發(fā)卡銀行申訴，發(fā)現(xiàn)該筆帳只有卡號(hào)相同，卡的有效日期及持卡人基本資料、姓名、地址等完全不同。

真卡犯罪魔高一尺

韓國(guó)人金助炫及其背后的龐大信用卡詐騙團(tuán)伙讓中國(guó)人看到了信用卡真卡犯罪的隱蔽性和危險(xiǎn)性。假卡犯罪案件發(fā)生的可能性也許會(huì)因銀行硬件設(shè)備的逐漸改善和用戶安全防范意識(shí)的增強(qiáng)而降低。而最令人防不勝防，也是目前國(guó)際社會(huì)最常見的信用卡犯罪則是利用真正信用卡的詐騙活動(dòng)——犯罪團(tuán)伙用各種手段竊取人們的身份及財(cái)務(wù)資料，并暗自申領(lǐng)信用卡、駕照等證件進(jìn)行惡意透支等詐騙活動(dòng)。數(shù)據(jù)顯示，在身份盜用猖獗的美國(guó)，每年的受害者高達(dá)75萬人；在因身份盜用而造成的各種消費(fèi)詐騙案件中，信用卡詐騙案占到了案件總數(shù)的42%。應(yīng)該說，金助炫的落網(wǎng)有些偶然。如果不是其在大連一涉外酒店過于頻繁地用國(guó)際信用卡消費(fèi)、提取現(xiàn)金的行為被中國(guó)銀行大連分行監(jiān)測(cè)到并引起懷疑，最后向警方報(bào)案并迅速將其抓獲的話，金及其同伙很有可能繼續(xù)其已在中國(guó)境內(nèi)進(jìn)行了數(shù)月之久的逍遙之旅，因?yàn)樗钟械纳习購(gòu)埿庞每ㄈ季邆湔?guī)銀行“出身”，是確確實(shí)實(shí)有著循環(huán)信用、可在全球透支消費(fèi)的國(guó)際信用卡。

誰該承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

在大量銀行卡犯罪的案例中，犯罪分子不僅侵占了持卡人的大量資金，而且損害了持卡人對(duì)于銀行卡安全性的信任感，同時(shí)也損害了銀行的形象。即使有的犯罪分子被抓獲，其造成的經(jīng)濟(jì)損失也不能全部追回。但關(guān)鍵問題是，資金被大量侵占的損失該由誰來承擔(dān)呢？也就是說，有關(guān)銀行卡使用的種種風(fēng)險(xiǎn)，該由誰來承擔(dān)?

POS機(jī)消費(fèi)一般都要求商家核對(duì)持卡人的簽名，信用卡更是如此，因?yàn)檫@是對(duì)付假卡犯罪的最后一道防線，對(duì)于刷卡無需密碼的信用卡而言，這更是唯一一道防線。但國(guó)內(nèi)商家往往在這一道手續(xù)上采取馬馬虎虎的態(tài)度。好多起銀行卡被盜用的案例都顯示出刷卡人的簽名與卡主的簽名明顯筆跡不同，甚至連名字都寫錯(cuò)了，在POS柜臺(tái)卻暢通無阻。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，商家只享受銀行卡消費(fèi)帶來的營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)的好處，卻并不承擔(dān)假卡消費(fèi)的任何風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)都由持卡人和銀行承擔(dān)了。那么，持卡人和銀行是如何承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的？關(guān)于假卡犯罪，有些業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，對(duì)于密碼和賬號(hào)的遺失，客戶負(fù)有不可推卸的責(zé)任，而假卡的暢通無阻則至少說明了銀行尚有需要改進(jìn)的地方。但這種說法有其片面之處：持卡人的密碼并不都是因?yàn)槌挚ㄈ藢?duì)密碼保管不當(dāng)而泄漏的。例如前面介紹的在銀行卡自助終端安裝微型攝像機(jī)，在自助銀行門口安裝偽造的刷卡器，對(duì)ATM機(jī)進(jìn)行改造等，這些犯罪手段造成的密碼泄漏并非持卡人的主動(dòng)過失，說客戶負(fù)有不可推卸的責(zé)任，顯然言之過甚。相反，對(duì)這些犯罪手段的防范和破除是銀行不可推卸的責(zé)任，銀行應(yīng)該通過對(duì)ATM等機(jī)器的維護(hù)、檢測(cè)來保證持卡人的使用安全。而假卡的通行，更是銀行必須通過技術(shù)進(jìn)步來解決的問題。

保障卡交易安全的另一道最重要的防線在于個(gè)人信用體系的健全，在發(fā)達(dá)國(guó)家，絕大部分消費(fèi)行為都是通過銀行卡來完成，現(xiàn)金交易可謂少之又少，但這種對(duì)于卡交易的高度依賴，是建立在發(fā)達(dá)國(guó)家高度成熟和完善的信用體系的基礎(chǔ)之上的。在這些國(guó)家，幾乎所有的生活消費(fèi)都與信用掛鉤，信用不好，生活中可能障礙重重。如果惡意消費(fèi)或者盜用他人信用記錄，不但是犯法行為，而且一旦上了個(gè)人信用體系黑名單，今后可謂麻煩不斷。正是由于這種行為可能引起的一系列嚴(yán)重后果，才警戒了那些有非分之想的人，從而也保證了持卡人的利益。

此外，國(guó)外對(duì)于持卡人與銀行間發(fā)生的消費(fèi)交易爭(zhēng)議，也采取了相信消費(fèi)者的態(tài)度，如消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)賬單提出異議，指出自己未發(fā)生這筆消費(fèi)，銀行一般都采取信任消費(fèi)者的態(tài)度，會(huì)把這筆爭(zhēng)議金額返還。但這一點(diǎn)，也是基于完善的信用體系基礎(chǔ)之上的，因?yàn)樵趥€(gè)人信用征信體制完善的社會(huì)，個(gè)人如果對(duì)銀行進(jìn)行惡意欺詐，其信用記錄上會(huì)染上很大污點(diǎn)，可謂得不償失。

但在國(guó)內(nèi)，個(gè)人信用體系的建立雖然在上海等一些大城市已經(jīng)啟動(dòng)，但目前實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展并不大。誰能保證某筆交易或劃款不是持卡人自己所為然后謊稱被盜用呢？有鑒于這一點(diǎn)，對(duì)于消費(fèi)交易爭(zhēng)議，銀行只能各自制定各自的標(biāo)準(zhǔn)。一位業(yè)內(nèi)專家表示，在成熟的銀行卡市場(chǎng)，持卡人應(yīng)該是零風(fēng)險(xiǎn)的，但顯然國(guó)內(nèi)離這個(gè)理想狀態(tài)還很遠(yuǎn)。

如何阻止銀行卡犯罪

顯然技術(shù)升級(jí)能夠在很大程度上避免銀行卡的風(fēng)險(xiǎn)。例如在類似于韓國(guó)人金助炫的真卡犯罪案件中，如果國(guó)內(nèi)收單行能夠按照國(guó)際組織的規(guī)范來進(jìn)行收單的操作，也就是說，按照國(guó)際組織所要求的效率來傳接信用卡支付單據(jù)，那么，這次金融欺詐的所有損失都應(yīng)該是韓國(guó)發(fā)卡行的，收單行并沒有風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)檫@些卡的產(chǎn)生在于發(fā)卡行的征信不嚴(yán)。而信息傳遞效率的提高，正在于銀行系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)整合的程度。

在防止偽卡犯罪方面，磁條卡升級(jí)到IC卡的聲音目前似乎占據(jù)了上風(fēng)。由萬事達(dá)卡(MasterCard)和維薩(Visa)倡導(dǎo)的智能卡標(biāo)準(zhǔn)在全球引起了不小的震動(dòng)。該規(guī)定表示，在由萬事達(dá)卡和維薩制定的智能卡標(biāo)準(zhǔn)中，如果歐洲在2005年，亞太區(qū)2006年，全球2008年前，ATM仍沒有應(yīng)用EMVCo認(rèn)證的智能卡技術(shù)，該交易相關(guān)的銀行或金融機(jī)構(gòu)將自行承擔(dān)遭受欺詐的責(zé)任。

國(guó)內(nèi)銀行業(yè)對(duì)此發(fā)出了不同的聲音。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為非營(yíng)利的國(guó)際銀行組織實(shí)際代表了其大會(huì)員——外資銀行巨頭們的利益訴求，高舉“安全牌”的背后隱藏的是以標(biāo)準(zhǔn)先行來搶占中國(guó)銀行卡市場(chǎng)的商業(yè)野心，智能卡并不能完全防范信用卡犯罪。雖然IC卡的復(fù)制難度和復(fù)制成本比磁條卡要高出很多，但那點(diǎn)成本相對(duì)于偽卡盜用的巨大誘惑來說，又算得了什么呢？不是還有人用400元一張的高價(jià)來收購(gòu)區(qū)區(qū)一張存取款回單么？

金融電子化水平的高低,不但決定著銀行工作效率的高低,也決定著防范風(fēng)險(xiǎn)能力的大校前面所述的信用卡詐騙犯罪就是利用銀行電子化水平較低、銀行與特約商戶交單的時(shí)間差等,逃避發(fā)卡中心授權(quán),短時(shí)間在限額內(nèi)多頭多次消費(fèi)而得逞的。因此，發(fā)卡行應(yīng)當(dāng)加大投入人力財(cái)力,加速提高電子化設(shè)備的應(yīng)用水平,開發(fā)出具有較強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的軟件。

目前我國(guó)各商業(yè)銀行對(duì)信用卡申辦人、擔(dān)保人的資信調(diào)查一般是通過電話、信函等方式進(jìn)行,每家銀行對(duì)申領(lǐng)人所做的一套調(diào)查都只適用于本行,不能與其他銀行共享。換言之,銀行只能依靠自身的調(diào)查獲得第一手資料,這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各商業(yè)銀行因?qū)ν豢蛻暨M(jìn)行資信調(diào)查而造成重復(fù)勞動(dòng)及信息資源浪費(fèi),且各銀行單獨(dú)的資信調(diào)查也具有局限性和不完全性,很容易讓不法之徒有機(jī)可乘。為此,各發(fā)卡銀行之間應(yīng)共同設(shè)立專門的信用信息交換機(jī)構(gòu),把自己獲得的持卡人信用資料與其他發(fā)卡銀行共享,這樣,不但避免重復(fù)勞動(dòng)、提高工作效率,而且可以防止相同風(fēng)險(xiǎn)事件的重復(fù)發(fā)生,對(duì)保護(hù)銀行業(yè)共同的利益是非常有效的。這種個(gè)人信息共享機(jī)構(gòu)最終應(yīng)該發(fā)展為獨(dú)立的個(gè)人資信機(jī)構(gòu)。要與公安機(jī)關(guān)戶政管理部門建立合作關(guān)系,通過計(jì)算機(jī)來驗(yàn)證辦卡人身份證件的有效性,檢查辦卡人是否有過刑事犯罪記錄等情況,這樣就能有效阻止使用偽、冒身份證件或有不良信用記錄的人辦理信用卡。還要與稅務(wù)、保險(xiǎn)部門聯(lián)網(wǎng),了解申請(qǐng)人的稅收、保險(xiǎn)費(fèi)用的繳納情況,準(zhǔn)確掌握持卡人的還款能力。

另外，依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)有關(guān)金融交易的立法,利用法律明確持卡人及銀行的權(quán)利與義務(wù),明確利用信用卡犯罪、違約的概念及范疇，明確違約的責(zé)任與處罰等,是保護(hù)銀行利益、防范個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。以信用卡業(yè)務(wù)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)為例,關(guān)于消費(fèi)信貸和信用卡相關(guān)法律有:《高利貸法》、《貸款實(shí)情法》、《公正信用記帳法》、《信貸機(jī)會(huì)均等法》、《公正資信報(bào)告法令》、《公正索回債款行為法》等,這些法規(guī)對(duì)信用卡業(yè)務(wù)的規(guī)范發(fā)展具有舉足輕重的作用。而我國(guó)在信用卡立法方面還存在很大的空白區(qū)域。

在談及卡的安全性上，大多數(shù)銀行界人士表示，安全性涉及的方面較多，既有上述卡的原因也有管理、法規(guī)等人為的原因，就技術(shù)層面來說，芯片卡也并非絕對(duì)安全。新的技術(shù)一出現(xiàn)馬上就會(huì)出現(xiàn)針對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的犯罪，犯罪并不是絕對(duì)靠技術(shù)就能阻止的，而且一項(xiàng)新的技術(shù)的運(yùn)用成本比較高，技術(shù)更新比較快，很難對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行全面、徹底的改善。

第四篇：汽車抵押登記流程是怎樣的

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汽車抵押登記流程是怎樣的

有不少人都是有車一族，當(dāng)我們急需用錢時(shí)，除了抵押房屋外，一般就是抵押汽車了，抵押汽車也可得到一大筆錢。那么汽車抵押登記的具體流程是怎樣的，需要我們準(zhǔn)備什么材料呢，我國(guó)的法律是如何規(guī)定的，下面就讓小編為您介紹一下吧。

一、汽車抵押登記流程是怎樣的

1、信息名稱：抵押登記

2、法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《機(jī)動(dòng)車登記工作規(guī)定》

3、辦理機(jī)構(gòu)：車管所

4、辦事程序：交驗(yàn)機(jī)動(dòng)車→繳費(fèi)→受理→簽注登記證書

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5、申報(bào)材料：《機(jī)動(dòng)車抵押登記/質(zhì)押備案申請(qǐng)表》;機(jī)動(dòng)車所有人和代理人身份證明原件及復(fù)印件;依法訂立的主合同和抵押合同(注銷抵押除外);機(jī)動(dòng)車登記證書;抵押的需要交驗(yàn)機(jī)動(dòng)車。

6、承諾時(shí)限：1個(gè)工作日

7、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：100元

8、收費(fèi)依據(jù)：《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范公安交通管理部門行政事業(yè)性收費(fèi)的通知》(皖價(jià)費(fèi)〔2008〕67號(hào))

二、辦理機(jī)動(dòng)車抵押登記業(yè)務(wù)的資料

1、《機(jī)動(dòng)車抵押登記申請(qǐng)表》原件;

2、抵押人和抵押權(quán)人的身份證明;

3、《機(jī)動(dòng)車登記證書》;

4、抵押人和抵押權(quán)人依法訂立的主合同和抵押合同;

5、抵押權(quán)人為非國(guó)家金融機(jī)構(gòu)時(shí)，需經(jīng)公證處進(jìn)行有效公證;

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6、代理的需有抵押人或抵押權(quán)人親筆簽署的委托書及代理人身份證明及復(fù)印件。

三、相關(guān)法律依據(jù)

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》

第十二條 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)辦理相應(yīng)的登記：

(一)機(jī)動(dòng)車所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移的;

(二)機(jī)動(dòng)車登記內(nèi)容變更的;

(三)機(jī)動(dòng)車用作抵押的;

(四)機(jī)動(dòng)車報(bào)廢的。《機(jī)動(dòng)車登記規(guī)定》

第二十二條 申請(qǐng)抵押登記，應(yīng)當(dāng)填寫《機(jī)動(dòng)車抵押/注銷抵押登記申請(qǐng)表》，持下列證明、憑證，由機(jī)動(dòng)車所有人(抵押人)和抵押權(quán)人共同申請(qǐng)：

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(一)抵押人和抵押權(quán)人的身份證明;

(二)機(jī)動(dòng)車登記證書;

(三)抵押人和抵押權(quán)人依法訂立的主合同和抵押合同。

車輛管理所應(yīng)當(dāng)自受理之日起一日內(nèi)，在機(jī)動(dòng)車登記證書上記載抵押登記內(nèi)容。

第二十三條 車輛管理所辦理抵押登記，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浵铝袃?nèi)容：

(一)抵押權(quán)人的姓名或者單位名稱、身份證明名稱、身份證明號(hào)碼、住所地址、郵政編碼、聯(lián)系電話;(二)主合同和抵押合同號(hào)碼;(三)抵押登記的日期。

第二十四條 申請(qǐng)注銷抵押的，應(yīng)當(dāng)填寫《機(jī)動(dòng)車抵押/注銷抵押登記申請(qǐng)表》，持下列證明、憑證，與抵押權(quán)人共同申請(qǐng)：

(一)抵押人和抵押權(quán)人的身份證明;

(二)機(jī)動(dòng)車登記證書。

通過小編以上的詳細(xì)介紹，相信您對(duì)于汽車抵押登記的流程已經(jīng)有所

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了解了，同時(shí)小編也為您介紹了在登記時(shí)需要的一些材料，其實(shí)并不是所有汽車都可以進(jìn)行抵押的，如果您對(duì)此還有疑問的話，您可以咨詢贏了網(wǎng)，我們會(huì)為您提供專業(yè)的答案。

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協(xié)

議

為

何

無

效

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審

查

意

見

書的要

點(diǎn)

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? 委托人何時(shí)向受托人支付報(bào)酬

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? 借款人將抵押物重復(fù)抵押的，應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定其效力 http://s.yingle.com/y/ht/1140554.html

? 主合同對(duì)主債務(wù)履行期限沒有約定 http://s.yingle.com/y/ht/1140553.html

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? 相繼運(yùn)輸概念及與多式聯(lián)運(yùn)的區(qū)別 http://s.yingle.com/y/ht/1140551.html

? ? 借款協(xié)議書格式 http://s.yingle.com/y/ht/1140550.html 房屋租賃合同簽訂中應(yīng)該注意哪些欺騙伎倆 http://s.yingle.com/y/ht/1140549.html

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合同的適

用

情

況

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? 出賣人交付標(biāo)的物地點(diǎn)的確定

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? 關(guān)于逾期違約金的問題

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能實(shí)現(xiàn)優(yōu)

先購(gòu)買權(quán)

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? 假借條引發(fā)連環(huán)官司妻子為離婚時(shí)多分財(cái)產(chǎn)中陷 http://s.yingle.com/y/ht/1140539.html

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中

債

權(quán)

人的代

位

權(quán)

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銷

合同的規(guī)

定

釋

義

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案

中

間

人

收

大

量

好

處

費(fèi)

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擔(dān)

居

間

活

動(dòng)

費(fèi)

用

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約

合同

卻

為

何

有

效

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律

特

征

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可

證

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任

有

什

么

法

律

特

征

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條

中的附

加

條

款

起

糾

紛

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擅

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運(yùn)

輸

工

具

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損

害

賠

償?shù)姆?/p>

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管

理

委

托

合同

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第五篇：我是汽車設(shè)計(jì)師教案

第10課 我是汽車設(shè)計(jì)師

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結(jié)構(gòu)。

2、通過想象設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、通過想像設(shè)計(jì)造型和功能獨(dú)特的汽車。

2、設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)過程中的融會(huì)貫穿。

難點(diǎn)：

創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件及汽車模型、彩色筆或蠟筆、卡紙、剪刀、廢舊紙盒等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段、激發(fā)興趣

1、師：老師自創(chuàng)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，考考同學(xué)們： 龜兔賽跑中，小烏龜為什么贏了？

生1：因?yàn)橥米討卸瑁◣熞龑?dǎo)學(xué)生在烏龜身上思考）生2：因?yàn)闉觚旈L(zhǎng)了對(duì)翅膀。

生3：因?yàn)闉觚敯惭b了火箭噴射器。（師鼓勵(lì)肯定學(xué)生想法）師：答案就是小烏龜變成了小汽車，這樣就比兔子跑的快了。（展示圖片告知學(xué)生答案）

2、現(xiàn)在汽車已經(jīng)普及到我們的生活中，那同學(xué)們喜歡汽車嗎？生

：喜歡

那今天我們就當(dāng)一回汽車設(shè)計(jì)師，親手設(shè)計(jì)制作一輛汽車。板書：我是汽車設(shè)計(jì)師

二、發(fā)展階段、欣賞與探索

1、師：大家請(qǐng)看大屏幕，這是生活中的車你見過或者坐過嗎？ 讓學(xué)生說出車的類型和用途

生：有公共汽車（拉乘客）賽車（比賽）大吊車（吊重物）警車（辦案巡邏）垃圾車（處理垃圾）

師予以肯定

2、師：聰明的同學(xué)們，除了大屏幕上的你還知道哪些類型的車？生回答

還有混泥土車、救護(hù)車、灑水車、越野車等等。

師總結(jié)：這些各式各樣的車發(fā)揮著不同的作用，為我們的生活提供了方便。

3、那同學(xué)們想一想，這么多汽車它們?cè)谕庥^上有哪幾部分組成？ 生回答：方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、車燈........這屬于內(nèi)部組成 生回答：車頭、車身、車輪三部分 師肯定答案

4、汽車給我們的生活帶了來方便，但是有利有弊，你能說自己的看法嗎？

生：交通堵塞、空氣污染

.....師：看來同學(xué)們都意識(shí)到了汽車所帶來的難題 師出示圖片

三、深入階段、激發(fā)創(chuàng)作欲望

1、假如你是設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車將會(huì)有哪些與眾不同的設(shè)備和功能呢？

你會(huì)避免什么？讓 你的汽車有什么特殊功能？

2、我們一起來看看有特殊功能的汽車是什么樣的？ 同學(xué)們分析一下都解決了什么難題？

3、看了這么多現(xiàn)代的和未來的汽車，老師也想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師親手制作一輛汽車。

師示范

請(qǐng)同學(xué)們猜一猜老師制作的汽車有什么功能

四、學(xué)生活動(dòng)：

請(qǐng)用你帶來的材料制作一輛有特色的汽車吧

五、學(xué)生作業(yè)展示、評(píng)價(jià)

六、小結(jié)

《我是汽車設(shè)計(jì)師》教學(xué)反思

本課我采用先讓學(xué)生通過自創(chuàng)腦筋急轉(zhuǎn)彎，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以此為前提引出本課的教學(xué)內(nèi)容---汽車設(shè)計(jì)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出對(duì)汽車的更多認(rèn)識(shí)，側(cè)重啟發(fā)學(xué)生的思維興趣和思路。認(rèn)識(shí)汽車結(jié)構(gòu)這一步驟，汽車的造型雖然看上去都不一樣，但是都有相同的特點(diǎn)，學(xué)生通過欣賞圖片，很容易就總結(jié)出汽車的幾大組成部分，這也為設(shè)計(jì)汽車打下了一個(gè)大概的框架。然后通過大量的事實(shí)、數(shù)字和圖片，非常直觀的感受到汽車的好處和弊端，也為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供方向和思路。

學(xué)生分組討論交流，想辦法出點(diǎn)子，解決汽車產(chǎn)生的問題和弊端，這實(shí)際就是一個(gè)構(gòu)思的過程。隨后，學(xué)生交流自己的創(chuàng)意，相互學(xué)習(xí)。在交流中，絕大多數(shù)同學(xué)是從功能上來設(shè)計(jì)汽車，學(xué)生紛紛表達(dá)了自己的想法。有的想設(shè)計(jì)能飛的，有的想設(shè)計(jì)是能潛水的，還有的說能節(jié)約能源的，這些想法都說明學(xué)生在積極動(dòng)腦思考，對(duì)汽車的功能有很多不同的要求。這一環(huán)節(jié)充分開拓了他們的思維，為作業(yè)作了鋪墊。

接下來我引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同功能的汽車圖片，讓他們自由說說自己的感受，我積極肯定他們的想法，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，從造型、功能、色彩等方面。這一環(huán)節(jié)的目的是開闊學(xué)生的思維，進(jìn)一步拓寬思路，完善自己的構(gòu)思。隨后我進(jìn)行簡(jiǎn)單示范，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)我的作品，目的是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的主體性。在作業(yè)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生設(shè)計(jì)制作一輛有個(gè)性的汽車，表現(xiàn)手法和材料運(yùn)用也沒有局限。

最后開展評(píng)比活動(dòng)，比一比誰設(shè)計(jì)的汽車最有創(chuàng)意。這也體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的明確性。從學(xué)生的作業(yè)來看，大部分同學(xué)在造型，想象方面都做得不錯(cuò)。

不足之處：

1、為了激起學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，在前面教學(xué)環(huán)節(jié)中占用時(shí)間稍多，導(dǎo)致后面學(xué)生制作時(shí)間倉(cāng)促，學(xué)生的想象力沒有得到最大空間的發(fā)揮，還有少數(shù)學(xué)生沒有完成自己的創(chuàng)作作品。

2、關(guān)于示范環(huán)節(jié)—汽車的設(shè)計(jì)，從外形和功能的設(shè)想方面，還是顯得創(chuàng)想不夠，對(duì)于一些特別的構(gòu)思還是缺乏想象，適合引導(dǎo)學(xué)生的范例和引導(dǎo)語還是不夠貼切和到位，使學(xué)生的想象力沒有全部釋放，多少受到我的思路的束縛，影響到學(xué)生作業(yè)的更好展示。

3、對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，自己的評(píng)價(jià)方式還是顯得單調(diào)和不夠多樣化，局限于常規(guī)的那幾個(gè)詞匯，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不是很深入到位。