第一篇：與文明攜手 與道德同行教學(xué)設(shè)計

《與文明攜手 與道德同行》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué)生的常用禮儀。

2、激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺遵守禮儀，讓學(xué)生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

3、在活動過程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力，營造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、尊重父母等良好的禮儀氛圍。教學(xué)重點：知禮、守禮、行禮的重要性

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同感。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、老師準(zhǔn)備視頻《程門立雪》，MP3《歌聲與微笑》課件。

2、收集關(guān)于文明禮儀的名言精句。教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入：播放《歌聲與微笑》 創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？請聽一聽歌曲《歌聲與微笑》，說一說歌詞里的微笑代表什么呢？

學(xué)生1：微笑代表真誠 學(xué)生2：微笑代表寬容

學(xué)生3：微笑代表友善，是一種態(tài)度、、、、、、［設(shè)計意圖］：通過《歌聲與微笑》這段歌聲讓學(xué)生進(jìn)入到輕松、愉悅的氛圍，為接下來的談話作好了鋪墊，讓孩子說一說微笑代表了什么，從而導(dǎo)出禮儀，讓學(xué)生感受笑容也是禮儀之一。

師： 是啊，笑容是一種能令人感覺愉快的面部表情，笑不僅可以縮短人與人之間的心理距離，而且可以為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，因此笑容也是禮儀之一，就讓我們對身邊的每一個人多笑一笑，露出你潔白的牙齒，讓同學(xué)，老師，長輩都感受到你的熱情與禮貌，做一個懂禮儀的人。

二、校園文明禮儀

（1）中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在文明禮貌等方面是怎么做的？ 播放錄像：《程門立雪》

看了《程門立雪》，說一說它告訴了我們一個什么樣的道理？ 生1：楊時和游酢雖然年齡大，但是他們尊重老師

生2：這兩名學(xué)生怕打擾老師休息而在雪地里站了很久

生3：古人在文明禮儀這方面做得太好了，值得我們學(xué)習(xí)、、、、、、、［設(shè)計意圖］：通過直觀的影片播放，讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中學(xué)生對老師的尊敬，喚起學(xué)生對師長的愛，隨后讓他們在情境中談一談看過影片后的想法，使其懂得尊師重道也是禮儀之一。

（2）中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？ 生1：上下樓梯，靠右行走，保持暢通。

生2：愛護(hù)公共財物，保護(hù)好學(xué)校的一花一草 生3：見到師長主動敬禮問好、、、、、、三、觀看PPT說說有哪些不文明行為 四、四人一組討論你知道哪些文明用語

五、游戲時間

一名同學(xué)扮演家里的主人，另一個同學(xué)扮演客人，客人隨機(jī)做任何事，如果客人做了不規(guī)范的事或說了不文明的話，主人要糾正，同學(xué)們看看誰做的最好，不合格的主人要表演節(jié)目！

第二篇：與文明攜手 與道德同行

與文明攜手 與道德同行

人無德不立，國無德不興。道德文明建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。一個社會的道德文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會公德，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發(fā)現(xiàn)其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西。在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！做一個有道德的人，是我們每個人一生的必修課，是需要我們一生都要不斷學(xué)習(xí)的。為了配合江門創(chuàng)建全國文明城市，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，決定開展“與文明攜手 與道德同行”為核心的德育主題教育。

組織分工：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準(zhǔn)備好講稿。

2、號召同學(xué)們查閱有關(guān)講文明講道德的相關(guān)知識。

3、布置同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

預(yù)期目的：

1．通過本次活動, 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2．通過活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊,體會到文明禮儀用語的確重要性。倡議在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個有道德的小學(xué)生。

宣傳報道：

利用主題班會、隊會等活動宣傳文明禮儀教育，讓學(xué)生在日常生活中正確使用禮貌用語，杜絕不文明行為，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個有道德的小學(xué)生．

活動內(nèi)容 ：、主持人甲：敬愛的老師們。

主持人乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家早上好！

主持人甲：古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。

主持人乙：我們不會忘記：孔融讓梨，尊敬兄長，故千年傳美談；

主持人甲：楊時立雪，感動老師，方成一代宗師。

主持人乙：老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的禮儀道德所在。主持人甲：在改革開放的今天，我們更應(yīng)該弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人乙：每個人都應(yīng)該從小講文明，做一個有道德的少先隊員。

合：“與文明攜手 與道德同行”主題班會現(xiàn)在開始！

五、陋習(xí)集中營

（一）認(rèn)識不文明的行為

主持人甲：在我們的集體里，有不少的文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是，令人惋惜的是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：

1、出口成“臟”，語言粗俗、不文明。

2、亂扔亂丟垃圾，隨地吐痰，缺乏公德。

3、在教室、走廊、寢室等公共場所，大聲喧嘩、瘋趕打鬧，影響他人學(xué)習(xí)和休息；在食堂就餐插隊，不注重秩序。

4、在課桌、墻壁上亂寫亂畫；不注意關(guān)水關(guān)電，不愛護(hù)公物。

5、頂撞、背后惡意評價老師，不尊重老師和長輩。

6、給他人取侮辱性綽號；歧視有缺陷的同學(xué)，諷刺挖苦，甚至以強(qiáng)凌弱；隨意亂動他人物品；與同學(xué)開過分的玩笑，不尊重他人。

7、打架斗毆，遇事不冷靜，解決問題簡單沖動，缺乏法律意識。

8、不遵守課堂紀(jì)律，講話、吃東西，紀(jì)律觀念淡薄。

9、不誠實，不守信，答應(yīng)別人的事情沒做到。

10、不注意個人衛(wèi)生，衣著不整潔；走路勾肩搭背，上下樓梯推推攘攘；缺乏個人修養(yǎng)。

（二）欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

六、文明大觀園

（一）認(rèn)識文明用語

主持甲：作為一名合格的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 主持乙：下面我們進(jìn)行“文明用語知多少”競賽活動。

主持甲：這個競賽的規(guī)則是：在2分鐘的時間里，每個小組在紙上寫出你們知道的文明用語。看誰寫得多，寫得棒！（每組各派一名代表）

（生1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。

生2：請坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、加油、歡迎光臨、請慢用。

生3：請原諒、請坐、請上車、請多多指教、這是我應(yīng)該做的。）

主持人甲：同學(xué)們會使用這些文明用語嗎？

（主持問，同學(xué)答）

我要叫同學(xué)做一件事時，我應(yīng)客氣的說一聲“請”。

當(dāng)他人幫助我時，我應(yīng)說一聲“謝謝”。

當(dāng)我打擾別人時，我應(yīng)說一聲“對不起”。

當(dāng)別人對我說“對不起”時，我應(yīng)說一聲“沒關(guān)系”。

當(dāng)我與他人在街上相遇時，我應(yīng)說聲“你好”。

當(dāng)我與他人分別時，我應(yīng)說聲“再見”。

（二）會正確使用文明用語

主持人甲：文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；

主持人乙：道德是花，它能將社會裝扮得更加美麗。

主持人甲：請看表演《禮貌小學(xué)生》。

小記者：大家好，我是江門日報的記者。現(xiàn)在由我來采訪新時代的小學(xué)生到底有多棒。

小記者問甲：你好，請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

甲：我會說：“阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？”

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問乙：請問，當(dāng)你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

乙：我會說：“民警叔叔，請問武東小學(xué)該怎么走？”

小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！

小記者問丙：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說？（現(xiàn)場走到一個學(xué)生面前中去借筆）

丙：我會說：“XX，你能借支筆給我嗎？”

小記者：真會說話，同學(xué)一定會借給你。

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）

丁：我會這樣接待：“叔叔，請坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧。”

小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

七、在學(xué)校做個好學(xué)生

（一）表演《文明禮貌戴紅花》

主持人甲：我們是燦爛的朝霞。

主持人乙：我們是鮮艷的花朵。

主持人甲：我們班的四朵花為我們表演快板《文明禮貌戴紅花》

學(xué)生甲：我是文明花，我講文明有禮貌。

文明乘車，文明走路，文明說話，文明買賣，文明待人，文明做事，大家評我文明花。

學(xué)生乙：我是衛(wèi)生花，我穿戴整潔講文明。

我有衛(wèi)生好習(xí)慣，大家評我衛(wèi)生花。

學(xué)生丙：我是尊師花，我對老師有禮貌。

早晨問聲早，平時問聲好，分別再見把手招，大家評我尊師花。

學(xué)生丁：我是助人花，我年齡雖小樂助人。

殘疾人，給幫助，困難人，勤照料。

天天堅持不忘掉，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

大家評我助人花。

（齊）千朵花，萬朵花，人人爭戴大紅花。文明禮貌記心間。

（二）欣賞快板《道德規(guī)范說一點》

主持人甲：道德就像花兒的花瓣，沒有了花瓣，花兒就不再美麗；

主持人乙：道德就像一支筆的筆心，沒有了筆心，筆便沒有了價值。

主持人甲： 請欣賞《道德規(guī)范說一點》

生

1、生2：隊員們的掌聲響一點，我們給大家說好點

生1：我這個人特殊點，每句話里都帶點 先給大家說一點

來到學(xué)校文明點，見到老師禮貌點

幫助同學(xué)熱情點，對小朋友關(guān)心點

聽講時專心點，學(xué)習(xí)上認(rèn)真點

寫作業(yè)干凈點，成績就會提高點

生2：請聽我說第二點，文明語言常說點

粗話臟話禁止點，隨地吐痰監(jiān)督點

公共設(shè)施愛惜點，不在墻上畫一點

花草樹木保護(hù)點，環(huán)境才會美一點

生1：聽一點，記一點，交通規(guī)則遵守點

過馬路小心點，公路上少玩點

這樣才會安全點，家庭就會幸福點

生2：對待老人孝敬點，接人待物熱情點

心里自然愉快點，身體就會健康點

公民愛國守法點，城市道德規(guī)范點

社會環(huán)境優(yōu)美點，對人誠實守信點

家庭就會和睦點

生1：最后再來補(bǔ)充點，文明點，禮貌點

生2：寬容點，自信點，熱情點，道德點

生1：愛國點，守法點，明理點，誠信點

生2：勤儉點，自理點，敬業(yè)點，奉獻(xiàn)點

合：說完了，意見您就少提點

（三）齊唱童謠《爭做文明小天使》

你拍一，我拍一，不能隨便丟垃圾；你拍二，我拍二，公共財物要愛護(hù)；

你拍三，我拍三，花草樹木不摘攀；你拍四，我拍四，亂闖紅燈會出事；

你拍五，我拍五，口中有痰不亂吐；你拍六，我拍六，臟話粗話莫出口；

你拍七，我拍七，勤儉節(jié)約記心間；你拍八，我拍八，文明行為從小抓；

你拍九，我拍九，“七不”規(guī)范要遵守；你拍十，我拍十，做人處事要誠實。

八、在家里做個好孩子

主持人甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；

主持人乙：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩；

主持人甲：我們沐浴著父愛的陽光長大；

主持人乙：我們滋潤著母親的真情成長；

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；

主持人甲：請看表演《孝敬父母》

（為父母倒茶、捶背、洗腳，做家務(wù)）

九、在社會做個好公民

（一）小品《讓世界充滿愛》

主持人甲：春風(fēng)里，你敬我愛笑聲飛。

主持人乙：陽光里，幫困助殘暖心扉。

主持人甲：做好事，雛鷹活動見行動。

主持人乙：獻(xiàn)愛心，暖暖情誼駐人心。

主持人甲：我們是新世紀(jì)的小雛鷹，愿文明之花遍地開，愿文明的種子四處播撒。

主持人乙：請看小品《讓世界充滿愛》

小品演員在《讓世界充滿愛》的樂曲中上場表演

小品內(nèi)容

一位同學(xué)扮老大爺上臺。他肩上背著袋子，擦汗。兩名隊員看見了，跑上前說：“老大爺，你背這么大的袋子，多累啊！我們來幫你。”一名隊員幫老大爺背袋子，一名隊員負(fù)責(zé)攙扶老大爺。轉(zhuǎn)場。

一名同學(xué)扮演大嬸，抱著孩子拎著提包。此時，一名隊員從后臺跑上來，說：“大嬸，你又抱孩子又拎包多累啊！來，我?guī)湍懔喟！鞭D(zhuǎn)場。

一名同學(xué)扮演盲人敲著竹杖過馬路，一名隊員走上前去，幫助盲人過馬路。轉(zhuǎn)場。

兩名隊員做完這些事情后，邊揚手邊說：“大爺、大嬸、大叔，走好，再見！”

大爺、大嬸、盲大叔上前兩步：“唉，等等，好孩子，你們叫什么名字？”

隊員相互看著相繼著：“我們叫文文，我們叫明明。”

（扮演者相繼下場）

全班（齊）：對，我們的名字就叫“文文明明。”

（二）手語表演《讓世界充滿愛》

主持人甲：只有人人都有一顆愛心，世界才能更得更加美好。

主持人乙：只有生活在愛的世界里，我們才能快快樂樂地成長。

齊：全班手語表演《讓世界充滿愛》

十、活動總結(jié)

主持人甲：道德是石，敲出希望之火：

主持人乙：道德是火，點燃希望之燈：

主持人甲：道德是燈，照亮人生之路：

主持人乙：道德是路，引領(lǐng)人們走向燦爛輝煌。

合：讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，捍衛(wèi)道德，實踐道德，做一個有道德的人。

主持人甲：請輔導(dǎo)員講話

康德曾說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個文明的使者，這是老師對你們殷切的希望。講文明懂禮貌不但要說的好還要做的好，讓我們把文明的種子撒遍家庭、學(xué)校、社會的每一個角落！

第三篇：與文明攜手,與禮儀同行 教案

與文明攜手，與禮儀同行

西昌市川興中學(xué) 初二（3）班主題班會

一、開幕詞：詩歌朗誦

（甲）文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文明之花盡情綻放在你我的心中。（乙）禮儀是一首詩，一首清新淡雅的詩。

我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。（合）我們是新世紀(jì)的少年，我們要做新時代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子；

陽光里，我們裝扮心中的春天。

（甲）帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。（乙）送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情。（甲）帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。（乙）送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。（合）讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，敲響時代的鼓點。（男）告訴祖國，（女）告訴媽媽，（齊）文明禮儀伴我長大。（男）告訴太陽，（女）告訴月亮，（合）我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

（男）做文明使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；（女）做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。（合）文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

（合）初二3班《與文明攜手，與禮儀同行》主題班會現(xiàn)在正式開始。

★教師：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀，你是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的光彩。下面，讓我們一起來感知文明禮儀。

二、感知文明禮儀：

（一）七嘴八舌：文明禮儀知多少？（你心目中的文明禮儀是什么？）★學(xué)生討論回答后教師總結(jié)：

1、文明：（1）人類創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和（文明是一種財富）

文明古國

（2）人類在社會生活中遵守社會公德的行為（文明是一種品質(zhì)、修養(yǎng)）

2、禮儀：指人的禮貌、禮節(jié)和儀表，是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。

禮儀之邦

（二）名言警句、典故話文明禮儀：

★教師：其實，文明就像一條緩緩流動的河流，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田；禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現(xiàn)我們?nèi)松娘L(fēng)采。我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。我們乘著涼爽的秋風(fēng)，在陽光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。古今中外，有很多名言警句都在告訴我們：文明禮儀很重要。下面，我們請同學(xué)一起用名言警句、典故話文明禮儀。

●學(xué)生列舉名言警句

陳雪：不學(xué)禮，無以立；人無禮，則不生；事無禮，則不成；國無禮，則不寧。尹蘭：在宴席上最讓人開胃的就是主人+的禮節(jié)。——莎士比亞 蘇志城：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。—— 松蘇內(nèi)吉 崔祥蝶：無禮是無知的私生子。——巴特勒 張自洪：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

馬嘉欣：有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。——歌德 向玲：微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

蘭花：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子 ●典故：（周嫻）程門立雪 孔融讓梨 張良拜師 千里送鵝毛 曾子避席

三、探尋文明禮儀：探尋文明之花，釋放文明正能量。

（一）文明禮儀很重要：文明是一盞燈（濮存昕公益廣告）

★教師：文明在我們心中，文明禮儀就是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。請欣賞公益廣告。文明是一種力量，但是，在我們身邊卻有很多不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。

（二）自查不文明之舉，深思不文明之疼。

★教師：同學(xué)們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。文明帶給你溫暖，無禮使你感慨萬千。請欣賞小品《十五里》

1、小品表演：《十五里》 無禮=五里，3無禮=十五里

★教師：一聲不講文明、不懂禮貌的無禮讓小朋友多走了五里，三聲無禮使小朋友多走了十五里。我們在唏噓之余，希望同學(xué)們以此為教訓(xùn)，講文明禮儀，少走彎路。

2、七嘴八舌：列舉你身邊不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。

★教師：如今，不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。請大家說一說你身邊有哪些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象。譚宇程：在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)，考試作弊。朱穎：休息時間吵鬧，影響他人休息。費陽：給別人起綽號，經(jīng)常說臟話粗話。

邢立瀾：隨意吐痰，亂扔果皮紙屑，踐踏花草。吳葉儀：課堂不文明，不尊重老師，和老師頂嘴。吳思穎：食堂打飯、充卡不按順序等候，亂插隊。

錢子凡：破壞校內(nèi)公共設(shè)施設(shè)備，在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫。（★教師：最后一位同學(xué)講的是校園部文明，在社會中，在景區(qū)、紅色教育基地的雕塑、石板、樹木上依然有亂刻亂畫的現(xiàn)象，希望大家做文明旅游者）

四、踐行文明禮儀：

1、★教師：傳播一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。有時候順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明禮儀可以相互感染，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果。請欣賞公益廣告。

2、講文明、樹新風(fēng)（央視主持人視頻）

★教師：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。請欣賞《校園文明》視頻

3、校園文明：視頻（★教師：有時候，文明就這樣路過。有時候，文明就這樣劃走。有時候，文明就這樣流逝。有時候，文明就這樣淌失。但是，我們肯盡綿薄之力。文明就在舉手之勞，文明始在奉行。）

4、全班誦讀：文明禮儀之道

★教師：語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，文明禮儀就在我們身邊，有時只是舉“口”之勞，下面讓我們一起來感受身邊的文明用語、禮儀之道。

初次見面要說“久仰”； 許久不見要說“久違”； 客人到來要說“光臨”； 等待客人要說“恭候”； 探望別人要說“拜訪”； 起身作別要說“告辭”； 中途先走要說“失陪”； 請人別送要說“留步”； 請人批評要說“請教”； 請人指點要說“賜教”； 請人幫助要說“勞駕”； 托人辦事要說“拜托”； 麻煩別人要說“打擾”； 求人諒解要說“包涵”。

5、彝族禮儀：彝族敬酒歌歡迎四方賓朋

★教師：涼山是全國最大的彝族聚居地，涼山人民勤勞樸實、熱情好客，他們用彝族敬酒歌的禮儀歡迎遠(yuǎn)方的朋友來涼山做客，來涼山觀光旅游、投資興業(yè)，涼山人民歡迎您們。請欣賞同學(xué)們帶來的彝族敬酒歌。

6、電話禮儀：模擬通話

★教師：當(dāng)今社會是信息社會，電話成為人們必不可少的通訊工具，打電話看似簡單，其實不然，打電話大有講究，他體現(xiàn)了一個人的文明修養(yǎng)、禮儀素質(zhì)。不信你聽：

不文明男生表演：略

★教師：剛才同學(xué)的表演，不難看出：真的是良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啊！而真正的電話禮儀是什么？請欣賞兩位同學(xué)的電話模擬表演。（1）朱穎女士在：

朱穎：您好！我是朱穎，請問您找誰？ 吳思穎：我找朱穎女士

朱穎：我就是，請問您是哪位？ 吳思穎：我是吳思穎

朱穎：請問您有什么事？（有什么能幫您嗎？）請稍等，我記錄一下。您放心，我會盡力辦好這件事。

吳思穎：謝謝您，太感謝您了！

朱穎：不用謝，這是我應(yīng)該做的，再見。（2）朱穎女士不在：

朱穎：您好！請問您找誰？ 吳思穎：我找朱穎女士

朱穎：她不在，我可以替您轉(zhuǎn)告嗎？（請您稍后再來電話好嗎？）。吳思穎：好的，打擾了。（3）如果打錯電話：

朱穎：對不起，您打錯號碼了。

吳思穎：對不起，打擾您了，不好意思。朱穎：沒關(guān)系

五、全班齊唱：文明禮儀版《小蘋果》

★教師：同學(xué)們，我想問大家：2014年最熱神曲是什么？（小蘋果）下面，我們就一起動起來唱響文明禮儀版《小蘋果》。

六、全班宣誓：

★教師學(xué)生宣誓：身為川中人，誓做棟梁才。讓我們發(fā)自內(nèi)心的喊出我們的誓言：少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年文明則中國文明。我川中學(xué)子，集四海文智，匯南北武功，咸集川南。學(xué)法于邛海湖畔，論道于官壩之濱。自當(dāng)遵紀(jì)守法，講文明，懂禮儀，倡社會公德，創(chuàng)文明校園，建和諧社會。與文明共成長，和禮儀共飛翔。自當(dāng)聞雞起舞，無夏無冬。持之以恒，常念學(xué)無止境，腳踏實地，以期學(xué)以致用。不作無益彷徨，不負(fù)青春理想，不負(fù)父母期望，共筑偉大川中夢。川中榮光，爭做棟梁，誓創(chuàng)輝煌！

★教師：最后，我想問同學(xué)們：在川中讀書你是否感到自豪？（是）我想問你們：

15、20年后川中以誰為自豪？（我）是你嗎？（是）（大家把雙手舉過頭頂給自己、也給彼此最大的鼓勵）感謝到會的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，祝愿大家：桃李天下，人生自豪。謝謝！

第四篇：節(jié)約用水 與文明同行 教學(xué)設(shè)計

《節(jié)約用水與文明同行》

主題班會教案設(shè)計

泰 山 廟 小 學(xué)

甄 玉

《節(jié)約用水與文明同行》主題班會教案設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏、污染嚴(yán)重的惡劣情況，了解水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水的文明習(xí)慣。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)重點：了解水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水的文明習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)過程：

一、賞一賞，塑造情境，激發(fā)興趣。

1.在一個炎熱的夏天，有一個水龍頭在不停地滴水，那些水滴就是我們的朋友水精靈“清清”，我們一起來看看吧！（播放視頻）今天清清會陪著我們一起去水的王國，深入了解水。她還給我們準(zhǔn)備了小禮物，只要愛動腦筋的同學(xué)，就可以得到它。2.你喜歡水嗎？為什么？

師總結(jié)：不管是我們的生活，還是國家的和諧發(fā)展，水資源都發(fā)揮著非常重要的作用。這也是我們今天班會的主題。（板書課題，生齊讀）那么，你對水資源了解多少呢？

二、問一問，列舉數(shù)據(jù)，引發(fā)思考。

1.（出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。）看了這幅圖，你明白了什么？

2.地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？（出示相關(guān)資料：在全部水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類難 2 以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。）3.折紙游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

把手里的白紙當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？（同學(xué)們跟著老師對折白紙6次，師撕下1/16上的一小片紙，沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16白紙上的這么一小片紙，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。）

4.看著這一片紙，你的心情怎樣？（生暢談感受）師總結(jié)：所以水資源是有限的！

5.缺水會對我們生活有什么影響呢？有一個美麗的地方，被稱為彩云之南，那里四季如春，鮮花盛開，它就是云南省。但是，從2010年以來，云南省連續(xù)三年大旱，土地龜裂，河流干枯，這是當(dāng)時的視頻，我們一起看看。（播放云南的視頻）你感受到了什么？（生談感受）

6.也許有人會說，云南離我們很遠(yuǎn)呀，反正我是每天都能喝上水。是不是這樣呢？老師帶來一組數(shù)據(jù)。（出示中國、山西、晉中缺水現(xiàn)狀：我國的水資源是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。山西是中國最缺水的省份之一。山西人均水資源量為381立方米，比國際極度缺水標(biāo)準(zhǔn)還低119立方米，僅為全國人均水平的17%。山西省缺水特別嚴(yán)重的兩個地區(qū)是晉中地區(qū)和晉北地區(qū)。）（指明學(xué)生讀）看了它們，你有什么想法？（山西為什么缺水？我們怎么解決缺水問題？）

7.（出示山西缺水原因）山西缺水的原因，有一定的自然原因，更多 3 的是人為原因。（出示缺水原因）面對嚴(yán)峻的缺水問題，該如何解決呢？假設(shè)現(xiàn)在你就是山西省長，大家已經(jīng)討論出了解決的措施，請你幫一幫他，如何對應(yīng)起來呢？（出示連線題）先自己思考，再小組討論一下，如果全答對，將來你也能當(dāng)省長！（根據(jù)回答出示答案，答對的同學(xué)獎勵節(jié)水卡片。）

三、算一算，親身體驗，增強(qiáng)感知。

1.我們晉中已經(jīng)如此缺水了，卻還有浪費水的情況。

2.可能有的人會說，不就是幾滴水嗎，能浪費多少。是這樣嗎？請同學(xué)們拿出紙筆，我們一起來算一算。（出示表格，引導(dǎo)學(xué)生計算：20滴水是1ml，一分鐘大概能滴5ml，以此類推，一年流失掉多少噸水？2.6噸）3.一噸水有多少呢？我們一起看看一噸水的用處吧！（出示相關(guān)圖片數(shù)據(jù)：磨面粉34袋，生產(chǎn)藥片2000片，染布33.3米）一噸水的用處大不大？（板書：用處大）同學(xué)們，當(dāng)小水管再哭泣的時候，我們應(yīng)該怎么樣？（上去擰緊）

四、演一演，節(jié)約用水，匯總妙招。

1.除了擰緊水管，還有什么其他節(jié)水的妙招呢？這不，小張就遇到了難題，請同學(xué)們演一演，幫一幫他。（出示以下情景：）李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：小張在嗎？ 小張（開門，作歡迎狀）：哦，李師傅呀！請進(jìn)，您有什么事嗎？ 李師傅：我是來收這個月水費的。我們?nèi)タ纯此戆桑。▏@息）：小張啊，你這個月一共用了5噸水，可不能像這樣浪費水了。

小張：唉！李師傅，沒辦法呀！這洗菜做飯要用水，洗澡洗衣服要用水，4 其他好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

李師傅該怎么幫他？請你繼續(xù)演一演。（同桌合作，先討論幫他的方法，再演一演。）（生展示表演）師點評，贈送節(jié)水卡片。

2.在我們的學(xué)校和家庭中隨處可見到浪費水的現(xiàn)象。這是老師搜集到的圖片，請同學(xué)們說一說，遇到這些情況，我們應(yīng)該怎樣做？怎樣避免？

2.那么，我們除了自己節(jié)約水，還可以怎么做？（發(fā)動家長朋友，看到浪費現(xiàn)象要阻止。）我們國家有許多聰明的叔叔阿姨，發(fā)明了很多種節(jié)水器，為節(jié)約水資源做出了貢獻(xiàn)。我們一起來欣賞下吧。

3.節(jié)約用水，需要的是我們每個人的努力，小手拉起大手，節(jié)水才更有效！（板畫手掌，指著板書）所以我們國家把水滴和手掌的形狀作為了節(jié)水標(biāo)志，并把每年的3月22日定為節(jié)水日。

4.節(jié)約用水，離不開我們每個人的文明行為。老師把贈送給剛才同學(xué)的節(jié)水卡片也分享給全班同學(xué)，希望每個同學(xué)都能成為文明小衛(wèi)士。我們一起有感情地讀一讀它們吧！（出示標(biāo)語：龍頭打開水嘩嘩，轉(zhuǎn)身莫忘關(guān)掉它。水養(yǎng)千萬家，節(jié)約靠大家。一滴清水，一片綠地，一個地球。節(jié)約用水，讓世界更美。生齊讀。）

5.是的，節(jié)約用水，讓世界更美！讓我們行動起來，用自己小小的文明行為，為國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)大大的力量！

五、作業(yè)

查一查相關(guān)資料，想一想這個問題：某些地方采用階梯收水費的方式，用水越多的人，每噸水交的水費越多，你認(rèn)為合理嗎？為什么？

六、板書設(shè)計

節(jié)約用水 與文明同行

用 處 大

（板畫節(jié)水標(biāo)志）

第五篇：精選文明演講稿：與文明禮儀同行與精選文明道德演講稿

精選文明演講稿：與文明禮儀同行

大家好!我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知.中國是一個歷史悠久的國家，更是一個“文明古國”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的責(zé)任與義務(wù).所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明校園吧!

精選文明道德演講稿范文

每一個職業(yè)都有每一個職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德，教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，而職業(yè)道德則是人們在職業(yè)實踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國，以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德問題日益成為一個不容忽視的問題。

有的法官辦案拖拉，但又沒有超審限;有的法官處理案件時向一方當(dāng)事人傾斜，但卻又在法律許可的幅度之內(nèi)，有的法官與代理律師關(guān)系密切，私下交往頻繁，諸如此類的問題并不違法，甚至也沒有違紀(jì)，但卻違背了法官的職業(yè)道德。

“人民法官是否具備優(yōu)良的品行，高尚的道德情操，這對確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官，不僅要有堅定正確的政治立場，深厚扎實的法律素養(yǎng)，而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊伍中出現(xiàn)了一些問題，其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長肖揚xx年在全國高級法院院長會議上講話的內(nèi)容，說明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個亟待解決的突出問題，也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個關(guān)鍵問題。

法律是社會正義的最后一道屏障，法官則是社會正義的具體化身，隨著依法治國方略的推進(jìn)，法律在社會關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要，調(diào)節(jié)社會關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定，不僅一切要求法官在行使審判職能中，要通過審判活動推進(jìn)德治，弘揚社會正氣，而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。

法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨立性、權(quán)威性、中立性。

關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪，關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實有效的保護(hù)，關(guān)系到社會經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定，一個不具備良好職業(yè)道德的法官，很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了，實現(xiàn)司法公正才有保證。市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊，市場經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開放性、趨利性，也帶來了思想道德觀念的多層次性，這些都不可避免地影響到法官。

法官不是生活在真空中，要與各色各樣的人打交道，如何找到法官個人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點，職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述：“雖有完美的保障審判獨立之制度，有徹底的法學(xué)之研究，他若受外界之引誘，物欲之蒙蔽，舞 文弄墨、徇私枉法，則反而以其法學(xué)知識為其作奸犯科之工具，有如為虎附翼，助紂為虐，是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。

古今中外，歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用，把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段，認(rèn)識到“治國就是治吏”，治吏就要從“德”抓起。孔子講過“為政以德”“其身正，不令而行!其身不正，雖令不從”。在步入新的歷史時期的中國，隨著依法治國與以德治國方略的確定，法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。

敬業(yè)，實際上是忠于職守。對自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守，努力工作，法官是一項神圣的職業(yè)，行使好法律賦予的審判權(quán)，忠于事實和法律，這是對法官的起碼的要求。

奉獻(xiàn)，市場經(jīng)濟(jì)條件下的等價交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而不能擴(kuò)大到道德范疇，否則極有可能導(dǎo)致以案謀私，徇情枉法。

文明，體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中，不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán)，應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對待當(dāng)事人，注意自己的言談舉止。

廉潔，對所有從事公職的人來說，都有廉潔的要求，但對法官來講，清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說：“一絲一粒，我之名節(jié)，一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分，取一分，我為人不值一分。”現(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場經(jīng)濟(jì)下，物質(zhì)極大豐富，誘惑的危險也大大增加，況且目前法官的社會尊重程度、待遇未達(dá)到一個合理的格局，更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。

高效，隨著法律調(diào)節(jié)社會關(guān)系的日益廣泛，法官絕對數(shù)量增加有限的情況，導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重，而現(xiàn)代社會又要求必須高效率，才能迅速解決社會矛盾，實現(xiàn)司法價值。如果案件久拖不決，久拖不執(zhí)，人民群眾就會失去對司法的信心，降低司法的威信。

公正是法官最重要也是最基本的一項職業(yè)道德要求，法官審理案件實際上是一個分配社會正義的過程，涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益，必然會有權(quán)勢、金錢、關(guān)系等各種因素的影響，這時候法官就應(yīng)做到：“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫。”況且，在當(dāng)前的社會條件下，獨立審判的環(huán)境還亟待改善，法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會的尊敬。