第一篇：文明與我們同行

文明與我們同行

——后屯學校“學雷鋒活動”記事為了進一步弘揚雷鋒精神，在少年兒童中積極倡導團結友愛、文明禮貌、勤儉節約、無私奉獻的新風尚。我們后屯學校抓住3月5日學雷鋒日這個契機，利用升旗儀式、黑板板報、志愿服務等形式，充分宣傳學雷鋒活動的意義，宣傳雷鋒的事跡，大力弘揚雷鋒精神，建設和諧校園，優化育人環境。主要內容有：

1、利用每周一的全校師生會宣傳學雷鋒的意義，宣傳雷鋒事跡，發動全校師生從身邊做起、從小事做起，從校園、家庭做起，用實際行動踐行雷鋒精神。

2、每周更換一次黑板報，以“雷鋒精神”、“雷鋒事跡”和“我身邊的小雷鋒”為主題。

3、每周三下午最后兩節課開展“學雷鋒樹新風”清潔校園行動。

4、每周六、周日要求學生以村為單位，由小組長帶領，在村子里進行志愿者服務，通過清理垃圾、清理小廣告等活動，使大家認識到“愛我家園”從我做起，人人有責”。

5、每周各班主任開好班會，總結一周內班里的好人好事，評出先進，樹立榜樣，為長期踐行雷鋒精神做好鋪墊。

學雷鋒不論時間、不論年齡更不論身份，是每一個普通人只要努力就可以完成的，這就是雷鋒精神的精髓。從小處著眼，從小事做起，后屯學校全體師生將秉承這高貴的品行，努力推動學雷鋒活動常態

化，大力推進校園文明，讓雷鋒精神永駐，讓文明、奉獻成為我們的一種習慣。

（夏津縣蘇留莊鎮后屯學校李金花）

第二篇：文明與我們同行演講

文明與我們同行

七年級班

1、有一支歌，我們天天都在吟唱;

2、有一支歌，就像鮮花四季開放

3、這支歌就是文明之歌。

1、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有絲路花雨、四大發明、貞觀之治、康乾盛世??

2、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有劉備三顧茅廬；楊時、游酢程門立雪等待老師醒來；張良給老人撿起鞋子獲得兵書??

3、“追溯歷史的源頭，我們驕傲，因為我們有“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”。

合：作為學生，我們一定要完善自己的文明修養。

1、文明是清晨問候他人時的那抹祥和的微笑，2、文明是檢起垃圾時的那個美麗的彎腰，3、文明是面對紅燈時溫文爾雅的停步，1、文明是看見老人上車后溫情熱忱的讓座，2、文明是看到有人破壞環境時善意的提醒，3、文明是一方有難時熱情慷慨的伸手，1、如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

2、如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

3、如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

合：作為一名學生，愛護校園，美化環境，更是我們義不容辭的責任。

1、當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；

2、當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來；

3、當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。

1、同學們，文明就像一顆種子，你要是播下它，它就會茁壯成長為一棵沐浴著陽光的參天大樹！

2、同學們，文明是一朵鮮花，你要是時時的呵護，這朵花才能嬌艷欲滴。

合：文明就在我們的身邊，讓我們同在藍天下，共澆文明花，讓文明與我們同行。

第三篇：與文明同行

與文明同行

歷史的車輪滾滾向前，社會不斷進步，文明隨之相伴，且不斷升華，五千年文明古國的文明之花遍地盛開。

文明就在我身邊，與現實生活息息相關，同你我緊密相連，我們與文明同行。

在我們身邊就有許許多多感人的故事，有默默無聞捐助貧困學生的唐滿華，有熱心公益的侯錫波，還有帶病堅持工作的村干等。現代文明的內涵隨著時代的不同而不斷延伸擴大，由原來的精神文明、物質文明到現在的政治文明、生態文明，這些都是時代進步提出的新要求，現在的村容村貌改觀了，河流變清澈了，生態環境也變美了；行政執法也變了，原來的粗暴作風沒了，現在執法更人性化了，然而，美好環境的保持需要用文明的行為來保證，需要我們繼續努力，做文明人，行文明事，共同遵守道德準則和規范，如愛護公共衛生，遵守公共秩序，維護公共利益，不損人利己，保護生態環境。

現在正面臨社會管理工作創新轉型時期，這就需要我們用文明的行為去影響別人，需要每個人從點滴做起，從我們做起，因為，我們工作中的一言一行雖然都是小事，卻能改變別人對你的看法，把平凡的事長時間做好就不平凡，正如一位偉人說過；“做一天好事不難，難的是一輩子做好事。”生活在社會大家庭的每個成員都應該從身邊生活中的小事中來規范自己的言行，來提升自己的修養，凈化自己的靈魂，爭當文明的使者，爭做文明的表率。

文明是一座基石，文明是一座橋梁，文明是一盞燈，文明是用睿智用真情編制的彩帶，連著他和你，連著千萬家，從語言表情到舉止行為，從家庭到社會，做到文明生活，文明工作，文明新風必然形成。

讓我們與文明同行，裝扮美麗的家園，讓我們與文明同行，創造和諧家園，讓我們與文明同行，建設美好未來，文明在我們心中永駐！

第四篇：與文明同行

與文明同行

文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝。

要將學生培養成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩重，其實文化素養外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到誠實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

為此，我們在校園內以英雄中隊為龍頭，開展豐富多彩的創建“文明校園”的活動。

在趙桂蘭同志的親切關懷和直接幫助下，先后有百余名少先隊員學習、生活在這一英雄集體中，使趙桂蘭中隊的風范和精神得以屆屆相傳。英雄中隊的輔導員和少先隊員在對老英雄趙奶奶的接觸中，不僅了解到趙奶奶舍身捍衛國家財產的崇高英雄主義品質，還從趙奶奶

介紹自己在黨中央安排下參加文化學習并獲得了大學畢業贈書的言語中感受到了祖國的溫暖和學習的幸福。別看隊員們年紀小心卻挺細，得知趙奶奶的生日之后，自己制做了卡片和手工絲網花為趙奶奶慶祝生日。三八婦女節、母親節、重陽節也會歡聚在趙奶奶家聆聽趙奶奶講述自己在新時代的幸福故事，小小的屋子里洋溢出的是無盡的天倫之樂。

通過活動，隊員們的道德情操變得高尚起來，關心集體，幫助他人已成為一種自覺的行動。如各小隊組成“校園小白鴿”，每天中午都會有2-3名同學到全校巡視，撿掉紙屑；當得知生活貧困的孩子們讀不起書時，全體隊員伸出了溫暖的小手，通過捐出零用錢、贈送學習用品等方式與貧困地區兒童“手拉手”，這不僅體現了同學間的友情，更發揚了“一人有困難，大家來幫助”的社會新風尚。

“英雄中隊”在注重學生養成良好習慣的同時，還非常注重學生們的實踐體驗。體驗活動中，有的跟著爸爸上工廠，有的跟著媽媽上醫院，有的跟著阿姨去法院，有的跟著叔叔擺地攤??隊員們一頭扎進了五彩繽紛的大社會，登上了精彩又陌生的人生大舞臺，看著他們以前不曾看到的，聽著他們以前不曾聽到的，經歷著他們以前不曾經歷的，用心體味著人生的酸甜苦辣。如：我親自帶領“小螞蟻”小隊開展了“清潔工人，您早”、“消滅亂貼廣告紙”、“為文字大掃除”等活動。通過活動，隊員們體驗到了清潔工人的艱辛，對環境保護的重要性有了更深的認識，人人決心進一步發揮小螞蟻團結協作的精

神，為家鄉的環境保護盡自己的一份力量。除此之外，有的隊員們還深入到了大學校園、到工廠親眼目睹一分鐘裝一臺機器的過程??

今年的“三八”婦女節，隊員們商量著要用自己的零花錢為趙奶奶、老師和母親們獻上一枝康乃馨，為了不使活動流于形式，讓隊員加深體驗，得到鍛煉，我又向趙奶奶征求了意見，趙奶奶建議讓孩子們晚上回家，為奔波忙碌了一天的母親洗腳，并將體會和感想寫出來。結果超出了想象，一位母親寫道：“當女兒稚嫩的小手，撫摩著我疲憊不堪的雙腳時，一股暖流涌上心頭。這是一種從來沒有過的感覺，雖然女兒洗得不太熟練，水也有些涼，但我的心是那么滿足，那么幸福??”她的女兒是這樣寫的：“我摸著媽媽的腳，這是溫柔可親的媽媽的腳嗎？這么粗糙。唉！這雙腳，一定為我走了很多的路，累壞了！以后我要為媽媽多洗幾次腳??我還要好好讀書，少讓媽媽操心。”一個小小的舉動，讓兩代人都感受到了濃濃的親情，正是在這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了。他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人。這次活動正如一位母親在給我的回信中所說的“活動不僅教育了孩子，觸動了他們的情感世界，還教育了家長，不能只重學習，忽視對孩子的情感教育，要教孩子們學會關心，學會奉獻。”

在趙奶奶的鼓勵下，英雄中隊又加入了義工的行列，沃爾瑪中有他們親切為顧客服務的笑臉；星海廣場有他們躬身撿拾“白色污染”的身影；兒童村里有他們與服役人員子女游戲的歡聲笑語。

在寒假中，為了繼續發揚小義工“走向社會、服務社會、回報社會”的精神。義工辦走進了大連市少兒圖書館，參與了“義務小館員”的社會實踐活動。本次小義工主要負責的工作是在中學外借室差錯、糾錯。這項工作是小義工從未聽說過的，更別說做過了。所以在陶老師進行工作方法指導的時候，每一個孩子都全神貫注生怕漏掉一個字。經過陶老師的悉心培訓，小義工們開始“獨立上崗”了。看似很簡單的工作——檢查每一冊書的編碼是否正確地呆在自己的家里，如果有不小心“迷路”的書就要橫著放在書架上，等陶老師核查后，再把這本“迷途羔羊”送回自己的加。但是一個多小時下來，不少小義工已經感到頭昏腦脹，頭暈目眩了。因為必須始終保持精神高度集中，不能有絲毫松懈。而且書架最高層必須腳尖完全踮起才能勉強夠到，最下面一層必須蹲下身體，甚至跪在地上再能檢查清楚。時間漸漸推移，小義工的額頭、鼻尖沁滿了密密麻麻的汗珠，還有人是不是甩一甩酸痛的胳膊，盡管如此，每當送回一本“迷路的書”小義工們紅彤彤的臉蛋上還是會洋溢出勝利和幸福的笑容。

我們還充分利用好晨會、展板、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。每天晨會除了宣傳身邊的好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，設計了不同的板塊，大大活躍了文化氛圍。展板、黑板報、校園內外噴繪也成為爭創文明的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在展板和黑板報中得到直接的體現。有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步；我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩；我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創建活動中來。

展望未來，我們任重道遠，國家的強大和學院的發展需要我們共同的才智和努力。我們應當無愧于這個偉大的時代，珍惜大學階段的學習生活，努力提高自己的思想政治素質、道德修養和科學文化知識水平！

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學校精神文明建設的新篇章！

第五篇：雷鋒與我們同行

雷鋒與我們同行

敬愛的老師，親愛的同學們： 早上好！

沐浴著三月的春風，我想再跟大家提起那個熟悉的名字。你們一定能夠記起他說過的話：我活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。當人民和祖國處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。他，就是雷鋒，一個離開了我們43年，卻仍然活在我們心中，甚至已飄洋過海的年輕生命。

當我們第一次親切的叫一聲“雷鋒叔叔”的時候，我們并不知道他已離開了我們，更無法用年幼的心靈，去感受他的精神內涵。我們只知道把糖果分給別人，把位子讓給別人，在別人摔跤時扶他一把，漸漸的，我們也會憎惡別人的斤斤計較、見死不救。直到現在，我才深刻的認識到雷鋒的偉大，他的偉大就在于它的樸素和堅持，在于他用自己力所能及的行動，去證明一個美德：胸懷蒼生，助人為樂，兢兢業業，克己奉公。大家請想一想，雷鋒的短暫生命中最閃光的是什么？？？不是他的犧牲，更不是后人給予他的尊敬與光環，而是他作為一個極其普通的人所表現出來的扶貧、助困和人性關懷的品質。

今天，我們回望雷鋒，并不是要成為雷鋒，而是要學習他的品質。在雷鋒的身上，我們看見了真誠、寬容、節儉和執著。同學們，讓我們在懷念雷鋒時，拋棄口號和作秀的勞動，用雷鋒精神激勵自己前進。把雷鋒放在我們心里！！

謝謝！