第一篇：3 古代商業(yè)的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

概述中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的面貌，了解不同時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)商業(yè)、城市經(jīng)濟(jì)在各個(gè)時(shí)期的演變，提高學(xué)生梳理、分析歷史發(fā)展線索的能力。

2過程與方法 ：

結(jié)合教材的圖表、問題探究以及插圖，歸納中國(guó)古代城市、商業(yè)發(fā)展等的演變特點(diǎn)。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過來(lái)又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；古代的“重農(nóng)抑商”政策總的來(lái)看違背了歷史潮流，是造成農(nóng)耕社會(huì)發(fā)展遲滯和漫長(zhǎng)的主要因素。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現(xiàn) 2 教學(xué)難點(diǎn)

中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展繁榮的原因

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

引入新課

《白銀帝國(guó)》為臺(tái)商郭臺(tái)銘首度大幅投資的華語(yǔ)電影作品。影片中山西票號(hào)“天成元”堪稱清代全國(guó)的“金融大鱷”，它掌控全國(guó)金融，兼營(yíng)存放款，生意鼎盛時(shí)擁有中國(guó)各地以及俄國(guó)、蒙古、日本及南洋的二十三個(gè)分號(hào)，富可敵國(guó)。這部影片再現(xiàn)了晉商昔日的風(fēng)采，也是古代中國(guó)商業(yè)高度發(fā)展的一個(gè)縮影。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。

新知介紹

一、商人的出現(xiàn)和商業(yè)的興起

商業(yè)的興起是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，商業(yè)的出現(xiàn)又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。我國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生于先秦時(shí)期，初步發(fā)展于秦漢時(shí)期，到了隋唐時(shí)期有了進(jìn)一步的發(fā)展。

（1）商業(yè)興起于先秦時(shí)期（貨幣、商人、政策）

中國(guó)人很早就學(xué)會(huì)經(jīng)商，商朝人善于經(jīng)商。周武王滅商后，商朝的遺民為了維持生計(jì)，東奔西跑地作買賣，日子一長(zhǎng)，便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。商朝人使用的貨幣是貝類，有海貝、骨貝、石貝、玉貝和銅貝。銅貝的出現(xiàn)，說(shuō)明商代已經(jīng)有了金屬鑄造的貨幣。到了西周，商業(yè)成了不可缺少的社會(huì)經(jīng)濟(jì)部門。當(dāng)時(shí)在“工商食官”的制度下，商業(yè)由國(guó)家壟斷。在商業(yè)交換中，主要的貨幣仍然是貝，但銅也被用作交換手段。銅本身是一種重要的商品，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著貨幣的職能，后來(lái)就發(fā)展為鑄造銅幣。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，官府控制商業(yè)的局面被打破，各地出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和大商人。春秋時(shí)期著名的大商人有鄭國(guó)的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的商人有魏國(guó)的白圭、呂不韋。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)鑄造流通的銅幣種類增多，形狀各異，有的模仿農(nóng)具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數(shù)量大，種類多，反映了商業(yè)較過去發(fā)達(dá)。商品交換的發(fā)展，促進(jìn)了城市的繁榮。

（2）秦漢時(shí)期商業(yè)初步發(fā)展（貨幣、政府的政策、城市和市、交通）

如果說(shuō)，商周時(shí)期是我國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生階段；那么，秦漢時(shí)期，商業(yè)已取得初步發(fā)展。請(qǐng)思考：秦漢時(shí)期我國(guó)商業(yè)初步發(fā)展的原因和表現(xiàn)分別是什么？

A、原因：秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道； 漢代 “開關(guān)梁，弛山澤之禁”；兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現(xiàn)：西漢富商大賈周流天下，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心

漢朝出現(xiàn)了除都城長(zhǎng)安外五大城市中心；有專門貿(mào)易的“市”，“坊”與“市”嚴(yán)格分開；官府設(shè)立專門管理市場(chǎng)的官員，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)有固定的時(shí)間。

與以往不同的是，兩漢又開通了陸上和海上兩條絲綢之路，中外貿(mào)易也逐漸發(fā)展起來(lái)。張騫通西域之后，陸上絲綢之路開通，路線是從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)過河西走廊、出玉門關(guān)或陽(yáng)關(guān)、再經(jīng)過今天的新疆進(jìn)入中亞和西亞。漢武帝之后，還開辟了與南海諸國(guó)及印度半島等地交往的水上交通線，從事經(jīng)常性的貿(mào)易往來(lái)，這就是海上絲綢之路。兩條絲綢之路的開通，有利于中外貿(mào)易的發(fā)展。（3）隋唐時(shí)期商業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展(交通、金融業(yè)、城市和市、商人、商品的種類、市場(chǎng)的擴(kuò)大、政府的政策)

隋唐商業(yè)繁榮的原因：

隋唐是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步，特別是隋朝時(shí)開鑿的貫通南北的大運(yùn)河，促進(jìn)了商品流通范圍的擴(kuò)大。唐代還出現(xiàn)了柜坊和飛錢。柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)要早六七百年。飛錢類似于后世的匯票。柜坊和飛錢的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，它們的出現(xiàn)又促進(jìn)了商業(yè)的便利與發(fā)展。

隋唐商業(yè)繁榮的表現(xiàn)：

隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)達(dá)的城市，除黃河流域的長(zhǎng)安、洛陽(yáng)外，長(zhǎng)江流域的揚(yáng)州、益州也成為繁榮的商業(yè)城市。唐代長(zhǎng)安城有坊、市；市有兩個(gè)，東市和西市。市與坊用圍墻隔開，白天定時(shí)開市、閉市。東市和西市各占兩坊之地，各有220行。東市肆邸千余，貨物山積，商賈云集。唐朝政府允許外商在境內(nèi)自由貿(mào)易，胡商遍布各大都會(huì)。西市就有西域，以及波斯、大食商人，“胡風(fēng)”、“胡俗”流行。長(zhǎng)安城的人口不下百萬(wàn)，這樣龐大的人口對(duì)商品的需求，造成長(zhǎng)安城商業(yè)的繁榮。農(nóng)村集市也有了進(jìn)一步發(fā)展。尤其是在水陸交通要道附近，集市不斷增多，有些還發(fā)展成重要的市鎮(zhèn)。

隋唐時(shí)期對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展。唐朝前期陸上絲綢之路暢通無(wú)阻，出現(xiàn)商旅不絕的繁忙景象。安史之亂后，對(duì)外商業(yè)交通的重點(diǎn)，由西北陸路轉(zhuǎn)移到東南海道。廣州是南方最大的對(duì)外貿(mào)易港口，是外國(guó)商船的聚集之地。唐政府在這里設(shè)有市舶使，專管對(duì)外貿(mào)易。

二、宋元商業(yè)的繁榮

商業(yè)要繁榮，政府就必須放松對(duì)市場(chǎng)的嚴(yán)格控制。兩宋時(shí)期商業(yè)的繁榮，就是建立在從唐代后期起，市坊嚴(yán)格分開的制度被打破，以及不再限制商品交易的時(shí)間基礎(chǔ)上的。兩宋時(shí)期的商業(yè)繁榮是全方位的，不僅商品的種類繁多，而且國(guó)內(nèi)貿(mào)易、邊境貿(mào)易和對(duì)外貿(mào)易都很繁華。商業(yè)的繁榮產(chǎn)生了重要的影響。元代實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的空前統(tǒng)一，促進(jìn)了商業(yè)的繼續(xù)繁榮。

（1）兩宋時(shí)期商業(yè)繁榮的原因

兩宋商業(yè)空前繁榮，教材從多角度分析了兩宋商業(yè)繁榮的原因。首先，北宋建立以后，消除了晚唐、五代十國(guó)的分裂割據(jù)的局面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以正常發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。其次，政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制。從唐代后期起，市坊嚴(yán)格分開的制度逐漸被打破，到宋代，店鋪已可隨處開設(shè)，買賣時(shí)間也一改日中為市的限制，早晚都可經(jīng)營(yíng)。第三，宋代市場(chǎng)上雖然仍然使用金屬貨幣，但在北宋時(shí)，四川益州的富商開始發(fā)行紙幣“交子”，這是世界上最早的紙幣。后來(lái)，官府在益州設(shè)立交子務(wù)，印制和發(fā)行交子。南宋時(shí)，紙幣使用的地區(qū)廣、發(fā)行量也大大增加。建議教師引導(dǎo)學(xué)生觀看課本插圖北宋的紙幣，歸納出紙幣的出現(xiàn)對(duì)商業(yè)發(fā)展的影響。紙幣的發(fā)行使用便利了商業(yè)活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。第四，兩宋時(shí)水陸交通便利，特別是海上絲綢之路暢通，有利于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。

（2）兩宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn)

兩宋時(shí)期商業(yè)的繁榮首先表現(xiàn)為城市商業(yè)的繁榮。繁榮的大都會(huì)首推北宋的都城開封和南宋的都城臨安（杭州）。開封自五代開始日益繁華興盛，到北宋時(shí)已發(fā)展成為當(dāng)時(shí)世界上超過百萬(wàn)人口的特大城市，商業(yè)也空前繁榮。城內(nèi)既有繁華的商業(yè)街區(qū)，又有專業(yè)交易場(chǎng)所。北宋畫家張擇端的《清明上河圖》形象地反映了開封城內(nèi)商業(yè)的繁華景象。商品種類增多，各種類型的集市出現(xiàn)。許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開始轉(zhuǎn)向市場(chǎng)，成為重要的商品。

兩宋時(shí)期，海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。宋代海上絲綢之路暢通無(wú)阻，政府還特別重視海外貿(mào)易。這樣，海外貿(mào)易發(fā)達(dá)起來(lái)。北宋時(shí)，東南亞、南亞、阿拉伯半島以至非洲，有幾十個(gè)國(guó)家與中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易。南宋時(shí)，海外貿(mào)易更加發(fā)展，外貿(mào)稅收成為國(guó)庫(kù)財(cái)富重要來(lái)源之一。

（3）元代商業(yè)的繼續(xù)繁榮

元代實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的空前統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；重新疏浚了大運(yùn)河，疏浚后的大運(yùn)河從杭州直達(dá)大都；開辟了海運(yùn)，海運(yùn)從長(zhǎng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海抵達(dá)直沽（天津）；元政府還在各地遍設(shè)驛站，橫跨歐亞的陸上絲綢之路也重新繁榮起來(lái)，這些都促使元代商業(yè)繼續(xù)繁榮。

元代的大都是政治文化中心，也是繁華的國(guó)際商業(yè)大都會(huì)。從東歐、中亞，從非洲海岸，從日本、朝鮮，從南洋各地，都有商隊(duì)來(lái)到大都。城內(nèi)各種集市三十多處，居民不下十萬(wàn)戶。國(guó)內(nèi)外各種商品川流不息地匯聚于此。“百物輸入之眾，有如百川之不息。”據(jù)說(shuō)每天僅運(yùn)入城中的絲即達(dá)到千車。

三、明清的徽商與晉商

明清時(shí)期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的聯(lián)系日益密切，農(nóng)產(chǎn)品商品化得到了發(fā)展；城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前地繁榮和發(fā)展，許多大城市和農(nóng)村市場(chǎng)都很繁華。其中北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，匯集了四面八方的特產(chǎn)。在全國(guó)各地，涌現(xiàn)出許多地域性的商人群體，叫做商幫，其中人數(shù)最多、實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。

（1）徽商

徽商即徽州的商人。徽州有經(jīng)商的傳統(tǒng)，徽州人很團(tuán)結(jié)，注重互相幫助，并且還崇尚節(jié)儉。經(jīng)過幾百年的經(jīng)營(yíng)，徽商積累起驚人的財(cái)富。

（2）晉商

晉商即山西商人。他們是和徽商齊名的明清時(shí)期我國(guó)又一大商幫。他們興起和發(fā)展的經(jīng)過與徽商如出一轍。晉商的興起也是經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)。晉商在明初利用地接北部邊防之便，為官府運(yùn)送軍糧，獲取販鹽的權(quán)利，經(jīng)營(yíng)鹽業(yè)致富，成為富有的大鹽商。他們積累起巨額商業(yè)資本之后，逐漸擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，販賣絲綢、鐵器、茶葉、棉花、木材等。到清代乾隆年間，晉商開始興辦金融機(jī)構(gòu)票號(hào)，經(jīng)營(yíng)存款、放貸、匯兌，也可以為官府代理錢糧。

課后小結(jié)

中國(guó)古代商業(yè)的出現(xiàn)于商朝，商周時(shí)期商業(yè)為官府所控制，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期自由商人迅速崛起，一些農(nóng)民也開始把家庭手工業(yè)生產(chǎn)的剩余產(chǎn)品拿到市場(chǎng)上出售，從而促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大商人的崛起，秦漢中外貿(mào)易獲得發(fā)展。隋唐以長(zhǎng)安的繁榮、柜坊和飛錢的出現(xiàn)為代表出現(xiàn)商業(yè)繁榮。到宋代時(shí)坊市界限的打破、夜市早市的出現(xiàn)、紙幣的產(chǎn)生，表明我國(guó)商業(yè)進(jìn)入到繁盛時(shí)期。元代中外貿(mào)易的興盛以及明清地域商人群體---徽商和晉商的出現(xiàn)，也反映了中國(guó)古代商業(yè)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。

復(fù)習(xí)總結(jié)和作業(yè)布置 復(fù)習(xí)總結(jié)

1.古代對(duì)外貿(mào)易演變趨勢(shì)圖 2.1.晉商的成功經(jīng)營(yíng)之道，對(duì)我們今天的啟示是什么？

2.飛 錢 又稱便換，類似今天的匯票。唐后期出現(xiàn),各地商賈將貨款委托給各道設(shè)在京城的辦事處進(jìn)奏院，領(lǐng)取票券游走四方，可在京城或回本道取錢。這樣商旅就不用長(zhǎng)途攜帶錢幣，各地之間也不用運(yùn)輸稅錢。

3.邸 店 是為遠(yuǎn)距離和大宗商品交易服務(wù)的機(jī)構(gòu)，兼營(yíng)旅店、貨棧的場(chǎng)所，利潤(rùn)豐厚。東晉時(shí)已出現(xiàn)，唐朝時(shí)各大商業(yè)城市大量興辦。

課堂練習(xí)

1.《隋都城圖》題記：“畦分棋布，閭巷皆中繩墨，坊有墉（墻），墉有門，逋亡奸偽無(wú)所容足。而朝廷官寺、民居市區(qū)不復(fù)相參，亦一代之精制也。”由此可見，隋都城的設(shè)計(jì)重在（）

A．打破市坊的空間界限 B．便利居民的交通出行 C．加強(qiáng)官府的嚴(yán)格控制 D．促進(jìn)城市的商業(yè)活動(dòng)

2.（2012·14）北宋東京（今開封）“通宵不絕”的夜市和“終日居此，不安徽文綜歷史·覺抵暮”的瓦子（文娛場(chǎng)所）里，隨處可見流連忘返的市民身影。這一生活圖景表明（）

A．商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制 B．市已經(jīng)遍布城內(nèi)各處

C．文娛場(chǎng)所多由官府經(jīng)營(yíng) D．坊和市已沒有區(qū)別

作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成配套課后練習(xí)題。

第二篇：古代商業(yè)的發(fā)展教案(公開課)

必修二第3課《古代商業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 【課標(biāo)要求】：概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。【知識(shí)與能力】：

1、掌握我國(guó)古代各歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展的概況，理解商業(yè)的發(fā)展是一定歷史時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各種因素綜合作用的結(jié)果；

2、理解我國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的原因及其與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的關(guān)系；

3、認(rèn)識(shí)和理解坊與市、交子、徽商與晉商等重要概念。認(rèn)識(shí)柜坊與飛錢和后世的銀行與匯票的關(guān)系。

4、探究中國(guó)古代城市發(fā)展的演變特點(diǎn)和中國(guó)對(duì)外貿(mào)易萎縮的原因。【過程與方法】：

歸納法，比較法，分析插圖，問題探究，歷史比較，閱讀法和討論法 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】：

1、明確商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過來(lái)又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兩者辨證統(tǒng)一、互相作用；

2、了解商業(yè)活動(dòng)在人類社會(huì)生產(chǎn)和生活中具有重要地位和作用。商業(yè)的發(fā)展，是社會(huì)生產(chǎn)力不斷提高的結(jié)果；

3、通過兩宋時(shí)期商業(yè)發(fā)展與當(dāng)時(shí)政局的關(guān)系，體現(xiàn)政府控制商業(yè)和市場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、中國(guó)古代商業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現(xiàn)。

2、中國(guó)古代發(fā)展繁榮的原因。

三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)合作探究多媒體課件演示

四、課時(shí)安排：一課時(shí)

五、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 故事導(dǎo)入：

我們先來(lái)分享一個(gè)故事。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在我國(guó)江蘇省及福建省有兩個(gè)諸侯國(guó)，一個(gè)是吳國(guó)，一個(gè)是越國(guó)。在兩國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中，吳國(guó)滅掉了越國(guó)。越王勾踐非常痛苦，想要復(fù)國(guó)，有一位謀士范蠡，輔佐越王奮發(fā)圖強(qiáng)，終于滅掉越國(guó)，報(bào)仇成功。范蠢輔佐越王勾哉滅吳復(fù)仇后，頗為自得地說(shuō)，我為越國(guó)獻(xiàn)了七條計(jì)策，越王只用五條就獲得了成功。往后，我想把這些策略用到治家上；他放棄官職，來(lái)到貨物集散交易中心之地陶①，經(jīng)營(yíng)商業(yè)，改名朱公。范蠡經(jīng)商取得了巨大成功，被稱為陶朱公。后世商人尊他為祖師。

從該故事中，我們可以看出從范蠡身份的轉(zhuǎn)變，你對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商人有什么看法？（商人地位提高）。商人”名稱的起源與什么時(shí)期呢？由此導(dǎo)入課文。

一、合作學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

1、首先我們先來(lái)看看本課的課程要求。【課件展示】 【重點(diǎn)】：中國(guó)古代商業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展繁榮的表現(xiàn)。【難點(diǎn)】：中國(guó)古代發(fā)展繁榮的原因。【課程標(biāo)準(zhǔn)】：概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn) 2.下面請(qǐng)大家在自學(xué)課文并小組討論的基礎(chǔ)上完成 【課件展示】

表格一：中國(guó)歷朝商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 歷史時(shí)期

商業(yè)發(fā)展概況

商朝

商人出現(xiàn)，商業(yè)由官府控制

春秋戰(zhàn)國(guó)

商業(yè)繁榮，官府壟斷商業(yè)局面被打破

秦漢

商業(yè)初步發(fā)展，后逐漸艱難

隋唐

商業(yè)繁榮，有都市商業(yè)、農(nóng)村集市貿(mào)易，出現(xiàn)邸店、柜坊、飛錢。

兩宋

空前繁榮，環(huán)境相對(duì)寬松，商品種類速增，最早紙幣交子，商稅成為政府重要財(cái)源

元朝

商業(yè)繁榮，國(guó)內(nèi)外商品匯集大都。

明清

城鎮(zhèn)商業(yè)繁榮，“商幫”出現(xiàn)，農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)成為商品，區(qū)域間貿(mào)易發(fā)展較快。

表格二：市的變遷概況 時(shí)代

市的變遷概況

特點(diǎn)

西漢

長(zhǎng)安城東西有九市。

定點(diǎn)定時(shí)，嚴(yán)格管理

唐朝

長(zhǎng)安城設(shè)東西二市，各占兩坊之地

同上

宋朝

市分散在城中，草市更加普遍，出現(xiàn)四大商業(yè)名鎮(zhèn)。

突破了時(shí)間地點(diǎn)限制，管理松懈

明清

出現(xiàn)單一的商業(yè)城市

無(wú)

表格三：古代對(duì)外貿(mào)易概況 時(shí)期

概況

主要形式

西漢 開通絲綢之路、中外貿(mào)易逐漸發(fā)展

較為 開放 朝貢 貿(mào)易

唐朝

廣州；市舶使（專管對(duì)外貿(mào)易）

兩宋

對(duì)外貿(mào)易擴(kuò)大；

海外貿(mào)易稅收成為南宋重要財(cái)源

元朝

泉州；市舶司

明清

海禁和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策； 對(duì)外貿(mào)易萎縮；廣州“十三行”

漸趨 萎縮

二、師生探討，共同進(jìn)步 1.中國(guó)歷朝商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 學(xué)生展示： 教師補(bǔ)充如下：

第一：商周時(shí)期商業(yè)產(chǎn)生

（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材自主挖掘，在此基礎(chǔ)上由老師概括）：

商人在商品交換中，使用海貝、骨貝等貨幣，且商業(yè)為官府控制。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人。春秋時(shí)期著名的大商人有鄭國(guó)的弦高、孔子的弟子子貢和范蠡；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的商人有魏國(guó)的白圭、呂不韋。（板書）商朝時(shí)期：“商人”出現(xiàn)、貨幣為貝殼、商業(yè)由官府控制；

春秋戰(zhàn)國(guó)：由官府控制商業(yè)的局面被打破、出現(xiàn)許多商品市場(chǎng)和商人；

戰(zhàn)國(guó)后期，各國(guó)鑄造流通的銅幣種類增多，形狀各異，有的模仿農(nóng)具，有的模仿各種工具，也有的模仿貝的形狀。貨幣的數(shù)量大，種類多，反映了商業(yè)較過去發(fā)達(dá)。商品交換的發(fā)展，促進(jìn)了城市的繁榮。

第二：秦漢時(shí)期商業(yè)初步發(fā)展

如果說(shuō)，商周時(shí)期是我國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生階段；那么，秦漢時(shí)期，商業(yè)已取得初步發(fā)展。請(qǐng)思考：秦漢時(shí)期我國(guó)商業(yè)初步發(fā)展的原因和表現(xiàn)分別是什么？（板書）

A、原因：秦始皇統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道；漢代“開關(guān)梁，弛山澤之禁”；兩漢開通了陸上和海上絲綢之路

B、表現(xiàn)：西漢富商大賈周流天下，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，出現(xiàn)了許多商業(yè)中心

（☆注：教學(xué)中，教師也可以展示“秦半兩”和“漢五銖”錢的實(shí)物或圖片來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期商業(yè)發(fā)展的感性認(rèn)識(shí)。還可以展示漢長(zhǎng)安城的平面圖，讓學(xué)生找出長(zhǎng)安城的兩個(gè)市，既可以較好的展示漢朝市的特點(diǎn)，也可以說(shuō)明商業(yè)的發(fā)展與人民生活的緊密聯(lián)系。）

第三：隋唐時(shí)期商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展

隋唐時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期，商業(yè)取得進(jìn)一步發(fā)展。

由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、手工業(yè)的進(jìn)步，特別是隋朝時(shí)開鑿的貫通南北的大運(yùn)河，促進(jìn)了商品流通范圍的擴(kuò)大。唐代還出現(xiàn)了柜坊和飛錢。柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，比歐洲地中海沿岸出現(xiàn)金融機(jī)構(gòu)要早六七百年。飛錢類似于后世的匯票。柜坊和飛錢的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，它們的出現(xiàn)又促進(jìn)了商業(yè)的便利與發(fā)展。

隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)達(dá)的城市，除黃河流域的長(zhǎng)安、洛陽(yáng)外，長(zhǎng)江流域的揚(yáng)州、益州也成為繁榮的商業(yè)城市。唐代長(zhǎng)安城有坊、市；市有兩個(gè)，東市和西市。市與坊用圍墻隔開，白天定時(shí)開市、閉市。東市和西市各占兩坊之地，各有220行。東市肆邸千余，貨物山積，商賈云集。唐朝政府允許外商在境內(nèi)自由貿(mào)易，胡商遍布各大都會(huì)。西市就有西域，以及波斯、大食商人，“胡風(fēng)”、“胡俗”流行。長(zhǎng)安城的人口不下百萬(wàn)，這樣龐大的人口對(duì)商品的需求，造成長(zhǎng)安城商業(yè)的繁榮。農(nóng)村集市也有了進(jìn)一步發(fā)展。尤其是在水陸交通要道附近，集市不斷增多，有些還發(fā)展成重要的市鎮(zhèn)。

（☆注：本部分內(nèi)容為書本基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)）

隋唐時(shí)期對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展。唐朝前期陸上絲綢之路暢通無(wú)阻，出現(xiàn)商旅不絕的繁忙景象。安史之亂后，對(duì)外商業(yè)交通的重點(diǎn)，由西北陸路轉(zhuǎn)移到東南海道。廣州是南方最大的對(duì)外貿(mào)易港口，是外國(guó)商船的聚集之地。唐政府在這里設(shè)有市舶使，專管對(duì)外貿(mào)易。（板書）

原因：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展，運(yùn)河開通 表現(xiàn)：金融方面：柜坊和飛錢出現(xiàn) 城市繁榮：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、益州、揚(yáng)州 市場(chǎng)發(fā)展：城市中“市”“坊”分開，農(nóng)村集市發(fā)展 對(duì)外貿(mào)易：廣州成為對(duì)外貿(mào)易的港口，唐設(shè)市舶使

【課堂思考】：柜坊與飛錢的出現(xiàn)，對(duì)商業(yè)的發(fā)展有何作用？ 柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形，它是專為遠(yuǎn)距離和大宗商品交易服務(wù)的，也便于商人籌措資金。飛錢類似于后世的匯票，它出現(xiàn)以后，商旅不用長(zhǎng)途攜帶錢幣，也不用運(yùn)輸稅錢。總之，柜坊和飛錢的出現(xiàn)，使各地之間的商業(yè)往來(lái)更加方便快捷，有利于商業(yè)的繁榮。

第四：宋元時(shí)期商業(yè)空前繁榮

兩宋時(shí)期，我國(guó)古代商業(yè)出現(xiàn)空前繁榮。主要表現(xiàn)為： ①城市繁榮，徹底打破“市”“坊”界限，商業(yè)活動(dòng)不受時(shí)間限制 ②商業(yè)交換品種迅速增加，許多農(nóng)副產(chǎn)品和手工業(yè)品開始轉(zhuǎn)向市場(chǎng) ③世界上最早紙幣交子出現(xiàn)并推廣 ④邊境貿(mào)易（榷場(chǎng)）發(fā)達(dá) ⑤海外貿(mào)易發(fā)達(dá)

（☆補(bǔ)充說(shuō)明：交子：世界上最早的紙幣，北宋時(shí)產(chǎn)生于四川，便利了商業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展；榷場(chǎng)：遼、宋、夏、金時(shí)期政府在邊境地區(qū)設(shè)立的收稅貿(mào)易市場(chǎng)，促進(jìn)了民族間的經(jīng)貿(mào)交流。）【課堂思考】：宋朝空前繁榮的商業(yè)局面出現(xiàn)的原因有哪些？ ①結(jié)束分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

②農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)； ③政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制；

④水陸交通的便利有利于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展； ⑤紙幣的出現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。

在此基礎(chǔ)上，宋朝商業(yè)空前繁榮，更為元朝商業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。元朝實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的空前統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；重新疏浚了大運(yùn)河，疏浚后的大運(yùn)河從杭州直達(dá)大都；開辟了海運(yùn)，海運(yùn)從長(zhǎng)江口的劉家港出發(fā)，經(jīng)黃海、渤海抵達(dá)直沽（天津）；元政府還在各地遍設(shè)驛站，橫跨歐亞的陸上絲綢之路也重新繁榮起來(lái)，這些都促使元代商業(yè)繼續(xù)繁榮。①元代的大都是政治文化中心，也是繁華的國(guó)際商業(yè)大都會(huì)。“百物輸入之眾，有如百川之不息。”據(jù)說(shuō)每天僅運(yùn)入城中的絲即達(dá)到千車。②杭州是南方最大的商業(yè)和手工業(yè)中心，“貿(mào)易之巨，無(wú)人能言其數(shù)”。③泉州是元代對(duì)外貿(mào)易的重要港口，經(jīng)常有百艘以上的海船在此停泊，外國(guó)旅行家譽(yù)之為世界第一大港。元政府在這里設(shè)有市舶使，嚴(yán)密控制對(duì)外貿(mào)易。第五、明清時(shí)期商業(yè)繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)商幫

明清時(shí)期，由于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)的聯(lián)系日益密切，農(nóng)產(chǎn)品商品化得到了發(fā)展；城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前地繁榮和發(fā)展，許多大城市和農(nóng)村市場(chǎng)都很繁華。其中北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市，匯集了四面八方的特產(chǎn)。在全國(guó)各地，還涌現(xiàn)出許多地域性的商人群體，叫做商幫，其中人數(shù)最多、實(shí)力最強(qiáng)的是徽商和晉商。2.市的變遷概況 學(xué)生展示： 教師補(bǔ)充如下：

第一：展示西漢，唐，長(zhǎng)安平面圖，北宋都城圖 古代，“城”和“市”是一個(gè)意思嗎？非也。彼此相互獨(dú)立。城是統(tǒng)治階級(jí)居住的地方；市是交易的場(chǎng)所。宋朝以前，縣治以上的城市，一般都在特定的位置設(shè)市，用于貨物聚集和商品交易。市四周有圍墻，與民居嚴(yán)格分開。官府設(shè)市令或市長(zhǎng)，對(duì)市場(chǎng)交易進(jìn)行嚴(yán)格的管理，按時(shí)開市、閉市，閉市后不許交易。據(jù)說(shuō)，西漢都城長(zhǎng)安城東、西有“市”九處。唐長(zhǎng)安城設(shè)東西二市，各占兩坊①之地，僅東市就有二百二十行。

思維探究：唐朝長(zhǎng)安布局有何特點(diǎn)？此布局好嗎？為什么？東西二市，市坊分開；不好；不便于商業(yè)活動(dòng)，不便于人們生活。

宋朝時(shí)，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，“坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣”。城郊和鄉(xiāng)村的“草市”也更加普遍。全國(guó)出現(xiàn)了數(shù)十座較大的市鎮(zhèn)。其中，漢口鎮(zhèn)、佛山鎮(zhèn)、景德鎮(zhèn)、朱仙鎮(zhèn)是最著名的四大商業(yè)名鎮(zhèn)。舊時(shí)日中為市的經(jīng)營(yíng)時(shí)間限制也被打破，早市、夜市晝夜相接，交易活動(dòng)也不再受官府的直接監(jiān)管。

思維探究：北宋東京布局與唐長(zhǎng)安有何不同？反映了什么？市坊分開，出現(xiàn)夜市、早市、瓦肆，打破時(shí)間地點(diǎn)限制，出現(xiàn)四大商業(yè)名鎮(zhèn)；商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展。第二：展示清明上河圖，讓學(xué)生直觀感受商業(yè)繁榮 第三：古代城市的發(fā)展

（1）重要大城市：古代的長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、開封、臨安、大都等大城市，既是不同時(shí)期的政治中心、軍事重鎮(zhèn)，也是著名的商業(yè)中心。

（2）一批新興城市興起原因：絲綢之路的開通、大運(yùn)河的開鑿、經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移等，催生了??

表現(xiàn)：南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使揚(yáng)州、成都等一批南方城市成為當(dāng)時(shí)最繁榮的大都會(huì)，“揚(yáng)一益二”。

（3）古代城市發(fā)展的趨勢(shì)：

①傳統(tǒng)的政治性城市逐漸向多樣化和商業(yè)化城市發(fā)展，表明商品經(jīng)濟(jì)活躍。②隋唐以后商業(yè)城市逐漸興起，增多，商業(yè)性和工業(yè)性逐步加強(qiáng)。3.古代對(duì)外貿(mào)易概況 學(xué)生展示： 教師補(bǔ)充如下：

1、歷代對(duì)外貿(mào)易的繁榮

（1）西漢：開通陸地和海上絲綢之路，中外貿(mào)易逐漸發(fā)展起來(lái)。（2）唐朝：廣州成為重要的外貿(mào)港口，設(shè)有市舶使，專管對(duì)外貿(mào)易。

（3）兩宋：中國(guó)同東南亞、南亞、阿拉伯半島以至非洲進(jìn)行貿(mào)易，海外貿(mào)易稅收甚至成為南宋國(guó)庫(kù)重要財(cái)源。

（4）元朝：泉州是重要的對(duì)外貿(mào)易港口，被譽(yù)為當(dāng)時(shí)世界第一大港。

2、主要特點(diǎn)：（1）對(duì)外貿(mào)易主要由官府控制。（2）朝貢貿(mào)易是其主要形式，占有重要地位。

朝貢貿(mào)易目的：不在于獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，而是要宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對(duì)異域珍寶特產(chǎn)的需求。（如鄭和下西洋）

3、明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易走向衰弱： 原因：因?yàn)榻y(tǒng)治者實(shí)行海禁和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易漸趨萎縮。

表現(xiàn)：只開廣州一處，只許廣州“十三行”經(jīng)營(yíng)外貿(mào)。出口商品僅占總量3％左右。三．自主探究討論提高

從課本歸納總結(jié)古代商業(yè)發(fā)展的原因有哪些？ 問題一：隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)展的原因是什么？ 原因：①農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展；②大運(yùn)河的開通。（還包括國(guó)家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定、開明的民族政策、開放的對(duì)外政策）問題二：：兩宋商業(yè)空前繁榮的原因有哪些？

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展；政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制。紙幣的出現(xiàn)便利了商業(yè)活動(dòng)。水陸交通的便利。

教師總結(jié)：商業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的原因有哪些？

政治因素：①國(guó)家結(jié)束分裂走向統(tǒng)一，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ) ②政府逐漸放松對(duì)商品交易的限制；

經(jīng)濟(jì)因素：③農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的高度發(fā)展，為商業(yè)的興盛提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)； ④水陸交通的便利有利于對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展； ⑤紙幣的出現(xiàn)和應(yīng)用促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。四：作業(yè)設(shè)計(jì)：

能力提高型：結(jié)合課文，自主探究，古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。（可通過撰寫小論文或收集圖片、實(shí)物、影像資料的方式展現(xiàn)）五：本課總結(jié) 商業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)之間互相聯(lián)系，“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)、無(wú)工不富、無(wú)商不活”。商業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的進(jìn)步是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，；明朝中后期，催生了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，這是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的新生力量。六：教學(xué)反思

1.課文比較枯燥，頭緒多、歷史概念多，涉及時(shí)間長(zhǎng)，專業(yè)性強(qiáng)，學(xué)生不易掌握。2.教學(xué)中，可以通過圖片和實(shí)物（如古代貨幣或都城平面圖或反映當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作品）展示形式加深學(xué)生印象。

3.要注重培養(yǎng)學(xué)生理清線索的能力，要求學(xué)生能按時(shí)間順序，緊扣古代中國(guó)各個(gè)歷史時(shí)期商業(yè)發(fā)展概況進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生就中國(guó)貨幣發(fā)展史、商業(yè)都市和城鎮(zhèn)的發(fā)展史、海外貿(mào)易的發(fā)展史等進(jìn)行課后操作，既激發(fā)學(xué)生興趣，又培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。4.教學(xué)中，要注重古代中國(guó)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的聯(lián)系，不可孤立地看問題。

第三篇：第3課古代商業(yè)的發(fā)展

第3課古代商業(yè)的發(fā)展小測(cè)試

二、選擇題（2．唐代城市設(shè)有專門的市令或市長(zhǎng)管理市場(chǎng)交易，這反映出()

A．唐政府認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)是最重要的經(jīng)濟(jì)部門B．商品經(jīng)濟(jì)在唐朝占據(jù)主導(dǎo)地位

C．唐朝時(shí)市場(chǎng)交易被政府嚴(yán)格控制D．唐朝禁止私人從事商業(yè)活動(dòng)

【解析】 古代中國(guó)早期的城市主要是政治中心、軍事重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)功能較弱。唐代城市中市令或市長(zhǎng)的主要職責(zé)就是嚴(yán)格管理市場(chǎng)交易活動(dòng)。

【答案】 C

3．“大街小巷叫賣食品雜物的小販，‘吟叫百端’，大小商店鋪席連綿不斷，夜市直至三更盡，五更又開曉市。”上述現(xiàn)象最早出現(xiàn)于()

A．西漢長(zhǎng)安B．唐朝洛陽(yáng)C．北宋開封D．南宋臨安

【解析】 題干情景說(shuō)明當(dāng)時(shí)的商業(yè)活動(dòng)已經(jīng)突破時(shí)間和空間的限制，這一狀況最早出現(xiàn)于北宋。

【答案】 C

4．下列符合我國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易發(fā)展史實(shí)的是()

①漢代絲綢之路開通 ②唐朝在廣州設(shè)立市舶使管理對(duì)外貿(mào)易 ③宋朝在與遼、夏、金相鄰的邊境地區(qū)設(shè)立榷場(chǎng)進(jìn)行雙邊貿(mào)易 ④元代廣州被外國(guó)旅行家譽(yù)為世界第一大港

A．①②③B．①②④C．③④D．①②

【解析】 遼、夏、金、宋都是中國(guó)境內(nèi)的民族政權(quán)，元代泉州被外國(guó)旅行家譽(yù)為世界第一大港，③④應(yīng)排除。

【答案】 D

6．明清時(shí)期我國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是()

①工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起 ②貨幣經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位 ③農(nóng)副產(chǎn)品大量進(jìn)入市場(chǎng) ④勞動(dòng)力也開始成為商品 ⑤區(qū)域性商人團(tuán)體的形成A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

【解析】 ①③⑤都是教材上列舉的關(guān)于明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。明朝中期后，開始出現(xiàn)了雇傭勞動(dòng)關(guān)系，而雇傭勞動(dòng)關(guān)系的出現(xiàn)是勞動(dòng)力成為商品的表現(xiàn)，故④符合要求。在整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)，自然經(jīng)濟(jì)始終占據(jù)主導(dǎo)地位，所以②不符合史實(shí)。

【答案】 B

我國(guó)古代商業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展的歷程。回答7～10題。

7．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，衛(wèi)國(guó)商人子貢“結(jié)駟連騎，束帛之幣??國(guó)君無(wú)不分庭與之抗禮”反映了()

A．各國(guó)實(shí)行“工商食官”政策B．商人與國(guó)君矛盾尖銳

C．商人社會(huì)地位優(yōu)越D．私營(yíng)工商業(yè)的興起

【解析】 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力的壯大，其社會(huì)地位日益上升，控制經(jīng)濟(jì)，甚至左右政治。

【答案】 B

8．唐朝城市固定的交易場(chǎng)所——“柜坊”的職能是()

A．專營(yíng)貨幣的存放和借貸B．兼營(yíng)旅店、貨棧和交易場(chǎng)所

C．管理市場(chǎng)的物價(jià)和稅收D．負(fù)責(zé)皇家物質(zhì)的采購(gòu)

【解析】 唐代柜坊專營(yíng)貨幣的存放和借貸，是我國(guó)最早的銀行雛形。

【答案】 A

9．隋唐時(shí)期商業(yè)蓬勃發(fā)展的主要原因是()

A．政治統(tǒng)一和大運(yùn)河的開通B．密切的南北往來(lái)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C．長(zhǎng)安、洛陽(yáng)等大都市形成D．陸上及海上絲調(diào)之路的繁榮

【解析】 政治統(tǒng)一為商業(yè)繁榮提供了穩(wěn)定的環(huán)境，大運(yùn)河的開通為商業(yè)發(fā)展提供了便利條件，可見A項(xiàng)是隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)展的重要原因。而B、C、D三項(xiàng)均是隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)或影響。

【答案】 A

10．中國(guó)古代的封建王朝在對(duì)外貿(mào)易中所堅(jiān)持的原則不包括()

A．“厚往薄來(lái)”B．“倍償其價(jià)” C．宣揚(yáng)國(guó)威D．獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益

【解析】 朝貢貿(mào)易在中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易中占有重要地位，這種貿(mào)易基本上是為政治服務(wù)，目的不在于獲取多大的經(jīng)濟(jì)效益。

【答案】 D

11．貨幣是社會(huì)流通領(lǐng)域必不可少的手段，也是我們了解歷史的途徑之一。讀下圖并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問題。

材料一：

(1)依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析秦統(tǒng)一貨幣的影響。

(2)依據(jù)上述材料概括中國(guó)古代貨幣在形成和發(fā)展過程中所經(jīng)歷的重大演變。以明代為例，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪些社會(huì)需求推動(dòng)了貨幣的發(fā)展變化。

【答案】(1)統(tǒng)一幣制是實(shí)現(xiàn)和鞏固政治統(tǒng)一的有力措施。統(tǒng)一幣制便于各地經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系和交往，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要手段。(2)演變：由雜亂形狀向規(guī)范形狀的演變；由地方鑄幣向中央鑄幣的演變；由文書重量向通寶、元寶的演變；由金屬貨幣向紙幣的演變；由多種貨幣并行向白銀成為普遍流通貨幣的演變。

原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)內(nèi)市場(chǎng)擴(kuò)大；商業(yè)資本的活躍。

12．閱讀下列圖文材料：

圖二 北宋東京城布局

圖三 《清明上河圖》(局部)

有人說(shuō)，欣賞《清明上河圖》“恍然如入汴京(東京)，置身流水游龍間，但少塵土撲面耳”。——《石渠寶笈三編》

請(qǐng)回答：

(1)說(shuō)明圖一所示城市的名稱及所處時(shí)代。

(2)從圖

二、圖三提取歷史信息，說(shuō)明北宋東京與圖一所示城市相比，在商業(yè)活動(dòng)方面發(fā)生了什么變化？

【解析】(1)問抓住圖中大明宮建筑和坊、市分開的布局等特征，判斷為唐都長(zhǎng)安；(2)問抓住商業(yè)活動(dòng)變化這個(gè)中心回答問題，仔細(xì)分析圖片信息。

【答案】(1)長(zhǎng)安，唐代。(2)突破坊市制空間限制；突破坊市制時(shí)間限制；出現(xiàn)專門市場(chǎng)；商業(yè)活動(dòng)頻繁。

課后鞏固提高1．史載：(汴京)金銀彩帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)，駭人聞見。這反映了()

A．北宋東京商業(yè)規(guī)模較大

B．北宋城市突出經(jīng)濟(jì)職能

C．北宋時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了夜市

D．北宋政府非常重視商業(yè)

【解析】 解答本題要提取題干中的有效信息。“汴京”指北宋都城東京，材料表明東京的交易市場(chǎng)宏偉壯觀，交易量龐大，這說(shuō)明了東京商業(yè)規(guī)模較大。

【答案】 A

3．閱讀下列材料：

材料一：子曰：君子愛財(cái)，取之有道。——《論語(yǔ)》

材料二：有錢神也怕，無(wú)錢鬼亦欺。

——明朝凌蒙初《初刻拍案驚奇》

孫春陽(yáng)在萬(wàn)歷年間(1573～1619年)棄儒經(jīng)商，他的商業(yè)信譽(yù)極好，明朝滅亡后，“有持萬(wàn)歷間所發(fā)之券，往易貨物，肆中人立付之，不遲疑”。

——《明清史散論》

材料三：在繁花似錦的明代商業(yè)文化的背后，隱藏著不容忽視的虛假性??如往酒中摻水，甚至妄稱賣的是陶淵明埋下的千年古酒，在雞肚中塞沙，在豬肉、雞肉中注水，偽造古董或家譜等。

——《明清史散論》

材料四：晉商在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，總結(jié)出許多有關(guān)誠(chéng)信經(jīng)商的諺語(yǔ)，如“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”等。

——《明清晉商的經(jīng)營(yíng)文化》

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)你為上述材料確定一個(gè)較為恰當(dāng)?shù)臍v史主題。

(2)歸納概括當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚，指出上述兩種不同商業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象的內(nèi)容，并從經(jīng)濟(jì)和文化兩方面簡(jiǎn)要分析其原因。

(3)這些變化反映出當(dāng)時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)是什么？

(4)依據(jù)以上材料，談?wù)勀銓?duì)商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及其理念的認(rèn)識(shí)。

【答案】(1)明代的商業(yè)誠(chéng)信問題。

(2)社會(huì)風(fēng)尚：追求金錢等財(cái)富，并以此來(lái)提高社會(huì)地位。經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象：誠(chéng)實(shí)守信，注重聲譽(yù)；摻假造假，騙取錢財(cái)。原因：明朝中后期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們追求財(cái)富，一部分知識(shí)分子遵守傳統(tǒng)道德，合法經(jīng)營(yíng)；但有的人為牟取暴利，坑蒙拐騙。

(3)基本特點(diǎn)：自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。發(fā)展趨勢(shì)：封建社會(huì)逐漸走向衰落。

(4)商業(yè)活動(dòng)要遵守誠(chéng)信原則，奉行商業(yè)道德，取信于民；要重視產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)；要樹立顧客至上的思想；要提高自身的文化素質(zhì)，營(yíng)造良好的商業(yè)氣氛。

第四篇：古代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

古代詩(shī)歌鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)歌傳統(tǒng)意象的寓意。

能力目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生掌握詩(shī)歌意象鑒賞的方法 2.提高學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象的能力

情感目標(biāo)：提高學(xué)生審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握鑒賞的方法。

難點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的意象。教學(xué)方法：講授法，練習(xí)法 教學(xué)手段：多媒體

教學(xué)方法：討論法、比較法 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。

第一課時(shí)：

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

從小學(xué)到高中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。從上古的民歌總集《詩(shī)經(jīng)》，到唐詩(shī)宋詞元曲，包羅萬(wàn)象，美不勝收。可以說(shuō)，我們已初步識(shí)得了中華民族文化寶庫(kù)里最璀璨的明珠。不過，據(jù)我所知，有許多同學(xué)對(duì)于如何鑒賞古代詩(shī)歌的美妙之處，如何評(píng)價(jià)“明珠”的真正價(jià)值還是比較茫然的。那么，如何才能準(zhǔn)確的理解和把握好一首古詩(shī)的內(nèi)容呢？如何才能真正領(lǐng)會(huì)古詩(shī)中那優(yōu)美的意境和高超的藝術(shù)手法，從而不斷提高我們對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)和鑒賞水平呢？今天，我們就一起來(lái)討論、研究以下這個(gè)問題。

（解說(shuō)：高中生雖然學(xué)習(xí)甚至背誦了不少古詩(shī)，但面對(duì)一首從未學(xué)過的古詩(shī)時(shí)，鑒賞仍無(wú)從下手，或有時(shí)分析不到點(diǎn)子上，為解決這個(gè)問題，特將“鑒賞、分析的方法”作為重點(diǎn)提出來(lái)。）

二、教師提問，學(xué)生發(fā)表自己的體會(huì)。

問:同學(xué)們?cè)诠旁?shī)鑒賞方面存在著哪些困惑與問題？（學(xué)生各自發(fā)言，談自己學(xué)習(xí)、鑒賞詩(shī)歌的體會(huì)與困惑）。

明確：總結(jié)整理一下大家的體會(huì)，大致可分為如下幾個(gè)方面的問題：

（一）讀不懂詩(shī)歌，看不懂作者的意思，體會(huì)不出作者要抒發(fā)的感情，把握不準(zhǔn)意境、主旨。

（二）不了解鑒賞詩(shī)歌的方法，找不到合適的角度。

（三）有時(shí)隱約有點(diǎn)感覺，但表達(dá)不出來(lái)、或表達(dá)不恰切（心里明白了但寫不出來(lái)）

（解說(shuō)：?jiǎn)栴}從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐中來(lái)，才能取得有效的突破與收獲。也使學(xué)生清楚地意識(shí)到問題癥結(jié)所在，有針對(duì)性地加以思考和研究，以此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。

三、課堂分析、討論

解決“讀不懂詩(shī)歌”的問題，“讀不懂”可分為兩個(gè)層次，一是不懂得所寫的景物與詩(shī)人感情的對(duì)應(yīng)關(guān)系。二是不注意某些字詞運(yùn)用與詩(shī)人感情的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

1、先分析第一層次的問題

①出示李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》： 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

這首詩(shī)的后兩句寫了“孤帆”、“遠(yuǎn)影”、“長(zhǎng)江”、“天際”等，構(gòu)成了一個(gè)充滿情感的景象：隨著孤帆成為遠(yuǎn)影，隱沒在長(zhǎng)江的天際盡頭時(shí)，詩(shī)人的心也隨著長(zhǎng)江的水起伏不定，滔滔流去。從“象”看是“景”，但其“意”則是別情。這首詩(shī)的意義如果不是依托這些景（意象）是難以表達(dá)的：“景”中蘊(yùn)涵著作者的情，這些景又如此地與某種感情相契和、相對(duì)應(yīng)。

出示馬致遠(yuǎn)《秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

從這首詩(shī)的“意象”中，也不難體會(huì)到與之對(duì)應(yīng)的作者的內(nèi)心情緒吧！（學(xué)生分析、回答）。

②小結(jié)：以上分析告訴我們，在詩(shī)歌中，常常有一種反復(fù)出現(xiàn)的意象來(lái)表達(dá)詩(shī)人特定的情趣和意味，它代表民族和人類共同的情感和體驗(yàn)。也就是說(shuō)，某些意象某些情感具有對(duì)應(yīng)規(guī)律。正如我們?cè)谠S多詩(shī)歌中看到的，“日暮”“夕陽(yáng)”“秋天”“流水”的意象往往代表著生命的短暫和對(duì)于死亡的焦慮。“鳥”的意象往往和男女戀情與婚嫁有關(guān)，如《詩(shī)經(jīng)》中“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲”；漢樂府民歌《孔雀東南飛》中“ 孔雀東南飛，五里一徘徊。”“雨”的意象往往和離情別緒有關(guān)。更普遍的是“月”這個(gè)意象往往和思鄉(xiāng)、懷念親人有關(guān)。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（李白）“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”（杜甫）“春花秋月何時(shí)了”（李煜），“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾）等等，不勝枚舉。了解這些典型意象的意義，對(duì)認(rèn)識(shí)詩(shī)歌作品的內(nèi)涵有很大的幫助。

出示“對(duì)應(yīng)關(guān)系”：

意 象 感 情

日暮、夕陽(yáng)、秋天、流水----生命的短暫，對(duì)死亡的焦慮。鳥------男女戀情與婚嫁。雨------------離情別緒。月-----------思鄉(xiāng)、懷念親人。楊柳---------依依不舍、惜別。雁----------書信、思念之情。

這也就是我們常說(shuō)的“意境”了：作家的主觀情思與客觀的景物相交融時(shí)創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。它的最主要的特點(diǎn)就是情景交融，無(wú)論是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”還是“枯藤老樹昏鴉”，無(wú)論是“人煙寒橘柚，秋色老梧桐。”還是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”都是情景交融的結(jié)果。情思由于物化而得到了表現(xiàn)，景物也由于情思的洗禮而獲得了生命。

（解說(shuō)：了解了景與情的對(duì)應(yīng)特點(diǎn)，也就找到了分析意境的方法：從實(shí)境中探尋虛境，從景物中體驗(yàn)對(duì)應(yīng)的情思。）③學(xué)生練習(xí)李白《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。請(qǐng)鑒賞這首詩(shī)，（學(xué)生體會(huì)、討論）

明確：詩(shī)中所寫的是山、水、帆、日四種景物。但這些景物都飽含著作者內(nèi)心的情感體驗(yàn)；青山、碧水、孤帆、遠(yuǎn)日都是詩(shī)人眼中的意象，構(gòu)成了天門山中斷楚江，青山相對(duì)，碧水奔騰，遠(yuǎn)日映照的雄偉奇特的意境，這正和詩(shī)人那氣勢(shì)浩蕩的胸襟和激越熾熱的情懷相契合。

2、“讀不懂詩(shī)歌”的第二個(gè)層次，是不懂得字詞在詩(shī)中的豐富含義，對(duì)此缺少充分的咀嚼和體會(huì)。換句話說(shuō)，不懂得詩(shī)人對(duì)某些關(guān)鍵字詞的選擇和安排與其所傳之情的對(duì)應(yīng)性。①出示王安石《泊船瓜洲》 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

要讀懂這首詩(shī)，首先要關(guān)注那個(gè)“又”字，詩(shī)人為何要用這個(gè)“又”字呢？經(jīng)琢磨字義，又，“再一次，”“多次”“總是”之意也，再看下一句，“明月何時(shí)照我還”再仔細(xì)琢磨“何時(shí)”“還”這幾個(gè)字，這個(gè)“又”字的意蘊(yùn)就非常明確了，春風(fēng)吹綠江南，新的一年又到了，而詩(shī)人在這如畫的春天里，心頭泛起的是更深的思?xì)w之情，感嘆時(shí)光流轉(zhuǎn)，而自己歸家無(wú)期。

②出示元稹《行宮》 寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。除了注意“寥落”“寂寞”“白頭”這些含有盛衰之感的詞語(yǔ)意義外，還可注意推敲“紅”的深層含義：在寥落的古行宮中，在一群已白頭的，憔悴的老宮女旁，一叢花卻開得紅火熱烈，讓人于時(shí)世變遷的滄桑之外，體會(huì)到一種更深刻的意味：人生有涯而自然永存。（無(wú)論是顯赫一時(shí)的玄宗還是屈辱的宮女都必然受到自然規(guī)律的支配，玄宗早已消失人間，而茍活于世的宮女也將走完人生的歷程，只有紅花還在年復(fù)一年地開放。人的生命短暫，而自然的萬(wàn)物如紅花、行宮依然存在）。從而更深刻地體會(huì)到作者的人生感慨。

（解說(shuō)：通過具體的詩(shī)歌作品，講、練、思結(jié)合，使學(xué)生在分析切入的角度與思維規(guī)律的把握上有比較扎實(shí)的認(rèn)識(shí)與收獲。）教學(xué)反思

通過多種形式的練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所積累的意象知識(shí)，體會(huì)詩(shī)歌的意境，形成一種鑒賞技能。這樣既可達(dá)到熟悉并消化考點(diǎn)的目的，又能提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，希望達(dá)成一箭雙雕的目的。

希望這節(jié)課能幫助學(xué)生整合歸納，形成知識(shí)體系，形成方法，讓學(xué)生能在鑒賞詩(shī)歌中“有法可依、有章可循”；在創(chuàng)作詩(shī)歌中也能寫出借景抒情、托物言志的詩(shī)來(lái)。選修課程的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)放開思路，發(fā)展個(gè)性。這套選修教材只是提供了一些資源，幾個(gè)平臺(tái)，所以我們不應(yīng)受此局限，應(yīng)盡可能將教科書及其以外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范圍內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。

第五篇：古代詩(shī)歌四首_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、鋪墊認(rèn)知的臺(tái)階――疏通文意。上網(wǎng)或查書檢索五首詩(shī)歌的含義，了解作者的身世、詩(shī)歌創(chuàng)作的背景，查字典解決不認(rèn)識(shí)的字詞。

2、激發(fā)探究的欲望――標(biāo)出每首詩(shī)歌每行的最后一個(gè)字的拼音，探究樂府詩(shī)、律詩(shī)、詞、曲在表現(xiàn)形式上的規(guī)律。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

品味課文精彩生動(dòng)的優(yōu)美語(yǔ)言，吟誦涵泳，熏陶感染，積累詩(shī)文語(yǔ)句、積存必要的古代文化常識(shí)，積貯豐富的閱讀體驗(yàn)，積蓄高尚的道德情感，積聚優(yōu)雅的審美情趣。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、品味詩(shī)情美――吟讀《觀滄海》，體會(huì)作者豪情。劉勰說(shuō)：“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”因此一入課即緊緊抓住作者情感的抒發(fā)點(diǎn)上去感悟、把握每首詩(shī)歌的基調(diào)，為深入理解詩(shī)歌內(nèi)容作好鋪墊。

設(shè)置小組學(xué)習(xí)活動(dòng)：五首詩(shī)分別表現(xiàn)了作者怎樣的情感？從哪些詩(shī)句中看出？劃出關(guān)鍵句。

《觀滄海》－－“日月之行”至“若出其里”，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

《次北固山下》――“歸雁洛陽(yáng)邊”，思鄉(xiāng)。

《錢塘湖春行》――“最愛湖東行不足”，抒發(fā)了詩(shī)人陶醉在美好的湖光山色之中的喜悅之情。

《天凈沙·秋思》――“斷腸人在天涯”，枯、老、昏等修飾詞，表現(xiàn)了蕭條寂寞悲涼的情緒。

重點(diǎn)以《觀滄海》為例進(jìn)行示例分析：

1、補(bǔ)充背景。

《觀滄海》是曹操的名篇，也是我國(guó)第一首完整的寫景詩(shī)篇，是作者于建安12年北征烏桓，凱旋歸來(lái)時(shí)所作。當(dāng)時(shí)他經(jīng)過擒呂布、降張繡，在官渡打敗了主要對(duì)手袁紹，接著又誅袁譚，平高干，北征烏桓一舉獲勝，統(tǒng)一了北國(guó)，正可以南征孫劉，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，完成宏業(yè)。眼下鎧甲未卸，征塵未洗，佇立峰頂，面對(duì)大海，浮想聯(lián)翩，寫下這篇樂府詩(shī)。

2、問題切入：全篇以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)作者觀到的海是怎樣的？滄海的寓意是什么？表現(xiàn)了作者什么感情？－－引導(dǎo)仔細(xì)觀察、閱讀文本，自主學(xué)習(xí)。

3、背讀――強(qiáng)調(diào)積累，快速記憶。分兩步：

（1）合作探究：題目為觀滄海，全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，作者觀到的景象有哪些？

滄海－水－山島－樹木－百草－秋風(fēng)－洪波－日月－星漢（2）抓住關(guān)鍵詞，突出重音，進(jìn)行快速背誦。

3、譯讀――整體感知，疏通文意

結(jié)合背景譯一譯，并進(jìn)行畫面想像：作者在吟詠這首詩(shī)時(shí)的情景和情緒。

4、說(shuō)讀――說(shuō)一說(shuō)作者筆下的海是怎樣的？滄海的寓意是什么？表現(xiàn)了作者什么感情？

作者以海自比，志在容納。這首詩(shī)看似寫景，實(shí)則述志。其中的日月之行四句，構(gòu)思獨(dú)具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏偉的藝術(shù)形象。表現(xiàn)了詩(shī)人的寬廣胸懷和豐富的想像力，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。學(xué)生體會(huì)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，狀物是為了言志。

5、吟讀――體會(huì)感情，培養(yǎng)語(yǔ)感

在理解的基礎(chǔ)上吟讀，體會(huì)詩(shī)情和語(yǔ)氣節(jié)奏，讀出氣勢(shì)與豪情。

二、想像畫面美――重點(diǎn)對(duì)《次北固山下》的畫面進(jìn)行想像，兼顧聯(lián)想其他幾首詩(shī)歌。

1、說(shuō)讀――拓展詩(shī)意，讀出畫面

小組合作理解詩(shī)意，可以提出不懂的問題，討論解析。

在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，激發(fā)想像，學(xué)生自主探究想像“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景？

討論明確：春潮涌漲，江水浩淼，放眼望去，江面似乎與岸平了。船上的人視野也因之開闊。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。“懸”是端端直直高掛著的樣子。

2、譯讀――想像意境，譯出韻味

方法引導(dǎo)，鋪設(shè)臺(tái)階，學(xué)生讀詩(shī)，老師翻譯首聯(lián)和頷聯(lián)，提醒注意押“an”韻，學(xué)生試著翻譯。寫在詞語(yǔ)積累本上，頸聯(lián)和尾聯(lián)由學(xué)生自己試著翻譯。師譯：

客居他鄉(xiāng)的游子要行的路正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，我正乘船向前。

潮水上漲與岸齊平，江面變得開闊無(wú)邊。和風(fēng)吹拂，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)江天。

（頸聯(lián)和尾聯(lián)的翻譯指導(dǎo)：紅日從東海誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。大江彌漫著溫煦的氣息，春天提早進(jìn)入舊年。我多么思念親愛的故鄉(xiāng)呀，書信早已寫好，如何寄回家園。掠過晴空的北歸鴻雁啊，拜托你們把信捎到洛陽(yáng)那邊。不求答案的統(tǒng)一，只要譯出意境并且有一定的韻味即可。）

品評(píng)佳句：“海日生殘夜，江春入舊年”，品味“生”和 “入”字的煉字藝術(shù)，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)該句表現(xiàn)的哲理。

當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年還未逝去，江上已呈露春意。這一句已表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩(shī)人頓生思鄉(xiāng)情呢？?jī)删錈捵忠矘O見功夫。作者從煉意著眼，把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置強(qiáng)調(diào)，并且用“生”和“入”擬人化，賦予它們以人的情感意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)走黑暗，江春入了舊年將趕走嚴(yán)冬，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量，此句被稱為千古名句。

第二課時(shí)：教授《錢塘湖春行》和《天凈沙·秋思》

三、體會(huì)詩(shī)意美――聯(lián)讀比較賞析《錢塘湖春行》的詩(shī)歌內(nèi)容。

1、調(diào)動(dòng)積累：運(yùn)用聯(lián)想將原來(lái)學(xué)過的詩(shī)文來(lái)為該詩(shī)作注腳，用散文去詮釋詩(shī)句。本單元中，朱自清的《春》中的“春草圖”、“春花圖”跟《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，幾家新燕著春泥，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”有異曲同工之妙。啟發(fā)學(xué)生回憶背誦，比較兩種表現(xiàn)方式的異同，解讀、理解律詩(shī)的特點(diǎn)，欣賞律詩(shī)的聲律和聲韻之美，積累詩(shī)句。朗讀品味對(duì)偶句，讀出韻味。

2、插頁(yè)補(bǔ)充：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”（蘇軾的《飲湖上初晴后雨》）；“池塘生春草，園柳變禽鳴”（謝靈運(yùn)的《登池上樓》）；“昨夜一霎雨，天意蘇群物。何物最先知？虛庭草爭(zhēng)出。”（孟郊的《春雨后》）；“百草競(jìng)春華，麗春應(yīng)最勝。少須顏色好，多漫枝條剩。”（杜甫《麗春》）；“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。”（白樸的《天凈沙·春》）以上幾首詩(shī)中，哪些地方與《錢塘湖春行》有相似意境，進(jìn)行比較閱讀？

3、研讀與賞析：“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”? 討論明確：詩(shī)人對(duì)周圍事物的選擇是典型的。鶯是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是處處，不是家家。從這鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把春的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來(lái)的春意，生動(dòng)地描繪出來(lái)，使人可以想像出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。

四、析詞補(bǔ)白――重點(diǎn)欣賞《天凈沙·秋思》中煉字美。

1、探究想像：作者一字一景，惜墨如金，曲中出現(xiàn)的景有哪些？給讀者的感覺是怎樣的？為什么？

討論明確：小令的前三句，18個(gè)字，共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬九種事物，九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使各個(gè)事物頓生色彩，都帶上鮮明的個(gè)性，又使本來(lái)不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。全篇純用白描勾勒出絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的愁苦之情。

2、閱讀比較：元代詞曲作家白樸的兩首《天凈沙》小令：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（《天凈沙·秋》）“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。”（《天凈沙·春》）在情緒上與《天凈沙·秋思》有何異同？

3、改寫：如果把修飾語(yǔ)和中心詞略加改動(dòng)，讓詩(shī)的情緒變得清新、喜悅，如何改？

4、析詞補(bǔ)白：詩(shī)句的簡(jiǎn)潔，為讀者創(chuàng)設(shè)了豐富的想像空間，正像繪畫和書法中的 “飛白”，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。請(qǐng)學(xué)生想像語(yǔ)詞之間的關(guān)系，為這首小令補(bǔ)白，運(yùn)用自己喜歡的方式將小令體現(xiàn)的意境表達(dá)出來(lái)。可以畫、可以講故事、可以配樂朗誦、可以翻寫新詩(shī)或者散文。

六、讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

七、作業(yè)：

1、背誦并默寫五首詩(shī)

2、課外查找資料，將下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整，說(shuō)說(shuō)詩(shī)詞中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的什么景物，并背誦下來(lái)。

（1）風(fēng)吹柳花滿店香（李白）（2）林花謝了春紅，太匆匆（李煜）（3）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒（陸游）