第一篇：福建教師招聘考試面試之語(yǔ)文片段教學(xué)高分技巧

福建教師招聘考試面試----語(yǔ)文片段教學(xué)技巧

語(yǔ)文片段教學(xué)即任意截取一篇課文的某個(gè)重點(diǎn)段落，沒(méi)有學(xué)生，面對(duì)著專家或領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行10-15分鐘的教學(xué)，以考察教師處理教材和課堂教學(xué)的能力。這里的“片斷教學(xué)”有兩層含義，從內(nèi)容上說(shuō)，是一篇課文的片段，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，是一節(jié)課的片段。但是不管從內(nèi)容還是時(shí)間上，這個(gè)片段都不是孤立的，而是整體中的局部，在處理教材時(shí)應(yīng)進(jìn)行通盤的考慮。

下面就來(lái)具體談?wù)勗鯓舆M(jìn)行片斷教學(xué)：

一、片段教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的確定

在備課及編寫教案時(shí)，還要確立恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，要明確本片段的重難點(diǎn)，還要注意尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要體現(xiàn)語(yǔ)文課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)聽、說(shuō)、讀、寫的綜合訓(xùn)練等等。

二、片段教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的確定

片段教學(xué)除了內(nèi)容少、時(shí)間短之外，與一篇課文、一節(jié)課的準(zhǔn)備和教學(xué)并沒(méi)有什么區(qū)別，它是一篇課文、一節(jié)課的濃縮。比如不管要教學(xué)的是哪一部分內(nèi)容，你一定要有幾個(gè)基本的程序，如(1)導(dǎo)入(2)新課講授(3)鞏固提高(4)小結(jié)、作業(yè)，即要保證教學(xué)內(nèi)容的完整。

三、片段教學(xué)高分技巧

(一)創(chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境。

片斷教學(xué)沒(méi)有學(xué)生，新課程所強(qiáng)調(diào)的師生平等對(duì)話的理念就無(wú)從實(shí)現(xiàn)，但是我們?nèi)匀灰?chuàng)設(shè)一種正常的教學(xué)情境，這樣只能由教師一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”了，就是說(shuō)我們既是老師，有時(shí)候也要充當(dāng)學(xué)生，絕不能只做教師的事，如果僅僅是引導(dǎo)、評(píng)價(jià)的話，那么會(huì)給評(píng)委一種空洞無(wú)物的感覺(jué)，評(píng)委會(huì)覺(jué)得你的片段教學(xué)太簡(jiǎn)單、隨意，甚至有聽不明白的感覺(jué)。比如：下面請(qǐng)大家自由發(fā)言，談?wù)勛约鹤x完課文的體會(huì)。如果馬上評(píng)價(jià)說(shuō)：“你很真誠(chéng)。”“你有結(jié)合實(shí)際來(lái)談體會(huì)，很好！”可以說(shuō)這兩句評(píng)價(jià)本身都很不錯(cuò)，但在片段教學(xué)里就不怎么合適，我們應(yīng)該根據(jù)備課時(shí)的預(yù)設(shè)，考慮到學(xué)生也會(huì)說(shuō)出一些重點(diǎn)的內(nèi)容，我們就把這一些假設(shè)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的回答重復(fù)一遍，然后再進(jìn)行評(píng)價(jià)，換句話說(shuō)就是我們要把自己對(duì)課文重點(diǎn)的理解，通過(guò)學(xué)生的回答由我們之口說(shuō)出來(lái)，比如可以這樣說(shuō)：“哦，你是說(shuō)------，你的回答很真誠(chéng)。”這樣評(píng)委就會(huì)覺(jué)得你有抓住文章的重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然，不是每一個(gè)評(píng)價(jià)都應(yīng)這樣，我說(shuō)的是能突出片段重點(diǎn)的地方。

所以如何進(jìn)行評(píng)價(jià)是保證片段教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，下面再具體談?wù)勗撊绾芜M(jìn)行評(píng)價(jià)。比如教師提出：“請(qǐng)同學(xué)們默讀這個(gè)自然段，思考這一自然段主要寫了什么？”之后，我們?cè)u(píng)價(jià)：“我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)邊默讀邊動(dòng)筆圈劃，這種動(dòng)筆默讀書的習(xí)慣真好。”“有的同學(xué)讀完后還和同桌交換看法，這是合作學(xué)習(xí)，應(yīng)該堅(jiān)持。” ――這種評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

比如：“老師想聽你們讀讀這句話，看看誰(shuí)能讀出自己的感受。”

馬上評(píng)價(jià)：“老師覺(jué)得你把最后一句話讀得鏗鏘有力，能告訴大家為什么這樣讀嗎？” 接著評(píng)價(jià)：“原來(lái)你想表現(xiàn)出一種堅(jiān)定的力量。你的想法真獨(dú)特！” ――這種評(píng)價(jià)是引導(dǎo)傾聽和朗讀方面的指導(dǎo)

再比如：“剛才大家理解得非常好！可見，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，抓住了不同的特點(diǎn)，用了三個(gè)比喻句，描寫得很精彩。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)一下吧。”

――這種評(píng)價(jià)則是總結(jié)性的評(píng)價(jià)。

總之，片段教學(xué)的教學(xué)情境相當(dāng)大一部分都是通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)體現(xiàn)的，因此老師們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)充分地進(jìn)行這方面的預(yù)設(shè)。

(二)充分展示自己的教學(xué)基本功。

片段教學(xué)時(shí)間很短，我們除了要通過(guò)理解文本、處理教材展示自己的專業(yè)素養(yǎng)以外，還應(yīng)充分地展示自己的教學(xué)基本功，讓評(píng)委對(duì)你有一個(gè)良好的印象。因此要做到：

1.要自信，充滿熱情。

這是最重要的教學(xué)基本功，老師沒(méi)有自信，那怎么教學(xué)生？而在片段教學(xué)時(shí)，更要自信，要始終相信自己一定能行！走進(jìn)考室時(shí)，要面帶微笑，步伐有力，先向評(píng)委深鞠躬，問(wèn)一聲“評(píng)委老師早上好！”聲音要洪亮氣力要充沛，這就開了一個(gè)好頭。在接下來(lái)的十幾分鐘時(shí)間里，你要調(diào)動(dòng)自己全部的生命活力，用親和的微笑和自信的手勢(shì)，充分展示你的風(fēng)采，充滿激情地進(jìn)行你的教學(xué)，如果是一些情感性的文章，有了激情，甚至可以掩蓋你的一些瑕疵。

2.揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示才華。

粉筆字漂亮，不防把板書寫到最美；畫畫很有一手，就不要忘了來(lái)一幅簡(jiǎn)筆畫；如果有表演天賦，唱唱跳跳地演一演，也能增色不少；還有如果你才思敏捷，臨時(shí)來(lái)一首相關(guān)的詩(shī)歌，那就更妙了。不過(guò)，作為語(yǔ)文老師，你一定要范讀一次課文，這是你語(yǔ)文基本功的綜合體現(xiàn)。總之，這樣一來(lái)，評(píng)委會(huì)覺(jué)得你的功底很好，從而為你的片段教學(xué)加分。

3.想辦法表現(xiàn)教學(xué)機(jī)智。

讓評(píng)委感受你的教學(xué)智慧。你可以有意地假設(shè)一位學(xué)生提了一個(gè)偏難的問(wèn)題，說(shuō)：哦，你提的問(wèn)題老師還沒(méi)想到呢，我們一起思考吧。還有，當(dāng)你的內(nèi)容設(shè)計(jì)得太多，講不完時(shí)，你要鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)而體面地結(jié)束教學(xué)；當(dāng)你內(nèi)容太少，一下子就講完而時(shí)間還有很多時(shí)，你應(yīng)巧妙地增加補(bǔ)充一些延伸的內(nèi)容等。

第二篇：2015云南教師招聘考試筆試技巧之片段教學(xué)設(shè)計(jì)

給人改變未來(lái)的力量

2015云南教師招聘考試筆試技巧之片段教學(xué)設(shè)計(jì)

教師招聘考試越來(lái)越熱，很多省份已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了省統(tǒng)考，也正因?yàn)槿绱耍處熣衅缚荚囈苍絹?lái)越規(guī)范化，不僅要測(cè)試考生的專業(yè)素養(yǎng)還要考察考生的教學(xué)能力。考察教學(xué)能力的題目類型比較固定，主要是選擇題、案例分析題以及教學(xué)設(shè)計(jì)題。教學(xué)設(shè)計(jì)有考設(shè)計(jì)整篇教案的，也有考片段教學(xué)設(shè)計(jì)的，各地考情各不相同。但是相對(duì)于設(shè)計(jì)整篇簡(jiǎn)案，片段教學(xué)設(shè)計(jì)更難。所以接下來(lái)重點(diǎn)講解片段教學(xué)如何設(shè)計(jì)。

首先，明確片段設(shè)計(jì)的整體思路。片段設(shè)計(jì)的基本思路遵循閱讀課的整體教學(xué)思路。

一、簡(jiǎn)單的過(guò)渡，也可以認(rèn)為是一個(gè)簡(jiǎn)單的導(dǎo)入。

二、初讀語(yǔ)段，整體感知。這里的感知，主要是整體感知文章的內(nèi)容和情感。

三、再讀語(yǔ)段，深入體會(huì)。這里的體會(huì)主要是指人物形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面的品味。這一點(diǎn)需要根據(jù)文段的具體特點(diǎn)具體判斷。如果是寫人的，那么可以細(xì)細(xì)品味人物形象以及描寫人物的方法，才有的表現(xiàn)手法和修辭手法。如果是散文性質(zhì)的語(yǔ)段，可以深入品味它的語(yǔ)言魅力、修辭手法、重點(diǎn)句子中的情感等。總之，這一部分需要根據(jù)文段的具體特點(diǎn)，抓住核心要點(diǎn)進(jìn)行深入的品味。考生靈活掌握。

四、小結(jié)。方法多樣，比如有感情地朗讀該語(yǔ)段;教師總結(jié)該語(yǔ)段所講的內(nèi)容等。其次，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都要堅(jiān)持“已讀帶講，以問(wèn)帶講”的基本原則。

最后，在寫之前一定要認(rèn)真賞析品味語(yǔ)段，逐字逐句地分析，弄明白句與句之間的關(guān)系。

接下來(lái)，以題理解以上內(nèi)容。蘇七塊 馮驥才

蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。

他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢?手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等

給人改變未來(lái)的力量

病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。?? 參考答案：

長(zhǎng)得像戲子人卻是醫(yī)生，那他的醫(yī)術(shù)究竟如何，讓我們一起來(lái)閱讀下文，一探究竟。

一、初讀語(yǔ)段，整體感知

1.學(xué)生齊讀語(yǔ)段，體會(huì)人物形象。(小組討論，代表發(fā)言，暢所欲言)明確：蘇七巧醫(yī)術(shù)高超 2.學(xué)生朗讀，深入體會(huì)

二、精讀語(yǔ)段，深入品味

1.學(xué)生默讀課文，思考問(wèn)題：從哪些地方可以看出蘇七巧醫(yī)術(shù)的精湛。(教師適當(dāng)指點(diǎn)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生深入理解文章)2.重點(diǎn)詞句賞析

(1)手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。從哪些詞可以看出蘇七巧醫(yī)術(shù)的高超。(學(xué)生討論分享)教師總結(jié)：通過(guò)一系列的動(dòng)作、神態(tài)描寫，再現(xiàn)了蘇七巧治病時(shí)的場(chǎng)景，這正是蘇七巧醫(yī)術(shù)的了得的體現(xiàn)。

(2)忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。從哪些詞可以看出蘇七巧醫(yī)術(shù)的高超。(學(xué)生討論分享)明確：采用比喻的修辭，講蘇七巧醫(yī)治病人時(shí)的手比作白鳥、閃電，可見蘇七巧技藝的熟練精湛。

(3)學(xué)生四人一小組，根據(jù)文章所寫，把自己當(dāng)做蘇七巧，模仿其治病時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，并且相互評(píng)價(jià)。

給人改變未來(lái)的力量

三、小結(jié)

1.教師總結(jié)：該段落通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫以及比喻的修辭，體現(xiàn)了蘇七巧醫(yī)術(shù)的高超。

2.師生齊讀課文。

以上是例題，希望對(duì)大家有用。

第三篇：教師招聘考試片段教學(xué)

片段教學(xué)

一問(wèn)候語(yǔ)：

尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是今天的-1號(hào)考生，我?guī)?lái)的片段教學(xué)是-------------（記得找好粉筆，教材）現(xiàn)在開始上課。

二導(dǎo)入。——————請(qǐng)大家打開課本-----頁(yè)。孩子們，金手指在哪里，跟著老師一起寫課題。來(lái)，我們把課題讀一遍，來(lái)，再大聲讀一遍。

讀得可真帶勁，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式去讀讀課文，邊讀邊思考大屏幕上的問(wèn)題：課文主要講了什么故事？——給你留下了什么印象。課文是按怎樣的順序來(lái)描寫的？開始吧。

下去巡視，看一個(gè)孩子，問(wèn)你讀好了？那可以再多讀讀令你印象深刻的句子。三，生字詞教學(xué)。

孩子們學(xué)習(xí)就像登山，讓我門先來(lái)爬第一座小山峰。看大屏幕上的生字詞。哪個(gè)孩子有信心讀好？好，你最先舉手就你來(lái)。嗯？這個(gè)詞你再讀一遍，對(duì)了，這個(gè)詞是個(gè)------。現(xiàn)在，請(qǐng)你當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀一讀這些生字詞。讀完了，老師要醒大家注意這個(gè)字的寫法，請(qǐng)大家跟著我一起書空。在你們的生字本上也寫一個(gè)，寫完了同桌相互檢查。

爬上了小山峰，咱們就要向更高處前進(jìn)了。回到我門剛才的問(wèn)題：課文主要寫了什么故事？-----給留下了----印象。（你可真會(huì)讀書，一下子就抓住了文章的主要內(nèi)容）

四，課文教學(xué)。

請(qǐng)大家默讀課文，邊邊找相關(guān)的句子，讀完了，在小組之間交流交流，一會(huì)全班來(lái)交流。

你的小手舉得最好，請(qǐng)你來(lái)。老師聽明白了----------你躍躍欲試，就你吧。你們聽出來(lái)了嗎？你聽的跟老師一樣認(rèn)真，老師要表?yè)P(yáng)你。把你的-------感受送進(jìn)句子里再讀一讀 你眼睛睜得最大，你開說(shuō)說(shuō)。你從---------（這件事）（語(yǔ)言）（動(dòng)作）中感受到了------------，來(lái)，快來(lái)給大家讀讀。

誰(shuí)還想來(lái)讀，這排最后那個(gè)孩子。還不夠-------，誰(shuí)能再-----------穿粉色衣服的小女孩，你來(lái)。

你真是-------的知音。

來(lái)，白鵝在哪里？喲，好兇的鵝啊 五．課文小結(jié)。六．作業(yè)布置。第二課時(shí) 一問(wèn)候語(yǔ)：

尊敬的評(píng)委老師，上午好！我是今天的-----號(hào)考生，我?guī)?lái)的片段教學(xué)是-------------（記得找好粉筆，教材）現(xiàn)在開始上課。

二，導(dǎo)入。孩子們，上節(jié)課我門一起學(xué)習(xí)了-------你有哪些收獲。內(nèi)容，生字詞。今天我們一起繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)------請(qǐng)孩子門翻開課文---頁(yè)，伸出你們的金手指，跟著老師一起寫課題。來(lái)，一起讀課題，再讀一遍。

孔子說(shuō)，溫故而知新，可以為師矣。讓我們先來(lái)聽寫幾個(gè)詞語(yǔ)，寫好了跟同桌相互交換，對(duì)照大屏幕進(jìn)行修改。改好了，來(lái)一起讀讀。

學(xué)習(xí)就像登山，登上了小山峰，咱們就要向更高處前進(jìn)了。請(qǐng)孩子們仔細(xì)閱讀------段，邊讀邊思考大屏幕上的問(wèn)題。

第四篇：2014年教師招聘考試面試技巧

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

2014年教師招聘考試模擬試題及答案（1）

第一部分 選擇題

2014年玉溪市各區(qū)縣教師招聘考試培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

(玉溪市中心開課)

昆明云眾教育憑借云南師范大學(xué)及云南民族大學(xué)師資力量專門舉辦云南省昆明、玉溪、曲靖、大理等教師教育系統(tǒng)教師招聘考試培訓(xùn)班。2009年至2014年每年舉辦筆試面試20多期。筆試培訓(xùn)成功率高達(dá)85%。面試100%。2014年昆明云眾教育中心即將在玉溪市舉辦各縣教師招聘考試培訓(xùn)。歡迎大家咨詢。培訓(xùn)對(duì)象：參加玉溪地區(qū)事業(yè)單位招聘教育系統(tǒng)考生

一、筆試培訓(xùn)內(nèi)容：

1、教師職業(yè)道德

2、教育法規(guī)政策(《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》)

3、新課程改革

4、教育學(xué)

5、教育心理學(xué)

6、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

二、面試培訓(xùn)內(nèi)容：

試講課堂教學(xué)/試講模擬教學(xué)/說(shuō)課/答辯/教育教學(xué)能力水平測(cè)試/掌握撰寫教案/課堂教學(xué)方法/教師心理素質(zhì)提升/教學(xué)藝術(shù)/教師個(gè)人魅力修養(yǎng)/教師禮儀禮節(jié)/1對(duì)1名師點(diǎn)評(píng)/反復(fù)實(shí)訓(xùn)模擬/面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)+/面試評(píng)分要素/面試環(huán)節(jié)）綜合知識(shí)、職業(yè)能力、應(yīng)變能力、口頭表達(dá)能力、儀容儀表等

三、培訓(xùn)班次設(shè)置、培訓(xùn)費(fèi)用、課時(shí)

第1期全日制:招考公告發(fā)布及時(shí)開課(全天連續(xù)上課)

第2期全日制:待定

第3期全日制:待定

精品班：1580元（10天或80課時(shí)）（贈(zèng)送授課專用教材、練習(xí)題、預(yù)測(cè)押題、重點(diǎn)強(qiáng)化題、歷年真題）

課程介紹：精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學(xué)員全面、深度、系統(tǒng)的了解教材中涉及到的各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)要點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入分析講解以外，課堂上補(bǔ)充大量真歷年真題目、重點(diǎn)強(qiáng)化題、模擬試卷、練習(xí)題進(jìn)行全面預(yù)測(cè)；對(duì)往年出現(xiàn)的各類題型通過(guò)解題演練、做題技巧、復(fù)習(xí)計(jì)劃傳授給學(xué)員，并與學(xué)員進(jìn)行深度互動(dòng)學(xué)習(xí)，最終達(dá)到理想的預(yù)期。

昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時(shí)候來(lái)上課，這樣效果更好。

四、授課教師、培訓(xùn)地點(diǎn)

1、授課教師：云南師范大學(xué)教管學(xué)院（胡老師、鄭老師、高老師、張老師、羅老師、閔老師）

2、上課地址：玉溪市中心玉溪市咨詢電話:*** 張老師

五、培訓(xùn)適合對(duì)象：玉溪市各縣教師考試考生

以上內(nèi)容來(lái)自云眾教育網(wǎng)！免費(fèi)交流、學(xué)習(xí)；共同走向美好明天！

六、昆明報(bào)名地址:

報(bào)名電話一：0871-65391211

報(bào)名地址一：昆明市121大街440號(hào)云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學(xué)旁、成都軍區(qū)昆明第二干休所大門進(jìn)即到）

報(bào)名電話二：0871-68335100

報(bào)名地址二：昆明市環(huán)城西路21號(hào)云南農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所院內(nèi)7棟205室

云眾教育事業(yè)單位教師系統(tǒng)領(lǐng)跑者——————————?dú)v年過(guò)關(guān)率達(dá)85%

一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。

1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國(guó)的（C）

A．《論語(yǔ)》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《中庸》

2．教育“生物起源論”的代表人物是（D）

A．孟祿

B．洛克

C．盧梭

D．利托爾諾

3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（A）

A．循序漸進(jìn)

B．因材施教

C．教學(xué)相長(zhǎng)

D．防微杜漸

4．在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了（A）

A．社會(huì)本位論思想

B．個(gè)人本位論思想

C．社會(huì)效益論思想

D．教育無(wú)目的論思想

5．廣義的教育制度是指（D）

A．學(xué)校教育制度

B．高等教育制度

C．社會(huì)教育制度

D．國(guó)民教育制度

6．在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（C）

A．學(xué)不躐等

B．各因其材

C．開而弗達(dá)

D．溫故而知新

7．教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（D）

A．品德評(píng)價(jià)法

B．榜樣示范法

C．實(shí)際鍛煉法

D．陶冶教育法

8．尊重信任學(xué)生是教師的（C）

A．知識(shí)素養(yǎng)之一

B．能力素養(yǎng)之一

C．思想品德素養(yǎng)之一

D．基本任務(wù)之一

9．在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)是（D）

A．課外教育

B．校外教育

C．業(yè)余教育

D．課外校外教育

10．整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）

A．備課

B．上課

C．布置作業(yè)

D．成績(jī)?cè)u(píng)定

11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（B）

A．精神活動(dòng)

B．反射活動(dòng)

C．意識(shí)活動(dòng)

D．技能活動(dòng)

12，下列選項(xiàng)中哪種是一般能力?（A）

A．觀察力

B．曲調(diào)感

C．節(jié)奏感

D．色調(diào)感

13．狼孩的心理障礙主要原因是（D）

A．缺乏營(yíng)養(yǎng)

B．遺傳因素

C．狼的影響

D．缺乏社會(huì)性刺激

14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性?（B）

A．氣質(zhì)

B．性格

C．能力

D．興趣

15．長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（D）

A．生理性障礙

B．心理性障礙

C．存儲(chǔ)性障礙

D．提取性障礙

16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?（C）A．廣度B．強(qiáng)度C．時(shí)間D．空間17．直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是（D）A．激發(fā)興趣B．引起注意C．豐富想象D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（A）A．心境B．激情C．應(yīng)激D．熱情19．個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（C）A．能力B．氣質(zhì)C．性格D．興趣20．聽覺(jué)中樞位于（C）A．額葉B．頂葉C．顳葉D．枕葉

第五篇：2014教師招聘考試面試技巧盤點(diǎn)

2014教師招聘考試面試技巧盤點(diǎn)

2014-06-16 17:10:06| 中公教育推薦：教師招聘考試網(wǎng) 拋開各種各樣繁重雜亂的復(fù)習(xí)資料，中公為廣大考生總結(jié)了教師招聘考試面試技巧策略，供考生在百忙的復(fù)習(xí)中更加高效有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，祝廣大考生考試成功!

首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，穿著不要太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

應(yīng)聘學(xué)校應(yīng)注意三點(diǎn)：

1、讓自己的簡(jiǎn)歷學(xué)術(shù)氣濃一些。

企業(yè)看重應(yīng)用能力、社會(huì)活動(dòng)能力，而學(xué)校更看重你的學(xué)業(yè)成就，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科研能力和教學(xué)能力。

2、盡量爭(zhēng)取試講的機(jī)會(huì)

試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。試講講的好，可以彌補(bǔ)其它方面的不足。具體來(lái)講，試講要注意以下三點(diǎn)：

a.內(nèi)容

有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容，有的學(xué)校則不指定內(nèi)容。當(dāng)不指定內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)應(yīng)聘學(xué)校的水平來(lái)選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬(wàn)不要以為講的內(nèi)容越難越好，因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓?duì)所講的內(nèi)容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。b.表達(dá)

表達(dá)包括板書和口頭表達(dá)。板書要工整，有條理，開頭有內(nèi)容介紹，結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學(xué)生，要給學(xué)生留出足夠的記筆記的時(shí)間。

口頭表達(dá)要注意聲音洪亮，語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫。要注意與臺(tái)下學(xué)生的交流，講課突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

c.形象

著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺(jué)。

3、做好心理準(zhǔn)備和長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃

求職定位：

求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么?能做什么?擅長(zhǎng)做什么?“知彼”是要清楚市場(chǎng)需求，了解行業(yè)狀況。

“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當(dāng)我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長(zhǎng)做的事情和社會(huì)的需求相吻合的時(shí)候，我們離成功不遠(yuǎn)了。

求職心態(tài)：

1、時(shí)刻保持自信;

2、目標(biāo)明確;

3、積極嘗試，不斷調(diào)整。

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