第一篇：福建教師招聘面試寶典匯總

教師招聘經(jīng)典面試題匯總

一、自我介紹

一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時(shí)間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。

二、提問：開始之前務(wù)必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會(huì)說20%。

白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?

2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)。

3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。

5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么?

6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會(huì)怎么做?

8、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧

9、談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感

10、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法

11、你有什么業(yè)余愛好?

12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?

13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

14、你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

15、你的座右銘是什么?

16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?

17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。

18、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么?

20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會(huì)怎么辦?

21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了這樣一次語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)賀詞。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會(huì)怎樣處理這一“突發(fā)事件”?

22、您認(rèn)為教師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?

23、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請你對兩位老師的評語分別做出評價(jià)。

24、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題?

25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。

26、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個(gè)問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價(jià)。

27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€(gè)孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?

28、你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會(huì)怎么處理?為什么?

29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?

【教 育】

1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。

2、我國教育的一些優(yōu)勢(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。

3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。

4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個(gè)學(xué)生。

【學(xué) 校】

5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

【教 師】

6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來。

7、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生;而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。前者是授人以魚，后者是授人以漁。

8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。

9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

10、站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站 講臺的教師，是專家型教師。

11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。

12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃;教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的 味大餐。

【課堂教學(xué)】

13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國學(xué)生年級越高，問題就越少;國

衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級越高，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

14、教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見，而要首先傾聽學(xué)生的各種看法;不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場，而要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn);不要對學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價(jià)值的評價(jià);不要對學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。

15、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。

16、過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角;現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。

17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。

18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。

19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。

20、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”。

第二篇：教師面試高分寶典：教師招聘面試心得集錦

教師招聘面試成功與否，歸根結(jié)底還是取決于一個(gè)人是否具備成為優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)。教師公開招 聘考試面試測查的重點(diǎn)是應(yīng)試者的授課水平和能力，包括考查應(yīng)試者是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)試者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的類型風(fēng) 格有所不同，但考查的內(nèi)容都大體一致。下面我們把歷屆應(yīng)試者和個(gè)別考官在經(jīng)歷教師招聘面試后總結(jié)的一些體會(huì)與心得呈現(xiàn)給大家。

一、教師招聘面試評委心得

在教師公開招聘面試過程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過參加本次招聘面試，我總結(jié)出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來參加面試的應(yīng)試者，絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，所以自信心都很強(qiáng)，都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其 誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn)，錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng)，個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng) 遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱 有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來。

啟示之二：必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡章和招聘方案，把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備 好。在本次招聘過程中，有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全，又沒及時(shí)補(bǔ)足材料，所以沒有通過第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實(shí)還有材料沒來得及 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，而錯(cuò)過了面試的機(jī)會(huì)。所以，細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精 心的準(zhǔn)備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進(jìn)入面試程序了，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容，但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn) 備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序，同時(shí)選一內(nèi)容，大致地說一下過程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者，連說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有，直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出；還有 相當(dāng)多的人，只是說了大體的框架，只說自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課，這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應(yīng)該是你對這節(jié)課的獨(dú)到理解，并如何借助說課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的應(yīng)試者對教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定 影響成績。有一位教師心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì)，所以要求繼續(xù)說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般 而言，評委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來了，因此多說只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設(shè)計(jì)，這十分可惜。個(gè)別的說課中甚至出現(xiàn)了 科學(xué)性錯(cuò)誤，這也不應(yīng)該。

啟示之四：必須有良好的臺風(fēng)。說課時(shí)，臺風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不緊不慢地?cái)⒄f，對教材有獨(dú)到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內(nèi)容時(shí)，大部分的教師把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位 教師有自己的理解：其一，認(rèn)為通過自己教學(xué)過程中的體會(huì)，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為：通過對大物體，如大的建筑物的一個(gè) 面的觀察，從垂直方向體會(huì)看到一個(gè)面，并能運(yùn)用到對小的物體的觀察中去。因此，該應(yīng)試者絕大部分的時(shí)間都花在對這一問題的處理上。理解是獨(dú)到了，但不符合生活的實(shí)際及 課程的要求。而另一位教師，把難點(diǎn)定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說課過程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠(yuǎn)。個(gè)別教師，說課時(shí)用 本地方言，經(jīng)評委提示后如夢方醒；個(gè)別教師聲音細(xì)小，明顯缺少底氣和自信；個(gè)別教師準(zhǔn)備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問題，且婆婆媽媽，最終沒 有圓滿解決問題；個(gè)別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分?jǐn)?shù)。

很多學(xué)生總來問我怎么準(zhǔn)備面試，我認(rèn)為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質(zhì)只不過是考官充分了解應(yīng)試者的過程，考官提問題的目的不是為難應(yīng)試者，而是想更多地了解應(yīng)試者，應(yīng)試者不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的－－最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場發(fā)揮”也會(huì)是相當(dāng)精彩和出色的。

二、教育技術(shù)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

為了讓理想變成現(xiàn)實(shí)，面試前，我做足了功課。當(dāng)然努力是有回報(bào)的，我的準(zhǔn)備讓我在復(fù)試中有了出色的發(fā)揮，并最終超越了前面的人，以總分第二名的成績簽到了這份工 作。在這里和諸位還在為教師招聘考試奔波的朋友們分享一下我的面試心得，希望對大家有所幫助。

1．熟悉教材。一般面試前都會(huì)公布試講或者說課的內(nèi)容，這時(shí)候，準(zhǔn)備一本指定的教材是必須的，而不是只從網(wǎng)上下載單獨(dú)一課的內(nèi)容。因?yàn)槟阒挥辛私庹窘滩牡慕Y(jié)構(gòu)，對于這本教材的風(fēng)格、所講內(nèi)容在全書的地位才能夠有一個(gè)比 較準(zhǔn)確的把握。我當(dāng)時(shí)為了買到指定的教材跑了大半個(gè)濟(jì)南市，但事后證明這絕對是值得的。

2．準(zhǔn)備好一些常用的教育理論。說課時(shí)要說一些教學(xué)方法的教 育理論依據(jù)，所以一些比較流行的方法比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究式教學(xué)法等，要提前背過相關(guān)的理論。我用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，這是建構(gòu)主義理論中的一種方法，所以關(guān)于什么是建構(gòu) 主義，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體應(yīng)用步驟、注意事項(xiàng)、優(yōu)缺點(diǎn)等等我都背過，以備不時(shí)之需。

3．寫一個(gè)寬泛的教案。這是針對我自身的情況而講的。我的語言表達(dá) 能力算是比較強(qiáng)，所以提示幾個(gè)簡單的關(guān)鍵詞我就能順暢地講下去。如果你對自己沒自信，那就不要偷懶，逐字逐句寫好教案稿吧。辛苦一點(diǎn)，對試講是有幫助的。

4．得體的儀表。儀表對于教師這個(gè)職業(yè)是很重要的，面試時(shí)這一部分占了很大的分?jǐn)?shù)。首先，你要準(zhǔn)備一套得體的衣服。不一定是套裝，因?yàn)榇蠹叶际菍W(xué)生，穿上西裝不 一定好看。干凈、簡潔的設(shè)計(jì)很適合面試。我當(dāng)時(shí)選了一件白色的小西裝外套，搭了一條直筒褲，因?yàn)槲冶容^矮，所以鞋子選得比較高。其次，女士要化淡妝。不化妝和濃妝艷抹 都是忌諱的，適當(dāng)?shù)恼阼Α嫶讲省⒀劬€能讓你看起來更加精神。另外，隱形眼鏡也能為近視的你加分不少。相比之下，有一些人面試的時(shí)候灰頭土臉的，怎么會(huì)贏得評委的好感 呢？

5．言談舉止要有自信。說話的聲音要洪亮，音調(diào)適當(dāng)壓低一些，這樣顯得比較有自信。講課時(shí)手勢不要太多，注意克服一些小動(dòng)作和口頭語。例如我平時(shí)想不起詞時(shí)喜歡說“然后呢”，這次就特別注意克服。

6．最后說一下我這次面試的必勝法寶－－交互式說課法。教師面試分為說課和講課兩種，二者的區(qū) 別是：講課是課堂的復(fù)現(xiàn)，講給學(xué)生聽；說課是說一節(jié)課該怎么講，講給老師聽。有很多人把說課說得很枯燥，沒有新意。而我說課的時(shí)候，在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)，我的語言繪聲 繪色，就像在課堂上跟學(xué)生對話一樣（雖然是自問自答），既說教師，也說學(xué)生。自己創(chuàng)造一個(gè)情境，自己要充分融入其中。所以我的說課很生動(dòng)，自然贏得了高分。記住，這是 目前流行的一種模式，大家要多加練習(xí)。

就是這樣充分的準(zhǔn)備，讓我有了精彩的發(fā)揮。沒有托關(guān)系、找熟人，我完全憑借自己的能力，得到了一份穩(wěn)定的教師 工作。

三、語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

不論是考上還是沒考上的，希望大家都調(diào)整好心態(tài)，沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有 差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機(jī)會(huì)，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功！前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓(xùn)就是 毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”。面試答辯每個(gè)應(yīng)試者有8分鐘的時(shí)間，都是同樣的三道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會(huì)顯得很自信，即使心里不是很有底！最想給所有的應(yīng)試者們說：好好準(zhǔn)備，就會(huì)有好結(jié)果！背不下去的時(shí)候，咬咬牙就過去了！現(xiàn)在主要說一下試講的注意 事項(xiàng)：

首先，叫到你的時(shí)候會(huì)給你20分鐘準(zhǔn)備課文時(shí)間，進(jìn)去一個(gè)屋子而且只能拿新的教材，那個(gè)教室有老師拿著表看著時(shí)間。20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間我感覺需 要做的事情是：

1．先讀兩遍課文做到心中有數(shù)。

2．花10分鐘構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)框架，也就是從開始到結(jié)尾。然后注意每自然段的銜接詞 語要準(zhǔn)備好。

3．在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)板書，板書不需要多，關(guān)鍵是要有結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)和層次。

4． 設(shè)計(jì)過之后一般就已經(jīng)過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點(diǎn)寫到紙上，答辯的時(shí)候可以看一下，關(guān)鍵是言之成理。

試講備課的時(shí) 候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點(diǎn)記上去，試講的時(shí)候可以帶著那張紙進(jìn)去。準(zhǔn)備時(shí)間過后就是試講，大概有10個(gè)以上的評委，進(jìn)門之前先深呼吸，平復(fù)心情，然后敲門進(jìn)入，先向評委問好，說自己是幾號，不能作自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學(xué)生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學(xué)生在聽你 講課，導(dǎo)入的時(shí)候可以復(fù)習(xí)導(dǎo)入也可采用別的方法導(dǎo)入，導(dǎo)入要有激情。多讓學(xué)生讀課文，用不同的形式讀，多創(chuàng)設(shè)問題情境和互動(dòng)，多提問，學(xué)生回答完后要評價(jià)一下，評價(jià)語 最好不要重復(fù)。15分鐘的試講時(shí)間要規(guī)劃好，做到心中有數(shù)。重點(diǎn)把握重難點(diǎn)。講到重難點(diǎn)的時(shí)候板書。講課的過程要注意聯(lián)系實(shí)際。調(diào)動(dòng)課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩 序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業(yè)。作業(yè)最好是讓學(xué)生自己動(dòng)手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情 緒，同時(shí)梳理思路。

在答辯過程中要注意的是把握重點(diǎn)，最好能總結(jié)出個(gè)三條五條的，顯得比較專業(yè)，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門離開。去休息室等候成績。面試過程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩(wěn)重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

四、化學(xué)專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我參加的教師招聘面試分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監(jiān)考老師，只能帶準(zhǔn)考 證、身份證進(jìn)去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個(gè)題目抽一個(gè)，上面有試講內(nèi)容，注意事項(xiàng)，課本對應(yīng)的哪一頁，還有答辯題目（二選一），時(shí) 間是30分鐘，從你坐下開始備課起計(jì)時(shí)。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時(shí)間一到計(jì)時(shí)員會(huì)喊停，然后你就可以開始對所選問題進(jìn)行答辯了。

我認(rèn)為面試有幾 個(gè)竅門：

1．衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，不穿高跟 鞋，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發(fā)的最好束起來，干凈利落。有一年考后報(bào)紙上就登出說這些都是扣分點(diǎn)。但是最好化一點(diǎn)淡妝，比如鋪一點(diǎn)粉底，描下眉毛 和眼線，這樣顯得有精神。

2．試講時(shí)，要有條理，思路清晰。我認(rèn)為自己面試有幾個(gè)制勝法寶：普通話標(biāo)準(zhǔn)；導(dǎo)入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個(gè) 問題做導(dǎo)入，而問題都是與實(shí)際生活相聯(lián)系的；板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好；講課過程中重點(diǎn)突出，我一般配合板書邊講邊總結(jié)邊重復(fù)；注意和聽課的人 的交流，不管是老師還是學(xué)生，注意講解板書內(nèi)容時(shí)要側(cè)身，不要擋住黑板，同時(shí)用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細(xì)節(jié)，我覺得習(xí)慣成自然。從教育實(shí)習(xí)開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時(shí)候會(huì)注意自覺。

3．講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。

4．課講不完不要緊，本來知識就是可以擴(kuò)展的，他們給你的考題一般都是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。其實(shí)觀察兩三分鐘那些專業(yè)人士就能看出你的能力了。

五、英語專業(yè)應(yīng)試者面試心得

我是在株洲參加英語說課的應(yīng)試者，在請教別人后，把說課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大家分享一下，希望對大家有所幫助。

1．說課稿。當(dāng)時(shí)要求把說課稿交一份給考官，有不少人因?yàn)檎f課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準(zhǔn)備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗(yàn)的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編 排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會(huì)影響考官們對你的印象。如果說課稿編排得不好，會(huì)被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標(biāo)語千萬不要弄錯(cuò)，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內(nèi)部可以用特殊符號來代替枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，既醒 目又有條理。

有的地方不讓準(zhǔn)備，那么在面試之前準(zhǔn)備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來試試，這樣現(xiàn)場準(zhǔn)備時(shí)條理才會(huì)清 晰。

2．說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全不打梗！這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機(jī)等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時(shí)考官還要看你 的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關(guān)了。

說課時(shí)板書不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫寫說課的題目，自己的姓名，以 及你認(rèn)為在最出彩的或最重要的部分的簡單標(biāo)題。

說課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。

最好面帶微笑，記不起來的時(shí)候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個(gè)同學(xué)在 開始導(dǎo)入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯(cuò)。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了；如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。

3．回答問題。這個(gè)培訓(xùn)老師都講 過，聽不清的不要重復(fù)問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認(rèn)為應(yīng)該是……答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好。回答問題一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說謝謝。沒必要每一個(gè)問題回答時(shí)都說謝謝，但是第一 個(gè)問題回答前最好要說，最后一個(gè)回答完也要說。

關(guān)于教學(xué)教法記住愛生、敬業(yè)、專業(yè)知識扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生 如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展。回答的點(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3……

六、小學(xué)語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得

（一）備課和講課時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這 在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以 把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1．進(jìn)門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進(jìn)門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時(shí)把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì)給評委留個(gè)好印象。

2．由于是試講，沒有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就 要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評委，然后對學(xué)生的回答還要評價(jià)！新課程改革中非常注重“ 評價(jià)”！評價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價(jià)語，背幾個(gè)，會(huì)有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅(jiān)持到尾！因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要 做一名親切的老師，特別對于小學(xué)老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分！（只適用 于語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。．最后一點(diǎn)，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態(tài)度！因?yàn)楹芏嘣u委一個(gè)下午要聽4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評委都會(huì)趴著，斜眼看你等等，千萬不要因?yàn)樵u委的態(tài)度而影 響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！

七、小學(xué)語文應(yīng)試者面試心得

（二）1．關(guān)于面試，相信很多人已經(jīng)查到許 多帖子都在說面試的經(jīng)驗(yàn)，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應(yīng)該說一個(gè)光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點(diǎn)不能忽略。我面試時(shí)就是穿著白色的連衣裙，因?yàn)榈?一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2．在得知面試的范圍后，要馬上在網(wǎng)上找到最好的教案，打印整理出來，根據(jù)說課形式和片段教學(xué)在家里模擬訓(xùn)練，剛畢業(yè)的師范生可以先在家里找?guī)讉€(gè)親戚朋友練習(xí)，鍛煉膽量。

3．建議一些師范畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期間就要熟悉當(dāng)?shù)匕姹镜男W(xué)或初中的教材，這樣到面試時(shí)才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點(diǎn)。再根據(jù)各個(gè)科目，總結(jié)出一個(gè)說課的模板，比如語文的第一課時(shí)，一 般就是要說生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時(shí)比較精彩的往往是第二課時(shí)，所以就看到時(shí)你的臨場發(fā)揮了。

4．我們這里是公布面試 內(nèi)容范圍的，因?yàn)槊嬖嚨姆秶窃谠嚽?天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時(shí)候點(diǎn)擊率還不到十個(gè)人，也就是說你要時(shí)刻關(guān)注著任何與考試有關(guān)的網(wǎng)站信息。看到考試范圍 后我就馬上上網(wǎng)整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第二課時(shí)。大家都知道，一篇課文的兩個(gè)課時(shí)之間都是有聯(lián)系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重 點(diǎn)來記，比如語文，就以第二課時(shí)為主。

5．最關(guān)鍵的一招也是最重要的，要看看網(wǎng)上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說課 和片段教學(xué)，學(xué)校老師也沒教，只有看了真實(shí)面試視頻你才會(huì)恍然大悟，原來要這么說課。

6．要熟背說課稿。有個(gè)剛畢業(yè)的師范生在面試時(shí)是拿著教案紙照 念的，這樣做分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)高。之所以要面試就是要看你這個(gè)人的精神面貌，在面試時(shí)首先要做到的是鎮(zhèn)定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點(diǎn)和教學(xué)片段說好，再有就是看 你的細(xì)節(jié)之處，舉止是否文明禮貌。

7．面試時(shí)要把最精彩的一面呈現(xiàn)出來。很多人以為15分鐘很長，其實(shí)當(dāng)你站到臺上，看著下面的評委時(shí)，可能很快你就 會(huì)發(fā)現(xiàn)你還沒呈現(xiàn)最精彩的片段，時(shí)間就結(jié)束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點(diǎn)，只是導(dǎo)入了一下課題，卻被告知時(shí)間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我 這樣就可以了，已經(jīng)表現(xiàn)得不錯(cuò)了，我才一臉茫然地走下講臺，后來分?jǐn)?shù)出來才知道考了第一。經(jīng)過這次面試我覺得我還可以發(fā)揮得更好，所以建議應(yīng)試者們在家里自己練習(xí)時(shí)，掐算好時(shí)間，爭取做得更完美。

8．面試的細(xì)節(jié)問題，在進(jìn)入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時(shí)，要看著評委的眼睛說話，面試結(jié)束時(shí)要對評委致謝。講課 時(shí)最好加些動(dòng)作，顯得大方自然。

9．在一些帖子里看到比較關(guān)鍵的內(nèi)容，譬如寫粉筆字時(shí)身體最好側(cè)在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯(cuò)誤再 進(jìn)行擦拭。聲音要洪亮，表達(dá)要清晰，要面帶微笑，這點(diǎn)很關(guān)鍵，忘記下面要說什么時(shí)，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內(nèi)容。

10．其實(shí)，面試的人數(shù)很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內(nèi)把你最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課 文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數(shù)人中求新取勝。尤其是小學(xué)生，課程的設(shè)計(jì)一定要活潑有趣，吸引學(xué)生的注意。

說了 這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會(huì)有所收獲。我感覺我還是比較幸運(yùn)的，但在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又覺得有些事情，如果有方法去針對，就能事半功倍。看看我周 圍的同學(xué)，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當(dāng)老師，而是缺少方法或選錯(cuò)教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，希望大家都能得到一 些收獲。

最后，祝愿大家都能夢想成真，在面試中超常發(fā)揮，取得好成績。

八、音樂專業(yè)應(yīng)試者面試心得

對于音樂 專業(yè)的應(yīng)試者來說試講是最重要的環(huán)節(jié)，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。開始我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時(shí)沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材 改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對根的情意可以發(fā)散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會(huì)到，新時(shí)代了，音樂教師的思想也要與時(shí) 俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的應(yīng)試者多看看音樂 新教程改革。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說教課的經(jīng)驗(yàn)還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個(gè)是降B調(diào)，一個(gè)是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因?yàn)橥蝗幻鎸@樣的考題我就沒有應(yīng)變好。下來考官會(huì)有提問：簡單介紹一下自己。（后來我才知道每個(gè)應(yīng)試者被問的問題都是一 樣的）

考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項(xiàng)，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因?yàn)樘亻L展示大家都是 有備而來，而試講的話只是在之前有一個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要。試講是對評委講的，沒有學(xué)生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。這次自己的收獲是：還得加油。

九、落榜應(yīng)試者面試教訓(xùn)

這 次我失敗在一進(jìn)考場就開始緊張。不緊張是不可能的！不論你之前準(zhǔn)備得有多好，我排練的時(shí)候找請幾個(gè)老師指導(dǎo)，一點(diǎn)也不緊張，但一進(jìn)考場就傻眼了，心里真像揣了個(gè)兔子似 的，咚咚咚地跳個(gè)不停。結(jié)果總成績差了一點(diǎn)。我自己總結(jié)教訓(xùn)：面試前不如多試想面試當(dāng)天的情景，每天想一遍，到時(shí)候可能會(huì)緩解一些壓力。面試時(shí)盡管緊張，也要盡量穩(wěn)住 心情，臨場發(fā)揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發(fā)揮個(gè)七八成就成功了。再說面試?yán)蠋熀苄量啵麄円矝]心情來欣賞你的緊張，這樣想 大概也就不緊張了。

請注意：一定要注意細(xì)節(jié)！講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場！細(xì)節(jié)不一定決定成敗，但沒有細(xì)節(jié)一定會(huì)失敗！

第三篇：2014年福建龍巖市教師公開招聘面試名單

2014年福建龍巖市教師公開招聘面試名單

2014年龍巖教師招聘考試網(wǎng)友情提醒：2014年福建省中小學(xué)幼兒園新任教師公開招聘考試時(shí)間定于4月13 日，全省統(tǒng)一筆試;4月30日筆試成績公布；5月 至6月，各市、縣(區(qū))開展面試、體檢。更多龍巖市教師招聘考試試題及答案、龍巖市教師招聘面試歷年真題、龍巖市教師招聘考試題庫，請登錄龍巖公務(wù)員考試完查閱 面試、體檢與政審

(一)中學(xué)、幼兒教師分報(bào)考崗位按考試成績(筆試成績加上加分)以1：3的比例從高分到低分于2014年6月20日前初步確定面試對象(招考的職位數(shù)與報(bào)名人數(shù)未達(dá)到1:3的，考生考試成績必須達(dá)到規(guī)定的合格線60分方可錄取)，經(jīng)面試、體檢、政審合格的，按考試和面試總成績由高到低正式確定聘用對象(總成績考試占60%，面試占40%)。總成績相同時(shí)，按以下順序確定錄用人選：武平籍生源、專業(yè)知識考試成績高者、學(xué)歷較高者。自動(dòng)棄權(quán)或體檢、政審不合格等原因出現(xiàn)的空缺，由下一名替補(bǔ)。（獲取更多龍巖考試信息，歡迎加入龍巖考試交流群:348183025)

(二)體檢的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)參照《福建省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行。體檢時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。體檢不合格者，不予聘用。體檢人員應(yīng)按時(shí)參加體檢，不按時(shí)參加體檢者，視為放棄資格。

(三)對體檢合格的報(bào)考人員，由縣教育局組織對其政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、能力素質(zhì)、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)等情況進(jìn)行政審，并對報(bào)考人員報(bào)考資格條件進(jìn)行復(fù)審。經(jīng)政審不合格的，不予聘用。

六、辦理聘用手續(xù)

(一)經(jīng)考試、體檢、政審后確定的小學(xué)、幼兒園新任教師由縣教育局安排到農(nóng)村小學(xué)、幼兒園任教，并簽訂聘用合同;中學(xué)教師按招聘職位安排任教。

(二)招聘的新任教師實(shí)行聘用制管理，納入事業(yè)單位編制。

(三)受聘教師工資、福利、保險(xiǎn)待遇按照現(xiàn)行事業(yè)單位同類工作人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

更多龍巖市考試信息，請登錄龍巖公務(wù)員考試網(wǎng)：http://longyan.offcn.com/

第四篇：保險(xiǎn)公司招聘人員面試問答寶典

保險(xiǎn)公司招聘人員面試問答寶典

關(guān)系描述：三方當(dāng)事人——面試者、推薦人、應(yīng)聘者。面試者既是此次面試應(yīng)聘者的人，也是訓(xùn)練培養(yǎng)推薦人的人。推薦人是邀請應(yīng)聘者的人，也就是新入司不久的人。應(yīng)聘者是被邀請來的人，是被面試者，也就是客人。面試的基本原理、原則和目的1、找出或發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的需要和夢想。

2、幫助應(yīng)聘者了解公司的業(yè)務(wù)模式。

3、闡述我們可以幫助應(yīng)聘者去達(dá)成夢想，即公司提供幫助應(yīng)聘者實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)遇和系統(tǒng)。注意：不要讓應(yīng)聘者感覺是在拉他們進(jìn)公司，那樣并不好。面試前的準(zhǔn)備工作

1、面試者要把自己擺在正確的位置，你是面試者，是面試過程的主導(dǎo)者。

2、面試者要相信自己、相信公司，即要堅(jiān)定對自己的信心和對公司的信心。

3、穿戴整齊、正規(guī)。

4、準(zhǔn)備好講解用的相關(guān)材料，放在一個(gè)專用包或袋子里。

5、準(zhǔn)備好入司手續(xù)材料及指引。面試的主要程序

1、推薦人教育，提醒推薦人要注意的事項(xiàng)。

2、與應(yīng)聘者寒暄做準(zhǔn)備，注意發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的夢想和問題。

3、為應(yīng)聘者做講解，要針對每個(gè)人的夢想和問題做專門的設(shè)計(jì)。

4、拒絕處理，處理面試過程中應(yīng)聘者的問題或拒絕理由。

5、促成填表，留下指南。推薦人教育

推薦人教育很重要。推薦人角色做得好，成功的概率就會(huì)大很多，因?yàn)榭腿耸峭扑]人邀請來的，與推薦人比較熟悉。但往往是推薦人把事情搞砸了。推薦人不在話多，多數(shù)時(shí)間是保持傾聽，關(guān)鍵時(shí)刻的臨門一腳要掌握好。

1、告訴推薦人不要在應(yīng)聘者面前問問題。當(dāng)著應(yīng)聘者的面不斷向面試者提問題，會(huì)使應(yīng)聘者產(chǎn)生疑慮和動(dòng)搖，破壞面試氛圍。因此，在面試過程中保持安靜并做記錄，有問題面試后再問。

2、告訴推薦人要充分信任和尊敬面試者。推薦人怎樣對待面試者，你的客人也就會(huì)怎樣。你尊敬面試者，你的客人也會(huì)尊敬面試者。你不尊敬面試者，你的客人也會(huì)輕視面試者，使面試失敗。記住：推薦人的態(tài)度決定了應(yīng)聘者的態(tài)度。因此，要善于夸獎(jiǎng)面試者的專業(yè)及對你的幫助。如，我很信任他（她），他很專業(yè)、業(yè)績很好，他給了我很多幫助，我很感激他等等。

3、告訴推薦人要盡可能多地提供應(yīng)聘者的背景資料。這有利于面試者與應(yīng)聘者的交流與溝通，增加真切感和親切感，容易發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的需要和夢想，提高增員成功率和增員效果。

4、推薦人要用好的、恰當(dāng)?shù)脑~語，積極的態(tài)度向客人介紹面試者。介紹時(shí)要與面試者站在一側(cè)。在面試時(shí)，要與面試者坐在一側(cè)，或*近面試者的一邊，而不是客人的一邊。

5、假如應(yīng)聘者向推薦人提問題，推薦人要把問題轉(zhuǎn)給面試者回答。不要自己回答，既或你知道怎樣回答。事實(shí)上，推薦人未必真正知道應(yīng)該怎樣回答；同時(shí)還會(huì)搞亂相互之間的關(guān)系。記住：目前你還是正在接受培訓(xùn)的推薦人。

6、在應(yīng)聘者最后下決心的時(shí)候，推薦人應(yīng)鼓勵(lì)你的客人加入你們的團(tuán)隊(duì)去建立自己的生意。目前這種營銷模式給了你在公司的支持下建立自己生意的機(jī)會(huì)。這時(shí)推薦人不應(yīng)當(dāng)作旁觀者，讓你的客人自己做決定，以逃避自己的責(zé)任，這是非常不負(fù)責(zé)任的做法。面試的基本內(nèi)容

1、我們是哪類公司？可以通過問客人參加完創(chuàng)業(yè)說明會(huì)的感覺，來有針對性地簡明扼要講清我們是哪類公司。在技巧上，總是先稱贊客人的問題問得好，然后再開始回答。

2、如何賺錢？簡要形象地講解壽險(xiǎn)營銷獨(dú)特的模式和系統(tǒng)。

3、銷售什么？要籠統(tǒng)地講我們銷售的是保障的需要，實(shí)際上就是壽險(xiǎn)的意義和功用，而不要陷在具體的產(chǎn)品里，更不要陷在產(chǎn)品的比較中。因?yàn)闀r(shí)間太短，不可能講清楚產(chǎn)品。

4、兩種做生意的方式、方法。簡要比較傳統(tǒng)的生意方式與我們的生意模式，增強(qiáng)吸引力。在公司的支持下，你可以自己做，也可以招兵買馬與你一起做，而且不需要什么投入。

5、加入的程序。簡要講清楚加入的手續(xù)和各項(xiàng)費(fèi)用。

面試成功的秘訣（成功小貼士）

1、面試者要自信。相信你自己，相信你比應(yīng)聘者強(qiáng)（知道得多），既或他可能比你學(xué)歷高、經(jīng)驗(yàn)豐富，但這是在你熟悉的領(lǐng)域。

2、始終保持微笑。

3、不要與客人爭論。就算爭論是你贏了，你卻失去了這個(gè)應(yīng)聘者。聰明的方法是用提問來代替回答，讓他們自己回答，平起平坐很難招聘成功。記住：你是面試者，他是應(yīng)聘者。

4、重點(diǎn)放在生意/事業(yè)的機(jī)會(huì)上。不要太多地談?wù)摦a(chǎn)品（加入后有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)產(chǎn)品）。

5、如果沒成不必失望，要多練習(xí)、多實(shí)踐。有統(tǒng)計(jì)表明：有20的人一定不會(huì)加入，不管誰來面試。有20的人一定會(huì)加入，也是不管誰來面試，因?yàn)楸旧砭陀袑ふ液图尤氲模撛冢┰竿＿€有60的人就要看面試者的水平能力和與推薦人的配合了，不會(huì)都成，也不會(huì)都不成。水平高、能力強(qiáng)的人，且與推薦人配合得好，成功的概率就多一些；反之，成功的概率就少一些。

6、始終讓他們說“是/對”。問那些答案總是“是/對”的問題。

7、與客人保持良好的交流與溝通。靈活對待客人的反應(yīng)或拒絕。

8、通過提問題把握對話。當(dāng)然問題要精心設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是要引導(dǎo)到你需要的答案上來。

9、把復(fù)雜的事情簡單化。語多必有失。客人的問題或許就來自你的回答。拒絕處理這部分給出了常見的問題和參考答案，有的參考答案還不止一個(gè)。記住：這只是參考答案，不可死記硬背、機(jī)械使用，要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況靈活運(yùn)用。另外，同一問題的不同參考答案不要一起使用，因?yàn)槭菑牟煌慕嵌仍诨卮饐栴}。辦成之前，不要輕言放棄。/

1、我很忙，沒有時(shí)間。

這個(gè)問題的本質(zhì)是不贊同。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，只是如何安排的問題。應(yīng)對：——忙的人能使工作做好，這也是我們?yōu)槭裁匆蚁衲氵@樣人的原因。

——你是說沒有時(shí)間掙錢嗎？忙是為了掙錢。如果你發(fā)現(xiàn)在這里可以掙到更多的收入，你會(huì)不會(huì)有時(shí)間？

2、你們?nèi)绾螔赍X？

應(yīng)對：主要是通過為滿足客戶的需求代理銷售保險(xiǎn)公司的產(chǎn)品，從保險(xiǎn)公司獲取傭金，還有增員利益、管理利益和續(xù)期利益等。

3、我沒有經(jīng)驗(yàn)。

應(yīng)對：——沒關(guān)系，只要你愿意學(xué)習(xí)。我們喜歡那些愿意接受新事物的人，因?yàn)槲覀儚念^培養(yǎng)和訓(xùn)練員工。

——我們不要求有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)新的思維和工作的模式，舊的經(jīng)驗(yàn)并不能應(yīng)用在這里。

4、我不喜歡。

應(yīng)對：問他們到底不喜歡什么，產(chǎn)品、公司，還是掙錢？或是其它什么。

5、我不喜歡銷售。或我不擅長做銷售。

應(yīng)對：——你可以發(fā)現(xiàn)并招募那些喜歡并能夠做銷售的人，這里為你提供了這樣的機(jī)會(huì)和利益。

——可以反問：沒做怎么知道不行。可以用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)來說明，也可用周圍類似情況人的成功經(jīng)驗(yàn)來說明。

——從團(tuán)隊(duì)合作、系統(tǒng)培訓(xùn)、系統(tǒng)運(yùn)作的角度來消除他們的擔(dān)心。

——要求轉(zhuǎn)介紹；如果他痛快給轉(zhuǎn)介紹名單，說明他確實(shí)不想做了，如果其有保留，說明其還有要做的想法。

——分析他們的夢想，問他現(xiàn)在的工作和方法是否可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，如果不行，何不嘗試一種新的方式和方法？

6、都需要哪些證書？是不是很難通過？我害怕考試。

應(yīng)對：只需要通過代理人資格考試即可。不必?fù)?dān)心，公司提供系統(tǒng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，只要你認(rèn)真參加培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過率還是蠻高的。另外，假如一次考不過，還可以再考。

7、我沒有朋友。

言外之意是缺乏銷售對象。

應(yīng)對：——再問他們一次，一個(gè)都沒有？！往往他們就會(huì)回答有，只是不多。這時(shí)你可以引伸，這些朋友又有一些朋友，推而廣之，你就有了一個(gè)很大的潛在客戶群。——可以舉例引導(dǎo)，如同學(xué)、老師、同事、親戚等。

8、沒有客戶。

應(yīng)對：——什么樣的人是客戶？要主動(dòng)去找客戶。世界上的每個(gè)人都是你潛在的客戶。至于怎樣去做，這就要學(xué)。

——在我國現(xiàn)有140多萬保險(xiǎn)代理人。有供應(yīng)必然有需要。你要是自己有這個(gè)發(fā)掘能力早就發(fā)財(cái)了，所以首先要進(jìn)來學(xué)習(xí)。

9、我都知道，不需要你的服務(wù)。

應(yīng)對：——像你這么有能力的人，可以更好地服務(wù)于更多的人。

——沒有人懂得所有的事。金融行業(yè)很廣泛，你可能擅長某些方面，但不斷有新的服務(wù)產(chǎn)生。

——如果你愿意把你的知識用在這個(gè)業(yè)務(wù)發(fā)展方面，就會(huì)如魚得水。

10、太晚了，早幾年做就好了。

潛臺詞是認(rèn)為市場飽和了。

應(yīng)對：——金融行業(yè)不會(huì)沒有錢掙。只要有恒心，永遠(yuǎn)不會(huì)晚。

——保險(xiǎn)密度和深度與世界平均水平還有很大差距，中國的市場潛力還很大。——壽險(xiǎn)業(yè)不是新的行業(yè)，但卻是新的朝陽行業(yè)。

——許多外國保險(xiǎn)巨擘正在涌入中國，這也從另一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了我國保險(xiǎn)市場還有很大的發(fā)展空間。

——我們這里也有許多人剛剛開始，就已經(jīng)取得了不俗的業(yè)績，可舉例說明。——我們有完善的系統(tǒng)和業(yè)務(wù)運(yùn)作模式來幫你發(fā)展和成功，就像麥當(dāng)勞一樣。/

11、我沒聽說過你們公司。

應(yīng)對：（此題需依照各自公司的情況和特點(diǎn)來回答。）

12、我的朋友沒有掙到錢或我的朋友就沒有做好。

應(yīng)對：——問他的朋友有沒有按照公司的要求去做？事實(shí)上，他們是怎樣工作的呢？努力工作了嗎？

——問他的朋友是怎么做的？有幾個(gè)增員？是否拿到代理人資格證？是否有簽單？——公司里有10的持證人員可以掙到6位數(shù)字或以上的收入（這里可以舉出各公司的典型代表和身邊的例子）。

13、開始這項(xiàng)業(yè)務(wù)（工作）要花多少錢？

應(yīng)對：——只需要幾百元。通常開始一項(xiàng)小生意至少也要花幾萬元。租房子、裝修布置、進(jìn)貨、辦執(zhí)照等，還要承擔(dān)進(jìn)錯(cuò)貨、存貨貶值的風(fēng)險(xiǎn)，總之，風(fēng)險(xiǎn)較大。

——開始我們這項(xiàng)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)很小，不需要什么投資，公司提供大量的免費(fèi)培訓(xùn)；不需要

租房子、不需要裝修、更不需要壓貨。單證押金可退，象征性的培訓(xùn)費(fèi)60元至200元（不同的公司收的不一樣）主要是為了過濾掉沒有誠意的人，讓參加的人認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。代理人考證費(fèi)也只有幾十元。

14、哪有那么好的事？

表達(dá)的意思是不相信。

應(yīng)對：用真實(shí)的事例來回答。（這時(shí)推薦人可以出來證明）。

15、你們銷售什么產(chǎn)品？

應(yīng)對：各類壽險(xiǎn)產(chǎn)品，包括一些理財(cái)產(chǎn)品。入司后會(huì)有培訓(xùn)，開始時(shí)還有陪訪、演練等，團(tuán)隊(duì)合作是我們的一大特色。

16、我有幾項(xiàng)業(yè)務(wù)在做，沒有時(shí)間做這個(gè)。

其實(shí)是個(gè)優(yōu)先順序的問題。

應(yīng)對：為什么要做幾項(xiàng)業(yè)務(wù)？不就是為了發(fā)展事業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢想、多賺錢嗎？什么行業(yè)可以快速掙錢呢？金融行業(yè)就是其中之一。如果這個(gè)業(yè)務(wù)比你的其它業(yè)務(wù)更掙錢，你還沒有時(shí)間嗎？可以拿行業(yè)成功人士的收入來說事。/

17、我現(xiàn)在還沒有準(zhǔn)備好。

應(yīng)對：——向他要轉(zhuǎn)介紹名單。假如他想做，他不會(huì)給你轉(zhuǎn)介紹；反之亦然。——如果你準(zhǔn)備以后再做，晚做不如早做。

18、我要再想想。

這個(gè)問題有點(diǎn)復(fù)雜。

應(yīng)對：——許多說再想想的人就沒有了下文。你是那樣的人嗎？

——問還有什么問題？有什么不明白的地方？有什么特別的障礙或問題？你可以現(xiàn)在繼續(xù)把它搞清楚。

——問是什么原因使你不愿加入？除了這個(gè)原因，還有什么原因？往往第一個(gè)原因是借口，后面的原因才是真正的原因。把問題搞清后，再有針對性的應(yīng)對。

19、我要先和我愛人說說。或我愛人不喜歡。

應(yīng)對：我理解。那請你愛人一起來，我可以跟你們倆一起談?wù)劇?/p>

20、這是一種金字塔銷售（傳銷）嗎？或問你們與網(wǎng)絡(luò)營銷、傳銷有什么區(qū)別？

應(yīng)對：對不起，金字塔銷售（傳銷）是非法的。我們不是，我們在一個(gè)有嚴(yán)格管理的行業(yè)——金融保險(xiǎn)業(yè)，是合法的。

21、問推薦人，你已經(jīng)掙到錢了嗎？

應(yīng)對：——推薦人可以回答，我正在培訓(xùn)中，也在學(xué)習(xí)必要的技能。公司里有10的持證人員可以掙到6位數(shù)字或以上的收入（這里可以舉出各公司的典型代表及身邊的例子）。——當(dāng)你在學(xué)校受教育如何建立你的職業(yè)時(shí)，你掙到錢了嗎？現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)讓我們的錢為我們工作，正在學(xué)習(xí)如何用系統(tǒng)掙錢，正在為未來投資我的時(shí)間。

22、你想招聘我嗎？

應(yīng)對：（可以反問）你想被招聘嗎？！

23、為什么我要加入？

應(yīng)對：注意，我們只愿意招募那些愿意加入的人（或，我們只提供機(jī)會(huì)給那些愿意把握機(jī)會(huì)的人），同時(shí)我們也只向那些正在想買的人銷售。

24、為什么我要加入你？

潛臺詞：你要賺我的錢。

應(yīng)對：——我們不增員本身掙錢。

——你加入的好處是帶來了一個(gè)潛在的市場。如果你做不起來，給我?guī)淼氖且粋€(gè)責(zé)任。

25、如果我從公司買，而不是從你那買，有什么不同？

意思是你會(huì)掙我的錢。

應(yīng)對：一樣，沒有什么不同。公司不會(huì)給你更便宜的價(jià)格。

26、假如你們公司倒閉了，客戶的錢怎么辦？

應(yīng)對：有《保險(xiǎn)法》保護(hù)。壽險(xiǎn)公司不可以隨便倒閉，如果出現(xiàn)經(jīng)營困難，一定會(huì)有公司承接。另外，現(xiàn)在又開始建立了保險(xiǎn)保證基金，進(jìn)一步保護(hù)客戶的利益。

27、代理人與經(jīng)紀(jì)人有什么不同？

應(yīng)對：代理人代表公司銷售產(chǎn)品；經(jīng)紀(jì)人代表客戶選擇產(chǎn)品。

28、你掙到錢了嗎？（問面試者）

還是有懷疑，或是缺乏自信。

應(yīng)對：——可以拿出你的傭金條。也可以拿出你身邊成功的人舉例。

——只有你相信你可以掙錢，你才可以掙到錢。要有自信。

——你是否相信金融行業(yè)是賺錢的？

——我們是前10名，如果不掙錢如何成為前10名？

——如果我不掙錢，為何我會(huì)如此努力工作？

29、這個(gè)工作好像不是很穩(wěn)定。

意思是收入沒有保證。

應(yīng)對：——注意：這不是工作，是生意。而且不用擔(dān)心，這是你的生意。工作帶來的是有限的工資收入，生意帶來的卻是安全，及無限的想象空間和收入機(jī)會(huì)。你可能會(huì)隨時(shí)丟掉工作，但生意卻是你的，只要你不想丟。

——你有固定收入每個(gè)月500元至600元，我沒有固定收入，但是每個(gè)月可以拿到3000元至4000元，你說哪個(gè)好？

30、我不想加入。或它不適合我。

應(yīng)對：你不做沒關(guān)系，我們可能會(huì)招募到你朋友中那些愿意做的人。這樣你錯(cuò)失了很好的機(jī)會(huì)，不用很久你就會(huì)意識到這點(diǎn)。

31、在我加入之前，我要知道關(guān)于公司的每一件事。

應(yīng)對：你看，在你真正進(jìn)入學(xué)校之前，你可以要求你的老師告訴你關(guān)于學(xué)校和課程的每一件事嗎？那么除非你自己進(jìn)來，怎么可能期望我能在這么短的時(shí)間里就能告訴你所有的事情呢？這才比較合理吧。

32、我可以先讀這個(gè)申請材料嗎？

意思是不太放心。

應(yīng)對：這時(shí)推薦人可以出面促成，因?yàn)榭腿耸峭扑]人邀請來的熟人，有信任感。推薦人可以說，先辦完手續(xù)，回去慢慢讀。或說我感覺挺好的，一起來做，我們有個(gè)伴兒。

33、怎樣開始？

這是很好的問題，是想?yún)⒓拥男盘枺谴俪傻臅r(shí)候了。

應(yīng)對：就從填這個(gè)表開始。然后拿出表格請其填寫，辦理入司手續(xù)。也可簡要回答開始的過程和手續(xù)，然后拿出表格請其填寫。

第五篇：2010年教師招聘面試寶典之面試篇：說板書

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一幅漂亮的板書能喚起讀者的情感，給人美的陶冶、美的享受。課堂板書，既是科學(xué)，又是藝術(shù)，稱它為科學(xué)，指的是它要將課文內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、形象化，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。說它是藝術(shù)，指的是它能綜合運(yùn)用文字、圖畫、線條、色彩等手段，強(qiáng)化表現(xiàn)力，讓學(xué)生的思想情操、審美觀點(diǎn)受到感染和熏陶。

一、板書的意義

板書是使學(xué)生通過視覺而得知識信息的，它是最簡易的利用視覺交流信息的渠道。它比從聽覺獲得信息的時(shí)間長幾倍。板書有利于鞏固課堂所學(xué)的知識，因而是提高教學(xué)質(zhì)量和效果不可忽視的一種教學(xué)手段。具體表現(xiàn)在下面三個(gè)方面∶

第一，調(diào)控學(xué)生思路。學(xué)生看著板書，聽著教師的講解，就會(huì)依據(jù)板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內(nèi)容就可以引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

第二，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。每門學(xué)科都有自己的知識結(jié)構(gòu)和體系，這些知識結(jié)構(gòu)和體系往往用語言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現(xiàn)出來，就可以使學(xué)生掌握知識的框架和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。

第三，變抽象為具體。課堂上只有教師的語言描述和抽象的講解，學(xué)生不易在具體思維的基礎(chǔ)上扎實(shí)地建立起知識體系。如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學(xué)生理解科學(xué)的概念、定量、法則、公式，而且容易使學(xué)生理解和掌握知識。

二、板書設(shè)計(jì)的原則

學(xué)科性原則——不同學(xué)科的知識體系和特點(diǎn)是不同的，教師在板書設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮自己所教學(xué)科的特點(diǎn)。

實(shí)用性原則——板書使學(xué)生按照教師的教學(xué)思路去分析、理解問題，使學(xué)生掌握知識、構(gòu)建知識體系。所以教師要根據(jù)不同年齡不同年級設(shè)計(jì)不同形式的板書。

直觀性原則——板書要圖文并茂、言簡意賅、學(xué)生通過簡單形象的圖畫，從形象上理解抽象的概念原理和法則，從整個(gè)板書的排列總結(jié)出本課的主要內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容所在，一看板書就回憶起本課的內(nèi)容。

靈活性原則——課堂教學(xué)沒有一成不變的模式，課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)，所授內(nèi)容不同、學(xué)生實(shí)際狀況不同，需要靈活處理包括板書在內(nèi)的課堂上出現(xiàn)的各種問題，預(yù)先設(shè)計(jì)的板書也需要隨著教學(xué)的實(shí)際情況變化而變化。

藝術(shù)性原則——板書是教學(xué)藝術(shù)奇葩，它融科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性一體，是老師的微型教案。

三、板書六忌

一忌空——黑板上只寥寥幾個(gè)字或僅僅留下課題，甚至零板書。

二忌滿——教學(xué)方法的滿堂灌，板書設(shè)計(jì)的滿黑板，老師一板一板地寫，學(xué)生一板一板地抄，效果極差。

三忌亂——板書無計(jì)劃、序號亂、隨手信筆、層次不分、條理紊亂，缺乏內(nèi)在聯(lián)系，板書位置亂。東寫一個(gè)公式，西寫幾個(gè)字，板面雜亂無章。

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四忌散——中心不明確，猶似畫亂如麻。

五忌潦草——板書龍飛鳳舞，寫得含糊不清，學(xué)生只好推測和猜想。

六忌差錯(cuò)——常見錯(cuò)誤有以下三種∶一為亂造字，如早(稻);二是寫錯(cuò)別字，張冠李戴，魚龍混珠;三是演算失誤。凡此種，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。

總之，在板書設(shè)計(jì)中，板書要規(guī)范，準(zhǔn)確，賞心悅目

四、板書課例分析

精湛的板書，不是文字與線條的簡單結(jié)合，而是教材中的重要內(nèi)容通過教師有目的的構(gòu)思按一定規(guī)則畫出的圖形。

精湛的板書，是老師心血的結(jié)晶，它要求教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)，講究藝術(shù)構(gòu)思，做到形式多樣化、內(nèi)容系列化、表達(dá)情景化，同時(shí)它要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，遵循板書的基本原則，具有明確的目的性、鮮明的針對性、高度的概括性、周密的計(jì)劃性、適當(dāng)?shù)撵`活性、布局的美觀性、內(nèi)容的科學(xué)性、形式的直觀性。這樣，才能給學(xué)生以清晰、順暢、整潔、明快的感受。要顯示這些特點(diǎn)，還必須做到∶

內(nèi)容美——準(zhǔn)確無誤，內(nèi)容精當(dāng);從整體上看，線索分明，重點(diǎn)突出，這樣的內(nèi)容顯得很甜美。

形式美——布局合理，排列有序，條理清楚，具有立體美、對稱美、奇異美、多樣美、和諧美和造型美。

書法美——字跡工整，一絲不茍合乎規(guī)范，美觀大方，使學(xué)生受到美的陶冶。

結(jié)構(gòu)美——板書結(jié)構(gòu)一求勻稱，二求精巧。勻稱可能很精巧，精巧卻不一定勻稱。可以說，結(jié)構(gòu)美就體現(xiàn)在任何一則板書上。

說板書設(shè)計(jì)既要注意排列美，這是外觀美;更要注意組合美，這是內(nèi)容美。好的板書設(shè)計(jì)，要根據(jù)教學(xué)的思想、學(xué)習(xí)的思路、教材意圖，對原教材的順序進(jìn)行調(diào)整、重新組合，產(chǎn)生一種暗示效應(yīng)，使信息得到濃縮。下面列舉全國板書比賽獲獎(jiǎng)?wù)n例加以說明∶

例1∶《她是我朋友》一課的板書設(shè)計(jì)

《她是我朋友》是九年義務(wù)教育六年年制小學(xué)語文第八冊新增設(shè)的一篇課文。寫的是戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)故事，孤兒阮恒，為了救護(hù)受了重傷的同伴，毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血，挽救了同伴的生命。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說“她是我的朋友”。

通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)阮恒舍已為人、無私奉獻(xiàn)的品格。

體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的語句，了解他當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課教學(xué)的著力點(diǎn)就應(yīng)放在結(jié)合具體語句體會(huì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)的感情變化上。

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對四年級閱讀教學(xué)提出“能找出課文中重點(diǎn)詞語和句子”的要求。

依據(jù)上述教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求及學(xué)生善于從形象的欣賞中展開活躍的思想等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了板書。

此板書是從多角度表現(xiàn)文章內(nèi)容的，具體特點(diǎn)如下∶

(1)體現(xiàn)了作者的成文思路∶輸血前、輸血時(shí)事性發(fā)展的順序。

(2)抓住了文章的主要內(nèi)容，即阮恒獻(xiàn)血時(shí)復(fù)雜痛苦的心情。

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(3)抓住了文章中的關(guān)鍵詞語，教給學(xué)生閱讀方法。

(4)體現(xiàn)了文章的寫作特點(diǎn)，通過人物的動(dòng)作表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

(5)揭示了文章的主題思想，贊楊了阮恒舍己為人的精神。

此板書是一個(gè)對稱性板書，又可以說是一幅板圖。既實(shí)用又美觀，具有雙重含義∶上面一條曲線表現(xiàn)了阮恒獻(xiàn)血時(shí)波瀾起伏的心情;從整體造型上看，它是一個(gè)金元寶，意味著阮恒舍己人的精神像金子一樣閃閃發(fā)光，但他的精神比金子還要寶貴。

這板書從形式上比較完整，但我覺得表現(xiàn)阮恒的精神還不夠具體、逼真，還不能充分體現(xiàn)語言文字和思維的同步訓(xùn)練，更好地理解文章的中心思想，于是我在講究重點(diǎn)段后，通過幻燈出示的副板書，如圖5-7所示。

這一附板書，既是正板書難解之處的說明，又是正板書不足之處的補(bǔ)充。(全國反饋教學(xué)法第11屆年會(huì)哈爾濱會(huì)議說板書一等獎(jiǎng))

例2∶《小山羊》一文板書設(shè)計(jì)

《小山羊》是一年級的一篇看圖學(xué)文，主要講了小山羊同小雞、小貓、小狗、小牛做朋友，它們分別請的小山羊吃小蟲、小魚、骨頭、青草，而小山羊只是同小牛一起吃青草的事。學(xué)生通過對教學(xué)內(nèi)容的理解不僅是掌握本課的生字詞，還要會(huì)復(fù)述課文，了解這幾種小動(dòng)物的生活習(xí)性及受到禮貌教育。

1.板書設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法

為了減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，可根據(jù)本課的教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，遵循板書設(shè)計(jì)的基本原則，精心構(gòu)思，設(shè)計(jì)板書如圖5-8所示∶

2.板書設(shè)計(jì)的目的

(1)這一板書是由八個(gè)詞，四幅簡圖組成的。從整體看，它能將課文的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、形象化，有助于突破教學(xué)重難點(diǎn)。它可以讓學(xué)生根據(jù)板書了解課文內(nèi)容并復(fù)述課文的內(nèi)容。

(2)板書設(shè)計(jì)之所以出現(xiàn)這幾種小動(dòng)物的名稱及如此布局，目的在于讓學(xué)生看到板書就知道課文主要講了哪幾種小動(dòng)物，文章是圍繞著誰來展開故事情節(jié)的，以及它們之間的關(guān)系。

(3)板書中畫出小蟲、小魚、骨頭、小草四幅圖。一是讓學(xué)生看著板書就知道這些小動(dòng)物分別喜歡吃什么，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到其他小動(dòng)物喜歡吃什么，從而擴(kuò)展學(xué)生的發(fā)散思維。二是變枯燥無味的文字，為形象直觀的畫圖，易于小學(xué)生的接受理解，這不但解決了一年級學(xué)生識字量小給教學(xué)帶來的困難，還能給學(xué)生以清晰明快的感受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到寓教于樂的目的。

(4)“請”和“說”在這篇文章中是重點(diǎn)詞，它在內(nèi)容上起著連接作用，板書中，這兩個(gè)詞的出現(xiàn)可以使知識系統(tǒng)化、從而達(dá)到幫助學(xué)生抽象概括課文主要內(nèi)容的目的。

(5)“請”字加著重號，目的在于讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)它是禮貌用語，學(xué)生學(xué)習(xí)后會(huì)運(yùn)用到生活中去，最后一個(gè)吃字用紅字，目的在于強(qiáng)調(diào)小山羊愛吃的東西同小牛一樣，是青草，使重點(diǎn)突出。

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(6)為了在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的氣氛，打破課堂板書由教師一手包辦的局面，在板書過程中，可鼓勵(lì)并吸收學(xué)生參與板書活動(dòng)。如板書的后半部分內(nèi)容，畫小魚、骨頭和小草都由學(xué)生完成。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生模仿思維、想象創(chuàng)造等多方面能力。