第一篇：三年級(jí)教案認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（第1課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目的與要求

知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的一般硬件組成，記住并能說(shuō)出各組成部件的名稱。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)對(duì)比，分析來(lái)理解新知識(shí)，并嘗試用類比的方法來(lái)思考、解決問(wèn)題。（2）嘗試讓學(xué)生學(xué)會(huì)“總結(jié)”。（3）通過(guò)教師的講授、互動(dòng)的游戲、激烈的比賽反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)，幫助學(xué)生理解記憶。

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，了解了計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能都是人研究和開(kāi)發(fā)出來(lái)的。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能從外觀上看出計(jì)算機(jī)各組成部分，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，并能說(shuō)出相應(yīng)的名稱。

難點(diǎn)：了解常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備和存儲(chǔ)器。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得枯燥的理論課變得有趣和活潑；通過(guò)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的臺(tái)式計(jì)算機(jī)，學(xué)生了解了計(jì)算機(jī)的外觀組成；通過(guò)與人處理信息的過(guò)程作對(duì)比引出計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程，一方面既復(fù)習(xí)了前一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容又為本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊；重新調(diào)整課本知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照輸入設(shè)備、中央處理器、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器的順序來(lái)介紹組成計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備，符合處理信息的一般過(guò)程和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件紙牌的游戲和快速搶答賽兩個(gè)互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在游戲和競(jìng)賽中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)；通過(guò)設(shè)計(jì)未來(lái)計(jì)算機(jī)的拓展練習(xí)，學(xué)生明白計(jì)算機(jī)不是深不可測(cè)的，他們參與到計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)中來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生研究計(jì)算機(jī)的熱情。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：上課之前，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，我們大家一起來(lái)猜猜。沒(méi)有腦袋會(huì)思考；繽紛世界全知曉；萬(wàn)事一點(diǎn)便明了；少了電源就睡覺(jué)。（謎底：計(jì)算機(jī)）

師：由于計(jì)算機(jī)只有在通電的情況下才能工作，所以人們也叫它電腦。今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)第２課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。（出示課題）

（設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)是大家司空見(jiàn)慣的，通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情。）

（二）共同討論，講授新知

1、外形各異的計(jì)算機(jī)

師：同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)嗎？ 生：知道。

師：那你們知道大名鼎鼎的計(jì)算機(jī)都能幫我們做些什么呢？

生：學(xué)生自由發(fā)言。如：查看資料、看電影、玩游戲、購(gòu)物、聊天、學(xué)習(xí)等等。師：大家除了在學(xué)校機(jī)房里見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī)以為，你們還在其他什么地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī)的呢？它的外形是什么樣的呢？

生：在家里，像電視機(jī)一樣??

師：剛才同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，那同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這樣的計(jì)算機(jī)嗎？（課件：出示PDA圖片，掌上計(jì)算機(jī)）

生：議論。

師：這其實(shí)也是計(jì)算機(jī)，它是掌上計(jì)算機(jī)。從外形上去看，常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)有臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)和掌上計(jì)算機(jī)。

（課件：出示三類計(jì)算機(jī)的圖片）

師：臺(tái)式計(jì)算機(jī)有多個(gè)部件組成；筆記本計(jì)算機(jī)也叫手提式計(jì)算機(jī)，俗稱筆記本，它的體積比臺(tái)式機(jī)計(jì)算機(jī)小很多；掌上計(jì)算機(jī)顧名思義就是可以拿在手掌上進(jìn)行操作。目前，臺(tái)式計(jì)算機(jī)的使用率還是很高的，我們機(jī)房用的就是臺(tái)式計(jì)算機(jī)，下面我們就以臺(tái)式計(jì)算機(jī)為例，來(lái)研究一下計(jì)算機(jī)都是由哪些部件組成的。

（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算機(jī)的外形多種多樣，為了不生硬的把知識(shí)灌輸給學(xué)生，通過(guò)學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，歸納總結(jié)出計(jì)算機(jī)從外形上分為臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)和掌上計(jì)算機(jī)。）

2、臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成

（課件：課件出示完整的臺(tái)式計(jì)算機(jī)圖片，教師指認(rèn)相應(yīng)的部件，學(xué)生回答它的名字。）

師：組成臺(tái)式計(jì)算機(jī)的主要有顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和音箱，這些設(shè)備都是看得見(jiàn)摸得著的，我們把它叫做計(jì)算機(jī)的硬件。光有硬件計(jì)算機(jī)還不能工作，必須給它安裝上相應(yīng)的軟件它才能工作。計(jì)算機(jī)的軟件主要安裝在主機(jī)箱內(nèi)。

4、中央處理器（CPU）——計(jì)算機(jī)運(yùn)算控制中心 師：人獲取到信息后，交給什么去處理的呢? 生：大腦。

師：眼睛、耳朵等器官將獲取到信息交給大腦去思考，計(jì)算機(jī)也有具備像人的大腦這樣功能的設(shè)備。老師手里拿的就是這樣一種設(shè)備（出示CPU實(shí)物），大家想知道它的名字嗎？（想。）

師：它叫中央處理器,英文縮寫(xiě)名稱是CPU，它的作用就像人的大腦，它是計(jì)算機(jī)的運(yùn)算控制中心。CPU有不同的型號(hào)，下面我們來(lái)看一看。（課件出示不同的CPU圖片）

師：這是早期的I386CPU，這是后來(lái)使用比較多的奔騰4CPU，這是目前比較流行的酷睿2CPU，這一塊CPU已經(jīng)安裝在計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的主板上了。

（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算機(jī)中具備人腦這樣類似功能的設(shè)備只能是中央處理器了，通過(guò)對(duì)比，加強(qiáng)了記憶。）

5、輸出設(shè)備——把計(jì)算機(jī)處理過(guò)的信息傳出來(lái) 師：人的大腦把信息處理完以后通過(guò)什么來(lái)表達(dá)的呢？ 生：嘴巴說(shuō)出來(lái)的。

師：除了通過(guò)嘴說(shuō)出答案，我們還可以通過(guò)手寫(xiě)、臉、肢體來(lái)表情達(dá)意。那計(jì)算機(jī)可以通過(guò)什么來(lái)說(shuō)、來(lái)寫(xiě)、來(lái)表情達(dá)意呢？

師：大家一起來(lái)看這樣一組圖片（課件出示：顯示器、打印機(jī)、音箱），都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)填一填。

生：計(jì)算機(jī)通過(guò)音箱把信息“說(shuō)”出來(lái)，通過(guò)打印機(jī)把信息“寫(xiě)”出來(lái)，通過(guò)顯示器把信息呈現(xiàn)出來(lái)。

師：同學(xué)們真聰明。一般地，人們就把顯示器、打印機(jī)、音箱等叫做計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備，通過(guò)它來(lái)把計(jì)算機(jī)處理過(guò)的信息傳出來(lái)。

（設(shè)計(jì)意圖：人表達(dá)信息的方法是多種多樣的，借助于不同的設(shè)備，計(jì)算機(jī)也同樣能表達(dá)信息，這就是輸出設(shè)備了。）

6、存儲(chǔ)器——計(jì)算機(jī)的記憶倉(cāng)庫(kù)

師：人的大腦除了會(huì)計(jì)算，還有記憶的功能，但是計(jì)算機(jī)的“大腦”中央處理器可以沒(méi)有記憶的功能。它只負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行加工和處理，那么需要處理的信息和處理好的結(jié)果放在哪呢？

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第二篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案.

《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科書(shū)選材： 內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

四年級(jí)起點(diǎn)版

四年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)題目： 第一單元 初步知識(shí)與基本操作

第1課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 教學(xué)范圍： 書(shū)中第6頁(yè)—第11頁(yè)

教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)對(duì)象： 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)方法： 教學(xué)地點(diǎn)： 知識(shí)與技能：

1、知道計(jì)算機(jī)的基本組成并能夠準(zhǔn)確說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成部分的名稱。

2、學(xué)會(huì)如何正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。

3、認(rèn)識(shí)Windows的基本界面，知道圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄等概念。過(guò)程與方法：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。使學(xué)生在探索-成功-激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并指導(dǎo)學(xué)生如何上好計(jì)算機(jī)課。

2、能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛(ài)護(hù)它。

3、培訓(xùn)學(xué)生了解正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)并養(yǎng)成學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣。

2、學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。

3、對(duì)Windows的桌面有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

1、準(zhǔn)備說(shuō)出計(jì)算機(jī)的組成各部分的名稱。

2、掌握?qǐng)D標(biāo)、桌面、任務(wù)欄等概念 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 1課時(shí)（40分鐘）投影儀、PPT、臺(tái)式計(jì)算機(jī)

觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。本校三樓微機(jī)室 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、提前二分鐘組織學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室并坐到各自的計(jì)算機(jī)面前。

2、上課鈴響前，在投影儀上演示（或展示）一些同學(xué)們感興趣的游戲、動(dòng)畫(huà)等，以此方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣。

二、激趣導(dǎo)入：

上課。同學(xué)好！歡迎大家來(lái)上計(jì)算機(jī)課！今天的計(jì)算機(jī)課由我和大家來(lái)一塊學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)呢，俗稱電腦，它是上個(gè)世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的出現(xiàn)大大促進(jìn)了人類的文明程度，是人類發(fā)展史上的里程碑?，F(xiàn)今，它的用途也越來(lái)越廣泛，例如：在交通、通信、銀行、醫(yī)療等許多方面。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了高科技的代名詞，可以說(shuō)，作為現(xiàn)代青年，你不會(huì)電腦，你就是一個(gè)不合格的社會(huì)接班人，一個(gè)現(xiàn)代的文盲，那么作為咱們剛剛接觸電腦的同學(xué)來(lái)說(shuō)，教不會(huì)你們用電腦，那我就是個(gè)不合格的老師。好了，現(xiàn)在開(kāi)始咱們的課。（板書(shū)：

一、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用）

我說(shuō)了計(jì)算機(jī)的這么多用途，你們可不可以也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，計(jì)算機(jī)還有哪些應(yīng)用？和你周?chē)耐瑢W(xué)一起展開(kāi)討論。（大約1分鐘，指生回答）既然計(jì)算機(jī)有這么大的本領(lǐng)，我們趕緊來(lái)學(xué)習(xí)一下吧?。ò鍟?shū)：第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)）

三、新課講解

我們剛剛已經(jīng)了解到計(jì)算機(jī)它有這么多的用途，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)它是由哪些設(shè)備組成的？（板書(shū)：

二、計(jì)算機(jī)的組成）

（一）、計(jì)算機(jī)的組成

1、觀看大屏幕。（講解計(jì)算機(jī)的組成）

（1）顯示器。(板書(shū)：顯示器)

先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。

現(xiàn)在由于科技的飛速發(fā)展，當(dāng)今顯示器也已經(jīng)分為兩種。一種是純平顯示器（外形類似我們的電視）另一種是液晶顯示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示圖片)

（2）主機(jī)。(板書(shū)：主機(jī))主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。主機(jī)箱主要有立式和臥式兩種，功能完全一樣，只是外形不同而以。(出示圖片)

（3）鼠標(biāo)。(板書(shū)：鼠標(biāo))

鼠標(biāo)是用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。

鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，也有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)，有光電鼠標(biāo)，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。(出示圖片)

（4）鍵盤(pán)。(板書(shū)：鍵盤(pán))

鍵盤(pán)可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。

由于現(xiàn)在科技發(fā)展很快，鍵盤(pán)的外形都很大的不同，但是鍵盤(pán)上的鍵基本都相同，使用方法也相同。(出示圖片)

（5）其它設(shè)備

計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。

2、觀看大屏幕〖做練習(xí)〗。

比比看誰(shuí)最先叫出它們的名字來(lái)？我出示圖片，同學(xué)們說(shuō)出它們的名字來(lái)，并結(jié)合你面前的計(jì)算機(jī)實(shí)物驗(yàn)證一下是否認(rèn)識(shí)它們，是否準(zhǔn)確的能叫出它們的名字來(lái)。（指生回答。對(duì)回答流暢的同學(xué)，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰的同學(xué)充當(dāng)小老師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)。）

（二）、計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)方法

1、講解計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)方法。（觀察大屏幕）

名詞：開(kāi)機(jī)。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，習(xí)慣上叫做開(kāi)機(jī)。師導(dǎo)入：我們也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們面前的計(jì)算機(jī)，那么，現(xiàn)在也是讓計(jì)算機(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)我們的時(shí)候了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還是黑的，還沒(méi)有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有開(kāi)機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意聽(tīng)老師都說(shuō)了些什么？（邊講解邊操作，或是出示課件）

（1）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源；（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

（2）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）

【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行開(kāi)機(jī)操作】

計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)了眼睛”，而且開(kāi)動(dòng)了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows xp的用戶登錄界面）

（三）、認(rèn)識(shí)Windows xp桌面的一些小知識(shí)。（出示課件，邊演示邊講解）

1、桌面。（板書(shū)：桌面）

開(kāi)機(jī)后，整個(gè)屏幕顯示的區(qū)域叫做Windows桌面，簡(jiǎn)稱桌面。

2、圖標(biāo)。（板書(shū)：圖標(biāo)）

桌面上有很多圖案，它們叫做圖標(biāo)。圖標(biāo)下面的文字是圖標(biāo)的名稱。

3、任務(wù)欄。（板書(shū)：任務(wù)欄）桌面底部的長(zhǎng)條是任務(wù)欄。

4、“開(kāi)始”按鈕。（板書(shū)：“開(kāi)始”按鈕。）任務(wù)欄左邊的按鈕。

5、鼠標(biāo)指針。（板書(shū)：鼠標(biāo)指針）

（四）初識(shí)鼠標(biāo)

我們也已經(jīng)知道鼠標(biāo)的分類及他的指針是什么樣子的，現(xiàn)在看看你用的鼠標(biāo)跟大屏幕上的哪個(gè)鼠標(biāo)相似？

我們要想讓鼠標(biāo)幫我們命令或是使用計(jì)算機(jī)，那們就要先去了解一個(gè)它的使用方法。今天我們就先了解一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用鼠標(biāo)的方法。

1、移動(dòng)：

握住鼠標(biāo)，讓它在平面上滑動(dòng)，顯示器屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著移動(dòng)，這種操作叫做移動(dòng)。

【給大家半分鐘時(shí)間試著移動(dòng)自己的鼠標(biāo)?！?/p>

2、單擊：

用食指很快地按一下鼠標(biāo)的左鍵后立刻放開(kāi)，這種操作叫做單擊。

3、單擊某個(gè)圖標(biāo)：

把鼠標(biāo)指針移動(dòng)某個(gè)圖標(biāo)上再單擊，稱為單擊某個(gè)圖標(biāo)。

【給大家半分鐘時(shí)間試著單擊某個(gè)圖標(biāo)自己的鼠標(biāo)。】

互動(dòng)環(huán)節(jié)：

1、讓學(xué)生自己試著把鼠標(biāo)移動(dòng)到“我的電腦”“圖畫(huà)”等圖標(biāo)上。（移動(dòng)到位置上擺手試意）

2、單擊“我的電腦”“圖畫(huà)”等圖標(biāo)。（移動(dòng)到位置上擺手試意）

（五）、計(jì)算機(jī)的并機(jī)方法。（出示課件。邊講邊演示）

1、名詞：關(guān)機(jī)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)的過(guò)程習(xí)慣上叫做關(guān)機(jī)。

2、講解關(guān)機(jī)的方法。（邊講邊演示）第一步：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”按鈕 第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉計(jì)算機(jī)” 第三步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕 第四步：?jiǎn)螕簟按_定”

【給學(xué)生1分鐘時(shí)間自己進(jìn)行虛擬關(guān)機(jī)操作】

（六）、知識(shí)拓展。（我會(huì)學(xué)，我會(huì)記）

讓學(xué)生了解并熟記計(jì)算機(jī)的分類及微型機(jī)的分類情況。

１、計(jì)算機(jī)家族中有巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微型機(jī)等成員。

２、微型機(jī)里還有筆記本型計(jì)算機(jī)、掌上型計(jì)算機(jī)等多種。

3、〖出示練習(xí)題〗（觀看屏幕）

①什么叫電腦

④顯示器分為幾種？分別是什么？ ②什么叫開(kāi)機(jī)？ ⑤主機(jī)箱分為幾種？分別是什么？ ③什么叫關(guān)機(jī)？ ⑥開(kāi)機(jī)時(shí)要先開(kāi)什么？后開(kāi)什么？ ⑦關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)該注意些什么？

4、觀看屏幕。（你能做到嗎？）

①計(jì)算機(jī)啟動(dòng)后，不要用直接按主機(jī)電源開(kāi)關(guān)的方法來(lái)關(guān)機(jī)。

②不要經(jīng)常開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，這樣會(huì)縮短計(jì)算機(jī)的壽命。③關(guān)機(jī)后最好等一兩分鐘后再重新開(kāi)機(jī)。

④進(jìn)入機(jī)房后，不要隨意走動(dòng)、不要隨便碰插座、插頭、不隨便大聲喧嘩。

⑤操作計(jì)算機(jī)時(shí)，不要吃零食。

（設(shè)計(jì)意圖：此內(nèi)容的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的方法及養(yǎng)成愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的好習(xí)慣。）板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

四、課外拓展：

上網(wǎng)找一找奇特的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭、麥克風(fēng)，看看它樣都有什么樣的。

五、本課小結(jié)：

今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要外部設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。還學(xué)會(huì)了正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的方法，并認(rèn)識(shí)了Windows桌面。

這些知識(shí)你們是否已經(jīng)掌握，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了？

第一單元

初步知識(shí)與基本操作

第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

一、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

二、計(jì)算機(jī)的組成

主機(jī)箱、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、其它設(shè)備（音箱、麥克、攝像頭）

三、計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)

1、什么叫開(kāi)機(jī)？

2、開(kāi)機(jī)的步驟：先開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，后開(kāi)主機(jī)箱開(kāi)關(guān)

四、計(jì)算機(jī)的桌機(jī)

1、桌面

2、圖標(biāo)

3、任務(wù)欄

4、開(kāi)始按鈕

5、鼠標(biāo)指針

五、計(jì)算機(jī)的關(guān)機(jī)

1、什么叫關(guān)機(jī)？

2、關(guān)機(jī)的步驟：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”——單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”—— 單擊“關(guān)閉”—— 單擊“確定”

計(jì)算機(jī)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。但是上信息技術(shù)課，就要學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)，同時(shí)一定要建立在學(xué)生的興趣激發(fā)之上。

這一課是四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的入門(mén)課。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為信息技術(shù)就是電腦，而對(duì)電腦感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因此，在信息技術(shù)課上要使學(xué)生明確什么是信息技術(shù)，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目的是什么，怎樣學(xué)好信息技術(shù)等問(wèn)題。

在授課中，我做了多媒體教學(xué)課件，介紹了顯示器、主機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等這些電腦主要組成部分的作用和特點(diǎn)，并讓學(xué)生聽(tīng)完后自己總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)，學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后，說(shuō)得非常好?？梢哉f(shuō)這一節(jié)課的能否上好關(guān)系到

以后學(xué)生對(duì)電腦是否感興趣，是否愿意學(xué)。所以，我做了大量的準(zhǔn)備工作，努力把這一課上好。再講解鼠標(biāo)的操作時(shí)，首先我出示了一張老鼠的圖片，學(xué)生們的情緒高漲起來(lái)。我又出示了一張鼠標(biāo)的圖片，不少學(xué)生已經(jīng)知道了這叫鼠標(biāo)。然后我問(wèn)，哪位同學(xué)愿意說(shuō)一下你認(rèn)為老鼠跟鼠標(biāo)有什么相似之處，用這樣的提問(wèn)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多媒體課件來(lái)講解計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟，并把桌面的一些相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了說(shuō)明，這種教學(xué)方法很好的解決了我說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)形態(tài)。這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本完成，95%的同學(xué)已經(jīng)全部掌握并熟練的獨(dú)立進(jìn)行操作。

總而言之，要使學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課程，只要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中處處留心，使用學(xué)生容易接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)新課程的興趣，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案

《認(rèn)識(shí)好朋友-----計(jì)算機(jī)》教學(xué)案例

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史；了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；掌握存儲(chǔ)器容量單位及其換算；了解常見(jiàn)外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)查看硬件的配置信息。

2、過(guò)程與方法：本節(jié)課探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生交流、討論、探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、行為與創(chuàng)新：科學(xué)地解答生活中遇到的計(jì)算機(jī)問(wèn)題；積極參與各種創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。難點(diǎn)：容量單位之間的換算關(guān)系。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分。

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)或多或少的有所了解，也能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。但是，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成，軟件、硬件方面的知識(shí)還是很模糊的，因此，這節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)接觸實(shí)物、觀看錄像等直觀方式去認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。開(kāi)頭首先通過(guò)觀看錄像，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件作一個(gè)簡(jiǎn)要的了解；然后引入實(shí)物，讓學(xué)生打開(kāi)計(jì)算機(jī)，去探究計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過(guò)小組交流、討論的方式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的部件名稱以及功能、參數(shù)等相關(guān)信息，說(shuō)的不足的地方老師加以補(bǔ)充。這樣計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，就在學(xué)生小組交流討論、學(xué)生自主探究實(shí)踐、教師歸納總結(jié)的過(guò)程中完成了。此時(shí)，教師通過(guò)設(shè)疑，讓學(xué)生懂得：一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)除了硬件系統(tǒng)外，還必須要有軟件系統(tǒng)；最后，教師簡(jiǎn)要地說(shuō)明計(jì)算機(jī)的發(fā)展。在課堂小結(jié)時(shí)，可以通過(guò)說(shuō)明四代計(jì)算機(jī)的發(fā)展，讓學(xué)生感覺(jué)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，這時(shí)向?qū)W生提出希望：努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有作為的人。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入：

（展示精美的計(jì)算機(jī)圖片）

這些漂亮的計(jì)算機(jī)大家一定看過(guò)，但是同學(xué)們肯定很少有人看過(guò)計(jì)算機(jī)內(nèi)部是什么樣子的，大家也一定很好奇，今天我們就一塊兒去認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)吧！

（二）新課講授：

師：首先，讓我們先看一段計(jì)算機(jī)的錄像，簡(jiǎn)要地對(duì)它作一個(gè)了解。

看了這段錄像，大家一定迫不及待地想打開(kāi)桌上的這臺(tái)計(jì)算機(jī)看個(gè)究竟。好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家快快打開(kāi)你們的主機(jī)，去探索計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！

大家可以動(dòng)手拆拆看，把里面的部件拿出來(lái)，跟小組的同學(xué)交流、討論，看看它的名稱、作用??

（教師巡視、傾聽(tīng)討論）

設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)頭播放錄像，不但使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)簡(jiǎn)要的了解，同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的好奇心——“我桌上的計(jì)算機(jī)里究竟是什么樣子？”。這樣，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，積極性也會(huì)高漲。

師：你們認(rèn)識(shí)這些部件嗎？哪個(gè)小組能說(shuō)說(shuō)它們的名稱、作用？（小組推薦，學(xué)生回答）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組交流、討論的方式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的部件名稱以及功能、參數(shù)等相關(guān)信息，說(shuō)的不足的地方老師加以補(bǔ)充。這樣做的目的是：把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究，小組合作的能力。

1、內(nèi)存條：用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)的設(shè)備。

師：請(qǐng)大家觀察一下，你的內(nèi)存條容量是多大的？ 生：256MB 師：MB是兆字節(jié)，是存儲(chǔ)器的容量單位。你們還知道哪些容量單位嗎？ 生：B字節(jié)、KB千字節(jié)、GB吉字節(jié)（其中B是基本單位）師：你們知道它們之間的換算關(guān)系嗎？

生：1KB＝1024B 1MB＝1024KB 1GB＝1024MB

2、硬盤(pán)：也是用來(lái)存放程序和數(shù)據(jù)的設(shè)備。（它屬于外存儲(chǔ)器）師：請(qǐng)大家觀察一下，你們的硬盤(pán)，容量是多大？ 生：容量：40GB 師：除了硬盤(pán)以外，你們還知道哪些外存儲(chǔ)設(shè)備？ 生：移動(dòng)硬盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)、MP3、MP4?? 討論學(xué)習(xí)：

請(qǐng)將常用的外存儲(chǔ)器的容量和特點(diǎn)填入表中。外存容量特點(diǎn) 硬盤(pán) 光盤(pán) U盤(pán)

師：學(xué)習(xí)了內(nèi)存和硬盤(pán)后，我們知道存儲(chǔ)器可以分為：（板書(shū)）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生講到內(nèi)存條時(shí)，教師讓學(xué)生觀察上面的容量多少，這樣，就引出了存儲(chǔ)器容量的單位以及容量單位之間的換算關(guān)系；說(shuō)到硬盤(pán)時(shí)，讓學(xué)生觀察它的容量,同時(shí)引出外存儲(chǔ)器。另外,讓學(xué)生想想還有哪些外存儲(chǔ)器,這樣可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,然后討論學(xué)習(xí)常用的外存儲(chǔ)器容量和特點(diǎn)，增加學(xué)生的常識(shí)知識(shí)。

3、CPU：中央處理器，又稱微處理器，是微型計(jì)算機(jī)的核心部件。師：CPU由哪兩個(gè)部分組成？ 生：運(yùn)算器和控制器。

師：衡量CPU性能的一個(gè)重要指標(biāo)是時(shí)鐘頻率，又稱主頻，如：3.0GHz。目前，常見(jiàn)的CPU由Intel公司和AMD公司制造的。

請(qǐng)大家觀察一下，你們的CPU是哪個(gè)公司制造的？主頻是多大？ 生：Intel公司制造的，主頻是2.66GHz。

師：那么，我們?nèi)绾螐碾娔X上查看到CPU、內(nèi)存的參數(shù)以及硬盤(pán)的容量呢？下面我們一起來(lái)看一下。

實(shí)踐學(xué)習(xí)：

右擊“我的電腦”，執(zhí)行“屬性”命令，在“系統(tǒng)屬性”對(duì)話框中查看CPU和內(nèi)存參數(shù)。在“我的電腦”窗口單擊C盤(pán)盤(pán)符，可查看C盤(pán)的容量。

4、主板：是硬件系統(tǒng)中的基礎(chǔ)部件，為CPU、內(nèi)存及各種功能卡提供安裝插槽，為存儲(chǔ)設(shè)備、打印機(jī)和掃描儀等外部設(shè)備提供接口。

師：大家能把剛才的內(nèi)存和CPU插到主板上嗎？請(qǐng)大家動(dòng)手試試看吧?。ń處熝惨?、指導(dǎo)）

設(shè)計(jì)意圖: 講完主板的功能后，讓學(xué)生動(dòng)手把內(nèi)存和CPU插入到主板上，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡視、指導(dǎo)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的動(dòng)手操作能力，學(xué)生也會(huì)樂(lè)于去實(shí)踐。

5、風(fēng)扇：散熱的功能。因?yàn)镃PU工作的時(shí)候會(huì)散發(fā)大量的熱量，風(fēng)扇就是裝在CPU上面對(duì)它進(jìn)行散熱的。

6、電源：主要給主機(jī)中的各個(gè)部件供電。

師：計(jì)算機(jī)從外觀上看，除了有主機(jī)外，還有什么？ 生：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器??

師：對(duì)，這些稱為外部設(shè)備。外部設(shè)備可以分為輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。那么，什么叫輸入設(shè)備，什么叫輸出設(shè)備呢？

生：交流、回答。

師：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和顯示器分別屬于哪種設(shè)備呢？ 生：回答。

師：你們知道，還有哪些輸入設(shè)備、哪些輸出設(shè)備嗎？ 生：回答。

師：你們能把鍵盤(pán)、鼠標(biāo)連接到主機(jī)上嗎？大家試試看。（學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)）

設(shè)計(jì)意圖：講到這里，計(jì)算機(jī)的主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)已基本講完，這時(shí)教師提出疑問(wèn)：“一臺(tái)計(jì)算機(jī)從外觀上看，除了主機(jī)，還有什么設(shè)備？”學(xué)生自然而然地想到鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和顯示器等設(shè)備，此時(shí)，引出了外部設(shè)備的概念和分類，接著教師提出“鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和顯示器分別屬于哪種外部設(shè)備？”、“你還知道哪些外部設(shè)備？”的問(wèn)題，讓學(xué)生討論交流，拓寬他們的知識(shí)面。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家動(dòng)手把你們沒(méi)安裝好的部件安裝好。（學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)）

師：好，現(xiàn)在同學(xué)們把計(jì)算機(jī)部件都安裝好了，你們打開(kāi)它，能用嗎？ 生：不能，因?yàn)闆](méi)有安裝軟件。

師：對(duì)，計(jì)算機(jī)就跟人一樣，除了要有健康的身體外，還要有思想。那么，一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)除了要有硬件系統(tǒng)外，還要有軟件系統(tǒng)。比如：Windows、Word、Excel這些都是軟件。

設(shè)計(jì)意圖：這里教師通過(guò)設(shè)疑，讓學(xué)生懂得：一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不但要有硬件系統(tǒng)，還要有軟件系統(tǒng)。同時(shí)掌握什么叫做軟件。

師：我們今天所接觸到的計(jì)算機(jī)都屬于第四代大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，你們還了解前面三代的計(jì)算機(jī)嗎？

生：第一代電子管計(jì)算機(jī)；第二代晶體管計(jì)算機(jī)；第三代中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。

（三）課堂小結(jié)：

從這四代計(jì)算機(jī)中我們可以看出，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的發(fā)展也越來(lái)越快，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為中國(guó)的比爾蓋茨。

設(shè)計(jì)意圖：把計(jì)算機(jī)的發(fā)展放到本節(jié)課的最后面講，不但便于上下文的銜接，而且可以在小結(jié)時(shí)，通過(guò)四代計(jì)算機(jī)的發(fā)展，反映出社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，這時(shí)對(duì)同學(xué)們提出新的希望。

《認(rèn)識(shí)好朋友-----計(jì)算機(jī)》教學(xué)案例

喬婷婷

第四篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案

教 案 設(shè) 計(jì)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的與要求：

(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。(2)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過(guò)大家的共同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)1．硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看到的計(jì)算機(jī)部分。學(xué)生看書(shū)，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)分輸入、輸出設(shè)備。(1)主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算，控制其他設(shè)備的工作。打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板(簡(jiǎn)稱主板)，一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤(pán)、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。(2)輸入設(shè)備 鍵盤(pán)主要用來(lái)輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫(xiě)筆等。(3)輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。

一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入／輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵盤(pán)必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。2．軟件

計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。

計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。

計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。(1)系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件。現(xiàn)在我們最常用的是美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己的操作的系統(tǒng)—紅旗Linux，現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。(2)應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟件。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫(huà)圖、寫(xiě)文章，制作多媒體報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word、PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

三、計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類似于人腦處理信息的過(guò)程。

比如我們要把書(shū)上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼(不認(rèn)識(shí)可以利用字典查出這個(gè)字的讀音)，然后大腦指揮手利用鍵盤(pán)輸入這個(gè)字。這樣繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)(利用鍵盤(pán)輸入字)。

計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中，首先通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤(pán)把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出(在屏幕出打印這個(gè)字)。

由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來(lái)概括。

四、小結(jié)

今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

教學(xué)反思：

本課在設(shè)計(jì)時(shí)，從解決生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引入知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分關(guān)注學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，銜接自然、合理、緊湊、前后貫穿、環(huán)環(huán)相扣、層層啟發(fā)、釋疑解難。在引導(dǎo)、探究與討論、講授、啟發(fā)的過(guò)程中，各方面融合自然，整個(gè)教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序、平實(shí)無(wú)華而又幽默風(fēng)趣。本教案經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好，對(duì)學(xué)生意識(shí)和素養(yǎng)的提升自然而到位、水到渠成。

第五篇：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 第1課時(shí)

教學(xué)目的：

（1）回顧計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

（3）了解容量單位的換算關(guān)系。

（4）了解常見(jiàn)外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。

（5）學(xué)會(huì)查看硬件的配置信息。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

容量單位的換算關(guān)系。

教學(xué)方法：

觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入

老師引入：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)信息化程度的提高，計(jì)算機(jī)作為功能強(qiáng)大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計(jì)算機(jī)帶來(lái)方便的同時(shí)，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問(wèn)題所困擾。那么你們了解計(jì)算機(jī)多少呢?

學(xué)生討論交流，學(xué)生回答，師生互評(píng)。

老師展示教學(xué)課件，展現(xiàn)第四代計(jì)算機(jī)精彩圖片，并小結(jié)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。

練習(xí)與提高：老師設(shè)計(jì)有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的問(wèn)題，采用“學(xué)生搶答”或“小組競(jìng)賽”形式激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。

2．新課講授

老師引入：今天我們和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)組成，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，通過(guò)大家的共同努力，相信大家都會(huì)成為一位計(jì)算機(jī)小行家。

模擬學(xué)習(xí)：觀看介紹計(jì)算機(jī)硬件的錄像，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)。

自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)。

合作競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)：老師打開(kāi)機(jī)箱，展現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)物部件，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)搶答，師生互評(píng)。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)：學(xué)生接觸實(shí)物部件，給學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)，消除對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感。

老師板書(shū)：參見(jiàn)教法建議中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

練習(xí)與提高：老師設(shè)計(jì)有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件的問(wèn)題，采用“學(xué)生搶答”或“小組競(jìng)賽”形式激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。

老師引入：在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中，不管是內(nèi)存儲(chǔ)器還是外存儲(chǔ)器，它們的容量大小是怎么衡量的呢？

師生探討：老師展示圖文并茂的教學(xué)課件，師生共同探討教學(xué)內(nèi)容，并由老師進(jìn)行總結(jié)。

1、計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進(jìn)制位（0或1）；

最基本的容量單位是字節(jié)，英文Byte，縮寫(xiě)為B，稱為拜特；一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié)，一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)；常見(jiàn)的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。

2、換算關(guān)系： 1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB

3、查看存儲(chǔ)器容量大小的方法：右擊“我的電腦”，執(zhí)行“屬性”命令，在“系統(tǒng)屬性”對(duì)話框中查看內(nèi)存容量和CPU信息；雙擊“我的電腦”，單擊盤(pán)符，在左邊“詳細(xì)信息”項(xiàng)中查看硬盤(pán)空間的使用情況。

小組合作討論：討論本節(jié)的“討論學(xué)習(xí)”部分，完成教材中的表格。師生互評(píng)，老師小結(jié)。

3．課堂小結(jié)

小結(jié)任務(wù)：小組合作討論，同學(xué)們都學(xué)習(xí)了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

課堂評(píng)價(jià)：評(píng)選課堂“優(yōu)秀之星”和“優(yōu)秀合作小組”。

教師展示課件引導(dǎo)講解。

CPU：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。

主板：它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和CPU才能控制其他硬件。

顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。

聲卡：它是計(jì)算機(jī)的聲帶，計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。

內(nèi)存條：計(jì)算機(jī)的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。

硬盤(pán)：猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器，用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過(guò)人的臉表現(xiàn)出來(lái)，它是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。鍵盤(pán)、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。

打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。