第一篇：建設(shè)社會(huì)主義精神文明教案

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的重要性；我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，精神文明建設(shè)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受體會(huì)到，先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用和意義；

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨別并自覺抑制各種落后、腐朽的文化； 【教學(xué)重難點(diǎn)】：

教學(xué)難點(diǎn)：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

教學(xué)重點(diǎn)：我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；精神文明建設(shè)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程； 【教學(xué)過程】：

一、課前預(yù)習(xí)，閱讀課文，思考：

1、我們?nèi)绾稳グ盐障冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向？

2、發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程分別是什么?如何去具體實(shí)施？

二、講授新課：

1、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

【活動(dòng)一】遇到不文明行為時(shí)的感受

A、對(duì)于“上公交車時(shí)你推我搡，互不相讓”的感受：氣憤、不愉快。因?yàn)檫@是一種不文明和沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相違背，我會(huì)批評(píng)并制止這種不文明的行為的。

B、對(duì)“有人在公共場(chǎng)合因一點(diǎn)兒小事大吵打鬧”的感受：不解、不可理喻；因?yàn)檫@是一種 沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，在對(duì)他提出批評(píng)的同時(shí)，應(yīng)制止這種不文明的行為。

C、遇到困難向人求助時(shí)，無人理睬的感受：感到痛心與不解，并熱心幫助。

D、個(gè)別人在網(wǎng)絡(luò)聊天室里肆意漫罵他人：感到氣憤、不愉快。因?yàn)檫@是一種不文明和沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，與社會(huì)主義精神文明建設(shè)相違背，我會(huì)批評(píng)并制止這種不文明的行為的。

（1）中國特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)

社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色社會(huì)主義。

三個(gè)文明的關(guān)系：

在社會(huì)主義條件下，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯(lián)系而又有各自的發(fā)展規(guī)律，互

為條件、互為目的、相輔相成。

①物質(zhì)文明的發(fā)展處于基礎(chǔ)的地位。物質(zhì)文明不斷發(fā)展，政治文明和精神文明的發(fā)展才有必要的物質(zhì)條件。

②政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它們對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

【活動(dòng)二】《驚濤駭浪》、《長(zhǎng)征》和《大進(jìn)軍——席卷大西南》等電影的共同特點(diǎn)

——屬于先進(jìn)文化（精神文明），為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，它們對(duì)物質(zhì)文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。

（2）發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的意義

建設(shè)中國特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明。社會(huì)主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

（3）什么是發(fā)展先進(jìn)文化？

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

【活動(dòng)三】馬克思主義傳入中國，從此—— 觀點(diǎn)：方向問題是根本問題（4）牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

①重要性：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我們發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化的根本保證。

②基本要求：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表’’重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。

2、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程

【活動(dòng)四】嘗試對(duì)精神文明建設(shè)進(jìn)行分類 A、思想道德建設(shè)；B、教育、科學(xué)、文化。

社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：①思想道德建設(shè)，②教育、科學(xué)、文化建設(shè)。

【活動(dòng)五】如何提高自身的道德修養(yǎng)?——即怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？（1）思想道德建設(shè)——是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)（地位）怎樣加強(qiáng)思想道德建設(shè)？

在建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系過程中，我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的公民基本道德規(guī)范，提高思想道德水平和境界。

核心：為人民服務(wù)

社會(huì)主義道德 原則：集體主義 重點(diǎn)：誠實(shí)守信

公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 【活動(dòng)六】列舉精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的事例，你是如何看待這些現(xiàn)象的？

答：（1）事例：A、“感動(dòng)中國十大人物”評(píng)選活動(dòng)；B、校園之聲；C、預(yù)防青少年犯罪法律知識(shí)講座；D、紀(jì)念“五一”、“五四”文藝活動(dòng)等等。（2）看待：A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；B、“學(xué)習(xí)成就人生，知識(shí)改變命運(yùn)”；C、“教育是一個(gè)國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)”；D、“人才資源是第一資源”等等。

（2）發(fā)展教育和科學(xué)——是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程（地位）

發(fā)展教育和科學(xué)，是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。

（3）怎樣正確處理思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)的關(guān)系？

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不可偏廢。

三、總結(jié)

四、作業(yè)布置： 單項(xiàng)選擇題：

1、我國先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程是（）

A、發(fā)展教育 B、加強(qiáng)公民基本道德教育C、普及義務(wù)教育 D、發(fā)展教育和科學(xué)

2、發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求是（）

A、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向B、大力加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) C、用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)D、大力弘揚(yáng)中華文化

3、發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)是（）A、堅(jiān)持以馬列主義為統(tǒng)領(lǐng)B、培育四有新人

C、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向D、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)

4、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化就是（）

A、發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界和未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 B、大膽吸收、利用世界各國先進(jìn)文化成果 C、批判繼承傳統(tǒng)文化

D、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持

5、繁榮社會(huì)主義文化的根本保證是（）A、黨的領(lǐng)導(dǎo) B、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化

C、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 D、建設(shè)社會(huì)主義精神文明 多項(xiàng)選擇題

1、社會(huì)主義思想道德體系要與（）

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B、社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào) C、中華民族傳統(tǒng)美德相承接D、人類先進(jìn)文明相統(tǒng)一

2、社會(huì)主義精神建設(shè)包括以下內(nèi)容（）A、思想道德建設(shè) B、建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化 C、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化D、教育、科學(xué)、文化建設(shè)

3、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向是（）

A、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的首要要求B、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的根本要求 C、中國革命的面目煥然一新D、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容

4、社會(huì)主義精神文明是（）

A、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證 B、與物質(zhì)文明和政治文明相統(tǒng)一 C、現(xiàn)代化建設(shè)的首要任務(wù)和中心 D、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分

5、馬克思主義傳入中國（）A、是中國文化從衰微走向崛起的轉(zhuǎn)折點(diǎn) B、標(biāo)志中國人民從此站起來了 C、社會(huì)主義革命的開始 D、中國革命的面目煥然一新

第二篇：建設(shè)社會(huì)主義精神文明教案

《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)三個(gè)文明的關(guān)系；了解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向并知道如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。

2.過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體會(huì)到先進(jìn)文化建設(shè)的重要作用和意義，體會(huì)牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)意義；認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必要性；體會(huì)發(fā)展教育和科學(xué)的重要性。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)同社會(huì)主義先進(jìn)文化，自覺履行公民道德基本規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。【教學(xué)重點(diǎn)】

社會(huì)主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。【教學(xué)難點(diǎn)】

牢牢把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向。【教學(xué)方法】

談話法、例舉法、討論法。【教學(xué)課時(shí)安排】

1課時(shí)。【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】

導(dǎo)入新課：建設(shè)社會(huì)主義精神文明 出示圖片：社會(huì)生活中的不文明現(xiàn)象（2）資料：外國人看中國游客

美國人：反感中國游客隨地吐痰

美國人每每談起中國人，除了欽佩中國人手頭闊綽，動(dòng)不動(dòng)就買三四塊勞力士以外，最驚訝中國人的嘴上功夫。這嘴上功夫第一是亂吐痰，第二就是大嗓門。一個(gè)飯店或者一個(gè)會(huì)議場(chǎng)所，只要來了一群中國人，那里必定會(huì)熱鬧得像集貿(mào)市場(chǎng)一樣。一些中國游客在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，在餐館里亂扔雞骨頭，穿著睡衣在旅館大廳里亂走，已經(jīng)給外國人留下了非常不好的印象。

現(xiàn)在，在美國許多著名的景區(qū)和酒店，隨處可見中文的“請(qǐng)勿隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“請(qǐng)排隊(duì)”“請(qǐng)保持安靜”“便后請(qǐng)沖水”等告示，這說明這是專門提醒中國人的，令人汗顏。

法國人：中國人動(dòng)靜真大

“中國人動(dòng)靜真大！”不止一位法國朋友這樣告訴筆者。中國游客的腳步目前已經(jīng)遍布全世界。在法國著名景點(diǎn)的參觀人群中，人們可以輕易地發(fā)現(xiàn)中國旅游團(tuán)。為什么呢？還是那句話──“中國人動(dòng)靜真大！”

記者第一次被告知這句話是在盧浮宮。當(dāng)時(shí)一對(duì)法國朋友陪著記者參觀。正在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時(shí)，筆者突然聽到一句鄉(xiāng)音：“蒙娜麗莎就在前面那個(gè)廳！快走啊！”順著聲音望去，是一個(gè)20多人的中國旅游團(tuán)。名畫近在咫尺，這無疑是一個(gè) “振奮人心”的消息。于是，這個(gè)團(tuán)瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的腳步?jīng)_向掛著這幅名畫的展廳。筆者的那對(duì)法國朋友驚訝地看著那堆人，對(duì)我驚嘆道：“中國人動(dòng)靜真大！”筆者當(dāng)時(shí)的尷尬是不言而喻的。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)筆者遺憾的表情時(shí)，趕緊安慰道：“你是個(gè)例外！你很安靜。”等我們也走到“蒙娜麗莎”所在的展廳，發(fā)現(xiàn)這堆中國人把畫圍了個(gè)里三層外三層，別的游客根本甭想靠近這幅名畫。他們相互招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們不要喧嘩。

提問：看了以上的圖片和資料之后，你有什么感受？

教師歸納：改革開放給中國帶來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)文明發(fā)展起來了。但是，上面的種種丑陋的現(xiàn)象，讓我們感到心情沉重，使我們看到，我國的精神文明建設(shè)卻沒有同步發(fā)展。為了使我國真正成為和諧的社會(huì)主義社會(huì)，還必須大力發(fā)展社會(huì)主義精神文明。因?yàn)樯鐣?huì)主義社會(huì)應(yīng)該是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色的社會(huì)主義。

導(dǎo)入新課：建設(shè)社會(huì)主義精神文明 【新課教學(xué)】

建設(shè)社會(huì)主義精神文明（板書）

一、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向（板書）學(xué)生回顧并討論：第六課、第七課分別學(xué)習(xí)哪一方面的內(nèi)容？第八課要講的文化方面的內(nèi)容與它們之間有什么關(guān)系？

教師：

那么，三個(gè)文明有著什么樣的關(guān)系呢？

1．三個(gè)文明的關(guān)系 活動(dòng)一：分類、理關(guān)系

認(rèn)真閱讀了解下列重大活動(dòng)，并思考它們分別屬于物質(zhì)文明、政治文明還是精神文明？相互之間有什么關(guān)系？

（1）每年春天在北京召開全國人民政治協(xié)商會(huì)議和全國人民代表大會(huì)。（2）國家大力實(shí)施的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

（3）中共中央于2001年10月印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。

（4）南水北調(diào)工程總體規(guī)劃專題報(bào)告于2001年12月在北京全部通過專家審查。（5）中共中央國務(wù)院隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，江澤民出席大會(huì)并為2001國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王選、黃昆頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

（6）2001年12月11日，中國正式成為世界貿(mào)易組織的第143個(gè)成員。歸納：

物質(zhì)文明：（4）、（6）政治文明：（1）

精神文明：（2）、（3）、（5）

每年的全國人民政治協(xié)商會(huì)議和全國人民代表大會(huì)都會(huì)制定或修改國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)方面的制度、法規(guī)，為國家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)提供政治保證和法律保障。南水北調(diào)工程的實(shí)施、中國加入世貿(mào)組織將加速中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)政治、文化的發(fā)展。國家大力實(shí)施的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的實(shí)施、國家獎(jiǎng)勵(lì)杰出的科技工作者將有利于公民思想道德素質(zhì)的提高和激發(fā)公民科技創(chuàng)新的熱情，又進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

2.三個(gè)文明的關(guān)系

教師歸納：優(yōu)秀的文化成果能提高個(gè)人的科學(xué)文化水平和思想道德水平，從而為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

歸納：

因此

3．建設(shè)中國特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明（1）社會(huì)主義精神文明的重要地位

社會(huì)主義精神文明，是社會(huì)主義的重要特征，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

（2）先進(jìn)文化的含義

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

活動(dòng)二：考考你

①在清朝末期帝國主義國家開始侵略中國后，中國人民陷入了深重的災(zāi)難之中，中國人民苦苦探索救國之路，在血與淚中一次又一次失敗，是什么理論傳入中國，指導(dǎo)中國人民找到了救國救民、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的新的道路，使中國革命的面目煥然一新？（馬列主義）

②在中國革命處于一個(gè)又一個(gè)十字路口，面臨一個(gè)又一個(gè)艱難選擇的時(shí)候，又是什么思想指導(dǎo)中國革命走出困境，最終取得一個(gè)又一個(gè)的勝利？（毛澤東思想）

③在中國的社會(huì)主義建設(shè)處于最艱難的時(shí)刻，又是誰提出“實(shí)事求是、解放思想”，科學(xué)地指出“中國現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段”，果斷地在中國實(shí)行改革開放，使中國出現(xiàn)了翻天覆地的巨變？（鄧小平）

④在改革開放過程中，什么思想的提出使中國共產(chǎn)黨明確自己的根本任務(wù)，帶領(lǐng)人民努力實(shí)現(xiàn)共同富裕？（“三個(gè)代表”的思想）教師：從中國近現(xiàn)代的曲折發(fā)展過程中，我們可以明確一個(gè)道理：方向問題是根本問題。只有確立了正確的方向，才可能取得一個(gè)又一個(gè)的成功。所以，發(fā)展先進(jìn)文化也應(yīng)該確立正確的方向。

（3）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 方向問題是根本問題。

①把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的重要性：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化的根本保證。

②把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的要求：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程（板書）

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。具體說來，社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是思想道德建設(shè)，二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)。

教師：“人無德不立，國無德不興”，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，首先應(yīng)該加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

1．加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)（1）我們要建立什么樣的思想道德體系？ 建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。

（2）我們應(yīng)該怎樣做？

我們要以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛國主義精神，堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實(shí)守信為重點(diǎn)，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。

2．發(fā)展教育和科學(xué)

（1）地位：是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

（2）重要性：在全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中，能不能有效地把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)，全面提高國民素質(zhì)，直接關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否順利實(shí)現(xiàn)。只有大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力。

【鞏固新課】 師生歸納：

一、建設(shè)中國特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明 1．社會(huì)主義精神文明的重要地位

社會(huì)主義精神文明，是社會(huì)主義的重要特征，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

2．先進(jìn)文化的含義

在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。

3．先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 方向問題是根本問題。

（1）把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的重要性：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是我們發(fā)展社會(huì)主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化的根本保證。（2）把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的要求：牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，最根本的就是必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

二、“人無德不立，國無德不興”，思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)，而教育、科學(xué)、文化建設(shè)是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。為了我們國家的繁榮富強(qiáng)，為了我們自身素質(zhì)的提高，同學(xué)們，讓我們一起努力做到：

1．自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。

2．努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)。

3．努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為成為一名合格的建設(shè)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教案

《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

、知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的重要性；了解我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及如何把握這一方向；知道精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。

2、能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生從日常生活感受中體會(huì)到，先進(jìn)文化建設(shè)的具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向及堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)意義；認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的必要性。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標(biāo)；珍惜受教育的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；自覺做文明公民。

【教學(xué)重點(diǎn)】精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程。

【教學(xué)難點(diǎn)】牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的意義及如何把握這一方向。

【教學(xué)方法和手段】

①既要注重引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行研究，又要從理論上進(jìn)行提升；

②用幾個(gè)具有關(guān)聯(lián)性的典型材料把一堂的內(nèi)容貫通起來。

【前準(zhǔn)備】

①讓學(xué)生搜集有關(guān)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的材料；

②教師還可以從教育對(duì)綜合國力的影響、中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向等方面讓學(xué)生搜集生動(dòng)活潑的材料，進(jìn)行形式多樣的探究，教師搜集學(xué)生平時(shí)閃光的語言感人的事跡、所在地區(qū)典型的人和事。

【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

導(dǎo)入：回顧第六、第七標(biāo)題，我們既要參與政治生活，關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要投身于精神文明建設(shè)。

第一框

建設(shè)社會(huì)主義精神文明

㈠先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

（多媒體顯示教材P101的活動(dòng)材料）

〖思考〗：這些不文明的行為對(duì)我們自己、對(duì)他人的生活和情緒有何影響？我們應(yīng)該怎么做？

〖結(jié)論〗：無論是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)單位，還是一個(gè)地區(qū)，物質(zhì)上不能貧窮，精神也不能貧窮。、社會(huì)主義社會(huì)是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展，才是中國特色的社會(huì)主義。（板書）

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的地位：（板書）

社會(huì)主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的含義（板書）

——發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、民族的科學(xué)的大眾的文化。

4、為什么要把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（方向問題）（板書）（聯(lián)系P36“三個(gè)代表”和“十七大”報(bào)告——“舉什么旗，走什么路。”）

牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是發(fā)展社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化的首要的和根本的要求，也是繁榮社會(huì)主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。、如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？（最根本的）（板書）

就是必須堅(jiān)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要想思在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。（新增內(nèi)容，聯(lián)系“十七大”報(bào)告和教材P36）

㈡中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容：（板書）

——是思想道德建設(shè)；二是教育、科學(xué)、文化建設(shè)

2、思想道德建設(shè)的重要性：（板書）

——是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)

3、如何加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)？（板書）

4、先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：（板書）

發(fā)展教育和科學(xué)的重大意義？（全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；提升人民的綜合素質(zhì)和國家綜合國力的需要）

【堂小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們理解了牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向的意義及如何把握這一方向；知道了發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明必須從思想建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)兩方面去著手。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，以更明確的方向、更積極的態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)投入建設(shè)社會(huì)主義精神文明中去。

【板書設(shè)計(jì)】（略）

【練習(xí)】見《金榜學(xué)案》P72--73

【教學(xué)反思】

第四篇：建設(shè)社會(huì)主義精神文明教案(最新)

第二框 建設(shè)社會(huì)主義精神文明

1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)

◆ 識(shí)記社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)。

◆ 理解為什么要建設(shè)社會(huì)主義精神文明和怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2.能力目標(biāo)

◆積極參與社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

◆ 結(jié)合典型事例，說明社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要作用，收集具體材料，說明我國大力發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

◆通過本課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)社會(huì)主義精神文明的認(rèn)識(shí)，感悟社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，升華道德境界，自覺為社會(huì)主義精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)

2、如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明

三、新課教學(xué)

新課導(dǎo)入：

國內(nèi)國外旅游不文明的行為，如隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛(wèi)生留臟跡；在盧浮宮內(nèi)水池泡腳等。從我們身邊的不文明、不道德的現(xiàn)象中我們得出：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，提高公民素質(zhì)十分重要。

（一）培育“四有公民”

◇課堂探究：你認(rèn)為青年志愿者扶貧接力計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有什么意義? ◇探究提示：扶貧接力計(jì)劃的實(shí)施，使青年志愿者在自覺參與的過程中，經(jīng)受了鍛煉，提高了素質(zhì)；思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實(shí)，道德意識(shí)得到增強(qiáng)，道德境界得到升華。1.為什么要努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明（1）搞好精神文明建設(shè)的必要性

①建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，必須推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展；

②走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，必須努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明；（2）搞好精神文明建設(shè)的重要性

精神文明建設(shè)搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項(xiàng)事業(yè)才會(huì)全面興盛。精神文明建設(shè)搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項(xiàng)事業(yè)都難以搞好。

材料一：某村是改革開放初期有名的“萬元戶”村，家家戶戶都過上了充裕的物質(zhì)生活。不久，打牌賭博現(xiàn)象出現(xiàn)，并愈演愈烈。于是人們無心經(jīng)營；家庭矛盾上升。沒過幾年，原來遠(yuǎn)近聞名的“萬元戶”村變成了貧困村。

材料二：以前，浙江溫州是假冒偽劣的代名詞。痛定思痛，溫州人豎起“質(zhì)量立市”大旗。從2002年起，每年的8月8日為溫州的“誠信日”。經(jīng)過幾年努力，如今的溫州已成為了名副其實(shí)的“中國鞋都”。材料三：華西村的原黨委書記吳仁寶說，我們不僅要讓村民富“口袋”，而且要富“腦袋”。如果只富“腦袋”，不富“口袋”，那是形式主義；如果只富“口袋”，不富“腦袋”，就會(huì)走偏了方向。(它們分別比喻物質(zhì)文明和精神文明)拓展：①社會(huì)主義社會(huì)足物質(zhì)文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會(huì)。是“三個(gè)文明”建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。物質(zhì)文明為政治文明、精神文明發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，政治文明為物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展提供政治保障，精神文明為物質(zhì)文明、政治文明發(fā)展提供精神動(dòng)力、智力支持和方向保證。

②正確理解建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化、發(fā)展先進(jìn)文化和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的關(guān)系：這三者之間就其主要內(nèi)容來說是一致的，發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，就是發(fā)展先進(jìn)文化，就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明，建設(shè)社會(huì)主義精神文明是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的主要內(nèi)容。但中國特色社會(huì)主義文化或先進(jìn)文化與社會(huì)主義精神文明在側(cè)重點(diǎn)上又有所不同，文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治來說的，精神文明則是相對(duì)于物質(zhì)文明而言的。2．發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)是培育“四有”公民

向社會(huì)主義文化強(qiáng)國邁進(jìn)，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，足一個(gè)統(tǒng)一的整體，其中每一項(xiàng)都包含著不同層次的內(nèi)容。有理想，是指在全黨牢固樹立對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，在全民族牢固樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的共同理想，牢固樹立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念；有道德，是指在全社會(huì)樹立以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求的社會(huì)主義道德；有文化，是指社會(huì)主義公民應(yīng)當(dāng)具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，擁有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)所必備的科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng)；有紀(jì)律，是指要遵守以維護(hù)全體人民共同利益為目的的行為規(guī)范。

“四有”之間相輔相成，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有紀(jì)律是對(duì)人的思想道德素質(zhì)方面的要求，有文化則是對(duì)人的科學(xué)文化素質(zhì)方面的要求。理想是人們的主要精神支柱。有了革命理想，才能自覺運(yùn)用道德和紀(jì)律約束自己，才能有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。道德與理想是緊密聯(lián)系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪。紀(jì)律是理想和道德的表現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)理想、遵循道德的保證。科學(xué)文化知識(shí)是堅(jiān)定理想、遵守道德和紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。作為新時(shí)期培養(yǎng)人的目標(biāo)，“四有”全面反映了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義制度對(duì)全體公民的社會(huì)政治理想、道德情操、科學(xué)文化素養(yǎng)、民主法制和紀(jì)律觀念全面發(fā)展的要求。

◇點(diǎn)撥：“相關(guān)鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說明精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，特別是強(qiáng)調(diào)了樹立崇高理想的重要意義。易錯(cuò)提示：

誤區(qū)：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是思想道德建設(shè)。 注意：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是培育“四有”公民。

（二）發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)（怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明）1.發(fā)展教育事業(yè)(1)原因：

百年大計(jì)，教育為本；國運(yùn)興衰，系于教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。這是從我國的國情出發(fā)，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇，足提高國民科學(xué)文化素質(zhì)的根本途徑，是加快牛產(chǎn)力發(fā)展的根本保證，是增強(qiáng)我國綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力的根本大訓(xùn)。(2)要求：

堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（具體通過：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系；繼續(xù)普及幾年義務(wù)教育，加大對(duì)教育的投入；對(duì)農(nóng)村教育的支持，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)；完善國家資助貧困學(xué)生的政策和制度等）。

材料一：我國教育的“喜”：

進(jìn)入新世紀(jì)后，我國政府通過建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)的多項(xiàng)政策。

材料二：我國教育的“憂”：

目前全世界人均教育經(jīng)費(fèi)已接近500美元，其中美國人均超過了3000美元，日本為人均2000美元，韓國人均1100美元。我國人均教育經(jīng)費(fèi)還不足100美元。

研究表明，當(dāng)一國人均GDP達(dá)到一千美元時(shí)，國家財(cái)政對(duì)教育投入占GDP的比重下限為4.07%-4.25%，而我國長(zhǎng)年的比重不足4%。

資料顯示，日本在1910年就已經(jīng)達(dá)到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育普及的水平，當(dāng)時(shí)的工廠企業(yè)管理人員中擁有本科學(xué)位的就已經(jīng)達(dá)到47%。對(duì)教育的高度重視推動(dòng)了日本的崛起。2．發(fā)展科學(xué)事業(yè)(1)原因：

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的首要力量；科技革命是人類社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力量，是人類文明的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

◇拓展延伸：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是鄧小平堅(jiān)持和發(fā)展馬克思關(guān)于生產(chǎn)力的理論，于1988年提出的精辟論斷。這個(gè)論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，為我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展指明了方向。(2)要求：

①充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（硬實(shí)力）

②普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民族的科學(xué)素養(yǎng)，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)迷信和偽科學(xué)的良好氛圍。（軟實(shí)力）

③堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重，充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。（兩個(gè)科學(xué)并重）

◇課堂探究：(1)你是如何看待這兩種觀點(diǎn)的? ◇探究提示：觀點(diǎn)一認(rèn)識(shí)到自然科學(xué)的重要性，是其可取之處；但否認(rèn)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的巨大作用，是片面的。觀點(diǎn)二既承認(rèn)自然科學(xué)的重要性，又承認(rèn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要性，是正確的。

◇課堂探究：(2)在你看來，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有哪些重要作用? ◇探究提示：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人類知識(shí)體系中不可缺少的重要組成部分。它為人們提供關(guān)于世界總體特別是人類社會(huì)的知識(shí)和理論，是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重要工具，是人們認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)、推動(dòng)人類自身發(fā)展的思想武器，是解放和發(fā)展生產(chǎn)力、建設(shè)社會(huì)毒義物質(zhì)文明的強(qiáng)大動(dòng)力。

《文化生活》中有關(guān)教育、科技的知識(shí)梳理：資料P69 3．發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 文化生產(chǎn)力、文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的含義以及關(guān)系：資料P6(1)原因：

建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，而文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是文化生產(chǎn)力的兩大方面。發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成部分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。(2)要求：

①大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；

人民基本文化權(quán)益內(nèi)涵豐富，無論是文化生產(chǎn)與創(chuàng)造，還是文化消費(fèi)與享受，都是人民基本文化權(quán)益所應(yīng)觸及的界域和所應(yīng)指向的對(duì)象。具體而言，就是人民自由平等地參與社會(huì)文化活動(dòng)的生產(chǎn)與創(chuàng)造，人民能夠充分公平地享受社會(huì)文化成果的權(quán)利，人民在文化生產(chǎn)和創(chuàng)造上有展示和發(fā)揮個(gè)人才能的權(quán)利，人民在進(jìn)行文化生產(chǎn)和創(chuàng)造中所形成和產(chǎn)生的各種內(nèi)容與形式的文化成果不受損失與侵犯。

②加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)；

③努力為人民提供廣闊文化舞臺(tái)，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。

（三）開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 1.社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的意義

（1）社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。（實(shí)踐性）文化的源頭是各式各樣的社會(huì)實(shí)踐，是改造自然的實(shí)踐、改造社會(huì)的實(shí)踐、人的自我改造的實(shí)踐，是廣大人民群眾在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)造。因此，正如江澤民舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會(huì)主義文化要立足于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐，必須結(jié)合新的實(shí)踐和時(shí)代的要求，結(jié)合人民群眾精神文化生活的需要，積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，努力繁榮先進(jìn)文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會(huì)主義文化的偉大旗幟下。”

（2）不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。（引領(lǐng)性）

2.精神文明創(chuàng)建活動(dòng)豐富多彩的形式：

人民群眾在社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，創(chuàng)造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動(dòng)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，以及社會(huì)各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計(jì)劃”“扶殘助殘”公益活動(dòng)等。3.對(duì)當(dāng)代青年的要求

投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的文明風(fēng)尚身體力行，做新時(shí)期中國先進(jìn)文化的傳播者和建設(shè)者，是當(dāng)代中國青年成長(zhǎng)、成才的必然選擇。

◇拓展延伸：在群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和英雄模范，像孔繁森、張海迪、徐洪剛、韓素云、李國安、徐虎、李素麗等，在全社會(huì)起到了良好的示范作用；提出的一些響亮口號(hào)，如“從我做起，從現(xiàn)在做起”“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”“單位做個(gè)好職工，社會(huì)做個(gè)好公民，家庭做個(gè)好成員”等，不斷激勵(lì)著人們。

第五篇：9.2《建設(shè)社會(huì)主義精神文明》教案

第二框建設(shè)社會(huì)主義精神文明

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：識(shí)記社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù) ；理解怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明 ；提高積極參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的能力。

2、過程與方法：

以問題討論為主線，設(shè)計(jì)探究式教學(xué)；以場(chǎng)景再現(xiàn)作依托，設(shè)計(jì)情景式教學(xué)；以平等交往為前提，設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)。以達(dá)到學(xué)生對(duì)精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設(shè)方法與策略。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重大作用，堅(jiān)定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)。【學(xué)情分析】

中學(xué)生對(duì)精神文明認(rèn)識(shí)比較模糊，很多同學(xué)會(huì)覺得精神文明建設(shè)離我們的生活比較遠(yuǎn)。另外，雖然中國特色社會(huì)主義文化在我國處于主導(dǎo)地位，但中學(xué)生容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。教師要結(jié)合學(xué)校班級(jí)這些學(xué)生身邊的一些素材進(jìn)行精神文明建設(shè)方面的教育工作。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)

2、如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 【教學(xué)過程】 4.1第一學(xué)時(shí)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】建設(shè)社會(huì)主義精神文明

世界那么大，我想去看看。旅游成為許多人的第一度假選擇。五月也是非常適合旅游的季節(jié)，5月19日還是“中國旅游日”，但是每次假期一過，包括我們剛剛過去的五一假期。電視上，網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)曝光不少游客不文明的行為。今天我們就一起來看看有哪些不文明，不道德的現(xiàn)象。

師：播放游客不文明行為圖片。提出問題：生活中還有哪些不文明行為？

生：觀看圖片，思考生活中還有哪些不文明行為。看完圖片，互相討論并回答。師：上述不文明行為，給我們什么啟示？ 生：需要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)。

師：出門旅游，特別是出境游，要知道你走出國門看世界，世界也在看你，踏出國門，你就是一張中國名片。中國公民出境旅游，一言一行代表國家形象，體現(xiàn)中國文明程度和國民素質(zhì)修養(yǎng)。為建立文明旅游長(zhǎng)效工作機(jī)制，國家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》已于2015年4月施行，全國游客不文明行為記錄管理工作也同時(shí)開展。近日國家旅游局公布了第一批不文明行為“榜單”。包括引起國內(nèi)外關(guān)注的大鬧亞航的張艷和王生、強(qiáng)行打開飛機(jī)艙門的周躍以及攀爬紅軍雕塑的李文春。除了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》之外，《旅行社行前說明服務(wù)規(guī)范》和《導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)引導(dǎo)文明旅游規(guī)范》也于今年5月1日開始實(shí)施。

活動(dòng)2【講授】為什么要建設(shè)社會(huì)主義精神文明 生：討論回答。建設(shè)社會(huì)主義精神文明是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國和走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的需要。

活動(dòng)3【活動(dòng)】建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)

師：請(qǐng)大家觀看一段視頻，這段視頻是五四青年節(jié)前夕，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平給河北保定學(xué)院西部支教學(xué)生的回信，并思考總書記在回信中對(duì)當(dāng)代青年提出的期望是什么? 我們應(yīng)該成為什么樣的人？ 生：觀看視頻后。（一起回答)我們應(yīng)該像總書記期望的那樣成為一個(gè)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的人。師：（總結(jié))總書記在回信中，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)。而這同樣是對(duì)全國廣大青年的希望。培育“四有”公民，這就是今天發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)。也希望我們能像他們一樣懷揣理想，扎根基層，服務(wù)人民，成為對(duì)社會(huì)有用的人，像他們一樣將青春之花綻放在祖國最需要的地方。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們一起在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。活動(dòng)4【活動(dòng)】如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 師：（設(shè)疑)如何才能建設(shè)好社會(huì)主義精神文明？請(qǐng)大家看課本100至103頁。生：閱讀課本。合作討論、回答。

(一）要培育“四有”公民

（二）發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)

（三）開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

活動(dòng)5【講授】發(fā)展教育事業(yè) 師：（設(shè)疑)為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？

生：因?yàn)榻逃敲褡逭衽d和社會(huì)進(jìn)步的基石。

師：加強(qiáng)教育還是是提高國人素質(zhì)的根本途徑，讓青少年從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，是提升國民出游整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。請(qǐng)大家聯(lián)系《文化生活》前面所學(xué)內(nèi)容，看教育對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于文化傳播有什么作用？

生：課本第8頁，文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用越來越重要。

課本第35頁，教育是文化轉(zhuǎn)播的又一重要途徑。

課本第46頁，教育在文化傳承中，教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。師：（設(shè)疑)應(yīng)該如何發(fā)展教育？

生：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。師：（總結(jié)）黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國代表大會(huì)報(bào)告中首次提出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。教育的根本任務(wù)是引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，教育應(yīng)該立德為先，樹人為本。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人。活動(dòng)6【活動(dòng)】發(fā)展科學(xué)事業(yè)

師：多媒體展示圖片，雜交水稻之父-袁隆平，神十航天員王亞平太空授課，2014國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主-中國“氫彈之父”于敏，習(xí)近平主席親自彎腰頒獎(jiǎng)。還有，被《華爾街日?qǐng)?bào)》譽(yù)為無人機(jī)領(lǐng)域“蘋果”的大疆創(chuàng)新無人機(jī)，以及李克強(qiáng)總理到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街看望創(chuàng)業(yè)者們。這些都傳達(dá)了什么樣的信息？

生：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展科學(xué)事業(yè)。師：是的，因?yàn)榭萍际堑谝簧a(chǎn)力。（設(shè)疑)我們應(yīng)該如何發(fā)展教育事業(yè)？

生：加強(qiáng)科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，反對(duì)迷信和偽科學(xué)；堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重。師：為發(fā)展科學(xué)事業(yè)，國家正大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。尤其是李克強(qiáng)總理在今年兩會(huì)的政府工作報(bào)告中提出的“雙創(chuàng)”：大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。師：帶領(lǐng)學(xué)生分析討論課本102頁的兩個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)一步理解科技是第一生產(chǎn)力，這里的科技不只包括自然科學(xué)，還包括哲學(xué)社會(huì)科學(xué)。應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)也是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。有一些自然科學(xué)家在哲學(xué)社會(huì)領(lǐng)域同樣很有建樹。例如“氫彈之父”于敏，他雖是位大物理學(xué)家，其實(shí)他最大的愛好是中國歷史，古典詩詞和京劇。活動(dòng)7【練習(xí)】發(fā)展文化事業(yè)

師：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。（設(shè)疑)解放、發(fā)展文化生產(chǎn)力有哪些要求？

生：大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益 ；加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)。努力為人民提供廣闊文化舞臺(tái)，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。師生共同討論區(qū)別文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的不同。文化事業(yè)前面帶公益性說明它主要是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品，不以賺錢為目的。而且提供的主體應(yīng)該是政府，是政府社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。例如：我們的公辦學(xué)校，文化館，博物館，圖書館，還有為退休老人建設(shè)的老年大學(xué)，以及青少年愛國主義教育基地周恩來紀(jì)念館。而文化產(chǎn)業(yè)主要是圖書出版、影視音像等以市場(chǎng)為導(dǎo)向以賺錢為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品。

師：設(shè)置探究題。以比較中美文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和美國電影《速度與激情7》在中國超24億的成績(jī)登頂中國內(nèi)地影史票房冠軍為背景。聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，探討我國“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”的重要意義。

生：討論3分鐘，列出答案要點(diǎn)。教師多媒體呈現(xiàn)較為詳細(xì)的參考答案。鍛煉學(xué)生分析思考問題、組織語言的能力。

活動(dòng)8【活動(dòng)】開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

師：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，除了要培育“四有”公民，發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，還需要開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。（設(shè)疑)開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的原因及措施有哪些？

生：看課本，討論回答。社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是億萬人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，需要開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。措施：

1、不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等，尊老愛幼、互愛互助，見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。

2、人民群眾在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。

3、投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。

師：多媒體展示形式多樣、豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。“希望工程”“春蕾計(jì)劃”“扶殘助殘”“感動(dòng)中國”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等，聯(lián)系我們身邊的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，例如創(chuàng)建國家衛(wèi)生文明城市，校園的“書香校園”書展，迎接“五四青年節(jié)”的主體板報(bào)，手抄報(bào)比賽。設(shè)計(jì)以“青春與責(zé)任”為主題的班級(jí)朗誦會(huì)。激發(fā)學(xué)生積極投身參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的熱情。活動(dòng)9【講授】課堂小結(jié)

讓我們一起做個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民，積極投身精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中去。如果我們出去旅游，要時(shí)刻謹(jǐn)記，我不僅是游客，也是別人眼中的風(fēng)景，而文明才是最美的風(fēng)景！

活動(dòng)10【練習(xí)】隨堂練習(xí)

1、中央電視臺(tái)精神品牌欄目——《感動(dòng)中國》，以評(píng)選當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽(yù)為“中國人的精神史詩”。“感動(dòng)中國”人物評(píng)選活動(dòng)的開展 ①有利于發(fā)揮先進(jìn)人物在社會(huì)主義建設(shè)中示范引領(lǐng)作用 ②有利于在全社會(huì)營造知榮辱、樹正氣的良好風(fēng)尚 ③有利于激發(fā)人民群眾自覺參與和諧社會(huì)建設(shè)的積極性 ④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

2、祖國幾千年的傳統(tǒng)文化，如果我們不開發(fā)，不使其形成有特色的產(chǎn)業(yè)，隨著我國融入國際社會(huì)的發(fā)展，就會(huì)被別的國家開發(fā)利用，反過來向我國出口。前幾年，美國根據(jù)花木蘭的故事制作的動(dòng)畫片在全國熱播就說明了這一點(diǎn)。這段材料給我們的啟示是 A.大力發(fā)展對(duì)外文化貿(mào)易，積極引進(jìn)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的文化產(chǎn)品 B.樹立品牌意識(shí)，加大對(duì)民族文化的保護(hù)力度

C.充分開發(fā)我國文化資源，提升民族文化的競(jìng)爭(zhēng)力和國際影響力 D.拒絕外來文化，維護(hù)國家的文化安全 活動(dòng)11【講授】板書設(shè)計(jì)

建設(shè)社會(huì)主義精神文明 一 原因：

是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國和走中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的需要 二 根本任務(wù)：培育“四有”公民 三 如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 1.培育“四有”公民

2.發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè) 3.開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 活動(dòng)12【講授】教學(xué)反思

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我首先從理念上進(jìn)行構(gòu)思。這節(jié)課中我想做到兩個(gè)有機(jī)結(jié)合，一個(gè)是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體結(jié)合，試著用引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方式來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二是多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，既用到傳統(tǒng)的讀書、寫字、解說等手段，又借助多媒體視頻、圖片來給學(xué)生多重感官的直覺感觸，同時(shí)利用多媒體進(jìn)行大容量的知識(shí)展現(xiàn)。使現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段各顯其能，各施所長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效果。

其次，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生的特點(diǎn)，研究時(shí)事熱點(diǎn)，從游客不文明行為，國家旅游局《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，第一批不文明游客“黑名單”等材料引入本節(jié)課內(nèi)容。利用五四青年節(jié)前夕，習(xí)近平給河北保定學(xué)院西部支教學(xué)生的回信，大疆創(chuàng)新無人機(jī)的素材、李克強(qiáng)總理的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，中美文化產(chǎn)業(yè)比較，美國電影《速度與激情7》登頂中國影史票房冠軍，還有所在城市的文明城市創(chuàng)建活動(dòng)以及校園、班級(jí)的精神文明活動(dòng)。找到這些素材同教材知識(shí)的連接點(diǎn)。進(jìn)而確定教學(xué)目標(biāo)、找出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)的辦法。

最后，設(shè)計(jì)教案與課件。具體貫徹前面構(gòu)思的理念與辦法，分激情導(dǎo)入、指導(dǎo)預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)交流、梳理落實(shí)、效果檢測(cè)、課堂總結(jié)等六個(gè)步驟來實(shí)施教學(xué)。基本方案出來后，我進(jìn)行了反復(fù)推敲與修改，并按照方案做了教學(xué)前的準(zhǔn)備。

這節(jié)課的教學(xué)再次告訴我：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，切合實(shí)際合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，是高效課堂的必由之路。