第一篇：建設社會主義精神文明練習題

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《建設社會主義精神文明》練習

一，單選題

1，社會主義精神文明建設是我國文化建設的主要內容，它包括思想道德建設和教育、科學、文化建設兩個方面。以下不屬于思想道德建設的有

A、胡錦濤總書記號召全黨全國各族人民學習“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神

B、教育部印發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》

C、廣東省開展現(xiàn)代公民教育活動，號召全省人民“愛國、守法、誠信、知禮” D、中共中央印發(fā)《公民道德建設實施綱要》

3，社會主義精神文明建設是我國文化建設的主要內容，我國文化建設的基礎工程是 A.思想道德建設 B.法制建設 C.發(fā)展教育和科學 D.文化基礎設施建設 4，發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)是

A、加強社會主義思想道德建設

B、加強社會主義政治建設 C、加強社會主義教育建設

D、加強社會主義科學文化建設 5，全面建設小康社會，必須加強思想道德建設。這是

A、加強社會主義精神文明建設的要求 B、社會主義的根本任務 C、社會主義初級階段的基本國情 D、黨中央和國務院的中心工作

6，2005年3月21日至23日，中共中央政治局常委李長春在廣東考察新聞出版業(yè)時強調，新聞出版業(yè)具有鮮明的意識形態(tài)屬性，必須始終堅持正確的政治方向，這里的“政治方向”是指必須堅持

A.先進文化的發(fā)展方向

B.中國特色社會主義文化

C.民族精神和時代精神 D.鄧小平理論和“三個代表”重要思想

7，在建立社會主義思想道德體系過程中，我們必須堅持“以___為核心，以____為原則，以誠實守信為重點”

A，集體主義，愛國主義

B，為人民服務，集體主義

C，個人主義，集體主義

D，享樂主義，個人主義 8，“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷蜂的話體現(xiàn)了社會主義道德建設的___，其內容是____ A，重點，誠實守信 B，原則，集體主義 C，核心 為人民服務 D，中心，思想道德 二，多選題

1，加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。以下屬于思想道德建設的有

A．中共中央印發(fā)《公民道德建設實施綱要》 B．教育部印發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》

C．2004年6月9日，廣東省委省政府在廣州舉行廣東省科技獎勵大會，向2003年度廣東省科技獎獲得者頒發(fā)獎狀和獎金

D．2004年7月13日，教育部、共青團中央決定，以“弘揚民族精神，承擔社會責任”為主題，在暑假廣泛開展中學生“四個一”社會實踐活動

2，構建和諧社會，就要實現(xiàn)社會的安定有序、誠信友愛，所以，要求人們按照公民基本道德規(guī)范要求自己，下列屬于公民基本道德規(guī)范內容的是

A.愛國守法

B.明禮誠信

C.團結友善

D.勤勞勇敢 3，下列屬于精神文明建設的選項有

A、南水北調工程開工建設 B、制定并實施國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃 C、開展嚴打整治斗爭 D、開展“改陋習、樹新風”活動 4，以下屬于發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)的有

A．2005年10月22日，“愛我中華，強我國防”廣東省國防教育主題活動在廣州市文化公園開幕

B．2005年12月30日，廣州市中小學招生考試工作情況通報會宣布，2006年廣州將取消初中畢業(yè)考試，實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試。屆時，包括普通高中，職高等在內的高中階段學校招生將依據(jù)“學業(yè)考試+綜合表現(xiàn)評價”情況錄取新生。

C．2006年1月4日，國務院常務會議討論并原則通過《中華人民共和國義務教育法（修訂草案）》。

D．2005年7月28日~29日，廣東省加強和改進大學生思想政治教育工作會議在廣州召開，省委書記張德江給予芊芊學子，省委書記張德江給予芊芊學子：立志、修身、博學、報國

三，問答題 1、2007年9月，中央表彰了首批全國道德模范，廣州醫(yī)生鐘南山榮獲“全國道德模范”稱號，廣州市青年志愿者趙軍榮獲“全國道德模范提名獎”稱號。結合材料回答：

（1）評選道德模范屬于哪一文明建設？

精神文明建設。

（2）社會主義精神文明建設包括哪兩個方面的內容？ 見P103

（3）為什么要加強社會主義精神文明建設？

社會主義精神文明是改革開放和現(xiàn)代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設的重要保證。

（4）結合實際，談談中學生應該如何投身精神文明建設？ ①要樹立崇高遠大理想，要有強烈的社會責任感。

②努力學習科學文化知識，加強思想道德修養(yǎng)，自覺遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，提高自身素質。③積極參加精神文明創(chuàng)建活動，如“誠信在校園”活動等，自覺抵制不良文化的侵襲，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

④積極宣傳“公民基本道德規(guī)范”，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、材料：校園十大不文明現(xiàn)象：遲到曠課、隨地吐痰、踐踏草坪、影響他人學習、亂扔垃圾、考試作弊、損壞公物、浪費水電、給人起“卓號”、欺壓同學。（1）我來給學校提幾條建議，如何杜絕這些不文明、不道德現(xiàn)象。

①通過主題班會、黑板報、校園廣播、主題講座等宣傳公民道德規(guī)范，營造良好氛圍，增強學生文明意識，自覺抵制這些不文明、不道德行為。

②制定相應的批評懲罰制度，對不文明的個人和行為進行懲罰，例如為集體做好事，讓其反省自己的言行。

③開展杜絕不文明、不道德現(xiàn)象的文明評比活動，培養(yǎng)同學們的日常文明行為。

（2）談談我打算怎樣做一個講文明的學生，迎接廣州亞運會。

①在學校生活中：與同學老師和諧相處，遵守中學生日常行為規(guī)范等 ②在社會生活中，自覺遵守道德規(guī)范和法律等 ③在家庭，孝敬父母等

第二篇：建設社會主義精神文明

引入新課：上一節(jié)我們知道了社會主義文化建設，必須堅持以馬克思主義為指導，用“三個代表”重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設，指導各方面文化工作。因為文化是一種社會精神力量，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。這一節(jié)我們進一步探究如何發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明的問題。

二．建設社會主義精神文明

（一）根本目標：培育“四有”公民

P100課堂探究：你認為青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有什么意義?。

扶貧接力計劃的實施，使青年志愿者在自覺參與的過程中，經(jīng)受了鍛煉，提高了素質；思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。

1．發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明

講到精神文明，我們還會想到什么文明？物質文明和政治文明

社會主義社會是全面發(fā)展、全面進步的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會。所以，我們要全面發(fā)展、科學發(fā)展。只強調一方面，忽視其他方面是錯誤的。

物質文明為政治文明、精神文明的發(fā)展提供物質基礎，政治文明為物質文明、精神文明的發(fā)展提供政治保障，精神文明為物質文明、政治文明的發(fā)展提供精神動力和智力支持。只有物質文明、政治文明、精神文明的共同發(fā)展才能實現(xiàn)建設和諧社會的社會目標。

精神文明為物質文明、政治文明發(fā)展提供精神動力和智力支持。這也指出了精神文明的重要性。建設社會主義精神文明，是全面建設小康社會的重要目標，是綜合國力的重要標志。

2．精神文明建設的重要性

精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業(yè)就會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業(yè)都難以搞好。

P100課堂探究：在我們的生活中還有哪些類似事例?我們從中能得到什么啟示?

社會主義精神文明反作用于物質文明。社會主義精神文明是社會主義的重要特征，是社會主義制度優(yōu)越性的重要表現(xiàn)，它會為社會主義物質文明建設提供強大的精神動力和智力支持。離開了精神文明建設的物質文明建設將會一事無成。

3．建設社會主義精神文明的根本任務和目標是培育“四有”公民

建設社會主義精神文明的根本任務，是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。

發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明，最根本的落腳點就是要培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。

【知識拓展】

有理想、有道德、有文化、有紀律，是一個統(tǒng)一的整體，其中每一項都包含著不同層次的內容。有理想，是指在全黨牢固樹立對馬克思主義和共產(chǎn)主義的堅定信仰，在全民族牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念。

有道德，是指在全社會樹立以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的社會主義道德。

有文化，是指社會主義公民應當具有良好的科學文化素質，擁有為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務所必備的科學文化知識和本領。

有紀律，是指要遵守以維護全體人民共同利益為目的的行為規(guī)范。

“四有”之間相輔相成，互相補充，互相促進，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有紀律是對人的思想道德素質方面的要求，有文化則是對人的科學文化素質方面的要求。理想是人們的主要精神支柱。有了革命理想，才能自覺運用道德和紀律約束自己，才能有努力學習科學文化知識的強大動力。道德與理想是緊密聯(lián)系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪。紀律是理想和道德的表現(xiàn)，也是實現(xiàn)理想、遵循道德的保證。科學文化知識是堅定理想、遵守道德和紀律的重要基礎。

作為新時期培養(yǎng)人的目標，“四有”全面反映了社會主義精神文明建設的基本要求，體現(xiàn)了社會主義制度對全體公民的社會政治理想、道德情操、科學文化素養(yǎng)、民主法制和紀律觀念全面發(fā)展的要求。

“相關鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說明精神文明建設的根本任務，特別是強調了樹立崇高理想的重要意義。

社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面的內容。那么怎樣建設社會主義精神文明呢？

（二）發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)

1．發(fā)展教育事業(yè)

建設社會主義精神文明，必須大力發(fā)展教育事業(yè)。這是因為，百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實施科教興國戰(zhàn)略。

這是從我國的國情出發(fā)，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇，是提高國民科學文化素質的根本途徑，是加快生產(chǎn)力發(fā)展的根本保證，更是增強我國綜合國力和國際競爭力的根本。

發(fā)展教育事業(yè)，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

1995年3月，《中華人民共和國教育法》頒布執(zhí)行，其中第五條即為教育方針，具體表述為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”從此，我國的教育方針以法律的形式確定下來。

應當注意：不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同。黨的十七大報告指出，要“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”

2001年教育部發(fā)文，報考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現(xiàn)了我國高等教育已在向大眾化發(fā)展，而且體現(xiàn)了終身教育的思想，說明我國正在向學習型社會邁進。活到老，學到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。

2．發(fā)展科學事業(yè)

科學技術是第一生產(chǎn)力。科學技術是推動生產(chǎn)力發(fā)展的首要力量；科技革命是人類社會發(fā)展的巨大推動力量，是人類文明的重要標志。當今世界日趨激烈的國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

建設社會主義文化，必須大力發(fā)展科學事業(yè)。因為科學技術是第一生產(chǎn)力。在發(fā)達國家，科學技術對經(jīng)濟增長的貢獻率，到20世紀末已經(jīng)上升到75%以上。經(jīng)過50多年的艱苦奮斗，我國的科技實力有了很大發(fā)展，但是人口多、底子薄，人均資源不足，生產(chǎn)力相對不發(fā)達，仍是我們的基本國情。產(chǎn)業(yè)結構不合理，技術水平落后，勞動生產(chǎn)率低，經(jīng)濟增長質量不高等，還在制約著發(fā)展的步伐。這些都是必須通過科技進步和創(chuàng)新才能從根本上解決的難題。

發(fā)展科學事業(yè)，要充分認識科學技術是第一生產(chǎn)力，大力加強基礎設施建設；要普及科學文化知識，弘揚科學精神；要大力發(fā)展繁榮自然科學，充分發(fā)揮其在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用。

P102課堂探究：你是如何看待這兩種觀點的？在你看來，哲學社會科學具有哪些重要作用？

觀點一認識到自然科學的重要性，是其可取之處；但否認了哲學社會科學的巨大作用，是片面的。觀點二既承認自然科學的重要性，又承認哲學社會科學的重要性，是正確的。

自然科學的重要性是毋須置言的。科學技術是第一生產(chǎn)力，實際上說的就是自然科學的作用。但不能因為其重要，就否認哲學社會科學的作用。比如自然科學能夠克隆人，通過基因重組能夠創(chuàng)造出病毒和病菌，然而是否允許制造和批量生產(chǎn)，則不是自然科學可以解決的，必須通過社會科學給予文化的、社會的和道德的引導和規(guī)范，否則就會走偏方向，甚至危害社會。

哲學社會科學以人和人類社會為研究對象，以揭示人的本質，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，探索掌握社會發(fā)展規(guī)律和社會管理規(guī)律為己任。因而它是指導人們認識世界、改造世界和完善自身的強大思想武器，是推動歷史發(fā)展、社會進步和人類文明的巨大精神力量。

社會科學和自然科學是經(jīng)濟社會發(fā)展的“鳥之兩翼”“車之兩輪”，我們要學會兩條腿走路，要協(xié)調處理好二者的關系。

3．發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

建設社會主義文化，必須大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。這是因為文化力是綜合國力的重要組成部分，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟總體格局中的作用越來越突出。

比如說，許多發(fā)達國家的文化產(chǎn)業(yè)已成支柱產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，美國文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已占GDP的18%～25%，400家最富有的美國公司中，有72家是文化企業(yè)；日本娛樂業(yè)的產(chǎn)值僅次于汽車工業(yè)。就消費來說，美國和西歐一些國家的文化消費占家庭消費的30%左右，對其他行業(yè)和整個經(jīng)濟起著顯著的拉動作用。

發(fā)展文化事業(yè)，要和支持和保障文化公益事業(yè)，扶持黨和國家重要的新聞媒體和社會科學研究機構，扶持體現(xiàn)民族特色和國家水準的重大文化項目和藝術院團，扶持對重要文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術的保護工作，扶持老少邊窮地區(qū)和中西部地區(qū)的文化發(fā)展。

拓展：文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的區(qū)分：

文化事業(yè)是指弘揚主旋律，提倡高雅文化的文化產(chǎn)品，例如公益性宣傳，教育的產(chǎn)品、公共的科研、衛(wèi)生、體育等，應當作為公共的大文化事業(yè)來建設。例如圖書館、博物館、愛國主義教育基地、政府推行的群眾健身、義務教育和體育等。

文化產(chǎn)業(yè)是指屬于群眾個性喜好，愿意花錢享受，有市場，能盈利的項目。例如高爾夫球、保齡球、卡拉ok歌舞廳、網(wǎng)吧等成人消費的項目，以及非治療性的保健服務等。

（三）建設和諧文化，培育文明風尚

1．和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐

和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。建設和諧文化，要開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。

2．豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動

社會主義精神文明創(chuàng)建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。人民群眾在這一活動中創(chuàng)造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動，各級黨政機關開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務員活動，以及社會各界組織的“希望工程”、“送溫暖”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾計劃”、“扶殘助殘”公益活動等。

各具特色的社會主義精神文明創(chuàng)建活動，使人們在自覺參與的過程中思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發(fā)，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。這對整個中華民族的精神面貌，正在產(chǎn)生不可估量的積極影響。

P103課堂探究：你參加過哪些精神文明創(chuàng)建活動，對上述觀點進行說明?

（如做社工，照顧身邊的孤寡老人的社會實踐活動；在學校爭做文明學生、創(chuàng)文明宿舍、告別不文明行為。）通過參加各種精神文明創(chuàng)建活動，提高了自身思想道德素質、增強了社會責任感和集體榮譽感、有助于形成良好的道德風尚。

3．投身于社會主義精神文明創(chuàng)建活動

投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻，做新時期中國先進文化的傳播者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。

第三篇：建設社會主義精神文明

建設社會主義精神文明

政治組

吳壯妍

一、教學目標

1．知識目標

◇識記 ：社會主義精神文明建設的根本任務

◇理解分析：結合典型事例，說明社會主義精神文明建設的重要作用

收集具體材料，說明我國大力發(fā)展教育、科學和文化事業(yè)

2．能力目標

培養(yǎng)學生收集材料、分析材料的能力，增強參與的意識和能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標

通過本課的學習，提高對社會主義精神文明的認識，感悟社會主義精神文明創(chuàng)建活動，升華道德境界，自覺為社會主義精神文明建設貢獻力量。

二、教學過程設計

（一）導入

教師：請說說這個圖片反映了當前我國發(fā)生的重大事件。

學生：略

教師：（肯定性表揚）2008年１月中旬以來，中國南方大部分地區(qū)出現(xiàn)了罕見的持續(xù)大范圍低溫、雨雪和冰凍天氣，這場五十年未遇的雪凍災害給部分地區(qū)的交通、電力、通信及百姓日常生活帶來嚴重影響。中國政府迅速啟動抗災應急計劃，積極調配國家資源，滿足上億受災民眾的需求。在整個抗擊雪災的過程中，舉國上下，形成了全民一心、眾志成城的局面。為什么能夠形成全民一心、眾志成城的局面？一個重要原因就是以愛國主義為核心的民族精神所產(chǎn)生的凝聚力。民族精神是社會主義核心價值觀念的重要內容，是社會主義先進文化的重要表現(xiàn)。什么是社會主義先進文化，弘揚這種先進文化有什么意義，我們帶著這些問題開始本節(jié)課學習。

（二）師生互動

1．建設社會主義精神文明（板書）（1）先進文化的前進方向

活動之一：觀看電視劇《亮劍》片段。（主要場景：李云龍獨立團的騎兵連為了掩護大部隊的轉移，被日軍重兵包圍。子彈打光，騎兵連只剩下幾十個人。連長孫德圣命令戰(zhàn)士們上刺刀，面對數(shù)倍日軍騎兵的包圍，每個戰(zhàn)士都毫無懼色。）

教師：同學們有哪些人看過或了解這部電視劇？大家在看這部電視劇或剛才片段的時候，你是否受到精神的陶冶和心靈的震撼？盡管這不完全是生活的真實，但電視劇的情節(jié)和鮮活的人物卻使人感到是種精神的享受，是一種摧人奮進的力量。這樣的電視劇我們可以說是社會主義先進文化的代表。

教師：哪位同學能說下什么是社會主義先進文化？ ①什么是先進文化？（板書）

學生：（回答略）（學生可以根據(jù)自己的理解回答，不一定要用教材表述。）

教師：同學們，我們能天天看電視劇不參加生產(chǎn)勞動嗎？我們這樣的一個國家不需要很好治理嗎？很顯然，我們所要建設的社會主義社會應該是物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展的社會，這樣的社會才是我們所要建設的中國特色社會主義。這就是三個文明的關系。

②“三個文明”統(tǒng)一于中國特色社會主義（板書）

活動二：多媒體展示資料

資料一：（十七大報告）要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。資料二：（十七大報告）大力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。

資料三：（十七大報告）當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。

教師 ：根據(jù)上面的資料，同學們總結下，先進文化的方向是什么？如何把握這個方向？發(fā)展先進文化有什么重要作用？

學生討論后老師總結。

（2）中心環(huán)節(jié)和基礎工程

活動之一：展示圖片（背景介紹：12月4日，浙江金華市近3萬名群眾自發(fā)從四面八方趕到金華市殯儀館，為舍己救人的英雄孟祥斌送行。11月30日，解放軍駐浙江金華某部機要參謀孟祥斌中尉為了挽救一名素不相識的輕生女子，從10多米高的橋上毫不猶豫地躍入冰冷的江水中營救，跳江女子獲救，他卻獻出了寶貴的生命。英雄的事跡感動的中國，成為08年感動中國十大人物。頒獎詞：“他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。”）

教師：你還知道哪些感動中國人物和事跡？請講一講。

學生：略

教師：（肯定性表揚）感動中國人物身上體現(xiàn)了我國哪些傳統(tǒng)美德？你怎樣從這些感動人物身上汲取力量，成為對社會有用的人

學生：略

教師點題：2月17日由中央電視臺舉辦的“2007 感動中國人物”評選活動揭曉。獲得感動中國人物的人物是錢學森、閔恩澤、方永剛、謝延信等；還向“嫦娥一號”衛(wèi)星研制開發(fā)團隊表達了特別致敬。每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。因此也被媒體譽為“中國人的精神史詩”。

教師：根據(jù)上面的資料，同學們總結一下，社會主義道德體系目標要求是什么？社會主義思想道德建設主要內容是是什么？

學生討論后老師總結。

活動之二：多媒體展示資料： 1月8日召開的2007國家科技獎勵大會上，閔恩澤、吳征鎰兩位科學家獲得2007年國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自2000年設立以來，以其權威性和高達500萬元人民幣的獎金引起海內外的極大關注。此前，李振聲、葉篤正、吳孟超、劉東生、王永志、吳文俊、袁隆平、王選、黃昆和金怡濂10位科學家已榮膺這一獎項。

閔恩澤

吳征鎰

教師：給科學家頒獎體現(xiàn)我國正在積極推進什么戰(zhàn)略？實施這一戰(zhàn)略的意義是什么？原因又是什么？作為中學生，你怎樣向科學家學習，為祖國繁榮、人民幸福而建功立業(yè)？

學生討論后老師總結。

（三）達標訓練 1．漫畫欣賞

（1）漫畫一主要說明了什么問題？

（2）觀察漫畫二，請回答：漫畫中同學的言行給你的啟示是什么？

（3）如果把兩幅漫畫連在一起，以《我長大了》為題，請你根據(jù)漫畫編寫一個故事片段。（圍繞學科學主題）

參考：（1）我們中國的傳統(tǒng)文化中仍然存在許多糟粕，如封建迷信嚴重等。

（2）作為青少年的我們樹立社會主義榮辱觀，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；珍惜受教育機會、學科學、用科學、為發(fā)展先進文化做貢獻等。

（3）略：符合題意即可。

2．閱讀材料，回答問題

2008年2月13日是著名計算機科學家王選教授逝世兩周年的日子。近日，國際小行星中心通報：中國紫金山天文臺于1965年9月20日發(fā)現(xiàn)的、國際編號為4913號的小行星已榮獲國際小行星中心和國際小行星命名委員會批準，正式命名為“王選星”。“王選星”的命名，是國際社會授予這位杰出科學家的一項崇高的國際性永久榮譽，是對知識分子創(chuàng)造性勞動和創(chuàng)新精神的高度贊譽，是對王選教授成就的充分肯定，更是人們對他的最好紀念。中國工程院院長徐匡迪等領導出席了昨天的命名儀式。與會者共同緬懷了王選教授科學嚴謹、淡泊名利、勇于創(chuàng)新、頑強拼搏的精神品格。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）從科學家王選身上，是怎樣體現(xiàn)民族精神和時代精神的？（2）我們青少年在學習生活中，如何向王選先生學習？

（3）為了有更多的中國人的名字被命名為“某某星”，國家應該采取哪些重大方針和措施？ 參考：（1）“王選星”的命名體現(xiàn)了愛國主義的民族精神和求知、科學的時代精神；取得了漢字印刷技術的革命性成果體現(xiàn)自強不息的民族精神和開拓創(chuàng)新的時代精神

（2）①樹立為祖國為人民做貢獻的志向、樹立為共同理想而奮斗的信念②培養(yǎng)和樹立艱苦奮斗的精神③培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力④牢記歷史使命，承擔社會責任，從祖國需要出發(fā)，選擇成才目標⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人前途命運與祖國的命運結合起來。（3）國家大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；加大科技投入，為科技自主創(chuàng)新提供資金保障和物質條件；把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；努力營造尊重勞動、尊重知識、尊重創(chuàng)造、尊重人才的良好社會氛圍；創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境大力引進國內外優(yōu)秀科技人才等。

第四篇：建設社會主義精神文明

第八課《投身于精神文明建設》學案

第一課時 建設社會主義精神文明

一、學習目標

了解發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性以及我國先進文化的前進方向，深刻理解社會

主義精神文明建設的地位和作用，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導

地位的現(xiàn)實意義，認識到加強社會主義思想道德建設的必要性。

二、課文邏輯

發(fā)展先進文化是建設中國特色社會主義的重要內容。當代中國，發(fā)展先進文化就是建設

社會主義精神文明，包括思想道德建設和教育、可學、文化建設。從這兩方面努力，進而提

高思想道德水平、培育文明道德風尚，從根本上提升廣大人民的綜合素質及我國的綜合國力。

三、自學課文，理清下列問題

1、中國特色社會主義社會是一個怎樣的社會？四個建設或四個文明的關系怎樣？

2、發(fā)展先進文化的含義是什么？

3、為什么要牢牢把握先進文化的前進方向？最根本的做法（即先進文化建設的指導思想）

是什么？

4、建設和諧文化的原因、根本是什么？社會主義核心價值體系的地位和內涵分別是什么？

5、發(fā)展先進文化即建設社會主義精神文明，它的重要性（地位）是什么？它的主要內容包

括哪兩方面？

6、思想道德建設的地位和作用是什么？發(fā)展教育和科學的地位和作用是什么？

7、如何加強思想道德建設？

8、作為中學生的我們如何做一個有道德的人？

9、如何加強教育、科學文化建設？

四、課堂自我檢測

1、下列新聞標題中，你認為能體現(xiàn)精神文明建設的是（）。

①購建網(wǎng)絡道德，樹立網(wǎng)上新風②讓勤儉節(jié)約在社會蔚然成風

③“誠信”的士④行使建議權和監(jiān)督權

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④2、2008年北京奧運會吉祥物中國福娃，色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)；來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。這說明建設中國特色社會主義文化要（）

①繼承和發(fā)揚中華民族一切優(yōu)秀文化傳統(tǒng)②努力學習和吸收一切外國的優(yōu)秀文化成果

③傳統(tǒng)的文化少一點，外來的文化多一點④堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，建

設民族的、科學的、大眾的社會主義文化

A、①②③B、①②C、①②④D、①③④

3、社會主義公民基本道德規(guī)范的主要內容包括（）

① 愛國守法 ② 明理誠信 ③ 明禮誠信 ④ 團結友善 ⑤ 勤儉自強 ⑥ 依法納稅 ⑦ 敬業(yè)

奉獻

A、①②④⑥B、①③④⑤⑥⑦C、①②⑥⑦D、①③④⑤⑦

4、．牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是必須（）

A．堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

B．以實際行動弘揚愛國主義精神

C．樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀

D．積極開展“創(chuàng)三優(yōu)”活動

第五篇：第八課建設社會主義精神文明

①物質文明的發(fā)展處于基礎的地位。物質文明不斷發(fā)展，政治文明和精神文明的發(fā)展才有必要的物質條件。②政治文明為物質文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，它們對物質文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進作用。

【教學目標】 講一個笑話：如果你的肚子餓了三天，這時你感興趣的是一只饅頭不是部精彩的電影

1、知識目標：發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文[過渡]：前而我們學習了物質文明對精神文明的基礎作用，下面我們看一下精神文明對物質文明化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領有何作用。（引導學生看投影儀演示）域的指導地位，用“三個代表“重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設； 【上述電影的共同特點 】——屬于先進文化（精神文明），為物質文明的發(fā)展提供思想保證、精

2、能力目標：引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設的具有重要作用和意義，感悟牢神動力和智力支持，它們對物質文明的發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的促進作用。牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現(xiàn)實意義；2.發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明的意義 第八課《建設社會主義精神文明》教案

3、情感態(tài)度價值觀目標：自覺抵制各種落后、腐朽的文化；反對形形色色否定馬克思主義指導地位的做法；自覺遵守公民基本道德規(guī)范，追求更高的思想道德目標，告別各種不文明行為，做一

個文明的現(xiàn)代公民；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化素質；以實際行動投身于精神

文明創(chuàng)建活動之中。

【教學重點】物質文明、政治文明與精神文明的辯證關系。建設中國特色社會主義，必須大力發(fā)

展先進文化，建設社會主義精神文明

【教學難點】牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向。

【教學方法和手段】① 既要注重引導學生自主進行研究，又要從理論上進行提升；② 用幾個具

有關聯(lián)性的典型材料把一堂課的內容貫通起來。

【課前準備】

1、讓學生搜集有關精神文明創(chuàng)建活動的材料；

2、預習提示 :①思考討論物質文明、政治文明與精神文明的辯證關系②先進文化的前進方向的內容【教學活動設計及過程】導入：播放〈走進新時代〉：讓學生體會給自己帶來的心靈震撼,當我們

聽到這首歌的時候,意識到它已成為響徹神洲大地的時代強音,吹響了激勵全國各族人民團結奮斗的號角.當今世界,各種思想文化相互激蕩,有吸納又有排斥,有滲透又有抵御.面對這樣的形式,讓

我們用自己的實際行動,投身于中國特色社會主義文化建設,共同澆灌燦爛的文明之花.那么,今天

帶領大家一起投身于建設社會主義精神文明的浪潮中吧!

第一框建設社會主義精神文明

一.先進文化的前進方向

設置生活中的情景并讓學生補充：上公交車時你推我搡，互不相讓；有人在公共場合因為一點兒

事大吵大鬧；遇到困難向人求助時，無人理睬；……

思考：你是否遭遇過上述經(jīng)歷？當時的感受如何？上述材料說明了什么？

學生按自己的實際來回答

教師:結論：無論是一個人、一個家庭、一個單位，還是一個地區(qū)，物質上不能貧窮，精神也不能

貧窮。

1、中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會

(1)社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調發(fā)展的社會。只有三者協(xié)調發(fā)

展，才是中國特色社會主義。

(2)教師簡要講述物質文明，精神文明含義并讓學生思考，物質文明與精神文明的區(qū)別

教師舉例①南水北調，興建青藏鐵路需不需要以先進的科學技術為后盾？ ②在社會主義初級階

級，南水北調，興建青藏鐵路需不需要建設者發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的開拓精神？如果需要，能說明什么？

學生思考回答教師總結

三個文明的關系：

在社會主義條件下，物質文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯(lián)系而又有各自的發(fā)展規(guī)律，互為條件、互為目的、相輔相成。

建設中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設的重要保證。3.什么是發(fā)展先進文化？ 在當代中國，發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化 【馬克思主義傳入中國，從此——】觀點：方向問題是根本問題 4.牢牢把握先進文化的前進方向 ①重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發(fā)展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。②基本要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領域的指導地位，用“三個代表’’重要思想統(tǒng)領社會主義文化建設。

㈡ 中心環(huán)節(jié)和基礎工程

1、社會主義精神文明建設的主要內容： —是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設

2、思想道德建設的重要性：——是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)

3、如何加強社會主義思想道德建設？

（1）主要內容:弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重

點

(2)公民基本道德規(guī)范: 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻

4、先進文化建設的基礎工程：

發(fā)展教育和科學的重大意義？（全面建設小康社會的需要；提升人民的綜合素質和國家綜合國力的需要）

【課堂小結】通過今天的學習，我們理解了牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一

方向；知道了發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明必須從思想建設和教育科學文化建設兩方面

去著手。我們應從現(xiàn)在開始，以更明確的方向、更積極的態(tài)度，以實際行動投入建設社會主義精

神文明中去。

板書設計: 一.先進文化的前進方向

1、中國特色社會主義是全面發(fā)展的社會

2.發(fā)展先進文化，建設社會主義精神文明的意義

3.什么是發(fā)展先進文化？

4.牢牢把握先進文化的前進方向

二 中心環(huán)節(jié)和基礎工程

1、社會主義精神文明建設的主要內容：

2、思想道德建設的重要性：

3、如何加強社會主義思想道德建設？

4、先進文化建設的基礎工程：

家庭作業(yè):