第一篇：建設社會主義精神文明教案(最新)

第二框 建設社會主義精神文明

1課時

一、教學目標 1.知識目標

◆ 識記社會主義精神文明的根本任務。

◆ 理解為什么要建設社會主義精神文明和怎樣建設社會主義精神文明。2.能力目標

◆積極參與社會主義精神文明創建活動，提高參與社會實踐的能力。

◆ 結合典型事例，說明社會主義精神文明建設的重要作用，收集具體材料，說明我國大力發展教育、科學和文化事業。3.情感、態度與價值觀目標

◆通過本課的學習，提高對社會主義精神文明的認識，感悟社會主義精神文明創建活動，升華道德境界，自覺為社會主義精神文明建設貢獻力量。

二、教學重點、難點

1、建設社會主義精神文明的根本任務

2、如何建設社會主義精神文明

三、新課教學

新課導入：

國內國外旅游不文明的行為，如隨處拋丟垃圾、廢棄物，隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上廁所不沖水，不講衛生留臟跡；在盧浮宮內水池泡腳等。從我們身邊的不文明、不道德的現象中我們得出：建設社會主義精神文明，提高公民素質十分重要。

（一）培育“四有公民”

◇課堂探究：你認為青年志愿者扶貧接力計劃的實施，對于培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民有什么意義? ◇探究提示：扶貧接力計劃的實施，使青年志愿者在自覺參與的過程中，經受了鍛煉，提高了素質；思想感情得到熏陶，思想覺悟得到啟發，精神生活得到充實，道德意識得到增強，道德境界得到升華。1.為什么要努力建設社會主義精神文明（1）搞好精神文明建設的必要性

①建設社會主義文化強國，必須推動社會主義精神文明和物質文明全面發展；

②走中國特色社會主義文化發展道路，必須努力建設社會主義精神文明；（2）搞好精神文明建設的重要性

精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業才會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業都難以搞好。

材料一：某村是改革開放初期有名的“萬元戶”村，家家戶戶都過上了充裕的物質生活。不久，打牌賭博現象出現，并愈演愈烈。于是人們無心經營；家庭矛盾上升。沒過幾年，原來遠近聞名的“萬元戶”村變成了貧困村。

材料二：以前，浙江溫州是假冒偽劣的代名詞。痛定思痛，溫州人豎起“質量立市”大旗。從2002年起，每年的8月8日為溫州的“誠信日”。經過幾年努力，如今的溫州已成為了名副其實的“中國鞋都”。材料三：華西村的原黨委書記吳仁寶說，我們不僅要讓村民富“口袋”，而且要富“腦袋”。如果只富“腦袋”，不富“口袋”，那是形式主義；如果只富“口袋”，不富“腦袋”，就會走偏了方向。(它們分別比喻物質文明和精神文明)拓展：①社會主義社會足物質文明、政治文明、精神文明全面發展、全面進步的社會。是“三個文明”建設相輔相成、協調發展的社會。物質文明為政治文明、精神文明發展提供物質基礎，政治文明為物質文明、精神文明發展提供政治保障，精神文明為物質文明、政治文明發展提供精神動力、智力支持和方向保證。

②正確理解建設中國特色社會主義文化、發展先進文化和建設社會主義精神文明的關系：這三者之間就其主要內容來說是一致的，發展中國特色社會主義文化，就是發展先進文化，就是建設社會主義精神文明，建設社會主義精神文明是中國特色社會主義文化建設的主要內容。但中國特色社會主義文化或先進文化與社會主義精神文明在側重點上又有所不同，文化是相對于經濟、政治來說的，精神文明則是相對于物質文明而言的。2．發展中國特色社會主義文化、建設社會主義精神文明的根本任務是培育“四有”公民

向社會主義文化強國邁進，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。

◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有紀律，足一個統一的整體，其中每一項都包含著不同層次的內容。有理想，是指在全黨牢固樹立對馬克思主義和共產主義的堅定信仰，在全民族牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；有道德，是指在全社會樹立以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的社會主義道德；有文化，是指社會主義公民應當具有良好的科學文化素質，擁有為社會主義現代化建設事業服務所必備的科學文化知識和本領；有紀律，是指要遵守以維護全體人民共同利益為目的的行為規范。

“四有”之間相輔相成，互相補充，互相促進，缺一不可。“四有”中的有理想、有道德、有紀律是對人的思想道德素質方面的要求，有文化則是對人的科學文化素質方面的要求。理想是人們的主要精神支柱。有了革命理想，才能自覺運用道德和紀律約束自己，才能有努力學習科學文化知識的強大動力。道德與理想是緊密聯系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪。紀律是理想和道德的表現，也是實現理想、遵循道德的保證。科學文化知識是堅定理想、遵守道德和紀律的重要基礎。作為新時期培養人的目標，“四有”全面反映了社會主義精神文明建設的基本要求，體現了社會主義制度對全體公民的社會政治理想、道德情操、科學文化素養、民主法制和紀律觀念全面發展的要求。

◇點撥：“相關鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說明精神文明建設的根本任務，特別是強調了樹立崇高理想的重要意義。易錯提示：

誤區：社會主義精神文明建設的根本任務是思想道德建設。 注意：社會主義精神文明建設的根本任務是培育“四有”公民。

（二）發展教育、科學和文化事業（怎樣建設社會主義精神文明）1.發展教育事業(1)原因：

百年大計，教育為本；國運興衰，系于教育。教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是民族振興和社會進步的基石，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用，必須把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略。這是從我國的國情出發，發揮我國巨大人力資源的優勢，加快推進社會主義現代化的必然選擇，足提高國民科學文化素質的根本途徑，是加快牛產力發展的根本保證，是增強我國綜合國力和國際競爭力的根本大訓。(2)要求：

堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。（具體通過：加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平；加強職業教育和培訓，發展繼續教育，構建終身教育體系；繼續普及幾年義務教育，加大對教育的投入；對農村教育的支持，鼓勵社會力量辦學；完善國家資助貧困學生的政策和制度等）。

材料一：我國教育的“喜”：

進入新世紀后，我國政府通過建立農村義務教育經費保障新機制，在農村實現了免除義務教育學雜費、免費提供教科書、為家庭經濟困難寄宿生補助生活費的多項政策。

材料二：我國教育的“憂”：

目前全世界人均教育經費已接近500美元，其中美國人均超過了3000美元，日本為人均2000美元，韓國人均1100美元。我國人均教育經費還不足100美元。

研究表明，當一國人均GDP達到一千美元時，國家財政對教育投入占GDP的比重下限為4.07%-4.25%，而我國長年的比重不足4%。

資料顯示，日本在1910年就已經達到邊遠鄉村教育普及的水平，當時的工廠企業管理人員中擁有本科學位的就已經達到47%。對教育的高度重視推動了日本的崛起。2．發展科學事業(1)原因：

科學技術是第一生產力。科學技術是推動生產力發展的首要力量；科技革命是人類社會發展的巨大推動力量，是人類文明的重要標志。當今世界日趨激烈的國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

◇拓展延伸：“科學技術是第一生產力”，是鄧小平堅持和發展馬克思關于生產力的理論，于1988年提出的精辟論斷。這個論斷揭示了科學技術在現代社會中的重要作用，為我國社會主義市場經濟中科學技術的發展指明了方向。(2)要求：

①充分認識科學技術是第一生產力，加強科學基礎設施建設。（硬實力）

②普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民族的科學素養，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創新、反對迷信和偽科學的良好氛圍。（軟實力）

③堅持社會科學和自然科學并重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用。（兩個科學并重）

◇課堂探究：(1)你是如何看待這兩種觀點的? ◇探究提示：觀點一認識到自然科學的重要性，是其可取之處；但否認了哲學社會科學的巨大作用，是片面的。觀點二既承認自然科學的重要性，又承認哲學社會科學的重要性，是正確的。

◇課堂探究：(2)在你看來，哲學社會科學具有哪些重要作用? ◇探究提示：哲學社會科學是人類知識體系中不可缺少的重要組成部分。它為人們提供關于世界總體特別是人類社會的知識和理論，是人們認識世界和改造世界的重要工具，是人們認識和改造社會、推動人類自身發展的思想武器，是解放和發展生產力、建設社會毒義物質文明的強大動力。

《文化生活》中有關教育、科技的知識梳理：資料P69 3．發展文化事業和文化產業 文化生產力、文化事業、文化產業的含義以及關系：資料P6(1)原因：

建設社會主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，而文化事業和文化產業是文化生產力的兩大方面。發展文化事業和文化產業，是社會主義文化建設的重要組成部分，是滿足人民群眾精神文化需求的一條重要途徑。(2)要求：

①大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益；

人民基本文化權益內涵豐富，無論是文化生產與創造，還是文化消費與享受，都是人民基本文化權益所應觸及的界域和所應指向的對象。具體而言，就是人民自由平等地參與社會文化活動的生產與創造，人民能夠充分公平地享受社會文化成果的權利，人民在文化生產和創造上有展示和發揮個人才能的權利，人民在進行文化生產和創造中所形成和產生的各種內容與形式的文化成果不受損失與侵犯。

②加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業；

③努力為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。

（三）開展精神文明創建活動 1.社會主義精神文明創建活動的意義

（1）社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。（實踐性）文化的源頭是各式各樣的社會實踐，是改造自然的實踐、改造社會的實踐、人的自我改造的實踐，是廣大人民群眾在實踐活動中的創造。因此，正如江澤民舊志在“七一”講話中所說：“繁榮社會主義文化要立足于建設中國特色社會主義的實踐，必須結合新的實踐和時代的要求，結合人民群眾精神文化生活的需要，積極進行文化創新，努力繁榮先進文化，把億萬人民緊緊吸引在中國特色社會主義文化的偉大旗幟下。”

（2）不斷完善社會志愿服務體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會風尚。（引領性）

2.精神文明創建活動豐富多彩的形式：

人民群眾在社會主義精神文明創建活動中，創造了豐富多彩的形式。例如，以“講文明樹新風”為主題的創建文明城市、文明村鎮、文明行業活動，各級黨政機關開展的創先爭優、依法行政、公正執法、做人民滿意公務員活動，以及社會各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”公益活動等。3.對當代青年的要求

投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期中國先進文化的傳播者和建設者，是當代中國青年成長、成才的必然選擇。

◇拓展延伸：在群眾性精神文明創建活動中涌現出的先進人物和英雄模范，像孔繁森、張海迪、徐洪剛、韓素云、李國安、徐虎、李素麗等，在全社會起到了良好的示范作用；提出的一些響亮口號，如“從我做起，從現在做起”“崗位學雷鋒，行業樹新風”“單位做個好職工，社會做個好公民，家庭做個好成員”等，不斷激勵著人們。

第二篇：建設社會主義精神文明教案

建設社會主義精神文明

【教學目標】：

1、知識目標：發展中國特色社會主義文化的重要性；我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向，精神文明建設中心環節和基礎工程。

2、能力目標：引導學生從日常生活感受體會到，先進文化建設的重要作用和意義；

3、情感態度價值觀目標：從情感上認同先進文化的前進方向，辨別并自覺抑制各種落后、腐朽的文化； 【教學重難點】：

教學難點：牢牢把握先進文化的前進方向

教學重點：我國先進文化的前進方向；精神文明建設中心環節和基礎工程； 【教學過程】：

一、課前預習，閱讀課文，思考：

1、我們如何去把握先進文化的前進方向？

2、發展先進文化的中心環節和基礎工程分別是什么?如何去具體實施？

二、講授新課：

1、先進文化的前進方向

【活動一】遇到不文明行為時的感受

A、對于“上公交車時你推我搡，互不相讓”的感受：氣憤、不愉快。因為這是一種不文明和沒有素養的表現，與社會主義精神文明建設相違背，我會批評并制止這種不文明的行為的。

B、對“有人在公共場合因一點兒小事大吵打鬧”的感受：不解、不可理喻；因為這是一種 沒有素養的表現，在對他提出批評的同時，應制止這種不文明的行為。

C、遇到困難向人求助時，無人理睬的感受：感到痛心與不解，并熱心幫助。

D、個別人在網絡聊天室里肆意漫罵他人：感到氣憤、不愉快。因為這是一種不文明和沒有素養的表現，與社會主義精神文明建設相違背，我會批評并制止這種不文明的行為的。

（1）中國特色社會主義是全面發展的社會

社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色社會主義。

三個文明的關系：

在社會主義條件下，物質文明、政治文明和精神文明彼此緊密聯系而又有各自的發展規律，互

為條件、互為目的、相輔相成。

①物質文明的發展處于基礎的地位。物質文明不斷發展，政治文明和精神文明的發展才有必要的物質條件。

②政治文明為物質文明的發展提供政治保證和法律保障，精神文明為物質文明的發展提供思想保證、精神動力和智力支持，它們對物質文明的發展能夠產生巨大的促進作用。

【活動二】《驚濤駭浪》、《長征》和《大進軍——席卷大西南》等電影的共同特點

——屬于先進文化（精神文明），為物質文明的發展提供思想保證、精神動力和智力支持，它們對物質文明的發展能夠產生巨大的促進作用。

（2）發展先進文化，建設社會主義精神文明的意義

建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

（3）什么是發展先進文化？

在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

【活動三】馬克思主義傳入中國，從此—— 觀點：方向問題是根本問題（4）牢牢把握先進文化的前進方向

①重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，我們發展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。

②基本要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表’’重要思想統領社會主義文化建設。

2、中心環節和基礎工程

【活動四】嘗試對精神文明建設進行分類 A、思想道德建設；B、教育、科學、文化。

社會主義精神文明建設的內容：①思想道德建設，②教育、科學、文化建設。

【活動五】如何提高自身的道德修養?——即怎樣加強思想道德建設？（1）思想道德建設——是發展先進文化的重要內容和中心環節（地位）怎樣加強思想道德建設？

在建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的公民基本道德規范，提高思想道德水平和境界。

核心：為人民服務

社會主義道德 原則：集體主義 重點：誠實守信

公民的基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 【活動六】列舉精神文明創建活動的事例，你是如何看待這些現象的？

答：（1）事例：A、“感動中國十大人物”評選活動；B、校園之聲；C、預防青少年犯罪法律知識講座；D、紀念“五一”、“五四”文藝活動等等。（2）看待：A、科學技術是第一生產力；B、“學習成就人生，知識改變命運”；C、“教育是一個國家創新能力的基礎”；D、“人才資源是第一資源”等等。

（2）發展教育和科學——是先進文化建設的基礎工程（地位）

發展教育和科學，是先進文化建設的基礎工程。在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢，全面提高國民素質，直接關系到我國現代化建設事業能否順利實現。只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。

（3）怎樣正確處理思想道德建設和教育、科學、文化建設的關系？

在社會主義現代化建設過程中，思想道德建設和教育、科學、文化建設猶如車之兩輪、鳥之兩翼，同等重要，不可偏廢。

三、總結

四、作業布置： 單項選擇題：

1、我國先進文化建設的基礎工程是（）

A、發展教育 B、加強公民基本道德教育C、普及義務教育 D、發展教育和科學

2、發展先進文化的根本要求是（）

A、牢牢把握先進文化的前進方向B、大力加強社會主義思想道德建設 C、用“三個代表”重要思想統領文化建設D、大力弘揚中華文化

3、發展先進文化的中心環節是（）A、堅持以馬列主義為統領B、培育四有新人

C、牢牢把握先進文化的前進方向D、加強社會主義思想道德建設

4、在當代中國，發展先進文化就是（）

A、發展面向現代化、面向世界和未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化 B、大膽吸收、利用世界各國先進文化成果 C、批判繼承傳統文化

D、為社會主義現代化建設提供精神動力和智力支持

5、繁榮社會主義文化的根本保證是（）A、黨的領導 B、發展社會主義先進文化

C、把握先進文化的前進方向 D、建設社會主義精神文明 多項選擇題

1、社會主義思想道德體系要與（）

A、社會主義市場經濟相適應B、社會主義法律規范相協調 C、中華民族傳統美德相承接D、人類先進文明相統一

2、社會主義精神建設包括以下內容（）A、思想道德建設 B、建設中國特色社會主義文化 C、發展社會主義先進文化D、教育、科學、文化建設

3、牢牢把握先進文化的前進方向是（）

A、發展社會主義先進文化的首要要求B、發展社會主義先進文化的根本要求 C、中國革命的面目煥然一新D、發展社會主義先進文化的重要內容

4、社會主義精神文明是（）

A、改革開放和社會主義現代化建設的重要目標和重要保證 B、與物質文明和政治文明相統一 C、現代化建設的首要任務和中心 D、社會主義現代化建設的重要組成部分

5、馬克思主義傳入中國（）A、是中國文化從衰微走向崛起的轉折點 B、標志中國人民從此站起來了 C、社會主義革命的開始 D、中國革命的面目煥然一新

第三篇：建設社會主義精神文明教案

《建設社會主義精神文明》教學設計

【教學目標】

1．知識與技能

認識三個文明的關系；了解我國先進文化的前進方向并知道如何把握先進文化的前進方向；知道精神文明建設的中心環節和基礎工程。

2.過程與方法

引導學生從日常生活中體會到先進文化建設的重要作用和意義，體會牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現實意義；認識到加強社會主義思想道德建設的必要性；體會發展教育和科學的重要性。3．情感、態度與價值觀目標

認同社會主義先進文化，自覺履行公民道德基本規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。【教學重點】

社會主義精神文明建設的中心環節和基礎工程。【教學難點】

牢牢把握先進文化前進方向。【教學方法】

談話法、例舉法、討論法。【教學課時安排】

1課時。【教學過程】

【導入新課】

導入新課：建設社會主義精神文明 出示圖片：社會生活中的不文明現象（2）資料：外國人看中國游客

美國人：反感中國游客隨地吐痰

美國人每每談起中國人，除了欽佩中國人手頭闊綽，動不動就買三四塊勞力士以外，最驚訝中國人的嘴上功夫。這嘴上功夫第一是亂吐痰，第二就是大嗓門。一個飯店或者一個會議場所，只要來了一群中國人，那里必定會熱鬧得像集貿市場一樣。一些中國游客在公共場合大聲喧嘩，在餐館里亂扔雞骨頭，穿著睡衣在旅館大廳里亂走，已經給外國人留下了非常不好的印象。

現在，在美國許多著名的景區和酒店，隨處可見中文的“請勿隨地吐痰”“不要亂扔垃圾”“請排隊”“請保持安靜”“便后請沖水”等告示，這說明這是專門提醒中國人的，令人汗顏。

法國人：中國人動靜真大

“中國人動靜真大！”不止一位法國朋友這樣告訴筆者。中國游客的腳步目前已經遍布全世界。在法國著名景點的參觀人群中，人們可以輕易地發現中國旅游團。為什么呢？還是那句話──“中國人動靜真大！”

記者第一次被告知這句話是在盧浮宮。當時一對法國朋友陪著記者參觀。正在大家屏息凝視著一幅幅精美絕倫的繪畫時，筆者突然聽到一句鄉音：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”順著聲音望去，是一個20多人的中國旅游團。名畫近在咫尺，這無疑是一個 “振奮人心”的消息。于是，這個團瞬間炸開了鍋！大家你一言，我一語，滿心歡喜，邁著“急行軍”的腳步沖向掛著這幅名畫的展廳。筆者的那對法國朋友驚訝地看著那堆人，對我驚嘆道：“中國人動靜真大！”筆者當時的尷尬是不言而喻的。當他們發現筆者遺憾的表情時，趕緊安慰道：“你是個例外！你很安靜。”等我們也走到“蒙娜麗莎”所在的展廳，發現這堆中國人把畫圍了個里三層外三層，別的游客根本甭想靠近這幅名畫。他們相互招呼著，輪流與蒙娜麗莎合影。由于他們招呼的聲音太大，博物館的管理員走過去，提醒他們不要喧嘩。

提問：看了以上的圖片和資料之后，你有什么感受？

教師歸納：改革開放給中國帶來經濟的快速發展，物質文明發展起來了。但是，上面的種種丑陋的現象，讓我們感到心情沉重，使我們看到，我國的精神文明建設卻沒有同步發展。為了使我國真正成為和諧的社會主義社會，還必須大力發展社會主義精神文明。因為社會主義社會應該是物質文明、政治文明和精神文明協調發展的社會，只有三者協調發展，才是中國特色的社會主義。

導入新課：建設社會主義精神文明 【新課教學】

建設社會主義精神文明（板書）

一、先進文化的前進方向（板書）學生回顧并討論：第六課、第七課分別學習哪一方面的內容？第八課要講的文化方面的內容與它們之間有什么關系？

教師：

那么，三個文明有著什么樣的關系呢？

1．三個文明的關系 活動一：分類、理關系

認真閱讀了解下列重大活動，并思考它們分別屬于物質文明、政治文明還是精神文明？相互之間有什么關系？

（1）每年春天在北京召開全國人民政治協商會議和全國人民代表大會。（2）國家大力實施的“三下鄉”活動。

（3）中共中央于2001年10月印發了《公民道德建設實施綱要》，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。

（4）南水北調工程總體規劃專題報告于2001年12月在北京全部通過專家審查。（5）中共中央國務院隆重舉行國家科學技術獎勵大會，江澤民出席大會并為2001國家最高科學技術獎獲得者王選、黃昆頒發證書和獎金。

（6）2001年12月11日，中國正式成為世界貿易組織的第143個成員。歸納：

物質文明：（4）、（6）政治文明：（1）

精神文明：（2）、（3）、（5）

每年的全國人民政治協商會議和全國人民代表大會都會制定或修改國家經濟、政治、文化建設方面的制度、法規，為國家的經濟、政治、文化建設提供政治保證和法律保障。南水北調工程的實施、中國加入世貿組織將加速中國經濟的發展，進一步促進政治、文化的發展。國家大力實施的“三下鄉”活動、《公民道德建設實施綱要》的實施、國家獎勵杰出的科技工作者將有利于公民思想道德素質的提高和激發公民科技創新的熱情，又進一步促進經濟建設的發展。

2.三個文明的關系

教師歸納：優秀的文化成果能提高個人的科學文化水平和思想道德水平，從而為經濟建設提供思想保證、精神動力和智力支持。

歸納：

因此

3．建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明（1）社會主義精神文明的重要地位

社會主義精神文明，是社會主義的重要特征，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

（2）先進文化的含義

在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

活動二：考考你

①在清朝末期帝國主義國家開始侵略中國后，中國人民陷入了深重的災難之中，中國人民苦苦探索救國之路，在血與淚中一次又一次失敗，是什么理論傳入中國，指導中國人民找到了救國救民、爭取民族獨立和人民解放的新的道路，使中國革命的面目煥然一新？（馬列主義）

②在中國革命處于一個又一個十字路口，面臨一個又一個艱難選擇的時候，又是什么思想指導中國革命走出困境，最終取得一個又一個的勝利？（毛澤東思想）

③在中國的社會主義建設處于最艱難的時刻，又是誰提出“實事求是、解放思想”，科學地指出“中國現在處于并將長期處于社會主義初級階段”，果斷地在中國實行改革開放，使中國出現了翻天覆地的巨變？（鄧小平）

④在改革開放過程中，什么思想的提出使中國共產黨明確自己的根本任務，帶領人民努力實現共同富裕？（“三個代表”的思想）教師：從中國近現代的曲折發展過程中，我們可以明確一個道理：方向問題是根本問題。只有確立了正確的方向，才可能取得一個又一個的成功。所以，發展先進文化也應該確立正確的方向。

（3）先進文化的前進方向 方向問題是根本問題。

①把握先進文化的前進方向的重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。

②把握先進文化的前進方向的要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。

二、中心環節和基礎工程（板書）

在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。具體說來，社會主義精神文明建設包括兩個方面的內容：一是思想道德建設，二是教育、科學、文化建設。

教師：“人無德不立，國無德不興”，建設社會主義精神文明，首先應該加強思想道德建設。

1．加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節（1）我們要建立什么樣的思想道德體系？ 建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。

（2）我們應該怎樣做？

我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

2．發展教育和科學

（1）地位：是先進文化建設的基礎工程。

（2）重要性：在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢，全面提高國民素質，直接關系到我國現代化建設事業能否順利實現。只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。

【鞏固新課】 師生歸納：

一、建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明 1．社會主義精神文明的重要地位

社會主義精神文明，是社會主義的重要特征，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

2．先進文化的含義

在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

3．先進文化的前進方向 方向問題是根本問題。

（1）把握先進文化的前進方向的重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。（2）把握先進文化的前進方向的要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。

二、“人無德不立，國無德不興”，思想道德建設是發展先進文化的中心環節，而教育、科學、文化建設是先進文化建設的基礎工程。為了我們國家的繁榮富強，為了我們自身素質的提高，同學們，讓我們一起努力做到：

1．自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。

2．努力學習科學文化知識，提高自己的科學文化素質。

3．努力把自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，為成為一名合格的建設者奠定堅實的基礎。

第四篇：《建設社會主義精神文明》教案

《建設社會主義精神文明》教案

【教學目標】

、知識目標：

認識發展中國特色社會主義文化的重要性；了解我國先進文化的前進方向；牢牢把握先進文化的前進方向及如何把握這一方向；知道精神文明建設的中心環節和基礎工程。

2、能力目標：

引導學生從日常生活感受中體會到，先進文化建設的具有重要作用和意義，感悟牢牢把握先進文化的前進方向及堅持馬克思主義指導地位的現實意義；認識到加強社會主義思想道德建設的必要性。

3、情感態度價值觀目標：

自覺遵守公民基本道德規范，追求更高的思想道德目標；珍惜受教育的機會，不斷提高自己的科學文化素質；自覺做文明公民。

【教學重點】精神文明建設的中心環節和基礎工程。

【教學難點】牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向。

【教學方法和手段】

①既要注重引導學生自主進行研究，又要從理論上進行提升；

②用幾個具有關聯性的典型材料把一堂的內容貫通起來。

【前準備】

①讓學生搜集有關精神文明創建活動的材料；

②教師還可以從教育對綜合國力的影響、中國先進文化前進方向等方面讓學生搜集生動活潑的材料，進行形式多樣的探究，教師搜集學生平時閃光的語言感人的事跡、所在地區典型的人和事。

【教學活動設計】

導入：回顧第六、第七標題，我們既要參與政治生活，關注經濟發展，也要投身于精神文明建設。

第一框

建設社會主義精神文明

㈠先進文化的前進方向

（多媒體顯示教材P101的活動材料）

〖思考〗：這些不文明的行為對我們自己、對他人的生活和情緒有何影響？我們應該怎么做？

〖結論〗：無論是一個人、一個家庭、一個單位，還是一個地區，物質上不能貧窮，精神也不能貧窮。、社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色的社會主義。（板書）

2、社會主義精神文明建設的地位：（板書）

社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。

3、發展先進文化的含義（板書）

——發展面向現代化、面向世界、面向未來、民族的科學的大眾的文化。

4、為什么要把握先進文化的前進方向？（方向問題）（板書）（聯系P36“三個代表”和“十七大”報告——“舉什么旗，走什么路。”）

牢牢把握先進文化的前進方向，是發展社會主義文化、建設和諧文化的首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化、建設和諧文化的根本保證。、如何把握先進文化的前進方向？（最根本的）（板書）

就是必須堅馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要想思在意識形態領域的指導地位，全面落實科學發展觀。（新增內容，聯系“十七大”報告和教材P36）

㈡中心環節和基礎工程、社會主義精神文明建設的主要內容：（板書）

——是思想道德建設；二是教育、科學、文化建設

2、思想道德建設的重要性：（板書）

——是發展先進文化的重要內容和中心環節

3、如何加強社會主義思想道德建設？（板書）

4、先進文化建設的基礎工程：（板書）

發展教育和科學的重大意義？（全面建設小康社會的需要；提升人民的綜合素質和國家綜合國力的需要）

【堂小結】通過今天的學習，我們理解了牢牢把握先進文化的前進方向的意義及如何把握這一方向；知道了發展先進文化，建設社會主義精神文明必須從思想建設和教育科學文化建設兩方面去著手。我們應從現在開始，以更明確的方向、更積極的態度，以實際行動投入建設社會主義精神文明中去。

【板書設計】（略）

【練習】見《金榜學案》P72--73

【教學反思】

第五篇：9.2《建設社會主義精神文明》教案

第二框建設社會主義精神文明

【教學目標】

1、知識與技能：識記社會主義精神文明的根本任務 ；理解怎樣建設社會主義精神文明 ；提高積極參與社會主義精神文明建設的能力。

2、過程與方法：

以問題討論為主線，設計探究式教學；以場景再現作依托，設計情景式教學；以平等交往為前提，設計互動式教學。以達到學生對精神文明建設的認識，提升對加強精神文明建設重要性的理解，從而努力地去分析與尋求精神文明建設方法與策略。

3、情感態度與價值觀：

幫助學生充分認識中國共產黨在社會主義文化建設中的重大作用，堅定愛黨、愛國信念，積極參加各種形式的精神文明建設活動。【學情分析】

中學生對精神文明認識比較模糊，很多同學會覺得精神文明建設離我們的生活比較遠。另外，雖然中國特色社會主義文化在我國處于主導地位，但中學生容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。教師要結合學校班級這些學生身邊的一些素材進行精神文明建設方面的教育工作。

【重點難點】

1、建設社會主義精神文明的根本任務

2、如何建設社會主義精神文明 【教學過程】 4.1第一學時

活動1【導入】建設社會主義精神文明

世界那么大，我想去看看。旅游成為許多人的第一度假選擇。五月也是非常適合旅游的季節，5月19日還是“中國旅游日”，但是每次假期一過，包括我們剛剛過去的五一假期。電視上，網絡上就會曝光不少游客不文明的行為。今天我們就一起來看看有哪些不文明，不道德的現象。

師：播放游客不文明行為圖片。提出問題：生活中還有哪些不文明行為？

生：觀看圖片，思考生活中還有哪些不文明行為。看完圖片，互相討論并回答。師：上述不文明行為，給我們什么啟示？ 生：需要加強精神文明建設，提高公民素質。

師：出門旅游，特別是出境游，要知道你走出國門看世界，世界也在看你，踏出國門，你就是一張中國名片。中國公民出境旅游，一言一行代表國家形象，體現中國文明程度和國民素質修養。為建立文明旅游長效工作機制，國家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》已于2015年4月施行，全國游客不文明行為記錄管理工作也同時開展。近日國家旅游局公布了第一批不文明行為“榜單”。包括引起國內外關注的大鬧亞航的張艷和王生、強行打開飛機艙門的周躍以及攀爬紅軍雕塑的李文春。除了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》之外，《旅行社行前說明服務規范》和《導游領隊引導文明旅游規范》也于今年5月1日開始實施。

活動2【講授】為什么要建設社會主義精神文明 生：討論回答。建設社會主義精神文明是建設社會主義文化強國和走中國特色社會主義文化發展道路的需要。

活動3【活動】建設社會主義精神文明的根本任務

師：請大家觀看一段視頻，這段視頻是五四青年節前夕，中共中央總書記、國家主席習近平給河北保定學院西部支教學生的回信，并思考總書記在回信中對當代青年提出的期望是什么? 我們應該成為什么樣的人？ 生：觀看視頻后。（一起回答)我們應該像總書記期望的那樣成為一個有理想，有道德、有文化、有紀律的人。師：（總結)總書記在回信中，勉勵青年人到基層和人民中去建功立業。而這同樣是對全國廣大青年的希望。培育“四有”公民，這就是今天發展中國特色社會主義文化，建設社會主義精神文明的根本任務。也希望我們能像他們一樣懷揣理想，扎根基層，服務人民，成為對社會有用的人，像他們一樣將青春之花綻放在祖國最需要的地方。中國夢，我的夢。讓我們一起在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。活動4【活動】如何建設社會主義精神文明 師：（設疑)如何才能建設好社會主義精神文明？請大家看課本100至103頁。生：閱讀課本。合作討論、回答。

(一）要培育“四有”公民

（二）發展教育、科學和文化事業

（三）開展精神文明創建活動。

活動5【講授】發展教育事業 師：（設疑)為什么要大力發展教育事業？

生：因為教育是民族振興和社會進步的基石。

師：加強教育還是是提高國人素質的根本途徑，讓青少年從小養成良好習慣，是提升國民出游整體素質的重要基礎。請大家聯系《文化生活》前面所學內容，看教育對于經濟發展，對于文化傳播有什么作用？

生：課本第8頁，文化與經濟相互交融。發展教育事業，培養高素質人才、提高勞動者素質，對推動經濟建設的作用越來越重要。

課本第35頁，教育是文化轉播的又一重要途徑。

課本第46頁，教育在文化傳承中，教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。師：（設疑)應該如何發展教育？

生：堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針。堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務。師：（總結）黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，充分體現了黨中央對教育事業的高度重視和優先發展教育的堅定決心。“把立德樹人作為教育的根本任務”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，“培養什么人、怎樣培養人”，是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題。教育的根本任務是引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，教育應該立德為先，樹人為本。培養德才兼備、全面發展的人。活動6【活動】發展科學事業

師：多媒體展示圖片，雜交水稻之父-袁隆平，神十航天員王亞平太空授課，2014國家最高科學技術獎得主-中國“氫彈之父”于敏，習近平主席親自彎腰頒獎。還有，被《華爾街日報》譽為無人機領域“蘋果”的大疆創新無人機，以及李克強總理到中關村創業大街看望創業者們。這些都傳達了什么樣的信息？

生：建設社會主義精神文明，必須大力發展科學事業。師：是的，因為科技是第一生產力。（設疑)我們應該如何發展教育事業？

生：加強科學基礎設施建設；普及科學知識，弘揚科學精神，反對迷信和偽科學；堅持社會科學和自然科學并重。師：為發展科學事業，國家正大力實施科教興國戰略、人才強國戰略和創新驅動發展戰略。尤其是李克強總理在今年兩會的政府工作報告中提出的“雙創”：大眾創業、萬眾創新。鼓勵年輕人創業創新，因為創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。師：帶領學生分析討論課本102頁的兩個觀點，進一步理解科技是第一生產力，這里的科技不只包括自然科學，還包括哲學社會科學。應該堅持社會科學和自然科學并重。哲學社會科學也是人們認識世界、改造世界的重要工具，是推動歷史發展和社會進步的重要力量。有一些自然科學家在哲學社會領域同樣很有建樹。例如“氫彈之父”于敏，他雖是位大物理學家，其實他最大的愛好是中國歷史，古典詩詞和京劇。活動7【練習】發展文化事業

師：建設社會主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發展文化生產力。（設疑)解放、發展文化生產力有哪些要求？

生：大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益 ；加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業。努力為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。師生共同討論區別文化事業和文化產業的不同。文化事業前面帶公益性說明它主要是指以弘揚主旋律為目的的文化活動及其產品，不以賺錢為目的。而且提供的主體應該是政府，是政府社會建設的重要內容。例如：我們的公辦學校，文化館，博物館，圖書館，還有為退休老人建設的老年大學，以及青少年愛國主義教育基地周恩來紀念館。而文化產業主要是圖書出版、影視音像等以市場為導向以賺錢為目的的文化活動及其產品。

師：設置探究題。以比較中美文化產業發展和美國電影《速度與激情7》在中國超24億的成績登頂中國內地影史票房冠軍為背景。聯系前面所學知識，探討我國“加快發展文化產業，推動文化產業成為國民經濟支柱性產業”的重要意義。

生：討論3分鐘，列出答案要點。教師多媒體呈現較為詳細的參考答案。鍛煉學生分析思考問題、組織語言的能力。

活動8【活動】開展精神文明創建活動

師：建設社會主義精神文明，除了要培育“四有”公民，發展教育、科學和文化事業，還需要開展精神文明創建活動。（設疑)開展精神文明創建活動的原因及措施有哪些？

生：看課本，討論回答。社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。走中國特色社會主義文化發展道路，建設社會主義文化強國，需要開展精神文明創建活動。措施：

1、不斷完善社會志愿服務體系，形成男女平等，尊老愛幼、互愛互助，見義勇為的社會風尚。

2、人民群眾在精神文明創建活動中創造了豐富多彩的形式。

3、投身于精神文明創建活動。

師：多媒體展示形式多樣、豐富多彩的精神文明創建活動。“希望工程”“春蕾計劃”“扶殘助殘”“感動中國”“尋找最美鄉村教師”“尋找最美鄉村醫生”等，聯系我們身邊的精神文明創建活動，例如創建國家衛生文明城市，校園的“書香校園”書展，迎接“五四青年節”的主體板報，手抄報比賽。設計以“青春與責任”為主題的班級朗誦會。激發學生積極投身參與精神文明創建活動的熱情。活動9【講授】課堂小結

讓我們一起做個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民，積極投身精神文明創建活動中去。如果我們出去旅游，要時刻謹記，我不僅是游客，也是別人眼中的風景，而文明才是最美的風景！

活動10【練習】隨堂練習

1、中央電視臺精神品牌欄目——《感動中國》，以評選當具有震撼人心、令人感動的人物為主打內容，被媒體譽為“中國人的精神史詩”。“感動中國”人物評選活動的開展 ①有利于發揮先進人物在社會主義建設中示范引領作用 ②有利于在全社會營造知榮辱、樹正氣的良好風尚 ③有利于激發人民群眾自覺參與和諧社會建設的積極性 ④是社會主義精神文明建設的根本任務 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

2、祖國幾千年的傳統文化，如果我們不開發，不使其形成有特色的產業，隨著我國融入國際社會的發展，就會被別的國家開發利用，反過來向我國出口。前幾年，美國根據花木蘭的故事制作的動畫片在全國熱播就說明了這一點。這段材料給我們的啟示是 A.大力發展對外文化貿易，積極引進具有市場競爭力的文化產品 B.樹立品牌意識，加大對民族文化的保護力度

C.充分開發我國文化資源，提升民族文化的競爭力和國際影響力 D.拒絕外來文化，維護國家的文化安全 活動11【講授】板書設計

建設社會主義精神文明 一 原因：

是建設社會主義文化強國和走中國特色社會主義文化發展道路的需要 二 根本任務：培育“四有”公民 三 如何建設社會主義精神文明 1.培育“四有”公民

2.發展教育、科學和文化事業 3.開展精神文明創建活動 活動12【講授】教學反思

在設計本節課時，我首先從理念上進行構思。這節課中我想做到兩個有機結合，一個是教師主導與學生主體結合，試著用引導學生自學的方式來達到教學目標；二是多媒體教學手段與傳統教學手段相結合，既用到傳統的讀書、寫字、解說等手段，又借助多媒體視頻、圖片來給學生多重感官的直覺感觸，同時利用多媒體進行大容量的知識展現。使現代教學手段與傳統教學手段各顯其能，各施所長，從而提高教學效果。

其次，研究課程標準和教材，分析學生的特點，研究時事熱點，從游客不文明行為，國家旅游局《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，第一批不文明游客“黑名單”等材料引入本節課內容。利用五四青年節前夕，習近平給河北保定學院西部支教學生的回信，大疆創新無人機的素材、李克強總理的“大眾創業、萬眾創新”，中美文化產業比較，美國電影《速度與激情7》登頂中國影史票房冠軍，還有所在城市的文明城市創建活動以及校園、班級的精神文明活動。找到這些素材同教材知識的連接點。進而確定教學目標、找出教學重點與難點，研究突出重點、攻克難點的辦法。

最后，設計教案與課件。具體貫徹前面構思的理念與辦法，分激情導入、指導預習、學習交流、梳理落實、效果檢測、課堂總結等六個步驟來實施教學。基本方案出來后，我進行了反復推敲與修改，并按照方案做了教學前的準備。

這節課的教學再次告訴我：充分調動學生的積極性，讓學生學會自主學習，切合實際合理運用多媒體教學手段，是高效課堂的必由之路。