第一篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 名詞解釋

名

詞

1.生活活動(dòng) 2.區(qū)域活動(dòng) 3.教育活動(dòng) 4.學(xué)科課程 5.綜合主題式活動(dòng) 6.集體活動(dòng) 7.小組活動(dòng) 8.個(gè)體活動(dòng) 9.接受式學(xué)習(xí)10.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)11.探究式學(xué)習(xí)12.合作式學(xué)習(xí)13.全園活動(dòng) 14.親子活動(dòng) 15.幼兒園課程 16.幼兒園教育活動(dòng) 17.幼兒園教育總目標(biāo) 18.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì) 19.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則 20.思想教育性原則 21.科學(xué)發(fā)展性原則 22.趣味性原則 23.啟發(fā)探索性原則 24.主題活動(dòng)性原則 25.全面滲透性原則 26.藝術(shù)創(chuàng)造性原則 27.分解教育目標(biāo) 28.幼兒園活動(dòng)計(jì)劃 29.幼兒園教育活動(dòng)的方法 30.講述法 31.描述法 32.實(shí)踐類方法 33.練習(xí)法 34.操作法 35.表達(dá)法 36.記錄法 37.發(fā)現(xiàn)法 38.游戲法 39.語言類方法 40.演示法 41.直觀類方法 42.幼兒園環(huán)境 43.適宜性原則 44.參與性原則 45.開放性原則 46.經(jīng)濟(jì)性原則 47.活動(dòng)區(qū) 48.分類： 49.基數(shù)： 50.序數(shù)： 51.數(shù)的組成 52.科學(xué) 53.數(shù)學(xué) 54.X光畫法 55.透明式 56.展開式 57.夸張性 58.擬人化 59.講述活動(dòng) 60.導(dǎo)入技能 61.講解技能 62.觀察技能 63.提問技能 64.演示技能 65.評(píng)價(jià)技能

第二篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)必修的專業(yè)課程之一，本教材特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此，對(duì)本課程的教學(xué)也因把實(shí)踐搬到課堂，讓學(xué)生身臨其境，并進(jìn)行實(shí)踐反思，如此才能為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在之前，我所用的教學(xué)方法有啟發(fā)式教學(xué)，案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，今天，讀了謝應(yīng)琴老師的“項(xiàng)目教學(xué)法在《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課程中的運(yùn)用”，深受啟發(fā)，欲在今后的教學(xué)中實(shí)踐這一項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法的過程包含下面幾種：

①情景設(shè)置：創(chuàng)設(shè)學(xué)生當(dāng)前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)情況基本相接近的情景環(huán)境，也就是說，把學(xué)生引入到需要通過某知識(shí)點(diǎn)來解決現(xiàn)實(shí)問題的情景。

②確定項(xiàng)目：小組通過社會(huì)調(diào)查，研究討論，并在教師的指導(dǎo)下確定具體的項(xiàng)目。

③制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果制定小組的行動(dòng)計(jì)劃。

④組織實(shí)施：項(xiàng)目教學(xué)中教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，負(fù)責(zé)整個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，直接參與討論。

⑤協(xié)作學(xué)習(xí)：開展小組交流討論，組員分工協(xié)作，共同完成工程項(xiàng)目。

⑥項(xiàng)目評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)的效果直接由完成工程項(xiàng)目的情況來衡量，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)和自評(píng)三部分。

這和我平日的部分同學(xué)試教活動(dòng)，最大的區(qū)別在于全體學(xué)生的參與，參與活動(dòng)過程，參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以學(xué)生為主體，教師在其中穿針引線。

第三篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》教學(xué)計(jì)劃

一、課程性質(zhì)和目的

本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門應(yīng)用性專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象為學(xué)前教育專業(yè)中職學(xué)生。幼兒園的教育活動(dòng)是以幼兒為主體以適合幼兒的活動(dòng)為客體，通過教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)使主客體相互作用的一種教育活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和身心健康。因此科學(xué)地設(shè)計(jì)與幼兒身心特征相匹配的教育活動(dòng)具有重要的意義。

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》主要研究幼兒園教育活動(dòng)的一般理論及各種教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法、設(shè)計(jì)以及教師的指導(dǎo)等問題。通過本課程的教學(xué)，可以提高學(xué)生教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程的基本內(nèi)容和要求

第一章 幼兒園教育活動(dòng)的基本理論

采用講授、討論、演示相結(jié)合的教學(xué)方法。

1．理解幼兒園教育活動(dòng)的概念，掌握幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)與類型

2．明確幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，理解幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑

3．了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容。

第二章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素

采用講授、觀摩、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法

1．掌握設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的方法、原則

2．明確幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和基本要求

第三章 幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)

采用講授、訓(xùn)練、模擬操作及實(shí)踐觀摩等教學(xué)方法

1．了解幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面發(fā)展的特點(diǎn)

2．了解不同年齡階段的幼兒在各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

3．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等教育活動(dòng)

第四章 組織幼兒園教育活動(dòng)的技能

采用講授、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法

1．掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本技能

2．明確幼兒園教育活動(dòng)中綜合運(yùn)用教育技能的方法

3．掌握新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略

四、有關(guān)說明

1.自20世紀(jì)80年代末、90年代初以來，我國(guó)幼兒園的課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)幼教教材的“三學(xué)六法”結(jié)構(gòu)已不適應(yīng)當(dāng)前幼兒園課程改革新需要。《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》是專門培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒園教師組織和設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)能力的教材。它既包含傳統(tǒng)六法（語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育）的內(nèi)容，又增加社會(huì)教育、健康教育等新內(nèi)容。

2.本課程不僅內(nèi)容新，時(shí)代性強(qiáng)，而且實(shí)用性、操作性強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)本課程時(shí)首先以講述為主，用描述性講解方法幫助學(xué)生記憶基本概念、實(shí)例分析式講解幫助學(xué)生理解基本理論，從典型事例中推出一般的原理。其次，學(xué)習(xí)本課程必須輔之以練習(xí)法，要求學(xué)生能具備設(shè)計(jì)與指導(dǎo)各類教育活動(dòng)的基本技能。

3.做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，我們既要重視平時(shí)的見實(shí)習(xí)工作，同時(shí)還可以利用有關(guān)的音像資料制作CAI課件、利用學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室（模擬幼兒園活動(dòng)室）進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。

4.課程的學(xué)習(xí)應(yīng)在三學(xué)（學(xué)前衛(wèi)生保健教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

五、教材與教學(xué)參考書

（一）選用教材：

張琳主編.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐.高等教育出版社，2010

（二）教學(xué)參考書：

1.倪敏主編.幼兒園課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì).中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2000

2.周兢主編.語言.南京:南京師范大學(xué)出版社,1998

3.張慧和主編.幼兒園課程指導(dǎo)叢書·健康.南京：南京師范大學(xué)出版社，1996

4.許卓婭主編.幼兒園課程理論與實(shí)踐.南京師范大學(xué)出版社, 2003

六、考核方式

（一）考核內(nèi)容

1.有關(guān)理論掌握水平

2.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及試講水平。

3.小組合作學(xué)習(xí)能力

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）選題 [5分]

方向明確，主題鮮明。3 分

選題具體，具有實(shí)踐意義。2 分

（2）活動(dòng)目標(biāo) [5分]

目標(biāo)清晰，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)所期待實(shí)現(xiàn)的成果。3 分

目標(biāo)的設(shè)定不能脫離幼兒的實(shí)際水平。2 分

（3）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn) [4分]

這是體現(xiàn)教育者預(yù)測(cè)能力的環(huán)節(jié)。重點(diǎn)與難點(diǎn)可能是同一點(diǎn)，也可能不是同一點(diǎn)。

（4）活動(dòng)方法 [5分]

所選擇的方法要適用于幼兒。3 分

要考慮到大班、中班、小班的不同年齡因素。2 分

（5）活動(dòng)準(zhǔn)備 [2分 ]

要說明本節(jié)課需要哪些前期工作或準(zhǔn)備的教具等。

（6）活動(dòng)過程 [25分 ]

要有導(dǎo)入語言的設(shè)計(jì)。5 分

活動(dòng)的每一步驟要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)。20 分

（7）活動(dòng)延伸 [4 分 ]

這是發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力或進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒情操與美感的有益環(huán)節(jié)，應(yīng)科學(xué)的把握。

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)讀本 第一篇 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

1、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是什么？ 答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

“照鏡子”主要是以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

“正衣冠”主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國(guó)法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

“洗洗澡”主要是以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

“治治病”主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

2、中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體上是如何安排的？ 答：黨的十八大報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。5月9日，中共中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》，明確這次活動(dòng)由中央政治局帶頭開展，從2013年下半年開始自上而下分兩批進(jìn)行，2014年7月基本完成。

3、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么？ 答：為民務(wù)實(shí)清廉。

4、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容中“為民”是什么意思？ 答：“為民”，即堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

5、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容中“務(wù)實(shí)”是什么意思？ 答：“務(wù)實(shí)”，即求真務(wù)實(shí)，出于對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，堅(jiān)持重實(shí)際、鼓實(shí)勁、求實(shí)效，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。

6、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容中“清廉”是什么意思？ 答：“清廉”，即嚴(yán)于律己，廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到拒腐蝕、永不沾。

7、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義是什么？

答：開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。

8、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)的“四風(fēng)”是指什么？ 答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。

9、“四風(fēng)”問題的主要表現(xiàn)是什么？

答：“四風(fēng)”問題主要表現(xiàn)在：理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不求實(shí)效；脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任；鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。

10、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)要求是什么？ 答：黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。

11、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要遵循的原則有哪些？ 答：（1）堅(jiān)持正面教育為主；（2）堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)；（3）堅(jiān)持講求實(shí)效；（4）堅(jiān)持分類指導(dǎo)；（5）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

12、各學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)（對(duì)象）是什么？

答：學(xué)校參加教育實(shí)踐活動(dòng)的主體對(duì)象包括：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員，全體黨員干部。堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上干部為重點(diǎn)，13、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)是什么？

答：（1）學(xué)習(xí)教育，聽取意見；（2）查擺問題，開展批評(píng)；（3）整改落實(shí)，建章立制。

14、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)是什么？

答：群眾路線活動(dòng)的切入點(diǎn)是貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定精神。

15、黨員干部要學(xué)習(xí)哪些必讀書目？

答：《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等三本書。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《干在實(shí)處、走在前列》、《之江新語》兩本書，仔細(xì)研讀總書記《弘揚(yáng)“紅船精神”、走在時(shí)代前列》的署名文章。

16、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要增強(qiáng)哪“兩個(gè)意識(shí)”？ 答：宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

17、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要解決哪三個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題？ 答：解決“依靠誰”、“為了誰”、“我是誰”的認(rèn)識(shí)問題。

18、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”指的是什么？

答：把活動(dòng)總要求貫徹始終，把反對(duì)四風(fēng)貫徹始終，把整風(fēng)精神貫徹始終，把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹始終，把制度建設(shè)貫徹始終。

19、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中指的“五個(gè)不放過”具體指什么？ 答：思想認(rèn)識(shí)不提高不放過，查擺問題不聚焦不放過，自我剖析不深刻不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。

20、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中指的“學(xué)清立改停”具體指什么？ 答：學(xué)，就是深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的一系列制度規(guī)定；清，就是對(duì)照中央和省委精神和現(xiàn)行政策法規(guī)，對(duì)不適宜的規(guī)范性文件進(jìn)行清理；立，就是根據(jù)工作需要，按照于法周延、于法有據(jù)、于事簡(jiǎn)便的原則，建立健全務(wù)實(shí)管用的制度規(guī)范；改，就是對(duì)不夠完善或存在不足的政策制度做法及時(shí)改進(jìn)；停，就是對(duì)不符合中央精神的政策制度做法及時(shí)廢止。

21、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持開門搞活動(dòng)的基本要求是什么？

答：請(qǐng)群眾參與、讓群眾評(píng)判、受群眾監(jiān)督。“請(qǐng)群眾參與”，主要是采取召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、上門征求意見等多種形式，廣泛征求群眾意見，正確對(duì)待、虛心接受群眾的意見和建議，有則改之、無則加勉；“受群眾監(jiān)督”，主要是整改任務(wù)書和時(shí)間表，要向群眾公示；整改方案和結(jié)果，要在一定范圍內(nèi)公布，讓群眾知道改什么、怎么改、改的怎么樣，使整個(gè)活動(dòng)始終處于群眾監(jiān)督之下；“讓群眾評(píng)判”，主要是適時(shí)組織黨員群眾，對(duì)解決問題、改進(jìn)作風(fēng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，使活動(dòng)成為群眾支持、群眾檢驗(yàn)、群眾滿意的民心工程。

22、毛澤東同志曾向全黨發(fā)出“兩個(gè)務(wù)必”號(hào)召，什么是“兩個(gè)務(wù)必”？

答：在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東同志要求“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”。

23、中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求有哪些？

答：

（一）要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場(chǎng)、搞形式主義；要輕車簡(jiǎn)從、減少陪同、簡(jiǎn)化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請(qǐng)。

（二）要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國(guó)性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇；提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。

（三）要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。

（四）要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場(chǎng)迎送。

（五）要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場(chǎng)閉館。

（六）要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長(zhǎng)。

（七）要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

（八）要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

24、中央的“六項(xiàng)禁令”是什么？

答：嚴(yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年活動(dòng)；嚴(yán)禁向上級(jí)部門贈(zèng)送土特產(chǎn)；嚴(yán)禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡；嚴(yán)禁濫發(fā)錢物，講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)；嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)接待；嚴(yán)禁組織和參與賭博活動(dòng)。

25、黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括哪幾方面？

答：黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括：思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)。

26、思想作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和特征？

答：我們黨在革命、建設(shè)和改革過程中所形成的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，是黨的思想作風(fēng)的主要內(nèi)容和主要特征。

27、黨的工作作風(fēng)建設(shè)的核心問題是什么？

答：保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是黨的工作作風(fēng)建設(shè)的核心問題。

28、黨的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的核心是什么？ 答：黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的“三大作風(fēng)”，是黨的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的核心，貫穿一切領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之中。

29、改進(jìn)作風(fēng)要做到“五個(gè)反對(duì)”，五個(gè)反對(duì)是什么？

答：帶頭反對(duì)本本主義，端正良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；帶頭反對(duì)官僚主義，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾；帶頭反對(duì)形式主義，務(wù)求取得實(shí)際效果；帶頭反對(duì)享樂主義，保持艱苦奮斗精神；帶頭反對(duì)奢靡之風(fēng)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)。

30、如何保持黨的純潔性？

答：一是思想上要純潔；二是政治上要純潔；三是立場(chǎng)上要純潔；四是作風(fēng)上要純潔；五是行動(dòng)上要純潔。

31、整風(fēng)精神的涵義是什么？

答：由一系列具體精神和思想原則組成。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，用理論武裝頭腦的精神；二是堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的精神。我們黨歷次成功的整風(fēng)都把堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤作為重要指導(dǎo)原則和目的；三是批評(píng)與自我批評(píng)的精神。

32、黨在九十多年的奮斗中形成了自身的哪些優(yōu)勢(shì)？

答：黨在九十多年的奮斗中形成了自己的理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)。

33、對(duì)黨最根本的考驗(yàn)是什么？

答：能不能帶領(lǐng)群眾走在時(shí)代的前列，能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

34、黨的最大的政治優(yōu)勢(shì)是什么？ 答：密切聯(lián)系群眾。

35、黨執(zhí)政后最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么？ 答：脫離群眾。

36、黨的十八屆三中全會(huì)提出的全面深化改革的總體目標(biāo)是什么？ 答：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

37、黨的十八大提出的奮斗目標(biāo)“兩個(gè)一百年”是指什么？ 答：一個(gè)是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，一個(gè)是在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

38、黨的十八大提出的“兩個(gè)凡是”指什么？

答：凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅(jiān)決防止和糾正。

39、黨的十八大提出的“四大考驗(yàn)”是什么? 答：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。40、黨的十八大提出的“四大危險(xiǎn)”是什么？

答：精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)。

41、黨的十八大提出反腐倡廉工作的目標(biāo)是什么？

答：堅(jiān)持中國(guó)特色反腐倡廉道路，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

42、黨的十八屆三中全會(huì)指出，當(dāng)前改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，應(yīng)如何處理好改革過程中的各方面關(guān)系？

答：既要強(qiáng)調(diào)改革發(fā)展，又要以穩(wěn)定為前提；既要膽子大，又要步子穩(wěn)；既要繼續(xù)摸著石頭過河，從實(shí)踐中獲得真知，又要加強(qiáng)宏觀思考和頂層設(shè)計(jì)；既要注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，也要重點(diǎn)突破，以經(jīng)濟(jì)體制改革牽引全面改革。

43、習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于四個(gè)自我，“四個(gè)自我”的內(nèi)容？

答：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

44、習(xí)近平同志在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)如何定義“中國(guó)夢(mèng)”的？ 答：中國(guó)夢(mèng)，是2012年11月29日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽過程中，總書記發(fā)表的重要講話之一。總書記說“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。

45、習(xí)近平同志指出實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的“三個(gè)必須”是什么？ 答：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。

46、習(xí)近平同志在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，提出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是什么？

答：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

47、習(xí)近平同志在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出的好干部的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

48、習(xí)近平同志指出，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，做到哪三個(gè)自信？

答：堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

49、習(xí)近平同志關(guān)于“四風(fēng)”22種表現(xiàn)是如何概括的？ 答：形式主義的表現(xiàn)：

1、學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。

2、文山會(huì)海，空話套話。

3、弄虛作假，欺上瞞下。

4、蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花。

5、不切實(shí)際，不求實(shí)效。

6、落實(shí)不力，工作疲沓。官僚主義的表現(xiàn)：

1、高高在上，脫離群眾。

2、跑官要官，任人唯親。

3、急功近利，好大喜功。

4、不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)。

5、吃拿卡要，與民爭(zhēng)利。

6、表里不一，紀(jì)律松懈。享樂主義的表現(xiàn)：

1、思想空虛，精神頹廢。

2、庸懶松散，不思進(jìn)取。

3、迷戀特權(quán)，弄權(quán)貪腐。

4、計(jì)較待遇，追名逐利。

5、玩心太重，生活腐化。奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)：

1、講究排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)。

2、大興土木，違規(guī)建設(shè)。

3、節(jié)慶泛濫，賽事成災(zāi)。

4、違規(guī)配車，多頭占房。

5、巧立名目，揮霍公款。

50、習(xí)近平同志關(guān)于群眾路線的“四個(gè)直接關(guān)系”是什么？ 答：直接關(guān)系全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)；直接關(guān)系夯實(shí)基層基礎(chǔ)，提高服務(wù)群眾能力和水平；直接關(guān)系有效解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；直接關(guān)系推動(dòng)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)健康有序發(fā)展。

51、習(xí)近平同志關(guān)于群眾路線的“五個(gè)更加注重”是什么？ 答：要更加注重發(fā)揮群眾積極性，要更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向，要更加注重嚴(yán)格要求，要更加注重銜接帶動(dòng)，要更加注重分類指導(dǎo)。

52、習(xí)近平同志高度肯定的嘉善縣的“三句話整改思路”是指什么？ 答：常規(guī)性問題加大力度解決；遺留問題集中攻堅(jiān)解決；新發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟進(jìn)解決。

53、習(xí)近平同志指出，檢驗(yàn)我們一切工作的成效的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：習(xí)近平同志指出，“檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善”。

54、如何正確理解黨章？

答：黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。在各級(jí)黨組織的全部活動(dòng)中，都要堅(jiān)持引導(dǎo)廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

55、什么是民主生活會(huì)？

答：是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部召開的旨在開展批評(píng)與自我批評(píng)的組織活動(dòng)制度。民主生活會(huì)制度是我們黨在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶。

第二篇 黨的群眾路線

56、黨的群眾路線的基本內(nèi)容是什么？

答：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個(gè)基本方面之一。

57、黨的群眾路線核心內(nèi)容？ 答：一切為了群眾，一切依靠群眾。

58、黨的群眾路線要求黨的領(lǐng)導(dǎo)保持怎么樣的態(tài)度？

答：鄧小平在《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中指出：黨的工作中的群眾路線，本身就要求黨的領(lǐng)導(dǎo)保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度。

59、堅(jiān)持黨的群眾路線有哪些重要意義？

答：是領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；是黨的根本宗旨的實(shí)現(xiàn)途徑；是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要保證；是黨作出正確決策和決策有效執(zhí)行的重要保證；也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的重要基礎(chǔ)。

60、“群眾路線概念”首次出現(xiàn)在哪個(gè)文件中？

答：1929年9月28日，《中共中央給紅軍第四軍委的指示信》中第一次出現(xiàn)了“群眾路線”的概念。

第三篇 黨的群眾工作

61、群眾工作的宗旨和基本立場(chǎng)是什么？ 答：全心全意為人民服務(wù)。62、群眾工作的基本原則是什么？

答：第一，始終站在人民群眾的立場(chǎng)上，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；第二，堅(jiān)持以人為本，密切與群眾的血肉聯(lián)系。

63、群眾工作的基本方法是什么？ 答：走群眾路線。

64、做好群眾工作的前提、關(guān)鍵和根本是什么？

答：創(chuàng)新，是做好群眾工作的前提；引導(dǎo)是做好群眾工作的關(guān)鍵；服務(wù)是做好群眾工作的根本。

65、群眾工作的核心是什么？ 答：正確處理人民內(nèi)部矛盾。

66、為什么說做好群眾工作是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功？

答：群眾工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。群眾工作的本質(zhì)是密切黨群關(guān)系，核心是通過做群眾工作，正確處理好人民內(nèi)部矛盾，協(xié)調(diào)好干群關(guān)系。沒有群眾路線，政治路線、思想路線、組織路線就會(huì)失去根基。

67、為什么說群眾路線是我們黨的傳家寶？

答：因?yàn)槿罕娐肪€是實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作方法。

68、黨的根本宗旨是什么? 答：全心全意為人民服務(wù)。

69、堅(jiān)持黨的根本宗旨要處理好哪幾個(gè)關(guān)系？

答：第一、發(fā)展生產(chǎn)力、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與全心全意為人民服務(wù)的關(guān)系；第二、物質(zhì)利益與堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的關(guān)系。70、基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)是什么？ 答：服務(wù)群眾、做群眾工作是基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)。

71、做好群眾工作的方法主要有哪些？

答：從群眾中來，到群眾中去；一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)骨干和廣大群眾相結(jié)合；抓兩頭，帶中間；說服教育，積極引導(dǎo)等。

第四篇 群眾路線地方篇

72、中共四川省委十屆三次全體會(huì)議主要精神是什么：

答：（1）全面實(shí)施“三大發(fā)展戰(zhàn)略”：要實(shí)施多點(diǎn)多極支撐發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建全省競(jìng)相發(fā)展新格局；要實(shí)施“兩化”互動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略，形成“四化”同步發(fā)展新態(tài)勢(shì)；要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越提升新動(dòng)力。多點(diǎn)多極支撐是總攬，“兩化”互動(dòng)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌是路徑，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是動(dòng)力，三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，是一個(gè)有機(jī)整體，統(tǒng)一于推進(jìn)四川“兩個(gè)跨越”的發(fā)展實(shí)踐。

（2）奮力推進(jìn)四川“兩個(gè)跨越”：推動(dòng)四川由經(jīng)濟(jì)大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省跨越、由總體小康向全面小康跨越。

73、王東明同志在四川省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議“五點(diǎn)要求”是什么？

答：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記重要講話，牢牢把握第二批活動(dòng)總體要求；二是明確重點(diǎn)任務(wù)，聚焦解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題；三是扎實(shí)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)工作，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)安排的各項(xiàng)措施；四是深入開展“走基層”活動(dòng)，確保活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)效；五是把握“五個(gè)帶頭”“五個(gè)結(jié)合”的要求，切實(shí)做到兩手抓、兩促進(jìn)。

“五個(gè)帶頭”：帶頭開展學(xué)習(xí)調(diào)研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對(duì)照檢查，帶頭抓好整改落實(shí)，帶頭加強(qiáng)聯(lián)系指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須把自己擺進(jìn)去，自覺參加活動(dòng)，主動(dòng)接受教育，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

“五個(gè)結(jié)合”：把開展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育緊密結(jié)合，與落實(shí)省委十屆三次全會(huì)各項(xiàng)部署緊密結(jié)合，與推動(dòng)蘆山地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建緊密結(jié)合，與解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)方面的突出問題緊密結(jié)合，與建立健全為民務(wù)實(shí)清廉長(zhǎng)效機(jī)制緊密結(jié)合，用“中國(guó)夢(mèng)”提振精氣神、凝聚正能量，以改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展、改善民生的實(shí)際成效取信于民。

74、省委組織部部長(zhǎng)范銳平同志在四川省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議提出的“六要”是什么？

答：一是要突出學(xué)習(xí)教育，打牢思想根基；二是要突出從嚴(yán)要求，認(rèn)真開展批評(píng)；三是要突出聚焦“四風(fēng)”，著力解決問題；四是要突出開門搞活動(dòng)，注重群眾參與；五是要突出分類指導(dǎo)，搞好上下聯(lián)動(dòng)；六是要突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅(jiān)持真督實(shí)導(dǎo)。

75、州委要求第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)做到“四個(gè)突出”、“五個(gè)一”、“和六個(gè)更加注重”是什么？

答: “四個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)教育、突出問題導(dǎo)向、突出服務(wù)群眾、突出領(lǐng)導(dǎo)示范。

“五個(gè)一”學(xué)習(xí)教育：進(jìn)行一次專題輔導(dǎo)、組織一次典型宣講、觀看一部警示教育片、開展一次集中培訓(xùn)、搞好一次送學(xué)上門。

“六個(gè)更加注重”:更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范;更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題;更加注重敞開大門、群眾參與;更加注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn);更加注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng);更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)。

76、舉全州之力推進(jìn)群眾工作全覆蓋是州委什么會(huì)上提出的？ 答：是州委十屆三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議上提出的。77、我州群眾工作全覆蓋的載體是什么

答：以“結(jié)對(duì)認(rèn)親、同心同向、愛心幫扶、宣傳教育、共建共創(chuàng)、幸福工程”六大活動(dòng)為載體，78舉全州之力推進(jìn)群眾工作全覆蓋的指導(dǎo)思想是什么？

答：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民。適應(yīng)時(shí)代要求和人民群眾期待，訪民情、解民憂、順民意、促民安、助民富，以“結(jié)對(duì)認(rèn)親、同心同向、愛心幫扶、宣傳教育、共建共創(chuàng)、幸福工程”六大活動(dòng)為載體，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，實(shí)現(xiàn)黨群干群關(guān)系和諧。

79、舉全州之力推進(jìn)群眾工作全覆蓋的基本原則是什么？

答：堅(jiān)持“黨的政策到群眾中去、各種道理到群眾中去、各種典型示范到群眾中去、各種總結(jié)評(píng)價(jià)到群眾中去、群眾愿望從群眾中來、辦法措施從群眾中來、工作效果預(yù)期從群眾中來、先進(jìn)典型從群眾中來”的原則。

80、舉全州之力推進(jìn)群眾工作全覆蓋主要目標(biāo)是什么？

答：1.黨群干群關(guān)系和諧融洽。干部職工與群眾面對(duì)面、手拉手、心貼心，干群同呼吸、共命運(yùn)，平安和諧奔小康局面初步形成。2.群眾思想認(rèn)識(shí)得到提升。群眾自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，切實(shí)做到明辨是非和理性信教，守法感恩意識(shí)明顯增強(qiáng)。3.干部職工作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變。干部職工沉得下去，講給群眾聽、帶領(lǐng)群眾干、干給群眾看，聯(lián)系和服務(wù)群眾能力明顯提升。4.發(fā)展環(huán)境得到改善。治安環(huán)境得到優(yōu)化，農(nóng)牧民安居樂業(yè)，社會(huì)關(guān)系和諧，政令暢通，共謀發(fā)展。5.群眾得到最大實(shí)惠。幫扶措施惠及千家萬戶，發(fā)展成果群眾共享，人民群眾生活質(zhì)量和幸福指數(shù)躍上新臺(tái)階。6.組織建設(shè)取得實(shí)效。基層組織晉位升級(jí)成效明顯，各級(jí)黨組織凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力得以提升，廣大黨員先鋒模范作用有效發(fā)揮。

81、州委要求對(duì)群眾工作全覆蓋“六大活動(dòng)”的主要要求是什么？ 答：一是千山萬水認(rèn)親戚，確保“結(jié)對(duì)認(rèn)親”全覆蓋；二是千言萬語做工作，確保“同心同向”全覆蓋；三是千家萬戶鑄愛心，確保“愛心幫扶”全覆蓋；四是千方百計(jì)聚心力，確保“宣傳教育”全覆蓋；五是千錘百煉筑堡壘，確保“共建共創(chuàng)”全覆蓋；六是千辛萬苦辦實(shí)事，確保“幸福工程”全覆蓋。

82、縣委要求各單位在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要做到“三嚴(yán)”、“三延伸”、“三堅(jiān)決”和“四個(gè)重點(diǎn)”、“四必去”、“五必進(jìn)”和“六個(gè)結(jié)合”是什么？

答： “三嚴(yán)”:嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)責(zé)任、嚴(yán)執(zhí)行。“三延伸”活動(dòng):向基層群眾延伸、想服務(wù)對(duì)象延伸、向上級(jí)、外部延伸。正風(fēng)肅紀(jì)“三堅(jiān)決”：堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)、堅(jiān)決查處黨員干部腐敗問題、堅(jiān)決公開曝光一批頂風(fēng)違紀(jì)的典型案例。“四個(gè)重點(diǎn)”：一要把學(xué)習(xí)教育貫穿活動(dòng)始終；二要大力發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神；三要依靠群眾開門搞活動(dòng)；四要高度重視制度建設(shè)。“四必去”、“五必進(jìn)”：困難多、問題多、矛盾多的地方必去；工作推進(jìn)有難度的地方必去；大山深處、出行困難、居住分散的地方必去；重大政策出臺(tái)后，可能引發(fā)利益沖突的地方必去；社會(huì)弱勢(shì)群體家庭必進(jìn)；涉法上訴人員家庭必進(jìn)；重大案件當(dāng)事人家庭必進(jìn)；重點(diǎn)人員家庭必進(jìn)；“少生快富”家庭必進(jìn)。“六個(gè)結(jié)合”：把開展活動(dòng)同扎實(shí)推進(jìn)群眾工作全覆蓋緊密結(jié)合起來；同法治丹巴建設(shè)緊密結(jié)合起來；同基層黨建工作緊密結(jié)合起來；同“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗生態(tài)和諧幸福新丹巴”主題教育相結(jié)合；同“為民辦微實(shí)事、聚黨建正能量、圓百姓希望夢(mèng)”主題活動(dòng)相結(jié)合；同發(fā)展民生穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來。

83、縣委要求各單位在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要做到“十清楚、十明白”是什么？

答：搞清楚群眾路線是什么，弄明白怎樣踐行群眾路線；搞清楚為什么要開展教育實(shí)踐活動(dòng)，弄明白活動(dòng)能給我們帶來什么變化；搞清楚教育實(shí)踐活動(dòng)主題是什么，弄明白怎樣做到為民務(wù)實(shí)清廉；搞清楚教育實(shí)踐活動(dòng)總要求是什么，弄明白怎樣“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；搞清楚聚焦的“四風(fēng)”問題是什么，弄明白它們有哪些危害；搞清楚教育實(shí)踐活動(dòng)的方法步驟是什么，弄明白怎樣積極參加活動(dòng)；搞清楚整風(fēng)精神的要求是什么，弄明白怎樣開展批評(píng)和自我批評(píng)；搞清楚群眾對(duì)黨員、干部作風(fēng)方面反映最強(qiáng)烈的問題是什么，弄明白自身存在哪些“四風(fēng)”問題；搞清楚當(dāng)前群眾最期盼解決的問題是什么，弄明白怎么為群眾辦實(shí)事；搞清楚黨紀(jì)國(guó)法是什么，弄明白什么能做什么不能做。

84我縣教育系統(tǒng)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)、找問題階段開展的“四項(xiàng)”活動(dòng)是什么？

答：“學(xué)知識(shí)，提素養(yǎng)”活動(dòng)、“訪師生，察實(shí)情”活動(dòng)、“進(jìn)農(nóng)家，明需求”活動(dòng)、“集建議，聽民聲”活動(dòng)。

85、我縣教育系統(tǒng)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中整改階段開展的五項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)是什么？

答：“正風(fēng)肅紀(jì)”專項(xiàng)行動(dòng)、“管理提升”專項(xiàng)行動(dòng)、“學(xué)校建設(shè)”專項(xiàng)行動(dòng)、“學(xué)生減負(fù)”專項(xiàng)行動(dòng)、“師德建設(shè)”專項(xiàng)行動(dòng)。

86、對(duì)照“四風(fēng)”教育系統(tǒng)干部職工需要著力解決哪些問題？ 答：形式主義方面：在教育系統(tǒng)干部職工中深入開展“三查”。一查履職不到位、執(zhí)行力不強(qiáng)，作風(fēng)漂浮的問題；二查工作不落實(shí)，不敢抓、不敢管，見困難就躲、見矛盾就繞的問題；三查服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，辦事拖拉，效率不高的問題。

官僚主義方面：在教育管理干部中深入開展“七查”。一查是否存在軟磨硬抗、陽奉陰違，不認(rèn)真落實(shí)上級(jí)政策和決策，行動(dòng)遲緩，文件執(zhí)行不力或不執(zhí)行，不能大膽管理教職員工等問題；二查是否存在畏難發(fā)愁、信心不足，缺乏知恥而勇、知難而進(jìn)的氣魄，甘于平庸、缺乏創(chuàng)新，不靠前不落后、一切工作隨大流的問題；三查在遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律方面，是否做到了以身作則，率先垂范，是否能夠做到自查自紀(jì)，是否將主要精力用在抓教學(xué)上；四查是否存在不學(xué)習(xí)、不思考，胸中無大局、心中無思路，工作效率不高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，辦事松松垮垮，行動(dòng)拖拖拉拉的問題；五查是否做到了公道正派，是否存在不顧組織原則劃小圈子、拉小團(tuán)體、任人唯親；在教職工考核、評(píng)先樹優(yōu)、干部任免、職稱評(píng)聘等關(guān)系教職工切身利益的工作中，是否做到了民主公開、公平公正；六查是否樹立了民主管理、科學(xué)決策的觀念，做出重大決策前，是否充分調(diào)研，廣泛征求班子的意見、傾聽職工的呼聲。是否存在對(duì)教職工及服務(wù)對(duì)象反映的問題聽而不聞，麻木不仁。對(duì)發(fā)生在本轄區(qū)學(xué)校內(nèi)的矛盾，不排查、不解決，屢屢引起教師及家長(zhǎng)越級(jí)上訪的問題。七查是否敢于大膽管理，是否存在見了問題躲著走，明哲保身、一團(tuán)和氣的問題。

享樂主義方面：在廣大教職工中深入開展“七查”。一查是否存在工作責(zé)任心不強(qiáng)、敷衍應(yīng)付、不思進(jìn)取、得過且過的問題，是否存在不學(xué)習(xí)、不研究、觀念一成不變、方法缺乏創(chuàng)新的問題；二查是否存在奉獻(xiàn)精神缺失的問題，能否做到主動(dòng)干好本職業(yè)務(wù)，自愿承擔(dān)分外工作，不講條件，不計(jì)報(bào)酬；三查是否履行了育人職責(zé)，能否做到文明得體，言傳身教，身體力行。是否存在奇裝異服進(jìn)校、濃妝艷抹上課的現(xiàn)象，是否存在酒后上課、學(xué)生面前抽煙的問題；四查是否認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，有無上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、炒股、網(wǎng)游，有無私自缺課、調(diào)課、上課遲到早退、使用通訊工具、會(huì)客等問題；五查是否做到了潛心鉆研業(yè)務(wù)、精心改進(jìn)工作，是否存在投機(jī)取巧、搞虛假成績(jī)的問題；六查集體觀念是否牢固，是否能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)、善待同事，有意見提到當(dāng)面，有問題擺在桌面，不在背后散布不負(fù)責(zé)任的言論，采取不適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。是否存在對(duì)學(xué)校安排的工作，講條件、講代價(jià)、消極怠工、拖沓不辦或緩辦；是否存在已聘任的中、高級(jí)教師不履行專業(yè)技術(shù)人員職責(zé)，不上課或不服從服從學(xué)校教學(xué)工作安排，不能發(fā)揮其專業(yè)帶頭作用的問題；七查是否做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。是否存在工作缺乏耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題。

奢靡之風(fēng)方面：在教育局機(jī)關(guān)、直屬學(xué)校內(nèi)部深入開展“五查”。一查鋪張浪費(fèi)是否嚴(yán)重、會(huì)議是否精簡(jiǎn)、文件印刷是否存在浪費(fèi)現(xiàn)象。二查檢查評(píng)比過多，招生宣傳不實(shí)，組織活動(dòng)比闊氣、講排場(chǎng)等問題。三查是否存在招生中“暗箱操作”、以教謀私，亂收費(fèi)，亂辦班，招生條件苛刻、搞有償家教，強(qiáng)制或誘導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買教輔資料，收受學(xué)生禮品，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)的問題；四查是否存在生活管理員不作為，管理不到位，炊事員亂作為，克扣偷拿學(xué)校或?qū)W生財(cái)產(chǎn)和學(xué)生生活物資的問題。五查是否做到了廉潔自律，經(jīng)費(fèi)管理中是否堅(jiān)持民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開，是否存在不作為、亂作為，有無公款吃喝玩樂、揮霍浪費(fèi)、違規(guī)消費(fèi)的問題。

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋

教育實(shí)踐活動(dòng)名詞解釋：

中央

1.主題：為民、務(wù)實(shí)、清廉

2.總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

3.“四風(fēng)”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)

4.重點(diǎn)任務(wù)“三個(gè)著力解決”：著力解決“四風(fēng)”突出問題；著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題；著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題

5.三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽取意見；查擺問題、開展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制

重慶：

6.活動(dòng)目標(biāo)：干部受教育、問題得解決、基礎(chǔ)更夯實(shí)、作風(fēng)大改善、形象再提升、人民更滿意

7.主要方法“六個(gè)更加注重”：更加注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下；更加注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題；更加注重敞開大門、群眾參與；更加注重分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)；更加注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng)；更加注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo)

8.推進(jìn)辦法：統(tǒng)一部署、梯次展開、壓茬進(jìn)行

9.五個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)：正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)治理行動(dòng)、提升效能服務(wù)市場(chǎng)主體發(fā)展行動(dòng)、優(yōu)化考核推動(dòng)區(qū)縣科學(xué)發(fā)展行動(dòng)、干部下訪化積案解難題辦實(shí)事行動(dòng)、固本強(qiáng)基創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織行動(dòng)

10.十個(gè)學(xué)習(xí)專題：一是“中央和市委有關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)基本要求”學(xué)習(xí)專題；二是“加強(qiáng)黨性鍛煉與增強(qiáng)政治定力”學(xué)習(xí)專題；三是“黨的奮斗歷程與‘生命線’”學(xué)習(xí)專題；四是“新形勢(shì)下堅(jiān)持和踐行黨的群眾路線”學(xué)習(xí)專題；五是“新時(shí)期群眾工作方法”學(xué)習(xí)專題；六是“基本國(guó)情市情和黨的思想路線”學(xué)習(xí)專題；七是“貫徹黨的宗旨與辦好民生實(shí)事”學(xué)習(xí)專題；八是“黨的作風(fēng)建設(shè)有關(guān)制度規(guī)定”學(xué)習(xí)專題；九是“貫徹《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》”學(xué)習(xí)專題；十是“加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)”學(xué)習(xí)專題

11.增強(qiáng)“六大意識(shí)”：增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)；增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、使命意識(shí)

12.“五種病”：“特權(quán)病”、“冷漠病”、“懶散病”、“享樂病”、“揮霍病”

13.“四面鏡子”：理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民聲、先輩先進(jìn)

14． 對(duì)照檢查材料“三結(jié)合”：把查找問題與個(gè)人思想實(shí)際、工作實(shí)際和工作作風(fēng)相結(jié)合15.“八講八不講”：防止只講下級(jí)不講自身，只講別人不講自己，只講班子不講個(gè)人，只講工作不講思想，只講虛的不講實(shí)的，只講現(xiàn)象不作剖析，只講客觀不講主觀，只講枝節(jié)不講關(guān)鍵

16.“兩不三觸及”：不提字?jǐn)?shù)和篇幅要求、不提格式和寫法要求，但要真正觸及思想、觸及問題、觸及實(shí)質(zhì)

17.“五不放過”：思想認(rèn)識(shí)上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過

合川：

18.“1+6+2”工作方案：1個(gè)意見；6個(gè)實(shí)施方案；2個(gè)保障方案

19.“五好”基層黨組織：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好

20.“雙優(yōu)”學(xué)校、“三好”醫(yī)院：校風(fēng)優(yōu)、教風(fēng)優(yōu)學(xué)校，服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好醫(yī)院

21.“雙強(qiáng)六好”非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨組織：黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好、企業(yè)文化好、勞動(dòng)關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊(duì)伍好、社會(huì)評(píng)價(jià)好

22.“四項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”：理想信念學(xué)習(xí)教育、宗旨意識(shí)學(xué)習(xí)教育、黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、清新從政學(xué)習(xí)教育（道德品行學(xué)習(xí)教育、社會(huì)管理學(xué)習(xí)教育）

23.聽取意見“四訪”：座談聽訪、集中接訪、干部走訪、網(wǎng)絡(luò)詢?cè)L（民情家訪，網(wǎng)格走訪、院壩詢?cè)L，黨員走訪、個(gè)別談訪）

24.教育系統(tǒng)“三進(jìn)”活動(dòng)：推動(dòng)教委機(jī)關(guān)干部進(jìn)學(xué)校、學(xué)校班子成員進(jìn)年級(jí)、廣大教職員工進(jìn)家庭聽取意見

25.衛(wèi)生系統(tǒng)“三談”活動(dòng)：?jiǎn)栐冏劇⒉T訪談、義診詢談聽取意見

26.“三對(duì)照三查找”：對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則，查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題；對(duì)照群眾期盼、群眾愿望，查找群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問題；對(duì)照上級(jí)要求、工作要求和群眾要求，查找新形勢(shì)下服務(wù)發(fā)展的能力素質(zhì)問題

27.“三必談兩幫助”：領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志與班子成員之間必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志之間必談；幫助問題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志正視問題、提高認(rèn)識(shí)，幫助平時(shí)有隔閡、有誤解的同志相互諒解、增進(jìn)共識(shí)

28.村（社區(qū)）談心“五個(gè)重點(diǎn)談”：黨組織負(fù)責(zé)人與“兩委”成員重點(diǎn)談，“兩委”成員與離任村（社區(qū)）干部重點(diǎn)談、與村（居民）代表重點(diǎn)談、與生活困難群眾重點(diǎn)談、與信訪群眾重點(diǎn)談

29.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織談心“三線談”：黨組織負(fù)責(zé)人要與黨員交心談心，黨組織負(fù)責(zé)人和黨員要與企業(yè)業(yè)主、管理人員、職工代表交心談心，黨建指導(dǎo)員要與黨組織班子每位成員交心談心

30.對(duì)照檢查材料“三必寫”、“兩級(jí)審核”：存在的問題必寫、問題的根源必寫、整改的措施必寫；領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負(fù)責(zé)人的對(duì)照檢查材料由上級(jí)督導(dǎo)組審核把關(guān)，班子成員的對(duì)照檢查材料由主要負(fù)責(zé)人審核后報(bào)上級(jí)督導(dǎo)組審核把關(guān)

31.區(qū)級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“三帶頭”、“三表率”：帶頭查找存在的主要問題，樹立勇于查擺問題的表率；帶頭分析產(chǎn)生問題的原因，樹立深挖思想根源的表率；帶頭謀劃努力方向和改進(jìn)措施，樹立解決問題的表率

32.民主生活會(huì)“五不開會(huì)”：意見沒征求的不開會(huì)、問題沒找準(zhǔn)的不開會(huì)、談心不充分的不開會(huì)、檢查不到位的不開會(huì)、認(rèn)識(shí)不到位的不開會(huì)

33.“四堅(jiān)持四防止”：堅(jiān)持觸及實(shí)質(zhì)、防止避重就輕；堅(jiān)持相互批評(píng)、防止一團(tuán)和氣；堅(jiān)持實(shí)事求是，防止無原則糾紛；堅(jiān)持通報(bào)監(jiān)督、防止閉門無聲

34.整改方案“五明確”：明確整改事項(xiàng)、整改措施、整改責(zé)任、整改時(shí)限、整改效果

35.“十項(xiàng)工程”：凝心聚力工程、服務(wù)效能提升工程、節(jié)約型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工程、文風(fēng)會(huì)風(fēng)及考核評(píng)比治理工程、行風(fēng)政風(fēng)整治工程、信訪積案化解工程、后進(jìn)組織轉(zhuǎn)化工程、生活作風(fēng)規(guī)范工程、師德師風(fēng)建設(shè)工程、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工程

36.“八查四結(jié)合”：拉網(wǎng)普查與重點(diǎn)精查相結(jié)合、正向順查與反向逆查相結(jié)合、蹲點(diǎn)定查與回訪抽查相結(jié)合、調(diào)閱詢查與工作評(píng)查相結(jié)合37.“八堅(jiān)持八嚴(yán)禁”：堅(jiān)持輕車簡(jiǎn)從，嚴(yán)禁迎來送往、層層陪同；堅(jiān)持厲行節(jié)約，嚴(yán)禁大吃大喝、鋪張浪費(fèi)；堅(jiān)持尊重事實(shí)，嚴(yán)禁主觀臆斷、歪曲事實(shí)；堅(jiān)持務(wù)實(shí)清廉，嚴(yán)禁收受紅包、接受饋贈(zèng)；堅(jiān)持公平正義，嚴(yán)禁弄虛作假、欺上瞞下；堅(jiān)持嚴(yán)以律己，嚴(yán)禁以權(quán)謀私、泄密漏密；堅(jiān)持顧全大局，嚴(yán)禁互相拆臺(tái)、攬功諉過；堅(jiān)持服務(wù)基層，嚴(yán)禁生硬粗暴、故意刁難。

38.“十個(gè)一”宣傳：開設(shè)一批專題專欄，開設(shè)一個(gè)專題網(wǎng)頁，辦好一批專報(bào)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫一批綜述、評(píng)論文章，舉辦一系列專題訪談，開展一場(chǎng)三級(jí)巡回宣講，宣傳一批先進(jìn)典型，舉辦一次理論研討會(huì)，創(chuàng)作一批群眾文藝作品，編印一本活動(dòng)成果集