第一篇：教育實踐活動的名詞解釋（定稿）

教育實踐活動的名詞解釋

教育實踐活動的主要內容：為民務實清廉為主要內容

教育實踐活動的總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 省教育實踐活動的總載體：忠實務實實干興省，同心同苦同步小康”（簡稱“三實三同”）。三實三同：忠實，就是忠于黨、忠于國家、忠于人民；務實，就是從實際出發，重實際、講實話、辦實事、求實效，不喊空口號、不搞花架子、不做假把式；實干興省，就是干字當頭、干字為先，爭當埋頭做事的“實干家”，不當夸夸其談的“思想家”、“戰略家”、“理論家”；同心，就是干群連成一條心，擰成一股繩；同苦，就是與人民群眾同甘共苦、和衷共濟、打成一片，想百姓之苦，解百姓之憂；同步小康，就是和老百姓一起，奮力實現到2020年與全國同步全面建成小康社會。

州教育實踐活動的總載體：正風為民亮形象，凝心聚力促跨越。縣教育實踐活動的總載體：三精三實為民，五抓五促跨越。三精，即：精準扶貧，精心創業，精益求精；三實：忠實，務實，實干；五抓，即：抓民生、抓工業化、抓農業化、抓城鎮化、抓信息化，五促，即：促四風轉變、促開放創新、促改革推進、促干事創業、促和諧發展。

七個進一步：使黨員、干部思想進一步提高，作風進一步轉變，服務發展能力進一步增強，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實，社會風氣進一步好轉，社會經濟進一步發展。

我縣開展教育實踐活動的重點任務有七大項：

一是著力解決“四風”突出問題，構筑“務實丹寨”。二是著力推進解放思想，打造“開放丹寨”。

三是著力踐行社會主義核心價值觀，創建“文明丹寨”。四是著力開展精準扶貧，建設“小康丹寨”。

五是著力創新社會管理，構建“和諧丹寨”。

六是著力加強基層組織建設，共筑“活力丹寨”。七是著力突出解決民生問題，打造“滿意丹寨”。

教育實踐活動的環節步驟：第一個環節是“學習教育、聽取意見”；第二個環節是“查擺問題、開展批評”；第三個環節是“整改落實、建章立制”

第二篇：教育實踐活動名詞解釋

黨的群眾路線教育實踐活動應知應會讀本 第一篇 黨的群眾路線教育實踐活動

1、開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是什么？ 答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

“照鏡子”主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

“正衣冠”主要是按照為民務實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。

“洗洗澡”主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產黨人政治本色。

“治治病”主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。

2、中央開展黨的群眾路線教育實踐活動總體上是如何安排的？ 答：黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，明確這次活動由中央政治局帶頭開展，從2013年下半年開始自上而下分兩批進行，2014年7月基本完成。

3、黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是什么？ 答：為民務實清廉。

4、黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容中“為民”是什么意思？ 答：“為民”，即堅持立黨為公、執政為民，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點。

5、黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容中“務實”是什么意思？ 答：“務實”，即求真務實，出于對黨和人民的事業高度負責，腳踏實地，埋頭苦干，堅持重實際、鼓實勁、求實效，不圖虛名，不務虛功，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處。

6、黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容中“清廉”是什么意思？ 答：“清廉”，即嚴于律己，廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，切實做到拒腐蝕、永不沾。

7、黨的群眾路線教育實踐活動的意義是什么？

答：開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

8、黨的群眾路線教育實踐活動反對的“四風”是指什么？ 答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

9、“四風”問題的主要表現是什么？

答：“四風”問題主要表現在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不求實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。

10、黨的群眾路線教育實踐活動要達到的目標要求是什么？ 答：黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。

11、開展黨的群眾路線教育實踐活動要遵循的原則有哪些？ 答：（1）堅持正面教育為主；（2）堅持批評和自我批評；（3）堅持講求實效；（4）堅持分類指導；（5）堅持領導帶頭。

12、各學校教育實踐活動的重點（對象）是什么？

答：學校參加教育實踐活動的主體對象包括：學校領導班子及成員，全體黨員干部。堅持以學校領導班子和中層以上干部為重點，13、開展黨的群眾路線教育實踐活動的三個重要環節是什么？

答：（1）學習教育，聽取意見；（2）查擺問題，開展批評；（3）整改落實，建章立制。

14、黨的群眾路線教育實踐活動的切入點是什么？

答：群眾路線活動的切入點是貫徹落實中央改進工作作風、密切聯系群眾八項規定精神。

15、黨員干部要學習哪些必讀書目？

答：《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等三本書。縣處級以上領導干部還要認真學習《干在實處、走在前列》、《之江新語》兩本書，仔細研讀總書記《弘揚“紅船精神”、走在時代前列》的署名文章。

16、黨的群眾路線教育實踐活動要增強哪“兩個意識”？ 答：宗旨意識、服務意識。

17、黨的群眾路線教育實踐活動要解決哪三個思想認識問題？ 答：解決“依靠誰”、“為了誰”、“我是誰”的認識問題。

18、黨的群眾路線教育實踐活動要堅持“五個貫穿始終”指的是什么？

答：把活動總要求貫徹始終，把反對四風貫徹始終，把整風精神貫徹始終，把領導帶頭貫徹始終，把制度建設貫徹始終。

19、黨的群眾路線教育實踐活動中指的“五個不放過”具體指什么？ 答：思想認識不提高不放過，查擺問題不聚焦不放過，自我剖析不深刻不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。

20、黨的群眾路線教育實踐活動中指的“學清立改停”具體指什么？ 答：學，就是深入學習貫徹中央和省委關于作風建設的一系列制度規定；清，就是對照中央和省委精神和現行政策法規，對不適宜的規范性文件進行清理；立，就是根據工作需要，按照于法周延、于法有據、于事簡便的原則，建立健全務實管用的制度規范；改，就是對不夠完善或存在不足的政策制度做法及時改進；停，就是對不符合中央精神的政策制度做法及時廢止。

21、黨的群眾路線教育實踐活動堅持開門搞活動的基本要求是什么？

答：請群眾參與、讓群眾評判、受群眾監督。“請群眾參與”，主要是采取召開座談會、個別訪談、上門征求意見等多種形式，廣泛征求群眾意見，正確對待、虛心接受群眾的意見和建議，有則改之、無則加勉；“受群眾監督”，主要是整改任務書和時間表，要向群眾公示；整改方案和結果，要在一定范圍內公布，讓群眾知道改什么、怎么改、改的怎么樣，使整個活動始終處于群眾監督之下；“讓群眾評判”，主要是適時組織黨員群眾，對解決問題、改進作風情況進行民主評議，使活動成為群眾支持、群眾檢驗、群眾滿意的民心工程。

22、毛澤東同志曾向全黨發出“兩個務必”號召，什么是“兩個務必”？

答：在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志要求“務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風”。

23、中央“八項規定”要求有哪些？

答：

（一）要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

（二）要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

（三）要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

（四）要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

（五）要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

（六）要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

（七）要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

（八）要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

24、中央的“六項禁令”是什么？

答：嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動；嚴禁向上級部門贈送土特產；嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡；嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費；嚴禁超標準接待；嚴禁組織和參與賭博活動。

25、黨的作風建設的內容包括哪幾方面？

答：黨的作風建設的內容包括：思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風。

26、思想作風建設的內容和特征？

答：我們黨在革命、建設和改革過程中所形成的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，是黨的思想作風的主要內容和主要特征。

27、黨的工作作風建設的核心問題是什么？

答：保持黨同人民群眾的血肉聯系，是黨的工作作風建設的核心問題。

28、黨的領導作風的核心是什么？ 答：黨的理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評的“三大作風”，是黨的領導作風的核心，貫穿一切領導活動之中。

29、改進作風要做到“五個反對”，五個反對是什么？

答：帶頭反對本本主義，端正良好學習風氣；帶頭反對官僚主義，堅持密切聯系群眾；帶頭反對形式主義，務求取得實際效果；帶頭反對享樂主義，保持艱苦奮斗精神；帶頭反對奢靡之風，弘揚勤儉節約傳統。

30、如何保持黨的純潔性？

答：一是思想上要純潔；二是政治上要純潔；三是立場上要純潔；四是作風上要純潔；五是行動上要純潔。

31、整風精神的涵義是什么？

答：由一系列具體精神和思想原則組成。一是認真學習馬克思主義，用理論武裝頭腦的精神；二是堅持真理、修正錯誤的精神。我們黨歷次成功的整風都把堅持真理、修正錯誤作為重要指導原則和目的；三是批評與自我批評的精神。

32、黨在九十多年的奮斗中形成了自身的哪些優勢？

答：黨在九十多年的奮斗中形成了自己的理論優勢、政治優勢、組織優勢、制度優勢和密切聯系群眾優勢。

33、對黨最根本的考驗是什么？

答：能不能帶領群眾走在時代的前列，能不能始終保持同人民群眾的血肉聯系，能不能始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

34、黨的最大的政治優勢是什么？ 答：密切聯系群眾。

35、黨執政后最大的風險是什么？ 答：脫離群眾。

36、黨的十八屆三中全會提出的全面深化改革的總體目標是什么？ 答：完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

37、黨的十八大提出的奮斗目標“兩個一百年”是指什么？ 答：一個是在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，一個是在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

38、黨的十八大提出的“兩個凡是”指什么？

答：凡是涉及群眾切身利益的決策都要充分聽取群眾意見，凡是損害群眾利益的做法都要堅決防止和糾正。

39、黨的十八大提出的“四大考驗”是什么? 答：執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。40、黨的十八大提出的“四大危險”是什么？

答：精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

41、黨的十八大提出反腐倡廉工作的目標是什么？

答：堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，全面推進懲治和預防腐敗體系建設，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

42、黨的十八屆三中全會指出，當前改革進入攻堅期和深水區，應如何處理好改革過程中的各方面關系？

答：既要強調改革發展，又要以穩定為前提；既要膽子大，又要步子穩；既要繼續摸著石頭過河，從實踐中獲得真知，又要加強宏觀思考和頂層設計；既要注重改革的系統性、整體性、協同性，也要重點突破，以經濟體制改革牽引全面改革。

43、習近平指出，教育實踐活動要著眼于四個自我，“四個自我”的內容？

答：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

44、習近平同志在參觀《復興之路》展覽時如何定義“中國夢”的？ 答：中國夢，是2012年11月29日，新一屆中央領導集體在國家博物館參觀《復興之路》展覽過程中，總書記發表的重要講話之一。總書記說“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。

45、習近平同志指出實現“中國夢”的“三個必須”是什么？ 答：實現中國夢必須走中國道路；實現中國夢必須弘揚中國精神；實現中國夢必須凝聚中國力量。

46、習近平同志在安徽代表團參加審議時，提出各級領導干部要做到“三嚴三實”的具體內容是什么？

答：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

47、習近平同志在全國組織工作會議上指出的好干部的五個標準是什么？

答：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

48、習近平同志指出，要認真學習黨的十八大精神，做到哪三個自信？

答：堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

49、習近平同志關于“四風”22種表現是如何概括的？ 答：形式主義的表現：

1、學風不正，學用脫節。

2、文山會海，空話套話。

3、弄虛作假，欺上瞞下。

4、蜻蜓點水，走馬觀花。

5、不切實際，不求實效。

6、落實不力，工作疲沓。官僚主義的表現：

1、高高在上，脫離群眾。

2、跑官要官，任人唯親。

3、急功近利，好大喜功。

4、不負責任，不敢擔當。

5、吃拿卡要，與民爭利。

6、表里不一，紀律松懈。享樂主義的表現：

1、思想空虛，精神頹廢。

2、庸懶松散，不思進取。

3、迷戀特權，弄權貪腐。

4、計較待遇，追名逐利。

5、玩心太重，生活腐化。奢靡之風的表現：

1、講究排場，鋪張浪費。

2、大興土木，違規建設。

3、節慶泛濫，賽事成災。

4、違規配車，多頭占房。

5、巧立名目，揮霍公款。

50、習近平同志關于群眾路線的“四個直接關系”是什么？ 答：直接關系全面深化改革各項任務；直接關系夯實基層基礎，提高服務群眾能力和水平；直接關系有效解決群眾反映強烈的突出問題；直接關系推動整個教育實踐活動健康有序發展。

51、習近平同志關于群眾路線的“五個更加注重”是什么？ 答：要更加注重發揮群眾積極性，要更加強化問題導向，要更加注重嚴格要求，要更加注重銜接帶動，要更加注重分類指導。

52、習近平同志高度肯定的嘉善縣的“三句話整改思路”是指什么？ 答：常規性問題加大力度解決；遺留問題集中攻堅解決；新發現問題及時跟進解決。

53、習近平同志指出，檢驗我們一切工作的成效的標準是什么？ 答：習近平同志指出，“檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善”。

54、如何正確理解黨章？

答：黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩。在各級黨組織的全部活動中，都要堅持引導廣大黨員、干部特別是領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養。

55、什么是民主生活會？

答：是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。

第二篇 黨的群眾路線

56、黨的群眾路線的基本內容是什么？

答：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一。

57、黨的群眾路線核心內容？ 答：一切為了群眾，一切依靠群眾。

58、黨的群眾路線要求黨的領導保持怎么樣的態度？

答：鄧小平在《關于修改黨的章程的報告》中指出：黨的工作中的群眾路線，本身就要求黨的領導保持謙虛和謹慎的態度。

59、堅持黨的群眾路線有哪些重要意義？

答：是領導革命、建設和改革的經驗總結；是黨的根本宗旨的實現途徑；是實現黨的領導的重要保證；是黨作出正確決策和決策有效執行的重要保證；也是各級領導干部做好工作的重要基礎。

60、“群眾路線概念”首次出現在哪個文件中？

答：1929年9月28日，《中共中央給紅軍第四軍委的指示信》中第一次出現了“群眾路線”的概念。

第三篇 黨的群眾工作

61、群眾工作的宗旨和基本立場是什么？ 答：全心全意為人民服務。62、群眾工作的基本原則是什么？

答：第一，始終站在人民群眾的立場上，把實現最廣大人民的根本利益作為出發點和落腳點；第二，堅持以人為本，密切與群眾的血肉聯系。

63、群眾工作的基本方法是什么？ 答：走群眾路線。

64、做好群眾工作的前提、關鍵和根本是什么？

答：創新，是做好群眾工作的前提；引導是做好群眾工作的關鍵；服務是做好群眾工作的根本。

65、群眾工作的核心是什么？ 答：正確處理人民內部矛盾。

66、為什么說做好群眾工作是領導干部的基本功？

答：群眾工作是黨的優良傳統和政治優勢。群眾工作的本質是密切黨群關系，核心是通過做群眾工作，正確處理好人民內部矛盾，協調好干群關系。沒有群眾路線，政治路線、思想路線、組織路線就會失去根基。

67、為什么說群眾路線是我們黨的傳家寶？

答：因為群眾路線是實現黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作方法。

68、黨的根本宗旨是什么? 答：全心全意為人民服務。

69、堅持黨的根本宗旨要處理好哪幾個關系？

答：第一、發展生產力、發展社會主義市場經濟與全心全意為人民服務的關系；第二、物質利益與堅持全心全意為人民服務的關系。70、基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責是什么？ 答：服務群眾、做群眾工作是基層黨組織的核心任務和基層干部的基本職責。

71、做好群眾工作的方法主要有哪些？

答：從群眾中來，到群眾中去；一般號召和個別指導相結合；領導骨干和廣大群眾相結合；抓兩頭，帶中間；說服教育，積極引導等。

第四篇 群眾路線地方篇

72、中共四川省委十屆三次全體會議主要精神是什么：

答：（1）全面實施“三大發展戰略”：要實施多點多極支撐發展戰略，構建全省競相發展新格局；要實施“兩化”互動、城鄉統籌發展戰略，形成“四化”同步發展新態勢；要實施創新驅動發展戰略，增強轉型發展、跨越提升新動力。多點多極支撐是總攬，“兩化”互動、城鄉統籌是路徑，創新驅動發展是動力，三者相互聯系、相互促進，是一個有機整體，統一于推進四川“兩個跨越”的發展實踐。

（2）奮力推進四川“兩個跨越”：推動四川由經濟大省向經濟強省跨越、由總體小康向全面小康跨越。

73、王東明同志在四川省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議“五點要求”是什么？

答：一是認真學習領會總書記重要講話，牢牢把握第二批活動總體要求；二是明確重點任務，聚焦解決群眾反映強烈的突出問題；三是扎實抓好三個環節工作，認真落實活動安排的各項措施；四是深入開展“走基層”活動，確保活動取得群眾滿意的實效；五是把握“五個帶頭”“五個結合”的要求，切實做到兩手抓、兩促進。

“五個帶頭”：帶頭開展學習調研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對照檢查，帶頭抓好整改落實，帶頭加強聯系指導，領導干部必須把自己擺進去，自覺參加活動，主動接受教育，充分發揮示范帶動作用。

“五個結合”：把開展教育實踐活動與深化“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育緊密結合，與落實省委十屆三次全會各項部署緊密結合，與推動蘆山地震災區恢復重建緊密結合，與解決領導班子和黨員干部隊伍作風方面的突出問題緊密結合，與建立健全為民務實清廉長效機制緊密結合，用“中國夢”提振精氣神、凝聚正能量，以改進作風、推動發展、改善民生的實際成效取信于民。

74、省委組織部部長范銳平同志在四川省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議提出的“六要”是什么？

答：一是要突出學習教育，打牢思想根基；二是要突出從嚴要求，認真開展批評；三是要突出聚焦“四風”，著力解決問題；四是要突出開門搞活動，注重群眾參與；五是要突出分類指導，搞好上下聯動；六是要突出領導帶頭，堅持真督實導。

75、州委要求第二批黨的群眾路線教育實踐活動做到“四個突出”、“五個一”、“和六個更加注重”是什么？

答: “四個突出”：突出學習教育、突出問題導向、突出服務群眾、突出領導示范。

“五個一”學習教育：進行一次專題輔導、組織一次典型宣講、觀看一部警示教育片、開展一次集中培訓、搞好一次送學上門。

“六個更加注重”:更加注重領導帶頭、層層示范;更加注重聚焦“四風”、解決問題;更加注重敞開大門、群眾參與;更加注重分類指導、有序推進;更加注重上下協力、銜接帶動;更加注重嚴格要求、真督實導。

76、舉全州之力推進群眾工作全覆蓋是州委什么會上提出的？ 答：是州委十屆三次全委（擴大）會議上提出的。77、我州群眾工作全覆蓋的載體是什么

答：以“結對認親、同心同向、愛心幫扶、宣傳教育、共建共創、幸福工程”六大活動為載體，78舉全州之力推進群眾工作全覆蓋的指導思想是什么？

答：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，執政為民。適應時代要求和人民群眾期待，訪民情、解民憂、順民意、促民安、助民富，以“結對認親、同心同向、愛心幫扶、宣傳教育、共建共創、幸福工程”六大活動為載體，著力解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，實現黨群干群關系和諧。

79、舉全州之力推進群眾工作全覆蓋的基本原則是什么？

答：堅持“黨的政策到群眾中去、各種道理到群眾中去、各種典型示范到群眾中去、各種總結評價到群眾中去、群眾愿望從群眾中來、辦法措施從群眾中來、工作效果預期從群眾中來、先進典型從群眾中來”的原則。

80、舉全州之力推進群眾工作全覆蓋主要目標是什么？

答：1.黨群干群關系和諧融洽。干部職工與群眾面對面、手拉手、心貼心，干群同呼吸、共命運，平安和諧奔小康局面初步形成。2.群眾思想認識得到提升。群眾自覺擁護黨的領導，維護祖國統一和民族團結，堅決反對民族分裂，切實做到明辨是非和理性信教，守法感恩意識明顯增強。3.干部職工作風得到轉變。干部職工沉得下去，講給群眾聽、帶領群眾干、干給群眾看，聯系和服務群眾能力明顯提升。4.發展環境得到改善。治安環境得到優化，農牧民安居樂業，社會關系和諧，政令暢通，共謀發展。5.群眾得到最大實惠。幫扶措施惠及千家萬戶，發展成果群眾共享，人民群眾生活質量和幸福指數躍上新臺階。6.組織建設取得實效。基層組織晉位升級成效明顯，各級黨組織凝聚力、創造力和戰斗力得以提升，廣大黨員先鋒模范作用有效發揮。

81、州委要求對群眾工作全覆蓋“六大活動”的主要要求是什么？ 答：一是千山萬水認親戚，確保“結對認親”全覆蓋；二是千言萬語做工作，確保“同心同向”全覆蓋；三是千家萬戶鑄愛心，確保“愛心幫扶”全覆蓋；四是千方百計聚心力，確保“宣傳教育”全覆蓋；五是千錘百煉筑堡壘，確保“共建共創”全覆蓋；六是千辛萬苦辦實事，確保“幸福工程”全覆蓋。

82、縣委要求各單位在開展黨的群眾路線教育實踐活動要做到“三嚴”、“三延伸”、“三堅決”和“四個重點”、“四必去”、“五必進”和“六個結合”是什么？

答： “三嚴”:嚴標準、嚴責任、嚴執行。“三延伸”活動:向基層群眾延伸、想服務對象延伸、向上級、外部延伸。正風肅紀“三堅決”：堅決查處發生在群眾身邊的不正之風、堅決查處黨員干部腐敗問題、堅決公開曝光一批頂風違紀的典型案例。“四個重點”：一要把學習教育貫穿活動始終；二要大力發揚整風精神；三要依靠群眾開門搞活動；四要高度重視制度建設。“四必去”、“五必進”：困難多、問題多、矛盾多的地方必去；工作推進有難度的地方必去；大山深處、出行困難、居住分散的地方必去；重大政策出臺后，可能引發利益沖突的地方必去；社會弱勢群體家庭必進；涉法上訴人員家庭必進；重大案件當事人家庭必進；重點人員家庭必進；“少生快富”家庭必進。“六個結合”：把開展活動同扎實推進群眾工作全覆蓋緊密結合起來；同法治丹巴建設緊密結合起來；同基層黨建工作緊密結合起來；同“實現偉大中國夢，建設美麗生態和諧幸福新丹巴”主題教育相結合；同“為民辦微實事、聚黨建正能量、圓百姓希望夢”主題活動相結合；同發展民生穩定各項工作緊密結合起來。

83、縣委要求各單位在開展黨的群眾路線教育實踐活動要做到“十清楚、十明白”是什么？

答：搞清楚群眾路線是什么，弄明白怎樣踐行群眾路線；搞清楚為什么要開展教育實踐活動，弄明白活動能給我們帶來什么變化；搞清楚教育實踐活動主題是什么，弄明白怎樣做到為民務實清廉；搞清楚教育實踐活動總要求是什么，弄明白怎樣“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；搞清楚聚焦的“四風”問題是什么，弄明白它們有哪些危害；搞清楚教育實踐活動的方法步驟是什么，弄明白怎樣積極參加活動；搞清楚整風精神的要求是什么，弄明白怎樣開展批評和自我批評；搞清楚群眾對黨員、干部作風方面反映最強烈的問題是什么，弄明白自身存在哪些“四風”問題；搞清楚當前群眾最期盼解決的問題是什么，弄明白怎么為群眾辦實事；搞清楚黨紀國法是什么，弄明白什么能做什么不能做。

84我縣教育系統在黨的群眾路線教育實踐活動學習、找問題階段開展的“四項”活動是什么？

答：“學知識，提素養”活動、“訪師生，察實情”活動、“進農家，明需求”活動、“集建議，聽民聲”活動。

85、我縣教育系統在黨的群眾路線教育實踐活動集中整改階段開展的五項專項行動是什么？

答：“正風肅紀”專項行動、“管理提升”專項行動、“學校建設”專項行動、“學生減負”專項行動、“師德建設”專項行動。

86、對照“四風”教育系統干部職工需要著力解決哪些問題？ 答：形式主義方面：在教育系統干部職工中深入開展“三查”。一查履職不到位、執行力不強，作風漂浮的問題；二查工作不落實，不敢抓、不敢管，見困難就躲、見矛盾就繞的問題；三查服務群眾意識不強，辦事拖拉，效率不高的問題。

官僚主義方面：在教育管理干部中深入開展“七查”。一查是否存在軟磨硬抗、陽奉陰違，不認真落實上級政策和決策，行動遲緩，文件執行不力或不執行，不能大膽管理教職員工等問題；二查是否存在畏難發愁、信心不足，缺乏知恥而勇、知難而進的氣魄，甘于平庸、缺乏創新，不靠前不落后、一切工作隨大流的問題；三查在遵守組織紀律、工作紀律方面，是否做到了以身作則，率先垂范，是否能夠做到自查自紀，是否將主要精力用在抓教學上；四查是否存在不學習、不思考，胸中無大局、心中無思路，工作效率不高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，辦事松松垮垮，行動拖拖拉拉的問題；五查是否做到了公道正派，是否存在不顧組織原則劃小圈子、拉小團體、任人唯親；在教職工考核、評先樹優、干部任免、職稱評聘等關系教職工切身利益的工作中，是否做到了民主公開、公平公正；六查是否樹立了民主管理、科學決策的觀念，做出重大決策前，是否充分調研，廣泛征求班子的意見、傾聽職工的呼聲。是否存在對教職工及服務對象反映的問題聽而不聞，麻木不仁。對發生在本轄區學校內的矛盾，不排查、不解決，屢屢引起教師及家長越級上訪的問題。七查是否敢于大膽管理，是否存在見了問題躲著走，明哲保身、一團和氣的問題。

享樂主義方面：在廣大教職工中深入開展“七查”。一查是否存在工作責任心不強、敷衍應付、不思進取、得過且過的問題，是否存在不學習、不研究、觀念一成不變、方法缺乏創新的問題；二查是否存在奉獻精神缺失的問題，能否做到主動干好本職業務，自愿承擔分外工作，不講條件，不計報酬；三查是否履行了育人職責，能否做到文明得體，言傳身教，身體力行。是否存在奇裝異服進校、濃妝艷抹上課的現象，是否存在酒后上課、學生面前抽煙的問題；四查是否認真遵守工作紀律，有無上班時間上網聊天、炒股、網游，有無私自缺課、調課、上課遲到早退、使用通訊工具、會客等問題；五查是否做到了潛心鉆研業務、精心改進工作，是否存在投機取巧、搞虛假成績的問題；六查集體觀念是否牢固，是否能夠做到服從領導、善待同事，有意見提到當面，有問題擺在桌面，不在背后散布不負責任的言論，采取不適當的行動。是否存在對學校安排的工作，講條件、講代價、消極怠工、拖沓不辦或緩辦；是否存在已聘任的中、高級教師不履行專業技術人員職責，不上課或不服從服從學校教學工作安排，不能發揮其專業帶頭作用的問題；七查是否做到了關心愛護學生。是否存在工作缺乏耐心，歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生等問題。

奢靡之風方面：在教育局機關、直屬學校內部深入開展“五查”。一查鋪張浪費是否嚴重、會議是否精簡、文件印刷是否存在浪費現象。二查檢查評比過多，招生宣傳不實，組織活動比闊氣、講排場等問題。三查是否存在招生中“暗箱操作”、以教謀私，亂收費，亂辦班，招生條件苛刻、搞有償家教，強制或誘導學生購買教輔資料，收受學生禮品，接受家長宴請的問題；四查是否存在生活管理員不作為，管理不到位，炊事員亂作為，克扣偷拿學校或學生財產和學生生活物資的問題。五查是否做到了廉潔自律，經費管理中是否堅持民主理財、財務公開，是否存在不作為、亂作為，有無公款吃喝玩樂、揮霍浪費、違規消費的問題。

第三篇：教育實踐活動名詞解釋

教育實踐活動名詞解釋：

中央

1.主題：為民、務實、清廉

2.總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病

3.“四風”：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風

4.重點任務“三個著力解決”：著力解決“四風”突出問題；著力解決關系群眾切身利益的問題；著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題

5.三個重點環節：學習教育、聽取意見；查擺問題、開展批評；整改落實、建章立制

重慶：

6.活動目標：干部受教育、問題得解決、基礎更夯實、作風大改善、形象再提升、人民更滿意

7.主要方法“六個更加注重”：更加注重領導帶頭、以上率下；更加注重聚焦“四風”、解決問題；更加注重敞開大門、群眾參與；更加注重分類指導、統籌推進；更加注重上下協力、銜接帶動；更加注重嚴格要求、真督實導

8.推進辦法：統一部署、梯次展開、壓茬進行

9.五個專項行動：正風肅紀專項治理行動、提升效能服務市場主體發展行動、優化考核推動區縣科學發展行動、干部下訪化積案解難題辦實事行動、固本強基創建基層服務型黨組織行動

10.十個學習專題：一是“中央和市委有關教育實踐活動基本要求”學習專題；二是“加強黨性鍛煉與增強政治定力”學習專題；三是“黨的奮斗歷程與‘生命線’”學習專題；四是“新形勢下堅持和踐行黨的群眾路線”學習專題；五是“新時期群眾工作方法”學習專題；六是“基本國情市情和黨的思想路線”學習專題；七是“貫徹黨的宗旨與辦好民生實事”學習專題；八是“黨的作風建設有關制度規定”學習專題；九是“貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》”學習專題；十是“加強黨風廉政建設”學習專題

11.增強“六大意識”：增強政治意識、大局意識和紀律意識；增強憂患意識、危機意識、使命意識

12.“五種病”：“特權病”、“冷漠病”、“懶散病”、“享樂病”、“揮霍病”

13.“四面鏡子”：理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進

14． 對照檢查材料“三結合”：把查找問題與個人思想實際、工作實際和工作作風相結合15.“八講八不講”：防止只講下級不講自身，只講別人不講自己，只講班子不講個人，只講工作不講思想，只講虛的不講實的，只講現象不作剖析，只講客觀不講主觀，只講枝節不講關鍵

16.“兩不三觸及”：不提字數和篇幅要求、不提格式和寫法要求，但要真正觸及思想、觸及問題、觸及實質

17.“五不放過”：思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過

合川：

18.“1+6+2”工作方案：1個意見；6個實施方案；2個保障方案

19.“五好”基層黨組織：領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好

20.“雙優”學校、“三好”醫院：校風優、教風優學校，服務好、質量好、醫德好醫院

21.“雙強六好”非公有制經濟組織和社會組織黨組織：黨建強、發展強，生產經營好、企業文化好、勞動關系好、黨組織班子好、黨員隊伍好、社會評價好

22.“四項學習教育”：理想信念學習教育、宗旨意識學習教育、黨風黨紀學習教育、清新從政學習教育（道德品行學習教育、社會管理學習教育）

23.聽取意見“四訪”：座談聽訪、集中接訪、干部走訪、網絡詢訪（民情家訪，網格走訪、院壩詢訪，黨員走訪、個別談訪）

24.教育系統“三進”活動：推動教委機關干部進學校、學校班子成員進年級、廣大教職員工進家庭聽取意見

25.衛生系統“三談”活動：問詢座談、病員訪談、義診詢談聽取意見

26.“三對照三查找”：對照黨章、廉政準則，查找“四風”方面存在的突出問題；對照群眾期盼、群眾愿望，查找群眾反映強烈的切身利益問題；對照上級要求、工作要求和群眾要求，查找新形勢下服務發展的能力素質問題

27.“三必談兩幫助”：領導班子主要負責同志與班子成員之間必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門負責同志之間必談；幫助問題較突出又缺乏認識的同志正視問題、提高認識，幫助平時有隔閡、有誤解的同志相互諒解、增進共識

28.村（社區）談心“五個重點談”：黨組織負責人與“兩委”成員重點談，“兩委”成員與離任村（社區）干部重點談、與村（居民）代表重點談、與生活困難群眾重點談、與信訪群眾重點談

29.非公有制經濟組織和社會組織談心“三線談”：黨組織負責人要與黨員交心談心，黨組織負責人和黨員要與企業業主、管理人員、職工代表交心談心，黨建指導員要與黨組織班子每位成員交心談心

30.對照檢查材料“三必寫”、“兩級審核”：存在的問題必寫、問題的根源必寫、整改的措施必寫；領導班子及主要負責人的對照檢查材料由上級督導組審核把關，班子成員的對照檢查材料由主要負責人審核后報上級督導組審核把關

31.區級黨員領導干部“三帶頭”、“三表率”：帶頭查找存在的主要問題，樹立勇于查擺問題的表率；帶頭分析產生問題的原因，樹立深挖思想根源的表率；帶頭謀劃努力方向和改進措施，樹立解決問題的表率

32.民主生活會“五不開會”：意見沒征求的不開會、問題沒找準的不開會、談心不充分的不開會、檢查不到位的不開會、認識不到位的不開會

33.“四堅持四防止”：堅持觸及實質、防止避重就輕；堅持相互批評、防止一團和氣；堅持實事求是，防止無原則糾紛；堅持通報監督、防止閉門無聲

34.整改方案“五明確”：明確整改事項、整改措施、整改責任、整改時限、整改效果

35.“十項工程”：凝心聚力工程、服務效能提升工程、節約型機關創建工程、文風會風及考核評比治理工程、行風政風整治工程、信訪積案化解工程、后進組織轉化工程、生活作風規范工程、師德師風建設工程、醫德醫風建設工程

36.“八查四結合”：拉網普查與重點精查相結合、正向順查與反向逆查相結合、蹲點定查與回訪抽查相結合、調閱詢查與工作評查相結合37.“八堅持八嚴禁”：堅持輕車簡從，嚴禁迎來送往、層層陪同；堅持厲行節約，嚴禁大吃大喝、鋪張浪費；堅持尊重事實，嚴禁主觀臆斷、歪曲事實；堅持務實清廉，嚴禁收受紅包、接受饋贈；堅持公平正義，嚴禁弄虛作假、欺上瞞下；堅持嚴以律己，嚴禁以權謀私、泄密漏密；堅持顧全大局，嚴禁互相拆臺、攬功諉過；堅持服務基層，嚴禁生硬粗暴、故意刁難。

38.“十個一”宣傳：開設一批專題專欄，開設一個專題網頁，辦好一批專報簡報，撰寫一批綜述、評論文章，舉辦一系列專題訪談，開展一場三級巡回宣講，宣傳一批先進典型，舉辦一次理論研討會，創作一批群眾文藝作品，編印一本活動成果集

第四篇：群眾教育實踐活動名詞解釋

黨的群眾路線教育實踐活動

名詞解釋

活動意義：在全黨深入開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強和改善黨的建設的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是堅持黨的群眾路線的時代要求，是新時期解決黨員干部隊伍存在突出問題的客觀需要，是黨心民心所向，具有重大而深遠的意義。

活動總體要求：堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”。

活動主要目標：達到“五個進一步”，即思想認識進一步提高、作風進一步改變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

四面鏡子：理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進。

三大問題：“四風”方面突出問題（形式主義、官僚主義、享樂主義

和奢靡之風），關系群眾切身利益問題，聯系服務群眾“最后一公里”問題。

三個環節：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實，建章立制。

六個帶頭：帶頭開展學習調研、帶頭搞好交心談心、帶頭征求各方意見、帶頭進行對照檢查、帶頭抓好整改落實、帶頭推動工作實踐。

三本書：《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》。

一、學習教育階段

*1.“四學三講三議”：“四學”是指個人自學、集中研學、實踐教學、宣傳促學；“三講”是指領導講、專家講、典型講；“三議”是指“入黨為什么、當干部做什么、為后人留下什么”、“什么是正確的權力觀、地位觀、利益觀”、“為了誰、依靠誰、我是誰”。

*2.四項專題教育：正面教育、反面教育、宣講教育、實踐教育。

*3.四學習四討論：四學習是指四次集中學習會，四次學習會分別由熊靜、徐廷沖、熊靜、李茂林領學，學習內容為【中央、省委、市委關于開展群眾路線教育實踐活動的文件，習近平同志、王東明同志、唐堅同志、劉吉祥同志在動員部署會上的講話十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神，同時學習中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大精神、規定篇目】4個專題討論是指“群眾路線怎么走”，“改進作風怎么辦”，“五好干部怎么當”，“改革發展怎么干”；

【規定篇目】《干部任用條例》《論群眾路線—重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

二、聽取意見環節

*1.三話三評三話：基層夜話，網絡對話，走訪談話。

三評：代表委員評、管理和服務對象評、基層單位評

焦裕祿精神：“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

五好干部：信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔（習近平）。

其他相關知識

第五篇：幼兒園教育活動設計與實踐 名詞解釋

名

詞

1.生活活動 2.區域活動 3.教育活動 4.學科課程 5.綜合主題式活動 6.集體活動 7.小組活動 8.個體活動 9.接受式學習10.體驗式學習11.探究式學習12.合作式學習13.全園活動 14.親子活動 15.幼兒園課程 16.幼兒園教育活動 17.幼兒園教育總目標 18.幼兒園教育活動設計 19.幼兒園教育活動設計的原則 20.思想教育性原則 21.科學發展性原則 22.趣味性原則 23.啟發探索性原則 24.主題活動性原則 25.全面滲透性原則 26.藝術創造性原則 27.分解教育目標 28.幼兒園活動計劃 29.幼兒園教育活動的方法 30.講述法 31.描述法 32.實踐類方法 33.練習法 34.操作法 35.表達法 36.記錄法 37.發現法 38.游戲法 39.語言類方法 40.演示法 41.直觀類方法 42.幼兒園環境 43.適宜性原則 44.參與性原則 45.開放性原則 46.經濟性原則 47.活動區 48.分類： 49.基數： 50.序數： 51.數的組成 52.科學 53.數學 54.X光畫法 55.透明式 56.展開式 57.夸張性 58.擬人化 59.講述活動 60.導入技能 61.講解技能 62.觀察技能 63.提問技能 64.演示技能 65.評價技能