第一篇：小學少先隊活動課教案

小學少先隊活動課教案

班級

主備教師

時間

活動主題 好習慣伴我行 活動目的

通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。活動形式 中隊主題會

活動準備 搜集一些有關學習習慣的事例 活動過程：

教師講話：同學們，你們已經是三年級的學生了，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

一、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。1.課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習； 2.課前準備好學習用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

1.上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

2.上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。3.上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

二、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。

1.上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。

2.上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一” ？（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。3.作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

1.課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。2.課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。3.課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上

做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？

三、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發言。1.先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。2.按時、獨立、認真地完成作業。

下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情？）

1.張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；王同學在行使的公共汽車上看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼的陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業。

2.小明認真、獨立完成作業后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業做完；老師布置的課后作業，小玲從來都不完成。

四、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發言。

仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

五、小結：通過一節課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

六、準備一兒歌：（課后讀熟，讓兒歌中的內容指導自己的學習行為，從而養成良好的學習習慣。）小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤于思，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多讀書，課外知識更豐富； 好習慣，我第一，健康向上有活力。

第二篇：小學少先隊活動課教案

小學少先隊活動課教案

班級 三（2）班

主備教師

時間

活動主題 親親我的校園

活動目的 通過活動的開展，使學生增長見識，感受學校的美麗，增強學生的環保意識。活動形式 中隊主題會

活動準備 走進校園，觀察校園，用自己喜歡的方式了解和感受校園。活動過程

主持人：我們的學校是一個四季花香飄滿園的綠色校園，在這里我們快樂的生活學習。那么你對我們的學校了解有多少呢？今天，老師請同學們根據自己的平時觀察和收集的資料談談對校園的了解和感受。

一、學生展示自己觀察收集的資料，然后全班交流。

二、觀看學校錄象（建筑、綠化、人文等）

主持人:聽了同學們的介紹，使我們對校園了解不斷加深，這兒有一段學校的錄象想看嗎？(觀看校園錄象)

三、主持人:我們生活在美麗的校園中，校園給我們提供了優美的環境，可是細心的值周老師發現了，認真的值周同學也發現了，在綠草如茵的草坪里出現了一條隱隱約約的小路，樹木的身上留下了小刀劃過的痕跡，不知被誰摘下的花朵被丟在了路旁……面對這些情況你是怎么想的？

(學生自由發言)

四、小組討論：我們應該怎么愛護我們的校園, 親親我的校園？

五、活動的延伸

課后舉行《親親我們的校園》征文比賽,以愛護校園為主題出一期黑板報.

第三篇：小學少先隊活動課教案

牢記社會主義核心價值觀 勇當社會主義接班人之飛揚的紅色領巾

—— 五年級少先隊活動課教案

一、教學目標

1.對學生進行少先隊知識和紅領巾知識的教育，通過主題班會的開展，教育隊員進一步懂得：紅領巾是紅旗的一角，是劣勢的鮮血染紅的。少先隊員應該愛護它，珍惜它，為它添光彩。讓他們明白少先隊員的責任，深刻體會“少先隊員”是每一位少先隊員驕傲的名稱。

2.通過活動，使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾的小主人，培養少先隊員關心他人助人為樂的好品質。

二、課前準備

1.指導學生從課內外書籍中收集有關隊旗,隊歌,少先隊等方面的知識。2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵張嘎、雞毛信等等。3.準備歌曲、朗誦、三句半等節目。4.紅領巾、隊旗，卡片等教具。5.精心制作的多媒體課件

三、課程導入

學生齊唱少先隊隊歌，直奔活動課主題。接著展示一些校園里不文明，不講衛生的圖片，讓學生感受當下少先隊的不良現象存在。紅領巾佩戴我們經常教育學生熱愛少先隊，每天佩戴紅領巾，而如今許多學生作為一個少先隊員卻對隊的發展、隊的歷史知識知道得很少，因此紅領巾在心目中也是可有可無，只是在出操時戴給值日生看看，覺得有必要對學生進行隊知識方面的教育，讓紅領巾永駐心中。為了使班會活動能起到更好的作用，我力求班會形式的創新，內容的多樣，教育意義的深刻以及積極倡導學生自主設計，勇于參與，自我突破。

四、活動過程

（一）猜謎導入

在主題班會活動主持人宣布主題班會正式開始后，由主持人讓大家猜“紅領巾、隊旗、隊歌、呼號” 四個謎語導入活動主題，同時由學生高舉這四樣東西

排列于主持人身邊，這樣的安排既能在活動開始時起到渲染氣氛的作用，又活躍了學生，很好地滲透了班會主題。

（二）回顧第一次戴上紅領巾的感受

1．主持人：紅領巾，是紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。戴上它，我們感到無上的光榮；戴上它，我們更感到責任的重大。每當我們望著胸前的紅領巾，我就會想到在鮮艷的的隊旗下，接過紅領巾的情景。當時，我們的心情是多么的激動啊！隊員們，讓我們打開記憶的閘門,憶一憶第一次佩戴紅領巾的情景吧！

2.小對內交流：第一次戴上紅領巾的感受。3.小隊代表發言：

隊員1：當時我既興奮又激動，我成為了一名真正的少先隊員了。我感到無比的驕傲和自豪。我要用自己的行動為紅領巾添光彩。

隊員2：我也很高興激動，我想我一定要做一名優秀的少先隊員。隊員3：我感到很光榮，又感到自己責任的重大。我要用少先隊員的標準來嚴格要求自己。

（三）重溫偉人的教導，為紅領巾添新彩。這一部分介紹了有關宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領導人的革命故事，講解他們為少先隊的題詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領導人對他們的關心與呵護。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。這紅領巾染上了革命先烈的鮮血，傾注了革命前輩的關懷。它鼓舞著我們前進，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應該熱愛紅領巾，用我們的實際行動更好地為紅領巾添新彩。下面請隊員們講一講為紅領巾添新彩的決心。

隊員1：我是一個乒乓球迷，平時很愛打乒乓球。在老師的指導下，我的技術進步很快。今后我要更加努力地學習，爭取為國爭光，為紅領巾添光彩。

隊員2：我從小喜歡做手工，家里的墻柜上放滿了我做的各式各樣的作品,有輪船、屋子、小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發明家。

隊員3：我十分喜歡繪畫，還參加過美術比賽。我想創造出更好的作品，長大后想成為一個畫家。

8.主持人：剛才隊員們紛紛表達了自己為紅領巾添光彩的決心。大家要記住

自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領巾添光彩，爭做新時代的陽光少年。

（四）看今天的紅領巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《學雷鋒，做好事》，來談自己學雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻給我們的輔導員》，由魯倩同學當場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻給我們的輔導員》中。同學們都被聲情并茂的朗誦和優美樂曲所感染了，掌聲在整個教室久久回蕩

（五）珍藏心中的領巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環節，讓學生在莊嚴的氛圍中接受革命傳統的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護紅領巾，讓紅領巾更紅、更艷！

通過這次隊會，全體隊員的少先隊知識豐富了，在各個方面都以更高的標準來嚴格要求自己，好人好事層出不窮，學習成績不斷進步。全體隊員心中的那面隊旗更加鮮紅、光彩奪目。

第四篇：小學二年級少先隊活動課教案

少先隊活動課教案

——學習隊章：我們的隊旗

西安市鄠邑區澇店中心學校

年級：二年級

第 3 周

二年級少先隊活動課教案

學習隊章

活動主題：學習隊章：我們的隊旗

活動目標：知道隊旗的含義，知道隊的創立者和領導者是中國共產黨，感受黨對少先隊員的關愛和期望，了解黨、團、隊組織關系。活動內容：認識隊旗的含義：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。少先隊活動課過程：

（一）隊活動的儀式 整理隊伍、清點人數

（1）中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。（2）小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數。小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，（缺席x人）。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。

（3）各小隊依次報告完后，中隊長轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”

（4）中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。

（二）活動過程

1、中隊長發令： “全體立正！”。宣布：二（2）中隊“我們的隊旗”主題會現在開始。

2、出旗、敬禮（鼓號齊奏出旗曲，中隊旗手執旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進，出旗方向是逆時針繞場。）禮畢。

3、唱隊歌（指揮和伴奏）。全體請坐。

4、活動開始（1）隊旗的含義

主持人：我們每一個少先隊員的脖子上都佩戴者鮮紅的紅領巾，我們的教室里飄蕩著鮮艷的隊旗，但你們知道隊旗的含義嗎？（少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。）（2）認識黨旗、團旗和隊旗、隊徽

主持人：我們的組織是在硝煙彌漫的戰火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產黨就是中國少年先鋒隊的創立者和領導者。他們領導

我們走向光明。趁此機會，我們也來了解一下黨旗、團旗和隊旗的知識。

（中國共產黨的黨旗是中國共產黨的象征和標志。旗面為紅色，綴有金黃色黨徽圖案。紅色象征革命，黃色的斧頭、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

中國共產主義青年團團旗是中國共產主義青年團性質和任務的象征。旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。

少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。）

主持人：認識了黨、團、隊旗，來找一找它們有哪些相同的部分吧？（隊員自由發言）

（3）了解黨、團、隊的關系

主持人：既然黨、團、隊旗之間有那么多相同的地方，它們之間肯定有很多千絲萬縷的關系，再讓我們來了解下吧。

（中國共青團和中國少年先鋒隊是在中國共產黨領導下的組織，是現代化建設的后備軍。中國共產黨是工人性質的政黨。黨的宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨誕生以來，形成了以毛澤東，鄧小平，江澤民，胡錦濤為核心的黨的四代領導集體。黨的歷史非常光榮，黨對中國和中國人民的貢獻是無窮的。一句話，她帶領我們實現了國家獨立、民族解放與國家富強！）（4）學習愛黨、愛隊歌曲

主持人：沒有共產黨就沒有少先隊，沒有共產黨就沒有幸福的今天。此時，我們熱血沸騰，忍不住高歌一曲《沒有共產黨就沒有新中國》。（隊員齊唱）

主持人：有了共產黨才有新中國，才有我們如今美好的家園，幸福的生活。隊員們開心快樂地不禁蕩起雙槳來贊美我們的黨。（隊員齊唱）

（5）看照片、講故事

主持人：新中國成立以來，黨和國家領導人對我們少先隊的關心從未停止過，你看，誰來了啦？（觀看圖片，新聞）

主持人：領導人對我們是如此關心，我們也要以好好學習，努力成為一個對祖國建設有用的人來回報祖國，回報社會。下面請輔導員講話。

輔導員：本次隊活動開展得非常成功，我們的隊員不僅更深入了認識了少先隊隊旗含義，更加對少先隊和共產黨、青年團有了初步的了解，為今后沿著少先隊的方面，踏上共產主義事業道路指明了方向。隊員們，讓我們行動起來，準備為共產主義事業而奮斗吧！

隊的儀式

1.全體起立、呼號（輔導員領呼）

領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”

領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。

2．退旗、敬禮（鼓號齊奏退旗曲，中隊旗手執旗，護旗手敬禮，全體隊員行禮時目送隊旗前進，退旗方向與出旗相反，退場至原出旗的位置。）禮畢。

3.中隊長宣布：“二（2）中隊主題隊會到此結束。”

第五篇：小學三年少先隊活動課教案

少 先 隊 活 動 課

年教

教

案

級：六年級 師：孫啟梅

小學三年少先隊活動課教案

1、《我們的隊歌》教學設計 教學目標：

知道隊歌的含義，了解少先隊的性質和光榮的歷史 教學過程：

（一）、出隊旗。

（二）、活動探究。

1、聽一聽（在歌曲中學習知識）.2、北伐戰爭時期勞動童子團（1922-1926）歌曲《賣報歌》

3、土地革命戰爭時期共產兒童團（1927-1936）歌曲《紅星照我去戰斗》

4、抗日戰爭時期兒童團（1937-1945）歌曲《只怕不抵抗》、《歌唱二小放牛郎》

5、解放戰爭時期的少年兒童團（1946-1949）

6、新中國的中國少年先鋒隊（1949-至今）歌曲《我們多么幸福》、《讓我們蕩起雙槳》、《我們是共產主義接班人》。

三、活動總結。

四、退旗

2、唱響隊歌學榜樣

——“學習隊章”三年級雛鷹爭章活動方案 一．活動課型 爭章啟動課 二．活動設計理念

“唱好隊歌學榜樣”少先隊活動課是本次“接力章”爭章活動的啟動階段。根據少先隊雛鷹爭章活動的基本原則和三年級隊員的年齡特點，本次對話通過活動，讓隊員們對黨有更深一步的認識和了解，激發少先隊員的光榮感和責任感，進一步培養新一代兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。隊活動以符合少年兒童特點的方式進行，努力創造有時代氣息的，有利于發揮隊員創造性的，有利于隊員形成真情實感的生動活潑的少先隊活動。三．活動目標 知道隊歌的含義。

了解少先隊的性質和光榮的歷史，激發為著理想勇敢前進的情感，增進組織的使命感，四．活動準備

（一）輔導員準備： A制定活動方案。

B查找影視、圖片、文字資料。C根據活動方案，設計課件。D準備活動材料，布置活動會場。

（二）隊員準備：

A跟著音樂老師學唱隊歌，并配上手勢。

B搜集少年英雄的事跡。確定小隊展示的形式，并做好編排與回報的準備。五．活動流程

第一部分：活動預備——隊儀式 第二部分：正式活動 A活動一：賽唱《隊歌》 B活動二：知曉《隊歌》的歷史 C活動三：觀影片，說感受 D活動四：找榜樣，樹目標 第三部分：活動結束——隊儀式 【第一部分】活動預備 報告人數

出旗（奏樂，敬禮）唱《中國少年先鋒隊隊歌》 宣布活動開始 【第二部分】正式活動 活動一：賽唱《隊歌》 小隊賽唱《隊歌》的要求： 前奏要弄清，不搶拍。歌詞要記牢，不出錯。節奏要穩定，不亂拍。音調要準確，不跑調。活動二：知曉《隊歌》的歷史

中國少年先鋒隊，歷史上曾有兩首隊歌。1949年10月13日，中國少年先鋒隊的前身“中國少年兒童隊”誕生。1950年4月，由郭沫若作詞，馬思聰作曲的《中國少年兒童隊隊歌》被定為少兒隊隊歌。1953年6月27日，由于“中國少年兒童隊”改名為“中國少年先鋒隊”，少兒隊隊歌也同步更名為《中國少年先鋒隊隊歌》。1978年10月27日，由周郁輝作詞，寄明作曲，故事片《英雄小八路》主題歌——《我們是共產主義接班人》被定為中國少年先鋒隊隊歌。活動三：觀影片，說感受

觀看影片《英雄小八路》的片段，找找影片中感人的場景和令你感動的人物。

活動四：找榜樣，樹目標

朗誦《隊歌》的歌詞，體會隊歌的含義。找一找自己心目中的榜樣，學習他們的精神品格。榜樣姓名： 榜樣的感人事跡： 我的學習目標： 活動拓展

登陸中少雛鷹爭章網“主題活動”欄，找找少先隊的新歌，伴奏或視頻，與爸爸媽媽一起學唱。【第三部分】活動結束 輔導員講話 呼號

退旗（奏樂，敬禮）

3、中隊文化我建設 一．活動目標

參與設計中、小隊集體標志，能為創建中隊的少先隊文化盡力 二．活動準備

（一）輔導員準備： A制定活動方案。

B查找影視、圖片、文字資料。C根據活動方案，設計課件。D準備活動材料，布置活動會場。

（二）隊員準備： 紙、筆、事先收集的有關中隊文化建設的材料 三．活動流程

第一部分：活動預備——隊儀式 第二部分：正式活動 A活動一：做準備 B活動二：學設計 C活動三：畫標志 D活動四：創吉祥物

第三部分：活動結束——隊儀式 【第一部分】活動預備 報告人數

出旗（奏樂，敬禮）唱《中國少年先鋒隊隊歌》 宣布活動開始 【第二部分】正式活動 活動一：做準備

創意游戲：Follow me----我就照你這樣做！

隊員們展開討論，說一說設計中隊的口號、標志時應該注意什么，從主題方面、內容方面、藝術方面思考。活動二：學設計

“我的創意”----中隊的名稱、口號、目標、隊歌和公約（選出形象代言人）活動三：畫標志 a.你想為中隊設計一個有創意的標志嗎？請你把它畫下來吧！b.教師評價、學生互評：說說你設計的標志的創意之處在哪里？ 活動四：創吉祥物

a.你想為中隊設計一個怎樣的吉祥物？請把它畫下來吧！b.教師評價、學生互評：說說你設計的吉祥物的創意 C.秀一秀各自設計的中隊標志和吉祥物，讓大家公選定奪吧！（選定_____設計的中隊標志，選定_____設計的中隊吉祥物！）活動拓展

隊員齊動手，利用環保材料來制作本中隊的吉祥物！【第三部分】活動結束 輔導員講話 呼號

退旗（奏樂，敬禮）

4、立志向 有夢想 一．活動目標

參加“播種夢想”儀式，珍藏自己的美好心愿 二．活動準備

（一）輔導員準備： A制定活動方案。

B查找影視、圖片、文字資料。

C根據活動方案，設計課件。D準備活動材料，布置活動會場。

（二）隊員準備：

紙、筆、事先收集的有關材料 三．活動流程

第一部分：活動預備——隊儀式 第二部分：正式活動 A活動一：我的未來不是夢 B活動二：陽光總在風雨后 C活動三：夢想從這里起航 D活動四：帶著夢想一起飛 第三部分：活動結束——隊儀式 【第一部分】活動預備 報告人數

出旗（奏樂，敬禮）唱《中國少年先鋒隊隊歌》 宣布活動開始 【第二部分】正式活動 活動一：我的未來不是夢 破冰游戲：吹泡泡

記得你原來的夢想嗎？你的夢想是什么？請你各用一句話來表達，填寫在下框中 原來的夢想 現在的夢想

是否發生了變化？變了（）沒變（）與身邊的小伙伴交流，了解他們的夢想 活動二：陽光總在風雨后

a.向同伴說出你的夢想，聽聽他們的建議

b.人生之路不總是一馬平川的。讓我們一起來追蹤前人的成長歷程，交流他們成就夢想的事例，想想他們是怎樣戰勝失敗與挫折的。活動三：夢想從這里啟航

a.在輔導員的指導下，觀看2013年“六一”習近平爺爺給少先隊員寄語的視頻----“快樂童年·放飛希望”！

b.讓我們一起在小隊里學習交流“立志向、有夢想”，怎樣才能實現自己的夢想呢？

為了實現夢想，我打算這樣做：__________________________________。夢想從這里啟航！C.在堅持夢想的過程中，一定有淚也有笑，有苦也有樂。要想好夢成真，就要從小努力！活動四：帶著夢想一起飛 游戲體驗：放飛夢想

a.隊員們，做只紙飛機，寫上自己的夢想。b.全體小隊成員列隊完畢后，讓我們一起放飛夢想！c.隊員們，請將自己的夢想珍藏在中隊的網絡空間內，約定十年之后再相聚。活動拓展

把夢想紙飛機帶回家，與爸爸媽媽一起分享交流！【第三部分】活動結束 輔導員講話 呼號

退旗（奏樂，敬禮）

5、民族團結是一家 一．活動目標

知道我國有56個民族，能說出5個以上的民族名稱 二．活動準備

（一）輔導員準備： A制定活動方案。

B查找影視、圖片、文字資料。C根據活動方案，設計課件。D準備活動材料，布置活動會場。

（二）隊員準備：

事先收集的有關56個民族的資料 三．活動流程

第一部分：活動預備——隊儀式 第二部分：正式活動 A活動一：唱一唱 B活動二：認識主要的少數民族 C活動三：民族知識闖關賽 D活動四：各民族少年手拉手 第三部分：活動結束——隊儀式 【第一部分】活動預備 報告人數

出旗（奏樂，敬禮）唱《中國少年先鋒隊隊歌》 宣布活動開始 【第二部分】正式活動 活動一：唱一唱

播放歌曲《愛我中華》，大家學著唱一唱，能歌善舞的隊員，舞動一下吧！附歌詞：

五十六個星座,五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華！愛我中華，健兒奮起步伐，愛我中華，建設我們的國家，愛我中華，中華雄姿英發，愛我中華，五十六族兄弟姐妹，五十六種語言匯成一句話：愛我中華，嘿啰！活動二：認識主要的少數民族

小隊搜集資料，了解我國主要少數民族的分布地區。◆藏族主要分布在：___________________________________________________ ◆維吾爾族主要分布在：________________________________________________ ◆蒙古族主要分布在：_________________________________________________ ◆回族主要分布在：___________________________________________________ ◆壯族主要分布在：___________________________________________________ 活動三：民族知識闖關賽 分小隊參加民族知識闖關賽。

▲第一關：說出三個以上少數民族的名字。

▲第二關：能說出一個少數民族之最（如人口最多的少數民族，人口最少的少數民族等）。

▲第三關：能唱一首少數民族的歌曲。活動四：各民族少年手拉手

請學校大隊部組織聯誼，開展與不同民族隊員手拉手的活動，通過書信、短信等形式互動，分享各自的學習和生活情況，共同分享“紅領巾相約中國夢”的體會。傳統佳節來臨時，制作一張祝福卡，寫上真心的祝福，寄給結隊的少數民族小伙伴。活動拓展

放學回家后，請把自己學到的少數民族歌曲或舞蹈展示給家人看。【第三部分】活動結束 輔導員講話 呼號

退旗（奏樂，敬禮）

6、《集體的力量》教學設計 教學目標：

1、知識和能力目標： 通過本節課的活動，讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團結合作力量大，從而使學生認識到團結合作在人際交往中的重要性，并學會與人合作，掌握一些與人合作的經驗和方法。

2、情感目標：學會從實際生活和學習中體驗和感悟，學會團結合作，并在活動中感受團結合作帶來成功的喜悅。

3、過程與方法：通過故事、游戲和討論活動，讓學生參與其中，讓其親身感受到團結合作帶來的樂趣。活動形式：游戲、討論。活動準備：

師：課件、一次性筷子、報紙、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。教學過程：

一、激情導入--感受美（小實驗：折筷子）

師：同學們，首先咱們來做一個實驗。看！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）

師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學生試一試）

師：老師和小朋友都折了筷子，你們發現了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團結力量大）二、感知明理--理解美

（一）講故事：

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細聽，認真想。

2、教師講故事《指頭兄弟》。3、提問：a 誰能把小皮球舉起來？ b 那你想到了什么？

（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學生大膽舉例，并進行演示。）

教師小結： 對！我們的手指兄弟，各有個的本領，只有團結起來力量才大。不僅我們人類需要團結，動物也不例外，請看下面的故事。師：我現在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會戰勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？ 師：小小的螞蟻的生活中都需要團結合作。想想，我們人類的生活中有什么地方需要合作呀？

三、活動實踐—體會美 試一試：（搬桌子）

1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來。（指名兩位學生搬）2、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！

3、再請兩位同學試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學往左拉，一位同學往右拉，請你們把桌子搬回原。）

4、學生按老師的要求搬桌子。

5、師：為什么后面這一組同學沒把桌子搬回去呢？

6、師： 現在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？ 教師小結：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結一心，齊心合力，勁往一處使，動腦筋，想辦法，才能達到目的。

四、感情升華

1、教師總結：一個人的力量是很小的，大家只有團結起來，力量才是最大的，大家團結在一起，一起學習，一起活動，共同努力，才能把我們班建設得更好。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

2、播放歌曲《團結就是力量》結束

7、《了解軍隊》教學設計 教學目標：

了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績，知道幾位戰斗英雄的事跡。教學重點：

影視片觀看，了解人民軍隊為建立新中國立下的偉大功績 教學載體：

多媒體，圖片資料。教學過程

（一）、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。

（二）、活動探究。

1、觀看革命戰爭影視片段。2、學生談觀后感。

3、集體商討，開展“模擬長征”等軍事游戲體驗活動、學習人民軍隊英勇奮戰的精神。

三、伴著退旗曲退旗。

四、活動總結。

8、《學會感恩，孝敬父母》 【活動過程】 一：整隊

中隊長：“學會感恩，孝敬父母”主題隊會準備開始，各小隊整隊并報告 人數。

二、宣布活動開始

中隊長宣布：“雙槐小學三年級中隊感恩父母主題中隊會現在開始！”（輔導員、隊員鼓掌）.全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，旗手手拿隊旗與護旗手走過隊伍前面，全體隊員向隊旗敬禮）中隊長：齊唱隊歌。（放伴奏錄音）(文藝委員：我們是共產主義接班人 打拍子)請坐。

三、活動過程 中隊長：請主持人上臺 活動過程：

齊：各位老師、各位隊員，大家下午好！甲：父愛就像一艘田園詩，純凈、清淡。

乙：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。丙：父愛就像一首深情的歌，婉轉悠揚，低吟淺唱。丁：母愛就是一陣和煦的風，吹去冬雪紛紛，帶來春光無限。甲：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持； 乙：母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤。丙：父母的愛是寒冬里的一把火 丁：是黑暗里的一束光明。

甲：是父母給了我們鮮活的生命，他們用世上最無私的愛養育了我們。

乙：是父母當我們遭遇困難時，張開雙臂不惜用自己的生命呵護著我們！齊：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！主題隊會第一板塊：感受父母的愛 主持人（甲）: 2008年5月12日，一場突如其來的地震不幸降臨在四川汶川。近七萬條生命剎那間消逝。有這樣一個母親，在生命的最后一刻，把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子！乙：請聽 帶來的地震中的故事

丙：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符； 丁：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩； 丙：父愛和母愛是最深沉的愛，也是最純真的愛。丁：請聽故事《奇跡的名字叫父親》

甲：爸爸和媽媽給了我們多少的愛，這愛，藏在溫暖的目光里，藏在撐開的雨傘里。（讀習作）甲：父愛和母愛，是算不盡的愛； 乙：父愛和母愛，是寫不完的愛。丙：我們在愛的海洋中，得到幸福 丁：我們在愛的甘露中，長大成才！

齊：父愛和母愛，我們要報答。主題隊會第二板塊：愛父母，見行動 《感恩的心》音樂響起

乙：父母對我們的恩情，我們要永遠銘記于心。請聽詩朗誦：《感恩父母的愛》 丙：誰沒有一顆赤誠的孝心？誰沒有一顆懂得感恩的心？也許你在想，等我長大了，有錢了，我再回報父母吧！然而，愛，是不能等的。《愛，是等不得的》 甲：真是子欲養而親不待啊！有一天，孩子想起要孝敬父母，但父母卻已不在人世，這是怎樣的一種遺憾啊！其實，即使是一個孩子，仍可以用自己的方式回報父母的愛。那么，生活中的你打算如何做呢？（每個小隊的發言人來談談。）乙：有一幅漫畫它告訴我們該如何做。

丁：同學們，讓我們重溫《弟子規》，將孝心傳遞吧。（出示）（音樂：燭光里的媽媽）

甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們 乙：爸爸的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我們 丙：母親的真情，點燃了我們心中的希望 丁：父親的厚愛，鼓起我們遠航的風帆 齊：父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情都我們銘記于心。

甲：“百善孝為先”，讓我們一起行動起來，學會感恩，孝敬父母！中隊長：感謝四位的精彩主持。請輔導員給我們講話 輔導員：舉起你的右拳。準備著為共產主義事業而奮斗。[生：時刻準備著] 輔導員：放下你的右拳。中隊長：退旗、奏樂、敬禮 中隊長：禮畢，請坐。

中隊長：主題班隊活動到此結束，謝謝大家。《感恩的心》。

歌詞： 我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。