第一篇：人教版三年級英語上冊Unit5教案

三年級上冊

Unit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 新鄉市陵園路小學 教師：王琪賢、李茗涵

教學目標：

1、能夠聽說、認讀juice/bread/milk/egg食物的名稱。

2、能在語境中運用Have some...來交流食物信息。教學重點：聽說、認讀juice/bread/milk/egg食物的名稱。

教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是juice/milk兩個單詞的發音。課前準備：

1、教學課件

2、食物（實物）、食物卡片、錄音機 教學過程：

Step 1 Warm-up(Revision)(1)英語歌曲“I’d like”（新年好調）I’d like I’d like I’d like some bread Some bread some bread I’d like some bread(2)游戲：Guessing game 拿出放有食物的籃子讓學生猜里面裝有哪些食物。

Look,I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say, “I’d like some...,please.”（學生猜對）If you are right,I will give you the food.創設意圖：復習Let’s talk 中的句型。I‘d like some...please.也為下一步學單詞做鋪墊。

Step 2 呈現新知（Presentation)利用課件呈現新知(1)出示juice的圖片

a:教師用I’d like some juice,引導學生說juice； b:教師正音，注意強調首字母“j”的發音，領讀單詞； c:學生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運用“n+1”游戲操練單詞。（游戲規則：老師讀一遍，學生讀兩遍；老師讀兩遍，學生讀三遍；老師讀三遍，學生不讀并加一分，如果讀了小組扣一分);e:創設情境，老師拿出一瓶juice走到一個學生面前，說Have some juice.遞給學生，引導學生說“Thank you.”接著讓第一個學生給第二個學生說Have some juice.讓學生在情境中理解、運用“Have some juice.”的語用功能。

（2）出示bread圖片

a:用Have some...句型，引導學生說出bread;b:正音，注意強調字母發音，分解讀“/b/”“ /r/” “/?/” “/d/”，領讀單詞；

c:學生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運用“n+1”游戲操練單詞。（方法同“n+1”）；

e:創設情境，教師拿出面包走到一個學生面前說“Have some bread.”遞給學生，學生說“Thank you”,one by one.(3)出示milk的圖片

a:教師說Have some milk.讓學生聽，反復強調，學生聽出牛奶“milk”； b:正音，注意強調“m”“k”的發音，有利于學生記單詞，領讀單詞； c:學生拼讀單詞，教師板書單詞； d:運用“大小聲”游戲操練單詞；

e:用開火車的方法操練句型“Have some milk.”.(4)出示egg的圖片

a:學生認讀egg，教師正音，強調“e”“g”的發音，領讀； b:區分egg和eggs,指出egg是單數，eggs是復數； c:學生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運用“一口氣”游戲操練單詞，（規則：深吸一口氣，開始讀單詞，看誰讀得多，獲勝者為小組加1分）；

e:用開火車的方法操練句型“Have some eggs.”

創設意圖：本環節讓學生認識單詞，強調字母發音，強調發音規律，記憶單詞。

Step 3 趣味操練（Practice)(1)手心讀手背不讀

教師領讀黑板上的單詞，當手心朝上指著單詞時，學生跟讀，當手背指著單詞時，學生捂住嘴巴不讀，出錯的小組扣1分，全對的小組加1分。

（2）閃卡游戲

教師將單詞卡放在胸前，背對學生，然后迅速轉一圈，看哪一組最先看到單詞，獲勝者加1分。

創設意圖：本環節讓學生多讀多練單詞，加深對單詞的認識。

Step 4 課堂評價（Assessment)出示課件

（1)好眼力。（播放課件，看誰最先讀出播放的單詞，最先讀出的可為小組加1分。）；

(2)連一連。（將單詞與所對應的圖片連起來）；

（3）Let’s do.聽錄音找出你所聽到的食物單詞；

（4）Group work.聽錄音，同桌對話。

創設意圖：本環節首在檢測學生對單詞的掌握能力。Step 5 Homework.出示課件 板書設計：Unit 5 Let’s eat!juice Have some bread milk egg

第二篇：五年級英語上冊 unit5 lesson29教案 人教新起點

Unit 5Shopping

Lesson 29

一．教學目標：能夠熟讀課文并且進行簡單的復述。

二．教學內容：1.通過故事教學使學生鞏固購物過程，對句型

How much ….?的問句及答語進行復習鞏固。

2.句子的排序練習，使學生對閱讀內容有更深層次的了解。

三．教學重點：提高學生的閱讀能力，理解能力。（配圖故事的閱讀理解）

四． 教學過程：

1.復習購物的主要句型：How much is it?

（根據學生的具體情況）Is it 8 yuan ?

What can I do for you ?

2.播放音樂《生日快樂》引出本課故事。讓學生在不看課文的基礎上整體感知故事內容。

3.引導學生通篇閱覽整個故事，并用中文說出故事大意。

4.逐段閱讀，劃出生詞句型。（根據具體情況）

5.掛圖排序。

6.根據掛圖分小組說一說故事大意,每組完成一幅圖。

7.程度好的學生可以表演本課內容。

8.Part B練習Order the sentences:

五．課后小節：

第三篇：五年級英語上冊 unit5 lesson30教案 人教新起點

Unit 5Shopping

Lesson30

一、教學內容：對本課購物教學進行復習，注重聽、說、讀、寫的操練。

二、教學重點：Part B的操練，根據所給材料提高學生進行組織對話的能力。

三、教學過程：1.復習上節課的故事，分小組根據圖片進行。

2． 導入新課，A項練習：Listen and correct the wrong words.注意英語數字的表達與區別。例如35元thirty-five

100元 one hundred 等。要求學生通過錄音，按著錄音中的內容將圖片中標錯的價格修改過來。

3.B項練習，閱讀書中對話，根據材料分小組演練。注意句型“我想要某物”的表達方法，I want ??

4．C項練習，Read, think and write.整體聽一遍對話，教師提問：

What does Tom want to buy ?

How much are they ?

Is it cheap?

What else does Tom want to buy?

5．學生帶著問題再聽兩邊錄音，并回答教師提出的問題。

6． Part DLook and write.教師指導學生根據圖片寫出句子，注意書寫正確。

四、課后小節：

第四篇：八年級英語上冊 unit5教案 人教新目標版

Unit 5 Can you come to my party?

Teaching aims: 1.Learn how to make, accept, decline invitation.2.Talk about obligations with “have to” 3.Talk about the schedule.Sentence structure 1.Can you come to my party? Sure, I’d love to.I’d like to.Sorry, I can’t.I have to 2.What’s the day? What day is it today? What’s the date today? Vocabulary can, have to, have a piano lesson, help, invite, another, weekend, too much, join, the day after tomorrow, the day before yesterday, play tennis, on Friday evening, go to the mall, this evening, really, busy, study for the test, whole & all, come over Procedures

Period 1 Step 1 Lead in 1.Can you help me? Hello, everyone!Yesterday I received an invitation letter from my dear friend;she invites me to go to her Halloween party.But I have something important to do.I’m studying for a test.I don’t know what to do.What should I say? Can you help me? 2.Repeat the words above in Chinese.Tell them my obligations in Chinese so that the students can use target phrase “have to”.昨天，我收到了一封我用心

愛心

專心

同學寄來的邀請函，她請我參加她的萬圣節聚會，但是我有些重要事情要做，我不得不為考試學習，我不知道該怎么跟她說？如果你們是我，你們會怎么回答呢？ 3.Ask one student to answer my question.“Julia, can you come to my party?” 4.Introduce the topic of this unit.Step 2 1a~1c 1.Tell students to look at the book and find talk about the obligations.(Section A, 1a)Look at the pictures and learn the phrases.have a piano lesson上一節鋼琴課 lesson與class give sb.a lesson上課，teach sb.a lesson教訓 help my parents 與 help sb.with something 2.1b Listen and check the answers.3.Learn some language points while listening on the Saturday afternoon, how about?, next time 4.Groupwork.Divide the students into groups of four and make conversations.Ask one group to act it out.Step3 1.Listen to the tape and finish 2a, 2b 2.Pairwork.Read the passage and learn the language points too much, this weekend, another time, thank for Step4 grammar(3 minutes)1.Can you?？情態動詞can在這里起征求對方意見的作用。2.肯定回答。3.否定回答。

Step5 homework Make some conversations.Period2 Procedures: 2c~3b Step1

用心

愛心

專心

Procedures: Step1 1.Read the e-mail message.2.Analyze the e-mail and fill in the blanks thanks→apology→giving reasons→obligations→invitation 3.Language points: Thank you for?(為??表示感謝)Thank you for helping me.Thank you for your invitation.busy: be busy with sth Kate is busy with her homework.be busy doing sth jack is busy practicing for the school concert.training訓練 不可數 go to the movies make a movie the movies=cinema Let’s go to the movies Step 2(3b)1.Review the grammar.Use present progressive to present future.2.Ask the students to fill in the blanks in 3b.3.language point: call sb=call sb up Step 3(3d)1.Read the conversation in the box together.2.Write down everything you have to do next week.(for social practice)Step 4(Self check 1)1.Let the students to fill in the blanks with the words given.2.Learn the language points: on weekdays, Step 7(Self check 2)1.Language points: go to the mall, geography, culture club, whole & all(the whole day, all day), come over, free

take a piano lesson

用心

愛心

專心

5-have a math lesson lesson與class一節課我們上午有五節課。

第五篇：三年級英語上冊Unit5測試題

三年級英語上冊第五單元測試題

姓名：

聽力

一、按你聽到的順序給圖片標序號。（16分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、聽音，選出你所聽到的單詞。（12分）

（）1.A.cake

（）2.A.black

（）3.A.tea

B.Coke B.bread B.can B.dog B.thanks

C.Milk C.back C.water C.coffee C.like C.cake

（）4.A.hot dogs

（）5.A.thank

（）6.A.chick

B.chicken

筆試部分

三、請將代表下列漢語意思的英語字母填在相應的英語單詞前的括號內。（12分）

A.牛奶 B.米飯

C.魚

D.果汁

E.蛋糕

F.水

（）1.rice（）2.water（）3.juice（）4.coffee（）5.fish（）6.cake

四、找出不同類單詞并將不同類單詞圈起來。5分

bread

rice

juice

egg

cake

bread

dog

fish 3

cake

water

rice

fish

ear

arm

eye water

bear

bird

milk

pig

五、請將下列各圖的字母代號填在相應的英語單詞前的括號內。(16分)

（）Have some water.（）Have some bread.（）Have some egg.（）Have some juice.六、單項目選擇。（12分）

（）1.Jack：________? Tom：My name’s Tom.A.How are you.B、What’s your name?（）2.Kate：Mom, can I have some milk?

Mom：_______________ A.Thank you.B.Sure, here you are.（）3.Alice：Hello, Jim!This is Li Lei.Jim：Nice to meet you, Li Lei.Li Lei：________________ A,Nice to meet you, too.B,Can I have some water?（）4.Miss White：Have some bread, John.John：_____________ A,Thanks

B,You are welcome.七、選出最恰當的一項將其標號填入括號內。8分 

（）1.Chenjie: Can I have some water?

Sarah: —___.A.Yes.B.Sure, here you are

C.Thank you.（）2.Miss White: Have some milk, John.John: ___ A.Ok.B.Thanks.C.Here you are.

（）3.John: ____

Mike: Fine, thank you.A.Good morning.B.Here you are

C.How are you?.（）4.Chenjie: I’d like some juice ,please?

Sarah: —___.A.Yes.B.Here you are

C.Thank you.八、連線題（20分）

1.（）Have some juice.A.You are welcome.2.（）Thank you.B.Thanks.3.（）How are you?.C.Sure.Here you are.4.（）Can I have some cake?

D.Thank you.5.（）Here you are!

E.I’m fine ,thank you.6.（）What’s your name?

F.Good afternoon.7.（）Good afternoon!

G.Nice to meet you, too..8.（）What’s this!

H.Bye,Miss white.9.（）Nice to meet you.I.It’s a bear.10（）Goodbye

J.My name’s Tom.九、將下面各個句子根據你的判斷填到對話的橫線 只填句子前的字母編號。9分

① Here you are.②Good afternoon!③

You’re welcome.A : Good afternoon, mom!B : _____________________ A : Can I have some bread? B : _____________________ A : Thank you.B : ____________________