第一篇：線描畫中的黑白對比(教案)

美術第十一冊第五課 《線描畫中的黑白對比》 教學目標：

1、認知目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

2、技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感目標：通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。

教學重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。教學準備：范畫若干、粗細黑色或藍色水性筆、若干圖片

(設計意圖：

1、利用信息技術等多種教學手段，引導學生欣賞感受線描畫的獨特魅力。

2、學習線描的表現形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排，完成一幅用線來表現具有黑白對比效果的作品)教學過程：

一、范畫導入，揭示課題

1、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

2、你能總結它的表現風格嗎？(裝飾風格和寫實風格)

3、揭題：線描畫 板書：

(設計意圖：引導學生感悟黑白對比的美感。初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。)

二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式

1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？

（小組探究）（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……

板書：多樣

3、感受作品中線條所產生的對比效果

《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條 的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）(1)板書：線條 粗細 疏密

(2)《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯 的不同呢？（黑白色塊）

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？

板書：黑白對比

4、欣賞感悟

引導學生分析學生作品：

哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫相比較）

小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。（線條的粗細不同；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）

5、小結：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。

(設計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰帶給人的節奏美感，培養學生的觀察分析能力)

三、學生實踐

1、如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下，表現一樣自己喜歡的事或物。

2、練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

3、作畫步驟：（1）觀察 ——（2）起稿——（3）線描——（4）調整

4、學生練習，教師輔導

四、課堂小結，布置下節課學習任務 板書設計

線描畫中的黑白對比

多樣

線條 粗細 疏密

黑白對比

教后反思： 在教學中我注重引導學生學習線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感，初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。重點強調線描黑白對比圖案的表現形式：線條的粗細、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點、線、面的合理安排，圖案設計、分布的方法。對此，我還在黑板上進行簡單的創作示范和步驟的分解、分析，學生因此而掌握得很快，學生學習興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對比效果的作品，少數學生線條粗細疏密排列、點線面合理安排方面還有欠缺，仍需加強指導，指導過程中多引導學生看一些優秀作品，會有更大的啟發。

第二篇：線描畫中的黑白對比教案

線描畫中的黑白對比

教學目標：

1、認知目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

2、技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感目標：通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。

教學重點： 線描畫中的黑白對比知識及造型手法。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 教學過程：

一、課件導入，揭示課題

1、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

2、你能總結它的表現風格嗎？

3、揭題：線描畫

二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式

1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……板書：多樣

3、感受作品中線條所產生的對比效果

（1）《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）板書：線條

粗細

疏密

（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯不同呢？（黑白色塊）

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？板書：黑白對比

4、欣賞感悟

引導學生分析書本學生作品：

哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫相比較）

小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。

5、小結：

我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。

設計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰帶給人的節奏美感，培養學生的觀察分析能力。

三、學生實踐

1、如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

4、作畫步驟：（1）構思（2）起稿（3）線描（4）調整

學生練習，教師輔導

四、課堂小結，布置下節課學習任務．

板書：

線描畫中的黑白對比

多樣

線條

粗細

疏密

黑白對比

教學反思：

線描畫學生并不陌生，很多學生在幼兒園時，就已經有過接觸．線描畫以線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 的獨特魅力深受學生的喜愛．我在本課注重引導了學生學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感，初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。學生學習興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對比效果的作品，少數學

生在線條的粗細疏密排列，點線面合理安排方面還有欠缺，不夠認真，仍需加強指導．

第三篇：線描畫中的黑白對比公開課教案

教材分析：本課是線條系列中的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構成黑白對比，這些黑白關系形成不同的節奏和韻律變化，使畫面產生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節課的學習可以使學生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。課業類型：造型表現 教學目標：

1、認知目標：通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

2、技能目標：能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感目標：通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。

教學重點： 線描畫中的黑白對比知識及造型手法。教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片 教學過程：

一、范畫導入，揭示課題

1、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

2、你能總結它的表現風格嗎？

3、揭題：線描畫 板書

設計意圖：引導學生感悟黑白對比的美感。初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。

二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式

1、《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）……板書：多樣

3、感受作品中線條所產生的對比效果

（1）《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同……）板書：線條 粗細 疏密

（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯不同呢？（黑白色塊）

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？板書：黑白對比

4、欣賞感悟

引導學生分析書本學生作品：

哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫相比較）

小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。

5、小結：

我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。

設計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰帶給人的節奏美感，培養學生的觀察分析能力。

三、學生實踐

1、如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

4、作畫步驟：（1）構思

（2）起稿（3）線描（4）調整

學生練習，教師輔導

四、課堂小結，布置下節課學習任務．

板書：

線描畫中的黑白對比多樣 線條 粗細 疏密

黑白對比

教學反思：

線描畫學生并不陌生，很多學生在幼兒園時，就已經有過接觸．線描畫以線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 的獨特魅力深受學生的喜愛．我在本課注重引導了學生學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感，初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。學生學習興趣濃厚，都能完成一幅具有黑白對比效果的作品，少數學生在線條的粗細疏密排列，點線面合理安排方面還有欠缺，不夠認真，仍需加強指導．

第四篇：線描畫中的黑白對比說課稿

線描畫中的黑白對比說課稿

《線描畫中的黑白對比》說課

一、說教材分析：

本課是線條系列中的一部分。線的粗細、長短、聚散等排列構成黑白對比，這些黑白關系形成不同的節奏和韻律變化，使畫面產生豐富的樂感，形成美妙動人的畫面。通過本節課的學習可以使學生了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。

二、說教學目標：

1、知識與技能：

掌握線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

2、過程與方法：

以線描為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

3、情感態度與價值觀：

通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習興趣。

三、說教學重、難點：

重點：線描畫中的黑白對比知識及造型手法。難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面的合理安排。

四、說教學準備： 多媒體、欣賞圖片、范畫圖片、粗細黑色或蘭色水性筆、紙張

五、說教學方法：

教師：講授法和示范法相結合

六、說教學過程：

一、情境導入：

1、多媒體播放課件，進行觀察生活中出現過的黑白圖案。（設計意圖：利用信息技術等多種教學手段，引導學生欣賞并感受生活中線描的獨特魅力，和學習線描的表現形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排，完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品。）

2、分析并請同學回答這些黑白對比效果給你什么感覺？ 你能總結它的表現風格嗎？

3、揭題：《線描畫中的黑白對比 》并書寫板書

設計意圖：引導學生感悟黑白對比的美感。初步了解怎樣運用線描的語言表現美感。

二、講授新課：

1、課件展示圖片: 欣賞并分析其中的線條，引導學生感受線條的特征： 壁畫中的線條是優美流暢；農民畫的線條是古樸稚拙。

2、基本點、線、面的組合：

點（大點、小點）；線條（點的延長）各種線條的疏密排列；面（點的聚集和線條的增粗）利用不同圖形進行組合； 板書：線條多樣

3、感受作品中線條所產生的對比效果：（1）引導學生分析書本學生作品：

賞析藝術作品《門神》，并根據所學的點、線、面的組合進行分析與感受。（線條的粗細；線條的疏密排列；線條的各種樣式……）板書：粗細 疏密

（2）拓展學生學習繪畫的藝術風格：

《熱帶魚》 你發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？（黑白關系形成的節奏和韻律變化的不同，感悟不同的黑白對比產生的美感）。板書：黑白對比 藝術風格

設計意圖：通過學習基本的理論，對藝術作品進行賞析，培養學生的觀察分析能力。同時利用所學的知識，去感悟黑白對比的美感。

4、探究欣賞與感悟：

學生自主欣賞范畫《漢堡》，《樹葉》體會線條的魅力。這些線條分別是怎么表現圖案的紋樣的呢？

小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關系。哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？

5、教師總結： 我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。

設計意圖：了解線的組織方法和畫面的黑白灰帶給人的節奏美感，培養學生的觀察分析能力。引導學生的合作、探究中相互交流，培養學生的合作、探究的意識。

三、學生實踐：

1、作畫步驟：

（1）構思（2）起稿（3）線描（4）調整

如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、以線描的形式描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

4、學生練習，教師巡視指導。

四、課堂小結，布置下節課學習任務． 四。拓展。欣賞吳冠中《春的消息》

成功的黑白對比給我們一種純粹、高雅、和諧之美，這樣的和諧之美正是黑與白的魅力所在。

第五篇：《線描畫中的黑白對比》教案及課后反思

《線描畫中的黑白對比》

教案及課后反思

—巴圖格日勒

教學目標：

欣賞感受線描畫的獨特魅力

1、學習線描的表現形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排。

2、完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品。教學重點： 感受線描畫中線條的獨特魅力。

教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性、若干圖片 課時：一課時

一、范畫導入，揭示課題

2、你們看，今天的繪畫有什么特點呢？

3、你能總結它的表現風格嗎？

4、揭題：線描畫

二、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式

1、《兔子》、《烏龜》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報）

2、線條的種類：點（大點、小點）；線條（點的延長）；面（點的聚集和線條的增粗）??

8、感受作品中線條所產生的對比效果

（1）《門神》《印第安人》對比，你發現有什么不同？（線條的粗細不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同??）

（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）

（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？（4）哪幅畫對你的啟發最大呢？能不能談談你的感受呢？（可以和色彩畫想比較）（小組討論相互的感受）

（5）小結：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優美的旋律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現出變幻多姿的視覺世界。

三、練習

1、如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？

2、生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢！

3、練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

4、作畫步驟：（1）構思（2）起稿（3）線描（4）調整

5、練習

6、輔導

四、作品展評

五、課堂小結 課后反思

1、范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對比分析。

2、創作的示范、課堂示范和示范中的構圖步驟分析。不足之處：講課中總感覺自己的語言不夠嚴謹，學生最后創作時間上還不夠充分，如果有充足的時間，相信學生的作品會更加優秀。

一堂課既有優點也有不足，個人認為整個教學環節還是比較緊湊，知識的滲透也是循序漸進，主要通過大量的作品欣賞，讓學生對線描畫有了清晰的認識，并積累了相關的美術知識，因此我覺得一堂美術課“欣賞作品”是很關鍵的，學生會在欣賞中尋找到創作靈感，在欣賞中積累知識，有了一定的知識儲備，學生的專業創作水平才會逐步提高。

2016.9.24