第一篇：《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：第11頁(yè)“利率”、做一做及練習(xí)二第9、11題。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息和利率的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

能力目標(biāo)：掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄以及支援國(guó)家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：正確地計(jì)算利息，解決利息計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：引導(dǎo)交流，合作探究 教學(xué)用具：小黑板 教

學(xué)

過(guò)

程

一、情景導(dǎo)入

隨著改革開(kāi)放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時(shí)不用的錢存入銀行，儲(chǔ)蓄起來(lái)。一來(lái)可以支援國(guó)家建設(shè)，二來(lái)對(duì)個(gè)人也有好處，既安全、有計(jì)劃，同時(shí)又得到利息，增加收入。那么，怎樣計(jì)算利息呢？這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

板書課題：利率

二、新課講授

（一）介紹存款的種類、形式。

存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。

（二）閱讀教材第11頁(yè)的內(nèi)容，理解本金、利息、稅后利息和利率的含義。本金：存入銀行的錢叫做本金。例題中王奶奶存入的5000元就是本金。利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。

（1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，利率有按月計(jì)算的，也有按年計(jì)算的。

（2）閱讀教材第11頁(yè)表格，了解同一時(shí)期各銀行的利率是一定的。

(三)學(xué)會(huì)填寫存款憑條。課件出示存款憑條，請(qǐng)學(xué)生嘗試填寫。然后評(píng)講。

（要填寫的項(xiàng)目：戶名、存期、存入金額、存種、密碼、地址等，最后填上日期。）

（四）利息的計(jì)算。（1）出示利息的計(jì)算公式： 利息=本金×利率×?xí)r間（2）計(jì)算連本帶息的方法： 連本帶息取回的錢 = 本金+利息

（3）學(xué)生閱讀理解例4，計(jì)算后交流匯報(bào)，教師板書： 5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元)答：到期后可以取回5375元錢。

三、鞏固練習(xí)

（一）媽媽將50000元錢存入銀行，整存整取三年，年利率為4.25%。到期后將會(huì)得到多少利息？

（二）王庚今年的年終獎(jiǎng)金有3萬(wàn)元，他準(zhǔn)備全部存入銀行，存期為兩年，年利率為3.75%。到期后，王庚一共取回多少元錢？

（三）爺爺將半年的退休金全部存入銀行，存期5年，年利率是4.75%。到期后，取得利息2375元。爺爺存入的退休金是多少錢？

（四）爸爸將家里30000元存入銀行，存期三年，年利率是4.25%。存期剛滿兩年時(shí)，因?yàn)榧依镄枰缅X，爸爸準(zhǔn)備提前支取。按銀行規(guī)定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）計(jì)算。爸爸會(huì)少得到多少利息？

四、課堂小結(jié)

什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何計(jì)算利息？怎么計(jì)算取回的總錢數(shù)？

五、板書設(shè)計(jì)：

利率

利息=本金×利率×存期

取回總錢數(shù)=本金+利息 5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元)答：到期后王奶奶可以取回5375元錢。

第二篇：《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

天河區(qū)沙河小學(xué) 趙大為

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè) 第二單元 百分?jǐn)?shù)

（二）利率

一、教材分析

這部分內(nèi)容是與日常生活中的儲(chǔ)蓄相關(guān)，里面的“利率”這個(gè)概念涉及到百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課本里提到了很多有關(guān)儲(chǔ)蓄的概念、知識(shí)，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)、掌握的概念比較，還有一些相關(guān)知識(shí)是需要教師講解給學(xué)生知道的。課本里通過(guò)一個(gè)例題將求“利息”、“實(shí)際取回”等相關(guān)知識(shí)都羅列了出來(lái)，因?yàn)榻滩乃o的信息量比較少，所以需要教師、學(xué)生之間的多合作、多討論。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)

（一）的有關(guān)知識(shí)，會(huì)解決百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用題。這節(jié)課之前學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)、稅率，這些都為本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)利息的計(jì)算公式的理解有一定難度，并且對(duì)存期和利率之間的關(guān)系容易忽略。本節(jié)課將通過(guò)實(shí)例解決這些難點(diǎn)和疑問(wèn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解利率、本金、利息的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、了解儲(chǔ)蓄的意義。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算

難點(diǎn)：理解利率的含義，解決利息計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

五、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：預(yù)習(xí)書本11頁(yè)，搜集關(guān)于儲(chǔ)蓄的知識(shí)。教師：準(zhǔn)備課件。

六、教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

1、春節(jié)剛過(guò)，有的同學(xué)們過(guò)年一定有收到壓歲錢，請(qǐng)問(wèn)你們把錢存放在哪里？ 選擇話題：存入銀行。

2、說(shuō)一說(shuō)，把錢存入銀行有什么好處？

學(xué)生可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容回答：把暫時(shí)不用的錢存入銀行有兩個(gè)好處：

一是國(guó)家可以把這些錢集中起來(lái)，用在建設(shè)上，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄可以支援國(guó)家建設(shè)； 二是參加儲(chǔ)蓄的人可以使錢更加安全，還可以得到利息，所以說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人也有好處)

二、探究新知

1、關(guān)于儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)，你還了解多少？ 明確：

①什么是利息？ 取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。②什么是本金？ 存入銀行的錢叫做本金。

③什么是利率？ 單位時(shí)間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。按年計(jì)算的叫做年利率，按月計(jì)算的叫做月利率。

④怎樣計(jì)算利息？ 利息＝本金×利率×存期。⑤常見(jiàn)的儲(chǔ)蓄方式有哪些？(結(jié)合學(xué)生的回答板書)

三、應(yīng)用新知

1、基礎(chǔ)練習(xí)

書例1：2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行，存兩年。到期時(shí)可以取回多少錢？

2、對(duì)比練習(xí)

（1）2015年11月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢存入銀行，存期為3年，年利率為2.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢？（2）2015年11月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000元錢存入銀行，存期為6個(gè)月，年利率為1.30%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢？

3、提高練習(xí)

書練習(xí)二 12題 媽媽有1萬(wàn)元錢，有兩種理財(cái)方式：一種是買3年期國(guó)債，年利率3.8%；另一種是買銀行1年期理財(cái)產(chǎn)品，年收益率4%，每年到期后連本帶息繼續(xù)購(gòu)買下一年的理財(cái)產(chǎn)品。3年后，兩種理財(cái)方式收益相差多少？

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí)，我們一起來(lái)回顧一下，你知道了儲(chǔ)蓄的哪些知識(shí)？

板書設(shè)計(jì)

利率

利率：?jiǎn)挝粫r(shí)間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。

利息=本金×利率×存期

第三篇：《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：利率

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解本金、利息、利率等相關(guān)儲(chǔ)蓄的含義；

2.使學(xué)生掌握利息的計(jì)算方法。

3.通過(guò)“銀行存款”等活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生了解、掌握存款的方法和程序。

4.通過(guò)儲(chǔ)蓄意義等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想、安全意識(shí)及節(jié)儉習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、存款憑證等

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)舊知

1.什么叫稅率？

2.你們家暫時(shí)不用的錢怎么處理？

你們的父母為什么要把剩余下來(lái)的錢存入銀行嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知

1.展示存款單，引出儲(chǔ)蓄話題；

2.讓學(xué)生暢談自己知道的有關(guān)信息。

3.明確本金、利息、利率等概念。

三、探究發(fā)現(xiàn)，掌握算法

1.分組討論“利率”概念，并匯報(bào)自己的收獲及發(fā)現(xiàn)。

2.嘗試解決問(wèn)題，初步應(yīng)用利息的計(jì)算公式。

3.總結(jié)利息計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

利息=本金X利率X時(shí)間

四、鞏固提升

1.了解學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾錯(cuò)鞏固。

2.學(xué)生暢談收獲，體驗(yàn)成功，回歸整體，總結(jié)全課。

五、拓展練習(xí)

六、布置作業(yè)

第四篇：利率教學(xué)設(shè)計(jì)

《利率》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第99、100頁(yè)。

二、教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)多種途徑查找資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活、收集整理、交流表達(dá)等過(guò)程，讓學(xué)生了解有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。

2.結(jié)合百分率的知識(shí)，運(yùn)用調(diào)查、觀察、討論、分析數(shù)量關(guān)系等方式，學(xué)習(xí)利息的計(jì)算方法，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.通過(guò)策劃理財(cái)活動(dòng)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活的價(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn):利息的計(jì)算方法。

四、教學(xué)難點(diǎn):稅后利息的計(jì)算。

五、教學(xué)過(guò)程:

一、談話交流，導(dǎo)入新課。

在平常生活中，人們經(jīng)常把家中積余下來(lái)，暫時(shí)用不著的錢存到銀行里去，這是為什么嗎?

二、聯(lián)系實(shí)際、感悟新知。

1、那么有關(guān)儲(chǔ)蓄方面的知識(shí)，你還了解多少?誰(shuí)愿意和大家分享一下你知道的信息?(根據(jù)學(xué)生交流情況板書:利息 = 本金×利率×?xí)r間)小結(jié):存入銀行的錢叫做本金;取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息;利息與本金的比值叫做利率。

2、教學(xué)例6(1)、出示2007年中國(guó)人民銀行公布的利率表。(書本P99頁(yè))存期 年利率(%)3.33 三個(gè)月

3.78 半年

4.14 一年

4.68 二年

5.40 三年

(2)、出示例6。讀題后明確，二年期的利率應(yīng)該就是表格中對(duì)應(yīng)的二年存期的利率，不是一年期的利率×2。

要求利息，需要知道哪些條件?你會(huì)列式求利息嗎?(試著做一做，集體訂正)(3)、試一試

張奶奶實(shí)際能拿到這么多利息嗎?為什么?(請(qǐng)了解利息稅的同學(xué)解釋)

教師強(qiáng)調(diào):這里求得的利息是稅前利息，也叫應(yīng)得利息。但是根據(jù)國(guó)家稅法規(guī)定，儲(chǔ)蓄所得的利息應(yīng)繳納5%的利息稅，由儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)代扣。稅前利息中扣掉利息稅后余下的部分即是自己實(shí)際得到的利息，即稅后利息，也叫實(shí)得利息。購(gòu)買國(guó)家債券、教育儲(chǔ)蓄不繳納利息稅。(4)小結(jié):一般我們從銀行取出來(lái)的都是稅后利息，所以在多數(shù)計(jì)算中最后要將利息稅減掉。這里的5%是什么?

你覺(jué)得應(yīng)該怎樣計(jì)算稅后利息呢?可以先算什么?用計(jì)算器計(jì)算亮亮實(shí)得利息是多少元?(學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算)

三、鞏固練習(xí)，解決問(wèn)題。

1、媽媽想把小東的壓歲錢存入銀行，我們一起幫她算算到期時(shí)，要繳多少元利息稅，一共可以取回多少錢吧!(書本P103第九題)

2、爸爸媽媽給貝貝存了2萬(wàn)元教育存款，存期為三年，年利率為5.40%，到期一次支取，支取時(shí)憑非義務(wù)教育的學(xué)生身份證明，可以免征儲(chǔ)蓄存款利息所得稅。(1)貝貝到期可以拿到多少錢?(2)如果是普通三年期存款，應(yīng)繳納利息稅多少元?

四、全課總結(jié)。

第五篇：利率教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 利率

執(zhí)教教師：馬關(guān)學(xué)區(qū)竇尚亮

一、教學(xué)內(nèi)容：

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第十一冊(cè)99-104頁(yè)的內(nèi)容，以及相關(guān)的練習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

? 知識(shí)與技能：

? 1.通過(guò)自學(xué)討論，知道本金、利率和利息的含義；

? 2.會(huì)利用利息公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并培養(yǎng)大能夠利用公式解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

? 3.通過(guò)實(shí)踐操作，掌握存錢的基本知識(shí)。

? 過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生觀察、討論、說(shuō)一說(shuō)、填一填、找一找等活動(dòng)，教會(huì)同學(xué)們一定的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，提高應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐的能力。

? 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：懂得存款利國(guó)利民，在合作與交流及口頭表達(dá)的過(guò)程中獲得良好的情感體驗(yàn)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的興趣和意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解本金、利率、利息的含義，會(huì)正確計(jì)算利息。

2、理解稅后利息的含義，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況使用公式。

四、教具學(xué)具： 課前了解的有關(guān)利息的信息、多媒體課件、存款單。

五、教學(xué)過(guò)程：

（1）、情景導(dǎo)入，引入課題

師：同學(xué)們、快過(guò)年了你們高興嗎？為什么高興啊？ 生：可以吃好、玩好還可以拿紅包

師：對(duì)，同學(xué)們可以有好多好吃的，好玩的，還有不少的收入呢。那老師想了解一下你們都把這些錢干什么用了？

生：學(xué)生列舉紅包的用途

師：剛才我聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言想法都很不錯(cuò)。

今年老師家也剩下了10000元的閑錢暫時(shí)不用，對(duì)于這10000元錢老師應(yīng)該怎么辦？有什么好的建議？ 生：存入銀行。

生：買一些家電或者增添一些好衣服。

師：很實(shí)際，但現(xiàn)在我還不想買這些商品，而且這樣我的錢會(huì)越來(lái)越少。生：買個(gè)樓再賣出去。

生：這點(diǎn)錢怎么夠。生：炒股或者買基金。

師：主意不錯(cuò)，可是它是穩(wěn)賺不賠嗎？我膽可小。

生：那不行，看來(lái)你只好存銀行了。

全班學(xué)生：對(duì)，存銀行，肯定不賠。

師：看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都建議老師存入銀行，那么同學(xué)們知道怎么去存錢嗎？我們今天就來(lái)一起了解儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí)（板書題目“利率”）（2）、學(xué)習(xí)新知

師：同學(xué)們老師把錢存入銀行有什么好處呢？

生：穩(wěn)賺不賠。

生：錢不會(huì)少，而且還安全，（小聲）賊偷不去。（學(xué)生笑）

生：到時(shí)還可以多給點(diǎn)。

生：用錢時(shí)可以用多少取多少，不會(huì)抓瞎。

師：還有嗎？

（課堂靜了許多）

師：實(shí)際上，儲(chǔ)蓄不僅可以得到利息、安全，而且還可以使我們的錢有計(jì)劃，更重要的把錢放在銀行里可以間接地支援國(guó)家建設(shè)，使我們的生活更好。這可是件利國(guó)利民的大好事啊。（課件出示儲(chǔ)蓄的好處）師：同學(xué)們剛才我們談到了利息，那利息又是什么呢？你們對(duì)他有哪些了解？ 生：利息就是銀行到時(shí)多給你的錢。生：存錢的時(shí)間越長(zhǎng)、利息就越多。生：存的錢多了、利息就多。

師：都同意嗎？

生：同意。

師：那老師準(zhǔn)備存入銀行的10000圓又叫什么呢？ 生：本金、本金就是你存到銀行的錢

師：哎！看來(lái)我們要存錢，真得好好了解下相關(guān)的知識(shí)呢。為了方便我們學(xué)習(xí)，老師把他們整理在大屏幕上，我們來(lái)看一看。

（課件出示專業(yè)術(shù)語(yǔ)）本金、利息、利息稅、稅后利息、利率、年利率、月利率。

師：后面的幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)中你理解哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：那什么是利息稅？

生：利息稅好像是你的錢所要給國(guó)家的稅。

師：本金也上稅嗎？

生：不是，利息稅就是所提的利息上得稅。

師：說(shuō)的非常好，往下繼續(xù)。

生：稅后利息就是上完稅得出的利息。

生：利率就是銀行上寫的百分之幾的那個(gè)。

（學(xué)生笑）

師：對(duì)，就是我們?cè)阢y行看來(lái)的一些百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)它是怎樣來(lái)的？

（學(xué)生搖頭）師：利率和我們之前學(xué)過(guò)的出勤率、出油率、合格率、命中率一個(gè)道理，想想看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生：利率就是利息占本金的百分之幾？ 師：對(duì)，利率就是利息和本金的比值。

師：這個(gè)利息是稅前的還是稅后的？

生：還沒(méi)納稅的。

師：看來(lái)讀書是一種很好的習(xí)慣，下面我們就再仔細(xì)閱讀一下屏幕上的內(nèi)容，看一看你還能了解到哪些新的知識(shí)？

（出示有關(guān)利率的分類：年利率和月利率，儲(chǔ)蓄的有關(guān)知識(shí)：定期和活期，國(guó)債，教育儲(chǔ)蓄等）

師：從屏幕上我們又了解到了那些知識(shí)呢？

生：我知道了利率是可以調(diào)整。

師：誰(shuí)來(lái)調(diào)整？

生： 人民銀行。

生：我知道了國(guó)債不納稅。

生：我還知道儲(chǔ)蓄分為活期、定期兩便，定期分整存整取、零存整取。

師：用自己的話來(lái)解釋一下好嗎？、生：活期就是什么時(shí)候取都可以，但利息低。定期就是有一定時(shí)間期限的，利息高。

師：同意嗎？說(shuō)的好不好？還和前面的知識(shí)聯(lián)系上了，有誰(shuí)知道什么是整存整取、零存整取和整存零取。

（學(xué)生有困難）

師：有問(wèn)題還可以與同伴交流一下，也可以請(qǐng)教老師我呀？

生：整存整取是不是存多少取多少，零存整取是分多次存，最后一塊都取了。整存零取和零存整取相反，好像是存的錢分多次取。我覺(jué)得是這樣。

師：老師給你肯定，你說(shuō)的非常正確。大家理解了嗎？

生：理解了。

師：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)有問(wèn)題了，不僅可以讀書，還可以與同伴交流或者請(qǐng)教父母和老師。

師：有了這些知識(shí)儲(chǔ)蓄就方便多了，現(xiàn)在我們可以去銀行存錢了吧。

到銀行是直接把錢給業(yè)務(wù)員就行了嗎？

生：好像還要填張表。

師：對(duì)，這張表叫做存單，是你存錢時(shí)給儲(chǔ)蓄員的憑證。

（學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)填寫存單。）

師：大家想一想，存單上主要要填什么內(nèi)容呢？先自己想一想然后在小組間討論一下。

（討論完后）師：下面把課前老師發(fā)給大家的存單拿出來(lái)，如果老師存這10000元錢，你替老師填一填，開(kāi)始。

師：填完后在小組中交流一下，交流完看一看大屏幕。（大屏幕出示正確填法）

師：時(shí)光過(guò)得可真快呀，我的錢到期了，大家再來(lái)幫老師算一算，我可以得到多少利息？

哎！可是我們還不知道利息怎么計(jì)算呢？我們?nèi)?wèn)問(wèn)銀行的工作人員好嗎？在問(wèn)之前我想請(qǐng)同學(xué)們先考慮一下利息的多少跟什么有關(guān)呢？利率、本金、時(shí)間、師：同學(xué)們想想，我們之前說(shuō)利率的時(shí)候是怎么說(shuō)的。（利率=利息/本金）。那利息呢？

生：利息=本金*利率

師：同學(xué)們想這樣做對(duì)嗎？

生：部分學(xué)生提出不同意見(jiàn)。利息=本金*利率*時(shí)間

（幻燈片出示）利息=本金*利率*時(shí)間

師：從這個(gè)公式我們可以看出，利息由幾個(gè)條件決定？

生：本金、利率和時(shí)間三個(gè)條件決定。

師：下面大家就用求利息的這個(gè)公式給老師算一算我的利息是多少？

師：有問(wèn)題嗎？哦，原來(lái)老師忘告訴大家存多長(zhǎng)時(shí)間了，知道這個(gè)條件就能算出這10000元的利息嗎？

生：不能，還不知道利率呢？

師：老師這10000元錢整存整取兩年，利率看大屏幕自己來(lái)選。（出示）

（找不同計(jì)算情況的學(xué)生板演。針對(duì)只算出稅前利息的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思辨。）

師：這些錢都是給老師的嗎？

生：還要納稅。

師：我們現(xiàn)在的利息稅是5%。現(xiàn)在大家算一算老師最后得到多少稅后利息？

（針對(duì)乘5%的學(xué)生）

師：這錢是給我的還是給國(guó)家的？

（學(xué)生笑，錯(cuò)的改正后）

師：實(shí)際上，個(gè)人所得的只是利息的95%，如果算上本金一共是多少呢？

法一：10000*4.4%*2=880(元)法二：10000*4.4%*2=880(元)

880*5%=44（元）

880*（1-5%）=836（元）880-44=836（元）

（3）、小結(jié)

通過(guò)我們一起努力，不僅了解了儲(chǔ)蓄的相關(guān)知識(shí)，還幫助老師一起解決了生活中的困難，同學(xué)們可真不簡(jiǎn)單啊。

接下來(lái)我們?cè)倏纯聪旅鎺椎李}，考考大家。（幻燈片出示題目）師：下面我們?cè)賮?lái)做一組練習(xí)，課件出示，生自己解答

（4）、總結(jié)：

師：通過(guò)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們都學(xué)到了那些知識(shí)？

生總結(jié)：1.通過(guò)感悟、類比學(xué)習(xí)，我們知道本金、利率和利息的含義；

2.會(huì)利用利息公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 3還學(xué)會(huì)了自己如何存儲(chǔ)。

六、板書設(shè)計(jì)

利率

利息=本金*利率*時(shí)間

1：

10000*4.4%*2=880(元)

2：880*5%=44（元）

10000*4.4%*2=880(元)880-44=836(元)880*（1-5%）=836（元）10000+836=10836（元）10000+836=10836（元）