第一篇：《謝謝你們,我的父母》教學設計.doc
《謝謝你們，我的父母》教學設計
東山小學 阮水清
教學目標
1．了解體會日常生活中父母的辛苦操勞。
2．關心家庭生活，分擔家務勞動，樹立一定的家庭責任感。3．關心父母，主動與父母溝通，做到平等相待。
教學重難點：
重點：堅持承擔力所能及的家務，有一定的家庭責任感。難點：理解父母，與父母及時溝通。
教學過程：
第一課時
一、回憶篇
1．出示一棵家庭樹（雙色葉）淺綠：我 綠：父母
2．回憶這么多年來父母關懷愛護自己的感人事例及自己關心父母的事例（學生說一件，貼上一張相應顏色的葉子），并及時談談自己當時的心情、體會或方父母的表情、反應。
二、觀察篇
1.出示“小調查”觀察統計表 2．交流調查結果 3．說說感想
三、思辨篇
賬單上反映的是什么？ 1．出示兩份賬單，進行討論
解讀父母的賬單，為什么會是0元的呢？
2．看了這兩份賬單，你怎么想？歸納出兩種看法。
第一種：我是家庭中的一員，幫助家庭做些力所能及的家務活是我應盡的義務，不應該要報酬。第二種：家務勞動是大人的責任，幫父母干家務，父母給予一定的報酬是應該的。3．小擂臺辯論。
4．小結：通過上述辯論，我們可以肯定的是父母的愛是無私的，是無法回報的，而我們作為家庭成員之一，也應當承擔一些力所能及的家務勞動，培養家庭責任感。而做家務究竟該不該要報酬，可以視家庭經濟情況和父母的態度而定。
四、感悟篇
1．樹干演示父母的付出（父母的每一次辛苦操勞都是出于他們對我們的愛，出于家庭責任感）——家庭責任感。
2．出示學習提示。讀一讀，悟一悟。
五、感恩篇
1．兩個節日來歷。（父親節，母親節）
2．寫寫想對父母說的話，寫寫想為自己的父母做的事。（可以結合書P32—33）
第二課時
一、心路歷程
1．請一位父親、一位母親講講孩子出生時的心路歷程；或請兩位母親分別談談孩子出生時和撫養過程中的點滴體會。
2．即興采訪孩子聽后的感受。
二、真情流露
1．爸爸媽媽，你們辛苦了??（詩朗誦）
2．爸爸媽媽，我想對你們說??（交流上節課寫的感想，也可現場想說的）3．孩子，我想對你說??
4．孩子贈送小卡片（小禮物）給父母。
三、心靈考驗
1．父母最愛吃的菜、水果是什么？ 2．爸爸媽媽的生日是幾月幾號? 3.爸爸媽媽最愛吃的菜是什么 4.爸爸媽媽最愛吃的水果是什么? 5.父親(母親)節到了，你會怎么做?
四、愛的互遞
1．歌《世上只有媽媽好》 2．詩??
第二篇：謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字1每次翻看家里的相冊，照片上的我們長高了，漂亮了，成熟了，而父母呢？隨著時間的流逝他們都在慢慢變老。30多年來，父母為了我的成長就沒有停歇過，從牙牙學語到上學學習，一直到現在成家了，孩子也已經五歲了，他們仍然在為我為我的孩子操勞。都說不養兒不知報娘恩，可我養了兒，也深知養兒的不易，可在報娘恩這個事情上我又做了多少。媽媽您不僅陪著我長大，還帶著我的孩子成長，而我什么時候可以好好的慢慢的陪您變老呢
媽媽是一名小學老師，從我記事開始，她每天就是家里學校兩頭跑，照顧好家里的孩子還有學校的孩子，媽媽說她就是孩子王，一天24小時不離孩子，直到媽媽退休了，我有了孩子，媽媽又開始圍著我的孩子轉，有多少個日夜媽媽戴著老花鏡給孩子做棉衣織毛衣，我說媽媽您別做了，這些都可以買，您總說：賣的孩子穿上沒有我做的合身，以至于您都已經退休了，而眼鏡的度數卻在逐年增長?，F在孩子上幼兒園了，您每天幫我們接送孩子，回到家我們還沒有下班，您還要給孩子講故事做飯吃，孩子都說外婆是最關心他的人，是保護他的第一人。這么多年的辛苦勞累，您的頭發已經大半花白，您眼角的皺紋已經越來越多，您的腰因常年的勞累而腰椎間盤突出，媽媽，您還要為我們操勞多久，而當您需要我們的時候，我能有多少時間陪在您的身邊，我為您做的只是您為我做的幾百分之一。我們的父母為了自己的孩子就是不顧回報，無條件的付出，直到他們需要我們的時候，還要擔心會不會耽誤我們的工作和生活。
父母的青春伴隨著我們的成長在消逝，我們的青春也必將隨著孩子的長大隨風而去。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待這是世間最遺憾的事，那么，就讓我們現在開始，每天陪父母嘮嘮家常，揉揉肩，做頓飯；每天給孩子講講故事，陪他入睡，伴他成長的每個瞬間。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字2“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首歌，我都會情不自禁地想起一件難忘的事。
那年暑假，我去了爸爸媽媽工作的工地山東萊西市探親。有一天晚上，我覺得胃里翻江倒海的難受，把下午及晚飯吃的東西一股腦的都吐了出來，吐得我頭暈眼花，眼冒金星，手腳發軟，就連苦苦的膽汁也吐了出來，出了幾身冷汗。看著痛苦的我，這可急壞了爸爸媽媽。媽媽不停地摸摸我的額頭，摸摸我的小肚子，噓寒問暖。她看著我蠟黃的臉，還不停的安慰我：“寶貝，沒事啊”。她根據自己的經驗，給我服了一些口服藥觀察觀察，可誰知道我又連水、藥全吐了出來。媽媽憐惜的看著我，恨不得得病的不是我，而是她自己。爸爸也慌了手腳，連忙聯系車，急匆匆的背我下樓坐車將我送進了醫院。
不知過了多久，我見我的手上扎著針，打著點滴，山東八月晚上的氣溫好像比寶雞涼快得多，又加之開著空調，我覺得冷酥酥的，爸爸把他的外套脫下來蓋在我的身上，我躺在媽媽溫暖的懷里，雙腳埋在爸爸的懷里，爸爸撩起了衣服，蓋住了我的雙腳，左手捂著，右手還不停搓著我的雙腳；媽媽也不停地為我掖著衣服，時時的問我：“感覺好些了嗎？想吃東西嗎？想吃些什么”？我說：“我想喝‘露露’”。爸爸把我的雙腿放在椅子上，出去了。沒過一會，爸爸拿著兩瓶‘露露’遞到我的手上，說：“來，填一下肚子！”我接了過來，哦！熱乎乎的！爸爸沖我笑了笑，又像剛才說的那樣，將我置身在爸媽溫暖的搖籃中。我無意中碰到了媽媽的手，哦！好涼?。∥业谋亲硬唤榇蛄艘幌?，酸酸的……
看來是我一直誤解了爸爸媽媽。因為常年與他們分居兩地，讓我打心底對他們有些陌生，甚至有些埋怨，總覺得他們不愛我，可這件事卻讓我改變了這種想法……母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼心的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時不刻不圍繞在你的前后。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字3記得以前兩三歲的時候，我們家并不富裕。但是父母有什么好吃的，總是會留給我。那天下雨，我們的屋頂漏水，媽媽拿來一個小水桶，便把漏下來的水接到桶里面。只聽媽媽說：這雨下的這么大，漏下來的水與其浪費了，還不如用來做家務，一定要物盡其用。我覺得媽媽很節約，便和他一起把漏下來的水接到桶里面。
雨停時，我們用接來的水打掃屋子，把屋子打掃得干干凈凈。
媽媽不僅節約，還能讓我乖乖吃蔬菜，每次都把蔬菜做成各種各樣好吃的食品，讓我“上當”，只見媽媽把拿來的白菜切碎，拌上飯翻炒一下，再加上一些調味料，變成了一道好吃的蔬菜炒飯，是我最喜歡吃的。這個味道我至今都沒有忘記。
媽媽最拿手的就是包粽子，因為條件問題，所以里面沒有多少肉，但是我依然很喜歡吃。媽媽還會根據我喜歡的口味來包各種各樣的粽子。最讓我記憶深刻的是她在包三角粽里放上了我喜歡吃的火腿，這就很顯得與眾不同。
我晚上睡覺時很不安分，經常會掉下床，媽媽就拿鹽水來敷我的額頭。雖然很疼，但是爸爸在旁邊一直逗我笑，所以我既沒哭，又沒鬧。第二天額頭上原本大大的包就已經消下去了不少，爸爸媽媽可謂是最大的功臣了。
我三歲生日前一個月，妹妹就出生了，這更是錦上添花，雙喜臨門。爸爸高興得不得了，把我的生日和妹妹的滿歲宴一起辦了。鄰居們紛紛前來拜訪，爸爸后來決定建新房子，我們徹底擺脫了貧困潦倒的生活。開始了屬于自己小康生活。
現在我已經長大了不少，但是那些事情我還是記憶猶新。我感謝我的父母，他們辛苦的勞作讓我們生活變得更好。長大后我一定要好好孝敬父母，讓他們過上幸福，愉快的生活。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字4作為一個新手媽媽，心中充滿了幸福與緊張。早就聽說過一句俗語，全句是:少年不識雙親意,養兒方知父母恩?，F在的我是深切感受到了這句話的含義。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。這是我們從小耳熟能詳的詩句，表達了慈母對兒女的無限牽掛。從小來到這個世界上我們每個人最依靠的就是自己最親愛的爸爸媽媽。我們孤獨地闖入這個五彩繽紛的世界，一絲不掛、手無分文、一無所知地來了，是爸爸媽媽小心翼翼地呵護，無微不至地關懷，從胎兒、嬰兒、幼兒、少年到青年直至我們長大成人，父母無時無刻不為我們操碎了心。替我們擔心學習、生活、工作一切所需，步步地為我們精打細算。直至他們年紀變大，變老，我們成家立業，他們還是忘我地繼續投入付出給我們的下一代。不管孩子長大多大，在他們的眼里我們永遠都是個孩子?？?/p>
以說父目把他們最寶貴的無私奉獻、不求任何回報地給了他們的兒女。作為子女在接受父母恩寵的同時，要知恩感恩。
以前沒有成家之前，對于父母對我的關心愛護，我總是理所當然地接受。成家后，慢慢懂得了作為父母的艱辛。從知道孩子存在的那一刻起，就開始為他的所有開始擔心，擔心他的健康，擔心他的成長，擔心他的學習，擔心他的種種總之，從孩子哇哇落地的那一刻起，孩子就成了父母的牽掛，伴隨著成為父母的欣喜，我們就注定要為孩子操勞一生他們包容孩子的任性和調皮，把孩子慢慢撫養長大，雖有無奈和生氣，但他們從無半句怨言。這兩天高考，看到每一個陪考的父母，又讓我看到了父母對孩子無盡的愛。
這就是父母對孩子的愛，無怨無悔，任勞任怨，毫無怨言。所以，讓我們每一個人心中心懷感恩之心，感恩父母，從現在起關心父母，就像他們愛我們一樣，用同樣的愛回報父母。愿天下所有的父母都幸?？鞓?。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字5父親、母親、父愛、母愛，多么偉大的的字眼，在讀了《感恩父母》這本書后，我被父母對孩子無私的愛感動了，這本書，沒有一處不散發著愛的氣息，展示著愛的.偉大。
感恩，是一種為人處世的哲學，感恩父母是做人的最基本的原則，父母把我們養育大，花費了那么多的精力，金錢，他們毫無怨言，為什么？因為愛，有多少時，父母為我們而默默流淚。
在這本書中，我印象最深的是《死亡之吻》第一章，一位叫多莉的婦女，強烈要求提前分娩，這是十分危險的，稍不注意，便會母子亡，風險很大，終于，孩子成功的出生了，多莉卻懇求醫生，護士，趕快把她和孩子送回家，眾人不解，最終，多莉終于說出的原因，原來孩的父親，身患癌癥，危在旦夕，為了能抱上孩子，他們夫妻倆商量，提前將孩子生出來，當父親抱著孩子，吻了吻孩子之后，就永遠地閉上了眼睛，但他抱著孩子的手，卻握得緊緊，緊緊的……
這使我十分感動，在生死離別的那一刻，父親把所有的愛全部融于給孩子的唯一的吻中。
父母的愛，是那樣的無私，它，不求回報，只求你能平安，快樂每一天，雖然很簡單，但卻重于泰山，它沒有任何附加條件，卻從不放棄對孩子的愛，感恩父母，是我們對父母起碼的尊重，我們感恩父母的方式有很多，如，晚上和父母談談心，捶捶背，洗洗腳，哪怕就是說一句“謝謝”或是“生日快樂”，我想，他們也會高興一整天的吧！
我們有時或許會想，長大了，我一定要給父母買轎車、豪宅，讓他們安享晚年，但你可曾想過，你父母操勞了一生，能否等到那個時刻呢？
所以，趕快行動，去感恩父母，哪怕是一杯熱茶，他們也會開心的，因為在孝心的天平上，一杯熱茶和一輛轎車等值呀！
感恩，就是對父母的包容，堅守和愛的最好的回報，事不宜遲，趕快行動吧！
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字6有一個關于時光的秘密要告訴你
父親節到了，拿起手機要給老爸打個電話，接通以后那邊一聲熟悉低沉的“喂”，本來準備大堆溫暖的話語卻突然說不出來。
“嗯，老爸，是我”
“嗯，我知道”
“沒事，就是，那個，父親節不是快到了嘛，給您打個電話?！?/p>
“哦，好.....也就是洋節日，沒什么重要的”
“額，我給你買了點禮物寄回家去，應該明天就到”
“嗯。不要隨便浪費錢，不缺東西”
“你媽上次給你做的小菜寄過去沒壞吧?”
“房間空調幫你換了，之前你一直說它有雜音”
“還有那個，上次回家給你的盒子里有張銀行卡，里面有錢，你不夠了就拿去用”
握著電話，我心頭有點噎住，不知道怎樣回答。
“如果不忙，這個假期能回來?”爸爸在那頭小心翼翼的試探。
“嗯，那個，公司里還有個項目......”
“沒事沒事，就是你媽讓我問的。工作要緊?！?/p>
“好了不說了，你要按時吃飯，注意身體。”
我可以想象得到，掛完電話還佇立在那的身影。我想這一個平凡的父親形象，是世界上千千萬萬父親的縮影，嚴肅、高大、不茍言笑這些詞語匯成的四個字，應該可以歸結成“父愛如山”。
有愛要趁早說，這是我們一直都沒有做好的事情。和父親之間的那些小故事，小話語，一定被你珍藏在心中很久。如果面對面，難以啟齒，我們希望這是一個可以為你傳達心意的地方，把這些小故事告訴我們，把要對父親說的話，也可以在這里預演一遍。我們相信，這會是一個充滿溫暖回憶的父親節。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字7清明節那天是一個沒有“太陽”的春日，寒氣像把攻無不克的刀刃，無聲地滲進我們的骨髓，感到了前所未有的寒意。天冷森極了，像張灰蒙蒙的大網，空氣也彌漫著憂傷的情緒。我和媽媽、舅舅、舅媽懷著無比沉重的心情，給去世的外公送紙錢。
看到外公的墳墓，一塊黑色的墓碑，更顯出了莊重。媽媽撕心裂肺地痛哭了好長時間，那痛徹心肺的哭聲，頓時，感到失去親人的痛苦像颶風一樣，襲擊著我們身上的每一個細胞，我再也無法控制自己的感情，任憑淚水噴涌而出……
走在回家的路上，我們都耷拉著腦袋，臉色陰沉，一言不發。我細細地看著還沒有從悲痛中走出的媽媽，她的眼睛有些紅腫，臉上的皺紋增添了幾分。據媽媽說，外公是患“癌”離開人世的。每當提起外公，媽媽就淚流滿面?？磥?，外公在媽媽心目中的位置是誰也替代不了的。想到爸爸、媽媽的養育之恩，感到他們的愛是多么的深奧綿長，那日月堆積在我心靈深處的思緒不禁涌上心頭，淚水再次奪眶而出……生活中的母愛無微不至，觸手可及，散發著濃郁的芬芳。媽媽對我平時非常關心，呵護，晚上睡覺時總是來看我有沒有蓋好被子。冬天為我掖被窩，夏天為我驅趕蚊蠅。每天給我做一桌可口的飯菜，給我買我喜歡的衣服。學習時，媽媽時常陪在我身邊，幫助我解決學習中的問題……我憂媽媽憂，我悅媽媽悅。我很慶幸，我有天底下最疼愛自己的爸爸和媽媽。我享受到了這世間最溫馨、最真摯，最偉大的母愛。是啊！爸爸、媽媽給了我寶貴的生命，我必須努力學習，奮發向上。在家做到“入則孝”，在外做到“出則弟”。要做一個感恩、報恩、對得起父母養育之恩的好孩子。
在生活道路上，我一定真正做到“百善孝為先”，心里要念念不忘父母的養育之恩。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字8曾經盛開的花朵，雖經風吹雨打，但隨著微風，還有縷縷暗香飄過。
人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，栽得滿身是傷。幸好，一個好心人施予你一句關心的話，你才覺得不再孤單。同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。
沒有陽光，就沒有日子的溫馨;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有親情、友誼和愛情，那么世界將是一片孤單的黑暗。
羊有跪乳之恩，烏鴉有哺之情。更何況人呢!面對曾經幫助自己的恩人，大家需要盡最大努力回報。所謂“滴水之恩，當涌泉相報，”講的就是感恩，授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不求回報，而作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報大家命運的恩人。
投之以桃，報之以李，詮釋著命運的方略，洋溢著生命的氣息。一個和諧的環境，造就一批命運的恩人，讓他傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學會感恩，努力感恩，感謝大家的朋友，感謝大家的父母以及感謝大家命運的恩人，因為是他們讓大家懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓大家的世界連起來，用愛心串聯起每個角落，將愛拋向需要的地方，將愛傳承，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，回應無窮的力量。學會感恩，將愛心回報大家命運的恩人。
人生是一場苦旅，它很漫長，當大家遇見了命運的恩人，于是大家的人生變得多彩。學會感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖世界。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字9父母愛，是一場可以灑在我心田細雨；父母愛，是黑暗中明燈，讓我心不再孤獨；父母愛，是生命中加油站，讓我有勇氣接受挑戰。父母，一個多么讓人感到熟悉名字??！他們給予了我們生命，把我們撫養成人卻不求回報。我們在學校里學習時候，他們還在辛勤地工作，我們在大手大腳地消費時候，他們還在為了賺更多錢而發愁。我們殊不知，父母皺紋已經爬滿了臉龐，頭上也新添了幾絲白發。
孟郊《游子吟》說：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩極大地表達出了父母對于孩子愛。是??！天下有哪一對父母不愛自己子女呢？可是我們是否對這無私付出有一絲感恩呢？古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們一點一滴成長都離不開父母幫助，滴水之恩當以涌泉相報，因此，我們更應該懂得感恩，懂得感謝父母。
古時候，有個叫王祥人，他親生母親早就已經死了，他繼母在他父親面前說他壞話，使他失去了父愛。但是，即便如此，在父母生病時候，他仍舊衣不解帶地侍候他們。繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，王祥卻沒有退縮，他臥在冰上，冰自行融化，躍出兩條活鯉魚，繼母食后，果然病愈。王祥是多么地孝順，多么地懂得感恩??！我們卻不知回報我們父母，我們似乎太不懂事了！
你們可曾記得父母生日？可曾知道父母喜愛什么？可曾為父母分擔憂愁？其實我們都知道，父母最大希望是看到你們好好學習，出人頭地，這樣才是對他們最大安慰！
風中風鈴響起，似乎在奏響一首感恩之歌：感謝父母嘮叨，因為他們是為讓你少走彎路；感謝父母鞭策，因為他們是為消除你前行障礙。
讓我們感恩父母吧！用一顆感恩心去對待父母，用一顆真誠心與父母交流。感恩吧！感謝父母給予一點一滴！
在此，我祝愿天下所有父母安康、快樂！
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字10人生中，“感恩”是除了“愛”之外最美的動詞。父親的愛無微不至，母親的愛高比搭訕。是父母給予了我們生命，你走到哪里父母都是你最堅實的保護傘和避風港。但是我們什么時候感恩過父母，父母為了我們在外面辛苦的奔波？我們何嘗不是認為父母生我們、養我們都是應該的？
先不說別人，我就是一個典型的例子，我也是一直這么認為的：父母的天職就是生我、養我，而我目前的天職就是學習。生活中我也常常惹父母生氣、和他們任性、撒嬌。期中考試數學我考得不好，而且是最后幾名。我看到這個成績很不滿意，既讓我在同學們面前抬不起頭。又讓我在父母面前丟臉。
而陸老師要讓我們把試卷帶回去給父母簽字，聽到這個消息我的心里就好像壓了幾千塊大石頭一樣，十分沉重。于是我變產生了一個念頭：把考款藏在書包里，這樣爸爸媽媽就不會發現了。想到我就做到了，回道家里我專心致志地做起了作業?？烧l知道媽媽要給我洗書包，我想盡一切辦法阻止媽媽洗，可媽媽就是很固執，最后我那張考卷還是給媽媽看見了。媽媽還幸災樂禍地告訴了爸爸，爸爸把我訓了一頓，媽媽還在一旁添油加醋。我被罵得滿面赤紅，淚流滿面。那次的事情好像一根針似的深深地扎進了我幼小的心靈。我還記得那幾天我還和爸爸媽媽作對，爸爸媽媽叫我干什么事我都不干，我知道那肯定傷透了爸爸媽媽的心，可我還是那么不以為然。
直到我看了一本《感恩》的書才恍然大悟，父母的愛是多么偉大，我前幾天做的事情太過分了。是我有錯在先，我不應該和父母撒嬌。我也在思考著，“滴水之恩當涌泉相報”，父母給予我的是無法衡量。我給過父母什么？我除了會讓父母為我操心勞累還會讓父母干什么？我有因為沒房住而擔心過嗎？我有為今天吃什么而擔憂過嗎？這些都是父母幫我解決的，父母從來沒有讓我報答過。他們最大的愿望就是讓我健健康康、認真學習。
爸爸媽媽，感恩節快到了。我會趁這個大好時機來向你們感恩，爸媽，兒子長大了，能自己照顧自己了！
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字11爸媽，我長這么大沒少給你們添麻煩，沒少惹你們生氣，讓你們傷心，其實每一次都是我太沖動了，不懂得換位思考。
你們的關心，我總是覺得很煩，是因為我總是覺得我長大了，可是我卻忽略了在你們的心里我永遠都是一個孩子，事情過去之后我也很痛苦很難受，可是總是拉不下面子去道歉，現在仔細想想，我作為一個孩子不去道歉，難道要你們來給我道歉嗎。其實我的心里也很難受，我也不想讓你們難受，可是我也是一個獨立的人，我覺得我已經長大了，所以不想讓你們老是管著我，就好像我永遠都是三歲的孩子一樣被護著。
對，這是因為你們對我好，對我關心，可是你們可不可以也看看我呢，我很快就要成年了，卻依然被你們當做三歲的孩子養活著，我是什么感覺啊。你們這么寵著我，我怎么長大呢。我已經該長大了，請你們試著放開我一下，哪怕會摔倒，我也一定會爬起來。
爸媽，對于你們的關心，我真的很感謝，可是你們要明白時間過得很快，我也不能永遠那么孩子氣，我必須要長大，我要學會承擔，讓你們不要太擔心我，不再讓你們傷心和難過。
爸爸媽媽，今天的我，雖然還是很脆弱，可是我必須要經歷風雨，才能夠更加的茁壯的成長。我知道我可能永遠被你們當成孩子，可是孩子也是會長大的，現在的我已經長大了。
謝謝你們對我的包容和疼愛，只是我已經開始成長，我要長成一顆大樹，為你們做一些貢獻。還有，我給你們帶來了很多的麻煩，真的對不起。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字12有一種感情，常年圍繞在你身邊，以至于你忽視了它的存在；有一種感情，永遠呵護著你的心靈，使你麻木了它的厚重；有一種感情一直支持著你前進的步伐，以至于你忘記了珍惜……
也許，咱們曾因為勞累時朋友的一句問候而感動；也許，咱們曾因為迷途時路人的指引而感激；也許，咱們曾因為梁山伯與祝英臺的悲慘而偉大的愛情故事而折服……
試問，咱們是否曾經因為寒冬時媽媽送上的一杯熱牛奶而感動？生病時父母無微不至的關懷而感激涕零？咱們始終把父母對咱們的愛當做理所當然，睜開眼睛便熱好的早餐，放學回家后擦亮的桌椅。
咱們為何沒有想過，當咱們與小伙伴玩耍時，也許媽媽正在焦急地淘米煮飯；當咱們在課桌上正和同桌聊得火熱時，也許爸爸正因工作時一點差錯而被領導破口大罵；當咱們穿著自己喜歡的衣服時，也許媽媽正因為衣服價格太貴而舍不得買……
孩提時的咱們，總是認為，父母是咱們的守護神，是無所不能的。咱們慧眼光中泛著的單純，驕傲的看著樓上樓下搬著大米的爸爸，看著媽媽迷人的眼眸放著動人的光彩；看著爸爸疼愛的把咱們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發在風中肆意飛舞。這時的父母在幼小的咱們心中簡直就是神。
但是，無知的咱們卻始終沒有想到，他們，終有一天會雙雙老去。在那時候，咱們，就是他們的守護神。終有一天，你會發現，爸爸曾經矯健的步伐已略顯蹣跚，媽媽曾經神采奕奕的眼睛已暗淡無光。終有一天，你會發現，爸爸強壯的已瘦弱不堪。媽媽曾經黝黑亮麗的頭發已布滿白發。
歲月，在他們臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經屬于媽媽的美麗，帶走了曾經屬于爸爸的強健。有一天，它也會帶走我從小便引以為傲的爸爸。
不！我不要這樣。即使他們已不再年輕，即使他們已滿頭白發，即使他們臉上已爬滿皺紋，我也要讓他們的臉上布滿陽光般的笑容，也要讓他們的笑容像向日葵那般絢麗。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字13今天早上起來，我看見弟弟還沒起，媽媽已經在忙碌著。媽媽看見我起床了，趕快把襪子遞給我，可是襪子卻掛在媽媽的手上了。我拽住媽媽的手一看呀！媽媽的手都列了口子，皴得很厲害，怪不得襪子掛在媽媽的手上呢！由于爸爸每天忙于工作，所有的家務事都是媽媽一人干，還照顧著我和弟弟，洗衣做飯……很辛苦，很勞累。
記得有一次，我和弟弟都發高燒了，晚上弟弟因為難受睡不著覺，所以媽媽不斷的給我們喝水、量體溫……媽媽幾夜也沒睡好，經過媽媽幾天的
媽媽是偉大的，她為了子女的健康成長，付出了很多很多，我們晚輩們要時刻記住感恩父母，做父母的孝子，讓尊老愛幼文明之花，開遍祖國大地吧！
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字14在生活中，父母無微不至地關心、照顧我；在學習上，父母引導我，幫助我，向著理想奮斗；在為人上，父母教育我、鞭策我，不走彎路，腳踏實地。夜深人靜時，父母還在檢查我的作業；我生病時，父母總是不顧自己的疲憊，一刻都不離開我。
記得有一次，我發40度高燒。媽媽一下班，見我無精打采地躺在床上，就連忙給我量體溫?！鞍?！40度！”媽媽的臉上立刻露出焦急的神情，她把我抱起來。我們來到馬路上打車，天色已暗，下著瓢潑大雨，“刷刷”、“刷刷”媽媽把雨傘的一大半給了我，自己卻淋著雨。出租車啊出租車，以前總覺得空車很多的，現在怎么一輛也沒有啊！來到醫院，媽媽匆匆忙忙地帶我去掛號、看病、輸液、拿藥。媽媽怕我輸液時著涼，就特意把她的大衣給我披上，還給我買來可口的小蛋糕。回到家，等我睡了，媽媽還一直守候在我身邊。半夜，我醒了，媽媽就立刻給我吃藥，幫我把被子蓋好。每天早晨，我都發現媽媽的眼睛里布滿血絲，我問媽媽怎么會這樣，她總是笑而不答。等我的病好了，媽媽因為勞累過度而感冒了。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當執?！爆F在城市里的孩子都是獨生子女，從小就沒有經歷過一點磨練，在家里都是“小公主”、“小王子”，稍稍遇到一點不順心的事就哭哭啼啼，還要頂撞父母。父母把我們生下來，含辛茹苦地把我們撫養大、教育我們，我們應該從心底感恩父母，平時多幫父母分擔一點家務活，幫父母捶捶背，少惹父母生氣，少讓父母擔心，從一點一滴做起，從小事做起，這就是對父母最大的的愛。
謝謝你們，我的父母_感恩父母作文600字15感恩父母作文700字
感恩父母我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉多少回含著感動的淚花暢想未來常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感恩之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無數的知識學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長 不要忘記說聲“謝謝”在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我她皺紋深了，她把美麗的青春給了我她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽真誠的心愿我們應該學會感恩，應該學會感激但很多時候，我們習慣接受這份關愛，并且覺得是理所當然。漸 漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是我們鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們銘記在心。
第三篇：[我和父母征文]謝謝你們給予我的愛
[我和父母征文]謝謝你們給予我的愛
每個人都需要被愛呵護。在這個世界上，因為有愛，所以歡歌笑語；因為有愛，所以溫馨甜蜜；因為有愛，所以天空湛藍；因為有愛，才能彼此依賴；因為有愛，才有我們的存在。
父愛如山，每個人都需要山一般強硬的依靠。您用肩膀替我扛起所有的重擔。在我生命的道路上，您就是我的力量，讓我快樂堅強。謝謝您給予我的愛，讓我自由的飛翔。我不再怕風浪的打擊，因為您是我的避風港，替我擋住了風和雨。您那溫暖的臂彎，是我想象的翅膀，飛到我所向往的地方。
母愛如水，每個人都需要水一般細心的的呵護。您用愛陪伴我成長，在我受傷的時候，細心地呵護著脆弱的我；在我遇到挫折的時候，鼓勵我、安慰我。您就像深邃的海洋，用包容承載著我的每一個希望。在我生命的道路上，為我指引方向，放開手讓我去闖。謝謝您給予我的愛，我一定會好好地珍藏。有您的陪伴，我的未來會充滿了陽光。您那溫柔的目光，是我小小的天堂，讓我沉醉在幸福的河流里。
愛！是一個多么簡單的字。但是它包含的意義卻像是一個無底深淵，數不盡也道不清。愛！何嘗不是人間最偉大、最幸福的化身！
謝謝你們給予我的愛！這將是我這一生中得到的最驚喜的，也是最寶貴的禮物！
愛——無處不在！
初一:楊騏榕
第四篇：《我和父母》教學設計
第三單元 學會交往 3．1 《我和父母》教學設計
---愛的沖突可化解
華一實驗學校 向文志
一、目標要求
1．情感、態度和價值觀
學會愛，學會理解，學會感恩。要愛自己的父母，盡自己所能的孝敬父母和長輩，學會與父母溝通，掌握與父母之間沖突的方法，更好的改善親子關系。2．能力
培養與父母平等溝通的能力，學會換位思考，正確認識與父母之間的矛盾，克服“逆反”心理 3．知識
認識生命是父母賦予的，體會父母為自己的付出的辛勞，知道孝敬父母，能夠尊重父母和長輩，學會與父母長輩溝通的技巧和方法。
二、學情分析
上初中以后，學生陸續進入了發育的高峰期，但心理和生理的不協調越顯得突出，其中一個重要的表現是成人感和依賴性的矛盾。一方面，他們感到自己長大了，而對父母認為自己還是小孩，仍然象小時侯那樣管教非常的反感；另一個方面，他們仍然很幼稚，很不成熟，對父母的依賴還是很強。由此而發生了種種的“愛的沖突”，學生感到苦惱，家長也感到很茫然。怎樣和家長共同配合，幫助和引導學生加強與父母溝通，改善親子關系，就成了本課的主要任務。
三、教材教法
多媒體輔助教學，歌曲視頻欣賞，情境模擬，討論，探討式教學
四、教學過程
1.導入：欣賞沙畫歌曲《父親》。
師：熟悉的旋律，動聽的歌曲，感人肺腑的畫面，讓我們似乎又感受到父母親溫暖的雙手輕輕的撫愛和他們那溫柔眼神默默的注視。
2.師：但是我們生活中往往和父母親之間有一些沖突，有一些矛盾，有一些不開心不愉快的事情。那么通過今天這節課的學習，我們能解決那些問題了？
展示學習目標。（產生沖突的原因？沖突會帶來哪些危害？解決沖突有哪些良好的方法？以達到建立良好的親子關系。）
3.生：活動第一步：實話實說
個人講述：曾經跟父母發生過不開心的事或者是誤會？用一個詞語來描述父母.把自己最能認為父母的一個詞語寫在黑板上。(煩，嘮叨、管的太多等)師：我們認為：啰唆、煩、管得太多、要面子、揭短、只看成績??
4.生：活動第二步：暢所欲言
小組交流：回憶自己與父母最大的沖突,分析當時為什么會產生沖突? 師：參與到每組討論中，指導分析產生沖突的原因，鼓勵大家敢說敢講。生：每組派代表發言，表述自己與父母產生沖突的原因。師：我們認為:“愛的沖突“原因（展示幻燈片）
?(1)自我認為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權；希望有自己的空間，多點自由??
?(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴加管教。
?(3)沖突起源：我渴望獨立，渴望盡快成熟，因而開始嫌父母的口羅唆煩瑣，小題大做，干預過分，侵犯隱私?? 5.生:活動第三步:模擬實驗室
小組合作:兩位同學模擬表演父母與孩子之間沖突場景.教師參與到準備中,提示要有語言動作表情等.展示表演,從中體會當時父母雙方的心情.師:我們認為: 使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，?..消極后果顯而易見。如果不及時解決,會??
6.生:活動第四步:排憂解難,視頻播放一個離家出走的孩子（第4分半到8分半）.請學生從中體會家長和孩子鬧到特別僵持時,給家庭帶來的嚴重傷害.師:我們認為:愛的沖突必須解決在初期階段,否則會產生不堪想象的后果.避免給自己的家庭帶來無法挽回的傷害.7.生:活動第五步:經驗交流
當你遇到下列情況時，你該怎么做？
(1).當你不小心做錯事回到家中時，你會＿＿＿＿＿。(2).當你想玩電腦，媽媽讓你做作業時，你會＿＿＿。(3).當你想買名牌運動鞋，媽媽為難時，你會＿＿＿。(4).當你父（母）親病倒在床時，你會＿＿＿＿＿＿。(5).父母私自翻看你的日記時，你會＿＿＿＿＿。
學生發言,給同學建議,分享自己好的經驗.師:“溝通”是化解沖突的良策.? 化解沖突，需要讓父母理解自己 ? 化解沖突，自己也要理解父母 ? 理解的途徑是——“溝通” 師:送給大家一些化解沖突的小錦囊
? 不要跟父母正面沖突（聰明的你應用理智和溝通去代替激烈的口水之戰）； ? 多說甜言蜜語（媽媽可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有責任心）；
? 訓練柔順的耳（為將來練功）；
? 培養良好的信譽（成年人注重信譽，我們也多問問自己“答應的事有沒有做到啊？”等等）? 注重父母所重視的；
? 學習談判的技巧（口訣有三：再試一下，以柔克剛，以物易物）。8:生:活動第六步：親情對對碰,孝親敬長我本分 ,觀看<<堅強女孩,孝心感天>>視頻.師:視頻中的女孩用最好的行動展示了自己的孝心,展示自己在最艱難德條件下創造出的最溫暖的家庭.師：父母給了我們生命，撫育我們的成長。父母，為了我們健康成長歷盡了艱辛，父母對子女的愛堪稱天底下最無私的感情，有時嚴峻有時細膩。
師:我們認為一個溫暖的家庭,需要父母的付出,也需要我們的回報.展示幻燈片.愛需要用行動去證明,希望同學們回家后把愛的活動繼續下去,那么現在就讓我們來完成續寫一封家書吧.生:完成課堂作業,續寫一封家書.同時請同學們把自己在家書中形容父母的詞語寫道黑板上.(很累、操心、辛苦、偉大??)希望大家把家書送給家長看。師：播放感恩父母歌曲。
五、設計說明
第三單元《學會交往》中的《我和父母》，并且自己給出了一個解讀題目，《愛的沖突可以化解》，以學生和父母的關系問題為中心，關注學生與父母相處中所遇到的種種感受和疑惑，期待通過同學們相互間的討論、學習和分享，學會理解、感激父母，恰當處理好與父母的關系。所以，我要避免把這節課上成“傳統一言堂的思想政治課”、“班會主題活動課”等。
上課過程中通過教師引導學生交流，激發出學生內心對父母深切的愛，加上學生剛好進入初中對父母一種連心的依戀，使學生更深的體會到父母對自己的無微不至的關愛，從而使學生學會感恩，并有深切的感悟。六：教學反思：
上課過程中在活動的第四步，設計備課時是打算播放離家出走的一個孩子視頻素材的，可通過前面的環節了解到，班上有一位男同學本來也離家出走過，所以臨時決定就用現場的例子讓大家討論發言，給同學支招。最后問當事同學的時候，發現他的回答出乎我的意料：“離家出走的感受是很自由，很快樂！”當時我感覺他是非常認真的回答，正當我再想引導的時候，旁邊的一位同學馬上說：“那你獲得自由的方式也不正確?！蔽医栌昧诉@位同學的話做了評價。
通過這個事情我想我必須去了解一下孩子的家庭背景，詢問班主任老師發現，這個孩子的家庭有過非常大的變故，而且孩子平時也有一些怪異的想法，我想班主任包括所有老師對這個孩子的思想教育還需要很大的跟進。同時我自己以后在課堂上也要更加靈活的應對此類問題，課堂上真是什么都會發生。
學生在上課中有時候非常安靜，認真聆聽和觀看視頻，有時候討論很激烈，踴躍發言，參與度比較高。通過最后形容父母詞語的展示，和最前面形容父母詞語的對比，感受到了他們對父母態度的一些變化，應該說達到了比較好的效果。
第五篇：七年級政治《我和父母》教學設計.doc
《我和父母》教學設計
（第二課時）
一、教學內容分析：
第三單元《學會交往》主要圍繞學生怎樣正確處理人際關系、學會與人交往展開，《我和父母》是本單元第一小節內容。父母作為學生最熟悉、接觸最多、關系最密切的人，能否順利地與父母進行良好的溝通，對青少年的個人成長具有重要的現實意義。
本課主要是讓學生能夠體會父母對我們的關愛，學會尊重父母，孝敬父母。特別是要能正確看待生活中與父母起沖突的情況，克服“逆反”心理，掌握與父母溝通的方法。對于現在的中學生心理發展規律來說，出現親子沖突是正?，F象，但經常發生沖突必竟不利于和諧親子關系的發展，會影響親子之間的正常溝通。雖然化解親子沖突需要父母、子女雙方共同的努力，但本課主要從教育、引導學生入手，培養學生換位思考的能力，掌握與父母溝通的方法。
二、目標要求 課標要求：
1。1學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理
2。1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
依據新課程標準的要求及本校學生的實際情況，在學生原有的知識和能力的基礎上，針對學生普遍的困惑，為學生確立以下學習目標
用心
愛心
專心 即教學目標：
１、知識與能力：知道孝敬父母，能夠尊重父母和長輩。學會與父母平等溝通，學會換位思考，正確認識與父母之間的矛盾，克服“逆反”心理。并掌握一定的與父母溝通的技巧和方法。
２、過程與方法：
通過欣賞歌曲，感受到家庭的溫暖。通過聯系生活實際，結合課堂設計的一系列活動，包括辯論、小調查、情景劇表演，反思與父母起沖突的原因，并思考化解沖突的方法。
３、情感、態度、價值觀目標：學會愛，學會理解，學會感恩。要愛自己的父母，盡自己的所能孝敬父母和長輩。學會與父母溝通，掌握化解與父母之間沖突的方法，更好的改善親子關系。
三、教學對象分析
七年級的學生與小學時相比，親子關系表現為如下特點：孩子對父母的依賴感降低；父母對孩子的影響降低；孩子希望得到父母的理解、尊重、認可、信任，甚至贊賞；家長往往認為孩子是自己的私有財產，因而不能公平、平等地對待孩子；孩子與父母之間感情色彩減少；內心矛盾沖突強烈，其理性相對較差，感情，行為沖動較多；親子關系由簡單到復雜。
情感方面，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，引起種種心理發展上的矛盾。他們往往認為自己的已經長大了，不愿意父母再把自己當成小孩子看待；而在父母的心目中，卻一般習慣于把自己的孩子看得比他們的實際年齡還要小些，還很不成熟，還需要呵護。這時，用心
愛心
專心 經常會使孩子感到父母過分把自己當成小孩子，過多干涉自己的的事，因而會產生種種不滿情緒，與父母發生沖突。
四、教學重、難點
教學重點：發展觀察、感受、體驗、參與的能力，初步培養與父母之間的交往與溝通的能力。
教學難點：正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理，能夠負責任地做出正確的選擇。
確立依據：父母與子女間的相互關愛都是天生的，但有些時候這種關愛得不到相互理解，反而成了親子關系之間的阻礙。一旦孩子和家長產生矛盾，造成沖突，那么對孩子可能造成一系列不良的影響。對多數青少年而言，他們不能很好的與父母溝通，不善于以積極的方式改善親子關系，因此，確立重點為學會與父母溝通，掌握溝通的方法；難點為能夠正確認識親子矛盾，克服“逆反”心理。
五、教學方法：
運用多媒體演示，以學生為主體，采用分析法，討論法，情景表演法等等
六、教學過程設計
（一）導入
先播放flash歌曲《讓愛住我家》。(由此吸引學生注意,通過描述聽完歌曲的感受，引起師生思想上的共鳴,由此進入本課的學習。)通過６張圖片將上節課的知識與本課時相連接：父母生我養我，我們要尊重父母，孝敬父母。
用心
愛心
專心 每個人都有自己的家人，每個人都希望與家人永遠相親相愛，尤其是生養我們的父母。但在現實生活中，許多本來是十分美好的事情，卻往往不盡人意、事與愿違。有時候，哪怕是一件“芝麻綠豆”般的小事，也會給我們帶來無限的煩惱。今天，我就和大家一起來探討思想品德第三單元“我和父母”中的第二個內容：愛的沖突以及化解沖突小錦囊。
出示課題：愛的沖突以及化解沖突小錦囊
（二）聯系實際，自主探究，獲知明理
師：下面就請同學們來完成書上探究園的圖表題。書上八幅漫畫中哪些表現了親子之間的相互關愛，哪些則表現了“愛的沖突”？你們是否有過漫畫中“愛的沖突”的類似經歷?舉例說明。
師：看來許多同學都有過與父母之間或多或少的沖突體驗。是父母變了，還是自己成熟了，你也許會感到與父母之間的矛盾比從前增添了許多。
美國小說家馬克．吐溫曾說過這么一句話：“當我七歲的時候，我覺得父親是天底下最聰明的人；當我十四歲的時候，我覺得父親是最不講理的人；當我二十一歲的時候，我忽然發現父親還是比我聰明。”
為什么會在十四歲的時候出現這種現象，父母對我們又是如何看的呢？
活動設計：辯論
規則：將全班同學以中間為界，分成左右兩大組，左邊代表正方，用心
愛心
專心 右邊代表反方。每一方派3名同學作代表,由第一名同學闡述觀點,其他兩名同學與對方辯論。
辯題：父母管我們究竟是多一些好，還是少一些好? 正方觀點：多管一些好 反方觀點：少管一些好 學生辯論。
師：父母對我們的管教，正是出自父母對我們的愛。
（通過辯論，請同學歸納出與父母起沖突的原因，并思考：與父母起沖突是正?，F象嗎？經常跟父母起沖突會有什么危害性？）
師：盡管父母的方法有時并不是很得當，但實際上卻充滿著他們對子女深深的愛。
下面我們完成一個小小的測試，請大家拿出筆來做一做，把所知道的內容打“√”。內容：你對父母了解多少 生日
最近的苦惱
對我們的期待等等
現場統計：進行全班統計。公布統計結果，請２名學生談看法。（通過這個調查，培養學生換位思考問題。）針對學生的回答教師進一步引導：
你認為彼此之間缺少了解與沖突本身的關系大不大?你們認為增進了解最好的辦法是什么?（演示課件要增進與父母的了解必需要先學會溝通：溝通從心開始）
用心
愛心
專心
（三）設置情景，聯系實際，運用知識，解決問題 設置情景：考試考砸了，回家怎么向父母交待
師：請大家根據漫畫中所提示的信息，聯系自己的生活實際，充分發揮想象，用你們的真情實感，把漫畫聯想構成一個完整的故事，并把故事用角色扮演的方式告訴大家。學生角色扮演。
（學生演繹的故事可謂異彩紛呈，但無非是兩種情況：一種是避免了沖突；一種是矛盾激化，引發了親子沖突。因此要根據學生表演的情況進行引導。如果是第一種情況的話，引導學生學會歸因，學會借鑒別人的可取之處，并能對這種做法形成正確的認識；如果是第二種情況的話，可采取將錯就錯的辦法，引導學生步步“錯”下去。當引出一個破壞性的后果時，學生也就明白了問題所在。這種通過學生自己體悟出來的道理學生容易接受。）
師：在同學們的生活中，一定還有成功化解與父母沖突的例子 請2個同學分享成功化解與父母沖突的例子
引導學生閱讀課本上的“化解沖突小錦囊”，由此歸納出溝通的四大法則。
演示課件：溝通的四大法則
（四）歸納小結，指導實踐
師：同學們通過今天的學習找到了一些解決沖突的錦囊妙計，你用過這些方法了嗎？如果沒用過，不妨試一試。
師：好了，一堂課的時間不能解決所有的煩惱和所有的問題，但同學
用心
愛心
專心 們的許多經驗卻給了我們很好的啟發，說得好，我們更要做得好。(作業布置)大家下去以后，請完成書上51頁到52頁的內容，并請父母談談他們的看法。同時也請大家參照書上“閱讀與感悟”中 “成長的談判”，試著與爸爸媽媽簽訂一分成長協議，與父母來一次真誠、愉快的溝通。
最后，在這幾幅圖片中結束我們今天的課程。
七、本課板書設計如下:
二、愛的沖突以及化解沖突小錦囊
（一）愛的沖突 １、與父母起沖突的原因
２、與父母產生沖突是正常的現象嗎 ３、經常跟父母起沖突有什么危害性
（二）化解沖突小錦囊
１、多與父母溝通,多了解父母,學會換位思考 ２、溝通的方法
八、教學反思
在教學的設計過程中，考慮到學生的實際，有意地設計了一些鋪墊和引導，既鞏固舊有知識，又為新知識提供了附著點，充分體現學生的主體地位。
突出活動的有效性，多層次、多角度展開對問題的研究和討論，由此解決親子之間沖突問題，化解了親子之間的矛盾，教師起 “導”的作用，關注學生的“學”。
用心
愛心
專心
活動設計注重心靈體驗，強化正信息。
由于本課主要是以活動為主，因此活動開展是否成功對本課的學習至關重要。例如安排的辯論，由于要我們是農村學校，學生的素質參差不齊，要注意辯論一邊倒的情況；或者是安排的情景劇，有可能也會出現學生“逆反”心理的表演，這些都是需要老師的引導。
當然，一堂課是不可能十全十美的，由于初中生的年齡及性格特點，他們往往“明理”但卻無法“踐行”，也就是不能把對父母的愛持之以恒的落實到行動當中。因此，在學生行為習慣的養成方面，需要向課外延伸，培養學生從日常的點滴事情做起。在課后要及時的加以引導，應根據不同學生的實際需要繼續跟蹤情況，同時也要請家長參與到對學生學習的評價當中來。
用心
愛心
專心
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