第一篇：《父母之愛》作文教學設計

《父母之愛》作文教學設計

學習目標

1．激發表達情趣，樂于表達父母愛自己的事或父母和自己之間感人的事，讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。

2．與人交流，并能做到尊重、理解對方

3．樂于參與討論，敢于發表自己的意見，拓寬學生思路，讓學生覺得可說可寫的內容很多。

4．語言表達要有條理，語氣、語調適當。教學時數：1課時 教學過程

一、激情導入

1．利用課文切入話題。同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。讀了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《* 媽媽的賬單》這四篇課文，也許大家對愛，有了更深更全面的了解和感受。這節課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。

2．組織交流閱讀感受。以“父母的愛是_____（慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的??）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段，某一細節來談談自已的閱讀感受。

二、鼓勵有個性的表達

1.我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內討論一下。教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。教師在交流過程中穿針引線，引導學生廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。

2.各組說一說你們討論的寫法有幾種(如，寫信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等)。明確，只要表達了真情實感，把感人的事情寫清楚、寫具體，爸爸媽媽一定會將我們的習作當做最好的禮品。

三、進行習作注意書寫工整，語句通順。教師對部分同學進行個別指導。

四、延伸課外

1.同學們，相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。

2.讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語。

第二篇：父母之愛 教學設計

習作六 教學設計

教學目標：

1、通過具體事例表達父母的愛。

2、抓住細節描寫（語言、動作、外貌、心理活動等），表達真情實感。教學重難點：

抓住細節描寫，表達真情實感。教學過程：

一、古詩導入

1.齊讀《游子吟》。你們知道這首詩寫得是什么內容嗎？（母愛）2.復習第六單元四篇課文。

我們第六單元的課文也都是寫母愛和父愛的，讓我們一起來復習一下。（出示PPT）《地震中的父與子》那（震撼人心的愛）；《慈母情深》那（支持和鼓勵的愛）；《“精彩極了”和“糟糕透了”》母親那（慈祥的愛）和父親那（嚴厲的愛）；《學會看病》中母親的愛很不同，她為了讓孩子學會自己照顧自己，而讓她的孩子自己去看病，這是一種充滿智慧的（“睿智”的愛）。

這些課文中父母的愛就是我們今天要談論的話題。（板書：父母的愛）

二、交流故事，感悟寫法

1.這些父母的愛感動你了嗎？作者是怎樣把這些父母的愛展現出來感動你的？是不是直接喊出來“啊，媽媽好愛我！”。他們都是通過一件具體的事展現出父母的愛。（板書：具體事例）2.我這里有三個口語交際中的事例，請同學們快速默讀一下，想想你最喜歡哪個事例中爸爸媽媽的做法，或者最不喜歡哪一個。3.誰來說一說？你的爸爸是這樣的嗎，你的媽媽呢？如果你把他們的手機拆了卻裝不好了爸爸媽媽會怎么樣？講一件印象比較深的事。4.你們覺得這位同學講得這件事寫得具體嗎？（不具體）那怎么能讓這個事例更加具體呢？把這種愛表達出來呢？我們要增加一些細節（描寫）（板書：描寫）

5你們還記得有哪些描寫方法嗎？（板書：外貌、語言、動作、心理??）讓我們一起回顧一下課文。（PPT）

（1）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（板書：外貌描寫）父親為什么會變成這個樣子？（救兒子）所以從這段外貌描寫可以看出父親對兒子的（愛）

（2）“要錢干什么？”“買書??”“多少錢？”“一元五角??”（板書：語言描寫）

（3）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜(jūn)裂的手指數著。（板書：動作描寫）從這兩段描寫中我們可以看出，母親很有錢嗎？（沒有錢）但是她舍得把錢給兒子嗎？（舍得）從這里也能看出母親對兒子的（愛）

（4）時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。（板書：心理描寫）母親雖然讓兒子自己去醫院看病了，但是她非常（擔心）。所以也能看出（母親對兒子的愛）這些都是可以展示愛的方法。

6.所以我們想把一個事例寫具體就要把一個人物的外貌、語言、動作、心理這些細節展示出來。我們回到剛剛這位同學講得這件事，看看這個事例中用到了哪些描寫方法呢？（語言描寫）那我們還可以從哪些地方插入什么描寫，讓這個事例更具體更生動，大家一起來幫幫他。（加入動作描寫、心理描寫、外貌描寫）

7.平時爸爸媽媽跟你之間的事情非常非常的多，那么下面，我們一起來談談自己的爸爸媽媽。從這幾個方面去談（出示PPT）（1）世上最愛你的人是你的父母，可是在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？但通過一些事情，體會到了父母的愛。

（2）向父母提建議，比如，請他們改進教學方法，或勸他們改掉不好的習慣。

（3）和父母說說心里話。比如：感激、道歉??

要求：要把具體的事例說清楚。怎樣才能把具體的事例說清楚呢？（說出當時人物的外貌、語言、動作、心理??）

8.我們分小組來說一說。一個同學說的時候，其他同學可以幫他指出哪些描寫沒有說到。

10.選一兩個學生說一說。爸爸媽媽愛你嗎？那你愛他嗎？你有對他說過嗎？其實爸爸媽媽為我們真的付出了很多，今天回去對他們說句“我愛你”，幫他們做點力所能及的事，好嗎？

三、明確要求，動筆寫作 1.看來同學們還有很多很多的話想要說，但是我們的時間太短了，沒辦法讓每一個同學都說到，現在請同學們打開你們的本子，我們把我們跟父母之間的事情寫下來，寫之前，我這里有兩個要求。（出示：寫作要求）

2.我不要求同學們把整篇文章都寫完，開頭結尾你可以不寫，但是一定要把這件事情的經過，爸爸媽媽的表現還有你的表現寫具體。3.展示、評改

4.課堂小結：怎么把一件事寫具體你們學到了嗎？要把一件事中人物的外貌、語言、動作、心理寫出來。我希望同學們回去把開頭結尾加上去，再加上一個好的題目，那么這篇課文就變成一篇非常生動的文章了。寫完以后，有勇氣的同學還可以給爸爸媽媽讀一讀。5.老師也寫了這篇作文，你們想不想看一看呢？

第三篇：父母之愛教學設計

——《父母之愛》教學設計主題閱讀

單 位 臨洮縣金澤小學

執教者 劉紅艷 電 話 ***

《父母之愛》教學設計

設計理念

以“單元整合，群文閱讀”策略為指導，實現教學內容、教學方法的全面開放，使學生在學習內容、學習方法上相互滲透，有機整合。主題閱讀的實施，可以促進學生積淀語文素養、提升寫作水平、塑造心靈人格、促進教師專業成長，還能豐富學生的語言積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力與口語交際能力。

教學目標

1.學會概括文章的主要內容，通過抓人物的語言、動作、神態描寫來體會文章表達的思想感情。

2.閱讀《母親的故事》《鼾聲》《父愛安全網》《秋天的懷念》四篇文章，通過填寫“閱讀卡”了解文章的主要內容。

3.通過閱讀四篇文章，讓孩子們懂得愛，學會感恩。教學重點

引導學生抓住人物的外貌、語言和動作描寫，品讀文本，體會文章表達的思想感情。

教學難點

學會概括文章的主要內容。教學準備

1.教師準備課件、閱讀卡、閱讀材料。2.學生閱讀文章并填寫閱讀卡。

教 學 過 程

一、創設情境，進入主題

1.猜一猜。在人類6000多種口語中，有兩個發音特別相近、意義特別類似的名詞。其中一個詞有70%的相似度，而另一個詞幾乎有100%的相似度。文字學家預言這兩個詞至少被人類說了五萬年甚至更多。（爸爸

媽媽）

2.揭示主題，板書主題。

二、單元回顧，提煉方法

1.概括文章的主要內容。（抓主要人物與故事情節）2.單元提煉，抓人物的外貌、語言、動作。《地震中的父與子》——外貌描寫（體會父愛）

《“精彩極了”和“糟糕透了”》——語言描寫（體會父母之愛）《慈母情深》——動作描寫（體會母愛）

三、自主閱讀，精彩展示

1.學生根據提示，進行自主閱讀，完成閱讀卡。閱讀提示：

（1）概括每一篇文章的主要內容。

（2）按閱讀卡的內容要求，完成四篇文章的閱讀任務。

2.學生交流展示。預設：

愛的語言：“啊，為了我的孩子，我什么都可以犧牲！”哭著的母親說。愛的動作：于是她就把荊棘叢抱在自己的胸脯上，抱得很緊，好使它能夠感到溫暖。荊棘刺進她的肌肉；她的血一滴一滴地流出來。

愛的神態：一個母親坐在她孩子的身旁，非常焦慮，因為她害怕孩子會死去。

四、主題升華，嘗試運用

以經典的愛的動作、愛的眼神、愛的語言激起孩子表達的欲望，讓他們回憶自己生活中點滴之愛，表達出來。

五、小結課堂，延伸主題

推薦課外閱讀材料，在閱讀中學會感恩。附：板書設計

父母之愛 語言 動作 神態

第四篇：作文父母之愛

父母之愛

在我的成長過程中，經歷了許多事情，它們就像船一樣飄過。有一件事情一直定格在我的記憶里。

寒假，我動手做了一個郵輪模型，鄰居的小朋友見了，都手癢，相約都做郵輪，看誰做得好。幾天過去了，明天就要交作品。夜幕降臨，忙了一天的我在總裝模型，我全神貫注，一個部件一個部件的用心裝配，郵輪的總體輪廓已經顯現了，我十分興奮。哎呀，膠水已經用完了，我大聲嚷著：“媽媽，快去買膠水。”“這都幾點了？商店都關門了。”媽媽說。怎么辦呢？明天要展示，急的我抓耳撓腮。想讓爸爸幫忙，不過爸爸真能幫上忙嗎？（因為爸爸每次都忘事）我決定還是給爸爸打電話，我按下了他的電話號碼，電話里傳來了爸爸的聲音，我說：“爸爸，我想…….”，“我正在談事，一會我打給你。”那邊爸爸說。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著。

夜色加濃，看著接近完工的郵輪，我真恨自己，怎么白天就沒想到買膠水呢？一直沉默的電話響了，是爸爸的聲音，他說：“好的，回家我把膠水給你”。時間一分一秒的過去了，九點半了，可恨的老爸還沒回來，我等的不耐煩了，心里悻悻的想，爸爸肯定又忘了，大不了明早自己去買，于是我洗澡睡覺了。

第二天，我一睜眼，被眼前的景象驚呆了，原來一堆散亂的零件不知去向，一艘漂亮的郵輪擺在船架上。媽媽走過來說：“你爸昨天

晚上為買膠水跑了好幾家商店，到家都十點多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點活干完了。”我望著空空的床鋪，心想忘性大的爸爸居然對我這件事這么上心！

可憐天下父母心，爸爸媽媽不但在工作上給我做出榜樣，而且他們真的很愛我。

第五篇：父母之愛作文集錦

父母之愛作文集錦11篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的父母之愛作文，歡迎大家分享。

父母之愛作文1

雪落無聲，真愛無痕。父母的愛總是讓人不易察覺，我們要像品咖啡一樣細細品味，才能體會得到其中的偉大。

媽媽每天不僅有很多工作要做，還要輔導我和弟弟寫作業，十分辛苦。有一次，弟弟寫完作業，早早就睡了，而我的作業多，還在奮力地完成。第二天開會，媽媽作為教師代表要講話，那天晚上得寫好發言稿，但她卻一直盯著我寫作業，還要不時教我不會做的題。當我大功告成后，時間已經不早了，就匆匆洗漱后睡覺去了。半夜一點多，我突然醒來要上廁所，看見門縫里進來一束微弱的光。我很奇怪，難道是誰忘了關燈了？就順著燈光走了過去，原來是媽媽正在專心地寫稿子。只見她時而苦思冥想，時而寫寫劃劃，時而又昂起頭揉揉肩我這才意識到：媽媽督導完我寫作業后，就假裝也去睡覺，而等我安然入睡后，就又起來趕寫稿子。也許，多少個夜晚都是這樣：媽媽先把我和弟弟安妥好，然后，才去悄悄熬夜忙她自己的事。我不禁感嘆：母愛真無私！

如果說母愛像平靜的湖水，那么，父愛就是高大的山峰。記得小時候，有一回，我的腳不小心被螺絲釘劃爛了，鮮血直流。爸爸知道后，急匆匆趕回家，二話沒說，就背上我去診所。由于家里還有弟弟需要看照，媽媽走不開，爸爸只好一個人背著我，跑東跑西。到了診所，包扎好后，他又背著我回家。我趴在爸爸的背上，看著他臉上豆大的汗水，聽著他上氣不接下氣的呼吸聲，第一次這么強烈地感受到了父親的不容易。足足一個月時間，又恰逢過年，只要外出，爸爸就背上我進進出出，有時是騎到他的肩上，直到我的傷完全好了。我不禁感嘆：父愛真偉大！

是啊，母愛如水，父愛如山！“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定會懷著一顆感恩的心，去報答父母對我濃濃的愛！

父母之愛作文2

我原有一個幸福美滿的家，可是因為一場車禍，這一切的一切都變了，媽媽沒了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個樂觀的心態讀書，就特意去城里住。不過這并不像我想的那么好……

爸爸沒什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個學校，同學們都是大城市里的小公子。小公主，穿著漂亮的衣服，用著好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過我沒有那個條件，只得靠自己，我的成績很優異，年年都是全校第一名，后來當上了少先隊大隊長，學生會主席，家境不好又怎么樣，我的成績好，能給爸爸爭光就行，這才是最重要的。

不過我能讀上書全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學費，要我全面發展，還要送我去補習班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。

那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個月餅吧，以后的日子會越過越甜。”我接過來，咬著月餅，甜在心里。

那天不知是怎么回事，同學們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因為我什么都不缺，我有一個好爸爸!

在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨自撫養我，早出晚歸地工作，無微不至地關心我，承擔起一個當爹又當媽的職責!爸爸，謝謝您!我永遠愛您！!

【教師評語】爸爸獨自在城里撫養我成長，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學習早出晚歸、勤懇工作，所以父愛是偉大的，所以就在同學老師要為我捐助的時候，我謝絕了，因為我有最偉大的父愛。

父母之愛作文3

哼！還經常說沒有不愛子女的父母，我可不這么認為，我覺得我的我的爸爸媽媽一點也不愛我。

有一次，我我的爸爸說：“我們一起去虎門公園跑步吧。”我心想：我最不喜歡去虎門公園了，這你還不知道？便回答：“我不去了，你自己去吧。”我的爸爸馬上變臉了，說：“由不得你自己決定，我告訴你，你必須去！”“我不去！”“去不去？”我的爸爸再次威脅我。“不去！”我也是很倔強的。我的爸爸說來就來，他一手抓著我的手，就往外拉。眼看我抓著沙發快挺不住了，便在那哭了起來。因為我一哭就代表下定決心了，所以我的爸爸放下手，我自動坐回沙發，低聲哭泣，我的爸爸則走在大廳里斥罵我。我心想：這么小點事，干嘛叫上我？我越想越氣，越哭越大聲。

我的爸爸轉過來說：“你不聽我話還有理了？叫你去公園和我跑步這點事也不聽我的！”“你明知道我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道。“看來今天不教訓你是不行了！”他拿起鞭子，在我身上“啪！啪！”兩聲，我那潔凈的手臂上立刻出現了兩條紅印，“知道錯了嗎？”我的爸爸威嚴地問。“我明明沒錯！”“啪啪！”又兩條紅印。我委屈極了，心想：我到底是不是你親生的？你怎么會這樣對我？我的爸爸就這樣把我狠狠地打了一頓。可能還不解氣，又罰我站了一會兒，才放過我。我心想：天下哪有這樣的我的爸爸啊！差點把我打死！

晚上，媽媽對我說：“我的爸爸這也是為你好呀！你平時動也不動，身體不好，跑步可以鍛煉身體，公園有足夠大的范圍嘛！”

聽了媽媽的話，我再也不恨我的爸爸了，我決定要好好鍛煉，有空就跟我的爸爸去跑步。

父母之愛作文4

在我的童年中發生了許許多多難忘的'事，隨著時間的推移，一些事漸漸從記憶中抹去。然而有一件事卻像長了根一樣，深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不去。

一個非常寒冷，滴水成冰的夜晚，我從睡夢中醒來，覺得身體像被大火燒了一樣，我難受的在床上翻來覆去，不小心翻到了地上。疼得我眼淚都流出來了。我無力地從地上爬起來，向前走了一小步，但是眼前一黑，我又摔倒的地上。我努力地從地上爬起來，扶著墻來到媽媽的臥室前，只是短短的一小段距離，我卻累得汗都流了下來。我眼冒金星，摔倒在媽媽的臥室前。

當我醒來時，我看到了滿臉淚水的媽媽。媽媽把我抱上床，給我蓋好了被子，又給我量了一下體溫——三十八度。媽媽開始用熱水倒在毛巾上給我擦臉。過了一會兒，見我仍沒有好轉，就穿好衣服出了門給我去買藥。但是大半夜的哪有賣藥的呀。媽媽沒有辦法，只好回家打120，但是120出去接病人了，要好長時間才能回來。媽媽想打的，可是，馬路上一輛車也沒有。著急的媽媽，拿起手機就給在合肥的爸爸打起了電話。爸爸連夜從合肥。開了三個小時的車，來到了蒙城。把我立刻送到了醫院。醫生給我喝藥，輸液。我疲憊的睡著了。第二天醒來時，我看到了趴在病床前的爸爸媽媽，他們枕著胳膊睡的正香，想到他們昨天夜里的奔波和辛苦，我的眼里流下了晶瑩的淚水。

這件事情使我明白了“父愛如山，母愛如水”的偉大，長大后我一定報答父母，讓他們過上幸福的生活，讓他們永遠快快樂樂。

父母之愛作文5

我有愛我的爸爸和媽媽。這么多年來，她們總是毫無怨言的為我付出，讓我在愛的包圍下，由一個呀呀學語的嬰兒，健康地成長為一個活潑開朗的小學生。

媽媽很愛我。從小到大，只要我稍微有點頭疼腦熱的，媽媽就緊張得不行。記得有一次，我半夜發燒了。爸爸不在家，又因為是半夜打不到車。媽媽就一路背著我跑到了醫院。結果第二天我的病好了，媽媽卻病倒了。看著媽媽虛弱地躺在床上，我深深地體會到了母愛的偉大。

爸爸也很愛我，但有時他的愛卻讓我很難理解。那是去年暑假，爸爸帶我去農村的奶奶家玩，正趕上奶奶家刨土豆，爸爸讓我去幫忙。我極不情愿的去了。來到土豆地里，我用腳把土豆往一起踹。爸爸看見了，高聲說：“土豆是很金貴的，你那樣把土豆皮都踹掉，沒幾天土豆就該爛掉了。”聽了爸爸的話，我嘟囔著用手撿土豆。這時爸爸又說話了。“土豆要分大小的，直接分出來，奶奶就不用再分一遍了。”“真麻煩，不就是破土豆嘛。”我嘟囔著說。爸爸嚴厲地回答我說：“這是奶奶辛苦勞動得來的果實，你就應該珍惜。”聽著爸爸的話，看著爸爸嚴肅的表情，我仿佛明白了他說的道理。

爸爸媽媽都很愛我。她們能因為我一聲咳嗽而徹夜不眠守著我。卻不會因為我幫奶奶干活累得滿頭大汗而流露出半點心疼的表情。媽媽給我的是生活上無私的關懷與愛，爸爸給我的則是教我怎樣做人，那是如山的父愛。不管哪種，我知道那都是愛。我只想高聲對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我也會像你們愛我一樣愛你們！”

父母之愛作文6

父愛如山，母愛如海，這是我們常說的一句話。可是，在平常的生活中，體現出來了嗎？你們應該沒有發現。現在，讓我來領著你去看看我的父母吧！

有一天，在學校吃午餐的時候，我被一根魚骨頭卡住，一吞口水就疼。媽媽急得跑著帶我去問校醫。校醫沒法治，于是，媽媽又帶我去學校外面看。我想：媽媽要帶我去哪里看病呢？媽媽拉著我，快步走到學校附近的一個紅綠燈路口，問我：“現在還疼嗎？”“還疼。”我回答。媽媽陪著我在路口焦急地等待著綠燈亮。一分鐘、二分鐘、三分鐘……綠燈終于亮了，媽媽拽著我快步走向醫院。中午的醫院里空空的，沒幾個人。媽媽在一樓掛了號后趕緊上樓，并說：“忍著點，就快到了！”到了之后，醫生叫我躺下來，然后拿著一個長長的鑷子，不費吹灰之力就把刺拔出來了。醫生說：“這根骨頭卡在了那個地方，進也進不去，出也出不來，所以疼。”媽媽松了口氣，說：“這個問題終于解決了。”我也神奇地發現，喉嚨瞬間好了，吞咽自如。

父母的愛不僅體現在生活里，還體現在作業中。

一天，我在做作業，做到一半時，我發現有一個地方不會。左思右想，我還是不會寫這道題。這時，爸爸來了。爸爸提醒我說：“既然你用這個方法不行，那就換一種思路吧。”于是，我按照爸爸的指導，換了一種方法，試著重算，果然算出來了。突然，爸爸在一旁嚴肅地說：“你還有一道題錯了，計算錯了，真粗心。”我只好把答案改過來。這時，爸爸才露出笑容：“終于對了。”

父母的愛，像一股風；生活，像一只船。在父愛如山，母愛如海的鼓勵下，我努力向前。

父母之愛作文7

在我看來，我是害怕我父母的，因為他們總是用嚴厲的話語來對待我。我很少和他們說笑，小時候真是羨慕電視機里的小朋友。記得小時候我最愛玩最愛偷懶，每次周末老師布置的作業總是很晚才寫，到晚上媽媽就一直陪著我，直到我寫完為止。

再長大些，爸爸給我買了一輛新的自行車；說要我學騎車，他卻一點都不管，沒辦法我只能找我的伙伴幫忙，一次次的賭氣，—次次的失敗。一次次的跌倒，一次次的爬起，后來我終于學會了騎車。

我還故意騎給爸爸看，想讓他知道，沒有他我也能學會騎車。但是他卻沒有生氣，只是對著我笑了好久，我當時真不明白他在想什么。

爸爸總是在我喜氣洋洋的時候提醒我不要驕傲。就拿上次考試來說吧，在臨考之前，我由于緊張，怕考得不好而心神不定，坐立不安。爸爸和媽媽鼓勵我，給我說“ 你不要緊張，我們相信你，你一定能取得好成績。”我聽了以后，就不再緊張了。第二天我竟然考了一個比較好地成績。我拿著試卷高高興興的回到家，向媽媽道喜，媽媽接過試卷，非常高興。這時候爸爸走過來看了看分數說：“又不是滿分，有什么好高興。”爸爸的一席話如同一盆冷水，消滅了了我心中興奮的烈火。可現在我回想起，覺得爸爸的話也不是沒有道理，也是一種疼愛我的表現。

或許什么語言都代表不了我此時此刻的心情，但是我真的很想說這世界上最純潔最樸實的愛是只有做兒女的才能感受到的，我真的感受到了—個做兒女的幸福。或許我應說，謝謝你我的爸爸媽媽，我也應該用世界上最純潔最樸實的愛來報答你們，報答你們對我所有的期望，報答你們對我所有的關愛。

父母之愛作文8

“誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩句，我就想起了我的父母。是呀！父母為我們付出了這么多，我們要拿什么回報他們呢？

記得那是上學期的事了。第三單元測試后，我便一直忐忑不安：我感覺就在閱讀題那里寫錯了很多……等卷子發下來，果然不出我所料：閱讀題扣了10分！我的心一下子跌到谷底，沮喪極了，我拖著無力的身子回了家。

晚上，爸爸媽媽回來了。“考得怎么樣？”“考＊＊＊了。”我崔頭喪氣，把卷子掏出來給他們看。“錯了這么多？你知道你錯在哪兒嗎？”媽媽皺皺眉，問。“嗯。”我低聲應著。“沒關系，等會兒我和你一起分析出錯原因。”我聽了，重重地點頭。但是我還是想扇自己一個響亮的耳光，甚至想揍自己一頓！吃完飯，爸爸媽媽把我拉進書房。“啊，全都扣在閱讀理解了。”媽媽說，“以后你得多做題，爭取提高成績！”她沖我握握拳，又笑笑：“我相信你可以再進步。”說完，她走進了房間。爸爸便開始幫我找錯因。“你看，這里粗心了，把題目都看錯了。”爸爸指著題，耐心地說，“還有，這里你太啰嗦了，不用加修飾詞得……”這時，媽媽走過來說：“要是你細心，那至少可以多拿2分！”說完，語重心長地看著我。爸爸又繼續說：“你看，有這么多錯，你知道你錯在哪兒了吧？”“我知道了。”我已經振作起來，準備繼續改錯。“錯了不要緊，重要的是把錯誤連根拔起！”聽了媽媽的話，我會心地笑了……

在爸爸媽媽得鼓勵與關切下，我一天一天地成長。在這里，我要感謝我的父母。因為，他們在我考＊＊＊時，鼓勵我；在我生病時，照顧我；在我高興時，祝賀我……

謝謝你們，爸爸媽媽！

父母之愛作文9

父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

父愛，是嚴格的話語，時刻警告著你。記得我有一次，我正在伏案寫作時，忽然聽到熟悉的腳步聲，正向我這兒，一步步走來，我猜到，應該是爸爸，心中一怔，心情立刻變得提心吊膽。因為爸爸如果看到我的字體或坐姿不對，就會對我教訓一番，然后會和我說這些錯誤而導致的后果。想到這里，我猛地認真起來，他進門了，我抬頭瞟一眼，果然是爸爸！我盡量不讓爸爸教訓我。可盡管這樣，爸爸用他那無敵的“火眼金睛”一眼就識破了，因為我寫得認真的字的上面，就像一群螞蟻七上八下的躺著，所以爸爸一眼就看出來了。教訓完我之后，免不了要面對爸爸說的那些所謂的“后果”。但我還是非常愛我的爸爸！

母愛，是溫暖的陽光，在你失去信心時，眼前一片漆黑時，照亮你的心并溫暖你的心。有一次，我考試沒有考好，在給爸爸媽媽看時有些猶豫不決，最終理智戰勝了邪念。我還是把試卷給媽媽看了，當然，我此時心里已經做好了心理準備：被媽媽大罵一通。可媽媽看過試卷之后卻和藹可親地說:"雖然這次考得有點低，但是你只要肯努力，就一定會取得好成績！”我聽后激動萬分，心里暗暗下決心：我以后審題一定要認真，不讓媽媽再失望。還有一次，我放學回家就向媽媽“訴苦”，說我的肚子已經餓的前胸貼后背了，媽媽立刻就帶我出去買吃的了。

父母的愛，是世界上最偉大的愛。我愛你們!我的父母！

父母之愛作文10

我有個溫柔的母親，還有個嚴厲的父親。從他們那里，我深刻懂得了一個字，那就是愛。

記得那是五年級上學期的期中考試，考試后，我高高興興地回家，對父母說：“這次考試太簡單了，特別是數學，真是太簡單了，保證數學能考95分。”聽到這個好消息，父母親都很高興，媽媽給我做了很多好吃的菜，我心里別提有多高興了。

試卷發了下來，我一看到試卷，當時驚呆了，我竟然考這么差，數學89分，語文90分，英語95分。這一整天，我很擔心，在回家的路上，我忐忑不安，一直在想如何應付。

回到家后，我把通知書雙手遞給父親，父親笑瞇瞇地接了，但他一看到了我的成績，瞬間就大發雷霆，怒發沖冠的說：“你不是說可以考95分以上的嗎?這次是怎么回事，數學才考89分，不是跟你說過，做完試卷要認真檢查，不要坐在那里發呆，你就不是聽，現在好了吧。”爸爸說完，準備伸手打我，媽媽連忙跑來，說：“不要打呀，孩子都被你打怕了，等會萬一打出點什么事，怎么辦呢?”爸爸才收回手，媽媽溫柔地對我說：“這次沒有考試好，媽媽原諒你，理解你，下次要考好點。”

在媽媽的保護下，我免了一頓皮肉之苦，我下決心下次一定要考好，不讓媽媽失望。從此，我學習變得認真了，主動了。付出就有回報!果然，我努力學習，終于取得了好成績，期末考試，我數學考了100分，英語考了100分，語文考了93.5。

母親溫柔也好，父親嚴厲也好，他們都有一個共同的特點，那就是對我的愛不變。他們的愛，無處不在。在愛的滋潤下，我正駕駛著人生之舟勇敢向前駛去!

父母之愛作文11

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是一名12歲的少年了。在這12年里，父母之愛就像涓涓細流，如今早已匯聚成汪洋大海了。

我深切感覺到父母之愛的熱烈與赤誠，想盡我所能去回報他們。

可是在我年幼的時候，并不能像現在這樣理解他們，總是埋怨他對我太嚴厲，對我不夠好。變著法的給他們添麻煩，惹他們生氣。他們會說我，會罵我，氣急眼了，甚至還會拍我兩下子。但是他們永遠不會停止對我的愛，我永遠是他們心中的寶貝。這可能就是父母之愛的偉大之處吧！

父母的工作很忙，每天早上五點走出家門，晚上七八點鐘才能回來。回來之后還要為我做飯，之后還要干家務，忙到十一二點才能關燈睡覺。看著他們忙忙碌碌的身影，我很心疼。我知道他們這么努力的工作是都是為了讓我過更好的生活。他們這么努力地為我付出，我也要用實際行動回報他們才行。

于是我拿起抹布，把布滿灰塵的玻璃擦得一干二凈；拿起掃帚，把犄角旮旯的灰塵都清除掉。

做完這些，我又打開電腦，查一下蛋炒飯的做法，準備給父母做頓飯。按照電腦上教的步驟，我用心去做。半個小時后，我的蛋炒飯正式出鍋了。

父母回來了，看到我做的一切，把我抱起來，又是親，又是夸。

其實與他們對我的愛相比較，我的這點回報太少了。所以我要繼續努力，為父母做更多的事，以回報他們的愛。