第一篇：父母之愛.doc作文教案

《父母的愛》作文教學設計

西城小學 李瑞梅

教學目標：

1.明確寫作要求，運用本組課文的寫作方法，抓住細節描寫，表達真情實感。

2.激發學生興趣，在生活中挖掘寫作素材，體會父母的愛。教學重、難點：

選擇適合的內容，抓住細節描寫表達真情實感。教學準備：

1.多媒體課件。

2.回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。

教學過程：

一、課前序曲，渲染親情

課前打開課件，播歌曲《父親》、《母親》。讓同學欣賞跟唱。

二、激情導入，感受親情

師：同學們，你們喜歡這兩首歌嗎？并說說你為什么喜歡？

生：這首歌表達了父母對子女的愛。

師：爸爸媽媽是我們最親近的人。我們成長的每一步，都離不開父母的愛。這節課我們就來講述父母愛的故事。（板書：愛）

師：其實我們每一天也都在感受著父母對我們的愛，下面讓我們重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。

三、情景播放，感受親情

播放錄像：（父母培養孩子成長的感人場景——1分半）

話外音：

孩子，當你很小很小的時候，我花了很長的時間，教了你很多的東西。

教你用湯匙，教你系鞋帶，教你梳頭發，教你認漢字

和你在一起的點點滴滴，是多么令我難以忘懷！

師：看了這組畫面，你有什么感受？一定也會想起點什么吧。

生：我想到了我的父母，他們把我養大有多么不容易！

生：我覺得我的父母很偉大，他們教會了我許多東西，使我逐漸長大。

師：是啊，從你出生的那一刻起，父母的心就為你牽動著。你的每一點每一滴的成長，都飽含著父母的心血。那么在你的生活中，父母都給了你哪些愛？

生：下雨了，媽媽到學校給我送傘。路上媽媽把傘偏向我而自己卻淋濕了。我感受到了媽媽對我的愛。

生：一次，我玩翻跟頭，結果摔破了頭。媽媽嚴厲地批評了我。但我覺得媽媽是愛我的。

生：媽媽的腳扭了還堅持送我上學，從這我體會到了媽媽的愛。

生：我發燒了，媽媽怕我把撓壞，就整夜照顧我。我感受到了媽媽對我的愛。

師：父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵。

四、感悟方法，訴說親情

師：那你們能不能把自己想到的父母關愛你的小故事概括的說一說？老師相信每個人都一定有一段感人的故事。如何把你的故事講得讓大家都能感動呢？

生：要真實。

生：還要抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動來描寫表達了自己的真情實感。（板書：動作、語言、外貌、心理）課件

師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動作、語言、神態等來表達自己的真情實感。（板書：真情實感）

師： 同學們把你心中的故事，先跟你的同桌交流一下。

師： 現在老師想請幾名同學給大家講一講。其他同學要認真聽，看看她說的這件事是否感人，他是怎樣表達真情實感? 生：在我五歲那年，媽媽在熨衣服，把熨斗放在一旁。我以為是玩具便把臉湊過去，結果被燙傷了，當時我就嚇哭了。媽媽一看立刻抱起我就往醫院跑。路上媽媽抱著我，嘴里不停地說:“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。”我們去了幾家醫院，都說治不了。媽媽傷心地哭了，嘴里不停地說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。”后來我的傷漸漸好了。從這我感受到了媽媽對我的愛。

師：他的故事感人嗎？他是怎樣表達真情實感的？

生：它能抓住媽媽的語言來表達自己的真情實感，媽媽說：“都怪我太不仔細了，不應該讓他碰。”從這些話中我能感受到媽媽對她的愛。

生：我覺得她還可以再說一說媽媽當時焦急的樣子，那樣就更形象。

師：大家想象一下，如果你的臉被燙傷了，媽媽會是什么樣子？

生：媽媽可能鞋都來不及穿就送我去醫院。

生：去醫院的路上，媽媽可能會撫摸我燙傷的地方，并給我吹一吹，讓我好受一些。

師：是啊！燙在你的臉上，疼在媽媽的心上。

師：誰還能接著講？

生：我的媽媽是一個普通工人，每天下班很晚，每當看見我的校服臟了，她就立刻拿到洗手間洗了起來。媽媽沒有用洗衣機來洗，而是用搓衣板來搓。她兩手交替使勁地搓，搓了很長的時間。洗完后媽媽把衣服晾在了陽臺上。我覺得那不僅僅是媽媽給我洗的衣服，也是媽媽對我深深的愛。

師：你們覺得他的故事怎么樣？

生：我覺得他能夠抓住媽媽的動作來說。她說：“媽媽兩手交替使勁地搓，搓了很長時間。”媽媽工作一天一定很累，回家還要給他洗校服。從這里我感受到媽媽對他的愛。

生：媽媽為了把衣服洗得更干凈一些，還用了搓衣板。

師：從這些細節中我們可以看出母親愛自己的兒子，他能抓住這些細節說明他的心中也有母親。真是點點滴滴都是愛！

師：還有誰能講講你的故事？

生：有一天，下雨了，我忘記了帶雨傘。正在我一籌莫展的時候，我看到門口閃過一個身影。啊！是媽媽！只見她渾身濕漉漉的，看到我后，媽媽三步并作兩步地直沖到我跟前，把傘幾乎都頂到了我的頭上，看到雨水順著媽媽的頭發流到了面頰，我的眼睛不禁濕潤了，一股暖流涌上我的心頭。

師：他是怎樣表達真情實感的？

生：抓住媽媽的動作來表達真情實感，媽媽為了不讓孩子淋雨，把傘幾乎全部頂到孩子的頭上，從這里感受到了媽媽對他的愛。

生：我覺得它還可以再寫寫媽媽當時的神態。

師：那你們再想一想媽媽當時的神態會是什么樣的呢？

生：天很涼，媽媽的臉色蒼白，渾身哆嗦。

師：事情雖小，但暖人心。我們相信當你站到傘下時，你的心是暖暖的，你們覺得呢？剛才幾名同學講的都是母親的愛，有沒有誰想講一講父親對你的愛？

生：我講的是“斥責”。我從小就不喜歡數學，可是爸爸卻常常逼著我做數學題。有一次，爸爸又讓我做題，我怎么算也算不出來，最后只好使用自己的法寶——哇哇大哭。可是爸爸不但沒有告訴我答案，還嚴厲地批評了我。我很委屈，并漸漸地和他疏遠了。現在我知道了，爸爸其實是愛我的，他這樣做是不想讓我偏科。現在我想對爸爸說一聲：“對不起。”

師：這種嚴厲的愛看似不近人情，但它給你帶來的將是一生的財富。聽了同學們的描述，老師又一次被父母那無微不至的愛感動了。現在有一個孩子也想和你們交流一下他對父親的愛。

五、范文引路，學習寫法

深深的父愛

我的爸爸身材魁梧，走起路來很有精神。在我的腦海里，爸爸總是那么嚴肅，那么兇。他很少對我笑，更不要說陪我一同玩耍，我覺得我和爸爸之間沒有太多的親情。

講故事比賽得了一等獎，我喜出望外。放學了，我趕快跑回家，連聲喊：“媽媽，媽媽，我比賽得了一等獎！快幫我把獎狀貼到墻上！”我邊說邊找合適的地方貼獎狀。可爸爸卻在一旁冷冷地說：“把它貼在墻上干什么？”我一聽，急了：“為什么不能貼？這是我的榮耀！”“你得了，那已經是過去的事了。你應該再接再厲，一切從零開始，如果人總是沉醉于過去的榮譽，會進步嗎？”爸爸嚴肅地說。我氣得心里不住地埋怨：“壞爸爸、壞爸爸??”心中對爸爸充滿了怨氣。

但是那晚，我卻改變了看法。那天是周末，我做完作業就玩電腦，玩得太困了，竟趴在桌上睡著了。不知過了多久，我感覺有人抱我，悄悄睜開眼，原來我正躺在爸爸的懷里。讓爸爸抱著真舒服呀，我裝著睡著的樣子，真希望回房間的路再長些。爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。

看著爸爸的背影，我感覺一股暖流流進了我的心田，那是爸爸對我嚴格要求的愛，是藏于心底的深深的父愛。

師：看看從文中的哪些語句你感受到父親對孩子的愛？體會作者是抓住哪些細節刻畫人物的？ 生：我從“爸爸把我抱到了床上，幫我把衣服一件一件地脫下，然后慢慢地幫我蓋上被子，又在我的小臉蛋上輕輕地親了一口，才悄悄地走了。”的動作描寫中感受到了父親的愛。

師：你們的感受非常正確，老師知道同學們把父母對你的愛銘記在心里，并且知恩圖報，誰言寸草心，報得三春暉。把你們剛才所說得寫下來就是一篇篇佳作，寫好這次習作不僅激勵著你，而且感動著他人。

六、作文要求，溫馨提示

出示習作要求：

選擇父母關愛你的小事，暢所欲言；表達真情實感，抓住細節描寫；寫完后，讀給爸爸媽媽聽。

思路點撥：習作，我們可以從哪幾方面來寫？ “不理解──體會愛、建議、心里話”。

師： 一篇好的文章不但要注重細節描寫，表達真情實感，還要有好的題目。好的題目，能夠起到畫龍點睛的作用。那你們一定要抓住文章的主要內容總結出精煉的而又能抓住讀者眼球的東西。讓他讀了題目，就想看你的文章。

師：現在就請同學們給你的故事取個恰當的題目

生：《雨中情》。生：《溫暖》。

七、學生寫作，教師巡視

1.師 ：父愛如山，母愛似水，現在就請同學們把你的故事加上開頭、結尾，使他成為一篇完整的故事吧。（課件）

2.出示習作要求： 3.限時十分鐘。

八、習作指導，修改提高

選兩個不同的片段講評。

同學們時間到了，請停下筆來，沒寫完的也都停下筆來，我們來看看 ＸＸ寫得怎么樣。

1.教師口頭修改。

2.請你們仿照老師的修改方法，修改自己的習作。注意細節描寫。同學們，經過這樣的修改，他（她）的文章已經變得很優美了，文章不厭百回改！

九、教師小結：

這節課和同學們一起重溫了父母之愛，讓我們每個人的心里都暖暖的，同學們，今天我被你們感動了，不是作為老師，而是作為一個母親，因為我感覺你們突然長大了，懂事了，你們懂得珍惜父母的愛了，希望你們能用實際行動回報父母之愛！

十、作業布置：

同學們繼續修改充實自己的習作內容，寫完后讀給爸爸媽媽聽。板書設計：

父母的愛

語言、動作、神態真情實感

??

《父母的愛》作文教學設計

西城小學 李瑞梅

二〇一一年十一月十日

第二篇：父母之愛教案

《父母之愛》作文教案

教學設想：

人教版語文五年級上冊第六單元以“父母的愛”為主題，《口語交際·習作六》中要求學生在整體感悟課文內容的基礎上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現“父母的愛”的親情作文。針對當前很多學生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現自己想抒發的情感的狀況，我進行了一堂親情作文指導課。讓學生體悟母愛，真摯交流，學會感恩。學習者分析：

五年級學生大部分已經能夠讀懂習作要求，自己分析寫作要求，能從中抓住習作重點，從而篩選寫作內容，本次訓練的“父母之愛”，切合學生生活實際，有一定的情感體驗，但怎樣通過語言把愛表述出來有一定的難度。教學目標：

1、明確寫作要求，運用本組課文的寫作方法，抓住細節描寫，表達真情實感。

2、激發學生興趣，在生活中挖掘寫作素材，體會父母的愛。教學重、難點：

選擇適合的內容，抓住細節描寫表達真情實感。教學準備：

1、多媒體課件。

2、回憶自己生活中父母對自己關愛的事例。教學過程：

一、回顧課文，導入新課。

請同學們回顧課文，文中的哪些場景給你留下深刻的印象？

師：我們無時無刻不在感受著父母的愛。世界上最愛我們的人就是我們的父母。可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？這節作文課我們就來談談與父母交流、溝通的問題，請看習作要求。

二、默讀習作內容，明確習作要求

1、請打開課本111頁，自由讀一讀書中的習作內容。看看本次習作對我們提出了哪些要求，拿起筆畫一畫。（多媒體出示）

2、學生交流。（板書：真情實感）

3、這次習作，我們可以從哪幾方面的內容來寫呢？請看大屏幕。

師：本次習作選材的范圍比較廣泛，可以選三方面的內容展開話題。這節課，我們重點圍繞第一個話題，和父母交流溝通。其余內容下節課我們再學習。本單元還要我們運用本組課文的寫作方法，從外貌、語言、動作、神態等方面刻畫人物。

綜合你們的發言老師把本次習作的要求歸納為以下幾點：（齊讀習作要求）（出示）習作要求：

1、選擇最想對爸爸媽媽說的話，暢所欲言。

2、學習本組課文的寫作方法，通過具體的事情，體會到父母的愛，從外貌、語言、動作、神態、心理活動方面刻畫人物，表達真情實感。

3、寫完后讀給爸爸媽媽聽。

三、選擇話題，課堂交流

師：那你最想對爸爸媽媽說的話是什么呢？什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己，從中體會到父母的愛。

1、請舉出一件具體的事例，前后位同學四人一小組進行交流，運用本組課文的寫作方法，通過外貌、語言、動作表達自己的情感。互相評議一下，推選代表準備在全班交流。

2、小組交流話題

3、指名發言。（選出三位代表發言。）

師：要選自己親身經歷的事情，記住只有親身經歷過才會有感而發，只有真實才會感人。所以選材一定要做到，以小見大，表達真情實感。

4、師生評議：交流時要抓住人物的外貌、語言、動作，心理等細節。（選父母各一例。）

（這種嚴厲的愛看似不近人情，但它給你帶來的將是一生的財富。這樣的愛雖然像暴風驟雨一樣無情，卻能去除我們的惰性。這種愛你用心體會得到了。）師：從你們的交流中，看出你們感受到了父母的愛，真是懂事的孩子。

四、范文引路，學習寫法 師：有一位和你們同年級的學生，他也和你們一樣感受到深深的父愛，請欣賞他的習作。

1、出示范文。

2、請默讀文章，看看從文中的哪些語句你感受到父親對孩子的愛？體會作者是抓住哪些細節刻畫人物的？

3、學生交流：學生交流中板書：語言 動作 心理 ??

五、學生寫作，教師巡視

1、下面請你從自己交流的話題中，選擇一件事中最精彩或最重要的部分寫下來，運用本組課文的寫作方法，通過人物的語言、神態、動作、心理的描寫表達真情實感。

2、多媒體再現習作要求。

3、限時十分鐘。（提醒還剩一分鐘）

六、寫后指導，修改提高

選三個不同的片段講評。（請前面交流的同學修改）

同學們時間到了，請停下筆來，沒寫完的也都停下筆來，我們來看看寫得怎么樣。

1、教師口頭修改。

2、投影修改。

我們一起來看看，這個同學的這段文章中哪些地方能分別加上語言、動作和心理活動描寫呢？（師生臨場發揮，教師相機指導）

3、請你們仿照老師的修改方法，修改自己的習作。注意細節描寫。

同學們，經過這樣的修改，他（她）的文章已經變得很優美了，文章不厭百回改！

4、讀一讀自己習作中最精彩的部分。

教師小結：課后請同學們修改，充實自己的習作內容，再加上精彩的開頭和結尾，擬定一個吸引人的題目，寫完后讀給爸爸媽媽聽。教學反思：

“父母之愛”這一單元的主題思想明確，又因貼近學生實際，學生理解起來不難，平時學生基本可以體會到自己是在父母的愛中長大。感受到父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。而學習了本單元后，學生認識到父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣，升華了父母之愛的主題思想。

在三維目標的達成上，重點是在認真閱讀課文的基礎上，把握了主要內容，體會到表達父母之愛離不開人物外貌、語言、動作和心理活動的描寫，進而體會到人物描寫的一些習作常識，好像在文本與學生的習作之間架起了一座橋，橋的一頭是文本，另一頭是習作的生成，這樣一來，困擾學生寫人習作的瓶頸變得順通無阻啦，“父母之愛”也就有了陽光般的走向，走向教育的綠色春光。

第三篇：作文父母之愛

父母之愛

在我的成長過程中，經歷了許多事情，它們就像船一樣飄過。有一件事情一直定格在我的記憶里。

寒假，我動手做了一個郵輪模型，鄰居的小朋友見了，都手癢，相約都做郵輪，看誰做得好。幾天過去了，明天就要交作品。夜幕降臨，忙了一天的我在總裝模型，我全神貫注，一個部件一個部件的用心裝配，郵輪的總體輪廓已經顯現了，我十分興奮。哎呀，膠水已經用完了，我大聲嚷著：“媽媽，快去買膠水。”“這都幾點了？商店都關門了。”媽媽說。怎么辦呢？明天要展示，急的我抓耳撓腮。想讓爸爸幫忙，不過爸爸真能幫上忙嗎？（因為爸爸每次都忘事）我決定還是給爸爸打電話，我按下了他的電話號碼，電話里傳來了爸爸的聲音，我說：“爸爸，我想…….”，“我正在談事，一會我打給你。”那邊爸爸說。我心涼了半截，爸爸那么忙，肯定會忘了，但我仍期盼著，焦急的等待著。

夜色加濃，看著接近完工的郵輪，我真恨自己，怎么白天就沒想到買膠水呢？一直沉默的電話響了，是爸爸的聲音，他說：“好的，回家我把膠水給你”。時間一分一秒的過去了，九點半了，可恨的老爸還沒回來，我等的不耐煩了，心里悻悻的想，爸爸肯定又忘了，大不了明早自己去買，于是我洗澡睡覺了。

第二天，我一睜眼，被眼前的景象驚呆了，原來一堆散亂的零件不知去向，一艘漂亮的郵輪擺在船架上。媽媽走過來說：“你爸昨天

晚上為買膠水跑了好幾家商店，到家都十點多了，知道了你今天要展示，我們連夜幫你把這點活干完了。”我望著空空的床鋪，心想忘性大的爸爸居然對我這件事這么上心！

可憐天下父母心，爸爸媽媽不但在工作上給我做出榜樣，而且他們真的很愛我。

第四篇：父母之愛作文集錦

父母之愛作文集錦11篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的父母之愛作文，歡迎大家分享。

父母之愛作文1

雪落無聲，真愛無痕。父母的愛總是讓人不易察覺，我們要像品咖啡一樣細細品味，才能體會得到其中的偉大。

媽媽每天不僅有很多工作要做，還要輔導我和弟弟寫作業，十分辛苦。有一次，弟弟寫完作業，早早就睡了，而我的作業多，還在奮力地完成。第二天開會，媽媽作為教師代表要講話，那天晚上得寫好發言稿，但她卻一直盯著我寫作業，還要不時教我不會做的題。當我大功告成后，時間已經不早了，就匆匆洗漱后睡覺去了。半夜一點多，我突然醒來要上廁所，看見門縫里進來一束微弱的光。我很奇怪，難道是誰忘了關燈了？就順著燈光走了過去，原來是媽媽正在專心地寫稿子。只見她時而苦思冥想，時而寫寫劃劃，時而又昂起頭揉揉肩我這才意識到：媽媽督導完我寫作業后，就假裝也去睡覺，而等我安然入睡后，就又起來趕寫稿子。也許，多少個夜晚都是這樣：媽媽先把我和弟弟安妥好，然后，才去悄悄熬夜忙她自己的事。我不禁感嘆：母愛真無私！

如果說母愛像平靜的湖水，那么，父愛就是高大的山峰。記得小時候，有一回，我的腳不小心被螺絲釘劃爛了，鮮血直流。爸爸知道后，急匆匆趕回家，二話沒說，就背上我去診所。由于家里還有弟弟需要看照，媽媽走不開，爸爸只好一個人背著我，跑東跑西。到了診所，包扎好后，他又背著我回家。我趴在爸爸的背上，看著他臉上豆大的汗水，聽著他上氣不接下氣的呼吸聲，第一次這么強烈地感受到了父親的不容易。足足一個月時間，又恰逢過年，只要外出，爸爸就背上我進進出出，有時是騎到他的肩上，直到我的傷完全好了。我不禁感嘆：父愛真偉大！

是啊，母愛如水，父愛如山！“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定會懷著一顆感恩的心，去報答父母對我濃濃的愛！

父母之愛作文2

我原有一個幸福美滿的家，可是因為一場車禍，這一切的一切都變了，媽媽沒了，只留下我和爸爸。爸爸為我有一個樂觀的心態讀書，就特意去城里住。不過這并不像我想的那么好……

爸爸沒什么本事，就在一家工地里做工，我也跟隨爸爸一起住在了一間小板房里，雨淋日曬。并且我在的那個學校，同學們都是大城市里的小公子。小公主，穿著漂亮的衣服，用著好看的文具，我可別提有多羨慕了，不過我沒有那個條件，只得靠自己，我的成績很優異，年年都是全校第一名，后來當上了少先隊大隊長，學生會主席，家境不好又怎么樣，我的成績好，能給爸爸爭光就行，這才是最重要的。

不過我能讀上書全是靠爸爸，他天天早出晚歸，勤懇的工作，為我賺取了學費，要我全面發展，還要送我去補習班。我感謝爸爸，他是我心中最偉大的爸爸，也是全天下最偉大的爸爸。

那年中秋，我和爸爸走在回家的路上，爸爸遞給了我一個月餅，臉上露出了久違的笑容：“吃個月餅吧，以后的日子會越過越甜。”我接過來，咬著月餅，甜在心里。

那天不知是怎么回事，同學們和老師竟知道我的情況了，紛紛嚷著要給我捐東西，我婉言謝絕了，因為我什么都不缺，我有一個好爸爸!

在這里我要借助這篇作文感謝我的爸爸，他獨自撫養我，早出晚歸地工作，無微不至地關心我，承擔起一個當爹又當媽的職責!爸爸，謝謝您!我永遠愛您！!

【教師評語】爸爸獨自在城里撫養我成長，在這其中，有多少的辛酸事，爸爸又為我的學習早出晚歸、勤懇工作，所以父愛是偉大的，所以就在同學老師要為我捐助的時候，我謝絕了，因為我有最偉大的父愛。

父母之愛作文3

哼！還經常說沒有不愛子女的父母，我可不這么認為，我覺得我的我的爸爸媽媽一點也不愛我。

有一次，我我的爸爸說：“我們一起去虎門公園跑步吧。”我心想：我最不喜歡去虎門公園了，這你還不知道？便回答：“我不去了，你自己去吧。”我的爸爸馬上變臉了，說：“由不得你自己決定，我告訴你，你必須去！”“我不去！”“去不去？”我的爸爸再次威脅我。“不去！”我也是很倔強的。我的爸爸說來就來，他一手抓著我的手，就往外拉。眼看我抓著沙發快挺不住了，便在那哭了起來。因為我一哭就代表下定決心了，所以我的爸爸放下手，我自動坐回沙發，低聲哭泣，我的爸爸則走在大廳里斥罵我。我心想：這么小點事，干嘛叫上我？我越想越氣，越哭越大聲。

我的爸爸轉過來說：“你不聽我話還有理了？叫你去公園和我跑步這點事也不聽我的！”“你明知道我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道。“看來今天不教訓你是不行了！”他拿起鞭子，在我身上“啪！啪！”兩聲，我那潔凈的手臂上立刻出現了兩條紅印，“知道錯了嗎？”我的爸爸威嚴地問。“我明明沒錯！”“啪啪！”又兩條紅印。我委屈極了，心想：我到底是不是你親生的？你怎么會這樣對我？我的爸爸就這樣把我狠狠地打了一頓。可能還不解氣，又罰我站了一會兒，才放過我。我心想：天下哪有這樣的我的爸爸啊！差點把我打死！

晚上，媽媽對我說：“我的爸爸這也是為你好呀！你平時動也不動，身體不好，跑步可以鍛煉身體，公園有足夠大的范圍嘛！”

聽了媽媽的話，我再也不恨我的爸爸了，我決定要好好鍛煉，有空就跟我的爸爸去跑步。

父母之愛作文4

在我的童年中發生了許許多多難忘的'事，隨著時間的推移，一些事漸漸從記憶中抹去。然而有一件事卻像長了根一樣，深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不去。

一個非常寒冷，滴水成冰的夜晚，我從睡夢中醒來，覺得身體像被大火燒了一樣，我難受的在床上翻來覆去，不小心翻到了地上。疼得我眼淚都流出來了。我無力地從地上爬起來，向前走了一小步，但是眼前一黑，我又摔倒的地上。我努力地從地上爬起來，扶著墻來到媽媽的臥室前，只是短短的一小段距離，我卻累得汗都流了下來。我眼冒金星，摔倒在媽媽的臥室前。

當我醒來時，我看到了滿臉淚水的媽媽。媽媽把我抱上床，給我蓋好了被子，又給我量了一下體溫——三十八度。媽媽開始用熱水倒在毛巾上給我擦臉。過了一會兒，見我仍沒有好轉，就穿好衣服出了門給我去買藥。但是大半夜的哪有賣藥的呀。媽媽沒有辦法，只好回家打120，但是120出去接病人了，要好長時間才能回來。媽媽想打的，可是，馬路上一輛車也沒有。著急的媽媽，拿起手機就給在合肥的爸爸打起了電話。爸爸連夜從合肥。開了三個小時的車，來到了蒙城。把我立刻送到了醫院。醫生給我喝藥，輸液。我疲憊的睡著了。第二天醒來時，我看到了趴在病床前的爸爸媽媽，他們枕著胳膊睡的正香，想到他們昨天夜里的奔波和辛苦，我的眼里流下了晶瑩的淚水。

這件事情使我明白了“父愛如山，母愛如水”的偉大，長大后我一定報答父母，讓他們過上幸福的生活，讓他們永遠快快樂樂。

父母之愛作文5

我有愛我的爸爸和媽媽。這么多年來，她們總是毫無怨言的為我付出，讓我在愛的包圍下，由一個呀呀學語的嬰兒，健康地成長為一個活潑開朗的小學生。

媽媽很愛我。從小到大，只要我稍微有點頭疼腦熱的，媽媽就緊張得不行。記得有一次，我半夜發燒了。爸爸不在家，又因為是半夜打不到車。媽媽就一路背著我跑到了醫院。結果第二天我的病好了，媽媽卻病倒了。看著媽媽虛弱地躺在床上，我深深地體會到了母愛的偉大。

爸爸也很愛我，但有時他的愛卻讓我很難理解。那是去年暑假，爸爸帶我去農村的奶奶家玩，正趕上奶奶家刨土豆，爸爸讓我去幫忙。我極不情愿的去了。來到土豆地里，我用腳把土豆往一起踹。爸爸看見了，高聲說：“土豆是很金貴的，你那樣把土豆皮都踹掉，沒幾天土豆就該爛掉了。”聽了爸爸的話，我嘟囔著用手撿土豆。這時爸爸又說話了。“土豆要分大小的，直接分出來，奶奶就不用再分一遍了。”“真麻煩，不就是破土豆嘛。”我嘟囔著說。爸爸嚴厲地回答我說：“這是奶奶辛苦勞動得來的果實，你就應該珍惜。”聽著爸爸的話，看著爸爸嚴肅的表情，我仿佛明白了他說的道理。

爸爸媽媽都很愛我。她們能因為我一聲咳嗽而徹夜不眠守著我。卻不會因為我幫奶奶干活累得滿頭大汗而流露出半點心疼的表情。媽媽給我的是生活上無私的關懷與愛，爸爸給我的則是教我怎樣做人，那是如山的父愛。不管哪種，我知道那都是愛。我只想高聲對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我也會像你們愛我一樣愛你們！”

父母之愛作文6

父愛如山，母愛如海，這是我們常說的一句話。可是，在平常的生活中，體現出來了嗎？你們應該沒有發現。現在，讓我來領著你去看看我的父母吧！

有一天，在學校吃午餐的時候，我被一根魚骨頭卡住，一吞口水就疼。媽媽急得跑著帶我去問校醫。校醫沒法治，于是，媽媽又帶我去學校外面看。我想：媽媽要帶我去哪里看病呢？媽媽拉著我，快步走到學校附近的一個紅綠燈路口，問我：“現在還疼嗎？”“還疼。”我回答。媽媽陪著我在路口焦急地等待著綠燈亮。一分鐘、二分鐘、三分鐘……綠燈終于亮了，媽媽拽著我快步走向醫院。中午的醫院里空空的，沒幾個人。媽媽在一樓掛了號后趕緊上樓，并說：“忍著點，就快到了！”到了之后，醫生叫我躺下來，然后拿著一個長長的鑷子，不費吹灰之力就把刺拔出來了。醫生說：“這根骨頭卡在了那個地方，進也進不去，出也出不來，所以疼。”媽媽松了口氣，說：“這個問題終于解決了。”我也神奇地發現，喉嚨瞬間好了，吞咽自如。

父母的愛不僅體現在生活里，還體現在作業中。

一天，我在做作業，做到一半時，我發現有一個地方不會。左思右想，我還是不會寫這道題。這時，爸爸來了。爸爸提醒我說：“既然你用這個方法不行，那就換一種思路吧。”于是，我按照爸爸的指導，換了一種方法，試著重算，果然算出來了。突然，爸爸在一旁嚴肅地說：“你還有一道題錯了，計算錯了，真粗心。”我只好把答案改過來。這時，爸爸才露出笑容：“終于對了。”

父母的愛，像一股風；生活，像一只船。在父愛如山，母愛如海的鼓勵下，我努力向前。

父母之愛作文7

在我看來，我是害怕我父母的，因為他們總是用嚴厲的話語來對待我。我很少和他們說笑，小時候真是羨慕電視機里的小朋友。記得小時候我最愛玩最愛偷懶，每次周末老師布置的作業總是很晚才寫，到晚上媽媽就一直陪著我，直到我寫完為止。

再長大些，爸爸給我買了一輛新的自行車；說要我學騎車，他卻一點都不管，沒辦法我只能找我的伙伴幫忙，一次次的賭氣，—次次的失敗。一次次的跌倒，一次次的爬起，后來我終于學會了騎車。

我還故意騎給爸爸看，想讓他知道，沒有他我也能學會騎車。但是他卻沒有生氣，只是對著我笑了好久，我當時真不明白他在想什么。

爸爸總是在我喜氣洋洋的時候提醒我不要驕傲。就拿上次考試來說吧，在臨考之前，我由于緊張，怕考得不好而心神不定，坐立不安。爸爸和媽媽鼓勵我，給我說“ 你不要緊張，我們相信你，你一定能取得好成績。”我聽了以后，就不再緊張了。第二天我竟然考了一個比較好地成績。我拿著試卷高高興興的回到家，向媽媽道喜，媽媽接過試卷，非常高興。這時候爸爸走過來看了看分數說：“又不是滿分，有什么好高興。”爸爸的一席話如同一盆冷水，消滅了了我心中興奮的烈火。可現在我回想起，覺得爸爸的話也不是沒有道理，也是一種疼愛我的表現。

或許什么語言都代表不了我此時此刻的心情，但是我真的很想說這世界上最純潔最樸實的愛是只有做兒女的才能感受到的，我真的感受到了—個做兒女的幸福。或許我應說，謝謝你我的爸爸媽媽，我也應該用世界上最純潔最樸實的愛來報答你們，報答你們對我所有的期望，報答你們對我所有的關愛。

父母之愛作文8

“誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩句，我就想起了我的父母。是呀！父母為我們付出了這么多，我們要拿什么回報他們呢？

記得那是上學期的事了。第三單元測試后，我便一直忐忑不安：我感覺就在閱讀題那里寫錯了很多……等卷子發下來，果然不出我所料：閱讀題扣了10分！我的心一下子跌到谷底，沮喪極了，我拖著無力的身子回了家。

晚上，爸爸媽媽回來了。“考得怎么樣？”“考＊＊＊了。”我崔頭喪氣，把卷子掏出來給他們看。“錯了這么多？你知道你錯在哪兒嗎？”媽媽皺皺眉，問。“嗯。”我低聲應著。“沒關系，等會兒我和你一起分析出錯原因。”我聽了，重重地點頭。但是我還是想扇自己一個響亮的耳光，甚至想揍自己一頓！吃完飯，爸爸媽媽把我拉進書房。“啊，全都扣在閱讀理解了。”媽媽說，“以后你得多做題，爭取提高成績！”她沖我握握拳，又笑笑：“我相信你可以再進步。”說完，她走進了房間。爸爸便開始幫我找錯因。“你看，這里粗心了，把題目都看錯了。”爸爸指著題，耐心地說，“還有，這里你太啰嗦了，不用加修飾詞得……”這時，媽媽走過來說：“要是你細心，那至少可以多拿2分！”說完，語重心長地看著我。爸爸又繼續說：“你看，有這么多錯，你知道你錯在哪兒了吧？”“我知道了。”我已經振作起來，準備繼續改錯。“錯了不要緊，重要的是把錯誤連根拔起！”聽了媽媽的話，我會心地笑了……

在爸爸媽媽得鼓勵與關切下，我一天一天地成長。在這里，我要感謝我的父母。因為，他們在我考＊＊＊時，鼓勵我；在我生病時，照顧我；在我高興時，祝賀我……

謝謝你們，爸爸媽媽！

父母之愛作文9

父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。

父愛，是嚴格的話語，時刻警告著你。記得我有一次，我正在伏案寫作時，忽然聽到熟悉的腳步聲，正向我這兒，一步步走來，我猜到，應該是爸爸，心中一怔，心情立刻變得提心吊膽。因為爸爸如果看到我的字體或坐姿不對，就會對我教訓一番，然后會和我說這些錯誤而導致的后果。想到這里，我猛地認真起來，他進門了，我抬頭瞟一眼，果然是爸爸！我盡量不讓爸爸教訓我。可盡管這樣，爸爸用他那無敵的“火眼金睛”一眼就識破了，因為我寫得認真的字的上面，就像一群螞蟻七上八下的躺著，所以爸爸一眼就看出來了。教訓完我之后，免不了要面對爸爸說的那些所謂的“后果”。但我還是非常愛我的爸爸！

母愛，是溫暖的陽光，在你失去信心時，眼前一片漆黑時，照亮你的心并溫暖你的心。有一次，我考試沒有考好，在給爸爸媽媽看時有些猶豫不決，最終理智戰勝了邪念。我還是把試卷給媽媽看了，當然，我此時心里已經做好了心理準備：被媽媽大罵一通。可媽媽看過試卷之后卻和藹可親地說:"雖然這次考得有點低，但是你只要肯努力，就一定會取得好成績！”我聽后激動萬分，心里暗暗下決心：我以后審題一定要認真，不讓媽媽再失望。還有一次，我放學回家就向媽媽“訴苦”，說我的肚子已經餓的前胸貼后背了，媽媽立刻就帶我出去買吃的了。

父母的愛，是世界上最偉大的愛。我愛你們!我的父母！

父母之愛作文10

我有個溫柔的母親，還有個嚴厲的父親。從他們那里，我深刻懂得了一個字，那就是愛。

記得那是五年級上學期的期中考試，考試后，我高高興興地回家，對父母說：“這次考試太簡單了，特別是數學，真是太簡單了，保證數學能考95分。”聽到這個好消息，父母親都很高興，媽媽給我做了很多好吃的菜，我心里別提有多高興了。

試卷發了下來，我一看到試卷，當時驚呆了，我竟然考這么差，數學89分，語文90分，英語95分。這一整天，我很擔心，在回家的路上，我忐忑不安，一直在想如何應付。

回到家后，我把通知書雙手遞給父親，父親笑瞇瞇地接了，但他一看到了我的成績，瞬間就大發雷霆，怒發沖冠的說：“你不是說可以考95分以上的嗎?這次是怎么回事，數學才考89分，不是跟你說過，做完試卷要認真檢查，不要坐在那里發呆，你就不是聽，現在好了吧。”爸爸說完，準備伸手打我，媽媽連忙跑來，說：“不要打呀，孩子都被你打怕了，等會萬一打出點什么事，怎么辦呢?”爸爸才收回手，媽媽溫柔地對我說：“這次沒有考試好，媽媽原諒你，理解你，下次要考好點。”

在媽媽的保護下，我免了一頓皮肉之苦，我下決心下次一定要考好，不讓媽媽失望。從此，我學習變得認真了，主動了。付出就有回報!果然，我努力學習，終于取得了好成績，期末考試，我數學考了100分，英語考了100分，語文考了93.5。

母親溫柔也好，父親嚴厲也好，他們都有一個共同的特點，那就是對我的愛不變。他們的愛，無處不在。在愛的滋潤下，我正駕駛著人生之舟勇敢向前駛去!

父母之愛作文11

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經是一名12歲的少年了。在這12年里，父母之愛就像涓涓細流，如今早已匯聚成汪洋大海了。

我深切感覺到父母之愛的熱烈與赤誠，想盡我所能去回報他們。

可是在我年幼的時候，并不能像現在這樣理解他們，總是埋怨他對我太嚴厲，對我不夠好。變著法的給他們添麻煩，惹他們生氣。他們會說我，會罵我，氣急眼了，甚至還會拍我兩下子。但是他們永遠不會停止對我的愛，我永遠是他們心中的寶貝。這可能就是父母之愛的偉大之處吧！

父母的工作很忙，每天早上五點走出家門，晚上七八點鐘才能回來。回來之后還要為我做飯，之后還要干家務，忙到十一二點才能關燈睡覺。看著他們忙忙碌碌的身影，我很心疼。我知道他們這么努力的工作是都是為了讓我過更好的生活。他們這么努力地為我付出，我也要用實際行動回報他們才行。

于是我拿起抹布，把布滿灰塵的玻璃擦得一干二凈；拿起掃帚，把犄角旮旯的灰塵都清除掉。

做完這些，我又打開電腦，查一下蛋炒飯的做法，準備給父母做頓飯。按照電腦上教的步驟，我用心去做。半個小時后，我的蛋炒飯正式出鍋了。

父母回來了，看到我做的一切，把我抱起來，又是親，又是夸。

其實與他們對我的愛相比較，我的這點回報太少了。所以我要繼續努力，為父母做更多的事，以回報他們的愛。

第五篇：作文《父母之愛》

作文：父母之愛

寫作提綱：

開頭（第一小節）：總述父母對自己的愛。

中間（第二小節）：寫一兩件具體而有代表性的事例，體現父母對自己的愛。（起因、經過、結果）

結尾（第三小節）：概括父母的愛，表達自己的感受。開頭小竅門：

1．開門見山法。

如：每當聽起媽媽好這首歌，我便不由自主的想起了我那愛我的媽媽。2．引用詩句法。

如：有一首贊美母親的詩：“慈母手中線，游子身上衣”，贊美母親對子女無私、偉大的愛。

3．抒發感情法。

如：我感謝母親，母親生我養我，含辛茹苦。

結尾小竅門：

1．表達心情法。

如：讓我用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！” 2．畫龍點睛法。

如：母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是無微不至的，母愛是值得敬佩的。3．抒情總結法。

如：母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田；母愛是清泉，它可以撫平我們心上的傷口。如果你沒有用心感受母親對我們的愛，就太對不起母親這兩個無私的字。

范文1：

濃濃的母愛

《世上只有媽媽好》這首歌大家都很熟悉吧？確實，媽媽的愛是廣博無私的。為什么呢？看看我寫的吧！（總述媽媽對我的愛）

有一次，我生病了，覺得很不舒服，就搖搖晃晃地走到媽媽的面前。沒等我開口，媽媽就親切地問：“寶貝，哪不舒服啊？”我說：“我的頭很暈。”于是，媽媽二話不說，立刻攔了一輛出租車，我們倆坐上車，來到了醫院。醫生量了一下我的體溫，媽呀！39度呢！媽媽心急如焚地問醫生：“怎么樣？”醫生回答：“很嚴重，要掛瓶。”還沒等醫生說完，我“哇”的一聲就哭了，還大呼小叫：“不掛瓶，不掛瓶！”媽媽焦急地說：“不掛瓶，你的病就好不了！”于是，我便乖乖地去掛瓶了。針打進去以后，我躺在病床上，一看，天哪！12點了，媽媽一邊給我拿藥，還不停地問寒問暖，給我看掛瓶掛好沒有。掛好了，又掛一瓶，媽媽跑來跑去，累得上氣接下氣??她的眼睛充滿了血絲，累得筋疲力盡。當我

看到這幅情景，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。（通過一件事例寫出媽媽對我的關心）

我記得有一天晚上，我在做作業，突然被一道很難的數學題給困住了，是媽媽絞盡腦汁想啊想，想了很長時間，想出來了再告訴我這道題是什么意思，我聽不懂就再給我講一遍，直到我聽懂了為止。此時，媽媽就是我困難中的一根拐杖。

媽媽的愛就像那一杯杯濃濃的綠茶；就像那一塊塊濃郁的勞動力；就像那一碗碗濃濃的粥??（概括父母的愛，我的感受）

范文2：

爸爸對我的愛

我是爸爸的小寶貝，他會時時刻刻的關心我，疼愛我。

有一次在家，我突然感到身體很不舒服，身上還一陣陣的發冷，測了一下體溫，原來是發燒了。爸爸那天還在上班，聽到后就急急忙忙的趕回了家，看我體溫很高，立即決定帶我去醫院。路上爸爸的車開得比平時快得多，看來他是有點著急了。在醫院醫生給我看完病，爸爸帶我去的點滴，還給我租了一個床鋪，是為了讓我在打針的時候能好好的休息。我躺著打針的時候，爸爸并沒有閑著，一會兒給我喂水，一會兒給我吃水果，一會兒摸摸我的頭，一會兒問問我感覺怎么樣，還出去買來了我最愛吃的點心。

第一袋要快打完了，我的體溫不但沒退，反而升高了。這下爸爸更著急了，拿著病歷又去找醫生，接著又是拍片，又是驗血忙了半天，換了新的藥再打。爸爸就一直在我身旁陪著。這次終于把體溫控制住了，身體也舒服了很多，后來不知不覺的睡著了，也不知道過了多久，爸爸把我送回了家，第二天我才知道，打完點滴回家時，已經凌晨兩點多了。爸爸一早還有工作，也不能多休息一會兒，真是太辛苦了。

有爸爸陪再我身旁，他會無微不至的關心我，疼愛我，有什么樣的困難我都不怕，我一定要報答爸爸對我的愛。

范文3：

母

愛

我們每個人，都是在母親的懷抱中成長；在母親慈祥的目光中成長；在母親諄諄的教誨中長大。當你牙牙學語時母愛是耐心的教導；當你熬夜備考時母愛是暖暖的熱茶；當你取得成績時母愛是激動的淚花；當你臥病在床時母愛是布滿血絲的雙眼。我們在哪里，母親的心就在哪里。

還有一次，媽媽有事出去，我不想一人在家，吵著也要跟著。我讓媽媽先走，隨后就追上去。可我看見媽媽在不遠處停住了，因為我曾經和媽媽說過，那家有一只小狗追過我好幾次，我特別害怕，所以媽媽在那兒等我。雖然是一件小事，但我卻深深地體會到媽媽對我無私的愛。

母愛是偉大的，母親也是偉大的。我們應該回報自己的母親，用自己的實際行動和努力感謝自己的母親。

范文4：

牽手中的“愛”

馬路上，車來車往，十字路口，更是險象環生。聽著耳畔尖銳的車鳴，看著眼前一晃而過的車影，爸爸不覺皺起了眉頭，我也不禁心驚膽戰。但此處就是

沒有紅綠燈，連斑馬線也變得模糊不清了。怎么辦？趁著幾個“勇者闖關”的時機，我們也加入了沖過馬路的行列。

爸爸牽著我的手似乎攥緊了不少，他讓我緊緊地靠在他的右側，好像要用自己的身體去抵擋那飛馳而過的車輛。到了中間的黃線處，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左側。他那高大的身影又擋在了我的面前，我幾乎看不到車輛從我的身邊駛過。

“哎，終于過來了！兒子，你以后無論如何都不能一個人單獨過馬路，太危險了，聽見沒有？”隨著一聲長嘆，父親的語氣變得有些嚴厲起來。“嗯！”我點了點頭。

此時，我的心里暖洋洋的，因為我從爸爸的牽手中感受到了一個字——愛！