第一篇：小班語言：畫一畫活動(dòng)方案

小班語言：畫一畫活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。

2.根據(jù)兒歌兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。3.喜歡念兒歌，能輪流接說兒歌。活動(dòng)重點(diǎn)：

理解兒歌內(nèi)容，正確講述各種色彩的名稱。活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手1張白紙、1盒油畫棒。2.白紙若干張。

3.根據(jù)詩歌內(nèi)容自制ppt。活動(dòng)過程：

一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。1.教師出示一盒油畫棒：這是什么？你知道筆有什么用嗎？

2.教師拿一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色？“粉紅色，畫一畫”，請你們看一看我畫的是什么？

3.教師在點(diǎn)擊ppt桃樹照片。（畫棵桃樹開滿花）

4.教師出示橘紅色油畫棒，采用同樣的方法，邊演示點(diǎn)擊ppt。以此類推，表現(xiàn)兒歌的其余幾句。（在出示油畫棒時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說油畫棒的名稱，如橘紅色、翠綠色、蔚藍(lán)色、五顏六色等）

二、集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌《畫一畫》。

1.教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨教師一起看圖片朗誦兒歌。2.帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)正確講述油畫棒的色彩名稱。

3.引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句；然后交換念兒歌。

三、鼓勵(lì)幼兒想象、交流，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

1.教師：我們每個(gè)人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么呢? 2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師用相應(yīng)顏色的油畫棒在紙上用簡筆畫記錄下來，鼓勵(lì)幼兒用詩歌中的句型結(jié)構(gòu)仿編詩歌。

3.教師帶領(lǐng)大家連貫地朗誦仿編的兒歌。

四、幼兒操作活動(dòng)——“畫一畫”。

1.啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色在紙上畫畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。

2.將幼兒的作品展示在黑板上，請幼兒一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。附兒歌： 畫一畫

粉紅色，畫一畫，畫棵桃樹開滿花。橘紅色，畫一畫，畫個(gè)太陽天上掛。翠綠色，畫一畫，畫片草原跑駿馬。蔚藍(lán)色，畫一畫，畫個(gè)大海跳浪花。五顏六色，畫一畫，慶祝“六一”樂哈哈。活動(dòng)反思：

從一開始出現(xiàn)的“粉紅色”蠟筆，孩子們都編出了很多的東西，由于句式的結(jié)構(gòu)還沒有出來，所以沒有按照句式結(jié)構(gòu)來編，直到這首兒歌全部學(xué)完，孩子們有的已經(jīng)能夠按照句式來編了，如李嘉玥編的“蔚藍(lán)色，畫一畫，畫片天空任鳥飛”、王君瑤編的“粉紅色，畫一畫，畫條裙子身上穿“等等，孩子們的想象力還是很豐富的！

第二篇：小班語言《畫一畫》教學(xué)反思

小班語言《畫一畫》教學(xué)反思

小班語言《畫一畫》教學(xué)反思

兒歌短小精悍，易被小班孩子理解和接受。正因?yàn)槿绱耍谟變簣@的語言教學(xué)活動(dòng)中，兒歌對小班幼兒也有著特殊的吸引力。今天我開展的這堂語言活動(dòng)正式一首非常美的兒歌，它以小朋友們所了解的“桃樹”、“太陽”、“草原”、“大海”為題材，通過那支神奇的畫筆，為孩子們繪畫了一幅美麗的春天的圖畫。在活動(dòng)中我借助多媒體課件以及現(xiàn)場簡筆畫，讓幼兒始終都能專注地傾聽，積極踴躍地表達(dá)自己的想象，通過啟發(fā)和引導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感覺，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)開始我首先利用了幼兒所認(rèn)識(shí)的油畫棒進(jìn)行導(dǎo)入，在孩子們的回答中，他們已經(jīng)將兒歌中的顏色熟記，接著通過我的簡筆畫及講述，孩子們聽的格外認(rèn)真及安靜，在傾聽的同時(shí)他們已經(jīng)能自然而然地跟著我說句式“XX色，畫一畫??”。通過畫畫及講述，我將兒歌說給了孩子們聽，而孩子們也能夠初步記憶兒歌中的一些內(nèi)容。在讓幼兒初步傾聽兒歌后我通過提問幫助幼兒進(jìn)一步加深對兒歌的印象，并且利用多媒體課件進(jìn)一步加深了幼兒對兒歌內(nèi)容的了解及提高了其參與活動(dòng)的興趣。通過幫助幼兒歸納、整理兒歌的內(nèi)容，孩子們能更好地掌握了兒歌。

本次活動(dòng)大多數(shù)孩子都能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了兒歌，并且在最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子們能夠充分地發(fā)揮想象力，大膽地說，課堂氣氛立即活躍起來了。有的孩子說“紅顏色，畫一畫，畫個(gè)蘋果??”有的孩子說“五顏六色畫一畫，畫支鉛筆??”還有的孩子說“黃顏色畫一畫，畫個(gè)香蕉??”雖然孩子們的想象力都很豐富，但他們在創(chuàng)編兒歌時(shí)只能編出句子的前半句，對于后半句他們都不能說完，我想這也和他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏有關(guān)系。雖然活動(dòng)有所不足，但孩子們在活動(dòng)中的表現(xiàn)已經(jīng)非常不錯(cuò)了，他們能那么快地將兒歌記憶，那么想象力豐富地進(jìn)行創(chuàng)編，都讓我感到非常的高興。

本次活動(dòng)中，我利用了多媒體課件及圖畫極大地提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，但我覺得在日后的語言教學(xué)活動(dòng)中還可以運(yùn)用更多地方式方法，如采用游戲形式對幼兒進(jìn)行兒歌教學(xué)，以及運(yùn)用故事法對幼兒進(jìn)行兒歌教學(xué)。我們可以選擇一些恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞或過渡句把兒歌內(nèi)容串連起來，根據(jù)兒歌要求，適當(dāng)增添有關(guān)的生動(dòng)有趣的情節(jié)，來增加兒歌的容量，為幼兒展開想象更好地理解記憶兒歌提供幫助。

第三篇：幼兒園小班語言教案《畫一畫》及教學(xué)反思

小班語言教案《畫一畫》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌，觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱，大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維，快來看看幼兒園小班語言《畫一畫》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。

2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。

3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、油畫棒，紙

活動(dòng)過程：

一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。

1、教師出示一盒油畫棒：這是什么?你知道筆有什么用嗎?

2、教師拿出一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色?“粉紅色，畫一畫”，請你們看一看我畫的是什么?

3、教師相應(yīng)貼出長滿桃花的桃樹的圖片。

4、出示桔紅色筆，采用同樣的方法，邊演示太陽，邊念兒歌，同上方法，表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。

(在出示一支支油畫棒的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說油畫棒的名稱。)

二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1、教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

2、帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。

3、引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌1、教師：我們每個(gè)人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么?

2、幼兒創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)延伸：

幼兒操作活動(dòng)啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流。

教學(xué)反思：

但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動(dòng)，以取得更好的教學(xué)效果。

本文擴(kuò)展閱讀：繪畫，是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料，在紙、紡織物、木板、墻壁等平面（二度空間）上塑造形象的藝術(shù)形式。

第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《畫一畫》及教學(xué)反思

《小班語言優(yōu)秀教案《畫一畫》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察教師直觀演示兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并正確講述各種色彩的名稱。

2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征，嘗試用畫一畫、說一說的方式仿編兒歌。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、油畫棒，紙

活動(dòng)過程：

一、通過演示兒歌的方式，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。

1、教師出示一盒油畫棒：這是什么?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，你知道筆有什么用嗎?

2、教師拿出一支粉紅色的油畫棒：這是什么顏色?“粉紅色，畫一畫”，請你們看一看我畫的是什么?

3、教師相應(yīng)貼出長滿桃花的桃樹的圖片。

4、出示桔紅色筆，采用同樣的方法，邊演示太陽，邊念兒歌，同上方法，表現(xiàn)兒歌的第三、四、五段。

(在出示一支支油畫棒的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說油畫棒的名稱。)

二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌

1、教師完整地朗誦兒歌，啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

2、帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫棒色彩的名稱。

3、引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說兒歌，教師念第一句，幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

1、教師：我們每個(gè)人都有許多彩色筆，你想用什么顏色的彩色筆畫什么?

2、幼兒創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)延伸：

幼兒操作活動(dòng)啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在紙上畫畫，并與同伴交流。

教學(xué)反思：

但是詩歌本身存在一定的問題，即句式不夠工整，不方便記憶。因此幼兒掌握起來有一定的難度。今后可以考慮將詩句的句式稍作改動(dòng)，以取得更好的教學(xué)效果。

小班語言優(yōu)秀教案《畫一畫》含反思這篇文章共1800字。

第五篇：《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《畫一畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體情境中，通過“畫一畫”的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖象。

2、會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對應(yīng)的變量的值。

3、利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對應(yīng)的點(diǎn)，并認(rèn)識(shí)到成正比例關(guān)系的兩個(gè)量的圖象特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡單問題。教具、學(xué)具：課件 教學(xué)過程；

1.復(fù)習(xí)舊知。課件出示：

（1）什么樣的兩個(gè)量叫作成正比例的量？

（2）判斷下面的量是否成正比例。

①每行人數(shù)一定，總?cè)藬?shù)與行數(shù)。

②長方體的底面積一定，體積與高。

③長方形的周長一定，長與寬。④圓的周長與半徑。

2.導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們已經(jīng)知道了正比例的意義，并且學(xué)會(huì)了判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，那么我們能否用圖象的形式去直觀表示兩個(gè)成正比例的量的變化關(guān)系呢？這節(jié)課，我們就一起來探究這個(gè)問題。

設(shè)計(jì)意圖：先通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解正比例的意義及鞏固判斷兩個(gè)量是否成正比例的方法，再直接揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

⊙探究新知

1.認(rèn)識(shí)正比例圖象。

（1）課件出示教材44頁表格。全班同學(xué)去看電影，看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)如下表。人數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票費(fèi)/元 0 2 4 6 …

組織學(xué)生把上表填寫完整，并判斷看電影的人數(shù)與所付票費(fèi)是否成正比例。（學(xué)生口頭回答，教師課件完成）

（2）觀察、交流。①從上表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？

預(yù)設(shè) 生1：我發(fā)現(xiàn)看電影的人數(shù)和所付票費(fèi)是兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量，人數(shù)擴(kuò)大到原來的2倍，票費(fèi)也擴(kuò)大到原來的2倍，票費(fèi)隨人數(shù)的變化而變化。

生2：我發(fā)現(xiàn)看電影的人數(shù)和所付票費(fèi)的比值是一定的。

生3：我想到了這兩個(gè)量成正比例關(guān)系。

生4：我想到了是否可以用圖象來表示這兩個(gè)量的關(guān)系。