第一篇：《父母的疼愛》教學(xué)設(shè)計

父母的疼愛

【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《品德與社會》三年級上冊第十課《父母的疼愛》 【活動目標(biāo)】

1、知識與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。

2、過程與方法：積極主動地參與體驗活動，體會家庭親情。

3、情感態(tài)度與價值觀：感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

【活動重難點】感受父母對自己的疼愛。【重難點突破】

兒童品德的發(fā)展源自于家庭，兒童其他方面的發(fā)展也離不開家庭，家庭對于兒童的發(fā)展是十分重要的，而由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，他們在家長的呵護下幸福成長，習(xí)慣了家長對于他們的付出，覺得這是應(yīng)該的，甚至有的孩子會任意指使家長做這做那，體會不到父母的辛苦，這樣的傾向不僅使孩子們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會影響其性格的發(fā)展，容易成為只會索取不會付出，沒有責(zé)任感的人。本課的目的在于讓學(xué)生通過體驗，感受父母對自己的疼愛，了解父母的付出，在此感情基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和關(guān)心父母，能體察到父母的感受，并將自己的認(rèn)識和情感落實到實際行動中。教學(xué)中我結(jié)合新課程特點，以“情”字貫穿始終，多角度、多形式、多層次地開發(fā)利用媒體資源，把不易感知的內(nèi)容以聲、視、圖的立體形式生動形象地展示出來，使之發(fā)揮出最大的作用，有效喚起孩子的記憶，感受父母對自己的疼愛。【活動準(zhǔn)備】

1、課件（音樂、生活鏡頭、圖片、Flash）

2、親情卡

3、學(xué)生向父母了解他們關(guān)心自己的事情，搜集相關(guān)的照片或親子共同制作的物件等。【活動過程】

一、喚起愛的記憶

1、猜一猜

同學(xué)們，我們一起來做個游戲——猜一猜她是誰？她現(xiàn)在就在我們

班級中間。出示系列照片

2、揭示課題：是啊，我們每個人從媽媽肚里十月懷胎到呱呱落地，再到蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語，直到現(xiàn)在。在這成長的這么年里，都發(fā)生了很大的變化。這當(dāng)中飽含了父母多少的關(guān)愛呀！這節(jié)課，就讓我們共同感受、回味——父母的疼愛。（板書課題）

（教學(xué)中多媒體出示教師自己成長經(jīng)歷的生動照片，以游戲猜小寶寶，激趣入題，喚起孩子的甜蜜、幸福之情。）

二、捕捉愛的蹤跡

1、鏡頭回放：在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。請看，這是老師在學(xué)校捕捉的一組鏡頭： 3分

鏡頭一：早上，我們背著書包高高興興地上學(xué)校。（囑咐孩子好好聽講）鏡頭二：孩子生病了，媽媽急匆匆地趕來學(xué)校。（給孩子喂藥）

鏡頭三：放學(xué)了，天空卻下起了小雨，天氣也變涼了。（家長給孩子送傘，穿衣服）將三個畫面定格

選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？ 小結(jié)：其實爸爸媽媽的愛就蘊藏在生活的點點滴滴中，需要我們用眼睛看，用耳朵聽，用心去感受。

（品德課程要求從學(xué)生的生活實際出發(fā)，教者重組教材，拍攝了一組生活鏡頭，通過多媒體向?qū)W生展示出來，雖然只是零星、點滴的片段，但足以撥動孩子的那根情弦，體會父母的愛就在日常的生活點滴中。）

2、以身說法：還記得老師上小學(xué)的時侯，爸爸每天送我去上學(xué)，然后再去上班。下班后，爸爸再到學(xué)校接我。一天，突然下雪了，天很冷很冷，爸爸就把棉衣脫下穿在我身上，我很暖和地坐在車上。到家了，爸爸卻因少穿了衣服，第二天就感冒、咳嗽了。當(dāng)時我就想，爸爸真是太愛我了，把衣服脫下給我，要不然感冒、咳嗽的就一定是我了。當(dāng)時我的心里既感動又慚愧。

3、親情故事會是的，天下所有的父母都是一樣的，想一想，你們的爸爸媽媽是怎樣疼愛你們的呢？把父母疼愛你們的故事在小組里與其他同學(xué)分享一下。可結(jié)合帶來的“親情見證物”，如照片、物件等。

課件出示：（1）在我生病的時候……（2）在我委屈的時候……（3）在我_______的時候??

（4）在我_______的時候??

要求：小組討論時請按次序一個一個小聲地說，其他同學(xué)注意傾聽。每組推選出講得最好的故事進行全班交流。生活上：

A：生病了，爸爸……

B：天很晚了，爸爸媽媽焦急地尋找還沒回家的孩子。C：夜深了，媽媽還在燈下趕織孩子的毛衣。D：爸爸冒雨去買我喜歡吃的東西。學(xué)習(xí)上：

E：媽媽工作那么累，每天回來還幫我檢查作業(yè)。F：為了我能上更好的學(xué)校，租房子陪我讀書。G：一次，我考試沒考好，心情很沮喪??

讓我們一同來分享這一份份的愛吧！全班進行故事會。

其他同學(xué)現(xiàn)在就是小評委了，可要仔細(xì)聽了，覺得他講的故事很真實，能打動你，你就熱情地鼓鼓掌。

是啊，父母的愛就是生病時，那焦急的眼神；委屈時，那鼓勵的話語；寒冷時，那暖活的圍巾；……他們給予我們的愛真是太多太多了，說也說不完。

三、感受偉大的愛

5分鐘

爸爸媽媽的愛是平凡的，同時也是偉大的。今年暑假舟曲發(fā)生特大泥石流的事件，大家知道吧？泥石流發(fā)生后，發(fā)生了這樣一件感人肺腑的事。

這位年輕的媽媽創(chuàng)造了生命的奇跡。她叫楊露梅，8月7日晚，她4歲的兒子剛睡下沒多久，就聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮囖Z隆的巨響。楊露梅一把抱起兒子，想逃出去，但是倒塌的墻壁、翻滾的石塊擋住了她的去路。楊露梅只好退到了墻角，她一手緊緊撐起孩子的腋窩，右膝牢牢抵住孩子的屁股。泥漿流灌進來，一眨眼沒到了脖子，動彈不得的她在黑暗中什么也看不見，為了能夠保住孩子和自己的性命，強忍內(nèi)心的恐懼，用露在外面的左手一點一點撥開脖子邊的石塊和泥漿，讓兒子能更舒服點。80多斤的她就一手拖著30多斤的兒子，一直堅持了8個多小時，當(dāng)孩子被救下來的瞬間，楊露梅暈了過去。她全身多處受傷，而她的兒子只有手受了點輕傷。

（出示泥石流的圖片，同時音樂響起）

聽了這樣一個感人的故事，你想對這位母親或孩子說些什么呢？

在這里，我們已經(jīng)知道父母為了我們，可以付出一切，奉獻所有，哪怕自己的生命，可憐天下父母心，在成長的道路上爸爸媽媽向我們傾注了太多太多的心血，讓我們一起深情地對爸爸媽媽說：

“爸爸、媽媽，謝謝你們！”

（在音樂的渲染下，圖片的感染下，教者動情地講述玉樹地震中的真實故事，學(xué)生淚眼汪汪，懂得：父母的愛是世上最無私、最偉大的愛。）

四、回報父母的愛

1、爸爸、媽媽處處關(guān)心著我們，同樣他們也需要我們的了解、關(guān)心呀！你們知道最令爸爸、媽媽高興、操心、生氣的事是什么嗎？請看老師隨即采訪的一組視頻：5分鐘

（課件出示）采訪提示：

你的孩子，最令你高興的事是什么？ 您的孩子，最令您操心的事是什么？ 您的孩子，最令您生氣的事是什么？ 聽了爸爸媽媽們的話，你們想說什么？

（視頻中采訪的爸爸、媽媽，讓學(xué)生在父母的真情表白中，進一步了解父母。這一視頻合理運用了家庭資源，學(xué)生自然“動情”又“悟理”了，這是任何空洞的說教都難以取代的。）

2、感恩大行動

同學(xué)們，應(yīng)該怎樣讓爸爸媽媽多些快樂，少些煩惱呢？你們準(zhǔn)備怎樣做？ 出示：在爸爸媽媽勞累的時候，（）

在爸爸媽媽生病的時候，（）

在爸爸媽媽傷心的時候，（）。

…….3、設(shè)計親情卡 一杯滾燙的熱茶；一句親切的問候；一聲輕柔的安慰，正是對父母的無限感激和關(guān)心。同學(xué)們，我知道大家還有很多話想對爸爸、媽媽說，還有很多事想為爸爸媽媽做，讓我們拿出親情卡，把你最想說的、做的寫在親情卡上吧！5分鐘

（音樂響起《燭光里的媽媽》）

寫好的，站起來大聲讀一讀，然后帶回家，貼在床頭，時刻提醒自己做個孝順爸爸、媽媽的好孩子。

4、詩歌欣賞

同學(xué)們，讓我們一起懷著感恩的心來欣賞一首詩歌《當(dāng)你還很小的時候》

最后，讓我們對爸爸媽媽送上最誠摯的祝福，大聲喊出： 祝愿爸爸媽媽身體健康，天天快樂！祝愿天下所有的父母平安幸福！

（Flash欣賞配樂詩朗誦，將這份濃濃的親情升華，激發(fā)孩子將這份感激之情付褚于實際行動。）【多媒體應(yīng)用】

《父母的疼愛》課件用powerpoint制作，基本流程：

第1張 課題 背景音樂歌曲《親親我的寶貝》 第2-6張 游戲猜猜看：她是誰？ 第7張 談話，揭示課題

第8、9張 視頻 在學(xué)校拍攝的三組鏡頭

第10張 三組鏡頭后截取的三張照片，問：選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？

第11張 親情故事會 文字：在我生病的時候??在我 ＿＿＿＿＿＿的時候??在我＿＿＿＿＿＿＿的時候??在我 ＿＿＿＿＿ 的時候??以及小組討論的要求。

第12-14張 舟曲泥石流圖片配故事簡介，背景音樂：《離開你的那一天》 第15張 文字：爸爸、媽媽，謝謝你們！第16、17張 視頻播放采訪爸爸、媽媽

第18張 感恩大行動，文字出示：在爸爸媽媽勞累的時候，在爸爸媽媽生病的時候，在爸爸媽媽傷心的時候，（）。選擇一點談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第19張 設(shè)計親情卡 出示要求，背景音樂《燭光里的媽媽》 第20張 Flash配樂詩朗誦 《當(dāng)你還很小的時候》 第21張 背景音樂，出示祝福父母的話。

第二篇：父母的疼愛教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。

2、過程與方法：積極主動地參與體驗活動，體會家庭親情。

3、情感、態(tài)度與價值觀：感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。

4、行為習(xí)慣：在活動中學(xué)會關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。

二、教學(xué)重點

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗父母對自己的疼愛。

2、懂得感激父母。

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件

四、課時安排：1課時

五、教學(xué)過程：

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

小朋友，有一首歌，我會唱，你會唱，大家都會唱，這首歌唱出了每個孩子的心聲，打動著每個人的心靈。（音樂聲起《世上只有媽媽好》）

在我們的日常生活中，爸爸、媽媽的愛可以說是無處不在、無時不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛。齊讀課題。

（二）回憶疼愛——親情故事會

1、學(xué)生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛自己的事

2、四人小組交流。

3、親情故事會。（課件出示提示語）?、每當(dāng)我生病時…… ?、每當(dāng)我------時…… ?、每當(dāng)我------時…… ?、每當(dāng)我------時……

4、各組推薦一個學(xué)生個別交流，比賽。

5、說一說自己聽了這些真實的故事的感受。

6、讀一讀。美文欣賞《媽媽的愛》（1）、生各自默讀。（2）、個別朗讀

（3）、談?wù)勛约鹤x了文章后的感受。

（三）、深化認(rèn)識，學(xué)會回報

1、父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又該為爸爸媽媽做些什么呢？我們來做個小調(diào)查：

1、最令爸爸媽媽高興的事情是什么？

2、最令爸爸媽媽操心的事情是什么？

3、最令爸爸媽媽生氣的事情是什么？

4、——————————————？ 討論交流，并說說自己的想法。

（四）深化情感，親情綻放

1、父母對我們的恩情比山還高，比海還深，你是孝心好兒童嗎？你對爸爸媽媽做過什么呢？比如

在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）

2、想想自己平時對父母的關(guān)心，你有什么話要對爸爸媽媽說嗎？請你選一句最想對父母說的一句話或想為父母做的事大聲的說出來。

（五）小結(jié)

此時此刻，我想我們每個同學(xué)的心都充滿著對父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的幫助下也做一棵親情樹。如果你能用自己的實際行動為父母或者其他長輩做一件事，你就在大樹上貼一片樹葉、一朵花或一個果，爭取早日讓親情樹枝繁葉茂。最后老師祝大家在父母的疼愛下茁壯成長、天天快樂！孩子們，我們也一塊兒來祝福爸爸媽媽：（生齊念）祝爸爸媽媽天天快樂！

第三篇：父母的疼愛教學(xué)設(shè)計

《父母的疼愛》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩。

2、能力目標(biāo)：在活動中學(xué)會關(guān)心父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

3、知識目標(biāo)：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體驗父母對自己的疼愛，懂得感激父母。教學(xué)難點：學(xué)會關(guān)心和了解父母，以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮＝虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小嬰兒的衣服。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

小朋友，有一首歌，我會唱，你會唱，大家都會唱，這首歌唱出了每個孩子的心聲，打動著每個人的心靈。（音樂聲起《我的好媽媽》）每個同學(xué)從媽媽肚里十月懷胎到呱呱墜地，再到蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語，現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成長為一名三年級的小學(xué)生了，回想自己的成長過程，有多少人在為我們默默地付出呀？他們都有誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）

師：是的，這些長輩們?yōu)槟銈冏隽硕嗌偈拢o了你們多少關(guān)懷和疼愛呀！

在我們的日常生活中，長輩們的愛可以說是無處不在、無時不有。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛。出示課題，齊讀課題。

二、活動1：親情故事會

1、（課件出示第一張游玩照片）誰能說說照片的內(nèi)容？你能給大家說說照片里的故事嗎？（學(xué)生介紹）

師：父母平時工作很忙很辛苦，還能犧牲休息日的時間陪著我們，讓我們開心，增長見識，真是疼愛我們。

我們再來看！（課件出示第二張等候放學(xué)照片）這是什么地方？照片上的人都是誰？這樣的雨天，他們還在校門口做什么？難道這時他們不想在家舒舒服服的待著嗎？那為什么還要在這里等？你體會到什么？

2、師：是啊，就連這焦急地等待也折射出父母對我們的疼愛。其實還有很多父母疼愛我們的鏡頭我們沒能及時捕捉下來。有一位叫汪曉艷的同學(xué)就把媽媽關(guān)愛她的故事記錄了下來，請同學(xué)們打開書60頁，用心來傾聽！（播放錄音故事《媽媽的愛》）

師：聽了這個故事，你發(fā)現(xiàn)曉艷媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？ 天氣熱，媽媽給曉艷扇扇子。

有一次下雨，媽媽把雨傘給曉艷打，自己全身都淋濕了。曉艷生病了，媽媽都急哭了。

3、從曉艷媽媽的身上我們感受到了濃濃的母愛，那你們的父母是怎樣疼愛你的呢？請你們閉上眼睛，回憶生活中父母疼愛自己的事，選一件最讓你感動或記憶深刻的故事，與同桌說說。！（生交流，師巡視傾聽、啟發(fā)指導(dǎo)）誰愿意說給大家聽？（指名3人發(fā)言）

生病：媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？生病時，無微不至的呵護是愛！在生病時父母愛你，還有其他方面嗎？

早餐：媽媽的愛表現(xiàn)在哪里？是啊那精心搭配的早餐是愛！還有其他的嗎？

父母

愛

我們

師：我們的喜怒哀樂，衣食住行都時刻牽掛著爸爸媽媽的心呀！??（根據(jù)學(xué)生實時事例進行總結(jié)性的點評）

師：生活中父母對我們的愛（板書：）就是這么平常、細(xì)小，而在危難當(dāng)頭時，我們的父母甘愿奉獻出自己寶貴的生命！請看——（出示圖片）

（放音樂）教師配樂解說：這是發(fā)生在5.12汶川地震中的真實故事。搶救兵叔叔懷抱的孩子大概有3、4個月大，他正安靜地睡著。可是他的媽媽已經(jīng)遇難了，正是因為媽媽在危難來臨的時刻，整個上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，庇護著他，他才毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生后來在媽媽的身邊發(fā)現(xiàn)了一部手機，屏幕上這樣寫著：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看到短信的人都落淚了。（生沉浸在悲情氣氛中。）

師：孩子你為什么流淚了？（有人知道他為什么哭了嗎？）此時此刻，你們最想對你們的爸爸媽媽們說些什么？誰能說得不一樣？（爸爸媽媽，你們辛苦了！你們真了不起！你們真?zhèn)ゴ螅≈x謝你

們！我愛你們！）板書：

三、活動2：了解父母

1、師：同學(xué)們都知道自己的生日吧，有誰知道自己父母的生日？（表揚知道的同學(xué)）

（能記住父母生日的同學(xué)真是細(xì)心的同學(xué)）

2、師：父母對我們的疼愛是那么的無微不至，可是當(dāng)我們做不同事情的時候，就會讓爸爸媽媽有不同的感受。（課件逐條出示）在生活中最令爸爸媽媽高興的是什么事？最令爸爸媽媽操心的是什么事？最令爸爸媽媽生氣的呢？ 生交流。

師，這些答案只是我們自己猜測的，同學(xué)們回到家里之后進行小調(diào)查，看看父母給我們的答案是什么？下節(jié)課我們再進行交流。

四、活動4：孝心行動。

1、爸爸媽媽是那么的關(guān)心我們，他們也需要我們的關(guān)愛呀！我們可以怎樣關(guān)愛他們呢？（多做令他們高興的事，少做令他們操心的事，不做令他們生氣的事）

當(dāng)遇到這些情況時，我們該怎么做？（課件出示）在爸爸媽媽勞累的時候，（）

在爸爸媽媽生病的時候，（）

在爸爸媽媽傷心的時候，（）在（）的時候，（）

五、總結(jié)

今天這節(jié)課我們一起聊了聊父母的疼愛，你還有什么想說的嗎？ 有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；有了關(guān)心我們的爸爸媽媽，我們才會茁壯成長。愛是給予，愛是奉獻，爸爸媽媽疼愛我們，我們也要關(guān)愛他們，希望你們用自己的實際行動來報答自己偉大的爸爸和媽媽！

板書設(shè)計：

父母

我們

教后反思

現(xiàn)在的孩子可以說是“集萬千寵愛于一身”，大多數(shù)孩子只懂得“接受愛”，不懂得“付出愛”。因此，教學(xué)中充分聯(lián)系孩子生活實際，以自己的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感；挖掘兒童自己的生活，開展有效的教學(xué)活動；在活動中得到情感的體驗，獲得對父母內(nèi)心世界的理解。讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會接受父母的愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛父母，體諒父母，以自己的行動為家庭增添歡樂。

整個課堂充滿了濃濃的親情。，思整個教學(xué)過程，感想如下:

1．教學(xué)中，教師結(jié)合圖片講述四川汶川大地震中一位偉大母親的真實感人故事，使得課堂上很多孩子都流下了眼淚，激發(fā)了孩子內(nèi)心深處對偉大母愛的贊嘆之情。2.生活畫面,感受真實親情:

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，教師所采集的教學(xué)內(nèi)容都是來源于學(xué)生的實際生活，以此喚醒學(xué)生已有的情感體驗。例如在“感受疼愛”教學(xué)環(huán)節(jié)中，出示幾個孩子的生活中父母長輩疼愛自己的照片，學(xué)生看到的是再熟悉不過的生活畫面。學(xué)生很快能聯(lián)想到自己的事情，小組交流十分熱烈。小組交流中的也都是一些身邊活生生的例子：你述說著媽媽半夜為我蓋棉被；我想起自己遇到困難時爸爸對我?guī)椭凰浧鹆松r父母無微不至的關(guān)懷??在交流中充分感受到了父母是疼愛自己的，對自己傾注了所有的愛。3．聯(lián)系實際，理解“特別的愛”：

理解“特別的愛”是本課中的難點。在孩子的觀念中父母不滿足自己，批評自己，就是不喜歡自己了，不能理解嚴(yán)厲也是一種愛。怎樣來改變孩子固有的想法呢？教學(xué)中辯一辯的那個故事來源于班級中小朋友的事例，學(xué)生對那件事充分發(fā)表了自己的觀點，再讓學(xué)生聽一聽父親真誠的話語，通過傾聽，理解了父母的心，并聯(lián)系自己的事例來交流什么是“特別的愛”，這樣使學(xué)生充分感受到了愛不是一味地滿足，引導(dǎo)自己做正確的事情、改正缺點才是對自己一種更深的愛，父母的愛是無私的，偉大的。4．小組四色交流,解讀肺腑之言:

要建立起孩子和父母之間的情感，相互理解是十分重要的。課堂上兩次采用四色小組交流，第一次是按紅黃藍綠的順序，目的是讓平時在語文數(shù)學(xué)等主學(xué)科學(xué)習(xí)中不能發(fā)揮主導(dǎo)作用的能力弱的學(xué)生優(yōu)先選擇，讓他們不恐懼學(xué)習(xí)，讓他們有學(xué)習(xí)的樂趣。第二次在小組里交流“在??時候，我??”時紅黃色學(xué)生就更加暢所欲言了：當(dāng)爸爸媽媽下班的時候，我安靜地寫作業(yè)；當(dāng)爸爸媽媽傷心的時候，我會為他們擦干眼角的淚水；當(dāng)爸爸媽媽勞累的時候，我會為他捶捶背??同事藍綠色同學(xué)還進行了補充，每句都乃孩子的肺腑之言。再思：如果把家長請來共同上這堂課，或放有家長對孩子寄予期望的錄音，有了更為直接的交流空間，教學(xué)效果一定會更好。

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第四篇：父母的疼愛

義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書實驗本《品德與社會》三年級上冊

父 母 的 疼 愛

執(zhí)教：胡興苗

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解在自己成長過程中，父母為自己所付出的辛勤勞動，通過激起孩子的回憶和父母之間發(fā)生的事，感受父母之愛，并會用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦Ω改葛B(yǎng)育之恩的感謝。

教學(xué)重點：

引發(fā)孩子的回憶，讓他們從生活的各個方面去搜索，從生活的點點滴滴之中感受到：其實我們時刻生活在父母的愛中。

教學(xué)難點：

使學(xué)生在父母的疼愛之中學(xué)會感恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、學(xué)生角色扮演道具。

3、邀請家長代表。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入——小小游戲

1、出示課件，讓學(xué)生猜疑、說。

2、板書課題。

二、感受疼愛——故事會

1、播放課件，讓學(xué)生感受真情。

2、小小故事會。

三、體驗疼愛——家庭劇場

1、播放課件，學(xué)生自由合作，擬定劇本。

2、學(xué)生參加“家庭劇場”表演。

四、情感升華——親情采訪

1、現(xiàn)場采訪在座家長。

2、對父母訴說心里話。

3、播放課件。

五、課后延伸——愛心行動

執(zhí)教老師簡介：

胡興苗，女，1976年出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級語文教師，在教學(xué)上敢于大膽嘗試不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，課堂教學(xué)生動活潑，深受學(xué)生歡迎，撰寫的論文曾在市級、省級競賽中獲獎。

第五篇：父母的疼愛作文

父母的疼愛作文14篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的父母的疼愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書好與壞，與父母的疼愛無關(guān)系。只是父母的疼愛，表達的不同而已。

父母的愛是的，是無私的。是啊，每一件事后，我父母的愛。

每當(dāng)我生病的時候，爸爸媽媽都會無微不至地照顧我。媽媽在家一會兒用冰水打濕的毛巾給我退燒；一會兒給我喝水；一會兒給我喝藥；每隔一會兒就給我量量體溫，看看下降……終于到了早上了，爸爸媽媽很疲勞了，可是，馬上就帶我去醫(yī)院，恨讓我的病一下子就好。

每當(dāng)我生日的時候，爸爸媽媽都會給我買最好看，最美味的蛋糕，插上閃爍美麗的蠟燭，讓我默默的許愿。“我的生日，媽媽的受難日。”這句話是我從書上看到的。

每當(dāng)媽媽夸獎我的時候，我那么容易，一句夸獎都會讓我非常快樂；在媽媽面前，我那么不沉穩(wěn)，一點傷痛會讓我如熱鍋上的螞蟻；在媽媽面前，我很堅強，累了，痛了也要微笑；在媽媽面前，我永遠(yuǎn)也長不大，只是小孩子。

媽媽的手搖籃，哄著我；媽媽的微笑明燈，照著我；媽媽的歌聲我的心跳，一生陪伴我；媽媽的愛是永不熄滅的蠟燭，溫暖的照亮我；媽媽的愛是大地上需要的艷陽，沐浴并充實了我。母愛有時輕如鵝毛，讓你毫無可言，可有時卻重于泰山，是你可的溫暖港灣。

感 恩 父 母感謝父母讓我來到了這個精彩紛呈的世界，從小到大是父母養(yǎng)育著我，疼愛著我，但我以前卻不知道回報，我總覺得父母對我們的關(guān)愛是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹：倮锿ㄟ^我們的感恩活動，我終于明白了，父母給了我們無私的愛，我們應(yīng)該感恩父母。在我們的感恩活動中，我體會到：平時不應(yīng)該和父母頂嘴，父母從地里回來，我應(yīng)該給父母端茶，給父母打洗臉?biāo)瑧?yīng)該給勞累了一天的他們錘錘后背，揉揉肩……父母的愛是平凡的，又是偉大的。我想，要好好學(xué)習(xí)回報他們的恩情。轉(zhuǎn)眼間，媽媽的生日到了，我正好準(zhǔn)備了一句祝福語：“媽媽：祝您生日快樂，笑口常開，越長越漂亮！”就是這一句簡單的祝福，竟換來了媽媽燦爛的笑容。我知道父母不管在怎樣困難的情況下都會出現(xiàn)在我們的身邊。如：當(dāng)我生病時，無論天氣多么寒冷、雨下得多么大，父母都會心急火燎的背著我去看病。當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時，父母總會幫助我們分析理解，直到難題解決。總之，當(dāng)我們生活中遇到困難時，父母總會挺身而出克服困難，給我們一個避風(fēng)的港灣……面對父母的種種付出，我們要懂得感恩。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，將來做個對社會有用的人，才是對父母最好的回報。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。我知道要想感恩父母，就要從小事做起，做一些我們力所能及的事情。一個懂得感恩父母的人，才懂得感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會，才算是一個完整的人，讓我們學(xué)會感恩父母吧！

成長如同走過一條彎彎曲曲、凹凸不平的路，我的父母同所有父母一樣，他們的愛伴隨著我成長。

我的父母對我的愛無處不在，自從學(xué)了游泳，爸爸一路陪伴著我，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，每日都堅持把我送到游泳館。

記得有一次，數(shù)九寒天，呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著，天空中飄著鵝毛大雪，路上還結(jié)了一層厚厚的冰，很難行走，我有點不想去了，覺得一次不去無所謂，但爸爸堅持著說：“不行，必需去，一次也不能耽誤。”來到游泳館，我看到很多家長在大廳等侯自己的孩子，甚至有的家長還帶來了小被子，蓋在雙腿上取暖。看到這一切，我想對全部游泳隊員說：“我們要刻苦訓(xùn)練，提高技能，這樣才能對的起幸苦勞累的父母們。”

當(dāng)我訓(xùn)練完后，來到大廳，看到了寒氣襲人的大廳里，爸爸在哪兒一邊來回走動，一邊搓著冰僵的雙手，我連忙跑到爸爸跟前，摸著爸爸冰冷的雙手，鼻子一酸，眼淚差點流下來。爸爸看見我出來了。連忙給我端來一杯熱水，怕我凍著，又給我披上了棉衣。我訓(xùn)練了兩個小時，爸爸在廳里凍了兩個小時，此時此刻，我覺得爸爸的愛是無私的，也是溫暖的。

誰言寸草心，報得三寸暉，謝謝父母對我的關(guān)愛，感恩回報父母，我會從點點滴滴的小事做起。

父母的愛是偉大的，是無私的。是啊，經(jīng)過每一件事后，我更加了解父母偉大的.愛。

每當(dāng)我生病的時候，爸爸媽媽都會無微不至地照顧我。媽媽在家一會兒用冰水打濕的毛巾給我退燒；一會兒給我喝水；一會兒給我喝藥；每隔一會兒就給我量量體溫，看看下降沒有… …終于到了早上了，爸爸媽媽已經(jīng)很疲勞了，可是，他們馬上就帶我去醫(yī)院，恨不得讓我的病一下子就好。

每當(dāng)我生日的時候，爸爸媽媽都會給我買最好看，最美味的蛋糕，插上閃爍美麗的蠟燭，讓我默默的許愿。“我的生日，媽媽的受難日。”這句話是我從書上看到的。

每當(dāng)媽媽夸獎我的時候，我就是那么容易滿足，一句夸獎都會讓我非常快樂；在媽媽面前，我就是那么不沉穩(wěn)，一點傷痛會讓我如熱鍋上的螞蟻；在媽媽面前，我就是很堅強，累了，痛了也要微笑；在媽媽面前，我永遠(yuǎn)也長不大，只是一個小孩子。

媽媽的手就是搖籃，哄著我；媽媽的微笑就是明燈，照著我；媽媽的歌聲就是我的心跳，一生陪伴我；媽媽的愛是永不熄滅的蠟燭，溫暖的照亮我；媽媽的愛是大地上需要的艷陽，沐浴并充實了我。母愛有時輕如鵝毛，讓你毫無壓力可言，可有時卻重于泰山，是你可依靠的溫暖港灣。

有許多孩子跟父母在一起,得到父母的疼愛,我也一樣被父母疼愛。

說到疼愛，我不由得想起了兩件事......那是一天晚上，屋外下著大雨,狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，快八點的時候，我突然發(fā)起了高燒，覺得渾身很難受,爸爸急忙送我去醫(yī)院。因為著急,爸爸沒撐傘，就頂著雨往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸已經(jīng)成了落湯雞。當(dāng)醫(yī)生給我看病時,我看了一眼爸爸，覺得特別特別的心疼。

冬天的一個晚上，我在睡覺，不知怎的?發(fā)現(xiàn)腳特別涼，原來是我踢被子了，沒蓋住腿。這時，我在睡眼朦朧中，仿佛看到一個熟悉的身影出現(xiàn)了——是媽媽!媽媽輕輕地走到我身邊，小心的把被子給我蓋上，啊!這么晚了，媽媽還沒有睡覺，擔(dān)心我感冒，特意來照顧我。我的心里頓時感到特別溫暖......世上有很多孩子被父母疼愛著，我相信他們長大后一定會報答父母的。

我爸爸的對我的愛和其他父親對子女的疼愛方式不一樣。一般別人的父親愛孩子的方法是，撫摸，擁抱，親吻。而我爸爸的方式就不一樣了，是擰耳朵，用胡子扎我，說白了就是往疼整我。看到我疼的樣子，他才開心。

每當(dāng)放學(xué)的時候，我一回到家。爸爸就一把抓住我，用像一根根針?biāo)频暮觼碓业哪槨Ｎ冶辉糜滞从职W時，他就樂得笑聲不斷。我累得氣都喘不過來，真想掙脫他，可是他一直不讓我掙脫。雖然我很痛很癢，但是我們父子倆也快樂著，幸福著。

當(dāng)他看見我的學(xué)習(xí)進步時，或者我做了好事讓爸爸開心時，他就用手?jǐn)Q我的耳朵。一直擰得我連連求饒。擰得我的耳朵像西紅柿一樣紅，擰得我哇哇大叫，爸爸才肯放手。那時的他總是笑得合不攏嘴。

爸爸的疼愛真是疼呀……以前我不理解，總感覺爸爸太壞了，現(xiàn)在才知道那是在疼愛我。爸，雖然你與別人愛孩子的方式不一樣，但是在你這種特殊的愛中，我們父子倆有過多少快樂，多少幸福！您對我的“疼”愛就是一種幸福！

在我的記憶里，父親是嚴(yán)厲的，母親是溫柔的。

記得那是五年級上學(xué)期期中考試過后，我心中滿有把握的對父母親說：“這次考試出的題目實在是太簡單了，絕對都能得93分以上，你們就放心等著我的好消息吧！”父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心里美滋滋的。可真到了公布成績的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個一向在班里名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生，在這一次考試中，語文竟然只得了86分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把考試卷子遞給父親，父親樂呵呵地接過卷子，“啪”，卷子被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”。氣沖沖的對我說：“怎么回事？你不是說能考93分以上嗎！”我膽怯的說：“我……我也不知道，也許是我太粗……粗心了。”“給你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后認(rèn)真檢查，不要東張西望，你就是不聽！”“好了，別對他那么兇 了。”媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：“下次考好點，你可要努力呀！”我當(dāng)時心里非常難受，下決心要努力學(xué)習(xí)，在下一次的考試中取得優(yōu)異的成績。

其實說父親嚴(yán)厲也好，說母親溫柔也好，他們其實都有一個共同點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛?cè)ァ?/p>父母的疼愛作文8

我有一個好爸爸，雖然外表看上去很嚴(yán)肅，但他心里非常的疼愛我。他是一名人民警察，工作十分繁忙。

但他每天早上都早早地起來，不停地變換花樣給我做早飯，讓我每天吃到健康可口的早餐。吃著爸爸給我做的早餐，我的心里充滿了感激。由于工作的關(guān)系，爸爸經(jīng)常值班、加班，沒有時間回來陪我。可是，他心里非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。前幾天，我在學(xué)校里上課，感到有點發(fā)燒，于是就叫媽媽來接我。

那天，爸爸正好值班，媽媽打電話告訴了他。爸爸抽空了半小時，回家來看我，還給我買了個大西瓜。我把西瓜吃完了，爸爸對我說：“你在家里好好休息，再做作業(yè)，我去上班去了。”說著他便走出了家門。看著爸爸遠(yuǎn)去的背影，我心里感到一陣溫暖。爸爸是一個不愛多說話，喜歡做實事的人，他從來不把“兒子我愛你”放在嘴邊，但我感受到了他對我深沉的愛……

我猜，在每個人的小的時候一定有父母的疼愛是嗎？在你們小時候你們的父母是不是把你們當(dāng)成命根子，去到哪兒都不愿意離開你們一步是嗎？

可是，在我的12年里，從來很少有疼愛，在小的時候媽媽多次出差，很少回來，天天就只能靠爸爸養(yǎng)我長大，在我讀小學(xué)4年級開始，我就獨立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個人，那時，我自己心里感覺好像做錯了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過！

每當(dāng)我放學(xué)回家時，我總是看見人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛，可我的父母親卻很忙，很少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級的時候也會哭，他們整天就是給我錢用，可我不舍得用，我是到需要用的時候才用，因為，這是我自己的爸爸媽媽賺來的，他們每次的一點一滴都換成錢，我知道他們賺錢不容易，可我愿意將自己的零花錢換成爸爸媽媽的疼愛！

我猜，在每個人的小時候一定有父母的疼愛是嗎？在你們小時候你們的父母是不是把你們當(dāng)成命根子，去到哪兒都不愿意離開你們一步是嗎？

可是，在我的12年里，從來非常少有疼愛，在小時候媽媽多次出差，非常少回來，天天就只能靠爸爸養(yǎng)我長大，在我讀小學(xué)4年級開始，我就獨立生活了，爸爸媽媽都出差了，家中只有我一個人，那時，我自己心里感覺好像做錯了什么還是缺少了什么，總是讓我感到難過！

每當(dāng)我放學(xué)回家時，我總是看見人家的小孩天天有父母親接送，天天有疼愛，可我的父母親卻非常忙，非常少有空，甚至他們一出差我為了想讓他們留下來陪我一下，越求哭的越厲害，就連在讀6年級的時候也會哭，他們整天就是給我錢用，可我不舍得用，我是到需要用的時候才用，因為，這是我自己的爸爸媽媽賺來的，他們每次的一點一滴都換成錢，我知道他們賺錢不容易，可我愿意將自己的零花錢換成爸爸媽媽的疼愛！

每當(dāng)我生病的時候，爸爸媽媽都會無微不至地照顧我。媽媽在家一會兒用冰水打濕的毛巾給我退燒；一會兒給我喝水；一會兒給我喝藥；每隔一會兒就給我量量體溫，看看下降沒有… …終于到了早上了，爸爸媽媽已經(jīng)非常疲勞了，可是，他們馬上就帶我去醫(yī)院，恨不得讓我的病一下子就好。

每當(dāng)我生日的時候，爸爸媽媽都會給我買最好看，最美味的蛋糕，插上閃爍美麗的蠟燭，讓我默默的許愿。“我的生日，媽媽的受難日。”這句話是我從書上看到的。

每當(dāng)媽媽夸獎我的時候，我就是那么容易滿足，一句夸獎都會讓我非常快樂；在媽媽面前，我就是那么不沉穩(wěn)，一點傷痛會讓我如熱鍋上的螞蟻；在媽媽面前，我就是非常堅強，累了，痛了也要微笑；在媽媽面前，我永遠(yuǎn)也長不大，只是一個小孩子。

媽媽的手就是搖籃，哄著我；媽媽的微笑就是明燈，照著我；媽媽的歌聲就是我的心跳，一生陪伴我；媽媽的愛是永不熄滅的蠟燭，溫暖的照亮我；媽媽的愛是大地上需要的艷陽，沐浴并充實了我。母愛有時輕如鵝毛，讓你毫無壓力可言，可有時卻重于泰山，是你可依靠的溫暖港灣。

我的生活都是父母給的，從我小時候父母教我走路，給我好多吃得，給了我不少愛。

我記得一件我小時候的事，那晚上，我發(fā)高燒，特別厲害，我的哭聲把爸爸和媽媽給吵醒了，爸爸媽媽知道了我在發(fā)高燒，急忙穿上衣服，帶我去醫(yī)院，因為是晚上，所以醫(yī)院不好找，過了好長時間，才找到了一個醫(yī)院，之后給我打了退燒針，然后就抱著我回家了。爸媽實在對我太好了，每日送我上學(xué)，接我放學(xué)，還給我做飯，我還惹他們生氣，真不應(yīng)該。

我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會獨自去干每一件事情，每一樣活，既然農(nóng)村孩子都能干，那我就不能干了嗎？

我看了一個電視，講的是這個小女孩的爸爸和媽媽都關(guān)進了牢里了，家里就剩下15歲的小女孩和她的弟弟，還有他們那不能動得爺爺了，小女孩整天給爺爺和弟弟做飯吃。有時，一頓飯要深夜才能吃得上，雖然他們的爸爸媽媽都被關(guān)進牢里，還是想著他們，整天在那牢里哭。看了這個故事以后，我想：天下的父母都是愛自己的孩子的，以后我們也要給爸爸媽媽做飯吃，如果我不會做，就讓爸爸媽媽來教我做飯，反正我一定要做一頓飯給爸爸和媽媽吃。

長大后，掙了錢，第一件事就是給爸爸媽媽買一套大房子住著，給他們買好吃的來報答他們的養(yǎng)育之恩。

存，學(xué)會自我保護。

以前，在電視上，雜志上看見什么綁架案，搶劫案，都覺得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個想法都得到了否定。

新聞講的是：一個八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。

這件事，讓我至今記憶猶新，一個僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小小８歲女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)整整１４個年頭，卻連這８歲女孩的一點機智都沒有。

今天姐姐從學(xué)校回來了，她已經(jīng)三個周連續(xù)在學(xué)校上課，我可想她了。

姐姐雖然和我一樣地貪玩，但是她的學(xué)習(xí)成績可好了。每次媽媽表揚姐姐的時候，我一點兒也不嫉妒，因為姐姐是我最好的榜樣。

姐姐回來后，爸爸媽媽下地干活去了，留我和姐姐看家。我們倆先做了一會作業(yè)，然后又看了一會電視。我對姐姐說，杏子熟了，你帶我摘杏吃好不好？姐姐二話沒說就關(guān)了電視。我們來到杏樹下，金黃金黃的杏子飄逸著甜甜的香味，饞得我的口水直往下咽。姐姐一邊提醒著爬樹的我小心點，一邊罵我是饞貓。饞貓就饞貓吧，管它呢。

可是，當(dāng)我在樹上吃美后，壞了，我不會下樹，姐姐靠著樹桿雙臂伸開，指揮我向左向右，隨時都在準(zhǔn)備著接住掉下樹的我。最終我還是沒有抓穩(wěn)掉下了樹，姐姐沒有接住我反而被掉下來的我?guī)е粔K滾下了山坡。姐姐的胳膊被劃了一條血口子，我的膝蓋破了一層皮，鉆了心的疼。姐姐顧不得她的傷，抱著我就往家走。

媽媽接了姐姐的電話很快就回來了，爸爸直訓(xùn)我和姐姐不省心，看著姐姐給我使眼神，我乖乖地閉上了嘴。媽媽找來消毒液，藥棉給我和姐姐包扎傷口，她的每一個動作都是那么慢、那么輕。

我用手幫媽媽擦她額上的汗珠，我注意到媽媽的額頭緊鎖。我問媽媽：“媽媽，您是不是干活累了？”媽媽說：“不累。”“那您怎么出汗了？”媽媽說：“疼。”我看到媽媽說時眼里有淚花，爸爸說，這叫傷在兒身，疼在娘心。

聽了爸爸的話后，我和姐姐摟住媽媽的脖子哭了……