第一篇：《運用Word制作電子賀卡》教案

《運用Word制作電子賀卡》教案

東王中學

段玉霞

【教學課題】

運用Word制作電子賀卡 【教學目標】

認知目標：掌握插入圖片、藝術字，并學會簡單修飾圖片、藝術字的格式和設置頁面邊框。

技能目標：通過自學、討論、交流、操作，培養學生自主學習的能力，學會總結一定的操作規律，提高學生學習計算機的興趣，并產生深入學習其他知識的愿望。

情感目標：逐步培養學生認真負責、客觀公正評價事物實事求是的工作作風，培養學生積極、合作、進取的團隊學習精神，對關心疼愛自己的人學會感激和回報。

【教學課時】

1課時 【教學設計思想】

本節課的教學重點是掌握插入圖片、藝術字與頁面邊框的設置，難點是培養學生自主學習的能力。本課的著眼點和側重點在于如何充分調動學生的學習主動性，如何引導學生獲取知識，培養能力，充分發揮學生的主觀能動性，引導學生直接參與并完成一系列學習活動，以發揮其主體作用；用足夠的時間和空間，讓學生自主學習和發展，以確立其主體地位。通過師生的默契配合、共同努力，獲得最佳的教學效果。【教學策略設計】

為了突破教學重難點，本課我的教學設計是以“強化實踐”為本，為此我增加了課堂互動練習，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中去發現問題、去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學習，自由體驗，同時利用網絡的開放性，讓學生自我構建知識體系。教師力求引導學生主動探索，培養學生的創新意識。【教學媒體設計】

遵循“教為主導、學為主體、練為主線”的教育思想，結合本節課教學內容具備實時性，開放性等特點，我采用了基于網絡環境下“任務驅動，強化實踐”的教學模式，充分利用遠志多媒體控制系統屏幕廣播功能實時講述，學生演示功能進行演示；同時，利用互聯網在線功能實現跨時空信息交流，創設問題情景，鼓勵學生在實踐過程中遇到的問題通過小組討論的形式尋求幫助，既掌握了知識的學習，又增強了交流和協同工作的能力。【教學引入】

師：同學們會唱《HAPPY NEW YEAR》這首歌嗎？（回答：會）那我們一起來唱這首歌好不好，文娛委員發歌。那么，這節課讓我們一起來學習如何在word中制作即漂亮又經濟實惠的電子賀卡，在適當的時候把自己親手制作的賀卡送給我們的朋友、家人和老師，那是一件多么令人快樂的事啊！

出示課題：運用word制作電子賀卡

首先，請同學們來欣賞老師利用word制作的幾張賀卡。〈展示〉

剛才我們欣賞了3張賀卡，同學們現在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？

和同學們一起探討這張賀片包括哪幾個部分。做好賀卡需要連闖三關。（同學們，有信心嗎？）

第一關：頁面設置。

也就是說要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設置中進行設置（演示并講解）。

★任務1：頁面設置：單擊“文件”菜單下的“頁面設置”命令。

1、一般賀卡的紙型為自定義，寬度設置為15厘米，高度設置為15厘米，方向為縱向。

（你設置對了嗎？）

進行了頁面設置接下來就該輸入我們祝福的話語了。〈提問〉

可是一張只有文字的賀卡同學們說好不好看呢？ 〈回答〉

不好看。

〈導入〉

我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術字，并設置了頁面邊框，圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關：設置頁面邊框。

第二關：設置頁面邊框。找同學回答：如何設置頁面邊框？

生回答：格式——邊框和底紋——頁面邊框——藝術型

第三關：插入圖片并進行設置，以修飾美化我們的版面。

上節課我們已經學習了怎樣在word中插入圖片、文本框，老師問生插入圖片的方法：插入——圖片——來自文件

拖動控點改變大小，拖動邊框改變位置，雙擊改變版式和效果：（水印效果制作）

右擊快捷菜單選疊放次序

試著再插入幾張圖片并調整位置關系。第四關：插入藝術字并進行設置，畫龍點睛。讓生回答如何插入藝術字：插入——圖片——藝術字 認識藝術字工具欄，此是重點內容，需詳講。第五關：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字的位置，并加以修飾。再完成啦！★

下面就請大家綜合利用上節課學習的知識，自己試著制作一張精美的賀卡。我們來分一下組，同排的四位同學為一組，同組成員之間可以相互交流，相互幫助，共同探究，看哪一組的同學制作的賀卡又快又好，等下我要把每組最好的作品展示給大家看，讓大家來評議，哪一組的賀卡做的最好？

教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。

學生完成任務。★ 〈展示學生作品〉

展示作品并評選出優秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。總結：

〈提問〉請同學們來回顧一下我們這節課都學了些什么？

〈回答〉插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術字，修飾藝術字；頁面邊框的設置等。總結規律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。

【課后小結】

同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。母親整日為我們的生活與學習操勞，我們應該學會感激學會回報母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，為了給媽媽送上我們的祝福，制作一張即漂亮又經濟實惠的電子賀卡。

第二篇：電子賀卡制作教案

電子賀卡制作

【教學目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。

【教學重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系。

2．插入對象（圖片、藝術字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。

【教學方法】

任務驅動與導學和小組合作。

【教學準備】

課件、計算機教室

【教學過程】

一、展示賀卡

師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？生：（賀卡）

師：老師今天給大家帶來了幾張精美的電子賀卡，大家一起來欣賞一下。PPT展示大小樣式不一的賀卡。

師：現在你們知道賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學生回答：引導學生說出賀卡的組成。

背景圖片、標題文字〔藝術字〕、文本框（祝福語）

二、提出任務

六一兒童節快到了 在互聯網發展的今天,老師教大家一種既節約又環保的方法,（展示課題）制作電子賀卡，來表達我們對好朋友的美好祝福。

做一張精美的賀卡需要過六道關卡，大家有沒有信心？我等下看哪一組的同學做得又快又好啊。

三、教師指導、合作探究，制作電子賀卡

第一關：啟動word2003軟件。

雙擊桌面上的word2003圖標。在桌面上第三個白板圖標。

第二關：頁面的設置

現在來到第二關，我們制作電子賀卡要先確定他的大小、板式，選擇“文件”菜單欄下的”頁面設置”命令，賀卡一般是橫向。賀卡規格：一般是寬度17厘米，高度12厘米比較合適。也就是調整紙張的寬度和高度。

學生練習：設置頁面。

第三關：插入圖片

第三關是什么呢？賀卡的大小設置好了之后我們就來開始對賀卡進行裝飾了。（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。在它的二級菜單選擇來自文件，在文件中選擇一張自己喜歡的圖片作為背景圖片。

插入圖片之后，左鍵單擊圖片，圖片四周出現方形實心點，編輯界面出現圖片工具欄，如果界面沒有出現的話，我們可以單擊鼠標右鍵，選擇“顯示圖片工具欄” 選擇圖片編輯器上面文字環繞按鈕，出現幾種文字環繞方式，選擇襯于文字下方，圖片四周的方形實心點就變成了圓形空心點，將光標放在圓點上變成雙向箭頭后，就可以調整圖片的大小，十字箭頭就可以調整圖片的位置。我們將圖片覆蓋文檔的整個頁面。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第四關：插入藝術字

接下來第四關。每一張賀卡都有一個主題，我們就利用藝術字來編輯主題文字。

六一快樂(快樂童年)

插入“藝術字”的方法與插入圖片一樣，插入之后如果發現效果不好，需要調整的話，則可以點擊藝術字工具欄上面的編輯藝術字，重新編輯需要的藝術字了。我們發現它的位置和大小還需要調整，單擊插入的藝術字，編輯界面便會出現一個藝術字編輯工具欄，像剛才設置圖片一樣，選擇藝術字編輯工具欄上面文字環繞按鈕，出現幾種文字環繞方式，選擇浮于文字上方，藝術字四周的方形實心點就變成了圓形空心點，這樣就可以調整藝術字的大小和位置。在調整藝術字位置的時候，要注意的是藝術字變成選定狀態也就是它的四周變成了圓形空心點之后才能夠調整它的位置。不然的話就會是調整背景圖片的位置了。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第五關：插入文本框

有難度的第五關來了。我們把賀卡的背景和主題做好之后，還要在賀卡上面加上一些文字，表達自己對朋友祝福的話語。這時候就可以插入文本框，在文本框里面編輯自己所需要的文字。選定之后調整文字的大小、字體和顏色，使其與整體協調。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。我們可以隨意地修飾與移動位置。在下面文本框中輸入簡單的一句我們想對好朋友說的話，并且可以在工具欄上面把文字的字號和顏色進行調整，使文字和圖片搭配協調。我們還要把文本框的位置適當進行調整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成十字方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。

學生練習，教師巡視，對學生進行個別輔導。

調整之后我們發現我們插入的文本框并不美觀，我們可以設置文本框的格式，使其變得美觀。

設置文本框格式：在文本框的邊框上單擊右鍵，彈出快捷菜單，執行【設置文本框格式】命令，然后單擊“顏色和線條”選項卡，將“填充顏色”設為“無

填充顏色”，將“線條顏色”設為“無線條顏色”，單擊“確定”按鈕實現文本框透明效果。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第六關： 調整、修飾賀卡，使其整體美觀。播放舒緩音樂。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。

四、欣賞學生作品，并對其進行評價。回顧并小結本課學習的內容。同學們，今天我們學習了如何制作電子賀卡，我們一起來回顧一下，電子賀卡組成包括哪幾個部分？你有什么收獲呢？跟大家來分享一下吧！

總結規律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。

同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。

五、保存作品

把作品保存到我的電腦D盤的作業件夾下內，演示。

第三篇：運用Word制作電子賀卡（最終版）

《運用Word制作電子賀卡》教案

藏書中學——袁夏珍

【教材分析】

在這節課的教學中，采用“任務驅動教學法”，增加完成類似“任務”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時掌握科學的學習方法。

【教學目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．情感態度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。

【教學重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系。

2．插入對象（圖片、藝術字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。

【教學過程與方法】

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動和小組合作相結合的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。

【教學準備】

課件、計算機教室（校園網環境）

【教學過程】

一、引入主題

用白板插入媒體功能放入一段圣誕音樂，播放圣誕音樂和圣誕圖片渲染圣誕節的氣氛。

教師：圣誕節快到了，為了加深同學和朋友之間的友誼，我們可以自己制作電子賀卡送給你想送的人！！

二、展示賀卡

展示5張，大小樣式不一的賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術字〕、文本框

三、教師指導、合作探究，制作電子賀卡

請同學按要求自己來完成：

第一步：頁面的設置

第二步：背景

新授：

第三步：插入圖片

選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。

1、插入“來自文件”圖片

老師：演示插入“鈴鐺”圖片并對該圖改變大小（在尺寸控制點的鼠標操作）學生：按上述方法插入“鈴鐺”、“圣誕老人”和圣誕樹“這兩張圖片并改變大小。

2、插入“自選圖形”圖片

老師：演示自選圖形畫“月亮”圖片并修飾該圖（邊框顏色與填充顏色）

學生：按上述方法給賀卡插入“星星”并修飾。

3、插入藝術字

老師：演示插入“圣誕”兩藝術字并介紹藝術字工具欄上的命令按鈕 學生：學生完成“圣誕節快樂”藝術字插入并美化藝術字（填充顏色、藝術字形狀等）

4、圖片的移動

圖片要隨意移動位置必須先選擇“文字環繞方式”，環繞的方式有嵌入、四周、緊密等，教師：演示移動“鈴鐺圖”，并用舉例來講解四周型與緊密型的不同之處，教師強調難點，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。

學生：把插入的圖片設置環繞方式后移動到指定位置。教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第四步：插入文本框

單擊“插入”菜單——“文本框”，文本框有橫排文本框和豎排文本框，兩種文本框中都可以輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，從而美化我們的版面，但也有區別。具體用哪一種根據情況而定。

教師：講解橫排和豎排文本框的區別。演示賀卡中的文本框的應用的操作。在操作中請同學觀察文本框有幾種狀態的變化和作用。

總結文本框優點：文本框可以放到任意位置；無填充，無線條顏色的文本框可以出現透明效果。（展示文本框與圖形相結合的效果圖）

學生：學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第五步：合并插入的對象并保存賀卡

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們對自己整個賀卡來審視一下，適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，調整色彩及線型等的修飾。使整張賀卡看起來更協調和美觀。

請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個優秀作品。

評析學生作品評選出優秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。

四、總結：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復習制作電子賀卡的步驟！

總結規律：通過前面知識的學習你找到了什么規律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。可以充分使用右鍵。

作業：請同學們課下再練習制作，送給爸爸媽媽制作一張賀卡，表對他們的愛。

第四篇：運用Word制作電子賀卡

《運用Word制作電子賀卡》教學設計

【教材分析】

在這節課的教學中，采用“任務驅動教學法”，增加完成類似“任務”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時掌握科學的學習方法。

【教學目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發揮學生的設計才能和創意，并學會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發學生的求知欲。

【教學重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系。

2．插入對象（圖片、藝術字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。

【教學方法】

任務驅動與導學和小組合作。

【教學準備】

課件 《運用word制作電子賀卡》網站 計算機教室（校園網環境）

【教學過程】

一、提出任務

師：我們學校七年級2班學生李榮華同學得了重癥，學校和社會各界為她捐款，為了她早日康復回到校園，今天我們為李榮華同學制作一張電子賀卡，通過Word中制作既漂亮又經濟實惠的電子賀卡，把大家的愛心傳遞給她。

二、互動自學：提問了解學情

下面我們就瀏覽一下《運用word制作電子賀卡》網站了解一下電子賀卡。

1．你做過賀卡嗎？

2．節日時你會送賀卡給別人嗎？

3．你知道賀卡是哪幾部分構成嗎？

學生瀏覽《運用word制作電子賀卡》網站。

學生回答：有的學生能說出一點

三、展示賀卡

展示5張，大小樣式不一的賀卡。

教師提問：

1．這些賀卡紙張的大小方向相同嗎？

2．現在你可以說出賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學生回答：能說出賀卡的組成。

背景圖片、文字〔藝術字〕、文本框

四、教師指導、合作探究，制作電子賀卡

賀卡制作步驟：

第一步：頁面的設置

要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設置中進行設置（演示并講解）

學生練習：設置頁面。

第二步：插入圖片

（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。

圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片──格式菜單──圖片命令，彈出設置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式──選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學們試著練習如何把自己的圖片修飾的更美觀。

教師強調難點，對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以，版式的效果，要求使用水印，置于賀卡底層。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第三步：插入藝術字

插入“藝術字”的方法與插入圖片類似，請同學們進入第二步自己去試著插入并美化圖片與藝術。但要注意設置藝術字形狀、旋轉。

特別演示藝術字的版式的效果，置于賀卡項層。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第四步：插入文本框

在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。演示填充，無線條顏色，出現透明效果。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第五步：合并插入的對象并保存賀卡

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。

請把作品保存到自己的電子文檔文件夾下，每小組評出一個優秀作品。

評析學生作品評選出優秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學生演示如何插入、修飾藝術字，如何修飾文本框等）

五、總結：

1．你在制作電子賀卡過程中遇到的問題？

2．復習制作電子賀卡的步驟！

總結規律：通過前面知識的學習你找到了什么規律呢？插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。可以充分使用右鍵。

第五篇：運用word圖文混排功能制作電子賀卡教案

運用word圖文混排功能制作電子賀卡教案

Q幣(0)個 發表日期：2006年9月22日 出處：山東淄博市高新區四寶山中學 作者：郝書愛

【編

輯錄入：wzhqa】

[學習目標]：

1、掌握插入圖片，學會簡單修飾圖片的格式。

2、掌握插入藝術字。

3、掌握插入文本框，學會簡單修飾文本框的格式。

4、學會總結一定的操作規律。

5、對關心疼愛自己的人學會感激和回報。

[重難點]：重點：掌握插入圖片、藝術字與文本框的方法，掌握圖片與藝術字格式的設置方法。難點：圖片格式設置方法（突破方法，教師引導）。

[教學方法]：任務驅動與導學

[教學準備]：課件 范例賀卡（3張）圖片素材文件夾 導學材料 個人評價表 網絡暢通的多媒體教室

引導：[提出任務]

師：在上課前我先出一個常識性的題目考考大家,母親節是什么時間？（5月的第二個星期天）。母親整日為我們的生活與學習操勞，我們應該學會感激學會回報母愛，感激媽媽為我們的健康成長所付出的一切，母親節快到了，為了給媽媽送上我們的祝福，這節課讓我們一起來學習如何在Word中制作即漂亮又經濟實惠的電子賀卡。

首先，請同學們來欣賞2張利用Word制作的賀卡。（有感情地朗讀賀卡中的文字）

[展示]。這一張是送給母親的。賀卡的底色色彩鮮艷，而且圖文并茂，有效地表明了作者的心愿，這將是媽媽在節日里收到的最好的禮物。這是一張送給敬愛的老師的，如果我能收到像這樣圖文并茂的賀卡，一定會為你們感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了2張賀卡，同學們現在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師以送給媽媽的賀卡為例來給你們示范一下。做好賀卡需要連闖過三關。

第一關：頁面設置。要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設置中進行設置（演示并講解），進行了頁面設置接下來就該輸入我們祝福的話語了。[提問]可是一張只有文字的賀卡同學們說好不好看呢？ [回答]不好看。

[導入]我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術字、文本框，圖文并茂才變得精彩的。下面進入第二關：如何插入圖片、藝術字、文本框呢？也是今天闖關中最重要的一關。[出示學習目標]

第二關：插入圖片與藝術字

教授新知：

[生教生]聽說我們班同學個個都是計算機高手，哪位同學早就掌握了插入圖片的方法，來給我們演示一下。（鼓勵學生到教師機操作演示，起到以學生教學生，教師引導的作用。）學生操作演示，教師講解說明。

[演示講解]選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。***同學先來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”，就會出現一個 “插入剪貼畫”的窗口，其間羅列了51類剪貼畫，選擇一類“運輸”類里的劃船圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，圖片就被插入到光標當前所在的位置。可是這時的圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條邊和四角上出現8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標，使鼠標處于其中一個尺寸控制點時，鼠標指針就變成了雙向箭頭，然后我們沿著箭頭的方向拖動鼠標，就能改變圖片的尺寸大小了。

“剪貼畫”中的圖片比較有限，不能充分表達我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到賀卡中呢？生答：能。就讓***同學來給我們演示一下，仍然是找“插入”菜單中“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”，一定要找對我們所需圖片的放置位置。對于不需要的圖片的刪除與文字的刪除方法一樣，先選中，按退格鍵或delete鍵都可以。

怎樣才能使圖片變的更漂亮呢？圖片與文字一樣可以進行修飾，選中圖片——格式菜單——圖片命令，彈出設置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式——選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學們試著練習如何把自己的圖片修飾的更美觀。

插入“藝術字”的方法與插入圖片類似，請同學們進入第二關自己去試著插入并美化圖片與藝術。

教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。

第三關：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

同學們都順利地闖過了第二關，下面進入第三關：“插入并修飾文本框”，在座的同學中有會的嗎？（如果有，讓學生操作演示，否則教師演示講解）單擊“插入”菜單——文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象，可以隨意地修飾與移動位置。下面在文本框中輸入我們要對媽媽說的話。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當地調整圖片與文本框的大小，讓它兩個大小相應（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當進行調整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成四個方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學們自己去試一試，美化我們的文本框。

學生操作。教師巡視，做個別輔導。鼓勵優生幫助學困生，學困生要虛心請教。

第四關：美化完善自己的賀卡。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。

大功告成

學生完成任務。填寫個人評價表，[評析學生作品] 評選出優秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（請學生演示如何如何插入、修飾藝術字，如何修飾文本框等）

總 結：[提問]請同學們來回顧一下我們這節課都學了些什么？

[回答]插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術字，修飾藝術字；插入文本框，修飾文本框。

總結規律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。[小結]同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡在過節的時候送給自己的媽媽。

學案

第一關：頁面設置：單擊“文件”菜單下的“頁面設置”命令。

1、一般賀卡的紙型為自定義，寬度設置為18厘米，高度設置為10厘米，方向為橫向。

2、頁邊距設置為上、下、左、右均為1.5厘米。（你設置對了嗎？）

第二關：首先插入圖片（剪貼畫與來自文件），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術字與修飾藝術字。（要認真、仔細地去操作，相信自己能順利闖關。）

1、插入剪貼畫中的圖片；

2、插入來自文件中的圖片（老師提供的圖片素材文件夾）；

3、利用菜單“格式”——圖片命令修飾圖片；

4、利用“圖片”工具欄修飾圖片；

5、插入藝術字（對媽媽的祝福語）；

6、利用“格式”——藝術字命令修飾藝術字；

7、利用“藝術字”工具欄修飾藝術字。

8、適當調整圖片與藝術字的位置；

9、刪除多余的圖片與藝術字（運用退格鍵或Delete鍵）。你都一一試著操作了嗎？

第三關：插入文本框，在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。

1、插入水平文本框；

2、插入豎排文本框；

3、輸入自己要對媽媽說的話；

4、移動文本框到適當的位置；

5、修飾文本框；

6、插入圖片，調整大小。

7、刪除多余的文本框。

第四關：合理布局版面，適當修飾圖片、藝術字與文本框。