第一篇：小學(xué)社會(huì)教師資格面試《不一樣的你我他》教案

小學(xué)社會(huì)教師資格面試《不一樣的你我他》教案

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一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

逐步理解每一個(gè)人都是特別的;發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，以自己的特點(diǎn)為榮;逐步養(yǎng)成分享與合作的習(xí)慣。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作。【知識(shí)目標(biāo)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，接受自己的不同 【難點(diǎn)】

理解別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作

三、教學(xué)方法 游戲法、活動(dòng)法

四、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。教師說(shuō)大風(fēng)吹，小朋友們問(wèn)“吹什么”，教師說(shuō)“吹短發(fā)”，短頭發(fā)的同學(xué)就請(qǐng)站起來(lái)。運(yùn)用這個(gè)游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：新課講授 1.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn) 活動(dòng)一：自畫(huà)像

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。你了解自己?jiǎn)?你喜歡什么?你最擅長(zhǎng)什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁(yè)的圖片給自己畫(huà)個(gè)自畫(huà)像吧。

畫(huà)完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫(huà)像，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、性格怎樣。通過(guò)這樣的畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個(gè)人都是不一樣的。

活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)

(為了進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)每個(gè)人都是不一樣的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)如下活動(dòng))利用PPT展示一幅圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫(huà)在紙上。畫(huà)完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。每個(gè)小朋友畫(huà)了不同的圖像，有畫(huà)氣球的，有畫(huà)皮球的，有畫(huà)笑臉的等等。

接下來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：為什么同一個(gè)圓，到了我們每個(gè)人手里，變成了不同的圖形? 通過(guò)引導(dǎo)使孩子們明白“每個(gè)人的想法不一樣，所以畫(huà)出了不同的圖形”。

最后可以讓小朋友們分成小組，討論：我們除了長(zhǎng)相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣。小組討論完后，進(jìn)行全班交流分享。

2.不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

上課之前給每個(gè)小組發(fā)一張白紙，紙上有一束沒(méi)有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺(tái)展示。

教師通過(guò)三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩。(1)首先問(wèn)小朋友看到了什么?(2)這朵五顏六色的花是怎么得來(lái)的?(3)為什么會(huì)比平常看到的更豐富多彩? 同學(xué)們合作、思考、討論。

教師總結(jié)：小朋友們看到了五顏六色的花朵，平時(shí)看到的花大多只有一種顏色，但是這朵花有很多顏色，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫(huà)。合作給我們的生活帶來(lái)了豐富多彩。

3.發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)上面的活動(dòng)可以理解自己和別人的不同，也知道了不同的人一起合作給生活帶來(lái)了豐富多彩。接下來(lái)可以引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班里其他同學(xué)的特點(diǎn)。A同學(xué)非常喜歡小動(dòng)物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)!B同學(xué)喜歡跑步，可以代表班集體參加比賽。他非常有責(zé)任心!C同學(xué)很喜歡讀書(shū)，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂(lè)。D同學(xué)非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可以給大家畫(huà)像。

最后教師進(jìn)行總結(jié)：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

讓小朋友們跟著音樂(lè)一起唱《最好的未來(lái)》，在歌聲中結(jié)束這堂課。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課下和自己的同學(xué)互相說(shuō)一下彼此的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，再一次感受大家的不同，學(xué)會(huì)接受自己的不同，包容別人的不同。

五、板書(shū)設(shè)計(jì) 不一樣的你我他

一、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)

二、不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

三、發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

六、教學(xué)反思

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第二篇：小學(xué)社會(huì)教師資格面試《不一樣的你我他》教案

小學(xué)社會(huì)教師資格面試《不一樣的你我他》教案

教師資格面試越來(lái)越近，一篇優(yōu)秀的教案對(duì)面試的成功是非常重要的，特為考生獻(xiàn)上小學(xué)社會(huì)教師資格面試《不一樣的你我他》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

逐步理解每一個(gè)人都是特別的;發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，以自己的特點(diǎn)為榮;逐步養(yǎng)成分享與合作的習(xí)慣。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作。【知識(shí)目標(biāo)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，接受自己的不同 【難點(diǎn)】

理解別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作

三、教學(xué)方法 游戲法、活動(dòng)法

四、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。教師說(shuō)大風(fēng)吹，小朋友們問(wèn)“吹什么”，教師說(shuō)“吹短發(fā)”，短頭發(fā)的同學(xué)就請(qǐng)站起來(lái)。運(yùn)用這個(gè)游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：新課講授 1.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn) 活動(dòng)一：自畫(huà)像

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。你了解自己?jiǎn)?你喜歡什么?你最擅長(zhǎng)什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁(yè)的圖片給自己畫(huà)個(gè)自畫(huà)像吧。

畫(huà)完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫(huà)像，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、性格怎樣。通過(guò)這樣的畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個(gè)人都是不一樣的。

活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)

(為了進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)每個(gè)人都是不一樣的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)如下活動(dòng))利用PPT展示一幅圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫(huà)在紙上。畫(huà)完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。每個(gè)小朋友畫(huà)了不同的圖像，有畫(huà)氣球的，有畫(huà)皮球的，有畫(huà)笑臉的等等。

接下來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：為什么同一個(gè)圓，到了我們每個(gè)人手里，變成了不同的圖形? 通過(guò)引導(dǎo)使孩子們明白“每個(gè)人的想法不一樣，所以畫(huà)出了不同的圖形”。

最后可以讓小朋友們分成小組，討論：我們除了長(zhǎng)相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣。小組討論完后，進(jìn)行全班交流分享。

2.不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

上課之前給每個(gè)小組發(fā)一張白紙，紙上有一束沒(méi)有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺(tái)展示。

教師通過(guò)三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩。(1)首先問(wèn)小朋友看到了什么?(2)這朵五顏六色的花是怎么得來(lái)的?(3)為什么會(huì)比平常看到的更豐富多彩? 同學(xué)們合作、思考、討論。

教師總結(jié)：小朋友們看到了五顏六色的花朵，平時(shí)看到的花大多只有一種顏色，但是這朵花有很多顏色，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫(huà)。合作給我們的生活帶來(lái)了豐富多彩。

3.發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)上面的活動(dòng)可以理解自己和別人的不同，也知道了不同的人一起合作給生活帶來(lái)了豐富多彩。接下來(lái)可以引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班里其他同學(xué)的特點(diǎn)。

A同學(xué)非常喜歡小動(dòng)物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)!B同學(xué)喜歡跑步，可以代表班集體參加比賽。他非常有責(zé)任心!C同學(xué)很喜歡讀書(shū)，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂(lè)。D同學(xué)非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可以給大家畫(huà)像。

最后教師進(jìn)行總結(jié)：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

讓小朋友們跟著音樂(lè)一起唱《最好的未來(lái)》，在歌聲中結(jié)束這堂課。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課下和自己的同學(xué)互相說(shuō)一下彼此的特點(diǎn)和閃光點(diǎn)，再一次感受大家的不同，學(xué)會(huì)接受自己的不同，包容別人的不同。

五、板書(shū)設(shè)計(jì) 不一樣的你我他

一、每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)

二、不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

三、發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)

六、教學(xué)反思

第三篇：《不一樣的你我他》教案

《不一樣的你我他》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

逐步理解每一個(gè)人都是特別的;發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，以自己的特點(diǎn)為榮;逐步養(yǎng)成分享與合作的習(xí)慣。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，接受自己的不同

【難點(diǎn)】

理解別人的不同;學(xué)會(huì)分享與合作

三、教學(xué)方法

游戲法、活動(dòng)法

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：新導(dǎo)入

運(yùn)用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。教師說(shuō)大風(fēng)吹，小朋友們問(wèn)“吹什么”，教師說(shuō)“吹短發(fā)”，短頭發(fā)的同學(xué)就請(qǐng)站起來(lái)。運(yùn)用這個(gè)游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：新講授

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)

活動(dòng)一：自畫(huà)像

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。你了解自己?jiǎn)?你喜歡什么?你最擅長(zhǎng)什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁(yè)的圖片給自己畫(huà)個(gè)自畫(huà)像吧。

畫(huà)完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫(huà)像，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、性格怎樣。通過(guò)這樣的畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個(gè)人都是不一樣的。

活動(dòng)二：畫(huà)一畫(huà)

利用PPT展示一幅圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫(huà)在紙上。畫(huà)完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。每個(gè)小朋友畫(huà)了不同的圖像，有畫(huà)氣球的，有畫(huà)皮球的，有畫(huà)笑臉的等等。

第四篇：不一樣的你我他教案

不一樣的你我他

一．教學(xué)內(nèi)容：人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們共歡樂(lè)》里第一課《不一樣的你我他》

二．教學(xué)班級(jí)： 三．教學(xué)時(shí)數(shù)： 四：課

型：

綜合型 五：教學(xué)設(shè)計(jì)的理念或思路

1.從兒童身心發(fā)展的階段特點(diǎn)看，三年級(jí)學(xué)生仍具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，也正處于自我中心轉(zhuǎn)向開(kāi)始了解他人的發(fā)展階段。

2.本單元根據(jù)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，旨在使兒童通過(guò)換位思考，理解他人的情感和想 法。

六：學(xué)情分析

三年級(jí)孩子已經(jīng)具有較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，開(kāi)始渴望成長(zhǎng)，而加上社會(huì)一些獨(dú)生子女的問(wèn)題，不太懂得與人很好的相處，不懂得尊重，因此有必要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他人的存在及與自己的不同，能夠尊重別人的選擇，了解每一個(gè)人都是不同的，都有優(yōu)缺點(diǎn)，是一起組成了美麗的校園。七：教學(xué)目標(biāo)：

1.了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。

2.能夠通過(guò)具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。

3.觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，感受大家的不同給集體帶來(lái)的豐富多彩，并為此感到驕傲。

八、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

了解自己，了解他人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與人和睦相處

九：教學(xué)方法：

討論法，問(wèn)答法

十：教學(xué)準(zhǔn)備：

1.彩筆，畫(huà)紙

2.可以分類(lèi)的東西。例如鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋(píng)果、香蕉、糖果、小盒子

十一：教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了兩片很漂亮的葉子，同學(xué)們仔細(xì)看看這兩片葉子是否相同呢？（教師出示兩片相似的葉子）。

生：……….師：這兩片樹(shù)葉雖然很相似，但是它們是不相同的。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。樹(shù)葉是這樣，那么人呢？同學(xué)們可以以我們身邊的同學(xué)朋友為例，思考這個(gè)問(wèn)題？

生：……….師：我們每一個(gè)人都是不一樣的，各有特色，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《不一樣的你我他》（教師書(shū)寫(xiě)課題）。

（二）.在活動(dòng)中了解自己與別人的不同

活動(dòng)一：我的自畫(huà)像

1、課前活動(dòng)（1）、每一位學(xué)生自主為自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一幅“自畫(huà)像”，不要標(biāo)出名字、照片或可以被辨識(shí)地特征。寫(xiě)上自己的興趣、愛(ài)好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗(yàn)等。（2）、教師觀察學(xué)生的活動(dòng)情況。（3）、學(xué)生悄悄的將自己的畫(huà)像交給老師。

2、活動(dòng)中：（1）、老師進(jìn)行自畫(huà)像陳列。（2）、學(xué)生猜猜畫(huà)的是誰(shuí)？（教師可以在每張自畫(huà)像前放一張紙條，學(xué)生將答案寫(xiě)在紙上）。（3）、謎底揭曉。（每個(gè)學(xué)生看過(guò)“自畫(huà)像”后，教師公布答案，并引導(dǎo)學(xué)生討論下列問(wèn)題）。活動(dòng)后： 討論：（1）、從同學(xué)們的自畫(huà)像中來(lái)辨認(rèn)其他同學(xué)，是簡(jiǎn)單還是容易？（2）、哪些同學(xué)比較容易辨認(rèn)，為什么？（3）、你對(duì)自己和同學(xué)有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、能否在每位同學(xué)的自畫(huà)像上，找出他們的特征？

思考：自己和其他同學(xué)相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？ 班里的同學(xué)有沒(méi)有完全一樣的或完全不一樣的? 小結(jié)：班里的同學(xué)沒(méi)有完全一樣或不一樣的，都有一些相似的地方，每個(gè)同學(xué)也都有自己的有點(diǎn)也不足，同學(xué)們可以相互幫助，學(xué)習(xí)別人好的一面。

活動(dòng)二：我們的想法一樣嗎？ 實(shí)驗(yàn)1.我們畫(huà)得一樣嗎？

（1）請(qǐng)同學(xué)們看23頁(yè)的圖，發(fā)揮想象，把畫(huà)兒畫(huà)完（這時(shí)播放著輕松的音樂(lè)）。

（2）學(xué)生畫(huà)完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。

（3）思考：“大家同在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)得不一樣？”（4）學(xué)生回答討論。

（5）小結(jié)：每個(gè)人的想法是不一樣的，對(duì)同一件事的印象想法也就不同，正如“一個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆雷特。”

實(shí)驗(yàn)2.我們分的方法一樣嗎？

（1）.教師將自己事先準(zhǔn)備好的東西拿出來(lái)，讓同學(xué)們按照自己的想法分類(lèi)（如按照質(zhì)地分、按照色彩分、按照形狀分、按照用途分）物品有：鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋(píng)果、香蕉、糖果、小盒子（2）思考：為什么同學(xué)們會(huì)有不同的分類(lèi)方法 3.小討論

根據(jù)班里的實(shí)際情況討論，你有沒(méi)有和大家的想法不一樣的時(shí)候呢？當(dāng)和別人想法不一樣時(shí)，你該怎么做呢？

總結(jié)：不同的人對(duì)同一事物會(huì)有不同的想法和表達(dá)，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人對(duì)同一事物的想法和選擇也會(huì)不一樣。

活動(dòng)三：我們共同來(lái)作畫(huà)

1.教師給每小組一張大畫(huà)紙，畫(huà)紙上畫(huà)有很多沒(méi)有顏色的小花。學(xué)生每組完成這張畫(huà)。

2.每個(gè)同學(xué)在畫(huà)上分別涂上一種自己喜歡的顏色，最后，畫(huà)出一束色彩斑斕的花。

3.教師指引學(xué)生思考：“為什么會(huì)有色彩豐富的花。”“如果大家都喜歡用一種顏色，畫(huà)出的花束會(huì)怎樣？”

4.總結(jié)：如果只有一種顏色的花，那么會(huì)沒(méi)有那么漂亮。不同的喜好，不同的選擇就有了色彩豐富的花。在自然里，色彩豐富，綠色的樹(shù)，藍(lán)色的天，白色的云，有紅、黃、白、紫??的花朵，各種事物各有不同等等。生活中，有了這些差距就更美。同學(xué)們，你們都是獨(dú)立的，你們每一位同學(xué)就像剛才畫(huà)的每一朵花，因?yàn)椴煌纳识宀拾邤蹋嗉?jí)因你們而美麗。

活動(dòng)四：我們班里的驕傲

1.填樹(shù)葉

(1).教師出示一張壁報(bào)，上面畫(huà)一棵只有樹(shù)干而沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)，教師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一片樹(shù)葉，讓學(xué)生在紙樹(shù)葉上寫(xiě)上自己或同學(xué)的一條或兩條突出的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)完后貼在這張壁報(bào)上。（2）.學(xué)生介紹自己貼上的內(nèi)容。

（3）.思考：為什么光禿禿的大樹(shù)，會(huì)變得如此繁茂。（4）.同學(xué)發(fā)言談想法。

（5）小結(jié)：就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的努力，用自己的言行，自己的優(yōu)點(diǎn)才使原來(lái)光禿禿的樹(shù)干很茂盛。有每一位同學(xué)的功勞。我們都可以通過(guò)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)讓這棵樹(shù)更加繁茂，為集體做自己可以做的。也正是每一個(gè)的獨(dú)特性，才有了豐富多彩的校園生活。尋找自己的閃光燈，了解自己與他人，讓這些不同把集體裝點(diǎn)的更加漂亮。

（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)作畫(huà)這種兒童喜歡的活動(dòng)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：人們的內(nèi)心想法，興趣等方面也是各不相同的。通過(guò)討論攻破難點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要理解尊重別人）。2．夸一夸

我們想想上學(xué)以來(lái)本班開(kāi)展的活動(dòng)，獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，想想當(dāng)時(shí)情景，感受擁有不同特點(diǎn)的同學(xué)在班級(jí)中發(fā)揮的作用。

（設(shè)計(jì)理念：從孩子們的實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉的身邊的人和事說(shuō)起，引起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)對(duì)這些人和事的了解，感受到大家的各不相同給生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。）

十二：板書(shū)設(shè)計(jì) 十三：教學(xué)反思

第五篇：不一樣的你我他 教案

《不一樣的你我他》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人各有不同，所以不同的人有不同的選擇和想法，正是有了這種不同才使生活如此豐富多彩。學(xué)會(huì)尊重和接納他人和自己的不一樣，感受大家的不同給集體生活帶來(lái)的豐富多彩，并為此而驕傲。課前準(zhǔn)備：

1．彩筆、畫(huà)紙。

2．畫(huà)好花和圓的圖畫(huà)紙（沒(méi)涂顏色）、每人一張自畫(huà)像。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：

1、孩子們，在上學(xué)路上我們看到了樹(shù)啊，草啊，花啊，樹(shù)有樹(shù)綠，草有草的青，花有花的紅，哪人呢？ 活動(dòng)一：

1、我們玩一個(gè)游戲好不好？（出示游戲內(nèi)容）游戲名字叫：大風(fēng)吹。游戲規(guī)則是：老師說(shuō)大風(fēng)吹，同學(xué)們說(shuō)吹什么。我說(shuō)吹長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)的同學(xué)就站起來(lái)，并說(shuō)我在這兒。說(shuō)完后輕輕地坐下去。

2、準(zhǔn)備好了嗎，我們開(kāi)始了（長(zhǎng)發(fā)、眼鏡、圓臉、小酒窩、大眼睛的）。剛才我們玩這個(gè)游戲，玩得特別開(kāi)心，在這個(gè)游戲中你有什么收獲呢？（生說(shuō)）

過(guò)渡：我們每個(gè)人的樣子都不一樣（黑板出示：樣子

不一樣）。孩子們，除了我們樣子不一樣，還有什么不一樣呢？ 活動(dòng)二：

1.請(qǐng)同學(xué)們看大屏，老師這里有一個(gè)圓（出示），這個(gè)圓在你的心目中你把它想象成了什么 ？現(xiàn)在拿出老師給你的圓畫(huà)一畫(huà)吧，時(shí)間是2分鐘，開(kāi)始（放音樂(lè)）師巡視，并請(qǐng)畫(huà)得好的上臺(tái)。

2.剛才我發(fā)現(xiàn)你們都在積極的象，認(rèn)真的畫(huà)，現(xiàn)在我們請(qǐng)這幾位同學(xué)來(lái)介紹一下，剛才你看到這個(gè)圓想到了什么，畫(huà)了什么。請(qǐng)臺(tái)上同學(xué)展示出來(lái)。（望臺(tái)下同學(xué)）除了他們畫(huà)的，你們還有沒(méi)有和他們不一樣的？

3我們同樣的一個(gè)圓，在不同的人手里畫(huà)出了不同的圖案，這是為什么呢？（我們的想法不一樣）

4、除了我們長(zhǎng)相不一樣，思維不一樣，（板書(shū)思維）還有什么不一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛“鄡?nèi)交流。

5、剛才同學(xué)們計(jì)論的激烈，現(xiàn)在誰(shuí)愿意給大家分享一下。（請(qǐng)生交流：血型、身體狀況、特長(zhǎng)、性格、興趣、愛(ài)好、能力、家庭、體重、職業(yè)等，師可板書(shū)）

（師評(píng)語(yǔ)：是啊，我們有這么多不一樣。

除此以外呢？看來(lái)我們犯的錯(cuò)誤也不一樣。每個(gè)人的職業(yè)不同，都我們都在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。）活動(dòng)三：

1、好了，孩子們，我們有這么多不一樣，這些不一樣會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？（出示花束）課前，老師發(fā)給每個(gè)小組一張紙，紙上有一束沒(méi)有顏色的花，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一種顏色，小組合作共同共同完成。2分鐘時(shí)間開(kāi)始。（音樂(lè)）

2、剛才通過(guò)同學(xué)們的齊心協(xié)力，把我們的畫(huà)完成了，現(xiàn)在就請(qǐng)我們小組代表把畫(huà)拿到講臺(tái)上來(lái)給大家展示一下。看了這些畫(huà)你有什么想說(shuō)的？

（畫(huà)很漂亮，五彩繽紛）

3、那是什么讓這幅畫(huà)變得如些豐富多彩呢？（1我們自己的喜歡的不同）不同的顏色讓這幅畫(huà)變得如此五彩繽紛，那我們不同的人呢？（1不一樣的人讓世界變得五彩繽紛）

4、（出示一組圖片）所以，請(qǐng)一生讀，全部齊讀。（配樂(lè)：長(zhǎng)個(gè)與眾不同的鼻子 沒(méi)關(guān)系：膚色和別人不一樣沒(méi)關(guān)系，耳朵很大沒(méi)關(guān)系，坐著輪椅沒(méi)關(guān)系，個(gè)子矮小沒(méi)關(guān)系，個(gè)子大甚至太大沒(méi)關(guān)系，來(lái)自不同的地方?jīng)]關(guān)系，有時(shí)候需要?jiǎng)e人幫忙沒(méi)關(guān)系，偶爾尷尬發(fā)窘?jīng)]關(guān)系，有不同的爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系，最后一個(gè)抵達(dá)目的地沒(méi)關(guān)系。（為什么沒(méi)關(guān)系））

5、孩子們，當(dāng)我們和別人不一樣時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)：（出示幻燈：與眾不同是沒(méi)有關(guān)系的，我是特別的，我是重要的，只因?yàn)槲揖褪俏摇＃┊?dāng)我發(fā)現(xiàn)別人和我們不一樣的時(shí)候，我們要輕輕的告訴自己：與眾不同是沒(méi)什么關(guān)系的，你是特別的，你是重要的，你就是你。

6、世界本來(lái)是不同的，可是這樣的不同有的時(shí)候讓我們開(kāi)心，有的時(shí)候給我們帶來(lái)痛苦，當(dāng)它給我們帶來(lái)痛苦的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣選擇呢？（視頻：跳跳羊）

7、好看嗎，說(shuō)說(shuō)你的感受吧？（2生說(shuō)）

在生活中，我們就要像跳跳羊一樣，當(dāng)我們看到別人和我們不一樣，我們要學(xué)會(huì)尊重別人的不一樣，接納別人的不一樣；當(dāng)不一樣給我們自己帶來(lái)痛苦的時(shí)候，也要像跳跳羊一樣，換一個(gè)角度看問(wèn)師，態(tài)度能夠決定你的生活是不是幸福的。活動(dòng)四，1、其實(shí)，我們每一個(gè)人都可以為自己，為他人，為集體做很多事情，現(xiàn)在我們就拿出自己的自畫(huà)像，在小組內(nèi)交流，你能為他人做什么？（說(shuō)完的小組貼自畫(huà)像）交流自己的想法（幫助小動(dòng)物，參加班集活動(dòng)為班爭(zhēng)光，給大家講故事，展示畫(huà)藝）

2、每個(gè)同學(xué)像這每一朵花，每一朵花都有自己的色彩，每一朵花都值得去期待，讓我們一起用自己的努力去創(chuàng)造最好的未來(lái)。（音樂(lè)）

3小結(jié)：（板書(shū)、畫(huà)心）同學(xué)們我們以后在生活中，要尊重別會(huì)的不一樣，接納別會(huì)的不一樣，也要尊重自己的不同和接納自己的不同。雖然我們是不一樣的個(gè)體，但我們能創(chuàng)造同樣的精彩，你們相信嗎？（齊讀，不一樣的個(gè)體，同樣的精彩）祝愿我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)屬于自己的最好的未來(lái)！

板書(shū)：

不

一

樣的你

我他