專題07：詞語成語（包括熟語）

【2019年高考】

一、【2019年高考新課標Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成17題。

中國傳統音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術，但隨著傳統文人階層在中國的消失，古琴藝術逐漸_____、甚至被社會遺忘，直到2003年，中國的古琴藝術被聯合國教科文組織列入“人類口頭和非物質遺產代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術形式，才重新____了生機。（），但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器，我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了____自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是____的工具。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A．邊緣化

獲得

制約

放松身心

B．私人化

獲得

制約

修身養性

C．私人化

煥發

約束

放松身心

D．邊緣化

煥發

約束

修身養性

【答案】

17．D

【解析】

17．被社會遺忘，只能對應“邊緣化”；“生機”搭配“煥發”由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推知為“修身養性”的工具。故選D。

二、【2019年高考新課標Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成17題。

有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕——這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的。這張在網絡上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。

到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關系，月球的自轉和公轉周期幾乎相等，（）。同樣，從地球發射的電磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進行遠程操控。這大大

了人類對于月球背面的探索。月球正面的歷史，科學家已經大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑。此前，有關月球背面的信息主要來自遙感探測。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創造的有一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發展作出的一個重大貢獻：當月球車正式開始巡視，將會有更多科學數據

地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關月背的研究才剛剛開始。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A．遐想

限制

亢奮不已

源源不斷

B．聯想

限制

亢奮不已

不絕如縷

C．遐想

制約

興奮不已

不絕如縷

D．聯想

制約

興奮不已

源源不斷

【答案】

17．D

【解析】

17．此題考查學生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數量較大，要準確的辨析近義詞，就需要結合具體語境，從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風格、固定搭配，語法功能等方面入手。備考中可根據資料把近義詞歸類整理，做一些有針對性的訓練。將近義詞編成口訣，就是一種很好的歸類法。第一組：遐想：悠遠地思索或想象。聯想：因一事物而想起與之有關事物的思想活動；由于某人或某種事物而想起其他相關的人或事物；由某一概念而引起其他相關的概念。語境中人們由“月背影像圖”產生了對月球上具體情形的想象。應選“聯想”。第二組：限制：不能踰越的一定界限。制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者。語境中說“人類無法對月球背面的探測器進行遠程操控”，因而“人類對于月球背面的探索”無法進行。這里應選“制約”。第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不已：非常高興，興奮得不能自控。語境中，中國航天取得進展，公眾與網友感到興奮。此處應選“興奮不已”。第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。此處指月球探測數據不斷傳來。應選“源源不斷”。分析可知，D項成語全都恰當。故選D。

三、【2019年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是（3分）

提到桃花源，許多人會聯想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為

▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經常聚集著

▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕

▲

在人潮洶涌的現代城市，也可以獲得心靈的寧靜。

A．名聞遐邇

聞風而至

雜居

B．名噪一時

聞風而至

棲居

C．名噪一時

紛至沓來

雜居

D．名聞遐邇

紛至沓來

棲居

【答案】

D

【解析】

本題考查辨析近義成語和詞語的能力。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。“名聞遐邇”，形容名聲很大；“名噪一時”，指名聲傳揚于一個時期。語境強調的是瓦爾登湖成為觀光勝地，應填“名聞遐邇”。“聞風而至”，一聽到消息就來，形容行動迅速；“紛至沓來”，形容接連不斷的到來。語境強調的是人們都紛紛來到瓦爾登湖，應填“紛至沓來”。“雜居”側重混雜而處，“棲居”側重棲息居住，語境強調在“現代都市”居住，所以應填“棲居”。故選D。

四、【2019年高考天津卷】閱讀下面一段文字，完成小題。

在寒冷的極區，人們舉目瞭望，常常看到五光十色、千姿百態的極光。天暮上，群星閃爍，靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中___________出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定，最后化成一個碩大無比的光環，縈繞在北斗星的周圍，宛如皓月當空，向大地傾泄下一片光華。極光形狀各異，世界上簡直找不出兩個一模一樣的極光形體。極光運動所造成的________的瑰麗景象，時動時靜，變換莫測，是大自然這個魔法師，以蒼穹為舞臺上演的一出光的活劇。更令人嘆為觀止的還有極光的色彩，早已不能用五顏六色去描繪。其本色不外乎紅、綠、紫、藍、白、黃，可是大自然這一超級畫家用___________的手法，將隱顯明暗組合起來，一下子就變成了神奇的萬花筒。

2．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

A．飄灑

瞬息萬變

出神入化

B．散落

瞬息萬變

鬼斧神工

C．散落

浩如煙海

出神入化

D．飄灑

浩如煙海

鬼斧神工

【答案】

2．A

【解析】

2．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。“飄灑”，飄落，從上往下散落；“散落”，分散地往下落。第一處是形容“一縷”“彩虹光帶”，“飄灑”能體現其飄拂之姿態，應使用“飄灑”。“瞬息萬變”，在極短的時間內發生了千變萬化，形容變化很快、很多；“浩如煙海”，形容文獻、資料等非常豐富。前者形容變化快、多，后者形容豐富，且后者主要形容文獻資料。第二處，是形容“景象”，且后面說“變幻莫測”，強調變化之多，應使用“瞬息萬變”。“出神入化”，形容技藝達到了絕妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技藝非常精細巧妙，好像不是人工所能制成。第三處，是把大自然比作畫家，突出其技藝的絕妙，應使用“出神入化”。故選A。

五、【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成第2題。

近兩年，中央電視臺綜藝頻道播出的文化類綜藝節目《國家寶藏》可謂亮點突出。該節目

以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質相符的嘉賓，他們或娓娓道來地

講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯起國寶的前世今生。近兩年來，該節目收獲

了大量粉絲。許多觀眾表示，從《國家寶藏》中看到了文化自信。

【甲】近期發布的《中國文化綜藝白皮書》顯示，在關于“文化綜藝節目的什么要素最吸引你”的調查里，“精神內涵”“價值導向”成為受訪者的首選，選擇“節目創新性”的比例也接近六成。【乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對本土原創的文化類綜藝節目的滿意度更高據此，不少業內人土認為，文化類綜藝迎來了最好的時代。

【丙】有導演認為：文化類綜藝節目傳達“硬知識”并不需要站在娛樂節目的對立面，而是需要借鑒娛樂節目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識”軟化，確保節目的文化表達流暢而輕快。

2．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（3分）

A．娓娓道來

B．演繹

C．而是

D．喜聞樂見

【答案】

2．A

【解析】

2．本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。A項，娓娓道來，意思是連續不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。與后文的“講述”語意重復。B項，演繹，1.一種推理方法，由一般原理推出關于特殊情況下的結論。2.鋪陳；發揮。3.展現；表現。這里取第三個意思，是嘉賓辦成古人表演故事，使用正確。C項，“而是”表轉折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。D項，喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。這里是指文化類節目要找到觀眾喜歡的形式，使用正確。故選A。

【2019年最新聯考模擬】

一、【福建省三明市2019屆高三高考模擬測試語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，湖北省武漢市漢陽區的一批垃圾桶有了專屬“身份證”。管理部門為轄區內部分餐館的餐廚廢棄物專用桶加裝了電子芯片，借助芯片，管理部門得以監控和有效避免餐廚垃圾的去向、來源和這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。目前，全區已安裝“身份證”的商家達到800家。

餐廚廢棄物經過油水分離、無害化處理等一系列技術環節后，實現了的功效，可用于提煉生物柴油、沼氣發電等多個領域。我國每年餐廚廢棄物產生量高達9000多萬噸，是一筆可以再利用的資源，然而廢棄物實際處理率不足20％，效率低下的局面，在媒體的廣泛科普之下，早已，為人詬病。另一方面，由于缺乏監管，不法分子介入其中，餐廚廢棄物去向“成謎”。通過安裝“身份證”，（），同時也提升了餐廚廢棄物的回收利用效率，變廢為寶，產生了理想的經濟效益。

一枚電子芯片，也植入了城市管理者的責任。面對地溝油猖獗的嚴峻形勢，城市管理者只有換位思考，主動作為，才能，為老百姓提供更多實實在在的獲得感。

1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．管理部門得以監控餐廚垃圾的來源、去向，來有效避免這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。

B．管理部門得以監控餐廚垃圾的去向、來源，并有效避免這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。

C．管理部門得以監控餐廚垃圾的去向、來源及這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的有效避免的問題。

D．管理部門得以監控和有效避免餐廚垃圾的來源、去向與這些垃圾半路失蹤進入黑作坊的問題。

2．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．雖然有效阻止了地溝油、邊角料回流餐桌，保障我們安全的舌尖

B．不但有效阻止了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障舌尖上的安全

C．既有效阻斷了回流餐桌的地溝油、邊角料，保障我們安全的舌尖

D．不僅有效阻斷了地溝油、邊角料回流餐桌，保障舌尖上的安全

3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．推陳出新

眾目昭彰

義不容辭

推己及人

B．新陳代謝

眾目睽睽

責無旁貸

推己及人

C．新陳代謝

眾目昭彰

義不容辭

以己度人

D．推陳出新

眾目睽睽

責無旁貸

以己度人

【答案】

1．A

2．D

3．A

【解析】

1．本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。畫線句語病有兩處：一是“監控和有效避免”與后文的搭配不當問題，排除D項；二是

“去向、來源”的語序不當問題，排除B項、C項。修改要結合上述兩點，分別合理搭配，再調整詞語順序。故選A。

點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

2．本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性，難度適中。A

項，從關聯詞看，“雖然”表承認基礎上的轉折，與后文缺乏邏輯關聯；B項，從語境看，“阻止”的是過程，而不僅僅是“地溝油、邊角料”這類對象；C項，從搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。故選D。

3．本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環境；注意對近義成語的分析辨別。“推陳出新”“新陳代謝”都有以新的代替舊的之意，前者強調主觀努力的結果，后者強調事物的客觀規律；“眾目睽睽”“眾目昭彰”都有眾人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都注視著，后者則指群眾的眼睛看得清楚；“義不容辭”“責無旁貸”都有應該承擔不能推辭的意思，前者側重于在道義上不允許推脫，后者側重于責任上不可推卸，重復；“推己及人”“以己度人”都有用自己的心意去推想別人的心意之意，前者指設身處地替別人著想，后者側重于去猜度別人，多指不好的方面。結合語句內容“餐廚廢棄物經過油水分離、無害化處理等一系列技術環節后”“為人詬病”“的責任”“城市管理者只有換位思考、主動作為”等分析可知，A項正確。故選A。

二、【湖南省郴州市2019屆高三第三次質量檢測語文試題】閱讀下面的文字，完成各題。

中國傳統色彩體系具有獨特的東方文化審美內涵，在漫長的歲月中，已凝練為中國精神不可或缺的一部分。在北京奧運會開幕式上，一幅青綠山水長卷徐徐展開，精美絕倫，令世人

。這幅長卷誕生于宋代，流傳近千年，叫作《千里江山圖》。中國文人重道而輕器，與西方追本求源的實證精神，也使得至今人們一談起中國畫，多數人腦海里反應的是黑白水墨畫，而的壁畫、經典雅致的青綠山水很少被想起。其實，從考古以及歷史遺存中可以判斷，東西方色彩的裝飾功能均先于再現功能出現，（），其粗獷、古樸的記錄方式留下了當時人類視覺感知下的自然現象以及游戲等生活內容。如果我們不能從技法和材料的視角領悟古人，就難以理解《千里江山圖》內在的美學意蘊與獨特的表達技巧。唯有，造就我們自身的傳統，突出本民族人文藝術精神的尊嚴得以彰顯，才具備與西方人文藝術對話，確立中國人文藝術在世界中的位置。

4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．嘆為觀止

背道而馳

富麗堂皇

追本溯源

B．嘆為觀止

南轅北轍

雍容華貴

順藤摸瓜

C．目不暇接

背道而馳

雍容華貴

追本溯源

D．目不暇接

南轅北轍

富麗堂皇

順藤摸瓜

5．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．巖壁上涂繪天然的礦物質，而且最早使用顏料的情況基本相同

B．而且最早使用顏料的情況基本相同，天然的礦物質涂繪在巖壁上

C．都是利用天然的礦物質在巖壁上涂繪，而且最早使用顏料的情況基本相同

D．而且最早使用顏料的情況基本相同，都是利用天然的礦物質在巖壁上涂繪

6．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．發掘我們自身的傳統，突出本民族人文藝術精神的尊嚴，才具備與西方人文藝術對話，確立中國人文藝術在世界中的位置。

B．繼承我們自身的傳統，彰顯本民族人文藝術精神的尊嚴，才具備與西方人文藝術對話的資格，確立中國人文藝術在世界中的位置。

C．傳承我們自身的傳統，突出本民族人文藝術精神的尊嚴彰顯，才能與西方人文藝術進行對話，確立中國人文藝術在世界中的位置。

D．打造我們自身的傳統，使本民族人文藝術精神的尊嚴彰顯，才能與西方人文藝術進行對話，確立中國人文藝術在世界中的位置。

【答案】

4．A

5．D

6．B

【解析】

4．本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第一組：嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來，語境強調這幅畫卷精美，應選“嘆為觀止”。據此分析，可排除CD兩項。第二組：背道而馳：比喻方向、目標完全相反。南轅北轍：比喻行動和目標相反。“南轅北轍”適用于單個事物的行動與目標相反的情況，根據語境應選“背道而馳”。據此分析，可排除B項。第三組：富麗堂皇：形容場面、建筑或陳設等宏偉華麗、氣勢盛大。雍容華貴：形容人儀態文雅大方，衣著華麗高貴。語境的對象不是人，應選“富麗堂皇”。第四組：追本溯源：指探尋事物的根源。順藤摸瓜：比喻沿著發現的線索追究根底。語境中沒有沿著發現的線索追究根底之意，應選“追本溯源”。分析可知，A項成語全都恰當。故選A。

5．此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。前文主語是“東西方色彩”，AB兩項與前文不銜接，排除AB兩項。“利用天然的礦物質在巖壁上涂繪”是解說前面一句“最早使用顏料的情況基本相同”，排除C項。故選D。

6．本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據語病修改病句，注意不能改變句子的原意。A項，成分殘缺，“具備”缺賓語；C項“突出本民族人文藝術精神的尊嚴彰顯”句式雜糅；D項，“打造”與“傳統”搭配不當。故選B。

三、【河北省石家莊市2019屆高三模擬考試（二)語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

12.13國家公祭日是一個令無數人心痛的日子，它昭示著一段需要銘記的歷史。82年前的12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，在長達40多天______的大屠殺中，30萬同胞橫遭殺戮，人類文明史上留下了最黑暗的一頁。那段苦難深重的歷史、山河破碎的血淚、______的痛楚、生靈涂炭的悲劇，刻在每一個中國人的心靈深處，構成民族共同的記憶，每一次回想起來總讓人______，每一次重溫之時總讓人悲痛不已。時光荏苒，遠離戰爭的烽火，告別亡國的危機，今日之中國已經成為一個具有保衛人民和平生活能力的偉大國家；沐浴著改革開放的春風，成長在社會主義中國的寬廣懷抱，（）。

______，任何時候，唯有銘記歷史才能開創未來。以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念，設立國家公祭日5年來，愛國情感的力量在匯聚，走和平發展道路的決心堅定不移，邁向中華民族偉大復興的腳步鏗鏘有力。

7．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．慘絕人寰

百孔千瘡

痛徹心扉

前事不忘后事之師

B．慘無人道

百孔千瘡

肝腸寸斷

前車之覆，后車之鑒

C．慘絕人寰

滿目瘡痍

痛徹心扉

前事不忘后事之師

D．慘無人道

滿目瘡痍

肝腸寸斷

前車之覆，后車之鑒

8．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．已經實現歷史性轉變的中國人民，站起來，富起來，強起來了

B．今日之人民已經實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉變

C．今日之人民已經實現了歷史性轉變，站起來，富起來，強起來了

D．站起來、富起來、強起來的中國人民已經實現了歷史性轉變

9．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

B．以一段悲壯歷史的定格與復原表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

C．以一段悲壯歷史的復原與定格表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞的中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

D．以一段悲壯歷史的復原與定格表達當代人的深切緬懷，以國家名義舉行的公祭儀式傳遞中國人不忘屈辱、守護和平的堅定信念

【答案】

7．C

8．B

9．D

【解析】

7．本題考查成語意思和用法的辨析能力。解答此類試題，首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。①慘無人道：殘酷到沒有一點人性的地步，形容兇惡殘暴到了極點。慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事；多形容酷刑、屠殺等造成的各種慘狀。根據語境，兩者均可。②百孔千瘡：原形容戰爭中遭受損害的建筑物，后指事情做得很不好，漏洞很多；又指學習不好，各項基礎掌握不扎實；還指生活非常困苦，是一個多義詞，含貶義。滿目瘡痍：比喻遭受破壞或災害后的景象，與文章大屠殺后的慘象相吻合。③肝腸寸斷：比喻傷心到極點，也形容饑餓到了極點。痛徹心扉：痛直接沖擊到內心的最深處，形容非一般的痛。南京大屠殺的回憶不僅僅是傷心，更是心痛。④前事不忘，后事之師，比喻人們應當牢記以前的經驗教訓，作為今后行事的借鑒。前車之覆，后車之鑒，前面的車翻了，后面的車要引以為戒；比喻以往的失敗，應該拿來當作教訓。這里說失敗的教訓與文意不符。故選C。

8．本題考查的是語言表達的連貫、語句復位的邏輯嚴密的能力。解答此類試題要注意考點考向的特點的把握，這是一道根據文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。括號前面有分號，應注意表達的一致性。上文主語是今日之中國，所以所填句子的主語應為“今日之人民”，排除A、D項。從形式上看，分號前面和所填句子相對應的是一個單句，所以排除C項。故選B。

9．本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題，應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。考生要注意在平時的學習中多積累病句的典型例句，然后結合病句病因的辨析不同類型病句的特點。“定格與復原”語序錯誤，應是先“復原”再“定格”，排除A、B項；第二個分句成分殘缺，去掉“傳遞”后的“的”，排除C項。故選D。

四、【浙江省舟山市舟山中學2019屆高三下學期高考最后仿真卷語文試題】閱讀下面的文字，完成各題

（甲）中國的文化傳統歷來尊崇一個整天吟唱“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”的懷才不遇者，而對每個早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外。“君子遠庖廚”，“懷才不遇”確實使中國一代又一代指望“三顧茅廬”的知識分子喪失了操作能力，關于這種心態，古往今來的學者以及他們的著述都沒有涉及過。（乙）我們應該認識到這是對毛遂自薦的嘲笑，是對自作多情的反感，是對敢為天下先的恐懼。懷才不遇僅是一個假動作，為爭待遇的一切黑暗動作都要以“懷才不遇”來掩飾。由于一個社會普遍地采取守株待兔的姿勢，所以主動出擊打到的兔子也就不再是兔子。（丙）一個人一旦主動出擊、毛遂自薦，往往被人看不起；因為如此得來的兔子與待遇無關。在這種傳統看來，待遇必須是“三顧茅廬”而遇，才名正言順，人的尊嚴和成就感才會獲得滿足。

10．這段文字中的加點詞，運用不正確的一項是（）

A．置之度外

B．關于

C．僅是

D．守株待兔

11．文段中畫橫線的甲乙丙三句，標點有誤的一項是（）

A．甲

B．乙

C．丙

【答案】

10．A

11．C

【解析】

10．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，結合詞語的情感色彩、適用對象以及具體的語境進行排除。題中，“置之度外”，意為放在考慮之外，不把個人的生死、利害放在心上，而文中是說中國的文化傳統歷來對操刀的庖丁是鄙夷的，語境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”與語境不合。“關于”，介詞，引進某種行為的關系者，組成介詞結構做狀語或定語；“僅是”，僅僅是；“守株待兔”，比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。這三個都使用正確。故選A。

11．本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答這類題目，先要把握常見標點符號的用法，然后結合句子之間的關系來分析正誤。題中，C項，“一個人一旦主動出擊、毛遂自薦”中頓號使用錯誤，此處的頓號應改為逗號，“頓號”是并列的詞或詞組之間的停頓，而此處“主動出擊”和“毛遂自薦”是兩個舉動，屬于兩個分句，故應使用逗號。故選C。

五、【湖南省懷化市2019屆高三統一模擬考試（二)語文試題】閱讀下面的文字，完成各題。

共享單車緩解了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，優點突出，還能減少擁堵和排放。然而，當資本紛紛相中這塊熱土，一股腦兒涌入，共享單車也就火過了頭，以致亂象叢生：（）；單車數量驟增，管理卻跟不上，難以約束用戶，也無力調度和維護，這又加劇了堆積和毀棄問題。

共享單車亂象該怎么治？專家介紹，北京建設電子圍欄，上海劃出專門區域，杭州發動環衛工人、市政養護員、停車收費員等多支隊伍，以規范單車停放；南京、成都、昆明等地或實行總量控制，或實行配額管理。專家們還呼吁，政府和企業應攜手打造用戶信用體系，敦促使用者將單車停放好、愛護好。共享單車具有公共性，使用者、管理者多，難免、各“甩”其責。把規則立起來，各方才能有所遵循，避免造成破窗效應。

然而，規則有滯后性。如果一種新鮮事物，很難立出合理的規矩，因為無法對可能出現的問題進行有效預測；等充分發展了一段時間之后，就要總結經驗教訓，凝聚各方面意見，建立規則。當然，規則應該有一定彈性，也需要，根據情況的發展，再進行補充、修正。

12．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．共享單車解決了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，優點突出，還能減少擁堵和排放。

B．共享單車優點突出，緩解了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，還能減少擁堵和排放。

C．共享單車緩解了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，還能減少擁堵和排放，優點突出。

D．共享單車優點突出，解決了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，還能減少擁堵和排放。

13．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．造成了“單車圍城”，企業圈地，無限投放

B．企業圈地，無限投放，造成了“單車圍城”

C．無限投放，企業圈地，造成了“單車圍城”

D．造成了“單車圍城”，無限投放，企業圈地

14．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．各自為政

如火如荼

廣開言路

推陳出新

B．各行其是

方興未艾

廣開言路

推陳出新

C．各行其是

方興未艾

集思廣益

與時俱進

D．各自為政

如火如荼

集思廣益

與時俱進

【答案】

12．D

13．B

14．C

【解析】

12．該題考查學生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內部修飾是否恰當。這樣能檢測出搭配是否恰當，成分是否殘缺，結構是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現病句的標志詞，細細推敲。題中，“共享單車緩解了出行最后一公里難題，提高了資源利用效率，優點突出，還能減少擁堵和排放”，該句有兩處語病，“緩解……難題”搭配不當，應改為“解決……難題”，排除BC兩項；語序不當，“優點突出”是對各優點的總結，應放在最前邊或最后面，排除A項。故選D。

13．該題考查學生語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。選句子填空，要通讀語段，整體理解語段的內容，重點捕捉空格前后的內容，注意前后話題的中心，表達的重點和角度，然后結合選項內容加以比較推敲。結合語境分析，前面說“共享單車也就火過了頭，以致亂象叢生”，且“亂象叢生”后面使用冒號，可見后面應是具體來說這“亂象”；后面說“單車數量……”，且“單車數量……”前面使用分號，這說明分號前后的內容是并列的，都是具體說明“亂象”的表現，括號中的第一個句子應該有主語，而“企業圈地”中有主語“企業”，應放在最前面，且造成“單車圍城”是結果，應放在最后，這就排除ACD三項。故選B。

14．該題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題一定從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。題中，“各自為政”，各自按照自己的主張辦事，不互相配合，比喻不考慮全局，各搞一套。“各行其是”，按照各自認為對的去做，比喻各搞一套。第一處，從后邊的“各‘甩’其則”可知，此處應是說各自都按照自己認為正確的去做，應使用“各行其是”。“如火如荼”，形容旺盛、熱烈或激烈。“方興未艾”，事物正在發展，尚未達到止境。第二處，是說“新鮮事物”的發展，如使用“如火如荼”，則對象不當，應使用“方興未艾”。“廣開言路”，指盡量給下面的人創造發表意見的條件。“集思廣益”，指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。第三處，后面說“凝聚各方面意見”，如使用“廣開言路”則對象不當，應使用“集思廣益”。“推陳出新”，指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展（多指繼承文化遺產）。“與時俱進”，隨著時間的推移而不斷發展、前進。第四處，是說規則應該“根據情況的發展，再進行補充、修正”，應使用“與時俱進”。故選C。

點睛：正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：（一）看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；（二）看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；（四）看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；（五）看成語運用是否因望文生義而誤用；（六）看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。

六、【河南省名校聯盟2019屆高三沖刺壓軸卷語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

今年的央視春晚、觀照時代，以歡娛、激揚的節目來表現70年來新中國的，激發新時代中國人的文化自信和豪邁情懷。這其中，歌舞節目最為凸顯。這些節目中，滿懷深情的歌唱與歡樂動感的舞蹈構成了節目的主體，后景的渲染畫面也是的元素，（）。由于新中國70周年主軸設計，使春晚不再是一臺以嫫樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。在娛樂功能之外，今年的央視春晚有著更強的社會功能和文化功能。因慶祝新中國成立70周年的主軸設計而獲得了文化深度，因小品等節目的豐富創新而獲得了娛樂維度，這形成了己亥年央視春晚兩大亮點。今年春晚已過，明年的春晚又將出發。繼往開來、，獲得文化價值與娛樂價值的統一，將是央視春晚面對人民日益增長的美好生活需要所選擇的最佳路徑。

15．依次填入文中橫線上的成語，全都拾當的一項是（）

A．不務空名

天翻地覆

舉足輕重

陳陳相因

B．腳踏實地

日新月異

不可或缺

推陳出新

C．腳踏實地

天翻地覆

不可或缺

推陳出新

D．不務空名

日新月異

舉足輕重

陳陳相因

16．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．后景的渲染畫面極大地增強了節目的藝術感染力

B．節目的藝術感染力因為后景的渲染畫面得以增強

C．這些元素極大地增強了節目的藝術感染力

D．歌舞節目有了這些元素而極大地增強了藝術感染力

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．由于新中國70周年主軸設計，春晚不再是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

B．新中國70周年主軸設計，使得春晚不再是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

C．由于新中國70周年主軸設計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

D．新中國70周年主軸設計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。

【答案】

15．B

16．C

17．D

【解析】

15．本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。不務空名：切實地工作，不追求虛名。腳踏實地：形容做事踏實認真。句中突出央視的務實精神，也為了與下文“觀照時代”形成對舉，故選“腳踏實地”比較恰當。天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。句中想要表現建國70年來的快速發展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。根據句意可知，舞臺背景只是歌舞節目的有機襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當。陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創新。不符合語境。推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創造出新的文化。故選B。

16．本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當的一項。選項都有一定的干擾性，難度適中。連貫的一個基本原則是“話題集中，前后一致”。A項，陳述對象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項，陳述對象是“節目的藝術感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致；D項，陳述對象是“歌舞節目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項用“這些元素”與上文構成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補寫得最恰當。故選C。

17．本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當的一種。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A項、B項，不合邏輯，“不再是”不符合事實，因為春晚仍然是有著娛樂功能的綜藝晚會。C項，成分殘缺，存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要任別其一。故選D。

七、【福建省福州市第一中學2019屆高三5月質檢（模擬)語文試題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

文明是多彩的，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。陽光有七種顏色，世界也是多彩的。一個國家和民族的文明是一個國家和民族的集體記憶。人類在漫長的歷史長河中，發展和創造了多姿多彩的文明。從茹毛飲血到田園農耕，從工業革命到信息社會，構成了的文明圖譜，書寫了激蕩人心的文明華章。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。不論是中華文明，還是世界上存在的其它文明，都是人類文明創造的成果。

文明是平等的，人類文明因平等才有交流互鑒的前提。各種人類文明在價值上是平等的，都________，也各有不足。世界上不存在十全十美的文明，也不存在的文明，文明沒有高低、優劣之分。

（）。海納百川，有容乃大。人類創造的各種文明都是勞動和智慧的結晶。每一種文明都是獨特的。在文明問題上，生搬硬套、________不僅是不可能的，而且是十分有害的。一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。

18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）

A．氣沖霄漢

各得其所

一無是處

因噎廢食

B．波瀾壯闊

各有千秋

一無是處

削足適履

C．氣沖霄漢

各有千秋

一無所取

因噎廢食

D．波瀾壯闊

各得其所

一無所取

削足適履

19．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A．文明是包容的，人類文明因包容才有互鑒交流的源泉。

B．文明是前進的，這使得人類文明有了交流互鑒的動力。

C．文明是包容的，人類文明因包容才有交流互鑒的動力。

D．文明是前進的，這使得人類文明有了互鑒交流的源泉。

20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）

A．在漫長的歷史長河中，人類多姿多彩地發展和創造了文明。

B．人類在漫長的歷史長河中，多姿多彩地創造和發展了文明。

C．在漫長的歷史長河中，人類發展和創造了多姿多彩的文明。

D．人類在漫長的歷史長河中，創造和發展了多姿多彩的文明。

【答案】

18．B

19．C

20．D

【解析】

18．本題考查正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對象誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用類型。第一組：氣沖霄漢：形容魄力非常大。波瀾壯闊：原形容水面遼闊。

現比喻聲勢雄壯或規模巨大。語境中，用來形容“文明圖譜”，與“魄力大”無關，與“規模大”相關，應選“波瀾壯闊”。第二組：各得其所：每個人或事物都得到恰當的位置或安排。各有千秋：比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。語境中指的是各種文明各有各的特點，應選“各有千秋”。第三組：一無是處：沒有一點兒對的或好的地方。一無所取：形容什么都未得到。語境中，與“十全十美”相對的是“一無是處”，應選“一無是處”。第四組：因噎廢食：比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干。削足適履：比喻不合理的牽就湊合或不顧具體條件，生搬硬套。語境中，討論的是，不要有意放棄自己的文明，而去適應其他文明。此處應選“削足適履”。分析可知，B項成語全都恰當。故選B。

19．此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。根據下文“海納百川，有容乃大”，可知括號里要補寫的應與“包容”有關，排除BD兩項。“交流互鑒”是需要動力的，因“包容”而產生“動力”，排除A項。C項補寫的最恰當。故選C。

20．本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據語病修改病句，注意不能改變句子的原意。劃線句子有一處語病，“發展和創造”語序不當，應為“創造和發展”。排除AC兩項。“多姿多彩”只能修飾“文明”，不能修飾“創造和發展”。排除B項。D項修改的最恰當。故選D。

點睛：正確運用成語，要弄清楚幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。