活用“拓展空間”，建構素養課堂

——以《中國人

中國夢》一課為例

2019

年

月

日，習近平總書記在思想政治理論課教師座談會上強調，推動思想政治理論課守正創新，要堅持“八個相統一”，不斷增強其思想性、理論性和親和力、針對性。對標習總書記提出的“八個相統一”及學科四大核心素養

（即政治認同、理性精神、法治意識、公共參與），可見“八個相統一”是落實核心素養、實現育人目標的重要抓手。“政治認同”作為思政課核心素養的首要內容,它能夠使社會成員在產生情感上的歸屬感,是影響國家軟實力、民族向心力、凝聚力的關鍵因素，其重要表現就是對中國特色社會主義道路的堅定信念。

本文筆者結合自身教學實際課例（九年級上冊第八課），探索如何活用教材

“拓展空間”欄目，引發深度學習，建構沉浸體驗式課堂教學策略，培育“政治認同”核心素養。

一、基于學情，精準滴灌培養素養

道德與法治九年級上冊第八課是本書的最后一課，也是對整本書的一個概括

總結。本課是基于前七課的學習和了解，進而了解中國夢的內涵，旨在激勵年青

一代共同為中國夢努力，堅信中華民族偉大復興夢想一定能實現。上課前有學生

就一臉懷疑跑過來質問我：老師，您怎么知道

2020

年就可以實現全面小康？2035

年能實現基本現代化？萬一實現不了呢？中國夢不是***的事嗎，與我們何干？

其他同學在一邊附和表示贊同。

面對學生的質疑，我知道哪怕斬釘截鐵地回答，也無法打消他們心中的疑慮和擔心，這不是一句“中國夢

我的夢”就能讓學生信服和認同的。如果此時老師苦口婆心、語重心長進行說教灌輸，效果也許適得其反，不僅無法獲得學生認同，甚至可能造成反感和更大的質疑。作為思政課，灌輸非常必要，但不是

“填鴨式”大水漫灌，而是精準滴灌。精準滴灌是基于受教育者的問題意識，逐一揭開知識深井、解開價值觀迷茫的過程。于是我決定采取花式精準滴灌策略，定位本課最重要的核心素養就是“政治認同”，樹立“四個自信”，堅定中國特色社會主義理想信念，成為有信仰、有自信的中國公民。這是青年一代創造幸福生活的精神支柱和價值追求，影響著中國未來的走向。

二、基于準備，全員參與生成素養

美國教育家蘇娜?丹戴克指出：“告訴我，我會忘記；做給我看，我會記??；讓我參與，我會完全理解”。單純的說教灌輸雖入了學生的“耳”，但沒有入“腦”

入“心”，學生的“知”就不會轉化為“智”和“行”。

政治認同素養要落地，真正達到自覺認同，需要把這些“高大上”的教材語言轉化為學生喜歡聽、聽得懂的課堂語言和生活語言，實現“知識內容依托活動”，“活動過程提升素養”。只有把課程內容活動化，才能真正走進學生的心靈，引發共鳴，內化于心，外化于行。我決定把課堂交給學生，通過改編、活用

“拓展空間”（見圖

1）貫穿課堂，學生為主角，上一節集展示、故事、體驗、演繹于一體的素養課。

圖

我把學生按照異質原則分成五個小組，以“拓展空間”內容為基礎，融入“我的夢”，把“中國夢”與“我的夢”結合在一起，通過“追夢”、“筑夢”、“圓夢”

三個層次，找出“我的夢”與“中國夢”的關系，表達感悟，全班展示。（詳見圖

2）

五個異質小組，性格各異，喜好不同，能力不一，夢想迥異。每個小組都可

以按照自己小組擅長的方式進行展示，這既是對學科知識的展示，也是量身定制的才能展示。如果在課堂上每個小組都能用不同方式展示夢想，理解中國夢與個人夢的關系，并激勵他們為夢想而奮斗，這節課的教學目標就達到了。

圖

三、基于展示，沉浸體驗發展素養

根據學生的準備，我將原本“高大上”的課題改為接地氣的課題——《夢想大舞臺》。分為三個環節：漫談夢想——展示夢想——追逐夢想，兩名學生主持，課堂變成展示夢想的舞臺，老師作為指導者、欣賞者和參與者，學生真正成為課堂的主人。

【環節一】漫談夢想

第一組小組個個“身懷絕技”，有自己的人生規劃：生物學家、人民教師、植物學家、公務員、護士、農民等等。他們共同繪制了一幅漫畫：左邊是各自的夢想畫像，右邊用簡單線條畫了最近幾年中國最具代表性的成就：C919

大飛機、天眼、蛟龍號、北斗等等，中間是中國地圖，中間寫了“中國夢

我的夢”幾個大字，在上面插了一面高高飄揚五星紅旗。漫畫通俗易懂，一目了然。第一組代表說組內有個同學的夢想是當農民，他希望能種出有機蔬菜水果，為社會提供安全與品質兼具的農產品。他本人認為這個夢想很卑微，難登大雅之堂，不宜展示。而小組一致認為夢想沒有貴賤之分，每一個夢想都值得尊敬和肯定，“有夢想誰都了不起！”這時，全班同學向這位同學投去贊許和肯定的目光。中國夢就是“國家富強

民族振興

人民幸?！?，當我們每個人能吃得安全、健康、放心的時候，中國夢就實現了。所以，中國夢并不遙遠，不是***一個人的夢想，而是我們每一個人的夢，是千千萬萬“你我他”的小夢想鑄就了國家的大夢想！話音未落，掌聲四起！

【環節二】展示夢想

第二、三、四組分別用

PPT

和視頻形式，展示了中國人民

“站起來——

富起來——強起來”的夢想路線圖，講述了中國人在中華民族偉大復興的道路上歷盡千辛，初心不改，矢志追求的故事。一張張圖片、一幀幀視頻、一段段文字、一幕幕歷史、一個個人物……在歷史與現實、國內與國際、民族與個人之間穿梭，學生不僅從鄧小平的三步走計劃與習近平兩個百年、兩個階段線路對比中得出，新時代夢想計劃整整提前了十五年，還結合當前國內外形勢分析實現中國夢我國當前面臨的機遇與挑戰，同時結合自身“米其林甜點師”、“籃球明星”等夢想感悟到：沒有國家的發展、強大作為堅強的后盾和土壤，就一定不會有“甜點師”、“明星”夢想的萌發和追求。在我們父輩的夢想詞典中，從來就不存在“甜點師”，更不會有“籃球明星”，而我們這一代，可以大方地擁有父輩想都不敢想的夢想，大膽地為父輩聞所未聞的夢想而努力奮斗，何其幸福與幸運！

未來的“米其林甜點師”動情地說：也許，我們每個人的夢想與中國夢相比，是那么的渺小，不能相提并論，當只有我們每個人努力實現自己的夢想，才能實現偉大的中國夢。只有熱愛我們身處的祖國，在追求自身的夢想中不斷進步，在社會建設中發揮光和熱，我們的夢想才是有價值、有意義的，個人的價值和社會的價值才能得到和諧的統一，我們的“個人夢”與“中國夢”同在。

未來的“籃球明星”自豪地說：有許多人在為實現中華民族的偉大復興而奮斗，但也許在他們人生的最初，沒有豪情壯志，沒有俠肝義膽，有的只是一個小小的夢想，他們為了夢想而不斷堅持、努力，最終將自己推上人生的制高點，而正是我們每一個人的夢想，交織匯集就成了中國夢，我們與時代同進步，與祖國共成長。

【環節三】追逐夢想

第五組的學生都是“戲精”，有表演天賦和很強的表現欲，學生自編自導一出《王小二的夢想》情景劇，真實生動地講述了改革開放以來，一個

后的農村孩子與祖國共發展成長的故事：第一幕：我要吃飯（70

年代）；第二幕：我要吃

個雞蛋（80

年代）；第三幕：我要蓋新房（90

年代）；第四幕：夢想成真（00

年代）；第五幕：燃燒我的卡路里（新時代）。（劇本見下文）

劇本《王小二的夢想》

第一幕：我要吃飯！

背景：王小二簡介

王小二，男，1970

年生，8

歲前，王小二主要任務是在家放牛。旁白：6

歲那年冬天，又冷又渴又餓的王小二回到家，看到冷冰冰的灶臺，毫無生氣……

爺爺有氣無力說：孫子，你回來了。”

爸爸坐在凳子上，一臉難色，王小二臉向爸爸，問：為什么不吃飯？

爸爸：因為沒飯。

王小二在地上打滾：我要吃飯！我要吃飯！我餓！

旁白：然而，家里一粒米都沒有！

爺爺：孫子啊，不要再白費力氣了，不如省點力氣，做做白日夢在腦子里下面好想吃些什

么吧。

王小二發誓：我一定要讓全家吃飽肚子！

旁白：全家人都覺得他是餓暈了，在胡言亂語，沒人當真！

第二幕：我要吃

個雞蛋！

背景：1978

年：改革開放，鄧小平：不管白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓！科學技術就是第一生產力！

背景：雞鴨成群

李大娘：小二啊，家里母雞下了雞蛋，我給你送了點過來。（用方言說）

王小二：謝謝大娘?。ㄗ鲎祓挶砬?，垂涎三尺，很想吃，但有點猶豫）

旁白：雖然已經分田到戶，能吃飽飯，但是王小二還是有生以來第一次見這么多雞蛋，他心想，要是全部給我吃多好啊~！

【馬上開始狼吞虎咽吃起來】

第三幕：我要蓋新房背景：愛心

旁白：1990

年，20

歲的王小二在東莞打工，認識了一位女孩，準備結婚。

（王小二與姑娘拉拉扯扯，小二從手背后拿出一束玫瑰花向姑娘求婚）

小二：親愛的，你愿意嫁給我嗎？

姑娘：（一臉羞澀）我愿意！

旁白：小二又喜又憂，家里沒有像樣的一件家具，只有一間破瓦房，領著姑娘回到家，他感到愧疚；更讓他氣憤的是錢包在東莞火車站被人扒了……

王小二發誓：我要讓我愛的人住上好房子，過上好生活！

第四幕：夢想成真

背景：1992

年，小平南巡：改革開放膽子要大一些，抓住時機，發展自己，關鍵是發展經濟。發展才是硬道理?！?/p>

旁白：乘著改革開放的春風，王小二發奮努力，不僅自主完成了大學課程，拿到了畢業證，【小二拿著畢業證書在那顯擺】靠著省吃儉用的積蓄投資了一間中外合資企業。

【小二與陽老板握手】

陽老板：王老板，我相信我們以后的合作會非常順利王老板：恩，現在形勢一片大好，一定會的！

旁白：由于經營有方，又能吃苦耐勞，王小二的腰包逐漸鼓起來，【小二在數錢】家里蓋起了別墅，東莞買了幾套房子，小孩上了公立名?！缮胶嶒炛袑W。他終于過上了當年答應老婆的幸福生活?。▓D片

別墅+豪車+實驗中學）

【王小二拍著孩子的肩膀】王小二：孩子，你上的這所學校是高等的名校啊，好好讀書，你讀的學校比我以前讀的學校高級多了！

孩子：爸爸，我一定好好學習天天向上！

第五幕：燃燒我的卡路里！

背景：2017

年，十九大召開，中國發展進入新時代！

旁白：生意越做越大，應酬也越來越多，山珍海味吃了遍，啤酒肚越來越大，體重接

近

200

斤，大腹便便，標準的油膩大叔一枚！

小二：（摸肚子，臉上一臉回憶與懷念，）

旁白：他不禁懷念

年前自己苗條的身材，多么帥氣！

小二：新時代的到來，難道我就以這樣的身材、頂著“三高”（高血壓、高血脂、高血糖）去迎接嗎？不行！我要減肥！只有棒棒的身體，才能為國家富強、民族復興貢獻力量，添磚加瓦，迎接生命的第二春！

旁白：俗話說，身體是革命的本錢！于是，他決定盡自己所能服務社會做公益。他建立了“健康人瘦”保險公司，目的在于激發全體人們的健身熱情，助力健康中國，共建美好生活。

（背景音樂：燃燒我的卡路里）

【動作：王小二在跑步，后面跟著跑步，做鍛煉身體動作】

旁白：如今，接近

50的老王，每天堅持鍛煉，神采奕奕，身材越來越好。

王小二：實干興邦，空談誤國！

老婆：汪峰說：告訴我你的夢想是什么？

孩子：馬云說：夢想還是要有的，萬一實現了呢！

陽老板：每個人都要敢做夢！

大娘：敢追夢！

爺爺：勇奮斗！

合：一切美好的生活都能創造出來！

（做舉拳頭動作）

接著每個人大聲說出自己的夢想！

通過一位普通人物不斷追求夢想的故事，回顧了我國改革開放的主要進程，反映了改革開放讓中國發生了翻天覆地的變化，引起全場共鳴。正是千千萬萬的“王小二”敢于做夢，努力追夢，才有了中國舉世矚目的成就，一步步接近中華民族的偉大復興。這是一個充滿人情溫度的故事，用沉浸式的演繹體驗，把個人與國家結合起來，化“旁觀”為“親歷”，化抽象為具體，感知“溫飽”的力量，體會夢想的幸福，所有的幸福生活都不是理所當然，夢想路線圖不是憑空想象，而是踏踏實實地干出來的，進而浸潤和滲透學生的情感態度價值觀，認同和堅定中國特色社會主義道路。

習近平總書記指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培，要讓思政課打動人，幫助青少年“扣好人生的第一?？圩印?。本節課活用“拓展空間”，緊扣“中國夢”與

“個人夢”，整合了多方面的資源，基于學情，在整體理念引領下運用學生主體的教學策略突破了重難點，在自學、互學、展學、沉浸體驗中促進學生學會了知識的遷移和應用，獲得了較深的情感體驗和正確的價值引領，真正實現上接素養，下接地氣，呈現出鮮活的時代性、豐富的生命力和強大的吸引力，充分發揮了鑄魂育人功能，促進“政治認同”核心素養的養成和發展。